Paragraf Soruları
![13.
12
Deneme »
Gün geçtikçe mahallenin yerini apartman siteleri alıyor. Mahallenin kendine özgü sıcaklığı, bu sitelerin
arasında eriyip gidiyor. Eskiden mahallenin bütün sakinleri, bir ailenin üyeleri gibi birbirini tanımakla
kalmaz; iyi ve kötü günlerinde beraber olur, üzüntüleri azaltır, sevinçleri çoğaltırdı. Şimdiyse aynı apart-
mandaki insanlar, yıllarca birbirlerini tanımadan yaşayıp gidiyor. Evlerimiz büyüdükçe yüreklerimiz kü-
çüldü. Bir zamanlar küçücük bir evin içine onlarca kişi sığarken şimdilerde kocaman bir daireye birkaç
kişi zor sığıyor. Yürekler arasına duvarlar örülerek insanlar birbirine yabancılaşıyor. Bir zamanlar bırakın
aynı mahalleden insanların birbirini ayrı gibi görmesini; aşağı mahalleden, yukarı mahalleden, karşı
yakadan insanlar birbirlerini tanımakla kalmaz; her karşılaştıklarında durur, ötekinin yüzüne dikkatlice
bakarak hâl hatır sorarlardı. Karşılaşınca durmak, karşısındakine "Seni tanıyorum, biliyorum, önemsiyo-
rum, seviyorum, sana güveniyorum" gibi anlamlara gelirdi. Oysa günümüzde komşulukla birlikte bütün
bunlar, tarihin tozlu rafları arasında kaldı.
Bu parçada düşünceyi geliştirme yollarından hangisine yer verilmemiştir?
1) Benzetme
B) Tanımlama
C) Örneklendirme
D) Karşılaştırma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316062504310728-4615428.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf13.
12
Deneme »
Gün geçtikçe mahallenin yerini apartman siteleri alıyor. Mahallenin kendine özgü sıcaklığı, bu sitelerin
arasında eriyip gidiyor. Eskiden mahallenin bütün sakinleri, bir ailenin üyeleri gibi birbirini tanımakla
kalmaz; iyi ve kötü günlerinde beraber olur, üzüntüleri azaltır, sevinçleri çoğaltırdı. Şimdiyse aynı apart-
mandaki insanlar, yıllarca birbirlerini tanımadan yaşayıp gidiyor. Evlerimiz büyüdükçe yüreklerimiz kü-
çüldü. Bir zamanlar küçücük bir evin içine onlarca kişi sığarken şimdilerde kocaman bir daireye birkaç
kişi zor sığıyor. Yürekler arasına duvarlar örülerek insanlar birbirine yabancılaşıyor. Bir zamanlar bırakın
aynı mahalleden insanların birbirini ayrı gibi görmesini; aşağı mahalleden, yukarı mahalleden, karşı
yakadan insanlar birbirlerini tanımakla kalmaz; her karşılaştıklarında durur, ötekinin yüzüne dikkatlice
bakarak hâl hatır sorarlardı. Karşılaşınca durmak, karşısındakine "Seni tanıyorum, biliyorum, önemsiyo-
rum, seviyorum, sana güveniyorum" gibi anlamlara gelirdi. Oysa günümüzde komşulukla birlikte bütün
bunlar, tarihin tozlu rafları arasında kaldı.
Bu parçada düşünceyi geliştirme yollarından hangisine yer verilmemiştir?
1) Benzetme
B) Tanımlama
C) Örneklendirme
D) Karşılaştırma
![an
e-
k.
ir
Z
i
hatta insandan değerli görürüm. Bir kitap yen
geldiğinde bir insandan daha önemli benim için
Çünkü kitapların bir geçmişi, yaşayan anları, bir
geleceği vardır. İşte, kitap bu yönüyle bir insandan
daha canlı, daha yaşayan bir şeydir bence.
Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Okumayı her şeyin üstünde tutarım
J
B) Kitapların geçmişini bilirim
C) Yaşamı önemserim
Kitapları insanlara değişmem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316062824288318-4546304.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafan
e-
k.
ir
Z
i
hatta insandan değerli görürüm. Bir kitap yen
geldiğinde bir insandan daha önemli benim için
Çünkü kitapların bir geçmişi, yaşayan anları, bir
geleceği vardır. İşte, kitap bu yönüyle bir insandan
daha canlı, daha yaşayan bir şeydir bence.
Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Okumayı her şeyin üstünde tutarım
J
B) Kitapların geçmişini bilirim
C) Yaşamı önemserim
Kitapları insanlara değişmem
![5. Eğer hayat değişmiyorsa sanat da değişmeye-
cektir. Kendi yaşamımızdan bir öykü anlatıyorsak
bizim "benzeri dediğimiz yaklaşımları kullanmak
zorunda kalıyoruz. Çünkü öykünün dışında hayat-
ta da benzer şeyler oluyor. Yazarın başarısı
Bu parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamla-
nırsa yazarın başarılı olmasının koşulu belirtil-
miş olur?
(₁)
A) bu yaşantıyı ne kadar farki gösterdiğiyle doğru
orantılıdır.
C
B) bu benzerlikleri göstermesiyle sağlanır.
C) kendi hayatını herkes gibi yaşamasıyla müm-
kün olur.
D) ancak yıllar sonra yaptıkları ile anılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316055603696658-4546304.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Eğer hayat değişmiyorsa sanat da değişmeye-
cektir. Kendi yaşamımızdan bir öykü anlatıyorsak
bizim "benzeri dediğimiz yaklaşımları kullanmak
zorunda kalıyoruz. Çünkü öykünün dışında hayat-
ta da benzer şeyler oluyor. Yazarın başarısı
Bu parça aşağıdakilerden hangisiyle tamamla-
nırsa yazarın başarılı olmasının koşulu belirtil-
miş olur?
(₁)
A) bu yaşantıyı ne kadar farki gösterdiğiyle doğru
orantılıdır.
C
B) bu benzerlikleri göstermesiyle sağlanır.
C) kendi hayatını herkes gibi yaşamasıyla müm-
kün olur.
D) ancak yıllar sonra yaptıkları ile anılır.
![12. Yıllık domates üretimi dikkate alındığında Çukurova'da
Samsun'dan fazla üretim yapıldığı, Antalya'da Çukuro-
va'dan fazla üretim yapıldığı, Aydın'da Antalya'dan az,
Samsun'dan fazla üretim yapıldığı tespit edilmiştir.
Buna göre,
1. En çok üretim yapılan yer Antalya'dır.
II. Aydın'da Çukurova'dan fazla üretim yapılmıştır.
III. En az üretim yapılan yer Samsun'dur.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
C) I ve III
B) Yalnız II
D) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316004619895272-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf12. Yıllık domates üretimi dikkate alındığında Çukurova'da
Samsun'dan fazla üretim yapıldığı, Antalya'da Çukuro-
va'dan fazla üretim yapıldığı, Aydın'da Antalya'dan az,
Samsun'dan fazla üretim yapıldığı tespit edilmiştir.
Buna göre,
1. En çok üretim yapılan yer Antalya'dır.
II. Aydın'da Çukurova'dan fazla üretim yapılmıştır.
III. En az üretim yapılan yer Samsun'dur.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız I
C) I ve III
B) Yalnız II
D) I, II ve III
![D) Basketbolun Rurumsallaşmasıyla basketbol Şampiyonala
SORU-17)
(1) Düzenlenen şenlikte, unutulmaya yüz tutmuş çocuk oyunları resmi görevliler tarafından oynandı, çocuklar ise izledi. (II)
Şenlikte; "halat çekme, yağ satarım bal satanim, firfira, misket ve seksek" oyunları Vak başta olmak üzere kurum amirleri
tarafından oynandı. (III) Vali Bey "Yetişkinler Oynasın, Çocuklar Öğrensin." adı altında bunu bir şenlik havası altında yap-
mak için buraya geldik." dedi. (IV) Teknoloji oyunlannin ne yazık ki çocukları bireyselleştirdiğine dikkat çeken Vali Bey,
bunları unutturmamak için çocuklarımızı bu oyunlara yöneltmeliyiz, dedi.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) I. cümlede, beğeni dile getirilmiştir.
B) II. cümlede, şaşırma anlamı vardır.
C) ill. cümle, pişmanlık bildirmektedir.
IV. cümlede, yakınma anlamı vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315162535268270-4921834.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafD) Basketbolun Rurumsallaşmasıyla basketbol Şampiyonala
SORU-17)
(1) Düzenlenen şenlikte, unutulmaya yüz tutmuş çocuk oyunları resmi görevliler tarafından oynandı, çocuklar ise izledi. (II)
Şenlikte; "halat çekme, yağ satarım bal satanim, firfira, misket ve seksek" oyunları Vak başta olmak üzere kurum amirleri
tarafından oynandı. (III) Vali Bey "Yetişkinler Oynasın, Çocuklar Öğrensin." adı altında bunu bir şenlik havası altında yap-
mak için buraya geldik." dedi. (IV) Teknoloji oyunlannin ne yazık ki çocukları bireyselleştirdiğine dikkat çeken Vali Bey,
bunları unutturmamak için çocuklarımızı bu oyunlara yöneltmeliyiz, dedi.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) I. cümlede, beğeni dile getirilmiştir.
B) II. cümlede, şaşırma anlamı vardır.
C) ill. cümle, pişmanlık bildirmektedir.
IV. cümlede, yakınma anlamı vardır.
![4. Yazarın dille ilişkisi ve kelime tercihlerine bakıldığında,
yoğun ve derinlikli bir dünya seriliyor okurun karşısına.
Çok anlamlılığı göz önünde bulundurarak tek bir kelimey
le pek çok şey anlatmaya başlıyor. Kendine has bir öykü
evreni kuruyor bu sayede.
Bu metindeki altı çizili sözle yazarın hangi özelliği
vurgulanmaktadır?
A) Kelime dağarcığının sınırlı olduğu
B) Sözcüklerin uzak anlamlarını öne çıkardığı
C) Sözcüklerin anlam zenginliğinden ve derinliğinden
yararlandığı
D) Anlamca kapalı metinler yazmayı tercih ettiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316001600168084-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4. Yazarın dille ilişkisi ve kelime tercihlerine bakıldığında,
yoğun ve derinlikli bir dünya seriliyor okurun karşısına.
Çok anlamlılığı göz önünde bulundurarak tek bir kelimey
le pek çok şey anlatmaya başlıyor. Kendine has bir öykü
evreni kuruyor bu sayede.
Bu metindeki altı çizili sözle yazarın hangi özelliği
vurgulanmaktadır?
A) Kelime dağarcığının sınırlı olduğu
B) Sözcüklerin uzak anlamlarını öne çıkardığı
C) Sözcüklerin anlam zenginliğinden ve derinliğinden
yararlandığı
D) Anlamca kapalı metinler yazmayı tercih ettiği
![18. Bir galeride satışa sunulan 9 araba 1'den 9'a kadar numaralandinimiştir. Bu arabalardan üçü mavi, üçü sarı, üçü de kırmı-
zıdır.
Bu arabalarla ilgili bilinenler şunlardır:
● 3 numaralı araba kırmızıdır.
1 ve 6 numaralı arabalar aynı renktedir.
San arabaların hepsinin numarası tek sayıdır.
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde arabalar doğru sıralanmıştır?
A)
B)
C)
D)
.
2
3
15
15
15
15
Co
9
30 00
19
8
8
S
19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316005844745192-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18. Bir galeride satışa sunulan 9 araba 1'den 9'a kadar numaralandinimiştir. Bu arabalardan üçü mavi, üçü sarı, üçü de kırmı-
zıdır.
Bu arabalarla ilgili bilinenler şunlardır:
● 3 numaralı araba kırmızıdır.
1 ve 6 numaralı arabalar aynı renktedir.
San arabaların hepsinin numarası tek sayıdır.
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde arabalar doğru sıralanmıştır?
A)
B)
C)
D)
.
2
3
15
15
15
15
Co
9
30 00
19
8
8
S
19
![11. Deneme okuru, edebî beğenisi gelişmiş okurdur. Sıradan-
lığa bayrak açmıştır. Deneme okumaya başlayan biri, ki-
mi meseleleri kendine dert edinmiş demektir. Yüksek bir
zevk düzeyinden söz edilebilir artık onun için. Sıradanlık-
tan kurtulmuş, keşiflere yönelmiştir. Yeni ve karşıt düşün-
celerle kendi düşüncesini güreştirmekten ürkmüyordur.
Daha doğrusu, düşünmekten korkmuyordur. Düşünce-
si ve hayali daha bir keskince işliyor ve o, bundan alışık
olmadığı yeni lezzetler devşiriyordur. Denemeyle tanışan
okur, dilin lezzetine varmaya başlamış, konuşurken ve ya-
zarken kelimelerin tadını almaya başlamıştır. Artık kendi-
ni zenginlikler içinde buluyor; taze düşünce ve duygular-
la donanmış yeni bir insan olmanın keyfini sürüyordur.
Bu metne göre "deneme okuru" ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Arayış içinde olduğu
B) Olaylara hoşgörüyle yaklaştığı
C) Tartışmaktan korkmadığı
D) Gelişmiş bir dil zevkine sahip olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316004605375256-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11. Deneme okuru, edebî beğenisi gelişmiş okurdur. Sıradan-
lığa bayrak açmıştır. Deneme okumaya başlayan biri, ki-
mi meseleleri kendine dert edinmiş demektir. Yüksek bir
zevk düzeyinden söz edilebilir artık onun için. Sıradanlık-
tan kurtulmuş, keşiflere yönelmiştir. Yeni ve karşıt düşün-
celerle kendi düşüncesini güreştirmekten ürkmüyordur.
Daha doğrusu, düşünmekten korkmuyordur. Düşünce-
si ve hayali daha bir keskince işliyor ve o, bundan alışık
olmadığı yeni lezzetler devşiriyordur. Denemeyle tanışan
okur, dilin lezzetine varmaya başlamış, konuşurken ve ya-
zarken kelimelerin tadını almaya başlamıştır. Artık kendi-
ni zenginlikler içinde buluyor; taze düşünce ve duygular-
la donanmış yeni bir insan olmanın keyfini sürüyordur.
Bu metne göre "deneme okuru" ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Arayış içinde olduğu
B) Olaylara hoşgörüyle yaklaştığı
C) Tartışmaktan korkmadığı
D) Gelişmiş bir dil zevkine sahip olduğu
![2.
---, yapılan bir işin yanlış veya uygunsuz sonuç verdiği-
ni görünce duyulan üzüntü, mutsuzluk ve düş kırıklığıdır.
Bir şeyi yapmadan önce etraflıca düşünüp sonra uygu-
lamaya geçmek gerekir. Çünkü iş işten geçtikten sonra
çare bulmak kolay değildir. Bu duygu, yapılan yanlışı bir
daha tekrarlamamak yönünde bir kararlılık getirirse insa-
nın başarısına zemin hazırlayabilir.
Bu metinde boş bırakılan yere aşağıdaki kavramlar-
dan hangisi getirilmelidir?
A) Çekingenlik
C) Pişmanlık
B) Utangaçlık
D) Korku](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230316000231019390-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2.
---, yapılan bir işin yanlış veya uygunsuz sonuç verdiği-
ni görünce duyulan üzüntü, mutsuzluk ve düş kırıklığıdır.
Bir şeyi yapmadan önce etraflıca düşünüp sonra uygu-
lamaya geçmek gerekir. Çünkü iş işten geçtikten sonra
çare bulmak kolay değildir. Bu duygu, yapılan yanlışı bir
daha tekrarlamamak yönünde bir kararlılık getirirse insa-
nın başarısına zemin hazırlayabilir.
Bu metinde boş bırakılan yere aşağıdaki kavramlar-
dan hangisi getirilmelidir?
A) Çekingenlik
C) Pişmanlık
B) Utangaçlık
D) Korku
![1.
Günümüzün en büyük sorunlanndan biri, uyku düzensiz-
liğidir Yaşadığımız hayatın stresi, yoğunluk gibi etkenler,
uykumuzun düzenini etkiler. Uyku düzenimiz bozulduğun
da da gün içinde verimsizleşiriz ve enerjimiz düşer. Bu
yüzden düzenli uyku, sağlığımız açısından çok önemli-
dir
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Bu küçük kasabada bulduğum huzuru, rahatı daha
önce hiçbir yerde bulamadım; burdan gidersem çok
mutsuz olacağımı biliyorum.
B) Mesleğinde oldukça başarılı olan gencin görev yeri
değiştirilince morali bozuldu, kendisinden beklenen
performans günden güne azaldı.
C) Son zamanlarda herkeste bir moral bozukluğu var,
salgın hastalık herkesin kurulu düzenini bozdu, he-
pimiz kötü bir şey olacak korkusuyla yaşamaya çalı-
şıyoruz.
D) Öğrencilerin sürekli sınav stresi içinde bulunması on-
lanı günlük aktivitelerden uzaklaştırıyor; çoğu öğrenci
içine kapanıyor, psikolojik açıdan kendini kötü hisse-
diyor.
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315235943013200-1741252.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
Günümüzün en büyük sorunlanndan biri, uyku düzensiz-
liğidir Yaşadığımız hayatın stresi, yoğunluk gibi etkenler,
uykumuzun düzenini etkiler. Uyku düzenimiz bozulduğun
da da gün içinde verimsizleşiriz ve enerjimiz düşer. Bu
yüzden düzenli uyku, sağlığımız açısından çok önemli-
dir
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Bu küçük kasabada bulduğum huzuru, rahatı daha
önce hiçbir yerde bulamadım; burdan gidersem çok
mutsuz olacağımı biliyorum.
B) Mesleğinde oldukça başarılı olan gencin görev yeri
değiştirilince morali bozuldu, kendisinden beklenen
performans günden güne azaldı.
C) Son zamanlarda herkeste bir moral bozukluğu var,
salgın hastalık herkesin kurulu düzenini bozdu, he-
pimiz kötü bir şey olacak korkusuyla yaşamaya çalı-
şıyoruz.
D) Öğrencilerin sürekli sınav stresi içinde bulunması on-
lanı günlük aktivitelerden uzaklaştırıyor; çoğu öğrenci
içine kapanıyor, psikolojik açıdan kendini kötü hisse-
diyor.
3.
![Türk İstiklâl Savaşı'nda işgalci devletlere karşı yapılan mücadelede sadece askerî ve lojistik des-
teğe değil, aynı zamanda güçlü bir inanca ve motivasyona da ihtiyaç vardı. Bu doğrultuda yürü-
tülen faaliyetlerin yanında, milli marş yazılması ve bestelenmesi de orduya ve halka manevi güç
verecek bir unsur olarak değerlendirilmiştir. Türk İstiklâl Savaşı sırasında milli marş yazılması için
Büyük Millet Meclisince bir yarışmanın düzenlenmesine karar verilmiş ve yarışmaya 700'den faz-
la şiir katılmıştır. Tüm bu şiirler içerisinde Mehmet Akif Ersoy'un yazdığı şiir İstiklal Marşı olarak
kabul edilmiş ve mecliste defalarca okunmuş, defalarca ayakta alkışlanmıştır.
Metinde verilen bilgilere göre;
Türk Kurtuluş Savaşı'nda farklı alanlarda desteğe ihtiyaç duyulmuştur,
II, Istiklal Marşı milletvekilleri tarafından büyük beğeni ile karşılanmıştır,
Istiklal Marşının varlığı manevi motivasyon kaynağı olarak görülmüştür
yorumlarından hangilerine ulaşılabilir?
+
A) I yell
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315110932112541-3419061.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTürk İstiklâl Savaşı'nda işgalci devletlere karşı yapılan mücadelede sadece askerî ve lojistik des-
teğe değil, aynı zamanda güçlü bir inanca ve motivasyona da ihtiyaç vardı. Bu doğrultuda yürü-
tülen faaliyetlerin yanında, milli marş yazılması ve bestelenmesi de orduya ve halka manevi güç
verecek bir unsur olarak değerlendirilmiştir. Türk İstiklâl Savaşı sırasında milli marş yazılması için
Büyük Millet Meclisince bir yarışmanın düzenlenmesine karar verilmiş ve yarışmaya 700'den faz-
la şiir katılmıştır. Tüm bu şiirler içerisinde Mehmet Akif Ersoy'un yazdığı şiir İstiklal Marşı olarak
kabul edilmiş ve mecliste defalarca okunmuş, defalarca ayakta alkışlanmıştır.
Metinde verilen bilgilere göre;
Türk Kurtuluş Savaşı'nda farklı alanlarda desteğe ihtiyaç duyulmuştur,
II, Istiklal Marşı milletvekilleri tarafından büyük beğeni ile karşılanmıştır,
Istiklal Marşının varlığı manevi motivasyon kaynağı olarak görülmüştür
yorumlarından hangilerine ulaşılabilir?
+
A) I yell
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
![6
15. Orhan Veli Kanık, 13 Nisan 1914'te Beykoz'a bağlı Yalıköyü'nde bulunan Ishak Ağa Yokuşu'ndaki Çayır Sokak'ta 9 numaralı
konakta dünyaya geldi. (1) Babası Izmirli tüccar Fehmi Bey'in oğlu Mehmet Veli, annesi ise Beykozlu Hacı Ahmet Bey'in kızı
Nigar Hanım'dır. (II) Melih Cevdet ve Oktay Rifat ile birlikte yenilikçi Garip akımının kurucusu olan Orhan Veli Kanık, Türk şii-
rindeki eski yapıyı temelinden değiştirmeyi amaçlayarak sokaktaki adamın söyleyişini şiir diline taşıdı. (III) Yeni bir zevk orta-
ya çıkarabilmek için eski olan her şeyden uzak duran Orhan Veli, hece ve aruz ölçülerini kullanmayı reddetti. (IV) Kafiyeyi il-
kel; mecaz, teşbih, mübalağa gibi edebi sanatları gereksiz bulduğunu açıkladı.
Numaralandırılmış cümlelerden hangisi bu metnin anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
B) II
A) I
C) III
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315204333377010-5018105.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6
15. Orhan Veli Kanık, 13 Nisan 1914'te Beykoz'a bağlı Yalıköyü'nde bulunan Ishak Ağa Yokuşu'ndaki Çayır Sokak'ta 9 numaralı
konakta dünyaya geldi. (1) Babası Izmirli tüccar Fehmi Bey'in oğlu Mehmet Veli, annesi ise Beykozlu Hacı Ahmet Bey'in kızı
Nigar Hanım'dır. (II) Melih Cevdet ve Oktay Rifat ile birlikte yenilikçi Garip akımının kurucusu olan Orhan Veli Kanık, Türk şii-
rindeki eski yapıyı temelinden değiştirmeyi amaçlayarak sokaktaki adamın söyleyişini şiir diline taşıdı. (III) Yeni bir zevk orta-
ya çıkarabilmek için eski olan her şeyden uzak duran Orhan Veli, hece ve aruz ölçülerini kullanmayı reddetti. (IV) Kafiyeyi il-
kel; mecaz, teşbih, mübalağa gibi edebi sanatları gereksiz bulduğunu açıkladı.
Numaralandırılmış cümlelerden hangisi bu metnin anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
B) II
A) I
C) III
D) IV
![cumleler
en, kişiden
ir nitelikteki
ye değişebi-
an yargılara
cümlelerin
dan diğerle-
k" konusuna
bazıları önce
evgilinin kes-
4. "Ne masayı anlatacağım diye masa sözcüğü
nü ne kuşu anlatacağım diye kuş sözcüğünü
ne de aşkı anlatacağım diye aşk sözcüğünü
kullanmaktır şiir." der Cocteau.
Cocteau'nun sözlerinde şiirin hangi yönü
vurgulanmıştır?
A) Müzikal yönden güçlü olması gerektiği
B) Öğreticiliğin ön planda olması gerektiği
C) Anlatim ustalığı gerektirdiği
D) Evrenselliğin ön planda olması gerektiği
7. Aşağıdaki festival
A)
AYA
BA
TEK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315203910158027-4815165.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafcumleler
en, kişiden
ir nitelikteki
ye değişebi-
an yargılara
cümlelerin
dan diğerle-
k" konusuna
bazıları önce
evgilinin kes-
4. "Ne masayı anlatacağım diye masa sözcüğü
nü ne kuşu anlatacağım diye kuş sözcüğünü
ne de aşkı anlatacağım diye aşk sözcüğünü
kullanmaktır şiir." der Cocteau.
Cocteau'nun sözlerinde şiirin hangi yönü
vurgulanmıştır?
A) Müzikal yönden güçlü olması gerektiği
B) Öğreticiliğin ön planda olması gerektiği
C) Anlatim ustalığı gerektirdiği
D) Evrenselliğin ön planda olması gerektiği
7. Aşağıdaki festival
A)
AYA
BA
TEK
![ile
er uçtaki çıkış
ndeyken onu
açmak için
an inip ka-
ri Koya-
mseyle,
a kar-
içbir
3. Aşağıdaki metinlerden hangisi farklı bir kişi ağzı ile
anlatılmıştır?
TEST-31
A) Annem eşyalarımı hazırlamam için söylenip duruyor-
du. Haklıydı da. Saat akşamın 5'i olmuştu. Yolculuğa
az bir vakit kalmıştı. Sakin bir kafayla yanıma neler
almam gerektiğini yeniden düşündüm. Eksiklikleri
tamamladıktan sonra çantamı sırtıma alıp düştüm
yollara.
B) Ayakkabıcı, iskemlesine oturdu. Hasan da merakla
karşısına geçti. Şaşarak eğlenerek seyrediyordu. Ta-
mirci, kartona benzeyen kalın deriyi iki tarafı keskin
incecik, sapsız bıçağıyla kesti. Ağzına bir avuç çivi
doldurdu. Sonra bunları ağzından çıkanıp ayakkabı-
ların altına çabuk çabuk mıhladı.
C) Önce yanımdaki kanepeye oturdular. Biri kadın, öteki
erkekti. Erkek bana gülümsedi. Hâlim yok gülmeye,
yoksa tatlı tatlı gülümsemesine karşılık verilmeyecek
adam değildi. 3
D) Köyden kasabaya taşınmıştık. Cadde üstünde, sol
tarafta bahçesi olan, beyaz boyalı bir ev satın almış-
tik. Bahçemizden, komşu bahçeden gelen küçük bir
su yolu geçiyordu. Bu su, yan duvarın altından aşa-
ğıdaki bahçelere akıyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315202059748534-5166748.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafile
er uçtaki çıkış
ndeyken onu
açmak için
an inip ka-
ri Koya-
mseyle,
a kar-
içbir
3. Aşağıdaki metinlerden hangisi farklı bir kişi ağzı ile
anlatılmıştır?
TEST-31
A) Annem eşyalarımı hazırlamam için söylenip duruyor-
du. Haklıydı da. Saat akşamın 5'i olmuştu. Yolculuğa
az bir vakit kalmıştı. Sakin bir kafayla yanıma neler
almam gerektiğini yeniden düşündüm. Eksiklikleri
tamamladıktan sonra çantamı sırtıma alıp düştüm
yollara.
B) Ayakkabıcı, iskemlesine oturdu. Hasan da merakla
karşısına geçti. Şaşarak eğlenerek seyrediyordu. Ta-
mirci, kartona benzeyen kalın deriyi iki tarafı keskin
incecik, sapsız bıçağıyla kesti. Ağzına bir avuç çivi
doldurdu. Sonra bunları ağzından çıkanıp ayakkabı-
ların altına çabuk çabuk mıhladı.
C) Önce yanımdaki kanepeye oturdular. Biri kadın, öteki
erkekti. Erkek bana gülümsedi. Hâlim yok gülmeye,
yoksa tatlı tatlı gülümsemesine karşılık verilmeyecek
adam değildi. 3
D) Köyden kasabaya taşınmıştık. Cadde üstünde, sol
tarafta bahçesi olan, beyaz boyalı bir ev satın almış-
tik. Bahçemizden, komşu bahçeden gelen küçük bir
su yolu geçiyordu. Bu su, yan duvarın altından aşa-
ğıdaki bahçelere akıyordu.
![UNITE 3
6. Aşağıdaki metinlerden hangisi farklı bir kişi ağzıyla
anlatılmıştır?
8. Sınıf
A) Güneş doğmak üzereydi. Köpek ulumaları kesilmiş,
sessizlik çökmüştü. Göz kapakları sırtındaki küfeden
ağır geliyordu.
BY Sokağın sonuna vardığımda içimde bir ürperti oluş-
tu. Peşimden sürüklenen kalabalıkla bir bilinmezliğin
içine girdiğimi o an fark ettim.
C) Ormanlık alana vardığımızda hava kararmıştı. Komi-
ser Nevzat her zamanki sakin tavırlarıyla eğilip bir
avuç toprak aldı.
D) Bahçedeki nergis çiçeğinin yaydığı parfümsü bir
kokuyla baş başa kaldım. Beni çocukluğuma götür-
müştü bu koku. Sanki az sonra annem balkondan
seslenecekti.
1
86
a
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315202154206292-5166748.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafUNITE 3
6. Aşağıdaki metinlerden hangisi farklı bir kişi ağzıyla
anlatılmıştır?
8. Sınıf
A) Güneş doğmak üzereydi. Köpek ulumaları kesilmiş,
sessizlik çökmüştü. Göz kapakları sırtındaki küfeden
ağır geliyordu.
BY Sokağın sonuna vardığımda içimde bir ürperti oluş-
tu. Peşimden sürüklenen kalabalıkla bir bilinmezliğin
içine girdiğimi o an fark ettim.
C) Ormanlık alana vardığımızda hava kararmıştı. Komi-
ser Nevzat her zamanki sakin tavırlarıyla eğilip bir
avuç toprak aldı.
D) Bahçedeki nergis çiçeğinin yaydığı parfümsü bir
kokuyla baş başa kaldım. Beni çocukluğuma götür-
müştü bu koku. Sanki az sonra annem balkondan
seslenecekti.
1
86
a
E
![KAZANIM 13
TESTI
Parçada Anlam - 3 (Hikaye Unsurlan -Anlatıcı - Gerçek ve Kurge
Zeynep, hava karardıktan sonra gökyüzünü izlemeyi se-
viyordu. Akşamları Ay ve yüzlerce yıldız havayı aydınla-
tiyor, gökyüzünü süslüyordu. Ay'ın, Dünya'nın tek doğal
uydusu olduğunu önceden öğrenmişti. Öğretmeni, her
akşam Ay'a bakmalarını ve nasıl göründüğünü not alma-
larını istedikten sonra daha dikkatli incelemeye başladı
gökyüzünü. Resim defterine her akşam Ay'ın şeklini çiz-
meye başladı. Ay, ilk gün bembeyaz ve yuvarlaktı. Bir haf-
ta sonra Ay'ın yarısının olmadığını fark etti. Sonraki hafta,
Ay'ı hiç göremedi. Nihayet birkaç gün sonra Ay tekrar gö-
ründü. Bu kez Türk bayrağındaki gibiydi. Bu durum Zey-
nep'in, kendisini gururlu hissetmesine neden oldu. Birkaç
gün sonra Ay tekrar yarım oldu ama öncekinden farklıydı.
Deği
rifet
kızd
iste
Bir zamanlar zengin bir tüccar varmış. Parasını nerede
kullanacağını gayet iyi bilen bu tüccar hastalanmış ve bü-
tün mirasını oğluna bırakmış. Tüccarın oğlu parayı har
vurup harman savurmaya başlamış. Böyle olunca serveti
kısa zamanda suyunu çekmiş. Arkadaşları da birer birer
uzaklaşmışlar çevresinden. Sadece iyi yürekli bir arkada-
şi ona eski bir sandık yollamış ve "Pilini pırtını bunun içi-
ne koyarsın!" demiş. Fakat onun, sandığa koyacak hiçbir
şeyi yokmuş. Bu yüzden kendisi girip oturmuş sandığın
içine. Ama bu sandık, herkesin bildiği sandıklardan de-
ğilmiş. Kilidine dokunur dokunmaz uçmaya başlıyormuş.
Tüccarın oğlu kilide parmağını basınca sandık, evin ba-
casından fırlayıp havalanmış ve bulutların arasında ilerle-
meye başlamış.
7. Bu iki metnin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Olağanüstü olaylara yer verilmesi
B) Anlatımın III. kişi ağzından yapılması
C) Masal türünde yazılması
D) İkilemelerden yararlanılması
Ime
Inin
Ge
ya
CO
b
IPC](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230315195510020053-5442668.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafKAZANIM 13
TESTI
Parçada Anlam - 3 (Hikaye Unsurlan -Anlatıcı - Gerçek ve Kurge
Zeynep, hava karardıktan sonra gökyüzünü izlemeyi se-
viyordu. Akşamları Ay ve yüzlerce yıldız havayı aydınla-
tiyor, gökyüzünü süslüyordu. Ay'ın, Dünya'nın tek doğal
uydusu olduğunu önceden öğrenmişti. Öğretmeni, her
akşam Ay'a bakmalarını ve nasıl göründüğünü not alma-
larını istedikten sonra daha dikkatli incelemeye başladı
gökyüzünü. Resim defterine her akşam Ay'ın şeklini çiz-
meye başladı. Ay, ilk gün bembeyaz ve yuvarlaktı. Bir haf-
ta sonra Ay'ın yarısının olmadığını fark etti. Sonraki hafta,
Ay'ı hiç göremedi. Nihayet birkaç gün sonra Ay tekrar gö-
ründü. Bu kez Türk bayrağındaki gibiydi. Bu durum Zey-
nep'in, kendisini gururlu hissetmesine neden oldu. Birkaç
gün sonra Ay tekrar yarım oldu ama öncekinden farklıydı.
Deği
rifet
kızd
iste
Bir zamanlar zengin bir tüccar varmış. Parasını nerede
kullanacağını gayet iyi bilen bu tüccar hastalanmış ve bü-
tün mirasını oğluna bırakmış. Tüccarın oğlu parayı har
vurup harman savurmaya başlamış. Böyle olunca serveti
kısa zamanda suyunu çekmiş. Arkadaşları da birer birer
uzaklaşmışlar çevresinden. Sadece iyi yürekli bir arkada-
şi ona eski bir sandık yollamış ve "Pilini pırtını bunun içi-
ne koyarsın!" demiş. Fakat onun, sandığa koyacak hiçbir
şeyi yokmuş. Bu yüzden kendisi girip oturmuş sandığın
içine. Ama bu sandık, herkesin bildiği sandıklardan de-
ğilmiş. Kilidine dokunur dokunmaz uçmaya başlıyormuş.
Tüccarın oğlu kilide parmağını basınca sandık, evin ba-
casından fırlayıp havalanmış ve bulutların arasında ilerle-
meye başlamış.
7. Bu iki metnin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Olağanüstü olaylara yer verilmesi
B) Anlatımın III. kişi ağzından yapılması
C) Masal türünde yazılması
D) İkilemelerden yararlanılması
Ime
Inin
Ge
ya
CO
b
IPC