Paragrafta Anlam Soruları

12. Bir bölgenin havası, suyu, bitki örtüsü, iklimi, tarihi orada doğup büyüyen insanların ki- şilikleri üzerinde de etkili olmaktadır. İşte, ülkemizdeki yedi coğrafi bölge insanının ka- rakter analizi: Doğu Anadolu Bölgesi İnsanı: Geleneksel, hoşgörülü, zor koşullara dayanıklı, manevi de- ğerlere karşı saygılı, misafirperver, kararlı, açık sözlü Güneydoğu Anadolu Bölgesi İnsanr: Köklerine bağlı, misafirperver, aile hiyerarşisine (bü- yüklük sırasına) uygun davranan, komşuluk ilişkilerine önem veren, samimi, hoşgörülü içmeye Akdeniz Bölgesi İnsanı: Samimi, sıcağa dayanıklı, cömert, rahatına düşkün, yeme- önem veren, yaşamayı seven Ege Bölgesi İnsanı: Çalışkan, girişken, konuşkan, rahat, bireyselliğe önem veren, bitki yetiş- tirme eğilimi olan İç Anadolu Bölgesi İnsanı: Kendi sosyal çevresi içinde rol alan, geleneksel, çalışkan, kanaatkâr Karadeniz Bölgesi Üretken, dirençli, sabırsız, çalışkan, zeki, neşeli, samimi, aceleci, hızlı, sinirli Marmara Bölgesi İnsanı: Farklı kültürlere karşı anlayışlı, bireyselliğe önem veren, çalışkan, duyarlı, toplumda etkin rol alan Yunus: Ben pek tahammülü olan biri değilim, o yüzden her işimi çabuk halletmeye çalışırım. Ama çalışkanım da boş boş oturamam. Kevser: Evimizden misafir eksik olmaz. Bizde öyle kavga gürültü, küslük olmaz pek, elimiz- den geldiğince anlayışlı davranırız herkese. Fatih: Çekingen biri değilim, aksine bulunduğum ortamlarda en çok benim sesim çıkar. Kural- ları pek sevmem, başkalarına da kurallar koymam. Metne göre bu kişilerin yaşadıkları coğrafi bölgelerle ilgili hangi seçenekte verilenler doğru olabilir? Yunus Kevser Fatih A) Karadeniz Bölgesi B) Karadeniz Bölgesi Doğu Anadolu Bölgesi Güneydoğu Anadolu Bölgesi Doğu Anadolu Bölgesi Güneydoğu Anadolu Bölgesi Ege Bölgesi İç Anadolu Bölgesi Akdeniz Bölgesi C) Marmara Bölgesi D) Akdeniz Bölgesi Ege Bölgesi

TÜRKÇE SÖZEL BÖLÜM Sifatları ve zarfianı o kadar çok kullanıyorsunuz ki okuyucunun dikkati dağılıyor, yoruluyor okuyucu. "Ada çimene oturdu." diye yazdığınız zaman ne demek istediğiniz anlaşılıyor; anlaşılıyor çünkü gayet açık. Buna karşılık "Omuzlan geniş, göğsü basik, orta boylu, kızıl sakallı adam, yoldan gelip geçenlerin ayaklan alta da çiğnenmiş çimene gürültüsüzce, çevresine çekingen ve korkak bir şekilde bakarak oturdu." yazarsanız hem güç anlaşılır hem de okuyanı yorar. Çünkü bir defada zihne yerleşen bir cümle değil, hâlbuki edebiyat bir saniyede zihne kazınmalıdır. Bu metnin yazan, verdiği örnekle yazar arkadaşına aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemektedir? Bir metin ileti içermiyorsa metnin yazan gevezelik etmiş sayılır. in ve kuru söyleyiş. okuru yormasa da uzun vadede okurun beğenisinin azalmasına yol açar. okunun yazılanlan kolayca anlaması, sözü kestirmeden söylemeye bağlıdır. DOkure hoş görünme kaygısı ile sanattan ödün vermek, yazan kalici eserler vermekten mahrum edecelti.

Senin güllerin her yerde açar Dağda, bayırda, kırda, bozkırda Bozkır biraz şüpheli ama Günlerden bir gün açar mi açar Bozkır dediğin sakar Senin güllerin her yerde açar Ya benim güllerim Sevinen çocuk gözlerinde bir Bedava iyilik yapanların gözlerinde iki Bağışlamasını bilen yüreklerin en kuytu yerinde Açar üç Benim güllerimle senin güllerin el ele En güzel bahçe Benim güllerim olmadıkça Senin bahçelerin yetim, yitik (Bedri Rahmi Eyüboğlu) Bu şiire getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir? C) Çocuk Gözlüm B) Yetim Bahçe D) Yitik Güller A) Bozkır Gülleri

5. Geçen gün gazete okurken "Salgın sönümleme aşamasında." cümlesi dikkatimi çekti. Burada "sönümleme" sözcüğüyle salginin azaldığı anlatılmaya çalışılıyordu. Bir terim olarak fizik alanında kullanılan "sönümleme" sözcüğünün tip alanında da kullanılıyor olması beni çok sevindirdi. Dilciler "sönümleme" sözcüğünü, dilimize başka bir dilden geçen "itfa" sözcüğünün karşılığı olarak önermişti. "itfa" ile kökteş olan "itfaiye sözcüğü bugün dilde yaşıyor ama "itfa" sözcüğü kullanılmıyor artık. Şimdi dilcilere ve tabiplere düşen, "sönümleme" terimini tipki "bulaş" terimi gibi sık sik kullanıp sözcüğün kalıcılığını sağlamaktır. Bu parçanın yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir? A. Dildeki sözcüklerin doğru kullanımı konusunda toplumsal bilinç oluşturmaya çalışmak B. Dile yabancı dillerden geçen terimlerin Türkçelerinin kullanılması için farkındalık oluşturmak C. Dilimizdeki tüm yabancı kelimelerin ayıklanıp yerlerine Türkçelerinin kullanılmasını sağlamak D. Tipla ilgili yabancı terimlerin Türkçe karşılığını kullanmanin, anlaşılırlik sağladığına dikkat çekmek

13, 14 ve 15. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız. Mısır'ın Büyük Giza (Khufu-Keops) Piramiti'nde yük- sek teknolojilerle taramalar yapan bilim insanları, gizli bir oda buldu. 19. yy'dan beri yapılan en büyük keşif olduğu söylenen oda sayesinde firavunların yaşamına dair yeni bulgular elde edilebilir. Nature dergisinde yayımlanan bir makalede bilim insanlarından olu- şan uluslararası bir ekip, piramitlerin içinde Büyük Galeri'nin hemen üstünde 30 metre derinliğinde bir boşluk keşfettiler. Bu boşluğun amacı hâlen bilinmese de piramitlerin mimarisinde böyle boşluklar nadiren de olsa bulunmaktadır. Bazı uzmanlar, bu gibi boş- lukların yıllardır bilindiğini belirtiyor. Scan Pyramids (piramit tarama) projesinin kurucularından ve Herita- ge Innovation Preservation Enstitüsü Başkanı Mehdi Tayoubi, bu boşluklarla ilgili "Bu gerçekten önemli. Bu yapı belki birkaç yapının birleşimi olabilir. Belki de diğer bir Büyük Galeri'dir. Ya da diğer bir oda veya pek çok şey anlamına gelebilir." demiştir. 13. Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? A) Piramit bilimsel bir çalışmaya kaynaklık etmiştir. B) Piramitte bulunan boşluğun gerçek amacı bilin- memektedir. C) Preservation Enstitüsü Başkanı piramitteki keşfin önemli olduğunu düşünmektedir. D) Firavunların yaşayışıyla ilgili detaylı bilgilere ula- şılmıştır.

SIRADIŞI (1) Nabizade Nazım'ın Zehra isimli romani, anla- tim ve kurgusunda bazı romantik unsurlar bulun- makla birlikte, gerçekçiliğe giden adımlardan biri olarak görülebilir. (2) Romana Boğaziçi tasvirle- riyle başlanır. (3) Romanda gerçekçilik sanatın gerçeğidir. (4) Hayatın tam aynısını romanlarda aramak doğru değildir. (5) Sanatın farkı da burada ortaya çıkar. Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf hangi cümle ile başlar? A) 2 B)3 D) 5 C) 4 (

TÜRKÇE DENEME SINAVI - 3 A 15. Bir dijital saatte, dört rakam alanı (1, 11, III, IV) vardır. Her alanın içinde küçük lambalar (a, b, c, d, e, f, g) bulunmak- tadır. Yanan lambalar 1, yanmayan lambalar O rakamlarıyla ifade edilmektedir. IV b 1 b 1 bf b g e C e C e C Omeğin, yukarıdaki dijital saat 09.09'dur. Saatin o'i göstermesi için I ve III. alanda a, b, c, d, e ve flambalarının yan- ması gerekmektedir. Saatin 9'u göstermesi için Il ve IV. alanda a, b, c, d, f, g lambalarının yanması gerekmektedir. Saatin 09.09'u göstermesi için aşağıdaki kodlamanın yapılması gerekir: 1 III IV a b C d e f g a b C d e f g a b C d e f g a b C d e f g 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 Buna göre, dijital saatin 12.35'i göstermesi için hazırlanacak kodlama aşağıdakilerin hangisidir? A) 1 11 III IV a b C d e fg a b C d e fg a b C de f g a b C d e f g 0 1 1 0 0 00 1 10 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 B) 1 Il IV d a b fg d C a e e b C f c g a b d e f 9 a C de f 9 oo O 1 10 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 --- 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 C) 1 III IV a = d a e b f g d a b f e C b g a O d e f g a b c de f - Lolo g 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 D) 1 11 III IV d b e C f a g a e b f C d b a g C d e f g a b Cd e f g 1 1 0 0 0 0 1 1 O 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 11

13. Gülten Akın, 1933'te Yozgat'ta doğdu. 1955'te Ankara Üniversitesi Hukuk Faktesini bitirdi. Ar katlık ve Oğretmenlik yaptı, Baslarda şiirlerinin konusu doga, ask, ayrılık ve Ozlendi. 1980 sonas pllrlerinde ise toplumsal sorunlara yöneldi. Glinleri pek çok dile çevrildi ve kırktan fazla sin bestelen di. Bestelenen plirlerinden bin, Sezen Aksu'nun 1993 tarihli albümüne adını veren "Deli Kazin Türküsü"dür. Pek çok odalaları sair, Türk edebiyatının sevilen isimlerinden bindir. Didem Madak, 1970'te İzmir'de doğdu. Dokuz Eylai Universitesi Hukuk Fakültesini bitirdikten sonra mesleği diğında birçok işle uğraştı. İlk kitabı "Grapon Kağıtları" ile inkılap Şiir Oddlu'nu aldı. Ingilizce ve Fransızcadan çeviriler yaptı. Şiirlerinde karşitliklardan beslendi. Eserlerinde mutluluk, yaşama sevinci; mutsuzluk, karamsarlık ve kadercilik konuları yan yana yer aldı. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerde bahsedilen şairlerin ortak yönü değildir? A) Şiirlerinin birden fazla dile çevrilmiş olması B) Şiir dışında başka alanlarda da çalışmış olmaları C) Ödül alan eserler yazdıkları D) Şiirlerinde pek çok temaya yer vermeleri

3. Bir yemekhanede yemek sırası bekleyen öğrencilerden Mert, Mehmet, Eda, Pelin, Asli, Kerem adlı öğrencilerin ye- mek sırası ile ilgili olarak şunlar bilinmektedir: . ilk sırada Mehmet yemek almıştır. • Eda, Mert'ten önce yemeğini almış ve aralarında bir kişi vardır. • Son kişiden önce Aslı yemeğini almıştır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Mert dördüncü kişi olarak yemeğini almıştır. B) Eda ikinci sırada yemeğini almıştır. C) Pelin üçüncü sırada yemeğini almıştır. D) Yemeğini son alan kişi Mert'tir.

tonguç Geyiğin biri ormanda geziniyormuş. Çok susamış, derenin başına gitmiş. Suya başını daldırın- ca bir de ne görsün! Boynuzları çok gösterişli, bacakları ise incecik bir geyikmiş. Koca koca boynuzlan hoşuna gitmiş ama bacaklarını hiç mi hiç beğenmemiş. Geyik boynuzları ile böbür- lenip bacaklarından yerinirken arkasında bir kaplan belirmiş. Kaplan, geyiği parçalamak için atil- mış. Geyik, o incecik bacaklarıyla hızla koşup uzaklaşmış. Uzaklaşmış ama boynuzları bir dala takılınca olduğu yerde kalakalmış. Kaplan da yetişip hemen onu yakalamış. Beğenmediği ba- caklar ona iyilik ederken çok güvendiği boynuzları kötülük etmiş. Zavallı geyik oracıkta ölmüş. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Her zaman olumlu dusunmek, olayların güzel sonuçlanmasını sağlar. B) Olumlu bulduğumuz bazı özelliklerimiz bizim için olumsuz sonuçlara yol açabilir. C) Olumsuz düşünceler, kişiyi daima mutsuzluğa iter. 2) Kişi, kabiliyetlerinin farkında olmalı ve uygun zamanda bu yetileri kullanmalıdır. L

Deneme Sınavı - 1 4. 5. 6 ve 7 sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayın. Can ve mal kaybına sebep olan doğa olaylarına dogat atet adı verilmektedir. Bir olayın doğal afet labu edilmesi için dört özelliğe sahip olması gerekmektedir 1. Insani bir etken yoktur, doğal olarak meydana get 2 Can ve mal kaybına sebep olur. 3. Kisa zamanda meydana gelt. 4. Başladıktan sonra engellenmesi Doğal afetlerin barlan jeolojik yan yer bilimsel kaynaklidir. Deprem, heyelan, yanarda patlaması bunlara omek gösterilebilir. Bazlan ise meteorolojik yari hara olaylan kaynaklidu. Sel hortum tuta, aga tsunami, kura tik orman yangınlar bu tur afetierdie 2 Bass afetlerin dunyarun nerelerinde daha çok olduğu bilinmektedir. Mesela depremler, tay hatlanun çok olduğu yerlerde daha sık yaşanut Yanarda patlaması, yanardağların bulundutu yerlerde olur. Ka segala tsunami okyanusa kryesu alan yerlerde meydana geli 3. Dogal steerin barlannin olumsuz sonuçları hemen ve doğrudan ortaya olar. Mesela deprem, heye- Lang, sel olaylar meydana geldi anda bunlar olumsuz sonuçları da yaşanat Ama mesela kurk in orman yangilanin olumsuz sonuçlar zaman içinde kendini göstermeye başlar. 4. Doğal afetler, insan kontrolü dişanda meydana geldileri için önlenemez. Ancak burlann olumsuz so- nuçlardan korunmak için birtakım tedbirler slunabilir. Sağlam binatar inşa etmek heyelan.co.tuna- mi telesi olan yerlerde yerlesim kurmamak insanlan doğal afetler konusunda bilinçlendirmek bun- lardan barandur Dodal afetlerta Aşağıdaki yarglardan hangisi bu metinden kesinlikle çıkartabilir? A U Piknik ateşlerinden çikan orman yangin- lan doğal afet olmaz yildim düşmesin den çıkan orman yanginlar ise doğal afet olur Butun doğal afetlerin olumsuz sonuçlan bem o zaman yaşanır hem yıllar sonra sina da yansir c) Doğal afet neticesinde can veya mal kay- ty yaşanıyorsa bu insanların bilinçsizti- Ginden kaynaklanmaktadır. D) Birtakım belirtiler takip edilerek doğal afetleri meydana gelmeden önlemek mumkundur

Aşağıda Türkiye'de yetiştirilen bazı fındık türleri verilmiştir. on anah- amamen 4. Yuvarlak Findıklar (Tombul Fındıklar): Uzunluk, genişlik ve kalınlıkları hemen hemen aynı olan kü- resel biçimlifindıklardır. Genellikle orta irilikte yüksek kaliteli çeşitlerdir. İç verimleri (randıman), yağ ve protein oranları yüksektir. Kolay zar atan ve beyazlatılabilen çeşitlerin tümü bu gruptan- dir. Yuvarlak şekilleri nedeniyle kırmaya elverişlidirler. Bu gruba giren Giresun Tombul Fındığı, dünyanın en üstün nitelikli çeşididir. Ayrıca Palaz, Mincane, Foşa, Kan, Çakıldak, Kara bu gruba abanın casinin Doğru ksiniz. girmektedir. glem- stiğin li bir ver- Sivri Fındıklar: Uzunlukları genişlik ve kalınlıklarından biraz daha fazla olan çeşitlerdir. Bu cins fin- diklar kırılma esnasında daha fazla zayiat verir. Bu nedenle daha çok kabuklu olarak pazarlanırlar. Sivri ve Incekara gibi çeşitleri vardır. Badem Fındıklar: Uzunlukları kalınlık ve genişliklerinden oldukça fazla olan çeşitlerdir. Genellikle iri ve gösterişlidirler, fakat düşük kaliteli çeşitlerdir. Kırmaya ve işlemeye elverişli değillerdir. Ka- buklu olarak, daha çok kurutulmadan, çerez olarak tüketilirler. Yuvarlak Badem ve Yassı Badem olarak iki çeşidi vardır. Foşa Fındığı: Fındık çeşitleri dediğimizde akla ilk gelenlerden biridir. Genellikle Trabzon bölge- sinde yetiştirilen foşa fındığı iridir ve gösterişli bir yapıya sahiptir. Şöyle ki; kabuğu kızılımtırak ve kahve arası bir renktedir ve orta derece bir sertliği vardır. İç meyve zarları kahverengi ve damar- lidir. İçi ise fil dişi rengindedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi verilen bilgilerdeki fındık çeşitlerinden herhangi birine ait bir görsel değildir? A) B) arin ko C) D)

18. Alman filozofu Heidegger (Haydeger), "Dil insanın evidir." der. Evin, başlıca özelliği tabiat içinde olmakla beraber, tabiattan ayrı, insan için, insana göre bir mekân teşkil etmesidir. Evin bütün yapı malzemesi tabiattan alınmıştır . Fakat değiştirilmiş, yeni bir şekle sokulmuştur. Evler, iklim çeşitlerine göre olduğu kadar, kavimlerin medeniyet şekillerinin, sosyal tabakalara ve şahısların servet, zihniyet ve zevklerine göre değişik şekiller arz eder. Diller de böyle değil midir? Her millet dilini kendi ihtiyaçlarına, kültür ve medeniyet seviyesine, zevkine göre yaratır. Bu parçanın anlatımında, I. One sürdüğü düşünceyi başkalarının görüşleriyle destekleme II. Düşünceyi kanıtlamak için istatistiksel verilerden yararlanma III. Konuyu örneklerle destekleme I. Bir varlığı başka bir varlığın özellikleriyle anlatma yollarından hangilerine başvurulmuştur? A) I ve II. B) II ve III. C) I ve IV. D) III ve IV.

HAFTA SONU BİREYSEL PERFORMANS ÇALIŞMASI – 21 doğa KOLEJ 5. Aşağıdaki cümlelerin metnin hangi bölümlerinden (giriş, gelişme, sonuç) alındığını boşluklara yazınız. Ellerimizi temiz tutmak, mikroorganizmalar yoluyla yayılan hastalıklardan korunmak için alabileceğimiz önlemle- rin başında geliyor. (..... .......) Örnek verecek olursak sinif içinde uymamız gereken pek çok kural vardır. (... Sonuç olarak yarın yağmur yağacak olsa bile bugün hava çok güzel. (......

12. Ahmet, Berna, Cem, Deniz ve Elif adli kişiler hem cuma hem de cumartesi gösterilen Kve Loyunlarına blero kişilerin biletlerine ilişkin bazı bilgiler şu şekildedir: . Her bir kişi, sadece bir bilet almıştır. • Cuma günü gösterilen oyunlara sadece birer kişi bilet almıştır. • Cumartesi günü gösterilen L oyununa sadece Elif bilet almıştır. Ahmet ve Cem, aynı oyunun farklı günlerine bilet almıştır. • Berna, cuma günü gösterilen bir oyuna bilet almıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bilinirse tüm kişilerin bilet bilgileri belirlenebilir? A) Ahmet'in hangi gün için bilet aldığı B) Berna'nın hangi oyuna bilet aldığı C) Cem'in hangi oyuna bilet aldığı D) Deniz'in hangi gün için bilet aldığı 80

32. 1. Sözcüklerini aramaktan yorulmuş anılarımı yüreğimin kuytu bir köşesine ekleyerek seslerin ve kokuların yalnız- laştığı bu kulübede saatlere karışıyorum. II. Iskelenin yanından kalkıp yorgun adımlarla kulübeye doğru yürüyorum yavaş yavaş. III. Günün akşama döndüğü dakikalarda, pejmürde perdelerini ve deniz kokan tahtalarını ardimda bırakarak kulu- beden çıkıyorum bir gölge gibi. IV. Rüyalarımı ve tedirgin masallarımı kıyıda bırakarak, denizin ve martıların seslerini yüreğime hapsederek açıyo- rum yılların acısıyla gicirdayan kapıyı. Numaralanmış cümleler düşüncenin akışına göre sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. 65