Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Söz Öbeklerinde Anlam Soruları

14. Dört arkadaş "Haydi Bir Deyim Bulalım" oyunu oynamıştır. Bu oyunda,
1. Oyuncular, bir kâğıda deyim olan bir sözcük grubu veya cümle yazdıklarında 50 puan alacaktır. Yazdıkları şey deyim
değilse herhangi bir puan alamayacaklardır.
II. Bu arkadaşlardan aynı deyimi veya benzer anlama gelen deyim yazanlardan 25 puan çıkarılacaktır.
Oyunda ilk tur oynanmış ve kâğıtlara aşağıdakiler yazılmıştır.
Gülsüm
50
Gülsüm
Buna göre ilk turda oluşan puan durumu aşağıdakilerden hangisidir?
B)
25
Kılı kırk yarmak
Derya
50
Gülsüm
Derya
0
Güneş Aykız
50
Derya
Atı alan Üsküdar'ı
geçti.
Güneş
25
0
Aykız
0
Güneş
Ince eleyip sik
dokumak
7
D)
Gülsüm
50
Gülsüm
25
Aykız
Damlaya damlaya
göl olur.
Derya
50
Derya
50
Güneş
50
Güneş
25
Aykız
50
Aykız
0
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
14. Dört arkadaş "Haydi Bir Deyim Bulalım" oyunu oynamıştır. Bu oyunda, 1. Oyuncular, bir kâğıda deyim olan bir sözcük grubu veya cümle yazdıklarında 50 puan alacaktır. Yazdıkları şey deyim değilse herhangi bir puan alamayacaklardır. II. Bu arkadaşlardan aynı deyimi veya benzer anlama gelen deyim yazanlardan 25 puan çıkarılacaktır. Oyunda ilk tur oynanmış ve kâğıtlara aşağıdakiler yazılmıştır. Gülsüm 50 Gülsüm Buna göre ilk turda oluşan puan durumu aşağıdakilerden hangisidir? B) 25 Kılı kırk yarmak Derya 50 Gülsüm Derya 0 Güneş Aykız 50 Derya Atı alan Üsküdar'ı geçti. Güneş 25 0 Aykız 0 Güneş Ince eleyip sik dokumak 7 D) Gülsüm 50 Gülsüm 25 Aykız Damlaya damlaya göl olur. Derya 50 Derya 50 Güneş 50 Güneş 25 Aykız 50 Aykız 0
Z YAY
9.
B) Anadolu
C) Geelemienyle belt bir doğruyu ya
Dj Yaman mücadeleye bir katkı sağlayamamak
Neredeyse bütünüyle kodlanmış bir edebiyat türü olan şiirin gerçek okunmasında şiir
eleştirmenliğinin işlevi, bir dizi derli toplu kod çözücülüğünü gerçekleştirmektir aslında. Okur
için bir tür kılavuz, şairin şiiri için de nesnel bir bakış açısıdır eleştiri.
Bu metinde "derli toplu kod çözücülüğünü gerçekleştirmek" sözüyle anlatılmak istenen nedir?
CA) Şiirdeki sembolleri anlamlandırıp şiiri anlaşılır kılmak
Şiirin nesnellik kazanmasını sağlamak
C) Şiiri eleştirel bir yaklaşımla irdelemek
D) Şiirin gerçekliğini vurgulamak
Aşaği
A) Çocuklarin doğayla çok fazle haşır neg
B) Gözlerinin teknolojiden başka bir şeyi görmemes
C) Onlarla iletişim kurmanin gittikçe zorlaşmas
D) Insani değerleri birçok şeyin üstünde tutmalan
2.
Bulup buluşturup
çocuğunu okutmaya
çalışıyordu.
-11-
Derleyip toplas
bir yemek yap
başarmis
Yukarıdaki metinde y
A) L.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
Z YAY 9. B) Anadolu C) Geelemienyle belt bir doğruyu ya Dj Yaman mücadeleye bir katkı sağlayamamak Neredeyse bütünüyle kodlanmış bir edebiyat türü olan şiirin gerçek okunmasında şiir eleştirmenliğinin işlevi, bir dizi derli toplu kod çözücülüğünü gerçekleştirmektir aslında. Okur için bir tür kılavuz, şairin şiiri için de nesnel bir bakış açısıdır eleştiri. Bu metinde "derli toplu kod çözücülüğünü gerçekleştirmek" sözüyle anlatılmak istenen nedir? CA) Şiirdeki sembolleri anlamlandırıp şiiri anlaşılır kılmak Şiirin nesnellik kazanmasını sağlamak C) Şiiri eleştirel bir yaklaşımla irdelemek D) Şiirin gerçekliğini vurgulamak Aşaği A) Çocuklarin doğayla çok fazle haşır neg B) Gözlerinin teknolojiden başka bir şeyi görmemes C) Onlarla iletişim kurmanin gittikçe zorlaşmas D) Insani değerleri birçok şeyin üstünde tutmalan 2. Bulup buluşturup çocuğunu okutmaya çalışıyordu. -11- Derleyip toplas bir yemek yap başarmis Yukarıdaki metinde y A) L.
Örnek 4
1.
Yaşlı adam, apartmanın merdivenlerinden güçlükle çıkıyordu.
II. Az önce teneffüs zili çaldı, öğrenciler dersten çıktı.
III. Oturduğumuz evden bu ayın sonunda çıkacağız.
IV. İçine düştüğünüz ekonomik sıkıntıdan beş yüznin liranız varsa çıkarsınız.
"Çıkmak" sözcüğü numaralanmış cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla
kullanılmıştır?
A) I
DÜŞÜN
B) II
C) III
D) IV
Çözüm
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
Örnek 4 1. Yaşlı adam, apartmanın merdivenlerinden güçlükle çıkıyordu. II. Az önce teneffüs zili çaldı, öğrenciler dersten çıktı. III. Oturduğumuz evden bu ayın sonunda çıkacağız. IV. İçine düştüğünüz ekonomik sıkıntıdan beş yüznin liranız varsa çıkarsınız. "Çıkmak" sözcüğü numaralanmış cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır? A) I DÜŞÜN B) II C) III D) IV Çözüm
8. Türkçemizde "dil" sözcüğü ile ilgili pek çok deyim
vardır. Örneğin; susma, konuşmama durumunu
deyimiyle; bir kimse veya bir şey için kötü söz
söyleme durumunu deyimiyle; bir sözü doğ-
---
ru düzgün söylemeyi becerememe durumunu -
deyimiyle; konuşma sırasında sözcükleri yanlış
söyleme durumunu ise - deyimiyle ifade ederiz.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki boşluk-
ların herhangi birine getirilemez?
A) diline dolamak B) dili dönmemek
C) dil uzatmak
D) ağız dil vermemek
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
8. Türkçemizde "dil" sözcüğü ile ilgili pek çok deyim vardır. Örneğin; susma, konuşmama durumunu deyimiyle; bir kimse veya bir şey için kötü söz söyleme durumunu deyimiyle; bir sözü doğ- --- ru düzgün söylemeyi becerememe durumunu - deyimiyle; konuşma sırasında sözcükleri yanlış söyleme durumunu ise - deyimiyle ifade ederiz. Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki boşluk- ların herhangi birine getirilemez? A) diline dolamak B) dili dönmemek C) dil uzatmak D) ağız dil vermemek
6.
O
Aklı başa yaş getirir.
Alna yazılan başa gelir.
Meyveli ağacı taşlarlar.
Aşağıdakilerden hangisi, bu atasözlerindeki altı çizili sözlerin karşıladığı anlamlardan biri değildir?
A) Kader
B) Deneyim
C) Hünerli, başarılı kişi
D) Ihtiyarlık
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
6. O Aklı başa yaş getirir. Alna yazılan başa gelir. Meyveli ağacı taşlarlar. Aşağıdakilerden hangisi, bu atasözlerindeki altı çizili sözlerin karşıladığı anlamlardan biri değildir? A) Kader B) Deneyim C) Hünerli, başarılı kişi D) Ihtiyarlık
İsimler
78. Canlı, cansız bütün varlıkları ve kavramları
karşılayan, onları ifade etmemizi sağlayan
kelimelere isim denir.
Buna göre,
1. O yılki yazı sert bir kış izlemişti.
II. Uçak, alana inince rahat bir nefes aldık.
III. Mağaza sahibine elbiselerin fiyatını sor-
du.
IV. Asker eşleri köyümüzü çok beğenmişti.
cümlelerinin hangilerinde eşit sayıda isim
kullanılmıştır?
. A) I ve II.
C) II ve IV.
Varlıkların
B) I ve IV.
D) III ve IV.
Varlıkları
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
İsimler 78. Canlı, cansız bütün varlıkları ve kavramları karşılayan, onları ifade etmemizi sağlayan kelimelere isim denir. Buna göre, 1. O yılki yazı sert bir kış izlemişti. II. Uçak, alana inince rahat bir nefes aldık. III. Mağaza sahibine elbiselerin fiyatını sor- du. IV. Asker eşleri köyümüzü çok beğenmişti. cümlelerinin hangilerinde eşit sayıda isim kullanılmıştır? . A) I ve II. C) II ve IV. Varlıkların B) I ve IV. D) III ve IV. Varlıkları
rlana-
olarak
abancı
yısının
dünya-
mlerin-
miştir.
aned ebrigticke
20. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi gerçek anlam.
orihelidir?
lıdır?
76
A) Mum, dibine ışık vermez.
Derdini söylemeyen, derman bulamaz.
C) Parayı veren, düdüğü çalar.
D) Meyveli ağacı taşlarlar.
3. Bir
gila
Bu
I.
II.
III.
CU
A
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
rlana- olarak abancı yısının dünya- mlerin- miştir. aned ebrigticke 20. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi gerçek anlam. orihelidir? lıdır? 76 A) Mum, dibine ışık vermez. Derdini söylemeyen, derman bulamaz. C) Parayı veren, düdüğü çalar. D) Meyveli ağacı taşlarlar. 3. Bir gila Bu I. II. III. CU A
3. Ayten, tavanda yanan ufacık ampulün ışığında sırtüstü
uzanmıştı sedire. Elinde günlük bir gazetenin haftadan
haftaya verdiği dergilerden/biri. Görmeden bakıyordu
derginin sayfalarına. Oysa neler yoktu derginin o say-
fasında gençlerin kalplerini hoplatacak. Eldivenlerden
söz ediyordu dèrgi. Kumaş, yün, saten, desenli, desen-
siz.
Bu metindeki altı çizili sözcük grubu yerine aşağı-
daki deyimlerden hangisi getirilebilir?
A) Göz gezdirmek
B) Gözü gibi bakmak
C) Göze çarpmak
D) Gözden geçirmek
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
3. Ayten, tavanda yanan ufacık ampulün ışığında sırtüstü uzanmıştı sedire. Elinde günlük bir gazetenin haftadan haftaya verdiği dergilerden/biri. Görmeden bakıyordu derginin sayfalarına. Oysa neler yoktu derginin o say- fasında gençlerin kalplerini hoplatacak. Eldivenlerden söz ediyordu dèrgi. Kumaş, yün, saten, desenli, desen- siz. Bu metindeki altı çizili sözcük grubu yerine aşağı- daki deyimlerden hangisi getirilebilir? A) Göz gezdirmek B) Gözü gibi bakmak C) Göze çarpmak D) Gözden geçirmek
8.
9. İçi kan ağlamak
10. İçine atmak
1.
2.
3.
4.
C
a. Irmak kenarına çeşme yapılmaz.
b. Irmaktan geçerken at değiştirilmez.
d. Irak yerin haberini kervan getirir.
1.
c. Islanmışın yağmurdan korkusu olmaz.
e. İçi beni yakar, dışı eli (seni) yakar.
h. İki at bir kazığa bağlanmaz.
mak.
Sıkıntısını kimseye belli etmemek.
i. İstemeden kısa bir süre uyuyuvermek.
Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını TDK'den araştırıp altlarına yazınız.
5.
f. İğneyi kendine, çuvaldızı başkasına batır.
SI2R, coşkunluk göstermekten kendini alama-
g. İhtiyarın düşkünü, beyaz giyer kış günü.
6.
h
7.
8.
F
9.
g
10.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
8. 9. İçi kan ağlamak 10. İçine atmak 1. 2. 3. 4. C a. Irmak kenarına çeşme yapılmaz. b. Irmaktan geçerken at değiştirilmez. d. Irak yerin haberini kervan getirir. 1. c. Islanmışın yağmurdan korkusu olmaz. e. İçi beni yakar, dışı eli (seni) yakar. h. İki at bir kazığa bağlanmaz. mak. Sıkıntısını kimseye belli etmemek. i. İstemeden kısa bir süre uyuyuvermek. Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını TDK'den araştırıp altlarına yazınız. 5. f. İğneyi kendine, çuvaldızı başkasına batır. SI2R, coşkunluk göstermekten kendini alama- g. İhtiyarın düşkünü, beyaz giyer kış günü. 6. h 7. 8. F 9. g 10.
11. Atasözlerimizde hep bilgece bir yön bulmu-
şumdur. Yüzlerce yıl boyunca bir toplumun
başından geçenlerin damıtıldığı bu özlü söz-
ler, hiç şüphesiz hayatın gerçek yüzünü yan-
sıtır. Bu sözlerden ders alıp emeğe çok önem
verdim. Kazandığım her şeyin karşılığında bir
emek olmasına dikkat ettim. Havadan bir şey
kapma çabasına hiç girmedim. Çünkü ataları-
min sözüne güvenip bildim ki emeksiz ele ge-
çen şeyler, çarçabuk yok olur; kişiye bir fayda
sağlamaz.
Bu parçada,
1. Sel gider, kum kalır.
II. Yel gibi gelen, sel gibi gider.
III. Haydan gelen, huya gider.
atasözlerinden hangilerinin içeriğiyle örtü-
şen öğütler verilmiştir?
A) Yalnız P
C) I vet
B) Yalnız III
D) II ve III
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
11. Atasözlerimizde hep bilgece bir yön bulmu- şumdur. Yüzlerce yıl boyunca bir toplumun başından geçenlerin damıtıldığı bu özlü söz- ler, hiç şüphesiz hayatın gerçek yüzünü yan- sıtır. Bu sözlerden ders alıp emeğe çok önem verdim. Kazandığım her şeyin karşılığında bir emek olmasına dikkat ettim. Havadan bir şey kapma çabasına hiç girmedim. Çünkü ataları- min sözüne güvenip bildim ki emeksiz ele ge- çen şeyler, çarçabuk yok olur; kişiye bir fayda sağlamaz. Bu parçada, 1. Sel gider, kum kalır. II. Yel gibi gelen, sel gibi gider. III. Haydan gelen, huya gider. atasözlerinden hangilerinin içeriğiyle örtü- şen öğütler verilmiştir? A) Yalnız P C) I vet B) Yalnız III D) II ve III
ilerleme kaydetti ve çok güzel yerlere geldi.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu parçada an-
latılan durumu ifade etmez?
A) Danışan dağı aşmış, danışmayan düz yolda şaşmış.
B) Keseye danış, pazarlığa sonra giriş.
C) Bin bilsen de bir bilene danış.
D) Akıl akıldan üstündür.
Başınızı vücudunuz ile aynı hizada ------, havuzun
dibine bakın, ileri doğru değil. Başınız ileri doğru bak-
maya çalışırsa kafanızı kaldırmaya çalışırsınız, bu
da kalçanızın suya-yol açar. Bu yüzden tekme-
leme hareketi için daha çok enerji -------- zorunda ka-
lırsınız, bu da sizin çabuk yorulmanıza sebep olur.
Özetleyecek -------- baş içeride, kalça yüzeyde.
Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerin hangileri getirilmelidir?
A) kaldırın - girmesine - harcamak - olunca
B) bakın - yüzmesine kalmak olduğumuzda
C) tutun - batmasina - harcamak olursak
D) götürün - dalmasına - toplamak - olursak
Bilal KIŞ - Taşkın SOYSAL
10. Bancent
Aşağıd
dan bu
EL EĞITIM YAYINLARI
A) Üni-
birç
7.
B Bir
a
DY Yo!
gö
Fiil
rek
de
der
anl
Aşağ
ES
lerin
A) D
B) S
C) E
D) Y
Osr
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
ilerleme kaydetti ve çok güzel yerlere geldi. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu parçada an- latılan durumu ifade etmez? A) Danışan dağı aşmış, danışmayan düz yolda şaşmış. B) Keseye danış, pazarlığa sonra giriş. C) Bin bilsen de bir bilene danış. D) Akıl akıldan üstündür. Başınızı vücudunuz ile aynı hizada ------, havuzun dibine bakın, ileri doğru değil. Başınız ileri doğru bak- maya çalışırsa kafanızı kaldırmaya çalışırsınız, bu da kalçanızın suya-yol açar. Bu yüzden tekme- leme hareketi için daha çok enerji -------- zorunda ka- lırsınız, bu da sizin çabuk yorulmanıza sebep olur. Özetleyecek -------- baş içeride, kalça yüzeyde. Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı- dakilerin hangileri getirilmelidir? A) kaldırın - girmesine - harcamak - olunca B) bakın - yüzmesine kalmak olduğumuzda C) tutun - batmasina - harcamak olursak D) götürün - dalmasına - toplamak - olursak Bilal KIŞ - Taşkın SOYSAL 10. Bancent Aşağıd dan bu EL EĞITIM YAYINLARI A) Üni- birç 7. B Bir a DY Yo! gö Fiil rek de der anl Aşağ ES lerin A) D B) S C) E D) Y Osr
Deyim, Atasözü, Özdeyiş
6. ■ Bir çiftçi, tarlasına ekeceği ürünleri nasıl ekmesi gerektiği konusunda oldukça zorlanmaktadır.
Uzun uzun düşünür ama bu konuda bir türlü çıkar yol bulamaz. En sonunda çiftçilik yapan arka-
daşlarına danışır ve onlardan aldığı fikirle ürünleri güzel bir şekilde eker.
▪
Ahmet Bey, usta bir marangozdur. İşini öylesine severek yapar ki onu görenler imrenirler. Onu
tanımayanlar bile yaptığı işteki hâl hareketlerine bakarak onun hakkında fikir edinmekte zorlan-
mazlar.
▪ Nisa Hanım, şu sıralar bir giyim dükkânı açacaktır. Ama bunun için de bazı arkadaşlarından yar-
dım ister. Arkadaşları başta yardım edeceklerini söylerler ancak son anda bunu yerine getirmezler.
Böylece Nisa Hanım, dükkânını açmayı bir süre ertelemek zorunda kalır.
▪ Gökçe, lise son sınıf öğrencisidir. Fizik dersinden aldığı bir projeyi yapmak için canla başla çalı-
şır. Sonunda da güzel bir proje yapar. Onun böyle güzel bir proje yaptığını gören arkadaşları da
heveslenirler. Kendi aralarında konuşarak benzer bir çalışma yapmak için uğraşırlar.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, anlatılan durumlardan herhangi biri ile ilişkilendirilemez?
A) El kazanı ile aş kaynamaz.
B) Akıl akıldan üstündür.
C) Yalnız taş duvar olmaz.
D) İş, insanın aynasıdır.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
Deyim, Atasözü, Özdeyiş 6. ■ Bir çiftçi, tarlasına ekeceği ürünleri nasıl ekmesi gerektiği konusunda oldukça zorlanmaktadır. Uzun uzun düşünür ama bu konuda bir türlü çıkar yol bulamaz. En sonunda çiftçilik yapan arka- daşlarına danışır ve onlardan aldığı fikirle ürünleri güzel bir şekilde eker. ▪ Ahmet Bey, usta bir marangozdur. İşini öylesine severek yapar ki onu görenler imrenirler. Onu tanımayanlar bile yaptığı işteki hâl hareketlerine bakarak onun hakkında fikir edinmekte zorlan- mazlar. ▪ Nisa Hanım, şu sıralar bir giyim dükkânı açacaktır. Ama bunun için de bazı arkadaşlarından yar- dım ister. Arkadaşları başta yardım edeceklerini söylerler ancak son anda bunu yerine getirmezler. Böylece Nisa Hanım, dükkânını açmayı bir süre ertelemek zorunda kalır. ▪ Gökçe, lise son sınıf öğrencisidir. Fizik dersinden aldığı bir projeyi yapmak için canla başla çalı- şır. Sonunda da güzel bir proje yapar. Onun böyle güzel bir proje yaptığını gören arkadaşları da heveslenirler. Kendi aralarında konuşarak benzer bir çalışma yapmak için uğraşırlar. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, anlatılan durumlardan herhangi biri ile ilişkilendirilemez? A) El kazanı ile aş kaynamaz. B) Akıl akıldan üstündür. C) Yalnız taş duvar olmaz. D) İş, insanın aynasıdır.
5. Genellikle gerçek anlamından az çok ayrı, ken-
dine özgü bir anlam taşıyan kalıplaşmış söz
öbeklerine "deyim" denir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde deyim
kullanılmamıştır?
A) İnsanları mutlu kılmak, onu daha da huzur-
lu yapıyordu.
B) Dedesinden kalan mirası alınca burnu Kaf
Dağı'na çıkmıştı.
C) Padişahın kızının güzelliği dillere destan ol-
muştu.
D) O kızgınlıkla içeri dalmış ve her şeyi kırıp
dökmüştü.
6. Inc
"b
ca
b
la
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
5. Genellikle gerçek anlamından az çok ayrı, ken- dine özgü bir anlam taşıyan kalıplaşmış söz öbeklerine "deyim" denir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde deyim kullanılmamıştır? A) İnsanları mutlu kılmak, onu daha da huzur- lu yapıyordu. B) Dedesinden kalan mirası alınca burnu Kaf Dağı'na çıkmıştı. C) Padişahın kızının güzelliği dillere destan ol- muştu. D) O kızgınlıkla içeri dalmış ve her şeyi kırıp dökmüştü. 6. Inc "b ca b la
FORMANS ÇALIŞMASI - 16
23
doga
KOLEJI
- Dönem, II. Mahmut dönemidir. Kavalalı Mehmet Pa-
şa, Mısır valisidir. Kendine aşırı güvenen Kavalalı
Mehmet Paşa'nın amacı önce Suriye ardından Os-
manlıyı ele geçirmektir. Öyle de olur. Oğlu İbrahim
Paşa Suriye'yi ele geçirir, Osmanlının yolladığı ordu-
yu da yener. İstanbul'a doğru yola çıkar. II. Mahmut,
ordu o an için bunlarla baş edebilecek vaziyette ol-
madığından Ruslardan yardım isteme taraftarıdır ve
Rus Çarı Nikola'dan yardım ister. Bir Osmanlı sulta-
nın Ruslardan yardım istemesi yadırganır. Bazı ve-
zirler "Bu nasıl iştir?" diye mırıldanınca Sultan Mah-
mut "Ne yapalım?....
der.
31
Metinde boş bırakılan yere anlam akışına uygun
olarak hangi deyim getirilmelidir?
A) Geçti Bor'un pazarı sür eşeği Niğde'ye.
B) Atı alan Üsküdar'ı geçti.
C) Yorgan gitti, kavga bitti.
D) Denize düşen yılana sarılır.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
FORMANS ÇALIŞMASI - 16 23 doga KOLEJI - Dönem, II. Mahmut dönemidir. Kavalalı Mehmet Pa- şa, Mısır valisidir. Kendine aşırı güvenen Kavalalı Mehmet Paşa'nın amacı önce Suriye ardından Os- manlıyı ele geçirmektir. Öyle de olur. Oğlu İbrahim Paşa Suriye'yi ele geçirir, Osmanlının yolladığı ordu- yu da yener. İstanbul'a doğru yola çıkar. II. Mahmut, ordu o an için bunlarla baş edebilecek vaziyette ol- madığından Ruslardan yardım isteme taraftarıdır ve Rus Çarı Nikola'dan yardım ister. Bir Osmanlı sulta- nın Ruslardan yardım istemesi yadırganır. Bazı ve- zirler "Bu nasıl iştir?" diye mırıldanınca Sultan Mah- mut "Ne yapalım?.... der. 31 Metinde boş bırakılan yere anlam akışına uygun olarak hangi deyim getirilmelidir? A) Geçti Bor'un pazarı sür eşeği Niğde'ye. B) Atı alan Üsküdar'ı geçti. C) Yorgan gitti, kavga bitti. D) Denize düşen yılana sarılır.
7. Aşağıda verilen deyimler ile anlamlarını eşleştiriniz.
1. Irağı yakın etmek
2.
Isıtıp ısıtıp önüne koymak
Iska geçmek
3.
4. Iskartaya çıkarmak
5. Işık tutmak
6. İçi içine sığmamak
7. İçi geçmek
8. İçten pazarlıklı
9. İçi kan ağlamak
10. İçine atmak
1.
2.
3.
4.
a.
b.
c.
d.
işe yaramaz, değersiz bularak bir yana atmak.
Bilgisiyle, düşüncesiyle bir konuya açıklık getirmek; tutacağı
yolu göstermek.
e. Yapılması, gerçekleşmesi zor olan işleri, tüm güçlükleri yene-
rek gerçekleştirmek.
f. Öfkesini, kinini kimseye sezdirmeyen, iyi görünüp kötülük ya-
pan.
g. Çok üzüntü duymak.
Daha önce meydana gelmiş bir olayı ya da bir işi, bir düşün-
ceyi yeniden, sık sık tekrarlamak.
Hedefe isabet ettirememek, vuramamak.
h. Telaş, sabırsızlık, coşkunluk göstermekten kendini alama-
mak.
I.
i.
Sıkıntısını kimseye belli etmemek.
İstemeden kısa bir süre uyuyuvermek.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
7. Aşağıda verilen deyimler ile anlamlarını eşleştiriniz. 1. Irağı yakın etmek 2. Isıtıp ısıtıp önüne koymak Iska geçmek 3. 4. Iskartaya çıkarmak 5. Işık tutmak 6. İçi içine sığmamak 7. İçi geçmek 8. İçten pazarlıklı 9. İçi kan ağlamak 10. İçine atmak 1. 2. 3. 4. a. b. c. d. işe yaramaz, değersiz bularak bir yana atmak. Bilgisiyle, düşüncesiyle bir konuya açıklık getirmek; tutacağı yolu göstermek. e. Yapılması, gerçekleşmesi zor olan işleri, tüm güçlükleri yene- rek gerçekleştirmek. f. Öfkesini, kinini kimseye sezdirmeyen, iyi görünüp kötülük ya- pan. g. Çok üzüntü duymak. Daha önce meydana gelmiş bir olayı ya da bir işi, bir düşün- ceyi yeniden, sık sık tekrarlamak. Hedefe isabet ettirememek, vuramamak. h. Telaş, sabırsızlık, coşkunluk göstermekten kendini alama- mak. I. i. Sıkıntısını kimseye belli etmemek. İstemeden kısa bir süre uyuyuvermek. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
2+3=5
C)
TÜRKÇE
3, Sıklıkla bir arada bulunan, arkadaşlik eden, ortak bir çevrede yaşayan kişilerin olumu veya chama
yönlerinden etkileninler. Bu etkilenme sonucunda kişide olumlu vaya olumsuz davrana, huylar ortaya kar
Aşağıdaki görsellerin her bir fark bir atasözünü anlatmaktadie
DENEME-3
For A
For
Buna göre açıklaması verilen atasözünü en iyi ifade eden görsel aşağdakilerden hangisidir?
A)
&
totum
Was were
d
take yoy yoktura
M
te
Tim gums are
der Oyna
For
pas
Tha maga
w
wa
on
ma
may 24
wuns sa kamera
Bu maninde si sa vie
amagatakan ting
AyClubre
szyn-Ka
Bu tumars tim
Olayn bagang
gang tir am
-lyter sonuca
zum you
C)
Dy nesen sor
geren en guş ya
mamayarak vag
5. Derimde y
deniz canllan v
ende vero ditug
vahim, miks ga
namik plasticam
fak plaster ca
var Tikam E
ademyan ban
dmaagn binal
diduğu gerçe
stema clan w
kullanmlik ürün
trin
dir. Üç tarshi pla
kiye için bunu
Bu metindon
namaz?
A) Dobaya ta
yaşayan c
Plastikler
mamiz g
C) Bank
lan Türk
D) Tek kull
lan k
311
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
2+3=5 C) TÜRKÇE 3, Sıklıkla bir arada bulunan, arkadaşlik eden, ortak bir çevrede yaşayan kişilerin olumu veya chama yönlerinden etkileninler. Bu etkilenme sonucunda kişide olumlu vaya olumsuz davrana, huylar ortaya kar Aşağıdaki görsellerin her bir fark bir atasözünü anlatmaktadie DENEME-3 For A For Buna göre açıklaması verilen atasözünü en iyi ifade eden görsel aşağdakilerden hangisidir? A) & totum Was were d take yoy yoktura M te Tim gums are der Oyna For pas Tha maga w wa on ma may 24 wuns sa kamera Bu maninde si sa vie amagatakan ting AyClubre szyn-Ka Bu tumars tim Olayn bagang gang tir am -lyter sonuca zum you C) Dy nesen sor geren en guş ya mamayarak vag 5. Derimde y deniz canllan v ende vero ditug vahim, miks ga namik plasticam fak plaster ca var Tikam E ademyan ban dmaagn binal diduğu gerçe stema clan w kullanmlik ürün trin dir. Üç tarshi pla kiye için bunu Bu metindon namaz? A) Dobaya ta yaşayan c Plastikler mamiz g C) Bank lan Türk D) Tek kull lan k 311