Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

ay
He
.
da
de
k
Öğrenmenin sınırlarını genellikle
koyarsınız
liçe çapında düzenlenecek müzik yarışması
18. için A ve B okullarından Ebrar, Gülsüm,
Kemal ve Murat seçilmiştir. Birlikte müzik
grubu kuracak olan bu isimler, davul, gitar,
piyano ve yan flüt çalacaktır.
Bu kişilerle ilgili bilinenler şunlardır:
• Her bir kişi sadece bir müzik aleti çalacak-
tir.
• Gülsüm davul çalacaktır.
• Murat, gitar ve piyanodan birini çalacaktır.
• Kemal'in yan flüt ve piyano çalmayacağı
bilinmektedir.
• A okulundan seçilenler davul, yan flüt ve
gitardan ikisini çalacaktır.
• Kemal ve Gülsüm farklı okuldan seçilmişt
i
Elif
in craft
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangis
kesin olarak söylenir?
Doudno
1
A) Gülsüm ve Ebrar aynı okula gitmektedir.
B) Kemal gitar çalacaktır ve B okulundadır.
C) Ebrar A okulundadır ve yan flüt çalacaktı
D) Kemal ve Murat aynı okula gitmektedir.
7
5
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ay He . da de k Öğrenmenin sınırlarını genellikle koyarsınız liçe çapında düzenlenecek müzik yarışması 18. için A ve B okullarından Ebrar, Gülsüm, Kemal ve Murat seçilmiştir. Birlikte müzik grubu kuracak olan bu isimler, davul, gitar, piyano ve yan flüt çalacaktır. Bu kişilerle ilgili bilinenler şunlardır: • Her bir kişi sadece bir müzik aleti çalacak- tir. • Gülsüm davul çalacaktır. • Murat, gitar ve piyanodan birini çalacaktır. • Kemal'in yan flüt ve piyano çalmayacağı bilinmektedir. • A okulundan seçilenler davul, yan flüt ve gitardan ikisini çalacaktır. • Kemal ve Gülsüm farklı okuldan seçilmişt i Elif in craft Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangis kesin olarak söylenir? Doudno 1 A) Gülsüm ve Ebrar aynı okula gitmektedir. B) Kemal gitar çalacaktır ve B okulundadır. C) Ebrar A okulundadır ve yan flüt çalacaktı D) Kemal ve Murat aynı okula gitmektedir. 7 5
A
TÜRKCE
Kitapçığı >>
14. Asagidaki alişte saglikli yaşam için çocuklara yönelik bazı öneriler verilmiştir.
Sagl Waxen, Saglikh docul
Sağlıklı Nesiller
BESLENME
EIZİKSEL AKTİVİTE
YAŞAM TARZI
Meyve ve sebze
tüketmeliler.
Doktor önerirse
vitamin almalılar.
Oyunları spor
ağırlıklı olmalı
Dış mekânlarda vakit
geçirecek aktiviteler yapmalılar.
Stresten uzak olmalılar.
Bol su içmeliler.
Asitli içeceklerden
uzak durmalılar.
Düzenli jimnastik
yapmalılar.
Uyku düzenleri olmalı.
Sağlıklı Yaşam, Sağlıklı Çocuk Sağlikli Nesil" projesi kapsamında eğitim kampına alınacak öğrencilerden bes-
lenme düzenleni, günlük fiziksel aktiviteleri ve yaşam tarzlar ile ilgili formlar doldurulması istenmiştir. Formların
değerlendirilme sonucuna göre beslenme, fiziksel aktivite ve yaşam tarzı ile ilgili yanlış davranış gösteren öğren-
ciler kampa alinacaktır.
Öğrencilerin vermiş olduğu bilgilere bakıldığında hangisinin proje kapsamında eğitim alması gerekmek-
tedir?
A) Uyku düzenime dikkat ediyorum. Patenle kaymak en sevdiğim aktiviteler arasındadır. Kardeşimle ara sıra
kavga etsek de sorunlarımıza çözüm buluyoruz ve bu durum aramızda kalıcı sorunlara neden olmuyor.
B) Kendimi bildim bileli ailem beslenmem konusunda beni rahat birakmıştır. Evimizde çoğunlukla hazır gıda to-
ketiyoruz. Kola içmenin sindirime faydalı olduğunu düşünüyorum. Bisiklete binmeyi sevmesem de televizyon
ve intemetten bisiklet yarışları izlemeyi tercih ediyorum. Her meyveyi severim, en çok sevdigim meyve ise
portakaldır. Uyku düzenime dikkat ediyorum
C) Aile hekimi günde iki fitre su içmemi tavsiye ettiğinden beri yeterince su tüketmeye dikkat ediyorum. Bilgisayar
oyunlarından hoşlansam da ailemin bu konuda koyduğu yasağa uyup çoğunlukla arkadaşlarmla basketbol
oynamayı tercih ediyorum.
D) Annem çocuk doktorudur ve kan lahtillerimin sonucuna göre D vitamini takviyesi almam gerektiğine karar
verdi Kullandigim tek ilaç bu. Haftada iki gün tenise Üç gün ſimnastiğe gidiyorum Ispanak harç tüm sebzeleri
seviyorum. Annem ispanak yemeği yaplığında yarım porsiyon bile olsa tüketmeye çalışıyorum
GÜNAY 73
DENEME 3
YEAR
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
A TÜRKCE Kitapçığı >> 14. Asagidaki alişte saglikli yaşam için çocuklara yönelik bazı öneriler verilmiştir. Sagl Waxen, Saglikh docul Sağlıklı Nesiller BESLENME EIZİKSEL AKTİVİTE YAŞAM TARZI Meyve ve sebze tüketmeliler. Doktor önerirse vitamin almalılar. Oyunları spor ağırlıklı olmalı Dış mekânlarda vakit geçirecek aktiviteler yapmalılar. Stresten uzak olmalılar. Bol su içmeliler. Asitli içeceklerden uzak durmalılar. Düzenli jimnastik yapmalılar. Uyku düzenleri olmalı. Sağlıklı Yaşam, Sağlıklı Çocuk Sağlikli Nesil" projesi kapsamında eğitim kampına alınacak öğrencilerden bes- lenme düzenleni, günlük fiziksel aktiviteleri ve yaşam tarzlar ile ilgili formlar doldurulması istenmiştir. Formların değerlendirilme sonucuna göre beslenme, fiziksel aktivite ve yaşam tarzı ile ilgili yanlış davranış gösteren öğren- ciler kampa alinacaktır. Öğrencilerin vermiş olduğu bilgilere bakıldığında hangisinin proje kapsamında eğitim alması gerekmek- tedir? A) Uyku düzenime dikkat ediyorum. Patenle kaymak en sevdiğim aktiviteler arasındadır. Kardeşimle ara sıra kavga etsek de sorunlarımıza çözüm buluyoruz ve bu durum aramızda kalıcı sorunlara neden olmuyor. B) Kendimi bildim bileli ailem beslenmem konusunda beni rahat birakmıştır. Evimizde çoğunlukla hazır gıda to- ketiyoruz. Kola içmenin sindirime faydalı olduğunu düşünüyorum. Bisiklete binmeyi sevmesem de televizyon ve intemetten bisiklet yarışları izlemeyi tercih ediyorum. Her meyveyi severim, en çok sevdigim meyve ise portakaldır. Uyku düzenime dikkat ediyorum C) Aile hekimi günde iki fitre su içmemi tavsiye ettiğinden beri yeterince su tüketmeye dikkat ediyorum. Bilgisayar oyunlarından hoşlansam da ailemin bu konuda koyduğu yasağa uyup çoğunlukla arkadaşlarmla basketbol oynamayı tercih ediyorum. D) Annem çocuk doktorudur ve kan lahtillerimin sonucuna göre D vitamini takviyesi almam gerektiğine karar verdi Kullandigim tek ilaç bu. Haftada iki gün tenise Üç gün ſimnastiğe gidiyorum Ispanak harç tüm sebzeleri seviyorum. Annem ispanak yemeği yaplığında yarım porsiyon bile olsa tüketmeye çalışıyorum GÜNAY 73 DENEME 3 YEAR
TEST
Paragraf Düzeyinde Anlam
2. Ozerinde durulan, hakkında yazı yazma gereği hissedilen her türlü kavrama konu denir. Konu, yazarın mesajını okuyucuya
ulaştıran bir araçtır. Yani yazının yazılış amacı değil, amaca götüren bir araçtır.
Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisinin konusu farklıdır?
A) Teknoloji bağımlılığının büyük kısmını çocuklar ve gençlerde görüyor olsak da farklı yaş aralıklarına sahip popülasyon için de
aynı şeyleri söyleyebiliriz. Peki, teknoloji kötü bir şey midir? Uzmanların görüşüne göre hayır. Teknoloji kötü bir şey değildir
ve bağımlılık yapması olanaksızdır.
B) Teknoloji bağımlılığına dair bilinmesi gereken ilk şey bu kavramın bir şemsiye terim olduğudur. Teknolojiye olan bağımlılı
kavramıyla; internet bağımlılığı, oyun bağımlılığı, sosyal medya bağımlılığı,
alışveriş bağımlılığı ve potansiyel zararları
rağmen aşırı akıllı cihaz kullanımı gibi örnekler aklımıza gelmelidir. +
C) Teknolojinin insan hayatına getirdiği sayısız faydalar var. Ancak kişinin teknoloji kullanımı konusunda bilinçli olması gere
Teknoloji
, iş gücünü hafifletmekte, zaman kaybını önlemekte, ürün kalitesini artırmaktadır. Teknoloji iyi kullanıldığı takdi
insan yaşamına kalite katmakta fakat kötü kullanılırsa insan için yıkım olabilmektedir.
D) Teknolojiyi bir bağımlılığa dönüştüren bireylerin kendisidir. Ayrıca yine birçok uzmanın profesyonel görüşüne göre tek
bağımlılığının tedavisi uyuşturucu bağımlığından daha zorlayıcı olabilmektedir. Bunun nedeni teknolojinin gündelik ya
nin bir parçasına dönüşmüş ve her an ulaşılabilir olmasıdır.
kon
boltaf
bag oglasi
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TEST Paragraf Düzeyinde Anlam 2. Ozerinde durulan, hakkında yazı yazma gereği hissedilen her türlü kavrama konu denir. Konu, yazarın mesajını okuyucuya ulaştıran bir araçtır. Yani yazının yazılış amacı değil, amaca götüren bir araçtır. Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisinin konusu farklıdır? A) Teknoloji bağımlılığının büyük kısmını çocuklar ve gençlerde görüyor olsak da farklı yaş aralıklarına sahip popülasyon için de aynı şeyleri söyleyebiliriz. Peki, teknoloji kötü bir şey midir? Uzmanların görüşüne göre hayır. Teknoloji kötü bir şey değildir ve bağımlılık yapması olanaksızdır. B) Teknoloji bağımlılığına dair bilinmesi gereken ilk şey bu kavramın bir şemsiye terim olduğudur. Teknolojiye olan bağımlılı kavramıyla; internet bağımlılığı, oyun bağımlılığı, sosyal medya bağımlılığı, alışveriş bağımlılığı ve potansiyel zararları rağmen aşırı akıllı cihaz kullanımı gibi örnekler aklımıza gelmelidir. + C) Teknolojinin insan hayatına getirdiği sayısız faydalar var. Ancak kişinin teknoloji kullanımı konusunda bilinçli olması gere Teknoloji , iş gücünü hafifletmekte, zaman kaybını önlemekte, ürün kalitesini artırmaktadır. Teknoloji iyi kullanıldığı takdi insan yaşamına kalite katmakta fakat kötü kullanılırsa insan için yıkım olabilmektedir. D) Teknolojiyi bir bağımlılığa dönüştüren bireylerin kendisidir. Ayrıca yine birçok uzmanın profesyonel görüşüne göre tek bağımlılığının tedavisi uyuşturucu bağımlığından daha zorlayıcı olabilmektedir. Bunun nedeni teknolojinin gündelik ya nin bir parçasına dönüşmüş ve her an ulaşılabilir olmasıdır. kon boltaf bag oglasi
6.
I Metin
Kendi yazılarımda bile her zaman, ilk duyduğum
düşündüğüm şeyleri bulamam. Burada ne demek
istemişim acaba derim, değiştiririm. çok kez ve
yitirdiğim ilk anlamın yerine ondan değersiz bir
yenisini koyduğum olur. Aynı yolda bir gider bir
gelirim. Düşüncem her zaman ileri götürmüyor beni;
bir o yana, bir bu yana yalpalıyor, gelişigüzel.
www.mubayayinlari.com
8.
II. Metin
Dağlara, denizlere, ovalara
Uzansaydık iplik iplik
Tohumları susamış tarlalara
Bahar, gölge ve yağmur götürseydik
Bakip imreniyorum akınına
Şehrin üstünden uçan bulutların
Gidiyor, gidiyorlar yakınına
Rüyamızı kuşatan hudutların.
Bu iki metin karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) İkinci metin ses ve sözcük tekrarlarına dayanmaktadır.
(B) İkinci metin dizelerle yazılan duygusal bir metindir.
Birinci metin düşünceden çok duygu anlatmayı hedeflemek-
tedir.
D) Birinci metin deneme türünde bir düzyazıdır.
57
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6. I Metin Kendi yazılarımda bile her zaman, ilk duyduğum düşündüğüm şeyleri bulamam. Burada ne demek istemişim acaba derim, değiştiririm. çok kez ve yitirdiğim ilk anlamın yerine ondan değersiz bir yenisini koyduğum olur. Aynı yolda bir gider bir gelirim. Düşüncem her zaman ileri götürmüyor beni; bir o yana, bir bu yana yalpalıyor, gelişigüzel. www.mubayayinlari.com 8. II. Metin Dağlara, denizlere, ovalara Uzansaydık iplik iplik Tohumları susamış tarlalara Bahar, gölge ve yağmur götürseydik Bakip imreniyorum akınına Şehrin üstünden uçan bulutların Gidiyor, gidiyorlar yakınına Rüyamızı kuşatan hudutların. Bu iki metin karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İkinci metin ses ve sözcük tekrarlarına dayanmaktadır. (B) İkinci metin dizelerle yazılan duygusal bir metindir. Birinci metin düşünceden çok duygu anlatmayı hedeflemek- tedir. D) Birinci metin deneme türünde bir düzyazıdır. 57
4. ONO PARAGRAFIN YAPISI
TEST-6
-6
2 camun seyir icesinde kurulan köyde bulunan kerpiç evlerin tamamı hepimizin tanıdığı
imt simmer tarafindan sebalind
Il Ganiltticen, yoğunluktan bir süreliğine de olsa uzaklaşabilecek bir yer arayan insanlar arasında
arms isimler de var
Bikserierde yasayan insanlar kalabaliktan gürültüden, trafikten ve stresten her geçen
gün biraz daha fazia bunalıyor
IN Yaşamın yoğunluğundan bunalan insanlar biraz olsun sessizliğin ve sakinliğin tadını çıka-
abilecekleri yerler anyorlar
VYönetmen Mehmet Taşdiken, şehir yaşamından uzaklaşmak isteyen bir sanatçı olarak
Sonsuz şükran köyünü kurdu
Numaralanmış cümlelerie mantik akışına göre bir metin oluşturulduğunda aşağıdaki-
lerden hangisi baştan ikinci olur?
B) III.
C) IV.
love
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. ONO PARAGRAFIN YAPISI TEST-6 -6 2 camun seyir icesinde kurulan köyde bulunan kerpiç evlerin tamamı hepimizin tanıdığı imt simmer tarafindan sebalind Il Ganiltticen, yoğunluktan bir süreliğine de olsa uzaklaşabilecek bir yer arayan insanlar arasında arms isimler de var Bikserierde yasayan insanlar kalabaliktan gürültüden, trafikten ve stresten her geçen gün biraz daha fazia bunalıyor IN Yaşamın yoğunluğundan bunalan insanlar biraz olsun sessizliğin ve sakinliğin tadını çıka- abilecekleri yerler anyorlar VYönetmen Mehmet Taşdiken, şehir yaşamından uzaklaşmak isteyen bir sanatçı olarak Sonsuz şükran köyünü kurdu Numaralanmış cümlelerie mantik akışına göre bir metin oluşturulduğunda aşağıdaki- lerden hangisi baştan ikinci olur? B) III. C) IV. love
3.
Vapuru kaçırdık. Öteki vapur iki gün sonra. Mademki ister istemez iki gün kalıyoruz, şu Bodrum'u, dört
bin yıllık Halikarnas'ı, bir gezeyim dedim. Bodrum Kalesi diye duyarım, "şuna gideyim de bir bakayım."
dedim. Kale zaten kentin ortasındaki bir yarımada üzerine kurulmuş. Beş altı yüzyıl önce Sen Jan şöval-
yeleri tarafından yapılmış bu bina. Şövalyeler bu alameti yapabilmek için kentte ne kadar şaheser varsa
kırıp kırıp kale duvarlarında yapı taşı diye kullanmışlar.
Bu metnin dil ve anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Yazarın temel amacı okuyucuya bilgi vermektir.
B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
C) Tartışmacı anlatım biçimi kullanılmıştır.
D) Deyim kullanılmıştır.
8. Sinif
108
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
3. Vapuru kaçırdık. Öteki vapur iki gün sonra. Mademki ister istemez iki gün kalıyoruz, şu Bodrum'u, dört bin yıllık Halikarnas'ı, bir gezeyim dedim. Bodrum Kalesi diye duyarım, "şuna gideyim de bir bakayım." dedim. Kale zaten kentin ortasındaki bir yarımada üzerine kurulmuş. Beş altı yüzyıl önce Sen Jan şöval- yeleri tarafından yapılmış bu bina. Şövalyeler bu alameti yapabilmek için kentte ne kadar şaheser varsa kırıp kırıp kale duvarlarında yapı taşı diye kullanmışlar. Bu metnin dil ve anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Yazarın temel amacı okuyucuya bilgi vermektir. B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. C) Tartışmacı anlatım biçimi kullanılmıştır. D) Deyim kullanılmıştır. 8. Sinif 108
et-
7-
Herkes yaptığı işi en iyi şekilde yapmalı. Bence gerçek so
rumluluk budur. Öğretmenseniz öğretmenliği, yazarsanız ya
zarlığı, yöneticiyseniz yöneticiliği eksiksiz ve kusursuz bir bi-
çimde yapmalısınız. Peki bu size ne kazandırır? Tabii ki çok
şey. Branşında uzman olan bir öğretmen, çalıştığı kurumda
yöneticiliğin hakkını veren bir müdür her zaman görevini ye-
rine getirmenin huzurunu taşır ve kazandığı paranın hakkını
verdiğini düşünür.
n
a
li
Böyle diyen biri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yaptığı işin sonucunu üstlenen biridir.
B) Mükemmeliyetçi bir yapısı vardır.
C) Duygu ve düşüncelerini herkesle paylaşır.
D) İşinin gereğini yerine getiren bir karaktere sahiptir.
ayınları
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
et- 7- Herkes yaptığı işi en iyi şekilde yapmalı. Bence gerçek so rumluluk budur. Öğretmenseniz öğretmenliği, yazarsanız ya zarlığı, yöneticiyseniz yöneticiliği eksiksiz ve kusursuz bir bi- çimde yapmalısınız. Peki bu size ne kazandırır? Tabii ki çok şey. Branşında uzman olan bir öğretmen, çalıştığı kurumda yöneticiliğin hakkını veren bir müdür her zaman görevini ye- rine getirmenin huzurunu taşır ve kazandığı paranın hakkını verdiğini düşünür. n a li Böyle diyen biri için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yaptığı işin sonucunu üstlenen biridir. B) Mükemmeliyetçi bir yapısı vardır. C) Duygu ve düşüncelerini herkesle paylaşır. D) İşinin gereğini yerine getiren bir karaktere sahiptir. ayınları
8. Smut
67. Yapılan bir ankette, sorulara verilen cevapların
yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir
Roman türlerinden macera romanlarım daha
cok seversiniz tarihi romanları mı?
Lise Öğrencileri Üniversite öğrencileri
Tariht roman
%23
Tarihl roman
M24
Macera
7676
Macera
%77
Yabancı roman yazarlarını okurken romanın yazıl-
digt dönemi anlamakta zorlanıyor musunuz?
Lise Öğrencileri
Üniversite öğrencileri
Hayer
9643
Hayir
958
Evet
%42
Evet
%57
Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin rapor-
laştırılmış hâlidir?
IZ YAYINLARI
A) Lise ve üniversite öğrencileriyle yapılan araş-
tırmanın sonucuna göre macera romanları en
sevilen roman türü olmuştur. Lise öğrencilerinin
üniversite öğrencilerine göre yabancı roman
yazarlarının kaleme aldığı romanların yazıldığı
dönemi anlamakta güçlük çektiği görülmüştür.
B) Araştırma sonuçlarına göre üniversite öğrencileri
tarihi romanları daha çok sevmektedir. Üniversite
öğrencileri yabancı yazarların eserlerini yazdığı
dönemi anlamakta güçlük çekmemektedir.
@ Yapılan araştırmaya göre lise öğrencileri üni-
versite öğrencilerine göre tarihi romanları daha
az okumaktadır. Yabancı roman yazarlarının
eserleri dönemlerini yansıttığı için üniversite
öğrencileri aldıkları eğitim nedeniyle bu eserleri
daha kolay anlamaktadır.
D) Araştırma sonuçlarına bakıldığında tarihî ro-
manlar hem üniversite öğrencileri hem de lise
öğrencilerinin çok sevdiği roman türü olmuştur.
Fakat gruplar arasındaki en büyük fark, yabancı
romanların kaleme alındığı dönemin lise öğren-
cileri tarafından üniversite öğrencilerine göre
güç anlaşılmadır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. Smut 67. Yapılan bir ankette, sorulara verilen cevapların yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir Roman türlerinden macera romanlarım daha cok seversiniz tarihi romanları mı? Lise Öğrencileri Üniversite öğrencileri Tariht roman %23 Tarihl roman M24 Macera 7676 Macera %77 Yabancı roman yazarlarını okurken romanın yazıl- digt dönemi anlamakta zorlanıyor musunuz? Lise Öğrencileri Üniversite öğrencileri Hayer 9643 Hayir 958 Evet %42 Evet %57 Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin rapor- laştırılmış hâlidir? IZ YAYINLARI A) Lise ve üniversite öğrencileriyle yapılan araş- tırmanın sonucuna göre macera romanları en sevilen roman türü olmuştur. Lise öğrencilerinin üniversite öğrencilerine göre yabancı roman yazarlarının kaleme aldığı romanların yazıldığı dönemi anlamakta güçlük çektiği görülmüştür. B) Araştırma sonuçlarına göre üniversite öğrencileri tarihi romanları daha çok sevmektedir. Üniversite öğrencileri yabancı yazarların eserlerini yazdığı dönemi anlamakta güçlük çekmemektedir. @ Yapılan araştırmaya göre lise öğrencileri üni- versite öğrencilerine göre tarihi romanları daha az okumaktadır. Yabancı roman yazarlarının eserleri dönemlerini yansıttığı için üniversite öğrencileri aldıkları eğitim nedeniyle bu eserleri daha kolay anlamaktadır. D) Araştırma sonuçlarına bakıldığında tarihî ro- manlar hem üniversite öğrencileri hem de lise öğrencilerinin çok sevdiği roman türü olmuştur. Fakat gruplar arasındaki en büyük fark, yabancı romanların kaleme alındığı dönemin lise öğren- cileri tarafından üniversite öğrencilerine göre güç anlaşılmadır.
Aşağıdaki medya metinlerinden hangisinin yazılış amacı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?
A) 28 Aralık 2012'de uzaya fırlatılan, Türkiye'nin yüksek çözünürlüklü milli keşif uydusu Göktürk-2 uzayda
6. yılını tamamladı. TÜBİTAK Uzay Teknolojileri Araştırma Enstitüsü ve Türk Havacılık ve Uzay Sanayii iş
birliğiyle üretilen Göktürk-2, dünyanın dört bir yanından Ankara'daki yer istasyonuna görüntü gönderiyor.
(Bilgilendirme)
B) Süt, kalsiyum içerir. Kalsiyum da kemik yoğunluğu için gerekli bir mineral olarak biliniyor. Ancak süt tüketimi
ile kemiklerin güçlenmesi arasında kesin bir bağ olduğunu kanıtlamak o kadar da kolay değil. ABD'de Har-
vard Üniversitesi 1997'de böyle bir araştırma yapmıştı. 77 bin kadın hemşire 10 yıl boyunca gözlemlendi.
Ancak haftada bir bardak süt içenlerle iki ve daha fazla bardak içenler arasında kol ve kalça kırıkları vaka
sayısı bakımından önemli bir fark görülmedi. (İkna etme)
C) Kediler dokuz canli değildir. Ancak bazı insanlar kedilerin dokuz canlı olduğuna inanırlar. Bunun nedeni kedi-
lerin, insanların ya da başka hayvanların yaralanabileceği kazalardan az yaralanarak kurtulmasıdır. Kedilerin
bazı özellikleri, bu tip kazalarda daha ender olarak yaralanmalarını sağlar. (Olay yorumlama)
D) Yüzyıllar boyu Türk milleti; sevgisini, içindeki tüm duygusunu, renk ve nakışların sembolik diliyle anlatarak
ifade etmiştir. Halı ve kilim dokumacılığının sahibi Türkler aynı zamanda Anadolu'da bu sanat eserlerinin ol-
mazsa olmazı kabul edilen eski gelenek doğal boyacılıkta da oldukça başarılıydı. Türkler, İpek Yolu'na hâkim
bölgelerde yaşadığı için dokuma ve kumaş malzemelere fazlasıyla aşina idiler. Hem bu sebeplerden hem sa-
natsal yatkınlıktan hem de ihtiyaçlardan dolayı, doğayla iç içe geçmiş motifler ve eşsiz desenlerle bezenmiş
halı ve kilimler ortaya çıkmıştır. (Kültür aktarma)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağıdaki medya metinlerinden hangisinin yazılış amacı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? A) 28 Aralık 2012'de uzaya fırlatılan, Türkiye'nin yüksek çözünürlüklü milli keşif uydusu Göktürk-2 uzayda 6. yılını tamamladı. TÜBİTAK Uzay Teknolojileri Araştırma Enstitüsü ve Türk Havacılık ve Uzay Sanayii iş birliğiyle üretilen Göktürk-2, dünyanın dört bir yanından Ankara'daki yer istasyonuna görüntü gönderiyor. (Bilgilendirme) B) Süt, kalsiyum içerir. Kalsiyum da kemik yoğunluğu için gerekli bir mineral olarak biliniyor. Ancak süt tüketimi ile kemiklerin güçlenmesi arasında kesin bir bağ olduğunu kanıtlamak o kadar da kolay değil. ABD'de Har- vard Üniversitesi 1997'de böyle bir araştırma yapmıştı. 77 bin kadın hemşire 10 yıl boyunca gözlemlendi. Ancak haftada bir bardak süt içenlerle iki ve daha fazla bardak içenler arasında kol ve kalça kırıkları vaka sayısı bakımından önemli bir fark görülmedi. (İkna etme) C) Kediler dokuz canli değildir. Ancak bazı insanlar kedilerin dokuz canlı olduğuna inanırlar. Bunun nedeni kedi- lerin, insanların ya da başka hayvanların yaralanabileceği kazalardan az yaralanarak kurtulmasıdır. Kedilerin bazı özellikleri, bu tip kazalarda daha ender olarak yaralanmalarını sağlar. (Olay yorumlama) D) Yüzyıllar boyu Türk milleti; sevgisini, içindeki tüm duygusunu, renk ve nakışların sembolik diliyle anlatarak ifade etmiştir. Halı ve kilim dokumacılığının sahibi Türkler aynı zamanda Anadolu'da bu sanat eserlerinin ol- mazsa olmazı kabul edilen eski gelenek doğal boyacılıkta da oldukça başarılıydı. Türkler, İpek Yolu'na hâkim bölgelerde yaşadığı için dokuma ve kumaş malzemelere fazlasıyla aşina idiler. Hem bu sebeplerden hem sa- natsal yatkınlıktan hem de ihtiyaçlardan dolayı, doğayla iç içe geçmiş motifler ve eşsiz desenlerle bezenmiş halı ve kilimler ortaya çıkmıştır. (Kültür aktarma)
ORTA
EVIDZIANA
ZOR
TEST - 4
GÜÇ
Küresel ısınma, sanayide yaşanan devrimden günümüze kadar çok yüksek miktarda karbondiokside sahip yakit.
lanin, şehir ve sanayilerde bolca kullanılması sonucu, yeryüzündeki sıcaklıkların artmasıdır. Yapılan ölçümler ve
geçmişe dönük çalışmalar, dünyanın ortalama sıcaklığının artma eğiliminde olduğunu gösteriyor. Küresel ısınma
ya da iklim değişikliği olarak adlandırılan bu süreç canlıların yaşamını pek çok bakımdan tehdit ediyor.
Bu açıklamaya göre,
1. Fosil yakıtların kullanımını azaltmak
II. Fabrika bacalarından çıkan zararlı gazları Filtreler aracılığıyla temizlemek
Ill. Yeşil alanların varlığını artırmak
fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir?
C) II ve III.
D) II ve III.
A) Yalnız I.
B) I ve II.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ORTA EVIDZIANA ZOR TEST - 4 GÜÇ Küresel ısınma, sanayide yaşanan devrimden günümüze kadar çok yüksek miktarda karbondiokside sahip yakit. lanin, şehir ve sanayilerde bolca kullanılması sonucu, yeryüzündeki sıcaklıkların artmasıdır. Yapılan ölçümler ve geçmişe dönük çalışmalar, dünyanın ortalama sıcaklığının artma eğiliminde olduğunu gösteriyor. Küresel ısınma ya da iklim değişikliği olarak adlandırılan bu süreç canlıların yaşamını pek çok bakımdan tehdit ediyor. Bu açıklamaya göre, 1. Fosil yakıtların kullanımını azaltmak II. Fabrika bacalarından çıkan zararlı gazları Filtreler aracılığıyla temizlemek Ill. Yeşil alanların varlığını artırmak fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir? C) II ve III. D) II ve III. A) Yalnız I. B) I ve II.
Aşağıda kâğıttan gemi yapımının ilk dört aşamasının anlatımı görselleriyle birlikte verilmiştir.
On yüzü beyaz, arka yüzü pembe olan dik-
dörtgen bir kâğıt ok yönünde katlanır. Oluşan
şekil tekrar ikiye katlanır ve ortaya çıkan bu
kat yeniden açılır. Ortada bir çizgi elde edilir.
Ostteki iki köşe ortadaki çizgiye doğru katla
nir. Üçgenin altında kalan şeritlerden öndeki,
yukarı doğru katlanır.
2
3
Kalan aşamalar şu şekildedir:
Kağıt ters çevrilip kâğıdın diğer şeridi de yukarı doğru katlanır. Daha sonra köşeleri arkaya doğru katlanır Oluşan üçge-
nin alt köşeleri tutulup birbirine doğru itilir ve düz bir kare elde edilir. Ust kanat yukarı doğru katlanıp aynı şey diğer tarafta
da tekrar edildikten sonra yine bir üçgen elde edilir. Bu üçgenin alt köşeleri tutulup içe doğru itilir. Üst köşeler tutulur ve
birbirinden ayrılır. Böylece ortaya bir gemi çıkar
Bu metindeki açıklamaları içeren görseller aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A)
5
7
9
10
12
1
B)
5
8
9
10
11
12
A
C)
6
9
10
11
12
D)
5
8
9
10
12
B
A
VA
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağıda kâğıttan gemi yapımının ilk dört aşamasının anlatımı görselleriyle birlikte verilmiştir. On yüzü beyaz, arka yüzü pembe olan dik- dörtgen bir kâğıt ok yönünde katlanır. Oluşan şekil tekrar ikiye katlanır ve ortaya çıkan bu kat yeniden açılır. Ortada bir çizgi elde edilir. Ostteki iki köşe ortadaki çizgiye doğru katla nir. Üçgenin altında kalan şeritlerden öndeki, yukarı doğru katlanır. 2 3 Kalan aşamalar şu şekildedir: Kağıt ters çevrilip kâğıdın diğer şeridi de yukarı doğru katlanır. Daha sonra köşeleri arkaya doğru katlanır Oluşan üçge- nin alt köşeleri tutulup birbirine doğru itilir ve düz bir kare elde edilir. Ust kanat yukarı doğru katlanıp aynı şey diğer tarafta da tekrar edildikten sonra yine bir üçgen elde edilir. Bu üçgenin alt köşeleri tutulup içe doğru itilir. Üst köşeler tutulur ve birbirinden ayrılır. Böylece ortaya bir gemi çıkar Bu metindeki açıklamaları içeren görseller aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) 5 7 9 10 12 1 B) 5 8 9 10 11 12 A C) 6 9 10 11 12 D) 5 8 9 10 12 B A VA
TÜRKÇE TESTI
B
DENEME-3
5.
1. Metin
Aşık Veysel Şatıroğlu, 1894 yılında Sivas'ın Şarkışla ilçesine bağlı Sivrialan köyünde dünyaya
geldi. Veysel, yedi yaşında çiçek hastalığından iki gözünü de kaybetti. Babasının, Aşık Veysel'e oyalanması için aldığı
bağlamayla önce başka ozanların türkülerini çalmaya başladı. Aşık geleneğinin son büyük temsilcilerinden olan Veysel
şiirleriyle Türk halkının gönlünde taht kurdu.
II. Metin
Sabahattin Kudret Aksal, şair olarak doğmuş bir kişidir. Şiir olarak yazdıkları bir yana, oyunlarında, öykülerinde de şairdir.
Diline, dildeki uyumluluk ögesine, öncelik veren bir oyun, bir öykü yazandır. Sabahattin Kudret Aksal, yazılarında ozanlığının
süzgecinden geçmeyen hiçbir sözcüğe yer vermez, süzgecinden geçen sözcükleri baş üstünde tutar.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerden sadece biri için söylenebilir?
A) Neden-sonuç cümlesine yer verilmiştir.
B) Kuralli cümleler kullanılmıştı.
C) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
DN Deyimlerden yararlanılmıştır.
6. İyilik sözcüğünü günlük yaşamımızda ne çok kullanıyoruz! Nitelik açısından sıralamaya koymak istediğimiz şeylerin dile ge-
tirildiği her durumda iyiden ve kötüden söz ediyoruz. İyi bir şey yaptığımızda da adına iyilik yapmak diyoruz. Tabii iyilik yap-
olmonin hâllerinden biridir
. İyilik, herhangi bir beklenti ile değil, sadece insani bir duygu ile yapılır. İyilik yapan,
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TÜRKÇE TESTI B DENEME-3 5. 1. Metin Aşık Veysel Şatıroğlu, 1894 yılında Sivas'ın Şarkışla ilçesine bağlı Sivrialan köyünde dünyaya geldi. Veysel, yedi yaşında çiçek hastalığından iki gözünü de kaybetti. Babasının, Aşık Veysel'e oyalanması için aldığı bağlamayla önce başka ozanların türkülerini çalmaya başladı. Aşık geleneğinin son büyük temsilcilerinden olan Veysel şiirleriyle Türk halkının gönlünde taht kurdu. II. Metin Sabahattin Kudret Aksal, şair olarak doğmuş bir kişidir. Şiir olarak yazdıkları bir yana, oyunlarında, öykülerinde de şairdir. Diline, dildeki uyumluluk ögesine, öncelik veren bir oyun, bir öykü yazandır. Sabahattin Kudret Aksal, yazılarında ozanlığının süzgecinden geçmeyen hiçbir sözcüğe yer vermez, süzgecinden geçen sözcükleri baş üstünde tutar. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerden sadece biri için söylenebilir? A) Neden-sonuç cümlesine yer verilmiştir. B) Kuralli cümleler kullanılmıştı. C) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır. DN Deyimlerden yararlanılmıştır. 6. İyilik sözcüğünü günlük yaşamımızda ne çok kullanıyoruz! Nitelik açısından sıralamaya koymak istediğimiz şeylerin dile ge- tirildiği her durumda iyiden ve kötüden söz ediyoruz. İyi bir şey yaptığımızda da adına iyilik yapmak diyoruz. Tabii iyilik yap- olmonin hâllerinden biridir . İyilik, herhangi bir beklenti ile değil, sadece insani bir duygu ile yapılır. İyilik yapan,
"Masallar, halkın ortak malı olan, ağızdan ağıza, kuşaktan
kuşağa geçen; olağanüstü olayları ve durumları anlatan
ürünlerdir. Masalın öteki anlatı türlerinden farkı, kısa ve
yoğun oluşudur. Hayvan masallarında bu yoğunluk daha da
artar. Masallarda olaylar önemlerine göre sıralanır."
1.Bu paragrafta, masalın özelliklerinden hangisine
değinilmemiştir?
A) Masallar kuşaktan kuşağa aktarılarak günümüze ulaşmıştır.
B) Hayvanların konu edildiği masallar da vardır.
C) Masallardaki anlatım tarzı diğer türlerden farklıdır.
D) Günümüzde masallarla ilgili araştırmalar sürdürülmektedir.
7. Aşağı
deyimir
A) Geçe
vermeze
B) 35 yıl
C) Konu
veriyord
D) Her
cin gibi
TV kam
dönüşt
hâline
boğuşu
olaylar
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi "kanıtlanabilirlik açısından"
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
"Masallar, halkın ortak malı olan, ağızdan ağıza, kuşaktan kuşağa geçen; olağanüstü olayları ve durumları anlatan ürünlerdir. Masalın öteki anlatı türlerinden farkı, kısa ve yoğun oluşudur. Hayvan masallarında bu yoğunluk daha da artar. Masallarda olaylar önemlerine göre sıralanır." 1.Bu paragrafta, masalın özelliklerinden hangisine değinilmemiştir? A) Masallar kuşaktan kuşağa aktarılarak günümüze ulaşmıştır. B) Hayvanların konu edildiği masallar da vardır. C) Masallardaki anlatım tarzı diğer türlerden farklıdır. D) Günümüzde masallarla ilgili araştırmalar sürdürülmektedir. 7. Aşağı deyimir A) Geçe vermeze B) 35 yıl C) Konu veriyord D) Her cin gibi TV kam dönüşt hâline boğuşu olaylar 2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi "kanıtlanabilirlik açısından"
Bu şiirin ana duygusu, aşağıdakilerden he
sidir?
Karamsarlık
c) Özgürlük
B) Yalnizlik
DJ Pişman
& Ben pini pinil bir gemiydim eskiden
Inanirdim saadetli yolculuklara
Adalara giderdim güneşli, mavi, dertsiz
Bütün hızımla koşardım dalgalara
O zamanlar ne güzeldi."
Bu dizelerin ana duygusu, aşağıdakilerin
gisidir?
Çocukluğa Özlem
Geçmişe Özlem
Bahara Özlem
Denize Özlem
mię
MURAT-BILTASPIRAL
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Bu şiirin ana duygusu, aşağıdakilerden he sidir? Karamsarlık c) Özgürlük B) Yalnizlik DJ Pişman & Ben pini pinil bir gemiydim eskiden Inanirdim saadetli yolculuklara Adalara giderdim güneşli, mavi, dertsiz Bütün hızımla koşardım dalgalara O zamanlar ne güzeldi." Bu dizelerin ana duygusu, aşağıdakilerin gisidir? Çocukluğa Özlem Geçmişe Özlem Bahara Özlem Denize Özlem mię MURAT-BILTASPIRAL
var. Brezilya cevizi hareke-
12. Bilim insanları 3B görüntüleme sayesinde gida alanındaki gizemlerden birini çözdü. Araştırmacılar, yer fıstığı ile Bre-
zilya cevizinden oluşan karışımı sallayarak ve her sallamadan sonra 3B röntgen çekerek bu cevizlerin yükselişinin
büyük olanların kenarlarına doğru itiliyor ve büyük olanların dönerek dikleşme olasılığı giderek artıyor. Brezilya cevizi
tine yatay olarak başlıyor. Dikey eksene doğru yeterince dönene kadar yükselmeye başlamıyor. Küçük kuru yemişler
dik hâle geldikten sonra paket her sallandığında küçük kuru yemişlerin Brezilya cevizinin yanlarından düşebileceği
ardındaki güçleri keşfetti. Brezilya cevizinin yukarı hareketinin temelinde cevizin yönelimi
daha fazla yer açılıyor. Kuru yemiş paketleri market raflarına ulaştığında büyük parçalar
Bu parçada sözü edilen araştırmacıların çözdüğü gizem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Brezilya'daki ceviz ağaçlarının meyvelerinin niçin oldukça ağır ve katı olduğu
B) Karışık kuru yemiş paketlerinde en iri olanların paketin tepesinde birikmesi
en üste çıkacak kadar sallan-
mış oluyor.
C) Kuru yemişleri karışık satın alanların niçin daha fazla masrafta bulundukları
D) Yer fıstığı ve cevizin neden ayni pakete kondukları
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
var. Brezilya cevizi hareke- 12. Bilim insanları 3B görüntüleme sayesinde gida alanındaki gizemlerden birini çözdü. Araştırmacılar, yer fıstığı ile Bre- zilya cevizinden oluşan karışımı sallayarak ve her sallamadan sonra 3B röntgen çekerek bu cevizlerin yükselişinin büyük olanların kenarlarına doğru itiliyor ve büyük olanların dönerek dikleşme olasılığı giderek artıyor. Brezilya cevizi tine yatay olarak başlıyor. Dikey eksene doğru yeterince dönene kadar yükselmeye başlamıyor. Küçük kuru yemişler dik hâle geldikten sonra paket her sallandığında küçük kuru yemişlerin Brezilya cevizinin yanlarından düşebileceği ardındaki güçleri keşfetti. Brezilya cevizinin yukarı hareketinin temelinde cevizin yönelimi daha fazla yer açılıyor. Kuru yemiş paketleri market raflarına ulaştığında büyük parçalar Bu parçada sözü edilen araştırmacıların çözdüğü gizem aşağıdakilerden hangisidir? A) Brezilya'daki ceviz ağaçlarının meyvelerinin niçin oldukça ağır ve katı olduğu B) Karışık kuru yemiş paketlerinde en iri olanların paketin tepesinde birikmesi en üste çıkacak kadar sallan- mış oluyor. C) Kuru yemişleri karışık satın alanların niçin daha fazla masrafta bulundukları D) Yer fıstığı ve cevizin neden ayni pakete kondukları
GÖRSEL OKUMA
(27.GUN
4.
Istanbul Milli Eğitim Müdürlüğu
HAREZMİ EĞİTİM MODELI
hârezmî
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ NEDİR?
Çocukların teknolojiyi kullanarak nasıl üretebileceklerini keşfetmeleri-
nin yanında güvenli ve etik değerleri önemseyerek bilimsel araştırma
yöntemleri ile belirlediği süreci, öğretmenleri ile değerlendirip güncel-
lemesini sağlayan Istanbul Milli Eğitim Mudurluğu tarafından geliştiril-
miş bir eğitim modelidir.
egitim modeli Her okulun kendi fiziki şartlarına, olanaklarına göre ders tasarımlarını
öğretmen ve öğrencileriyla birlikte hazırlamaları amaçlanmıştır.
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ NASIL UYGULANMAKTADIR?
härezmi
Tüm okul türlerinde
ve yaş gruplarında
uygulanabilir bir eği-
tim modelidir.
Farklı bilim dalların
dan en az üç öğret-
men aynı anda hafta-
da iki saat derse girer.
Ders tasarımları beş
temel zeminden en az
iki tanesi ile planlanır.
Hayatın içinden ve
güncel sorunları öğ-
retmen ve öğrenci bir-
likte belirler.
5 TEMEL ZEMİN IŞIĞINDA DERS TASARIMINI
ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN BİRLİKTE HAZIRLAR.
Kodable
Padlet
Web 2.0
Mine Imator
Scratch
1. Bilgi işlemsel
düşünme ile bil-
gisayar bilimi öğ
retimi
2. Programlama 3. Disiplinler arası 4. Rabotik ve 5. Sosyal bilimler-
ve öğretim araçla yaklaşımlarla bil-oyun tasarımı ile le bilgisayar bilim
riyla bilgisayar bi- gisayar bilimi öğ- bilgisayar bilimi
öğretimi
limi öğretimi
retimi
oğretimi
Bu görseldeki bilgilere göre aşağıdaki çalışmalardan hangisi "Harezmi Eğitim Modeli" örnek alınarak yapılmamıştır?
A) Çevre kirliliği yüzünden gezegenin yok olması gibi bir probleme çözüm olarak yeni bir gezegen kurgulamak ve geze-
gendeki ulaşım, iletişim, barınma, beslenme gibi temel işlemlere modellemeler üretmek
B) Daha kısa sürede binalar inşa etmek için bilgisayar yardımıyla üç boyutlu projeler çizmek
C) Topraksız tarım olanaklarının teorisini kurgulayarak bunların pratik biçimde uygulanması için uygulamalı örnekler hazır-
lamak
D) İstanbul için akıllı bir ulaşım sistemini modelleyerek her türlü ulaşım imkânını verimli kullanmak ve trafik karmaşasına
kalici çözümler üretmek için projeler üretmek
Strateji Yayinlari
3
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
GÖRSEL OKUMA (27.GUN 4. Istanbul Milli Eğitim Müdürlüğu HAREZMİ EĞİTİM MODELI hârezmî HAREZMİ EĞİTİM MODELİ NEDİR? Çocukların teknolojiyi kullanarak nasıl üretebileceklerini keşfetmeleri- nin yanında güvenli ve etik değerleri önemseyerek bilimsel araştırma yöntemleri ile belirlediği süreci, öğretmenleri ile değerlendirip güncel- lemesini sağlayan Istanbul Milli Eğitim Mudurluğu tarafından geliştiril- miş bir eğitim modelidir. egitim modeli Her okulun kendi fiziki şartlarına, olanaklarına göre ders tasarımlarını öğretmen ve öğrencileriyla birlikte hazırlamaları amaçlanmıştır. HAREZMİ EĞİTİM MODELİ NASIL UYGULANMAKTADIR? härezmi Tüm okul türlerinde ve yaş gruplarında uygulanabilir bir eği- tim modelidir. Farklı bilim dalların dan en az üç öğret- men aynı anda hafta- da iki saat derse girer. Ders tasarımları beş temel zeminden en az iki tanesi ile planlanır. Hayatın içinden ve güncel sorunları öğ- retmen ve öğrenci bir- likte belirler. 5 TEMEL ZEMİN IŞIĞINDA DERS TASARIMINI ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN BİRLİKTE HAZIRLAR. Kodable Padlet Web 2.0 Mine Imator Scratch 1. Bilgi işlemsel düşünme ile bil- gisayar bilimi öğ retimi 2. Programlama 3. Disiplinler arası 4. Rabotik ve 5. Sosyal bilimler- ve öğretim araçla yaklaşımlarla bil-oyun tasarımı ile le bilgisayar bilim riyla bilgisayar bi- gisayar bilimi öğ- bilgisayar bilimi öğretimi limi öğretimi retimi oğretimi Bu görseldeki bilgilere göre aşağıdaki çalışmalardan hangisi "Harezmi Eğitim Modeli" örnek alınarak yapılmamıştır? A) Çevre kirliliği yüzünden gezegenin yok olması gibi bir probleme çözüm olarak yeni bir gezegen kurgulamak ve geze- gendeki ulaşım, iletişim, barınma, beslenme gibi temel işlemlere modellemeler üretmek B) Daha kısa sürede binalar inşa etmek için bilgisayar yardımıyla üç boyutlu projeler çizmek C) Topraksız tarım olanaklarının teorisini kurgulayarak bunların pratik biçimde uygulanması için uygulamalı örnekler hazır- lamak D) İstanbul için akıllı bir ulaşım sistemini modelleyerek her türlü ulaşım imkânını verimli kullanmak ve trafik karmaşasına kalici çözümler üretmek için projeler üretmek Strateji Yayinlari 3