Paragraf Soruları
![?
Bu istek
anlardan
klüyor.
orman
acıklar
smini
r. Bu
yede
n bu
10
du.
4. TEST
Paragrafta Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünce
1. Mizah, en büyük gücümüzdür. Çocukken kendimizle dalga geçmek, doğal yaratıcılığımızı sahiplenmek daha ko-
lay gelir. Filtresiz, maskesiz konuşur ve davranırız. Zamanla büyükler kurallarını öğretir ve neyin, ne zaman, nasıl
söylenmesi gerektiğini önemsemeye başlarız. Bazılarımız ise buna direnir ve hepimize mizahın önemini anımsa-
tır. Elimizde tam da bunu yapan bir çizerin kitabı var. Eser, illüstrasyon (resimleme) çalışmalarından tanıdığımız
sanatçının ilk karikatür kitabı. Sanatçının gündelik hayatından belli anlara odaklanan kitap, çizgilerle kurulu bir
öykü kurgusuna sahip. Genç bir kadın ve anne olarak koşturmalı modern zamanlarda hissettiği çelişkileri, kes-
kin gözlemlerini resmeden sanatçı; korku, endişe, hayal kırıklığı, öfke gibi zorlu duyguları dahi gülümseten bir
çerçeveyle sunuyor. Sanatçının yalın ama bir o kadar da küçük ayrıntılara önem veren çizimleri konuşma diliyle
kaydedilmiş inandırıcı diyaloglarla güçleniyor.
Bu metinde sözü edilen eserle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi kesin olarak çıkarılamaz?
A) Mizahın insanlar için değerini gözler önüne sermektedir.
BY Görselliğin ağır bastığı eser, hikâye türünde yazılmıştır.
COlumsuz duygular, olumlu açılardan yansıtılmaktadır.
D) Eserde sanatçının yaşamından izler görülmektedir.
v](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321133912390478-5070366.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf?
Bu istek
anlardan
klüyor.
orman
acıklar
smini
r. Bu
yede
n bu
10
du.
4. TEST
Paragrafta Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünce
1. Mizah, en büyük gücümüzdür. Çocukken kendimizle dalga geçmek, doğal yaratıcılığımızı sahiplenmek daha ko-
lay gelir. Filtresiz, maskesiz konuşur ve davranırız. Zamanla büyükler kurallarını öğretir ve neyin, ne zaman, nasıl
söylenmesi gerektiğini önemsemeye başlarız. Bazılarımız ise buna direnir ve hepimize mizahın önemini anımsa-
tır. Elimizde tam da bunu yapan bir çizerin kitabı var. Eser, illüstrasyon (resimleme) çalışmalarından tanıdığımız
sanatçının ilk karikatür kitabı. Sanatçının gündelik hayatından belli anlara odaklanan kitap, çizgilerle kurulu bir
öykü kurgusuna sahip. Genç bir kadın ve anne olarak koşturmalı modern zamanlarda hissettiği çelişkileri, kes-
kin gözlemlerini resmeden sanatçı; korku, endişe, hayal kırıklığı, öfke gibi zorlu duyguları dahi gülümseten bir
çerçeveyle sunuyor. Sanatçının yalın ama bir o kadar da küçük ayrıntılara önem veren çizimleri konuşma diliyle
kaydedilmiş inandırıcı diyaloglarla güçleniyor.
Bu metinde sözü edilen eserle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi kesin olarak çıkarılamaz?
A) Mizahın insanlar için değerini gözler önüne sermektedir.
BY Görselliğin ağır bastığı eser, hikâye türünde yazılmıştır.
COlumsuz duygular, olumlu açılardan yansıtılmaktadır.
D) Eserde sanatçının yaşamından izler görülmektedir.
v
![hareket
mızın bu
Jaylaşır
er oldu-
adimi-
enerji
cimde
YAYINLARI
2. İnternet, telefon konuşmaları, konum belirleme ve haritalama çalışmaları gibi veri aktarımına dayanan birçok
hizmet Dünya'nın etrafında dolanan uydularla sağlanıyor. Son yıllarda uydu fırlatma giderlerinin azalması ve özel
şirketlerin de kendi uydularını üretmeye başlamasıyla uyduların sayısı hızla arttı. Yakın bir zamanda Dünya'nın
etrafında dolanan uyduların sayısının 26.000'i geçmesi bekleniyor. Enerji gereksinimlerini karşılamak için taşı-
dıkları güneş panellerinden yansıyan ışıklar sayesinde uyduları geceleri gökyüzünde rahatça görmek mümkün.
Uydulardan yansıyan bu ışık, aynı zamanda ışığa duyarlı gözlem aletleri tarafından da algılanıyor ve bu durum
bazen verilerde bozulmalara sebep olabiliyor. Daha da kötüsü uydular tarafından yansıtılan ışıkların hepsi gözü-
müzün algılayabildiği dalga boylarında değil. Örneğin uydulardan yansıyan kızılötesi ışık bu dalga boylarındaki
ışığa duyarlı teleskoplarla yapılan gözlemler için sorun teşkil ediyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu metnin konusu olmaya en uygundur?
A) Yapay uyduların sayısının çoğalmasının günlük hayatı kolaylaştırması
B) Eski yapay uyduların uzay boşluğunda kirliliğe yol açması
C) Yapay uyduların bilimsel çalışmaları sekteye uğratması
DY Teknolojinin gelişmesinde yapay uyduların sağladığı faydalar
Vi evl(8
8. SINIF TÜRKÇE
75
4. Ünite: Paragrafın Anlamı ve Yorumu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321133925124105-5070366.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafhareket
mızın bu
Jaylaşır
er oldu-
adimi-
enerji
cimde
YAYINLARI
2. İnternet, telefon konuşmaları, konum belirleme ve haritalama çalışmaları gibi veri aktarımına dayanan birçok
hizmet Dünya'nın etrafında dolanan uydularla sağlanıyor. Son yıllarda uydu fırlatma giderlerinin azalması ve özel
şirketlerin de kendi uydularını üretmeye başlamasıyla uyduların sayısı hızla arttı. Yakın bir zamanda Dünya'nın
etrafında dolanan uyduların sayısının 26.000'i geçmesi bekleniyor. Enerji gereksinimlerini karşılamak için taşı-
dıkları güneş panellerinden yansıyan ışıklar sayesinde uyduları geceleri gökyüzünde rahatça görmek mümkün.
Uydulardan yansıyan bu ışık, aynı zamanda ışığa duyarlı gözlem aletleri tarafından da algılanıyor ve bu durum
bazen verilerde bozulmalara sebep olabiliyor. Daha da kötüsü uydular tarafından yansıtılan ışıkların hepsi gözü-
müzün algılayabildiği dalga boylarında değil. Örneğin uydulardan yansıyan kızılötesi ışık bu dalga boylarındaki
ışığa duyarlı teleskoplarla yapılan gözlemler için sorun teşkil ediyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu metnin konusu olmaya en uygundur?
A) Yapay uyduların sayısının çoğalmasının günlük hayatı kolaylaştırması
B) Eski yapay uyduların uzay boşluğunda kirliliğe yol açması
C) Yapay uyduların bilimsel çalışmaları sekteye uğratması
DY Teknolojinin gelişmesinde yapay uyduların sağladığı faydalar
Vi evl(8
8. SINIF TÜRKÇE
75
4. Ünite: Paragrafın Anlamı ve Yorumu
![5. Yeni doğan bebeğin davranışları çok sınırlı
dır. Bu ilk davranışlar, ilkel olmalarına rağmen
gelişimin temelini oluşturur. Bebeğin doğum-
dan itibaren bazı refleksler üzerinde egzersiz
yapabilme ve kendi hareketlerini düzenleme
eğilimleri vardır ve onlar çevreye yanıt verme
biçimlerine sahiptirler. Bu yanıtların başında
da çevreye uyum gelir. Uyum; bebeklik döne-
minden itibaren çocuğun yaşamında keşfetme,
deneme-yanılma, soru sorma, deneyimlerde
bulunma gibi etkin olaylar biçiminde görülür.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
(A) Bebeklerde motor becerileri
B) Bebeklerin günlük yaşamları
C) Bebeklik döneminde oyunun önemi
D) Yeni doğan bebeğin gelişim özellikleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321133409051346-5278750.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Yeni doğan bebeğin davranışları çok sınırlı
dır. Bu ilk davranışlar, ilkel olmalarına rağmen
gelişimin temelini oluşturur. Bebeğin doğum-
dan itibaren bazı refleksler üzerinde egzersiz
yapabilme ve kendi hareketlerini düzenleme
eğilimleri vardır ve onlar çevreye yanıt verme
biçimlerine sahiptirler. Bu yanıtların başında
da çevreye uyum gelir. Uyum; bebeklik döne-
minden itibaren çocuğun yaşamında keşfetme,
deneme-yanılma, soru sorma, deneyimlerde
bulunma gibi etkin olaylar biçiminde görülür.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
(A) Bebeklerde motor becerileri
B) Bebeklerin günlük yaşamları
C) Bebeklik döneminde oyunun önemi
D) Yeni doğan bebeğin gelişim özellikleri
![10,
TURKÇE
Rönesans döneminde sanattaki ana temayı değilse bile üslubu belirleyen sanatçılar olmuştur. Öyle ki, sanat eser-
lerinin ardında sanatçıların özel isimleri anılmaya hatta eserlerin içinde sanatçıların portreleri belirmeye başlamıştır.
Sanatçı, artık belli ölçütler kapsamında yalnızca genel geçer tekniği uygulayan bir el işçiliği ustası olmanın ötesin-
de, kendi ölçütlerini kendisi belirleyen, teorik değil ancak pratik ölçüde özgün tavrını ve hatta eserde maddi olarak
kendini yansıtan bir bilinç olarak karşımıza çıkar.
Bu metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Bu sözcükleri metinden bularak bulmacadaki
yerlerine yazınız.
1. İnsanların görünüşlerini ve kişiliklerini anlatan ya da bir
şeyi tanıtan yazı türü ya da sözlü anlatım
A)
R
i
G
Ç
O
L
2. İnsanın kendisini, çevresini ve olup biteni tanıma, algı-
lama, kavrama, fark etme yetisi
3. Yalnız kendine özgü bir nitelik taşıyan, orijinal
4. Bir yargıya varmak veya değer vermek için başvurulan
ilke, kistas, kriter
Buna göre bulmacanın "IV." sütununun görünümü aşağıdakilerden hangisi olur?
N
L
R
S
G
1
Ç
2
3
=
4
A
||| IV V VI VII
e
T RE
O
2
A
i
G
D
U
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321133408824153-5316564.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf10,
TURKÇE
Rönesans döneminde sanattaki ana temayı değilse bile üslubu belirleyen sanatçılar olmuştur. Öyle ki, sanat eser-
lerinin ardında sanatçıların özel isimleri anılmaya hatta eserlerin içinde sanatçıların portreleri belirmeye başlamıştır.
Sanatçı, artık belli ölçütler kapsamında yalnızca genel geçer tekniği uygulayan bir el işçiliği ustası olmanın ötesin-
de, kendi ölçütlerini kendisi belirleyen, teorik değil ancak pratik ölçüde özgün tavrını ve hatta eserde maddi olarak
kendini yansıtan bir bilinç olarak karşımıza çıkar.
Bu metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Bu sözcükleri metinden bularak bulmacadaki
yerlerine yazınız.
1. İnsanların görünüşlerini ve kişiliklerini anlatan ya da bir
şeyi tanıtan yazı türü ya da sözlü anlatım
A)
R
i
G
Ç
O
L
2. İnsanın kendisini, çevresini ve olup biteni tanıma, algı-
lama, kavrama, fark etme yetisi
3. Yalnız kendine özgü bir nitelik taşıyan, orijinal
4. Bir yargıya varmak veya değer vermek için başvurulan
ilke, kistas, kriter
Buna göre bulmacanın "IV." sütununun görünümü aşağıdakilerden hangisi olur?
N
L
R
S
G
1
Ç
2
3
=
4
A
||| IV V VI VII
e
T RE
O
2
A
i
G
D
U
20
![SÖZEL BÖLÜM
1.
AŞILMA
ramı kuralına göre yerleştirmenin tek yolu, aynı harfleri kullanmaktan geçer.
maktır. Harflerin yerleri değişirken buradaki önemli unsur, anlamlı bir kelimenin ortaya çıkmasıdır. Kısacası anag-
"Anagram", bir kelimenin ya da kelime grubunun içinde yer alan harflerin yerini değiştirerek farklı bir sözcük oluştur-
Seda Öğretmen, bir derste anagram kullanarak öğrencilerin sözcük dağarcığını sınamak amacıyla öğrencilerine
cükte yer alan harflerin yeri değiştirilerek yeni sözcükler elde edilmiştir. Öğretmen, bu anagramı verdikten sonra
önce "ASILMAK: KASILMA- ISLAMAK - MAKASLI - KISALMA" anagramını verir. Bu örnekte, merkezdeki söz-
öğrencilerinden farklı sözcükleri merkeze alarak birer anagram hazırlamalarını ister.
Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi hazırladığı anagramında bir yanlışlık yapmıştır?
A)
Bahar
Yusuf
MAAŞLI
ALAŞIM
KATİP
RAKİP
Orhan
Jo
ALIŞMA
TAKİP
MAÇALI
ASKMA
KİTAP
PATİK
B)
D)
RAMAK
KARMA
Bu testte 15
RAKAM
AÇLIK
AKÇIL
Elif
soru vardır.
MARKA
ARKAM
ÇALIK
TÜRKÇE
RAMAK
KAÇLI
ÇAKIL
AGLIK
3.
TÜRKÇE
Bir sözcüğün akla geler
mindan tamamen uzak
kırıldı." cümlesinde "kit
kırıldı." cümlesinde ise
Buna göre yakmak
1. Yazın güneşte ço
II. Biraz ısınmak içi
III. Gece eve gelem
IV. Işlerinin yoğun
cümlelerinin hac
A) 1.
4. Bir dilin
yatan bi
birçok
göret
me](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321130103772957-5457729.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafSÖZEL BÖLÜM
1.
AŞILMA
ramı kuralına göre yerleştirmenin tek yolu, aynı harfleri kullanmaktan geçer.
maktır. Harflerin yerleri değişirken buradaki önemli unsur, anlamlı bir kelimenin ortaya çıkmasıdır. Kısacası anag-
"Anagram", bir kelimenin ya da kelime grubunun içinde yer alan harflerin yerini değiştirerek farklı bir sözcük oluştur-
Seda Öğretmen, bir derste anagram kullanarak öğrencilerin sözcük dağarcığını sınamak amacıyla öğrencilerine
cükte yer alan harflerin yeri değiştirilerek yeni sözcükler elde edilmiştir. Öğretmen, bu anagramı verdikten sonra
önce "ASILMAK: KASILMA- ISLAMAK - MAKASLI - KISALMA" anagramını verir. Bu örnekte, merkezdeki söz-
öğrencilerinden farklı sözcükleri merkeze alarak birer anagram hazırlamalarını ister.
Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi hazırladığı anagramında bir yanlışlık yapmıştır?
A)
Bahar
Yusuf
MAAŞLI
ALAŞIM
KATİP
RAKİP
Orhan
Jo
ALIŞMA
TAKİP
MAÇALI
ASKMA
KİTAP
PATİK
B)
D)
RAMAK
KARMA
Bu testte 15
RAKAM
AÇLIK
AKÇIL
Elif
soru vardır.
MARKA
ARKAM
ÇALIK
TÜRKÇE
RAMAK
KAÇLI
ÇAKIL
AGLIK
3.
TÜRKÇE
Bir sözcüğün akla geler
mindan tamamen uzak
kırıldı." cümlesinde "kit
kırıldı." cümlesinde ise
Buna göre yakmak
1. Yazın güneşte ço
II. Biraz ısınmak içi
III. Gece eve gelem
IV. Işlerinin yoğun
cümlelerinin hac
A) 1.
4. Bir dilin
yatan bi
birçok
göret
me
![K
r
m
Z-
K-
er-
tir.
TÜRKÇE
16. Güven sağlama konusunda en önemli şeylerden biri
şeffaflıktır. Birçok açıdan güven, toplumu bir arada
tutan bir tutkaldır. Onun sayesinde birbirimizle iliş-
kimiz daha problemsiz olur. Birbirimizle ilişkimiz as-
gari güven düzeyine kurulu olduğu için bu güven.iyi...
niyet üzerine değil, insanların hareketleri ve göster-
dikleri gayret üzerine inşa edilir.
Bu parçada vurgulanmak istenen yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
Sorunsuz ilişkilerin hepsi güven ile ilgilidir. X
B Güven, toplumlar arasındaki iletişimi sağlayan
en önemli özelliktir.
Her insanın güven duyacağı birine ihtiyaç vardır.X
Insanlar birbirlerine olan güvenlerini gösterdikleri
çaba ve eylemlere göre belirlerler.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321125234935581-5393583.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafK
r
m
Z-
K-
er-
tir.
TÜRKÇE
16. Güven sağlama konusunda en önemli şeylerden biri
şeffaflıktır. Birçok açıdan güven, toplumu bir arada
tutan bir tutkaldır. Onun sayesinde birbirimizle iliş-
kimiz daha problemsiz olur. Birbirimizle ilişkimiz as-
gari güven düzeyine kurulu olduğu için bu güven.iyi...
niyet üzerine değil, insanların hareketleri ve göster-
dikleri gayret üzerine inşa edilir.
Bu parçada vurgulanmak istenen yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
Sorunsuz ilişkilerin hepsi güven ile ilgilidir. X
B Güven, toplumlar arasındaki iletişimi sağlayan
en önemli özelliktir.
Her insanın güven duyacağı birine ihtiyaç vardır.X
Insanlar birbirlerine olan güvenlerini gösterdikleri
çaba ve eylemlere göre belirlerler.
![FRDIN CAN
Test
10
1. GÜN
Mustafa Kemal, Harp Okulu yıllarında ülke meseleleri
ile ilgilenmeye başlamıştır. Ancak ülkenin içinde bulun-
duğu durum hakkında yeterince bilgisi yoktur. Sultan
Abdülhamit devrinde yaşananları, "...Namık Kemal'in
kitaplarını okuyorduk. Denetim sıkı idi. Çoğunlukla ko-
guşta, yattıktan sonra okumak imkânı buluyorduk. Bu
gibi vatansever eserleri okuyanlara karşı baskı uygu-
lanması, işlerin içinde bir sorun olduğunu gösteriyor-
du." sözleriyle dile getirmiştir.
Bu bilgilere göre,
I. Abdülhamit devrinde düşünce ve fikir hürriyetinin
olmadığı
II. Mustafa Kemal'in İstanbul'daki eğitimi sırasında ül-
kenin içinde bulunduğu durumu sorgulamaya baş-
ladığı
TH. Namık Kemal'in eserlerinin dönemin yöneticilerin-
ce tehlikeli görüldüğü
durumlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
0. M
si
D) I, II ve III.
n](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321123704220085-4882345.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafFRDIN CAN
Test
10
1. GÜN
Mustafa Kemal, Harp Okulu yıllarında ülke meseleleri
ile ilgilenmeye başlamıştır. Ancak ülkenin içinde bulun-
duğu durum hakkında yeterince bilgisi yoktur. Sultan
Abdülhamit devrinde yaşananları, "...Namık Kemal'in
kitaplarını okuyorduk. Denetim sıkı idi. Çoğunlukla ko-
guşta, yattıktan sonra okumak imkânı buluyorduk. Bu
gibi vatansever eserleri okuyanlara karşı baskı uygu-
lanması, işlerin içinde bir sorun olduğunu gösteriyor-
du." sözleriyle dile getirmiştir.
Bu bilgilere göre,
I. Abdülhamit devrinde düşünce ve fikir hürriyetinin
olmadığı
II. Mustafa Kemal'in İstanbul'daki eğitimi sırasında ül-
kenin içinde bulunduğu durumu sorgulamaya baş-
ladığı
TH. Namık Kemal'in eserlerinin dönemin yöneticilerin-
ce tehlikeli görüldüğü
durumlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
0. M
si
D) I, II ve III.
n
![çevrilen yaklaşmasını değişik
5. Lamalar; çalılarla, çeşitli otsu bitkilerle, ayrıca algler ve
mantarların yaşam birliği olan likenlerle beslenen otçul
hayvanlardır. Bu hayvanlar, inekler ve koyunlar gibi ge-
viş getirir. Lamaların çiğneyip yuttukları besinler bir süre
sonra tekrar ağızlarına gelir. Bunları biraz daha çiğne-
dikten yani geviş getirdikten sonra tekrar yutar. Yaşa-
dıkları yerler genellikle kurak olduğundan lamalar gerek-
sinimleri olan suyun çoğunu da yedikleri bu likenlerden
ve otlardan elde eder.
Lamaların bu parçada sıralanan özelliklerinin, onla-
rin
zorlu dağ koşullarında yaşamaları V
lly tehdit hissettiklerinde tükürmeleri V
II. yük taşımak için eğitilebilmeleri.
durumlarından hangisine ya da hangilerine olanak
sağladığı söylenebilir?
A) Yalnız I
etve Ill
B) I ve II
D) Il ve tit
TÖDER](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320195151248172-5286262.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafçevrilen yaklaşmasını değişik
5. Lamalar; çalılarla, çeşitli otsu bitkilerle, ayrıca algler ve
mantarların yaşam birliği olan likenlerle beslenen otçul
hayvanlardır. Bu hayvanlar, inekler ve koyunlar gibi ge-
viş getirir. Lamaların çiğneyip yuttukları besinler bir süre
sonra tekrar ağızlarına gelir. Bunları biraz daha çiğne-
dikten yani geviş getirdikten sonra tekrar yutar. Yaşa-
dıkları yerler genellikle kurak olduğundan lamalar gerek-
sinimleri olan suyun çoğunu da yedikleri bu likenlerden
ve otlardan elde eder.
Lamaların bu parçada sıralanan özelliklerinin, onla-
rin
zorlu dağ koşullarında yaşamaları V
lly tehdit hissettiklerinde tükürmeleri V
II. yük taşımak için eğitilebilmeleri.
durumlarından hangisine ya da hangilerine olanak
sağladığı söylenebilir?
A) Yalnız I
etve Ill
B) I ve II
D) Il ve tit
TÖDER
![YAYINLARI
3.
Bir yargının veya durumun gerçekleşmesinin başka bir yargı ya da duruma bağlı olduğunu belirten cumlelere
koşul cümlesi denir. Örneğin "Senin istediklerini de yaparız ancak sen de bize yardım edeceksin." cümlesinde
"yardım etme" koşuluyla bir işi yapmak anlamı vardır.
Bu açıklamaya göre,
1.
III.
Uyuyan göllere ay ışığında
Sevginin resmini çizsem kim anlar?
Tomurcuk ayrılıp gül açtığında
Yağmurun saçını çözsem kim anlar?
Bir mekân kaplamış ne varsa nerde,
Kendi ötesini saklar her perde,
Sonsuzluğun sona erdiği yerde,
Huduttan bir kulaç kazsam kim anlar?
Mahallemizde senden başka ağaç olsaydı
Seni bu kadar sevmezdim.
Fakat eğer sen
Bizimle beraber
Kaydırak oynamasını bilseydin
Seni daha çok severdim.
Güzel ağacım!
Sen kuruduğun zaman
Biz de inşallah
Başka mahalleye taşınmış oluruz.
II.
IV.
Gidersen yıkılır bu kent, kuşlar da gider.
Bir nehir gibi susarım yüzünün deltasında
Yanlış adresteydik, kimsesizdik belki
Sarışın bir şaşkınlık olurdu bütün ışıklar.
Biz mi yalnızdık, durmadan yağmur yağardı
Üşür müydük nar çiçekleri ürperirken?
Gidersen kim sular fesleğenleri?
Kuşlar nereye sığınır akşam olunca?
Karşıda hisar gibi Niğde yükseliyordu,
Sağ taraftan çıngırak sesleri geliyordu.
Ağır ağır önümden geçti deve kervanı,
Bir kenarda göründü beldenin viran hanı.
Alaca bir karanlık sarmadayken her yeri
Atlarımız çözüldü, girdik handan içeri.
Bir deva bulmak için bağrındaki yaraya
Toplanmıştı garipler şimdi kervansaraya.
numaralanmış şiirlerin hangilerinde koşul anlamı vardır?
A) II ve IV
B) II ve III
C) I ve IV
I ve Ill
5.
A
E
€](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321111554121791-5070366.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafYAYINLARI
3.
Bir yargının veya durumun gerçekleşmesinin başka bir yargı ya da duruma bağlı olduğunu belirten cumlelere
koşul cümlesi denir. Örneğin "Senin istediklerini de yaparız ancak sen de bize yardım edeceksin." cümlesinde
"yardım etme" koşuluyla bir işi yapmak anlamı vardır.
Bu açıklamaya göre,
1.
III.
Uyuyan göllere ay ışığında
Sevginin resmini çizsem kim anlar?
Tomurcuk ayrılıp gül açtığında
Yağmurun saçını çözsem kim anlar?
Bir mekân kaplamış ne varsa nerde,
Kendi ötesini saklar her perde,
Sonsuzluğun sona erdiği yerde,
Huduttan bir kulaç kazsam kim anlar?
Mahallemizde senden başka ağaç olsaydı
Seni bu kadar sevmezdim.
Fakat eğer sen
Bizimle beraber
Kaydırak oynamasını bilseydin
Seni daha çok severdim.
Güzel ağacım!
Sen kuruduğun zaman
Biz de inşallah
Başka mahalleye taşınmış oluruz.
II.
IV.
Gidersen yıkılır bu kent, kuşlar da gider.
Bir nehir gibi susarım yüzünün deltasında
Yanlış adresteydik, kimsesizdik belki
Sarışın bir şaşkınlık olurdu bütün ışıklar.
Biz mi yalnızdık, durmadan yağmur yağardı
Üşür müydük nar çiçekleri ürperirken?
Gidersen kim sular fesleğenleri?
Kuşlar nereye sığınır akşam olunca?
Karşıda hisar gibi Niğde yükseliyordu,
Sağ taraftan çıngırak sesleri geliyordu.
Ağır ağır önümden geçti deve kervanı,
Bir kenarda göründü beldenin viran hanı.
Alaca bir karanlık sarmadayken her yeri
Atlarımız çözüldü, girdik handan içeri.
Bir deva bulmak için bağrındaki yaraya
Toplanmıştı garipler şimdi kervansaraya.
numaralanmış şiirlerin hangilerinde koşul anlamı vardır?
A) II ve IV
B) II ve III
C) I ve IV
I ve Ill
5.
A
E
€
![4. Anı, yazarın yaşadığı veya şahit olduğu olayları bilgi ve izlenimlerinden yola çıkarak kendi bakış açısıyla ele aldığı yazı türüdür.
Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamayı örneklendiren bir metindir?
A) Taşyaran Vadisi Tabiat Parkı'nda piknik alanları, seyir terası, gözlem kulesi, kameriyeler ve çay kahve içebileceğiniz yerler
bulunmaktadır. Girişten sonra Taşyaran Vadisi'ne inmek için merdivenleri kullanabilirsiniz. Vadi, yaklaşık 2 bin 500 metre
uzunluğunda bir yürüyüş güzergâhına sahiptir.
B)
Üç çocuklu bir ailenin ikinci çocuğuyum. Lise son sınıfta okulun tiyatro kulübüne girdim. Bir gazetenin açtığı liseler arası
tiyatro yarışmasında ilk ödülümü aldım. Jürideki tiyatro müdürünün davetiyle İzmir Devlet Tiyatrosunda konuk oyuncu olarak
çalıştım. Lise öğrenimimin ardından Ankara Devlet Konservatuarı Tiyatro Bölümüne girdim.
C) Hava gün boyunca sıcaktı. Bu güzel manzara olmasa insanın canı asla gezmek istemezdi. Akşama doğru birkaç damla
yağmur düştü. Ayağımda dağ koşullarına uygun bir ayakkabı olmasına rağmen kayganlaşan zeminde ayakta durmakta zor-
lanıyordum. Bir süre sonra çalılıkların arasında yuvarlanmaya başladım. Birkaç küçük sıyrıkla kurtulduğuma dua ettim.
p) Kaya içine oyulan yapılardan oluşan ve geniş bir alana yayılan Dara Antik Kenti'nin çevresi 4 kilometrelik bir surla korunmuş-
tur. İç kale, kentin kuzeyinde ve 50 metre yüksekliğindeki tepenin üst düzlüğüne kurulmuştur. Kent içinde kilise, saray, çarşı,
zindan, tophane ve su bendi kalıntıları hâlen görülebilmektedir. Ayrıca köyün etrafında, tarihi Roma dönemine kadar giden
mağara evlere rastlanmaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321025111118599-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4. Anı, yazarın yaşadığı veya şahit olduğu olayları bilgi ve izlenimlerinden yola çıkarak kendi bakış açısıyla ele aldığı yazı türüdür.
Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamayı örneklendiren bir metindir?
A) Taşyaran Vadisi Tabiat Parkı'nda piknik alanları, seyir terası, gözlem kulesi, kameriyeler ve çay kahve içebileceğiniz yerler
bulunmaktadır. Girişten sonra Taşyaran Vadisi'ne inmek için merdivenleri kullanabilirsiniz. Vadi, yaklaşık 2 bin 500 metre
uzunluğunda bir yürüyüş güzergâhına sahiptir.
B)
Üç çocuklu bir ailenin ikinci çocuğuyum. Lise son sınıfta okulun tiyatro kulübüne girdim. Bir gazetenin açtığı liseler arası
tiyatro yarışmasında ilk ödülümü aldım. Jürideki tiyatro müdürünün davetiyle İzmir Devlet Tiyatrosunda konuk oyuncu olarak
çalıştım. Lise öğrenimimin ardından Ankara Devlet Konservatuarı Tiyatro Bölümüne girdim.
C) Hava gün boyunca sıcaktı. Bu güzel manzara olmasa insanın canı asla gezmek istemezdi. Akşama doğru birkaç damla
yağmur düştü. Ayağımda dağ koşullarına uygun bir ayakkabı olmasına rağmen kayganlaşan zeminde ayakta durmakta zor-
lanıyordum. Bir süre sonra çalılıkların arasında yuvarlanmaya başladım. Birkaç küçük sıyrıkla kurtulduğuma dua ettim.
p) Kaya içine oyulan yapılardan oluşan ve geniş bir alana yayılan Dara Antik Kenti'nin çevresi 4 kilometrelik bir surla korunmuş-
tur. İç kale, kentin kuzeyinde ve 50 metre yüksekliğindeki tepenin üst düzlüğüne kurulmuştur. Kent içinde kilise, saray, çarşı,
zindan, tophane ve su bendi kalıntıları hâlen görülebilmektedir. Ayrıca köyün etrafında, tarihi Roma dönemine kadar giden
mağara evlere rastlanmaktadır.
![8.
Kuşlar arasında yarasa ne ise düşünceler arasında da kuşku odur. İkisi de hep alacakaranlıkta uçar. Kuşkularımızı baskı
altına almak, hiç değilse gözaltında bulundurmak zorundayız. Çünkü kafamızı bulandırır, arkadaşlarımızı yitirmemize yol
açar, işimizi altüst eder, çığırından çıkarır. Kuşku; kralları zorbalığa, bilge kişileri bocalamalara ve kara düşüncelere sürük
ler. Gönlümüzün değil, kafamızın yetersizliğidir kuşku. Az bilmek kuşkuyu arttırır. Onun için kuşkuyu sürekli içimizde taşı-
yarak değil, bilgimizi artırarak yenmeliyiz.
Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alınmıştır?
A) Deneme
B) Sohbet
176
C) Makale
D) Eleştiri
GUNAY](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321025247795354-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
Kuşlar arasında yarasa ne ise düşünceler arasında da kuşku odur. İkisi de hep alacakaranlıkta uçar. Kuşkularımızı baskı
altına almak, hiç değilse gözaltında bulundurmak zorundayız. Çünkü kafamızı bulandırır, arkadaşlarımızı yitirmemize yol
açar, işimizi altüst eder, çığırından çıkarır. Kuşku; kralları zorbalığa, bilge kişileri bocalamalara ve kara düşüncelere sürük
ler. Gönlümüzün değil, kafamızın yetersizliğidir kuşku. Az bilmek kuşkuyu arttırır. Onun için kuşkuyu sürekli içimizde taşı-
yarak değil, bilgimizi artırarak yenmeliyiz.
Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alınmıştır?
A) Deneme
B) Sohbet
176
C) Makale
D) Eleştiri
GUNAY
![tonguç
5. Yaşadığımız şu güzel ve esrarengiz dünyada bir yerlerden gelip bir yerlere akan bir ırmak gi-
biyiz. Her sabah gözlerimizi kısarak izlediğimiz gün doğumu ile hayran olduğumuz gün batımı
arasında sayısız güzellikler akıp gidiyor. Her gece yıldızlarla dolu bir gökyüzü şöleninde seyri-
ne doyamadığımız manzara, sizi de sonsuz bir sorular alemine alıp götürmedi mi hiç? İnsanoğ-
lu binlerce yıldır süren bu gizemli keşif yolculuğunda çevresini incelemeyi öğrenmiş, suyun de-
rin kuşatıcılığını hissetmiş, havanın engin bilgeliğinde kaybolmuş, toprağın o mucizevi inşa gü-
cüyle harikalar oluşturmuş, ateşin kışkırtıcı alevlerini dizginleyebilen tek muzaffer varlık olarak
tarihî hükümranlığı altına alabilmiştir.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
I. Benzetmeye yer verilmiştir.
II. Soru-cevap yoluyla samimi bir anlatım seçilmiştir.
I Kişileştirmeden yararlanılmıştır.
IV Bilgilendirme amaçlanmıştır.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Lve Il
BIl ve IV
95
C) III ve IV
Yalnız IV
Günde 15 Paragraf ve Anlam Bilgisi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321081856127459-4047999.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraftonguç
5. Yaşadığımız şu güzel ve esrarengiz dünyada bir yerlerden gelip bir yerlere akan bir ırmak gi-
biyiz. Her sabah gözlerimizi kısarak izlediğimiz gün doğumu ile hayran olduğumuz gün batımı
arasında sayısız güzellikler akıp gidiyor. Her gece yıldızlarla dolu bir gökyüzü şöleninde seyri-
ne doyamadığımız manzara, sizi de sonsuz bir sorular alemine alıp götürmedi mi hiç? İnsanoğ-
lu binlerce yıldır süren bu gizemli keşif yolculuğunda çevresini incelemeyi öğrenmiş, suyun de-
rin kuşatıcılığını hissetmiş, havanın engin bilgeliğinde kaybolmuş, toprağın o mucizevi inşa gü-
cüyle harikalar oluşturmuş, ateşin kışkırtıcı alevlerini dizginleyebilen tek muzaffer varlık olarak
tarihî hükümranlığı altına alabilmiştir.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
I. Benzetmeye yer verilmiştir.
II. Soru-cevap yoluyla samimi bir anlatım seçilmiştir.
I Kişileştirmeden yararlanılmıştır.
IV Bilgilendirme amaçlanmıştır.
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Lve Il
BIl ve IV
95
C) III ve IV
Yalnız IV
Günde 15 Paragraf ve Anlam Bilgisi
![ilk
cu-
de
er-
n-
bir
sa-
nde
34
özverili olm
603 Hey
luded neonitsust
6. Ülkemizde sadece yaz aylarında görülen ley-
lekler de nesli tükenmek üzere olan etçil kuş
türlerindendir.
abricstianevinü loteha (A
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi
çıkarılamaz?
Leylekler, kış aylarında ülkemizde görül-
memektedir.
kemizde leyleklerden başka kuş türleri de
yaşamaktadır.
Leylekler dışında bazı kuş türlerinin de nes-
li tükenmek üzeredir.
0 (0)
PO türünden yiyecekler leylekler tarafından
tüketilmemektedir.
sid 06500](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321045000283872-4429961.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafilk
cu-
de
er-
n-
bir
sa-
nde
34
özverili olm
603 Hey
luded neonitsust
6. Ülkemizde sadece yaz aylarında görülen ley-
lekler de nesli tükenmek üzere olan etçil kuş
türlerindendir.
abricstianevinü loteha (A
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisi
çıkarılamaz?
Leylekler, kış aylarında ülkemizde görül-
memektedir.
kemizde leyleklerden başka kuş türleri de
yaşamaktadır.
Leylekler dışında bazı kuş türlerinin de nes-
li tükenmek üzeredir.
0 (0)
PO türünden yiyecekler leylekler tarafından
tüketilmemektedir.
sid 06500
![3. Aşağıda Cenk, Dündar, Alpay, Bülent, Eylül
adlı kişilerin tabloda verilen içeceklerle ilgili
tercihleri yer almaktadır.
Dündar
Bülent
Kişiler
Gazoz
1. Kişi
İçer
2. Kişi
İçer
3. Kişi
3. Kişi
İçmez
4. Kişi
Kararsız
5. Kişi
İçmez
Bu kişilerin tercihleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
Dündar gazoz içer.
Bülent'in üç içeceğe karşı tercihi aynıdır.
• Cenk ve Alpay'ın ayran ve soda ile ilgili ter-
cihleri aynıdır.
Eylül
Cent
A
Ayran
Kararsız
Soda
İçmez
İçer
İçmez
Içer
İçer
İçer
İçer
İçer
İçer
Buna göre aşağıdakilerin hangisi kesin olarak
söylenir?
Dündar'ın kararsız kaldığı içeceği Cenk ter-
cih etmemiştir.
B) Alpay, 4. kişidir.
C) Alpay gazoz içme tercihinde kararsızdır.
D) Eylül, bu içeceklerden sadece ayranı içer,
diğerlerini içmez.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321044616347145-5446068.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3. Aşağıda Cenk, Dündar, Alpay, Bülent, Eylül
adlı kişilerin tabloda verilen içeceklerle ilgili
tercihleri yer almaktadır.
Dündar
Bülent
Kişiler
Gazoz
1. Kişi
İçer
2. Kişi
İçer
3. Kişi
3. Kişi
İçmez
4. Kişi
Kararsız
5. Kişi
İçmez
Bu kişilerin tercihleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
Dündar gazoz içer.
Bülent'in üç içeceğe karşı tercihi aynıdır.
• Cenk ve Alpay'ın ayran ve soda ile ilgili ter-
cihleri aynıdır.
Eylül
Cent
A
Ayran
Kararsız
Soda
İçmez
İçer
İçmez
Içer
İçer
İçer
İçer
İçer
İçer
Buna göre aşağıdakilerin hangisi kesin olarak
söylenir?
Dündar'ın kararsız kaldığı içeceği Cenk ter-
cih etmemiştir.
B) Alpay, 4. kişidir.
C) Alpay gazoz içme tercihinde kararsızdır.
D) Eylül, bu içeceklerden sadece ayranı içer,
diğerlerini içmez.
![A
A
SÖZEL BÖLÜM
A
A
A
BNI-IV-III-1
A
A
Deneme Sınavı -1
TÜRKÇE
Hazırlıklar kapsamında 30 milyar doların üstünde bir parayı gözden çıkarmış durumdalar.
II. Güçlü akıntılara sahip derin denizlere kıyısı olan ülkeler gelecekte enerji ihtiyaçlarının önemli bir kısmını su
altı türbinleri aracılığıyla karşılayabilir.
III. Pasifik Okyanusu'nun batısında yer alan ada ülkesi, 2030'larda enerji ihtiyacının yarısından fazlasını okya-
nuslardan karşılamaya hazırlanıyor.
6) III-1-IV-11
NV. Bu konuda önemli çalışmalara imza atan ülkelerden biri de Japonya.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istendiğinde sıralama aşağıdakilerden han-
gisi olur?
A) II-III-I-IV
A
DNII-II-IV-I
A
14.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320203637192914-4966510.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafA
A
SÖZEL BÖLÜM
A
A
A
BNI-IV-III-1
A
A
Deneme Sınavı -1
TÜRKÇE
Hazırlıklar kapsamında 30 milyar doların üstünde bir parayı gözden çıkarmış durumdalar.
II. Güçlü akıntılara sahip derin denizlere kıyısı olan ülkeler gelecekte enerji ihtiyaçlarının önemli bir kısmını su
altı türbinleri aracılığıyla karşılayabilir.
III. Pasifik Okyanusu'nun batısında yer alan ada ülkesi, 2030'larda enerji ihtiyacının yarısından fazlasını okya-
nuslardan karşılamaya hazırlanıyor.
6) III-1-IV-11
NV. Bu konuda önemli çalışmalara imza atan ülkelerden biri de Japonya.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istendiğinde sıralama aşağıdakilerden han-
gisi olur?
A) II-III-I-IV
A
DNII-II-IV-I
A
14.
![26. Kendine güvenme, kendiyle barışık olma çocukluk yıllarında öğrenilen duygulardır. Kendilerini
oldukları gibi kabul edebilen insanlar, çok daha sancısız geçirirler bu öğrenme dönemini. "Ben
buyum." diyebilmek özgüven kazanma yolunda atılacak en önemli adımdır. Kusurlarını da
yeteneklerini de olduğu gibi kabullenir insan. Hatta kusurlarına gülebilir. Eğer siz bunu
çocukluğunuzda elde edemediyseniz şimdi hiç vakit kaybetmeyin, başlayın.
Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftan çıkarılabilecek bir yargı değildir?
A) Kendine güvenen insanlar, kendilerini oldukları gibi kabullenebilenlerdir.
B) Çocukken kazanamadığımız bazı duyguları sonradan telafi etmemiz zordur.
C) Kişinin kendisiyle barışık olması, özgüven kazanmasını kolaylaştırır.
D) Özgüven, çocuklukta kazanılan bir duygudur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320201226600010-5456357.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf26. Kendine güvenme, kendiyle barışık olma çocukluk yıllarında öğrenilen duygulardır. Kendilerini
oldukları gibi kabul edebilen insanlar, çok daha sancısız geçirirler bu öğrenme dönemini. "Ben
buyum." diyebilmek özgüven kazanma yolunda atılacak en önemli adımdır. Kusurlarını da
yeteneklerini de olduğu gibi kabullenir insan. Hatta kusurlarına gülebilir. Eğer siz bunu
çocukluğunuzda elde edemediyseniz şimdi hiç vakit kaybetmeyin, başlayın.
Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftan çıkarılabilecek bir yargı değildir?
A) Kendine güvenen insanlar, kendilerini oldukları gibi kabullenebilenlerdir.
B) Çocukken kazanamadığımız bazı duyguları sonradan telafi etmemiz zordur.
C) Kişinin kendisiyle barışık olması, özgüven kazanmasını kolaylaştırır.
D) Özgüven, çocuklukta kazanılan bir duygudur.