Paragrafta Anlam Soruları

2. 1. Uzaktan bakılınca gerçekten deniz kenarında hızla koşan bir ala köpe- ğe benziyordu bu dağ. II. Tepesi de yazın en sıcak günlerinde bile erimeyen karlarla örtülüydü ve bu da köpeğin sarkık kulaklarını andırıyordu III. Bu hâliyle Ala Köpek Dağı; karadan, ormandan, her yerden çok iyi gö- rünüyordu. IV. Kuytuda kalan karanlık bir oyukta da yine kocaman bir kar lekesi vardı. V. İki yanını kaplayan kara çalılar köpeğin tüyleriydi sanki. VI. Koya sokulan kayalık bir yarımadanın üzerinde çok iyi görünen Ala Kö- pek Dağı yükseliyordu. EGINNKU Numaralanmış bölümler olay akışına göre düzenlendiğinde hangisi en sonda yer alır? A) II. JA BIII. C) IV. KÖŞEBİLGİ Yayınları D) V.

tonguç Hemen her insanın hayatında kendini şair gibi hissettiği hatta şiir denemeleri yaptığı dönemler var- dir. Bu, genellikle çocukluk ve ilk gençlik çağıdır. Çocuklukta masal, gençlikte ilk şiir hayatımıza gi- rer. Biz, hayatımızın bu en güzel çağlarında güzelliklerin ikliminden gelen eserlerle, renk ve koku- larla tanışırız. Bu tanışmayla içimize dolan yepyeni heyecanlar, dışımıza taşmanın bir yolunu arar. En uygun araç şiir olur. Bu iklimde bize hâkim olan, hayatımızı kuşatan ve ona yön veren, bakışımızı, sezişimizi şekillendiren daha çok duygularımızdır. Çocukların bu bakımdan masal ve şiirleri öğren- mesi gerekmektedir. Çocukların gönülleri rengârenk duygu bahçesine dönmeli ki o kokularla, o renklerle baksınlar dünyaya. Ve onlarla birlikte biz de içimizdeki çocuğun sesine, içimizdeki gencin sesine hep kulak vermeliyiz. Çocukluk, duyguların tomurcuklanma, gençlik açma mevsimidir. O çağ- larda onlar için şiirimiz, masalımız olmazsa gelecekleri bugünkünden de karanlık demektir. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Çocukluk çağında insanların hafızaları daha güçlüdür. 9. B) Edebiyat, hayatımızın her alanında karşımıza çıkmaktadır. C) Çocukların masal ve şiirle tanıştırılması gerekir. D) Şiir ve masala ilgili olan çocuklar ileride bu alanda çalışmalar yapabilir.

12. Aşağıdakilerin hangisinde metnin anlam akışını bozan bir cümle vardır? A) D) En Yayınları Sabah erkenden kalktım. İmeceye gidecektim. Sabah köy meydanı çok kalabalıktı. Her- kesin elinde kazma kürek ve yiyecek çantası vardı. Traktörlere bindik. İş yapacağımız tarlaya gittik. Kazmasını küreğini alan işe başlıyordu. Herkes haril harıl çalışıyordu. Bir- kaç köylü meyve sebze toplamak için bahçelerine doğru gidiyordu. Eskiden, çeşit çeşit balıkların yaşadığı kocaman bir deniz varmış. Bu denizde Küçük Kırmızı Balık da yaşarmış. Küçük Kırmızı Balık çok alımlı, çok güzelmiş. Onu görenlerin ağzı açık kalırmış. Kırmızı pulları, güneş ışığında pırıl pırıl parlıyormuş. Kara gözlü bir balıkmış. Yüzgeci beyaz bir tülü andırıyormuş. Anne, alışveriş için dışarıya çıktığında evde bulunan iki buçuk yaşındaki çocukla baba ilgileniyordu. Yavrucak çay seti oyuncağıyla oynarken baba da koltuğunda gazetesini okuyordu. Baba, ara sıra da yavrusunun minik oyuncak fincanıyla oyununa katılıyordu. Uzun zamandır yağmur yağmamıştı. Pencere kıyısındaki bazı çiçekler kurumuş, kapı üzerindeki leylak çiçeğinin yaprakları solmuş, küskün duruyordu. Camın kıyısından ma- hallenin iri çınar ağacına bakıp "Her şey susamış." diye iç geçiriyordu.

5 Sihr Atık Sistemi'nde; firma, kurum veya kuruluşların Sifir Atık'a dahil olabilmesi için uygula- ması gereken aşamalardan oluşan yol haritası bulunur. Bu aşamalar aşağıda karışık bir şekilde verilmiştir: Uygulama: Temin edilen biriktime ekipmanlan personellerin kolayca ulaşabileceği noktalari uygun aralıklarla yerleştinir. Ekipmanlara göre tasarlanmış bilgilendirme afişleri, ekipmanlann üstüne kolayca görülebilecek şekilde asılır. III. Odak Noktalannın Belirlenmesi: Kurumdaki sifir atık yönetim sisteminin kurulmasından, etkin ve verimli bir şekilde uygulanmasından, bilgi akışının sağlanmasından, raporlama ya pılmasından sorumlu olacak kişiler belirlenir. Eğitim-Bilinçlendirme: Ekipmanlann temini tamamlandıktan sonra, uygulamaya geçilmeden önce hedef kitlelere yönelik uygulamalı eğitim ve bilgilendirme çalışmaları yapılır. İhtiyaçların Belirlenmesi ve Temin: Planin uygulanacağı kurumdaki her birim dikkate al narak (ofisler, yemekhane, revir gibi) ihtiyaç duyulacak tüm ekipmanlar belirlenir, listelenir ve uygulamaya geçilmeden önce bu ekipmanlar temin edilir. V.Raporlama: Bu aşamada uygulamanın etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla çalışma ekibi tarafından izleme yapılır ve varsa uygulamanın aksayan yönleri, eksiklikler veya geliştirilecek taraflar tespit edilir, önlemler alınır. M. Planlama: Bu aşamada, mevcut durum esas alınarak kuruma özgü termin planı hazırlanır. SIFIR ATIK geri dönüşüm hayatter! Bu aşamalar aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? A) IL-VI-IV-III-I-V B) VI-II-IV-V-I-III C) VI-II-II-IV-V-III D) II-VI-V-III-IV-1 4 O Test 31 Parçada Yapı - 1

● ● 1. BÖLÜM ● 1. Aşağıda bir okul kantininin yiyecek ve içecek tarifesini gösteren tablolar verilmiştir. Yiyecekler (TL) ● Poğaça Pide Pizza Tost Börek SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME Kaşarlı 2 6 6 3 Sucuklu 7 8 7 Karışık - 9 10 8 4 Patatesli 2 OF1D0F88 * Bu bilgilere göre, 1. Ezgi'nin aldığı yiyecek, sucukludur. II. Ahmet'in aldığı içecek, portakal suyudur. III. Sevinç ve Eren, kantine toplam 26 TL ödemişlerdir. IV. Aydın'ın aldığı yiyeceklerden biri börektir. yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılır? A) I ve II. B) I ve III. TEST-24 3 Meyve Suyu 3 Bu kantinden yiyecek ve içecek alan Ahmet, Eren, Aydın, Ezgi ve Sevinç adlı kişilerle şunlar bilinmektedir: C) II ve IV. İçecekler (TL) Ayran Portakal Suyu Limonata Süt Bir tost ve bir içecek alan Ahmet, kantine 11 TL ödemiştir. Aydın; biri patatesli, diğeri sucuklu olmak üzere iki farklı yiyecek almıştır. Portakal suyu ile bir yiyecek alan Ezgi, toplam 12 TL ödemiştir. Eren ve Sevinç, birer pizza ve birer limonata alarak farklı ücretler ödemiştir. 2 4 D) III ve N

1. C) 1. BÖLÜM SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME A) 1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. llaçların vücudumuza etki süreci, ilacın hangi yoldan alındığına göre farklılık gösterir. Ağız yo luyla alınan ilaçlar midede parçalanarak ince bağırsağa ulaştırılır, burada emilir. Toplam ya rım saat sonra ilaç kana karışır. Başlangıç düzeyi denen bu evreden yaklaşık bir saat sonra ilacın etkisi yüksek düzeye, ilacın alınmasından iki saat sonra ise en yüksek düzeye ulaşır. Damar yoluyla alınan ilaçlar ise bir dakika içinde kana karışır ve ilacın vücuda etkisi, on dakika sonra yüksek düzeye çıkar ve bundan bir saat sonra en yüksek düzeye ulaşır. Dil altı yoluyla alınan ilaçlarda da emilim hızlıdır ancak ilacın kana karışması beş dakikayı bulur. İlacın etkisi yarım saat olmadan en yüksek düzeye çıkar ve bundan bir saat sonra yüksek düzeye geriler Aşağıda "A, B ve C" ilaçlarının hangi yoldan alındığına ve hangi tedavilerde kullanıldığına iliş kin bir tablo verilmiştir: İlaç Adı Alınma Yolu Tedavi Türü En Yüksek- Yüksek Başlangıç Buna göre, “boğaz enfeksiyonu ve yüksek ateş" için kullanılan ilaçları alan bir kişiye söz konusu ilaçların etkisi aşağıdakilerin hangisinde doğru gösterilmiştir? En Yüksek- Yüksek Etki Düzeyi Başlangıç A Ağız yolu B Dil altı yolu Ağrı kesici, ateş düşürücü, Yüksek tansiyon, diyabet, bulantı giderici kalp krizi 30 60 90 120 Etki Düzeyi 30 60 90 120 -A <-C Dakika A C Dakika B) D) En Yüksek Etki Düzeyi Yüksek- 00 OXY OEFF06AA Başlangıç- En Yüksek- Etki Düzeyi Yüksek- TEST-2 Başlangıç- C Damar yolu Enfeksiyon hastalıkları, bronşit, zatürre 30 60 90 120 30 60 90 120 BC B Dakika 3. Aşağıda ba → Dakika C

1. 1. BÖLÜM SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME İSTANBUL'UN GÖZ BEBEĞİ: TOPKAPI SARAYI • 1460 yılında Fatih Sultan Mehmet'in emriyle yapimi- na başlanan Saray, 1478 yılında tamamlanmıştır. • İstanbul'un en eski yerinde bulunan yapı, 400 yıl bo- yunca padişahlarca konut olarak kullanılmıştır. OF OE960738 • Dolmabahçe Sarayı'nın yaptinimasından sonra padi- şahlar ve aileleri tarafından kullanılmamıştır. .Saray'daki Çin porselenleri, İngiliz ve Rus cam ömek- leri ile padişah kıyafetleri vitrinlere konmuştur. Bu metinden Topkapı Sarayı ile ilgili, 1. Konut olarak ilk kez kullanan padişah, Fatih Sultan Mehmet'tir. II. Dolmabahçe Sarayı yapıldıktan sonra konut olarak kullanılmamıştır. III. Farklı kültürlere ait tarihî eserleri bünyesinde barındırmaktadır. IV. Osmanlı Devleti'nin yıkılışından sonra müze kimliği kazanmıştır. yargılarından hangileri kesin olarak çıkarılabilir? A) I ve II. B) I ve IV. TEST- C) II ve III. IN ALLEY' LILUL • Osmanlı Devleti'nin ardından Cumhuriyet Döneminin başlamasıyla Topkapı Sarayı müze hâline getirilmiş tir. • Tarihi eserlerin yanı sıra Osmanlı Dönemi'ne ait 300.000'e yakın belge de burada saklanmaktadır. 3. 2019 Avru Turin A 80 60 40- 20 D) III ve IV. A

● 1. BÖLÜM SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME 1. Metrodan inen Nehir Hanım, istasyondaki güvenlik görevlisine Oyuncak Müzesi'ne nas gidebileceğini sormuştur. HE ● Hürriyet Ortaokulu Metro Istasyonu ● Stadyum Çok Katlı Otopark 1603. Sokak Izmir Caddesi Çinar Meydanı • Kapali Spor Salonu Belediye 44 Rüzgârlı Sokağı Çamlık Parki ONO SESTAS DYN OD9307E5 • Şehir Tiyatrosu 1606. Sokak 1605. Sokak 1604. Sokak 1602. Sokak İstiklal Caddesi Sevgi Sokağı • Çamlık AVM * TEST-17 • Oyuncak Müzesi Pastane Bu haritaya göre güvenlik görevlisi, 1. 1603. Sokak'ta Çamlık Parkı'na doğru ilerleyip sokağın sonundan sola dönün. Çınar Meydanı'n geçtikten sonra 1605. Sokak'tan sağa dönün. Sevgi Sokağı'nı geçince Oyuncak Müzesi solunuzda kalacak. II. Incirli Sokağı'ndan Istiklal Caddesi'ne çıkıp sağa dönün. Çınar Meydanı'nı geçtikten son- ra Çamlık AVM'nin köşesinden Sevgi Sokağı'na dönün. Biraz yürüyüp 1606. Sokak'ı ge- çince Oyuncak Müzesini göreceksiniz. III. 1603. Sokak'ta ilerleyip Izmir Caddesi'ne çıkınca sola dönün. Meydandaki belediye bina- sını geçip 1606. Sokak'a gelince sağa dönün. Şehir Tiyatrosunu geçtikten sonra Oyuncak Müzesi sol köşede kalacak. metinlerinden hangilerini söylerse yolu doğru tarif etmiş olur? A) Yalnız 1. 8) I ve II. C) II ve III. D) I, II ve II. 2. Gec mis . S 28 229 20 3. Sir yea ..... BL A) (8) C) DJ

30866 TEST-18 olduğunu ortaya koym insanları; insanların a nsanların beden dil ir. şim kurmakta zoną urur. çabuk değiştirirler e sahiptir. rabilen birini i emiştir. analıdır? SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME 2. Bir balıkçıda satışa sunulan balıkların avlanma yöntemi ve satış şekilleri aşağıda verilmiştir. Avlanma Yöntemi Satış Sekli Balık Türü Hamsi Istayrit Levrek Mezgit Palamut Olta . Kilo 1 Mehmet, Sinan, Tuncay, Asli ve Şeyda'nın bu balıkçıdan hangi balığı aldığıyla ilgili şunlar bi- linmektedir: Her balık türü yalnızca bir kişi tarafından alınmıştır. Tuncay'ın aldığı balık, palamuttur. C Aslı'nın alacağı balık, kiloyla satılmaktadır. . Ağla yakalanan balık alanlardan biri Sinan'dır. • Şeyda, oltayla avlanmış bir balık almıştır. Bu bilgilere göre, kiloyla satılan bir balık aldığı bilinen Mehmet; I. hamsi, II. istavrit, III. mezgit balıklarından hangilerini almış olabilir? A) Yalnız I. B) I ve II. Tane C) I ve III. D) Yalnız III.

SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME 3. 5, 6, 7 ya da 8. sınıf öğrencisi olan Tuğçe, Sudem, Tuna, Atalay ve Taylan; okulda düzenle- nen şiir, resim veya kompozisyon yarışmalarından birine katılmışlardır. Bu kişilerin sınıfları ve katıldıkları yarışmalar ile ilgili şunlar bilinmektedir: e Tuna, resim yarışmasına katılmıştır. • Taylan ve Atalay, aynı yarışmaya katılmıştır. . Sudem, 7. sınıf öğrencisidir. • Kompozisyon yarışmasına katılan kişi, Tuğçe'dir. • Şiir yarışmasına katılanlar 8. sınıftır. Bu bilgilere göre, öğrencilerden hangilerinin hem sınıfları hem katıldıkları yarışmalar kesin olarak bilinmektedir? A) Tuna ve Sudem D) Atalay ve Sudem C) Tuğçe ve Taylan 8) Taylan ve Atalay bilinmektedir: Cağatay, Bertuğ, Onur, Melike, Hazal ve Zeynep; dondurmacıdan birer tane dondurma almış-

2. B) A) C) D) Bir otobüs garajından 580, 581, 582, 583, 584 numaralı otobüsler sefere çıkmıştır. Saat 05.30, 05.45, 06.00, 06.15 ve 06.30'da sefere çıkan bu otobüslerle ilgili şunlar bilinmektedir: 581'den önce sadece bir otobüs sefere çıkmıştır. 583'ten önce ve sonra sefere çıkan otobüsler vardır. ● 580'den sonra sefere çıkan otobüs, 582'dir. 584'ün sefere çıkış saati 583'ten öncedir. Bu bigilere göre, otobüslerin sefere çıkış saatleri aşağıdakilerin hangisinde doğru ve- rilmiştir? ● ● 05.30 580 584 581 582 05.45 584 581 583 581 32 06.00 583 583 580 580 06.15 582 580 582 584 06.30 581 582 584 583 5.

(1) Tembel hayvanlar bütün memeli hayvanlar arasında en yavaş hareket edenleridir. (II) 1 dakika içerisinde en fazla yarım metre gidebildikleri bilinmektedir. (III) Tembel hayvanların bir diğer özelliği ise çok fazla uyumalarıdır. (IV) Günün 15 ile 18 saatini uyuyarak geçirmektedirler. (V) Tembel hayvanlar Güney Amerika'da oldukça sık rastlanan bir havvandır. Bu metin iki parçaya ayrılmak istense ikinci parça kaç numaralı cümleyle başlar? A) II B) I C) IV D) V

8. Ülkelerin ne kıymetli madenleri ne de doğal kay- nakları gerçek zenginliğidir. Gerçek zenginlik nitelikli insanlara sahip olmaktır. Nitelikli insanları yetiştirmek için iyi bir eğitim politikası gerekir. Bu ise bir süreçtir, zaman gerektirir. Bugünün güçlü devletlerine bakınız. Ekonomik ve politik gücünün ardında en az bir asır öncesinden bu yana be- nimsediği insan yetiştirme politikasının olduğunu görürsünüz. Aşağıdaki dizelerden hangisi bu parçada sa- vunulan düşünceyi destekler? A) Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek Ağaç dik on yıl sonrası ise tasarladığın Ama yüz yıl sonrası ise düşündüğün, halkı eğit B) İzini sür yolun, acının ormanı büyütür insanı Vakit geniştir, ufuk sandığından daha yakın Acıyla geçtiğim yoldan geçiyorsun C) Dinle sana bir nasihat edeyim Hatırdan, gönülden geçici olma D) Tembellikten vazgeçelim Okumayı yol seçelim

5. (1) Tıpkı sihirbazlar gibi ahtapot da nesneleri duman ve aynalar kullanarak yok edebiliyor. (II) Kamuflaj dediği- miz bu renk taklidi o kadar ustalıkla yapılmış ki yırtıcılar yanından fark etmeden geçip gidiyor. (III) Fakat bunu yaparken sihirbazlar gibi mekanik aletler kullanmak ye- rine, ahtapot biyolojiyi kullanıyor. (IV) Pigment hücre ağı ve özelleşmiş kaslarını kullanarak bir ahtapot nerdeyse anında renkleri, şekilleri ve etrafındaki yüzeyleri birebir taklit edebiliyor. Bu metinde anlam akışının sağlanabilmesi için numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisinin yapılması gerekir? A numaralı cümle III ile yer değişmeli Il numaralı cümle IV'ten sonra gelmeli 8) 1 III numaralı cümle l'den sonra gelmeli D) I numaralı cümle en sona gelmeli

3. (1) İnsanlar yaşadıkları acı tatlı tecrübeleri başkaları ile paylaşmak için anı yazar. (II) Anılar ile birlikte geçmiş- teki günler yeniden yaşanır. (III) Kendi hafızamızdan ya- crarlandığımız gibi belgelerden, gazete kupürlerinden, dergilerden ve bizim haricimizdeki görgü tanıklarından faydalanırız. (IV) Anının ilk örneği eski Yunan'da Kse- nophon'un yazdığı Anabasis'tir. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi anlam akışını bozmaktadır? A) I B) II Q111 D) IV

14. Grimm Kardeşler tarafından Alman masalı olarak derlenen Pamuk Prenses masalı bugün etrafında oluşturduğu deva- sa endüstrinin de yardımıyla hemen her ülkede tanınır hål- dedir. Pamuk Prensesi tarif etmemiz istendiğinde bunu ko- laylıkla yapabiliriz. Çünkü Pamuk Prenses sinema filmleri, çizgi film ve çizgi romanları, yaşadığı şatosu, üvey annesi- nin sureti, yedi cüceler ve her birinin adı, kostümleri, kırtasi- ye eşyaları, boyama kitapları, makyaj malzemeleri ve daha pek çok endüstriyel yanıyla küresel ölçekte gündelik haya- tin bir parçasına dönüşmüştür. Bu metinden, 1. Pamuk Prenses, pek çok endüstriyel yanıyla yaşadığı- mız hayatın bir parçasıdır. II. Pamuk Prenses endüstri yardımıyla çoğu ülkede tanınmış- tır. III. Pamuk Prensesle ilgili sinema filmleri, çizgi romanları- na göre daha çok beğenilmektedir. IV. Derlenmiş bir masaldır. yargılarından hangisi kesin olarak çıkarılamaz? A) I. B) II. C) III. D) IV.