Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

11
6.
OKUMAZSAN SONUN
ONUN GİBİ OLUR
OKURSAN O İNSANLAR
İÇİN BAŞKA BİR DÜNYA
YARATABİLİRSİN
Görselde verilmek istenen ileti aşağıdakilerden hangisidir?
İnsanların olaylara ve durumlara bakış açısı farklılık gösterir.
Çocuk eğitiminde pozitif düşünme önemli bir yere sahiptir.
C) Annelerin çocukların eğitiminde hassas olmaları gerekir.
Insanları yaptığı işlerden dolayı küçümsemek doğru bir davranış değildir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11 6. OKUMAZSAN SONUN ONUN GİBİ OLUR OKURSAN O İNSANLAR İÇİN BAŞKA BİR DÜNYA YARATABİLİRSİN Görselde verilmek istenen ileti aşağıdakilerden hangisidir? İnsanların olaylara ve durumlara bakış açısı farklılık gösterir. Çocuk eğitiminde pozitif düşünme önemli bir yere sahiptir. C) Annelerin çocukların eğitiminde hassas olmaları gerekir. Insanları yaptığı işlerden dolayı küçümsemek doğru bir davranış değildir.
Büyü-
Katla-
Düzenle-
Hisset-
Koru-
Duyulan geçmiş zamanın hikâyesi- 3. Çoğul kişi
Şimdiki zamanın rivayeti-2. Çoğul kişi
Görülen geçmiş zamanın şartı - 2. Tekil kişi
İstek kipinin hikâyesi- 1. Tekil kişi
Şart kipinin hikâyesi - 3. Tekil kişi
Ben, Sen, O, Biz, Siz, Onlar
5. Tabloda verilen cümlelerdeki yüklemlerin hangi kip ekiyle çekimlendiğini ve hangi kipin anlamını vere-
cek biçimde kullanıldığını örnekteki gibi yazınız.
Yarın sizi ararım.
Cümle
Önümüzdeki hafta maç yaparız.
Ay sonunda İzmir'e gidiyorum.
Bu cevabı duyar duymaz kendimi kaybedip adama
bağırıyorum.
Dün beni arayan, arkadaşım olacak.
Acaba şu anda sen de beni düşünür müsün?
Onunla iddiaya giriyor ve kazanıyorum.
Bu ödevi yarım saatte bitireceksin!
Nasrettin Hoca bir gün çarşıya iner.
Her sabah yürüyüş yapıyor.
Kullanılan Kip ve
Eki
Geniş zaman (-r)
Kastedilen Fiil ve Kipi
arayacağım (Gelecek
zaman)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Büyü- Katla- Düzenle- Hisset- Koru- Duyulan geçmiş zamanın hikâyesi- 3. Çoğul kişi Şimdiki zamanın rivayeti-2. Çoğul kişi Görülen geçmiş zamanın şartı - 2. Tekil kişi İstek kipinin hikâyesi- 1. Tekil kişi Şart kipinin hikâyesi - 3. Tekil kişi Ben, Sen, O, Biz, Siz, Onlar 5. Tabloda verilen cümlelerdeki yüklemlerin hangi kip ekiyle çekimlendiğini ve hangi kipin anlamını vere- cek biçimde kullanıldığını örnekteki gibi yazınız. Yarın sizi ararım. Cümle Önümüzdeki hafta maç yaparız. Ay sonunda İzmir'e gidiyorum. Bu cevabı duyar duymaz kendimi kaybedip adama bağırıyorum. Dün beni arayan, arkadaşım olacak. Acaba şu anda sen de beni düşünür müsün? Onunla iddiaya giriyor ve kazanıyorum. Bu ödevi yarım saatte bitireceksin! Nasrettin Hoca bir gün çarşıya iner. Her sabah yürüyüş yapıyor. Kullanılan Kip ve Eki Geniş zaman (-r) Kastedilen Fiil ve Kipi arayacağım (Gelecek zaman)
2.
DENEME
15.
DEDE KORKUT HİKÂYELERİ
BASAT'IN TEPEGÖZÜ ÖLDÜRMESİ
Oğuzların üstüne düşman gelir. Aruz Koca da kaçarken
oğlu Basat'ı düşürür. Oğlanı bir aslan alıp besler. Çocuk
zamanla büyür. Evine çağırırlar, gelir ama tekrar aslanın
yanına gider. Bu arada bir çoban su kenarında gördüğü
güzel peri kızını çok beğenir ve ikisinin bir çocuğu dünyaya
gelir fakat bu çocuk bir canavardır, bir samanlıkta büyür ve
gelişir. Bu canavar, çocuklarla oynayacak yaşa gelir. Ço-
cukların burnunu, kulağını ısırır. Durumu Aruz'a anlatırlar.
Aruz, Tepegöz'ü döver ama onunla başa çıkamaz. Tepe-
göz'ün peri annesi gelir ve Tepegöz'e bir yüzük verir. Bu
yüzük sayesinde kılıç kesmez ok batmaz olacaktır. Tepe-
göz yüzüğü parmağına geçirir ve Oğuzların içinden ayrıla-
rak dağa yerleşir. Dağda eşkıya olur, insanları yemeye
başlar. Oğuzlar bu durumla baş etmeye çalışırlar ama başaramazlar. Dede Korkut'u konuşmak
için gönderirler. Dede Korkut anlaşmaya çalışır. Tepegöz her gün iki adam, beş yüz koyun ve iki
de yemek pişirecek kişi ister. Dede Korkut kabul eder ve Oğuzların yanına giderek Tepegöz'e
günde iki adam, beş yüz koyun ve iki de aşçı göndereceklerini söyler. Oğuzlar her gün iki kişi
gönderirler. Dört çocuğu olan birini gönderir üçü kalır. Üç çocuğu olan birini gönderir iki çocuğu
kalır. Bir kişinin ise iki çocuğu vardır, birini vermiş bir oğlu kalmıştır ve sıra yine ona gelir. Çocu-
ğun anası feryat eder ve Basat'a giderek ona durumu anlatır. Basat, Tepegöz ile görüşmeye gider
ve onunla savaşır. Tepegöz birçok şey yapar ama Basat hep kurtulur. Tepegöz, Basat'a "Kurtul-
dun mu?" diye sorduğunda Basat "Tanrı'm kurtardı." yanıtını verir. Tepegöz Basat'a "Tamam,
sen ölmeyeceksin, beni öldüreceksin." diyerek bir mağara gösterir ve içinde bir kınlı bir açık kılıç
olduğunu söyler. Açıkta olan kılıçla Basat'ın kendisini öldürebileceğini belirtir. Basat mağaraya
gider ve kılıcı görür. Kılıç sürekli hareket etmektedir ve Basat, kilici durdurmam gerekiyor, diye
düşünür. Kılıcın önüne kendi kılıcını koyar ama kılıcı ikiye ayrılır. Ağaç dayar, kılıç ağacı ikiye bö-
ler. Daha sonra ok ile kılıcın asılı olduğu zinciri koparır ve kılıcı alarak Tepegöz'e götürür. Tepe-
göz'ü oracıkta öldürür.
16.
Bu parçada anlatılanlara göre "Basat'ın Tepegöz'ü Öldürmesi" hikâyesi ile ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi doğrudur?
A) Annesi ve babası da doğaüstü canlılar olan Tepegöz'ün hikâyesinin sonunda savaşı kazandı-
ğına yer verilmiştir.
B) Basat'ı yenen Tepegöz, tıpkı Basat gibi doğaüstü bir canlıdır ve bu yüzden eve çağrıldığında
uyum problemi yaşayarak tekrar beraber yaşadığı aslanın yanına gitmiştir.
Tepegöz, Oğuzların içinde büyür ama zamanla onlardan farklı olduğu için aralarından ayrılır ve
annesinin sayesinde Oğuzların baş edemedikleri bir bela hâline gelir.
D) Dede Korkut bir Oğuz büyüğü olarak elçilik görevi üstlenmiş ve Tepegöz'le bir anlaşma yap-
mıştır fakat Basat bu anlaşmayı kabul etmediği için Tepegöz'ü öldürmüştür.
Türk milletin
Korkut Hika
● 15. yüzyıld
den halk h
Türkçe dersinc
öğrencilerinde
öğrenciler şu
Demir: 15. y
zevkleri hakk
Sultan: Türk
değerlendiri.
alışkanlıklar
Hayrettin:
da çok öne
Türk edeb
lendirilir.
Mustafa:
kabul edi
alışkanlık
dukça ilg
Öğrenc
A) Der
17. Dede
verilm
1.
11.
III
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. DENEME 15. DEDE KORKUT HİKÂYELERİ BASAT'IN TEPEGÖZÜ ÖLDÜRMESİ Oğuzların üstüne düşman gelir. Aruz Koca da kaçarken oğlu Basat'ı düşürür. Oğlanı bir aslan alıp besler. Çocuk zamanla büyür. Evine çağırırlar, gelir ama tekrar aslanın yanına gider. Bu arada bir çoban su kenarında gördüğü güzel peri kızını çok beğenir ve ikisinin bir çocuğu dünyaya gelir fakat bu çocuk bir canavardır, bir samanlıkta büyür ve gelişir. Bu canavar, çocuklarla oynayacak yaşa gelir. Ço- cukların burnunu, kulağını ısırır. Durumu Aruz'a anlatırlar. Aruz, Tepegöz'ü döver ama onunla başa çıkamaz. Tepe- göz'ün peri annesi gelir ve Tepegöz'e bir yüzük verir. Bu yüzük sayesinde kılıç kesmez ok batmaz olacaktır. Tepe- göz yüzüğü parmağına geçirir ve Oğuzların içinden ayrıla- rak dağa yerleşir. Dağda eşkıya olur, insanları yemeye başlar. Oğuzlar bu durumla baş etmeye çalışırlar ama başaramazlar. Dede Korkut'u konuşmak için gönderirler. Dede Korkut anlaşmaya çalışır. Tepegöz her gün iki adam, beş yüz koyun ve iki de yemek pişirecek kişi ister. Dede Korkut kabul eder ve Oğuzların yanına giderek Tepegöz'e günde iki adam, beş yüz koyun ve iki de aşçı göndereceklerini söyler. Oğuzlar her gün iki kişi gönderirler. Dört çocuğu olan birini gönderir üçü kalır. Üç çocuğu olan birini gönderir iki çocuğu kalır. Bir kişinin ise iki çocuğu vardır, birini vermiş bir oğlu kalmıştır ve sıra yine ona gelir. Çocu- ğun anası feryat eder ve Basat'a giderek ona durumu anlatır. Basat, Tepegöz ile görüşmeye gider ve onunla savaşır. Tepegöz birçok şey yapar ama Basat hep kurtulur. Tepegöz, Basat'a "Kurtul- dun mu?" diye sorduğunda Basat "Tanrı'm kurtardı." yanıtını verir. Tepegöz Basat'a "Tamam, sen ölmeyeceksin, beni öldüreceksin." diyerek bir mağara gösterir ve içinde bir kınlı bir açık kılıç olduğunu söyler. Açıkta olan kılıçla Basat'ın kendisini öldürebileceğini belirtir. Basat mağaraya gider ve kılıcı görür. Kılıç sürekli hareket etmektedir ve Basat, kilici durdurmam gerekiyor, diye düşünür. Kılıcın önüne kendi kılıcını koyar ama kılıcı ikiye ayrılır. Ağaç dayar, kılıç ağacı ikiye bö- ler. Daha sonra ok ile kılıcın asılı olduğu zinciri koparır ve kılıcı alarak Tepegöz'e götürür. Tepe- göz'ü oracıkta öldürür. 16. Bu parçada anlatılanlara göre "Basat'ın Tepegöz'ü Öldürmesi" hikâyesi ile ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi doğrudur? A) Annesi ve babası da doğaüstü canlılar olan Tepegöz'ün hikâyesinin sonunda savaşı kazandı- ğına yer verilmiştir. B) Basat'ı yenen Tepegöz, tıpkı Basat gibi doğaüstü bir canlıdır ve bu yüzden eve çağrıldığında uyum problemi yaşayarak tekrar beraber yaşadığı aslanın yanına gitmiştir. Tepegöz, Oğuzların içinde büyür ama zamanla onlardan farklı olduğu için aralarından ayrılır ve annesinin sayesinde Oğuzların baş edemedikleri bir bela hâline gelir. D) Dede Korkut bir Oğuz büyüğü olarak elçilik görevi üstlenmiş ve Tepegöz'le bir anlaşma yap- mıştır fakat Basat bu anlaşmayı kabul etmediği için Tepegöz'ü öldürmüştür. Türk milletin Korkut Hika ● 15. yüzyıld den halk h Türkçe dersinc öğrencilerinde öğrenciler şu Demir: 15. y zevkleri hakk Sultan: Türk değerlendiri. alışkanlıklar Hayrettin: da çok öne Türk edeb lendirilir. Mustafa: kabul edi alışkanlık dukça ilg Öğrenc A) Der 17. Dede verilm 1. 11. III
Farklı soru tipleriyle
tanışırsın.
Anlamını bilmediğiniz yeni
sözcükler öğrenirsiniz.
Soru çözme hızınızda
ilerleme kaydedersiniz.
Konuların anlaşılma
oranını belirlersiniz.
Test çözme iyi bir ogrenme
surecidir.
TEST
ÇÖZMENİN
FAYDALARI
Zamanınızı iyi planlamaya
yardımcı olur.
Bu görselle verilmek istenen mesaj aşağıdakilerin hangisidir?
4)Ne kadar çok test çözülürse başarı oranı o kadar artar.
3) Test çözmeden başarıya ulaşmak mümkün değildir.
C) Test çözmek hayatın her alanında kişiye başarı sağlar.
Test çözmek kişiye hayat tecrübesi kazandırır.
Öğrendiğiniz konularm
pekişmesini sağlar.
Her yanlış soru size yeni
bir çözüm yolu öğretir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Farklı soru tipleriyle tanışırsın. Anlamını bilmediğiniz yeni sözcükler öğrenirsiniz. Soru çözme hızınızda ilerleme kaydedersiniz. Konuların anlaşılma oranını belirlersiniz. Test çözme iyi bir ogrenme surecidir. TEST ÇÖZMENİN FAYDALARI Zamanınızı iyi planlamaya yardımcı olur. Bu görselle verilmek istenen mesaj aşağıdakilerin hangisidir? 4)Ne kadar çok test çözülürse başarı oranı o kadar artar. 3) Test çözmeden başarıya ulaşmak mümkün değildir. C) Test çözmek hayatın her alanında kişiye başarı sağlar. Test çözmek kişiye hayat tecrübesi kazandırır. Öğrendiğiniz konularm pekişmesini sağlar. Her yanlış soru size yeni bir çözüm yolu öğretir.
20. Annemin çoğu zaman gerilen sinirleri
babamın varlığıyla biraz olsun yatışabi-
liyordu.
3
II. Ayda iki, üç kez yanımıza uğrayarak ai-
2 lesine zaman ayırabiliyordu.
III. Bu yüzden eve her gelişi bayram hava-
si oluşturuyordu.
IV. Babam şofördü, mesleği gereği ömrü
yollarda geçiyordu.
5%.
V. Yine o günlerden birine hazırlanıyor-
duk, hepimiz çok heyecanlıydık.
Numaralanmış cümlelerle mantık akışı-
na göre bir metin oluşturulduğunda aşa-
ğıdakilerden hangisi sondan ikinci olur?
B) III
C) IV
DYV
A) I
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİNE GEÇİNİZ.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
20. Annemin çoğu zaman gerilen sinirleri babamın varlığıyla biraz olsun yatışabi- liyordu. 3 II. Ayda iki, üç kez yanımıza uğrayarak ai- 2 lesine zaman ayırabiliyordu. III. Bu yüzden eve her gelişi bayram hava- si oluşturuyordu. IV. Babam şofördü, mesleği gereği ömrü yollarda geçiyordu. 5%. V. Yine o günlerden birine hazırlanıyor- duk, hepimiz çok heyecanlıydık. Numaralanmış cümlelerle mantık akışı- na göre bir metin oluşturulduğunda aşa- ğıdakilerden hangisi sondan ikinci olur? B) III C) IV DYV A) I TÜRKÇE TESTİ BİTTİ. T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİNE GEÇİNİZ.
D) Okuldan gelince yemeğimi güzelce
yedim.
Dil devriminden bu yana dilimizin sözcük
dağarcığı hızla değişmektedir. Bunun nedeni
toplumumuzun yaşama biçiminin değişmesidir.
Toplumun yaşama biçimiyle dilinin sözçük
dağarcığı arasında sıkı bir ilişki vardır. Bu
**konuda çoğu dilbilim kitabında Eskimo diliyle ilgi
örnekler verilir. Eskimo dilinde karın yağış
biçimini anlatan onlarca sözcük vardır.
Bu parçaya en uygun başlık hangisidir?
RSA) Eskimo Dili
B) Dil Toplum İlişkisi
C) Dillerin Kökeni
D) Dil Devrimi
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
D) Okuldan gelince yemeğimi güzelce yedim. Dil devriminden bu yana dilimizin sözcük dağarcığı hızla değişmektedir. Bunun nedeni toplumumuzun yaşama biçiminin değişmesidir. Toplumun yaşama biçimiyle dilinin sözçük dağarcığı arasında sıkı bir ilişki vardır. Bu **konuda çoğu dilbilim kitabında Eskimo diliyle ilgi örnekler verilir. Eskimo dilinde karın yağış biçimini anlatan onlarca sözcük vardır. Bu parçaya en uygun başlık hangisidir? RSA) Eskimo Dili B) Dil Toplum İlişkisi C) Dillerin Kökeni D) Dil Devrimi
11.
Kuşlar...
Sizin kadar hür olmaktı hayalim.
Güneşin doğduğu yerden
Güneşle birlikte doğmak
Kafdağı'nın arkasında
Bir Zümrüdüanka olmak
Kanat açmak gökyüzüne
Sevdaların ülkesine
Kuşlar...
Bu şiirin teması aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Mutluluk
C) Hüzün
B) Özlem
D) Izdırap
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. Kuşlar... Sizin kadar hür olmaktı hayalim. Güneşin doğduğu yerden Güneşle birlikte doğmak Kafdağı'nın arkasında Bir Zümrüdüanka olmak Kanat açmak gökyüzüne Sevdaların ülkesine Kuşlar... Bu şiirin teması aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Mutluluk C) Hüzün B) Özlem D) Izdırap
9. Dünyada yaşamamızın en büyük amacı
-- değil;
hoşumuza gitmeyen şeylerden
hoşumuza gitmeyen şeyleri ----.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere dü-
şüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) kaçınmamız - yenmemizdir
B) uzak durmamız - aramamızdır
C) yakınmamız - onaylamamızdır
D) şikâyetlenmemiz - severek yapmamızdır
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
9. Dünyada yaşamamızın en büyük amacı -- değil; hoşumuza gitmeyen şeylerden hoşumuza gitmeyen şeyleri ----. Bu cümlede boş bırakılan yerlere dü- şüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur? A) kaçınmamız - yenmemizdir B) uzak durmamız - aramamızdır C) yakınmamız - onaylamamızdır D) şikâyetlenmemiz - severek yapmamızdır
.com
5.
Somut anlamlı bazı sözcükler anlam geniş-
lemesiyle, genelde mecaz anlam özelliği
kazanarak soyut anlama gelecek şekilde
kullanılabilir.
Örneğin, "Parmağım kanadı." cümlesinde
"parmak" sözcüğü gerçek anlamda kulla-
nılmıştır; "Bu işte kesin onun parmağı var.”
cümlesinde ise mecaz anlamdadır.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde
benzer bir kullanım yer almaktadır?
A) Sanılandan daha zeki bir çocuk.
B) Korku oldukça doğal bir duygudur.
C) Radyoda hüzünlü bir şarkı çaldı.
D) Bu dağa tırmanmak yürek ister.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
.com 5. Somut anlamlı bazı sözcükler anlam geniş- lemesiyle, genelde mecaz anlam özelliği kazanarak soyut anlama gelecek şekilde kullanılabilir. Örneğin, "Parmağım kanadı." cümlesinde "parmak" sözcüğü gerçek anlamda kulla- nılmıştır; "Bu işte kesin onun parmağı var.” cümlesinde ise mecaz anlamdadır. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde benzer bir kullanım yer almaktadır? A) Sanılandan daha zeki bir çocuk. B) Korku oldukça doğal bir duygudur. C) Radyoda hüzünlü bir şarkı çaldı. D) Bu dağa tırmanmak yürek ister.
3. DENEME
bon
Kitapçık Türü
Gazeteci: (1) ----
Yazar: Aslında bunun bence tek bir cevabı var: Salgin. Eve kapanmalarda hepimiz, ilk önce teknolojinin her tür-
lüsüne hücum ettik. Ancak salgının süresiyle doğru orantılı olarak evde kalışlarımızın süresi uzadıkça bu tüketici
zihniyet, teknolojiyi de tüketti. Kısa zamanda tekdüze bir yaşam oluştu. Bunun çözümünü ise kitapta bulduk. Oku-
duk. Onlar da okudu.
fodyel
Gazeteci: Peki, bu okumadan toplum olarak ne kazandık?
ATH
15 sisinud
A) (1) Son zamanlarda sağlığımıza bu denli dikkat etmemizin asıl sebebi nedir?
Yazar: (II)----
bound.com
Bu konuşmada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilme-
29 Offic
lidir?
(II) Toplum olarak bunun sonucunda hepimiz sağlığımızın her şeyden önemli olduğunu, kitaplardan bununla
ilgili pek çok şey öğrenebileceğimizi kazandık. Kazanmaya da devam edeceğiz gibi görünüyor.
BY (1) Dünyada kitap okuma oranının ani yükselişinin nedeni ne olabilir?
(II) Aslında çokça şey kazandık. Birlikte vakit geçirmeyi, tekrar aile olabilmeyi, aramızdaki sorunları konuşarak
çözebilmeyi, izlediğimiz bir film hakkında bile saatlerce konuşup yeni şeyler keşfetmeyi kazandık.
C) (1) Gençlerin son zamanlarda kitapla bu kadar haşır neşir olmasını neye bağlıyorsunuz?
da sblog
(II) Bunu öngörmek ve cevaplamak, kısa vadede mümkün değil. Nasıl ki akşam tika basa yemek yedikten
sonra sabah obez olarak kalkmıyorsak kilo almak bile bir süreç işiyse bu da öyle. Sorunuzun cevabını mutlaka
göreceğiz ama şu an değil.
D) (1) Yetişkinler olarak hızla değişen teknolojiye ayak uyduramamamızın sebepleri nelerdir? Hist
(II) Sosyal medyanın gerçekten bizi kopup götürdüğünü, hayatımızın tamamen sanallaştığını, arkadaşlık ilişki-
lerimizin ne denli zayıfladığını görmüş olduk. Bu da büyük bir kazanımdır insanlık için.
Suolism
Kitapçık Türü
5.
ECOVEY
noveles
Asmamar
Bu görseli
A) Trafik
malarc
653 T
B) Yolda
aracı
yard
C) Trafi
bir a
mey
D Bay
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
3. DENEME bon Kitapçık Türü Gazeteci: (1) ---- Yazar: Aslında bunun bence tek bir cevabı var: Salgin. Eve kapanmalarda hepimiz, ilk önce teknolojinin her tür- lüsüne hücum ettik. Ancak salgının süresiyle doğru orantılı olarak evde kalışlarımızın süresi uzadıkça bu tüketici zihniyet, teknolojiyi de tüketti. Kısa zamanda tekdüze bir yaşam oluştu. Bunun çözümünü ise kitapta bulduk. Oku- duk. Onlar da okudu. fodyel Gazeteci: Peki, bu okumadan toplum olarak ne kazandık? ATH 15 sisinud A) (1) Son zamanlarda sağlığımıza bu denli dikkat etmemizin asıl sebebi nedir? Yazar: (II)---- bound.com Bu konuşmada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilme- 29 Offic lidir? (II) Toplum olarak bunun sonucunda hepimiz sağlığımızın her şeyden önemli olduğunu, kitaplardan bununla ilgili pek çok şey öğrenebileceğimizi kazandık. Kazanmaya da devam edeceğiz gibi görünüyor. BY (1) Dünyada kitap okuma oranının ani yükselişinin nedeni ne olabilir? (II) Aslında çokça şey kazandık. Birlikte vakit geçirmeyi, tekrar aile olabilmeyi, aramızdaki sorunları konuşarak çözebilmeyi, izlediğimiz bir film hakkında bile saatlerce konuşup yeni şeyler keşfetmeyi kazandık. C) (1) Gençlerin son zamanlarda kitapla bu kadar haşır neşir olmasını neye bağlıyorsunuz? da sblog (II) Bunu öngörmek ve cevaplamak, kısa vadede mümkün değil. Nasıl ki akşam tika basa yemek yedikten sonra sabah obez olarak kalkmıyorsak kilo almak bile bir süreç işiyse bu da öyle. Sorunuzun cevabını mutlaka göreceğiz ama şu an değil. D) (1) Yetişkinler olarak hızla değişen teknolojiye ayak uyduramamamızın sebepleri nelerdir? Hist (II) Sosyal medyanın gerçekten bizi kopup götürdüğünü, hayatımızın tamamen sanallaştığını, arkadaşlık ilişki- lerimizin ne denli zayıfladığını görmüş olduk. Bu da büyük bir kazanımdır insanlık için. Suolism Kitapçık Türü 5. ECOVEY noveles Asmamar Bu görseli A) Trafik malarc 653 T B) Yolda aracı yard C) Trafi bir a mey D Bay
10. Bazı kısaltmaların sonunda kullanılır.
Sayılardan sonra sıra bildirmek için kullanılır.
Kitap ve dergi künyelerinin sonunda kullanılır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktanın (.)
bu işlevlerinden herhangi birinin örneği yok-
tur?
●
●
A) Kandemir, Murat, Gündüz Düşleri, Nilüfer
Yayınları, Burdur, 1998.
B) LGS sonuçlarına http://bigm.meb.gov.tr
adresinden bakabilirsiniz.
C) Dr. Ahmet Bey'in kitaplığında şiir, roman, ani
vb. türlerde pek çok eser vardı.
D) Kemalettin Tuğcu'nun "Tekinsiz Ada" adlı
romanını 3. sınıfta okumuştum.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
10. Bazı kısaltmaların sonunda kullanılır. Sayılardan sonra sıra bildirmek için kullanılır. Kitap ve dergi künyelerinin sonunda kullanılır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktanın (.) bu işlevlerinden herhangi birinin örneği yok- tur? ● ● A) Kandemir, Murat, Gündüz Düşleri, Nilüfer Yayınları, Burdur, 1998. B) LGS sonuçlarına http://bigm.meb.gov.tr adresinden bakabilirsiniz. C) Dr. Ahmet Bey'in kitaplığında şiir, roman, ani vb. türlerde pek çok eser vardı. D) Kemalettin Tuğcu'nun "Tekinsiz Ada" adlı romanını 3. sınıfta okumuştum.
4. Şart kipi cümleye her zaman şart anlamı katmaz
Bazen dilek anlamı da katar.
Eve sağ salim dönerse içim rahat edecek.
Şart
anlamı
Şart
anlamı
Dilek
anlamı
O
:C
İstanbul'dan gitsem ve bir daha gelmesem, dedi.
Dilek
anlamı
Şart
anlamı
Dilek
anlamı
A) Gülen yüz, kelebek, yıldız
B) Üzgün yüz, güneş, kalp
C) Gülen yüz, güneş, kalp
D) Üzgün yüz, kelebek, yıldız
*
Yukarıdaki okları takip eden öğrenci aşağıdaki
şekillerin hangisine ulaşır?
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
4. Şart kipi cümleye her zaman şart anlamı katmaz Bazen dilek anlamı da katar. Eve sağ salim dönerse içim rahat edecek. Şart anlamı Şart anlamı Dilek anlamı O :C İstanbul'dan gitsem ve bir daha gelmesem, dedi. Dilek anlamı Şart anlamı Dilek anlamı A) Gülen yüz, kelebek, yıldız B) Üzgün yüz, güneş, kalp C) Gülen yüz, güneş, kalp D) Üzgün yüz, kelebek, yıldız * Yukarıdaki okları takip eden öğrenci aşağıdaki şekillerin hangisine ulaşır?
5.
Benim güneşim tekrar doğmak için batar.
(Robert Browning)
Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Bir yargı, sebebiyle birlikte verilmiştir.
B) Yargının gerçekleşmesi bir şarta bağlıdır.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Bir yargı, amacıyla birlikte verilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. Benim güneşim tekrar doğmak için batar. (Robert Browning) Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle- nebilir? A) Bir yargı, sebebiyle birlikte verilmiştir. B) Yargının gerçekleşmesi bir şarta bağlıdır. C) Karşılaştırma yapılmıştır. D) Bir yargı, amacıyla birlikte verilmiştir.
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağlaç, iki cüm-
leyi birbirine bağlamamıştır? X
A) Kötü haberlerin kanatları vardır ancak iyi haberlerin
ayakları bile yoktur.
B) Kral da dilenci de aynı iştahla acıkırlar.
C) Leyla'ya Mecnun'un gözüyle bakmalısın ki onun
sırrı sana da görünsün.
D) Öğrenmek pahalıdır ama cehalet çok daha pahalı-
dır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bağlaç, iki cüm- leyi birbirine bağlamamıştır? X A) Kötü haberlerin kanatları vardır ancak iyi haberlerin ayakları bile yoktur. B) Kral da dilenci de aynı iştahla acıkırlar. C) Leyla'ya Mecnun'un gözüyle bakmalısın ki onun sırrı sana da görünsün. D) Öğrenmek pahalıdır ama cehalet çok daha pahalı- dır.
5. I. Aydın oldu gözleri, renklendi, ışık doldu
Gökler müjdeledi ve Kağan'ın oğlu doğdu
II. Simsiyah idi gözleri, saçları da kapkara
Perilerden de güzel, kaşları var ne kara
III. Aldı anası göğsüne, emdi ilk sütünü
İstemedi bir daha, içmek kendi sütünü
IV. Pişmemiş etler ister; aş, yemek ister oldu
Dünyaya yeni geldi; söyler, konuşur oldu
Bu destanın numaralanmış dizelerinin hangisinde
hayal unsuru ögelere yer verilmemiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. I. Aydın oldu gözleri, renklendi, ışık doldu Gökler müjdeledi ve Kağan'ın oğlu doğdu II. Simsiyah idi gözleri, saçları da kapkara Perilerden de güzel, kaşları var ne kara III. Aldı anası göğsüne, emdi ilk sütünü İstemedi bir daha, içmek kendi sütünü IV. Pişmemiş etler ister; aş, yemek ister oldu Dünyaya yeni geldi; söyler, konuşur oldu Bu destanın numaralanmış dizelerinin hangisinde hayal unsuru ögelere yer verilmemiştir? A) I B) II C) III D) IV
11. İnsanlığın yerleşik düzene geçişinden sonra dünya iklim sistemleri her ne kadar değişmiyor gibi görünse
de geçmişten günümüze dek elde edilen bulgular bunun aksini ortaya koymaktadır. İnsanların tarih sah-
nesine çıkışına kadar olan süreçte, dünyanın coğrafî özellikleri birkaç defa değişmiştir. Belirli dönemlerde,
dünyamızın unsurları arasındaki doğal dengenin çeşitli nedenlerle bozulmasına bağlı olarak iklimde de
büyük değişmeler olmuştur. insanlık tarihinin başladığı dönemden günümüze kadar olan süreçte yer-
yüzünün buzullarla kaplandığı, buzul ve buzullar arası dönemlerde yaşanmış doğal ve beşerî çevre büyük
ölçüde etkilenmiştir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki bağlantı ve geçiş ifadelerinden hangisi getirilirse paragra-
fin anlam akışı bozulmaz?
A) Nitekim
BBS-2
B) Gelgelelim
C) Ne var ki
D) Buna rağmen
Sınav sonuçlarına www.kvasinav.com adresinden ulaşabilirsiniz.
5
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. İnsanlığın yerleşik düzene geçişinden sonra dünya iklim sistemleri her ne kadar değişmiyor gibi görünse de geçmişten günümüze dek elde edilen bulgular bunun aksini ortaya koymaktadır. İnsanların tarih sah- nesine çıkışına kadar olan süreçte, dünyanın coğrafî özellikleri birkaç defa değişmiştir. Belirli dönemlerde, dünyamızın unsurları arasındaki doğal dengenin çeşitli nedenlerle bozulmasına bağlı olarak iklimde de büyük değişmeler olmuştur. insanlık tarihinin başladığı dönemden günümüze kadar olan süreçte yer- yüzünün buzullarla kaplandığı, buzul ve buzullar arası dönemlerde yaşanmış doğal ve beşerî çevre büyük ölçüde etkilenmiştir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki bağlantı ve geçiş ifadelerinden hangisi getirilirse paragra- fin anlam akışı bozulmaz? A) Nitekim BBS-2 B) Gelgelelim C) Ne var ki D) Buna rağmen Sınav sonuçlarına www.kvasinav.com adresinden ulaşabilirsiniz. 5