Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

4.-Dağcı, doruk noktasına ulaşabilmek için hep
önündeki ilk engeli aşmayı düşünür ve başını kal-
dırıp doruğa bakmaktan kaçınır. Doruğa bakmaz
çünkü doruk noktasının uzaklığı onu ürkütecektir.
Gözlerini aşağılara da çevirmez, uçurumun derin-
liği de onu korkutacaktır.
Bu paragrafa göre aşağıdakilerden hangisi par-
çadaki düşünceyle çelişir?
A) İnsan, başarı için en büyük zorluğu tanımak zo-
rundadır.
BY Gücümüzü yaşadığımız zorluklara göre kullan-
malıyız.
C) Başarılı olmak için insanın kendini güvende
hissetmesi gereklidir.
D) Her zorluk, o anki durumla değerlendirilmelidir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
4.-Dağcı, doruk noktasına ulaşabilmek için hep önündeki ilk engeli aşmayı düşünür ve başını kal- dırıp doruğa bakmaktan kaçınır. Doruğa bakmaz çünkü doruk noktasının uzaklığı onu ürkütecektir. Gözlerini aşağılara da çevirmez, uçurumun derin- liği de onu korkutacaktır. Bu paragrafa göre aşağıdakilerden hangisi par- çadaki düşünceyle çelişir? A) İnsan, başarı için en büyük zorluğu tanımak zo- rundadır. BY Gücümüzü yaşadığımız zorluklara göre kullan- malıyız. C) Başarılı olmak için insanın kendini güvende hissetmesi gereklidir. D) Her zorluk, o anki durumla değerlendirilmelidir.
3. Meksika'da inka tapınaklarına çıkmak isteyen bir
grup arkeolog, birkaç yerli rehberle yola koyulu-
yor. Dağın tepesindeki tapınaklara giden uzun
yolu, kısa bir sürede yarılıyorlar. Aynı tempoyla
bir süre daha yol aldıktan sonra yerliler kendi ara-
larında konuşup birden yere oturuyor ve böylece
beklemeye başlıyorlar. Bir müddet bekledikten
sonra tekrar yola koyulup tapınaklara-ulaşıyorlar.
Bu beklemeyi merak edip soran arkeologlara ise
şu cevabı veriyorlar: "Çok kısa sürede çok hızlı
yol aldık, ruhlarımız bizden çok geride kaldı. Otu-
rup ruhlarımızın bize yetişmesini bekledik."
Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öyküleme
C) Betinteme
8. SINIF
B) Açıklama
D) Tartışma
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
3. Meksika'da inka tapınaklarına çıkmak isteyen bir grup arkeolog, birkaç yerli rehberle yola koyulu- yor. Dağın tepesindeki tapınaklara giden uzun yolu, kısa bir sürede yarılıyorlar. Aynı tempoyla bir süre daha yol aldıktan sonra yerliler kendi ara- larında konuşup birden yere oturuyor ve böylece beklemeye başlıyorlar. Bir müddet bekledikten sonra tekrar yola koyulup tapınaklara-ulaşıyorlar. Bu beklemeyi merak edip soran arkeologlara ise şu cevabı veriyorlar: "Çok kısa sürede çok hızlı yol aldık, ruhlarımız bizden çok geride kaldı. Otu- rup ruhlarımızın bize yetişmesini bekledik." Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Öyküleme C) Betinteme 8. SINIF B) Açıklama D) Tartışma
5. 7-G sınıf rehber öğretmeni Gülsüm ASLAN, öğ-
rencilerine yeni bir oturma düzeni ayarlamıştır.
Yeni düzene göre kimin nerede oturduğuyla ilgili
bilinenler aşağıdaki gibidir.
Cam kenarı, orta ve duvar kenarı olmak üzere
üç grup sıra vardır.
Feyza kenar sıralarda oturmamaktadır.
▪ Rümeysa, cam kenarında veya Feyza'nın bu-
lunduğu sıra grubunda değildir.
■ Nisa, Feyza ve Rümeysa'yla aynı grupta değil-
dir.
Merve, Nisa'yla aynı gruptadır.
Verilen bilgilere göre hangisi kesinlikle doğ-
rudur?
A) Feyza, orta sıranın en önünde oturmaktadır.
B) Rümeysa, Merve'yle aynı grupta oturmamak-
tadır.
C) Nisa, Merve'den daha önde oturmaktadır.
D) Nisa ile Merve yan yana oturmaktadır.
nude kiraz ve ceviz çok yetişir, Benim de
bir kiraz ağacım
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. 7-G sınıf rehber öğretmeni Gülsüm ASLAN, öğ- rencilerine yeni bir oturma düzeni ayarlamıştır. Yeni düzene göre kimin nerede oturduğuyla ilgili bilinenler aşağıdaki gibidir. Cam kenarı, orta ve duvar kenarı olmak üzere üç grup sıra vardır. Feyza kenar sıralarda oturmamaktadır. ▪ Rümeysa, cam kenarında veya Feyza'nın bu- lunduğu sıra grubunda değildir. ■ Nisa, Feyza ve Rümeysa'yla aynı grupta değil- dir. Merve, Nisa'yla aynı gruptadır. Verilen bilgilere göre hangisi kesinlikle doğ- rudur? A) Feyza, orta sıranın en önünde oturmaktadır. B) Rümeysa, Merve'yle aynı grupta oturmamak- tadır. C) Nisa, Merve'den daha önde oturmaktadır. D) Nisa ile Merve yan yana oturmaktadır. nude kiraz ve ceviz çok yetişir, Benim de bir kiraz ağacım
7.
1
Salvador Dali, ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenmiştir.
II. Salvador Dali, Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le "Destino" adlı kısa çizgi film yapmıştır.
III. Destino, 2003'te "En İyi Kisa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödülü adayı olmuştur.
Numaralanmış cümlelerin anlamca doğru birleştirilmiş hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenen
Salvador Dali'nin yaptığı "Destino" adlı kısa çizgi film; 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi
Ödülü adayı olmuştur.
B) Ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık, filmcilikle de ilgilenen Salvador Dali; Amerikalı animasyoncu
Walt Disney'le yaptığı "Destino" adlı kisa animasyon ile 2003'te "En İyi Kısa Çizgi Film" dalında "Akademi Ödü-
10" adayı olmuştur.
C) Ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık, filmcilikle de ilgilenen animasyoncu Salvador Dali, Amerikalı
Walt Disney'le yaptığı "Destino" adlı çizgi film ile 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödü-
10" adayı olmuştur.
D) Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenen
Salvador Dali'nin yaptığı; 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödülü alan kısa çizgi film
Destino'dur.
C
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
7. 1 Salvador Dali, ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenmiştir. II. Salvador Dali, Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le "Destino" adlı kısa çizgi film yapmıştır. III. Destino, 2003'te "En İyi Kisa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödülü adayı olmuştur. Numaralanmış cümlelerin anlamca doğru birleştirilmiş hali aşağıdakilerden hangisidir? A) Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenen Salvador Dali'nin yaptığı "Destino" adlı kısa çizgi film; 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödülü adayı olmuştur. B) Ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık, filmcilikle de ilgilenen Salvador Dali; Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le yaptığı "Destino" adlı kisa animasyon ile 2003'te "En İyi Kısa Çizgi Film" dalında "Akademi Ödü- 10" adayı olmuştur. C) Ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık, filmcilikle de ilgilenen animasyoncu Salvador Dali, Amerikalı Walt Disney'le yaptığı "Destino" adlı çizgi film ile 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödü- 10" adayı olmuştur. D) Amerikalı animasyoncu Walt Disney'le ressamlığın yanı sıra heykelcilik, fotoğrafçılık ve filmcilikle de ilgilenen Salvador Dali'nin yaptığı; 2003'te "En İyi Kısa Animasyon Filmi" dalında "Akademi Ödülü alan kısa çizgi film Destino'dur. C
7.
Yabancı dil öğretiminde başarı esastır ancak herkesin başarılı olması planlansa bile bir öğretim faaliyeti so-
nucunda herkes aynı derecede başarılı olamaz. (I) Burada önemli olan, bireyin başarısızlığını başarıya dö-
nüştürebilmesidir. (II) Bir öğretim faaliyetindeki başarısızlık, hayal kırıklığı, okuldan ya da dersten soğumayı
yaratıyorsa tabii ki bu istenen sonuç değildir. (III) Bir öğretim faaliyetinin sonucunda eğer istenen amaca varı-
lamıyorsa yine de burada bir başarıdan söz edilemez. (IV) Cumhuriyet Dönemi'nde okullarımızdaki yabancı dil
başarısını arttırmak için Arapça ve Farsça yerine Batı dilleri öğretimi getirildi ancak bu bile yabancı dil öğrenme
başarısını olumlu etkilemedi.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) I
C) In/
B) II
ARGON SERİSİ
D) IV
C000-08.02CDS03
9.
Birinin çeve
. Eğer farklı
Birinin duy
dur.
Aşağıdakiler
A) Doğum g
B) Derste ak
C) Arkadaşı
D) Okula gi
ARGON SE
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
7. Yabancı dil öğretiminde başarı esastır ancak herkesin başarılı olması planlansa bile bir öğretim faaliyeti so- nucunda herkes aynı derecede başarılı olamaz. (I) Burada önemli olan, bireyin başarısızlığını başarıya dö- nüştürebilmesidir. (II) Bir öğretim faaliyetindeki başarısızlık, hayal kırıklığı, okuldan ya da dersten soğumayı yaratıyorsa tabii ki bu istenen sonuç değildir. (III) Bir öğretim faaliyetinin sonucunda eğer istenen amaca varı- lamıyorsa yine de burada bir başarıdan söz edilemez. (IV) Cumhuriyet Dönemi'nde okullarımızdaki yabancı dil başarısını arttırmak için Arapça ve Farsça yerine Batı dilleri öğretimi getirildi ancak bu bile yabancı dil öğrenme başarısını olumlu etkilemedi. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) I C) In/ B) II ARGON SERİSİ D) IV C000-08.02CDS03 9. Birinin çeve . Eğer farklı Birinin duy dur. Aşağıdakiler A) Doğum g B) Derste ak C) Arkadaşı D) Okula gi ARGON SE
2022-LGS/TÜRKÇE
2. (1) Şehrin sahil şeridinde havalar daha serin,
daha yumuşak ve daha tatlıdır. (II) Burada
yaşayanlar baharın kokusunu alır almaz plaj-
lara akın eder. (III) Sahil boyunca dükkânlar
erken açılmaya başlar ve gün boyu doludur.
(IV) Hele gürül gürül dalgalar dost dokunuş-
larla kumlara değmeye görsün...
Bu metindeki numaralanmış cümlelerle il-
gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede mecaz anlamlı sözcükler bu-
lunmaktadır.
BXII. cümlede zıt anlamlı sözcükler bir arada
kullanılmıştır.
Ill. cümlede eş sesli (sesteş) sözcük var-
dır.
D) IV. cümlede yansımadan türemiş sözcüğe
yer verilmiştir.
3. Danışman (The Counselor) filmi vizyona gir-
diğinde ---- bazı eleştirmenler filmi çok faz-
la yabancı bulduklarını
bazı so
Stanm
weuheh()
4.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2022-LGS/TÜRKÇE 2. (1) Şehrin sahil şeridinde havalar daha serin, daha yumuşak ve daha tatlıdır. (II) Burada yaşayanlar baharın kokusunu alır almaz plaj- lara akın eder. (III) Sahil boyunca dükkânlar erken açılmaya başlar ve gün boyu doludur. (IV) Hele gürül gürül dalgalar dost dokunuş- larla kumlara değmeye görsün... Bu metindeki numaralanmış cümlelerle il- gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede mecaz anlamlı sözcükler bu- lunmaktadır. BXII. cümlede zıt anlamlı sözcükler bir arada kullanılmıştır. Ill. cümlede eş sesli (sesteş) sözcük var- dır. D) IV. cümlede yansımadan türemiş sözcüğe yer verilmiştir. 3. Danışman (The Counselor) filmi vizyona gir- diğinde ---- bazı eleştirmenler filmi çok faz- la yabancı bulduklarını bazı so Stanm weuheh() 4.
K
7 YAYINLARI
vap Kaged
15:43
B
Ömercim
Şimdi
L Olay yorumlama
II. Bilgi aktarma
III. İkna etme
TÜRKÇE
B
4. Türkiye'ye yerlegen bir Japon, Japonian çok sevdiğini sonradan öğrendiği bir garsona naroll okk
söylemiş Garson ona "Senin ciğerini yerim" demiş. Tabil Japon vatandag çok korku ve gernin
sablik olmachğini söylemiş. Anlachğim kadarıyla ülkemizde yaşamaya başlayıp
yabancılar, en çok deyimlerimizi anlamakta güçlük çekiyor. Deyimtarin tagidigi mecas antam dugonot
düğünde bu duruma şaşırmamak lazım.
Bu medya metninin yazılıp,
amaçlarından hangilerini taşımaktadır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
|||
C) I ve Ill
4.56
NO 5
A
...
D) il ve il
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
K 7 YAYINLARI vap Kaged 15:43 B Ömercim Şimdi L Olay yorumlama II. Bilgi aktarma III. İkna etme TÜRKÇE B 4. Türkiye'ye yerlegen bir Japon, Japonian çok sevdiğini sonradan öğrendiği bir garsona naroll okk söylemiş Garson ona "Senin ciğerini yerim" demiş. Tabil Japon vatandag çok korku ve gernin sablik olmachğini söylemiş. Anlachğim kadarıyla ülkemizde yaşamaya başlayıp yabancılar, en çok deyimlerimizi anlamakta güçlük çekiyor. Deyimtarin tagidigi mecas antam dugonot düğünde bu duruma şaşırmamak lazım. Bu medya metninin yazılıp, amaçlarından hangilerini taşımaktadır? A) Yalnız I B) Yalnız II ||| C) I ve Ill 4.56 NO 5 A ... D) il ve il
10.
Öğrenmenin sınırı yoktur. İnsan ömrünün sınırlılığı, var olan bilginin ancak bir kısmının edinilebilmesi-
ne olanak sağlar. İnsan bildikçe, öğrendikçe, keşfettikçe ufku genişler ve öğrenilecek daha çok şey
olduğunun bilincine varır. Bu bilince erişen insanın bilgisi arttıkça alçak gönüllülüğünün de artması
bundandır.
Buna göre,
_" diye
Demokritos'a "Senin ilminin diğerlerinin ilminden üstün olan yanı nedir?" diye sorulunca "- -
cevap vermiştir.
cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse Demokritos'un metinde sözü
edilen bilince ulaştığı söylenebilir?
A) Hiçbir ilmin diğerinden üstün olmadığını fark etmemdir.
B) İlmimi diğer insanlarla paylaşmamdır.
e) İlmimin az olduğunu bilmemdir.
D) İlmimi kendime saklamayıp insanlığın yararına sunmamdır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
10. Öğrenmenin sınırı yoktur. İnsan ömrünün sınırlılığı, var olan bilginin ancak bir kısmının edinilebilmesi- ne olanak sağlar. İnsan bildikçe, öğrendikçe, keşfettikçe ufku genişler ve öğrenilecek daha çok şey olduğunun bilincine varır. Bu bilince erişen insanın bilgisi arttıkça alçak gönüllülüğünün de artması bundandır. Buna göre, _" diye Demokritos'a "Senin ilminin diğerlerinin ilminden üstün olan yanı nedir?" diye sorulunca "- - cevap vermiştir. cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse Demokritos'un metinde sözü edilen bilince ulaştığı söylenebilir? A) Hiçbir ilmin diğerinden üstün olmadığını fark etmemdir. B) İlmimi diğer insanlarla paylaşmamdır. e) İlmimin az olduğunu bilmemdir. D) İlmimi kendime saklamayıp insanlığın yararına sunmamdır.
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çekimli
fiil, yay ayraç içinde verilen kip ve kişi ekle-
rini almamıştır?
A) Yaz boyu fırsat buldukça denize yüzmeye
giderim. (Geniş zaman, I. tekil kişi)
B) Özel günlerinizde dostlarınız anımsayın.
(Şart kipi, II. çoğul kişi)
C) Kendi hayallerini gerçekleştirmenin mut-
luluğunu yaşıyor. (Şimdiki zaman, III. tekil
kişi)
DEV
Evinizi, aydınlık gösteren renklerle boyayın.
(Emir kipi, II. çoğul kişi)
SHARK.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çekimli fiil, yay ayraç içinde verilen kip ve kişi ekle- rini almamıştır? A) Yaz boyu fırsat buldukça denize yüzmeye giderim. (Geniş zaman, I. tekil kişi) B) Özel günlerinizde dostlarınız anımsayın. (Şart kipi, II. çoğul kişi) C) Kendi hayallerini gerçekleştirmenin mut- luluğunu yaşıyor. (Şimdiki zaman, III. tekil kişi) DEV Evinizi, aydınlık gösteren renklerle boyayın. (Emir kipi, II. çoğul kişi) SHARK.
lo Dansoslo .nclivsy cleisio chbe
10. Öldükten sonra da hatırlanmak isterseniz ya
okunmaya değer şeyler yazın ya da yazılmaya
değer şeyler yaşayın.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu cümley-es
le aynı anlamdadır?
Bir eserin konusu olacak hayatınız ya da
nitelikli bir eseriniz olursa unutulmazsınız.
B) Yaşanmaya değer şeyleri yaşamalı, okun-
maya değer kitapları okumalısınız.
C) Her eser, hatırlanma isteği ile yazılır; yalnız-
ca beğenilen eserlerin yazarları hatırlanır.
D) Bir eserin unutulmaması için o eserin, ya-
zarının hayatından izler taşıması gerekir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
lo Dansoslo .nclivsy cleisio chbe 10. Öldükten sonra da hatırlanmak isterseniz ya okunmaya değer şeyler yazın ya da yazılmaya değer şeyler yaşayın. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu cümley-es le aynı anlamdadır? Bir eserin konusu olacak hayatınız ya da nitelikli bir eseriniz olursa unutulmazsınız. B) Yaşanmaya değer şeyleri yaşamalı, okun- maya değer kitapları okumalısınız. C) Her eser, hatırlanma isteği ile yazılır; yalnız- ca beğenilen eserlerin yazarları hatırlanır. D) Bir eserin unutulmaması için o eserin, ya- zarının hayatından izler taşıması gerekir.
19. Ünlü yazar Halit Ziya Uşaklıgil, yaşlılık fo-
toğrafının altına şunları yazmıştır: "Bu ihtiyar
adamın fotoğrafına bakarken inanamıyorum,
mümkün müdür bu ben olayım? Ben ki henüz
çocukluktan çıkmadım."
Bu parçada,
C. Sas
Şaşkınlık
II. Öfke
III. Pişmanlık
duygularından hangileri belirgindir?
Yalnız I
Il ve III
Hin
B) I ve II
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
19. Ünlü yazar Halit Ziya Uşaklıgil, yaşlılık fo- toğrafının altına şunları yazmıştır: "Bu ihtiyar adamın fotoğrafına bakarken inanamıyorum, mümkün müdür bu ben olayım? Ben ki henüz çocukluktan çıkmadım." Bu parçada, C. Sas Şaşkınlık II. Öfke III. Pişmanlık duygularından hangileri belirgindir? Yalnız I Il ve III Hin B) I ve II D) I, II ve III
5.
KÜMELER
M
Y
K
ANAHTAR
M
K S
BAKALIM
Ninh
BİTMEDEN
IMHA
BOMBA İMHA DENEYİ
SURE
BOMBAYI
EDEBILIR MISIN?
SOL
SAĞ 10
Ekranda görülen soldaki kelimelerin ünlü harfleri kadar "anahtarı" sola, sağdaki kelimelerin ünlü
harfleri kadar sağa çevir. En üste gelen harfi not et.
Bulduğun harfin "kümeler" bölümünden kesişmediği harf ile başlayan rengi kesmen gerekiyor.
Buna göre hangi kabloyu kesmelisin?
A) Mavi
B) Siyah
C) Yeşil
D) Kırmızı
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. KÜMELER M Y K ANAHTAR M K S BAKALIM Ninh BİTMEDEN IMHA BOMBA İMHA DENEYİ SURE BOMBAYI EDEBILIR MISIN? SOL SAĞ 10 Ekranda görülen soldaki kelimelerin ünlü harfleri kadar "anahtarı" sola, sağdaki kelimelerin ünlü harfleri kadar sağa çevir. En üste gelen harfi not et. Bulduğun harfin "kümeler" bölümünden kesişmediği harf ile başlayan rengi kesmen gerekiyor. Buna göre hangi kabloyu kesmelisin? A) Mavi B) Siyah C) Yeşil D) Kırmızı
iki arkadaş birbirleriyle haberleşmek için gizli bir dil oluştururlar. Bu dile göre sesli harfler alfabede kendinden bir
sonraki, sessiz harfler ise kendinden iki sonraki harf ile ifade edilmektedir. İki arkadaş isimlerini bu dilde "Obtbn"
ve "Fdfo" biçiminde yazmaktadır.
Buna göre bu iki arkadaşın isimleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Masal ve Ecem
B) Hayal ve Ekim
C) Hande ve Korel
D) Melis ve Havva
GUNAY
YAYINLARI
A B C G D E F G G
K L M
HITE
NO OPRS STURVY
47
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
iki arkadaş birbirleriyle haberleşmek için gizli bir dil oluştururlar. Bu dile göre sesli harfler alfabede kendinden bir sonraki, sessiz harfler ise kendinden iki sonraki harf ile ifade edilmektedir. İki arkadaş isimlerini bu dilde "Obtbn" ve "Fdfo" biçiminde yazmaktadır. Buna göre bu iki arkadaşın isimleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) Masal ve Ecem B) Hayal ve Ekim C) Hande ve Korel D) Melis ve Havva GUNAY YAYINLARI A B C G D E F G G K L M HITE NO OPRS STURVY 47
TES
GELISIM İZLEME TESTI
TEST 3
GELİŞİM İZLEME TESTI
3 ve 4. soruları aşağıda verilen bilgilere göre cevaplayınız.
Aşağıdaki tabloda 2018, 2019, 2020 yıllarında çeşitli
illere düzenlenen gezilere katılan kişi sayıları gösteril-
miştir.
Tablo: 2018, 2019, 2020 yıllarında Bazı İllere Düzen-
lenen Geziye Katılan Kişi Sayısı
Şehirler
Antalya
Çanakkale
Şanlıurfa
Istanbul
2018
55
70
65
32
Yıllar
2019
50
40
TÜRKÇE
53
50
2020
65
30
20
80
Aşağıdaki grafik her bir ildeki geziye 2018, 201
2020 yıllarında katılan toplam kişi sayılarını o
termektedir.
Grafik: 2018, 2019, 2020 Yıllarında Bazı illere
zenlenen Geziye Katılan Toplam Kişi Sayısı
Toplam kişi sayısı
?
3. Buna göre grafikte soru işareti?" ile gösterilen şehir aşağıdakilerin hangisidir?
A) Antalya
B) Çanakkale
C) Şanlıurfa
D) İstanbul
6. Aşağıda verilen grafiklerde bir ülkenin
oranlar yer almaktadır.
Grafik: 2015 Yılında Bir Ülkenin Okuryazarlık
ve Mezuniyet Durumları
2015
%42
%23
Bu grafiklere göre aşağıdak
A) Her iki yılda da en büyük
B) 2020 yılında 2015 yılına
C) 2015 yılında ortaöğretim
lerin oranından azdır.
D) 2015 yılında okuma ya
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
TES GELISIM İZLEME TESTI TEST 3 GELİŞİM İZLEME TESTI 3 ve 4. soruları aşağıda verilen bilgilere göre cevaplayınız. Aşağıdaki tabloda 2018, 2019, 2020 yıllarında çeşitli illere düzenlenen gezilere katılan kişi sayıları gösteril- miştir. Tablo: 2018, 2019, 2020 yıllarında Bazı İllere Düzen- lenen Geziye Katılan Kişi Sayısı Şehirler Antalya Çanakkale Şanlıurfa Istanbul 2018 55 70 65 32 Yıllar 2019 50 40 TÜRKÇE 53 50 2020 65 30 20 80 Aşağıdaki grafik her bir ildeki geziye 2018, 201 2020 yıllarında katılan toplam kişi sayılarını o termektedir. Grafik: 2018, 2019, 2020 Yıllarında Bazı illere zenlenen Geziye Katılan Toplam Kişi Sayısı Toplam kişi sayısı ? 3. Buna göre grafikte soru işareti?" ile gösterilen şehir aşağıdakilerin hangisidir? A) Antalya B) Çanakkale C) Şanlıurfa D) İstanbul 6. Aşağıda verilen grafiklerde bir ülkenin oranlar yer almaktadır. Grafik: 2015 Yılında Bir Ülkenin Okuryazarlık ve Mezuniyet Durumları 2015 %42 %23 Bu grafiklere göre aşağıdak A) Her iki yılda da en büyük B) 2020 yılında 2015 yılına C) 2015 yılında ortaöğretim lerin oranından azdır. D) 2015 yılında okuma ya
•
Stuar
4. Aşağıda Baki hakkında hazırlanmış bir infografiğe yer verilmiştir.
Eserleri
"Avázeyi bu âleme Davud gibi sal
Baki kalan bu kubbede bir hoş
sada imiş"
• Divân
• Fezâ'ilü'l-Cihad
• Fezail'i-Mekke
. Hadis-i Erbain Tercümesi
Kanuni Mersiyesi
TÜRKÇE
Bu infografikle ilgili,
• Hangi dönem şairidir?
Kaç yılında İstanbul'a dönmüştür?
• Neden "Sultanü'ş Şuarâ" unvanını almıştır?
Kaç tane eseri vardır?
• Anne ve babasının adı nedir?
A)3
lişim izleme Türkçe Soru Bankası
Divan edebiyatında şiire birçok yenilik getirdiği
için yaşarken "Şairlerin Sultani" anlamına gelen
"Sultanü'ş Şuarâ" unvanını alan Baki,
vefatının 419. yılında anılıyor.
Bâkî
1526
Asıl adı Mahmud Abdülbâki olan şair
Istanbul'da dünyaya geldi.
DIVAN EDEBİYATI SAIRI
Báki, medrese eğitimi konusunda dev-
rin ünlü hocalarından ders gördü.
Baki'nin, üstadı Mehmet Efendi için
yazdığı "Sümbül Kasidesi" ününü
artırdı.
1555
Kanuni Sultan Süleyman'a sunduğu
kasidesiyle saray çevrelerine girdi.
Hocası Ahmet Şemseddin Efendi'ye
Halep'e giderken eşlik etti.
1560
İstanbul'a döndü ve Şeyhülislam
Ebussuud Efendi ile tanıştı.
1573-1575
Kadilik ve Süleymaniye müderrisliği
yaptı.
1578-1585
Mekke, Medine ve İstanbul'da
kadılık görevini üstlendi
1600
Istanbul'da hayatını kaybetti.
Şairlik dışında yaptığı işler hangileridir?
Saray çevresinde kabul görmesini sağlayan nedir?
sorularından kaç tanesinin cevabına ulaşmak kesinlikle mümkündür?
B)4
C) 5
TEST
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
• Stuar 4. Aşağıda Baki hakkında hazırlanmış bir infografiğe yer verilmiştir. Eserleri "Avázeyi bu âleme Davud gibi sal Baki kalan bu kubbede bir hoş sada imiş" • Divân • Fezâ'ilü'l-Cihad • Fezail'i-Mekke . Hadis-i Erbain Tercümesi Kanuni Mersiyesi TÜRKÇE Bu infografikle ilgili, • Hangi dönem şairidir? Kaç yılında İstanbul'a dönmüştür? • Neden "Sultanü'ş Şuarâ" unvanını almıştır? Kaç tane eseri vardır? • Anne ve babasının adı nedir? A)3 lişim izleme Türkçe Soru Bankası Divan edebiyatında şiire birçok yenilik getirdiği için yaşarken "Şairlerin Sultani" anlamına gelen "Sultanü'ş Şuarâ" unvanını alan Baki, vefatının 419. yılında anılıyor. Bâkî 1526 Asıl adı Mahmud Abdülbâki olan şair Istanbul'da dünyaya geldi. DIVAN EDEBİYATI SAIRI Báki, medrese eğitimi konusunda dev- rin ünlü hocalarından ders gördü. Baki'nin, üstadı Mehmet Efendi için yazdığı "Sümbül Kasidesi" ününü artırdı. 1555 Kanuni Sultan Süleyman'a sunduğu kasidesiyle saray çevrelerine girdi. Hocası Ahmet Şemseddin Efendi'ye Halep'e giderken eşlik etti. 1560 İstanbul'a döndü ve Şeyhülislam Ebussuud Efendi ile tanıştı. 1573-1575 Kadilik ve Süleymaniye müderrisliği yaptı. 1578-1585 Mekke, Medine ve İstanbul'da kadılık görevini üstlendi 1600 Istanbul'da hayatını kaybetti. Şairlik dışında yaptığı işler hangileridir? Saray çevresinde kabul görmesini sağlayan nedir? sorularından kaç tanesinin cevabına ulaşmak kesinlikle mümkündür? B)4 C) 5 TEST
12. Sabahın kör karanlığından akşam karanlığına
kadar çalışan adamın yorgunluğu anlaşılıyor
du.
Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerden
hangisinde doğru verilmiştir?
A) Yer tamamlayıcısı - Yüklem
B) Nesne Yüklem
C) Yer tamamlayıcısı - Nesne - Yüklem
D) Özne - Yüklem
>(
2
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
12. Sabahın kör karanlığından akşam karanlığına kadar çalışan adamın yorgunluğu anlaşılıyor du. Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Yer tamamlayıcısı - Yüklem B) Nesne Yüklem C) Yer tamamlayıcısı - Nesne - Yüklem D) Özne - Yüklem >( 2