Paragraf Soruları

gulamamoIFF A)3-4-1-256-5 ŞİFA CR I.V B) 3-7-2-4-1-56) Bir defa Domar iai Deniz Yıldızı YAYINLARI D İlaç Kutuları Üzerindeki Kısaltmalar Ne Anlama Gelir? BID: Günde 2 (iki) kere; Genellikle antibiyotik olarak kullanılan ilaç kutulannin bazılanında bulunan "BID" kisaltması, günde iki defa alınması gerektiğini ifade eder. EC: Bağırsakta Eriyen/Çözünen llaç: Bu tabletler mide ortamına dayanıklı olup midede çözünmeyen ilacın ana maddesini bağırsakta vücuda salacak şekilde formüle edilmiş ilaçlardır. İlacın mide sivilanında parçalanarak etkinliğinin azal- masini engellemek ve mideyi korumak için tasarlanmışlardır. CR: Kontrollü İlaç Salimi yapan Sistemler; Bu tür ilaçların bütünlüğü bozulma- dan bir defada alınması şarttır. Kesinlikle ilaç çiğnenmez ya da bölünmez. Etki- leri gün boyu devam etmektedir. Bu nedenle günde 1 (bir) kere kullanılmalan yeterlidir. Şekeri aşın yükselen Ayşe Hanım, her gün kendisine bacağından ilaçenjekte etmektedir. Aynı zamanda hassas bir mideye sahip olan Ayşe Hanım, 12 saat arayla tansiyon ilacive(günde bir kez de guatr ilacı da içmektedir. I.V: Intra-venöz; Enjeksiyonun damar içine yapılması gerektiği anlamına gel- mektedir. tea gunoh Buna göre aşağıdakilerden hangisi Ayşe Hanım'ın kullandığı ilaçlardan birinin kutusu olamaz? D) A) B) D) 4-1-3-7-2-5 I.M: intra-muskular; Enjeksiyonun kas içine yapılması gerektiği anlamına gel- mektedir. ŞIFA IM E.C kas iar Mide korumak 4 C) ŞİFA 4810 CR G24 ŞİFA E.C BID Mida karmel Co iki kez 5. Yenilebili Buna göre re dizildiğis A) KUMPU 11. Yazı ve l düşünc rayan b yönünü Buna nin ye A) Kir B) SE he C) I t D) Den

gele- rden yük- 7 em em gisi tur- i nün jik en- ten FARKLI ISEM ISEM YAYINCILI FARKLI ISEM 33 0 Şubat Ocak Aralık Kasım Ekim Eylül 1-A 1-B 1-C 1-D 1-E Okumaya Geçen Öğrenciler Yukarıdaki sütun grafiğinde ilkokul 1. sınıfa başlayan çocukların okumaya başladıkları ayın grafiği verilmiştir. Bu grafiğe göre, aşağıdakilerden hangi- si söylenemez? A) Okumaya ilk olarak 1-C sınıfı başlamıştır. B) Okumaya en son 1-E sınıfı başlamıştır. C) 1-B ve 1-D Sınıfı okumaya aynı ayda başlamıştır. DY 1-A sınıfı ikinci olarak okumaya başla- mıştır.

tam ki inluk an Cleştiri 16. Şimdi tarlalarda gunos vardir, Karlar donmuştur alların ucunda, Artik akşamları dinienemom, Başım avuçlarımda Milli Eğitim Bakanlığı öğrencilerin başarısını artırmak için yeni adımlar atıyor. Bu kapsamda eğitim öğretim siste minde köklü değişiklikler yapılacak. Yeni Karne Modell Karnede temel derslerde not yanında başarı ve eksikliğin nedeni yer alacak. Yeterliliği Ölçen Türkçe Eğitimi Altyapısı Ana dil yeterliliğini becerilere dayalı olarak ölçen bir model getirilecek. Yeni Nesil Tarım Liseleri Konya ve Tokat'ta iş garantili yeni nesil tarım liseleri kurulacak. Otizmli Öğrenciye Kolaylaştırıcı Kişi Temel dersler aşamalandırılıyor. ikmal ve Sınıf Tekrarı Ders okulda ya da uzaktan eğitimle alınacak. Ey bütün ciñena bedel Türk Actuğur cenklerin yoktur invel LEA Tarih tar nehir i copkurdur sel en oea nispete, umman gibisin Kaynaştırma kapsamındaki öğrencilere "kolaylaştırıcı kişi" ile destek verilecek. Kademeli Ders f Ciyimiş D) Mesleki eğitim alan öğrencilere erken iş imkanları sağlamak. B) Brst sinna geçişte gerekli ve yetarli becerileri kazandırmak Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi eğitim öğretim sisteminde yapılması planlanan değişikliklerin amaçlarından biri değildir? R 39 Toplumun her kademesinde eğitim öğretim faaliyetlerine katlımı sağlamak D) Öğrenci başan durumumu detaylandırmak A

[I) İstanbul'un, her sanatçıya ilham veren silüetindeki ca- miler; ellerini gökyüzüne uzatıp dua ederken Topkapı'dan, Beylerbeyi'ne uzanan sarayları da tarihi solutur. (II) Işıyan günle beliren İstanbul artık geceleri de aynı tadı veriyor. (III) Çünkü son yıllarda Istanbul'un silüetini aydınlatma çalışmaları yoğunlaşmaya başladı. (IV) Kültür ve Turizm Bakanlığı aslında 1982'den beri bu çalışmaların hayata geçmesini hayal ediyordu. Bu metnin numaralanmış cümlelerinden hangilerinde deyim kullanılmıştır? A) I, II ve IV C) II ve III BI ve IV DHIT ve IV

7. Dört nala gelip uzak Asya'dan Akdeniz'e bir kısrak başı gibi uzanan bu memleket bizim Bilekler kan içinde, dişler kenetli, ayaklar çıplak ve ipek bir halıya benzeyen toprak bu cehennem, bu cennet bizim Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatların- dan hangisi yoktur? A) Benzetme C) Abartma 40 B) Kişileştirme D) Tezat isem yayıncılık 3. Aşağıdakilerin dizelerin hangisinde, ay- raç içinde verilen söz sanatı yoktur? A) Sen bir mahşer içinde en aziz yalnızlığı yasadın. (tezat) 10. isem yay

ar isem yayıncılık 10. -İlk üç dizede ses benzerliği bulunmaktadır. - Kişileştirmeye yer verilmiştir. - Anlamca karşıt sözcüklere yer verilmiştir. Aşağıdaki dizelerden hangisi bu özellik- lerin tümünü içerir? A) Daha deniz görmemiş bir çoban çocu- ğuyum. Bu dağların en eski âşinasıdır soyum, Bekçileri gibiyiz ebenced buraların. Bu tenha derelerin, bu vahşi kayaların B) Derinden derine ırmaklar ağlar, Ⓒ Uzaktan uzağa çoban çeşmesi, Ey suyun sesinden anlayan bağlar, Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi Kazanmak istersen sen de zaferi Gürleyen sesinle doldur gökleri Záfer dedikleri kahraman peri Susandan kaçar da coşana gider. p) Boşa bağlanmamış bülbül gülüne Kar koysan köz olur aşkın külüne Şaştım kara bahtım tahammülüne Taşa çalsam ezilmiyor Mihriban 11. Havalar güzel gidiyor orkenden 215 TEST 1 Kazanım Temell 8.3.7. Sorular

A SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN MERKEZI SINAV 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz. 1. Aşağıda üç farklı sözcüğün anlamı verilmiştir. TÜRKÇE Yer kabuğunun çukur bölümlerini kaplayan, birbiriy- le bağlantılı, tuzlu su kütlesi. Kari, koca, çocuklar, kardeşler arasındaki ilişkilerin oluşturduğu toplum içindeki en küçük birlik. Neşesiz, keyifsiz, sessiz. Bu sözcüklerin verilen anlamlarda kullanıldığı metin aşağıdakilerden hangisidir? A) Karadeniz, ülkemizle bağlantılı denizler arasında si- caklık ve tuzluluk düzeyi en düşük olanıdır. Deniz yüzeyinde dalgalar büyüktür fakat derinlere inildik- çe su durgunlaşır. Karadeniz'deki canlıların çeşitlili- ği azdır ancak sayıları oldukça fazladır. B) Seksen dört gündür bir tek balık bile tutamamıştı, ilk kırk gün küçük bir çocuk vardı yanında. Ama kırk gün geçip de bir tek balık tutamayınca çocuğun ai- lesi onu başka bir sandala verdi. Yaşlı adam bugün denizde yalnızdı ve durgun görünüyordu. CY Ebeveynler çocuklarının okul, arkadaş ve diğer sos- yal konular hakkındaki tutumlarına dikkat etmelidir. Çünkü bu konular, çocukların kişiliklerinin şekillen- mesine katkıda bulunur. Mutsuz çocuklar, korkuları olan çocuklardır. D) Küçükçekmece Gölü, İstanbul'un en doğal yerlerin- den biridir. Gürültüden kaçanlar ve kafa dinlemek isteyenler, gölün çevresinde yürüyüş yapıp piknik alanlarında ailece keyifli vakit geçirebilir. DENE 3. I. Susam Sok neslin çoc göre daha II. Çocuklar, mutsuz ec temler bul III. Bilgisayar caksanız niz gerek Numaralanı lerin hangis t Sebep B) Amaç- C) Sebep Amac 4. Deniz k caklaşn yor. Ba gibi ya

2. Hayat, yolun başına en keskin virajı koyar genellikle. O yolu aşanlar uzun, en- gelli yollarla karşılaşırlar. Ama en başta o virajı alabilmeye gücü yetmeyenler, yolun geri kalanındaki engelleri de göremezler ki aşabilsinler. Aşağıdakilerden hangisi bu metnin ana düşüncesi olmaya en uygundur? A) Işin en zor kısmı her zaman başlangıçtır. B) Hayat önümüze her zaman iyi şeyler çıkarmaz. C) Bir işe başlamak kolay, o işin sonunu getirmek zordur. D) Yol boyunca karşılaşılan engelleri aşabilen kişi güçlüdür.

Heklami ya- 3. Aşağıdaki metin pılan kitaplar değil, edebî değeri olan kitap- lar yarına kalır." ana fikriyle desteklenir? A) Bazı kitapları okumaya, bazı yazarları sev- Imeye şartlandırılıyoruz. Kitapçı raflarını her hafta sayısız çok satan kitap doldu- ruyor ve çoğu anında unutuluyor. 1990'lar- da aylarca 1 numara olmuş bir kitabı bu- gün arasanız bulamıyorsunuz çünkü ye- ni baskısı yapılmıyor. Yazıldıktan yetmiş sene sonra da okunan kitaplar var oysa. İnsan edebî değeri ölçek alıyorsa hangi kitabın kalıcı olacağını hangi kitabın sili- nip gideceğini kestirebilir. B) Her devirde iyi olaylar da yaşanmıştır kö- tü olaylar da. Bundan sonra da böyle ola- caktır. Eğer tarihçiler, olayların iyi yönle- rini aksettirirlerse de kötü tarafları görü- nür. Burada tarihçilere büyük sorumluluk düşmektedir. Çünkü tarih bir bütün ola- rak görülecek, topyekûn sevilecek ya da nefret edilecek bir şey değildir. Aksine analiz edilecek, karşılaştırılacak bir man- zaradır. C) Bir kitaba başlıyorsunuz yahut gazetede, dergide bir yazıyı okumaya duruyorsu- nuz. Kendini Kafdağı'nın ardına gizliyor, çok önemli biri gibi görünmek istiyor ya- zar. Öyle soğuk, öyle uzak şeyler söylü- yor ki okuduğunuz metinle bir türlü barı- şamıyorsunuz. Belki kitabı, -yazıyı bitiri- yorsunuz ama bu hiç hazmetmediğiniz bir adamla yan yana uzun bir tren yolcu- luğu yapmaya benziyor. Şimdi bu kitabın istediğiniz kadar tanıtımını yapın. Kitap gerçeklere bu şekilde sırt çevirdiği müd- detçe çağını aşamaz. D) Büyük okuyucular, büyük ozanlar çağla- rını anlatarak ölümsüzlüğe erişemezler. Ölümsüzlüğe erişenler çağını anlamak- tan daha güç, daha önemli bir sorunla uğraşmışlardır: insanla. Dünyanın yara- tılmasından bu yana insanı çözümlemek bütün sanatçıların başlıca uğraşı olmuş- tur. Sanatçılar; insanı karanlıktan çıkar- mak istemişler, insana kendini tanıtmayı, öğretmeyi amaçlamışlardır. İşte bu uğraş onları ölümsüzleştirmiştir.

9. Geceleri kombiler tamamen kapatılmak yerine, düşük ayarda çalıştırılmalı. Duvar ısı kaybı %33 Kombilerin bakımı her yıl düzenli yapılmalı. Kombiler, kısa süreli açılıp kapatılmamalı. Termostat evden bir günden fazla uzak kalınacaksa kapatılmalı Yer ısı kaybı %12 Çatı ısı kaybı Ev ve iş yeri yalıtımı %26 iyi yapılmalı. Bacalı cihazlar dolapların içerisine yerleştirilmemeli, havalandırma bacaları hiçbir şekilde kapatılmamalı. Doğal gaz sobasının filtresi her ay kontrol edilmeli ve temizlenmeli. Radyatör ile duvar arasında boşluk bırakılmamalı. Kışın en soğuk günlerde evin sıcaklığı en çok 20 °C konfor sıcaklığına ayarlanmalı. Radyatörlerin üstü ve önü estetik amaçla kapatılmamalı; mobilya, perde ve eşyalarla engellenmemeli. Kullanılmayan bölümlerin (oda, kiler, antre ve merdiven) radyatörleri kapatılmalı. Pencere ısı kaybı %18 Sıcaklığın içeride kalması için güneş çekildiğinde güneşe bakan pencerelerin perdeleri kapatılmalı. Kış aylarında güneşe bakan pencereler dışında kalan pencerelerin perdeleri kapalı olmalı. Kapı ısı kaybı %11 Bina-daire için doğru isi hesabı yapılarak kombi alınmalı. Doğal gaz cihazı alırken verimi yüksek olan tercih edilmeli. Görselde yer alan bilgilere göre aşağıdaki davranışlardan hangisi yanlıştır? A) Hafta sonu şehir dışına çıkarken kombiyi kapatmak B) Güneşli günlerde güneş gören pencerelerin perdelerini açmak C) Kapı ve pencerelere yalıtım yaptırmak D) Sabah işe giderken termostatı kapatıp akşam dönünce açmak

Bütün insanlar başkalarının yaşadıklarını me- rak eder. Öyküler, romanlar da başkalarının ya- şamını anlatır gibi sunulur. Okuyanın öyküde, romanda kendini bulması, yaşadıklarıyla öykü- lerde, romanlarda anlatılanları özdeşleştirmesi onu değiştirir. Çocuklar öyküleri, masalları, ro- manları kendilerine örnek de alırlar. Bu yüzden çocuk kitapları yazılırken çocuğun kendini kah- ramanlarla özdeşleştireceği unutulmamalı; kah- ramanlar çocuğu iyiye, güzele yöneltecek nite- likte olmalıdır. 5. ww Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? A) Çocuklar yaşantılarını buldukları eserleri okuma- yı daha çok sever. B) Çocuklar okudukları kitaplardaki kahramanları ör- nek almazlar. C) Çocuk kitaplarının kahramanları çocuklara örnek olabilecek özellikte olmalıdır. D) Romanlarda, öykülerde kullanılacak kahraman- lar çocuğun ilgisini çekmelidir. Model Eğitim Yayınları

3. Evlerini ağaçlarla saklayan, deresinin sesini civar köylerin bile duyduğu, kuzuların köpeklerle dost olduğu bir köyde altın başlı çocuklar yaşarmış. Bu çocuklar tepelerin başlarına çıkar, günaşırı hayaller kurup gü- neş batıncaya dek evlerine dönmezlermiş. Sabahtan işe gider gibi bohçalarına peynir, ekmek, zeytin ne bulurlarsa alıp dere tepe yollarında bağlardan, bahçelerden aldıklarıyla zengin bir sofra kurarlarmış. Kimi- si üzüm koyarmış sofralarına bir salkım, kimisi kıpkırmızı mis kokulu domates, körpe salatalık. Kimisi ba- kır taslara güzel mi güzel katık doldurup paylaşırmış dostları ile. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada değinilen davranışlar arasında değildir? A) Yardımseverlik B) Paylaşım C) Dostluk "Paragrafın Sırları" Cözülüyor! D) Dürüstlük

Test 8 3. Hücre içinde gerçekleşen bütün hayati olaylar ancak hücre içinde su yeterli ise gerçekleşir. Vücut sıvısının %2 gibi küçük bir oranda azalması bile hafif yorgunluk, yakın hafızada hafif bozulma, dikkati toplamada ve ya- pılan işe odaklanmada güçlüklere neden olur. ONU VE ANA DÜŞÜNCE Aşağıdakilerden hangisi bu metinde anlatılanları özetlemektedir? A) Vücut SIVISı, tüm organlar için hayati önem taşımakta- > dır. (B) Gün içerisinde yaşadığımız sorunlar susuzluktan kay- naklanmaktadır. C) Hücrelerin büyük bir çoğunluğu suya ihtiyaç duyar. D) Susuzluk; yorgunluk, hafıza bozukluğu ve odaklanma güçlüğüne neden olur.

2. Test 7 TY 1. İnsanoğlu ilk önce ağır yükleri kendi kas gücüyle taşıdı. Sonra öküz, at, eşek ve deve gibi hayvanları evcilleş- tirerek bu işi hayvanların kaslarını kullanarak gerçek- leştirmeye başladı. Daha sonra yükleri ahşap plakalar üzerine koyup hayvanlara sürükletmek suretiyle taşıma- ya başladı. Uzun bir zaman yükleri bu yöntemle taşıdık- tan sonra yaklaşık olarak günümüzden 5.500 yıl önce Mezopotamya'da yaşayan bir bilge, ağacın gövdesinden bir disk kesip ortasına bir delik açmayı akıl etti ve ilk te- kerlek ortaya çıkmış oldu. Bu metinde "tekerlek" ile ilgili aşağıdakilerden han- gisine değinilmemiştir? A) icat edilme zamanına Kullanım amacına C) Geçirdiği evrelere D) Nerede icat edildiğine Lahananın sebze, elmanın meyve olduğunu hepimiz bili- yoruz. Ancak bazen ayrımı kolaylıkla yapamayacağımız durumlarla karşılaşıyoruz. Örneğin domates, avokado, kabak vb. ürünler sebze midir yoksa meyve mi? Her şey- den önce meyveler tohum içerir. Genellikle meyvenin. ortasında yer alan çekirdek dediğimiz şey, bitkinin to- humudur. Sebzeyle meyvenin en önemli PARAGRAFTA YA buchur 9345 NEWTON YAYINLARI

D) A) KONU 1. Parçada üzerinde durulan, hakkında söz söylenen kavrama "konu" denir. Konu, bir yazının temelini oluşturan duygu, düşünce, du- rum veya olaydır. Bu bilgiye göre aşağıdaki metinlerden hangisinin konusu diğerlerinden farklıdır? B) Karikatür, didaktik bir sistemdir. Elinde bulundurduğu tüm kitle iletişim araçlarıyla teknolojik toplum, trafik düzeninden bir buzdolabı tanıtmaya kadar en basit şeyle- ri bile öğretmek açısından karikatürün bu rolünü keşfetmiştir. Bu anlamda karika- tür, gülmeceli çizgi öyküyle birleşebilir ve herhangi bir konuda öğrencilere, toplu- ma bilgi verme amacına hizmet edebilir. Eğitimde, grafik ögelerin kullanılmasının çok önemli olduğu herkesçe kabul edil- mektedir. Ancak bugüne kadar eğitimde görsel grafik ögelerden biri olan karika- türden yeteri kadar yararlanılmamıştır. Hiçbir araç, karikatür kadar öğretimi ilginç kılmaz. Özellikle geleneksel mizah anlayışı ülkemizde toplumun mizaha yatkınlığın- dan, onların günlük yaşamına giren karikatürden yararlanmamak büyük eksikliktir. Şu anda ülkemizde en yaygın sanatlardan biri karikatürdür. Bugün karikatür, ken- disini daha da geliştirmiş, her yerde takip edilen, beğenilen bir sanat alanına dö- nüşmüştür. Hemen hemen her konuda karikatür çizilebilir. Ancak yaygın olarak si- yasi, sosyal ve spor gibi alanlardan esinlenerek oluşturulan karikatürler daha çok ilgi görmektedir. Birçok insan çizdiği karikatürleri sergilemektedir. Bolum TEST 2 Oğrenciler için, en azından çocukla iletişim kurmada mizahsal yaklaşımın çekiciliğin- den söz edilebilir. Karikatürle iletişim kurmak, karmaşık olmayan kolay bir iletişim- dir. Dikkat çekicidir, şaşırtıcıdır, akılda kalan bir yanı olacaktır. Karikatürün sıcaklığı. sevimliliği, gülmenin ve gülümsemenin verdiği rahatlık ve gevşemeden yararlana- rak istenilen mesajı öğrencinin belleğine yerleştirmek çok kolaydır.

17. () Uçak gövdesinin biçimi, kuşlardan alınmış- tir, uzun, geniş ve üstü kavisli kanatların biçi- mi de kuşlarınkine benzetilmiştir. (II) Uçağın metal kuyruğu bile bir kuşun kuyruğuna ben- zer. (III) Kuşun aşırı güçlü göğüs kaslarının yerini ise uçağın çok güçlü jet motorları alır. (V) Kuşlara özenip kollarını çırparak kuleler- den atlayan, düş dünyasında yaşayan kule atlayıcılarına gülmek çok doğaldı. (V) Aca- yip, kırık dökük makineleriyle havalanmaya çalışanlara gülmek de öyle. (VI) Bu insanlar, alaya alındılar, onların gaflarla dolu harikula- de arayışları ölümlerine yol açtı ancak düşleri var olmayı sürdürdü. (VII) Bu düşler sayesin- de şimdi rahatça bulutlara doğru havalanabi- liyoruz. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden itibaren konunun yönü de- ğişmiştir? A) IV. B) V. SINAN KUZUCU YAYINLARI C) VI. D) VII. SINAN KUZUCU 8 18. 19