Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

12.
Günümüz dünyası artık çok daha evrensel. Bu da kültürler arası etkileşimin çok daha yoğun olduğu bir dünya
demek. İlerleyen teknoloji ve iletişim alanındaki sınırları ortadan kaldıran gelişmelerin de bunda etkisi büyük.
Söz konusu durumun izlerini en iyi gözlemleyebileceğimiz yer ise dil. Bazen farkında dahi olmadan kullandığımız
kelimeler yabancı kökenli olabiliyor. Artık bize normal gelen ve Türkçeye giren yabancı kelimeler aslında başka
dillerin dilimize uyarlanmış halleri. Dikkat edilmeden kullanılırlarsa dilde bozulma yaratabiliyor.
Buna göre;
II. Spesiyal
III. Savunma
IV. Durum
I. Sponsor
kelimelerinden hangileri metinde bahsedilen kelimelere örnek olabilir?
A) I-II
B) I-III
C) II-III
D) II-IV
IM
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
12. Günümüz dünyası artık çok daha evrensel. Bu da kültürler arası etkileşimin çok daha yoğun olduğu bir dünya demek. İlerleyen teknoloji ve iletişim alanındaki sınırları ortadan kaldıran gelişmelerin de bunda etkisi büyük. Söz konusu durumun izlerini en iyi gözlemleyebileceğimiz yer ise dil. Bazen farkında dahi olmadan kullandığımız kelimeler yabancı kökenli olabiliyor. Artık bize normal gelen ve Türkçeye giren yabancı kelimeler aslında başka dillerin dilimize uyarlanmış halleri. Dikkat edilmeden kullanılırlarsa dilde bozulma yaratabiliyor. Buna göre; II. Spesiyal III. Savunma IV. Durum I. Sponsor kelimelerinden hangileri metinde bahsedilen kelimelere örnek olabilir? A) I-II B) I-III C) II-III D) II-IV IM
13 Aşağıda bir metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri karışık olarak verilmiştir.
Aşağıda
I.
II.
İşte bu aslında hiç de uzak olmayan hayale kavuşmak istiyorsan ve hayattan daha fazlasını
almak istiyorsan monoton bir güvenlik hissine dair inadını bir kenara bırakıp sana ilk başta çıl-
ginca gelebilecek bir hayata adım atmalısın. Bu yaşama bir kez alıştıktan sonra, tüm anlamını
ve inanılmaz güzelliği göreceksin.
Çoğu insan onları mutsuz eden koşullarda yaşıyor ve yine de bunu değiştirmek için hiçbir şey
yapmıyorlar. Çünkü güvenli, rahat, rutin bir hayata koşullanmış durumdalar. Tüm bunlar huzur
veriyor gibi görünse de insanın içindeki maceracı ruh için kesin olarak çizilmiş bir gelecekten
daha yıkıcı bir şey düşünemiyorum.
İnsanın yaşama arzusunun özünde macera tutkusu yer alır. Yaşamın keyfi yeni deneyimlerdedir,
III. bu yüzden sürekli değişen bir ufuktan daha büyük keyif olamaz. Her yeni gün yepyeni bir güneşin
altında doğabilir. Bu yeni günün bağrındaki nice güzelliklere kavuşmak, uzak bir hayal değildir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde metnin bölümlerini ifade eden numaralar giriş, gelişme
ve sonuç şeklinde sıralanmıştır?
A) I-III-II
B) I-II-III
KOŞKP-22230801-8. Sınıf Deneme Sınavı
C) II-III-I
7
D) III - I - II
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
13 Aşağıda bir metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri karışık olarak verilmiştir. Aşağıda I. II. İşte bu aslında hiç de uzak olmayan hayale kavuşmak istiyorsan ve hayattan daha fazlasını almak istiyorsan monoton bir güvenlik hissine dair inadını bir kenara bırakıp sana ilk başta çıl- ginca gelebilecek bir hayata adım atmalısın. Bu yaşama bir kez alıştıktan sonra, tüm anlamını ve inanılmaz güzelliği göreceksin. Çoğu insan onları mutsuz eden koşullarda yaşıyor ve yine de bunu değiştirmek için hiçbir şey yapmıyorlar. Çünkü güvenli, rahat, rutin bir hayata koşullanmış durumdalar. Tüm bunlar huzur veriyor gibi görünse de insanın içindeki maceracı ruh için kesin olarak çizilmiş bir gelecekten daha yıkıcı bir şey düşünemiyorum. İnsanın yaşama arzusunun özünde macera tutkusu yer alır. Yaşamın keyfi yeni deneyimlerdedir, III. bu yüzden sürekli değişen bir ufuktan daha büyük keyif olamaz. Her yeni gün yepyeni bir güneşin altında doğabilir. Bu yeni günün bağrındaki nice güzelliklere kavuşmak, uzak bir hayal değildir. Buna göre aşağıdakilerden hangisinde metnin bölümlerini ifade eden numaralar giriş, gelişme ve sonuç şeklinde sıralanmıştır? A) I-III-II B) I-II-III KOŞKP-22230801-8. Sınıf Deneme Sınavı C) II-III-I 7 D) III - I - II Diğer sayfaya geçiniz.
16. Nasıl ki eski insanları oklardan, kılıç darbelerinden
koruyan kalkanlar varsa insanları gün ışığından ko-
ruyan en zarif kalkan da şüphesiz ki şemsiyelerdir.
Evet, yanlış duymadınız, şemsiyeyi insanoğlunun
yol arkadaşı yapan asıl etken yağmur değil güneştir.
Günümüzde her ne kadar yağmurlu havalarla, gri
bulutlarla kaplı gökyüzüyle birlikte anılsa da şem-
siyeyi ortaya çıkaran, Mezopotamya'nın yakıp kavu-
ran güneşi.
Bu metinde,
1. Benzetme (Aralarında ilgi bulunan iki kavram-
dan birinin diğerine benzetilmesi)
II. Kişileştirme (İnsan dışındaki varlıklara insana
özgü özellikler verilmesi)
III Abartma (Bir varlığın veya durumun olduğun-
dan çok fazla ya da çok az gösterilmesi)
söz sanatlarından hangilerine başvurulmuştur?
A) Yatrz
B) Yalnız Il
C) I ve Ill
D) I, II ve III
17. M
C
6
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
16. Nasıl ki eski insanları oklardan, kılıç darbelerinden koruyan kalkanlar varsa insanları gün ışığından ko- ruyan en zarif kalkan da şüphesiz ki şemsiyelerdir. Evet, yanlış duymadınız, şemsiyeyi insanoğlunun yol arkadaşı yapan asıl etken yağmur değil güneştir. Günümüzde her ne kadar yağmurlu havalarla, gri bulutlarla kaplı gökyüzüyle birlikte anılsa da şem- siyeyi ortaya çıkaran, Mezopotamya'nın yakıp kavu- ran güneşi. Bu metinde, 1. Benzetme (Aralarında ilgi bulunan iki kavram- dan birinin diğerine benzetilmesi) II. Kişileştirme (İnsan dışındaki varlıklara insana özgü özellikler verilmesi) III Abartma (Bir varlığın veya durumun olduğun- dan çok fazla ya da çok az gösterilmesi) söz sanatlarından hangilerine başvurulmuştur? A) Yatrz B) Yalnız Il C) I ve Ill D) I, II ve III 17. M C 6
5.
(1) Sabah geç kalmamak için yatmadan önce telefonunun alarmını kurdu. (II) Kalktı-
ğında ilk işi, kahvaltı hazırlamak üzere mutfağa geçmek oldu. (III) Enerji versin diye
kendine özellikle karbonhidrat ağırlıklı bir kahvaltı hazırladı. (IV) Mutluydu çünkü bu-/
gün aylardır hazırladığı projenin sunumunu yapacaktı.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi yoktur?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. (1) Sabah geç kalmamak için yatmadan önce telefonunun alarmını kurdu. (II) Kalktı- ğında ilk işi, kahvaltı hazırlamak üzere mutfağa geçmek oldu. (III) Enerji versin diye kendine özellikle karbonhidrat ağırlıklı bir kahvaltı hazırladı. (IV) Mutluydu çünkü bu-/ gün aylardır hazırladığı projenin sunumunu yapacaktı. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi yoktur? A) I. B) II. C) III. D) IV.
21.
Artık iflah olmaz kavak ağacı.
Yukandaki cümlede geçen söz sanatının aynısı
aşağıdaki seçeneklerin hangisinde vardır?
A) Vapura akşam gazetelerini alarak bindi.
B) Soğuk bir kasım günüydü tanıştığımızda.
C) Yüreği bir güvercininkinden bile küçüktü.
D) Geçmişiyle olan tüm hesabını kapatmıştı artık.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
21. Artık iflah olmaz kavak ağacı. Yukandaki cümlede geçen söz sanatının aynısı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde vardır? A) Vapura akşam gazetelerini alarak bindi. B) Soğuk bir kasım günüydü tanıştığımızda. C) Yüreği bir güvercininkinden bile küçüktü. D) Geçmişiyle olan tüm hesabını kapatmıştı artık.
KİTAPÇIĞI
6.
. Bir sözcüğün sözlükte geçen ilk anlamına "gerçek anlam" denir.
• Bir sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlama "mecaz anlam" denir.
• Bir bilim, meslek ve sanat dalıyla ilgili özel bir kavramı karşılayan sözcüklere "terim anlamlı sözcük" denir.
Bu tanımlara göre "perde" sözcüğünün,
11
1. Ablam gerçekleri anlatınca gözlerimdeki perde kalkıverdi.
Babaannem daha güneş doğarken evin perdelerini ve pencerelerini açar.
III. Gözlerine perde inen yaşlı adam önünü görmekte zorlanıyordu.
O
cümlelerinde kazandığı anlam özelliği aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
Gerçek
30
3
11
III
Mecaz
11
1
|||
11
2
Terim
III
|||
O
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
KİTAPÇIĞI 6. . Bir sözcüğün sözlükte geçen ilk anlamına "gerçek anlam" denir. • Bir sözcüğün gerçek anlamından tamamen uzaklaşarak kazandığı yeni anlama "mecaz anlam" denir. • Bir bilim, meslek ve sanat dalıyla ilgili özel bir kavramı karşılayan sözcüklere "terim anlamlı sözcük" denir. Bu tanımlara göre "perde" sözcüğünün, 11 1. Ablam gerçekleri anlatınca gözlerimdeki perde kalkıverdi. Babaannem daha güneş doğarken evin perdelerini ve pencerelerini açar. III. Gözlerine perde inen yaşlı adam önünü görmekte zorlanıyordu. O cümlelerinde kazandığı anlam özelliği aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Gerçek 30 3 11 III Mecaz 11 1 ||| 11 2 Terim III ||| O
11. Süsleme sanatlarının başında gelen tezhip sanatında çeşitli teknikler kullanılmaktadır. Bunlardan biri de
"saz yolu" tekniğidir. Bu teknikle yapılan süslemelerin en büyük özelliği, birbiriyle ilişkili olarak tasarlanmış
desenlerden meydana gelmesidir. Bu tasarımlarda iri, kıvrak ve sivri uçlu dilimleri olan yaprak ve çiçek
motifleriyle hayvan motifleri kullanılmaktadır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi "saz yolu" tekniğine örnek olarak gösterilemez?
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. Süsleme sanatlarının başında gelen tezhip sanatında çeşitli teknikler kullanılmaktadır. Bunlardan biri de "saz yolu" tekniğidir. Bu teknikle yapılan süslemelerin en büyük özelliği, birbiriyle ilişkili olarak tasarlanmış desenlerden meydana gelmesidir. Bu tasarımlarda iri, kıvrak ve sivri uçlu dilimleri olan yaprak ve çiçek motifleriyle hayvan motifleri kullanılmaktadır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi "saz yolu" tekniğine örnek olarak gösterilemez? B) D)
2. Rasim Özdenören, üretken bir düşünür, aynı zamanda özgün bir öykücüdür. Kimi okur, onu düşünsel yazılar kaleme alan bir
yazar olarak tanır; kimi okur öykücü olarak... Kendi okuma tarihime baktığımda Özdenören'i düşünce yazılarıyla tanımıştım.
Sevdiğimiz yazarların diğer kitaplarını okumak kaçınılmaz olur. Sonraki Özdenören okumalarımda karşımda bir öykücü oldu-
ğunu görmüş, bütün öykülerini okumaya çalışmıştım. İlkin kendini açmayan, okundukça açılan öykülerdi bunlar.
Bu metindeki altı çizili ifadeyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
B Anlamakta güçlük çekilen
D) Sevilerek okunmayan
A) Küçük ipuçları veren
C) Farklı anlamlar çıkarılan
₪
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. Rasim Özdenören, üretken bir düşünür, aynı zamanda özgün bir öykücüdür. Kimi okur, onu düşünsel yazılar kaleme alan bir yazar olarak tanır; kimi okur öykücü olarak... Kendi okuma tarihime baktığımda Özdenören'i düşünce yazılarıyla tanımıştım. Sevdiğimiz yazarların diğer kitaplarını okumak kaçınılmaz olur. Sonraki Özdenören okumalarımda karşımda bir öykücü oldu- ğunu görmüş, bütün öykülerini okumaya çalışmıştım. İlkin kendini açmayan, okundukça açılan öykülerdi bunlar. Bu metindeki altı çizili ifadeyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? B Anlamakta güçlük çekilen D) Sevilerek okunmayan A) Küçük ipuçları veren C) Farklı anlamlar çıkarılan ₪
A
12. Esin, Banu, Ahmet, irem ve Ceyda adlı öğrenciler proje
ödevi seçeceklerdir. İki öğrenci Türkçe dersinden, üç öğ
renci matematik dersinden proje ödevi seçecektir. Herkes
bir dersten proje ödevi seçecektir. Kimin hangi dersten proje
ödevi aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
•
Esin ve Ahmet aynı dersten proje ödevi almıştır.
• Banu, Türkçe dersinden proje Ödevi almıştır.
irem ve Ceyda farklı derslerden proje ödevi almıştır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?
.
A) Esin, Türkçe dersinden proje ödevi almıştır.
B) Ahmet, matematik dersinden proje ödevi almıştır.
Ceyda, Türkçe dersinden proje ödevi almıştır.
D) İrem, matematik dersinden proje ödevi almıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
A 12. Esin, Banu, Ahmet, irem ve Ceyda adlı öğrenciler proje ödevi seçeceklerdir. İki öğrenci Türkçe dersinden, üç öğ renci matematik dersinden proje ödevi seçecektir. Herkes bir dersten proje ödevi seçecektir. Kimin hangi dersten proje ödevi aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir: • Esin ve Ahmet aynı dersten proje ödevi almıştır. • Banu, Türkçe dersinden proje Ödevi almıştır. irem ve Ceyda farklı derslerden proje ödevi almıştır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? . A) Esin, Türkçe dersinden proje ödevi almıştır. B) Ahmet, matematik dersinden proje ödevi almıştır. Ceyda, Türkçe dersinden proje ödevi almıştır. D) İrem, matematik dersinden proje ödevi almıştır.
5
13. Yanan şu alnım elinin gölgesiyle soğuyor.
Sen gel beni dinle, günlerimiz heba olmasın.
Cahit Sıtkı Tarancı
Aşağıdakilerden hangisinde bu dizelerdekiyle öz-
deş bir söz sanatı kullanılmıştır?
A) Zeytin ağaçları, söğüt gölgesi,
Tepelerde çıkar güneş aydınlığına.
Sezai Karakoç
C
B Şimdi şiir, bence senin yüzündür.
Şimdi benim yerim, senin dizindir.
Sabahattin Ali
C) Elim değse akan sular tutuşur
İçim dışım yanar oldu, gel gayrı.
Abdurrahim Karakoç
D) Güneş çoktan doğdu.
Uyanmış olmalısın.
Ümit Yaşar Oğuzcan
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5 13. Yanan şu alnım elinin gölgesiyle soğuyor. Sen gel beni dinle, günlerimiz heba olmasın. Cahit Sıtkı Tarancı Aşağıdakilerden hangisinde bu dizelerdekiyle öz- deş bir söz sanatı kullanılmıştır? A) Zeytin ağaçları, söğüt gölgesi, Tepelerde çıkar güneş aydınlığına. Sezai Karakoç C B Şimdi şiir, bence senin yüzündür. Şimdi benim yerim, senin dizindir. Sabahattin Ali C) Elim değse akan sular tutuşur İçim dışım yanar oldu, gel gayrı. Abdurrahim Karakoç D) Güneş çoktan doğdu. Uyanmış olmalısın. Ümit Yaşar Oğuzcan Diğer sayfaya geçiniz.
tirler.
Ha-
14.
TURKÇE
Sizin köyünüz var mı, yoksa ebeveynleriniz de dâhil olmak üzere, doğma büyüme şehirli misi-
niz? Şayet yılda bir iki defa da olsa köy havası almıyorsanız, köy kahvaltısı yapmıyor, horoz sesi
ile uyanmıyorsanız inanın bana ziyandasınız. Kaybettiğiniz çok şey var. Bilir misiniz, sabahları
horoz veya kuş sesleri ile uyanmanın tadı bir başkadır. Yaşadığınızın daha iyi farkına varırsınız.
Hele de güne şöyle leziz bir köy kahvaltısı ile başladıysanız, keyfinize diyecek yoktur. Bizler,
şehirliler olarak, beton yığınlarına hapsolmuş, ağaçtan, börtü böcekten yoksun yoksul insanla-
rız. Yoksuluz diyorum çünkü gerçek hayatı yaşayamıyoruz. Fabrika bacalarından tüten zehirli
dumanlarla zehirleniyor, ne olduğu belli olmayan meyve ve sebzelerle besleniyoruz.
Bu metnin türünün söyleşi olduğunu söyleyen biri aşağıdakilerden hangisini kanıt olarak göste-
rebilir?
A) Okuyucu ile sohbet havası içinde senli benli konuştuğu bir yazı olması,
B) Kişinin kendi hayatını tanıtmak amacıyla kendisinin yazdığı yazı olmas
C) Geçmişte yaşanan ve yazarın belleğinde iz bırakan bir olayı anlatması
D) Toplumca tanınan önemli bir kişinin hayatının başkası tarafından anlatılıyor olması
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
tirler. Ha- 14. TURKÇE Sizin köyünüz var mı, yoksa ebeveynleriniz de dâhil olmak üzere, doğma büyüme şehirli misi- niz? Şayet yılda bir iki defa da olsa köy havası almıyorsanız, köy kahvaltısı yapmıyor, horoz sesi ile uyanmıyorsanız inanın bana ziyandasınız. Kaybettiğiniz çok şey var. Bilir misiniz, sabahları horoz veya kuş sesleri ile uyanmanın tadı bir başkadır. Yaşadığınızın daha iyi farkına varırsınız. Hele de güne şöyle leziz bir köy kahvaltısı ile başladıysanız, keyfinize diyecek yoktur. Bizler, şehirliler olarak, beton yığınlarına hapsolmuş, ağaçtan, börtü böcekten yoksun yoksul insanla- rız. Yoksuluz diyorum çünkü gerçek hayatı yaşayamıyoruz. Fabrika bacalarından tüten zehirli dumanlarla zehirleniyor, ne olduğu belli olmayan meyve ve sebzelerle besleniyoruz. Bu metnin türünün söyleşi olduğunu söyleyen biri aşağıdakilerden hangisini kanıt olarak göste- rebilir? A) Okuyucu ile sohbet havası içinde senli benli konuştuğu bir yazı olması, B) Kişinin kendi hayatını tanıtmak amacıyla kendisinin yazdığı yazı olmas C) Geçmişte yaşanan ve yazarın belleğinde iz bırakan bir olayı anlatması D) Toplumca tanınan önemli bir kişinin hayatının başkası tarafından anlatılıyor olması
13. "Gülmenin sonu ağlamaktır... Vuslatın sonu hicran... Yazın sonu hazan... İkbalin sonu zeval... Hayatın sonu
ölüm..." sözlerinin sahibi bir yazarın hangi duygular içinde olduğu söylenebilir?
B) Karamsarlık
C) Çekimserlik
A) Sitemkârlık
D) Pismanlık
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
13. "Gülmenin sonu ağlamaktır... Vuslatın sonu hicran... Yazın sonu hazan... İkbalin sonu zeval... Hayatın sonu ölüm..." sözlerinin sahibi bir yazarın hangi duygular içinde olduğu söylenebilir? B) Karamsarlık C) Çekimserlik A) Sitemkârlık D) Pismanlık
ÜNİTE GELİŞTİRME TESTİ
1. Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere, çevresindeki sözcük veya söz gruplarının çağrıştırdığı en uygun
kavram yazılmak istenmektedir.
Kendine
inanma
Sorumlu-
luk alma
A)
B)
C)
D)
1
Güçlü
olma
1
Öngörü
Öz güven
Öz güven
Tutumluluk
Birikim
28
Tutumluluk
Öngörü
Tutumluluk
Öz güven
Savurgan
olmama
2
Tasarruf
Olacakları
Geleceği
kestirme anlayabilme
Buna göre, numaralanmış yerlere getirilecek kavramlar aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
Sezgi
3
Öz güven
Tutumluluk
Öngörü
Öngörü
3
ndığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yanlış verilmiştir?
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
ÜNİTE GELİŞTİRME TESTİ 1. Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere, çevresindeki sözcük veya söz gruplarının çağrıştırdığı en uygun kavram yazılmak istenmektedir. Kendine inanma Sorumlu- luk alma A) B) C) D) 1 Güçlü olma 1 Öngörü Öz güven Öz güven Tutumluluk Birikim 28 Tutumluluk Öngörü Tutumluluk Öz güven Savurgan olmama 2 Tasarruf Olacakları Geleceği kestirme anlayabilme Buna göre, numaralanmış yerlere getirilecek kavramlar aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? Sezgi 3 Öz güven Tutumluluk Öngörü Öngörü 3 ndığı anlam aşağıdakilerin hangisinde yanlış verilmiştir?
A
TÜRKÇE
A
17. Bir satranç turnuvasında çeyrek finalde karşılaşan Emine, Hatice, Mustafa, Âdem, Ayşe, Tarık, Ali ve
Ekrem isimli öğrenciler kura ile eşleşerek yarışmış, kazanan dört kişi yarı finalde eşleşerek mücadele
etmiş ve en son kalan iki kişinin finalde yarışmasıyla şampiyon belirlenmiştir.
Yarışmacıların yaptıkları maçlarla ilgili bilgiler şöyledir:
Finalde bir erkek ile bir kız öğrenci yarışmıştır.
İki erkek, iki kız öğrenci yarı finale çıkmıştır.
Âdem ve Ayşe yarı finalde, Mustafa ve Emine çeyrek finalde elenmiştir.
Buna göre,
Tarık ve Ekrem çeyrek finalde elenmiştir.
Hatice finale kalmıştır.
III. Ali finale kalmıştır.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) Yalnız II
B) I ve II
.
.
.
C) I ve III
D), II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
A TÜRKÇE A 17. Bir satranç turnuvasında çeyrek finalde karşılaşan Emine, Hatice, Mustafa, Âdem, Ayşe, Tarık, Ali ve Ekrem isimli öğrenciler kura ile eşleşerek yarışmış, kazanan dört kişi yarı finalde eşleşerek mücadele etmiş ve en son kalan iki kişinin finalde yarışmasıyla şampiyon belirlenmiştir. Yarışmacıların yaptıkları maçlarla ilgili bilgiler şöyledir: Finalde bir erkek ile bir kız öğrenci yarışmıştır. İki erkek, iki kız öğrenci yarı finale çıkmıştır. Âdem ve Ayşe yarı finalde, Mustafa ve Emine çeyrek finalde elenmiştir. Buna göre, Tarık ve Ekrem çeyrek finalde elenmiştir. Hatice finale kalmıştır. III. Ali finale kalmıştır. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız II B) I ve II . . . C) I ve III D), II ve III
8.
Klostrofobi
Klostrofobi, kapalı yerlere karşı ya da çıkış bulamama korkusuyla oluşan sebepsiz, mantık dışı korku
ve panik anlamına gelir. Yüzlerce farklı fobi arasında klostrofobi en çok bilinenler arasındadır. Asansör-
ler de dahil olmak üzere kapalı alan korkusu (klostrofobi), dünyada düşündüğünüzden çok daha
durumdadır.
Sosyal Fobi
Sosyal fobisi olan kişiler, diğer insanlar tarafından tuhaf, utanç verici veya gülünç olarak değerlendiril-
mekten kaygı duyarlar. Sosyal fobi kadınlarda erkeklere göre bir buçuk kat daha sık görülür. Hastalık
daha çok çocukluk döneminde veya gençlik döneminin ilk zamanlarında ortaya çıkar.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliklerinden biridir?
A) Örneklere yer verilmesi
B) Tanımlama yapılması
C) Kişileştirmeden yararlanılması
D) Karşılaştırmaya başvurulması
NITELIK
YAVIDEBAI
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
8. Klostrofobi Klostrofobi, kapalı yerlere karşı ya da çıkış bulamama korkusuyla oluşan sebepsiz, mantık dışı korku ve panik anlamına gelir. Yüzlerce farklı fobi arasında klostrofobi en çok bilinenler arasındadır. Asansör- ler de dahil olmak üzere kapalı alan korkusu (klostrofobi), dünyada düşündüğünüzden çok daha durumdadır. Sosyal Fobi Sosyal fobisi olan kişiler, diğer insanlar tarafından tuhaf, utanç verici veya gülünç olarak değerlendiril- mekten kaygı duyarlar. Sosyal fobi kadınlarda erkeklere göre bir buçuk kat daha sık görülür. Hastalık daha çok çocukluk döneminde veya gençlik döneminin ilk zamanlarında ortaya çıkar. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliklerinden biridir? A) Örneklere yer verilmesi B) Tanımlama yapılması C) Kişileştirmeden yararlanılması D) Karşılaştırmaya başvurulması NITELIK YAVIDEBAI
B 1-5-3-2-4
C. 5-1-2-4-3
D. 3-1-2-2-4
7. Aşağıdaki kelimelerden hangisinde kesme
işaretinin kullanıldığı yer yanlıştır?
A.
Ankara'nın
B.
C. Hasan Amca'da D.
Ağrı Dağı'nın
TBMM de
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz
anlamıyla kullanılan bir sözcük bulunmak-
tadır?
A. Ağaçların yaprakları teker teker düşüyordu.
B. Bu kadar ince giyersen, üşürsün.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
B 1-5-3-2-4 C. 5-1-2-4-3 D. 3-1-2-2-4 7. Aşağıdaki kelimelerden hangisinde kesme işaretinin kullanıldığı yer yanlıştır? A. Ankara'nın B. C. Hasan Amca'da D. Ağrı Dağı'nın TBMM de Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılan bir sözcük bulunmak- tadır? A. Ağaçların yaprakları teker teker düşüyordu. B. Bu kadar ince giyersen, üşürsün.