Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![8. "Cittaslow" İtalyanca citta (şehir) ve İngilizce slow
(yavaş) kelimelerinden oluşuyor. Türkçeye sakin şe-
hir olarak çevrilmiş. Cittaslow ağı, küreselleşme-
nin şehirlerin dokusunu, sakinlerini ve yaşam tar-
zını standartlaştırmasını ve yerel özelliklerini orta-
dan kaldırmasını engellemek için ortaya çıkmış. Bir
çeşit kentler birliği. Küreselleşmenin yarattığı homo-
jen mekânlardan biri olmak istemeyen, yerel kimli-
ğini ve özelliklerini koruyarak dünya sahnesinde yer
almak isteyen kentler bu birliğe katılıyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
kentleşme anlayışına uygun değildir?
A) Geleneksel yapıların korunması
B) El sanatlarının desteklenmesi
Col
C)
C) iş gücünün desteklenmesi için yeni fabrikaların
açılması
D) Fast Food dükkânları yerine yerel yemeklerin su-
nulduğu restoranların desteklenmesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304123318545873-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri8. "Cittaslow" İtalyanca citta (şehir) ve İngilizce slow
(yavaş) kelimelerinden oluşuyor. Türkçeye sakin şe-
hir olarak çevrilmiş. Cittaslow ağı, küreselleşme-
nin şehirlerin dokusunu, sakinlerini ve yaşam tar-
zını standartlaştırmasını ve yerel özelliklerini orta-
dan kaldırmasını engellemek için ortaya çıkmış. Bir
çeşit kentler birliği. Küreselleşmenin yarattığı homo-
jen mekânlardan biri olmak istemeyen, yerel kimli-
ğini ve özelliklerini koruyarak dünya sahnesinde yer
almak isteyen kentler bu birliğe katılıyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
kentleşme anlayışına uygun değildir?
A) Geleneksel yapıların korunması
B) El sanatlarının desteklenmesi
Col
C)
C) iş gücünün desteklenmesi için yeni fabrikaların
açılması
D) Fast Food dükkânları yerine yerel yemeklerin su-
nulduğu restoranların desteklenmesi
![Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için
kullanılırım.
rnak içinde olmayan alıntı cümlele-
rinden sonra kullanılırım.
●
●
Kaybettiğinizde aldığınız dersi de kaybetmeyin, dedi.
Gerçek sanat eseri gerçekleri açıkça söylemez, hissettirir.
Baharla birlikte kuşlar, böcekler, dereler en güzel şarkılarını söylemeye başladılar.
Ayla Erduran, dünyaca ünlü büyük keman ustası, Boğaz manzarası eşliğinde unutulmaz bir konser verdi.
Bu cümlelerde virgül, numaralanmış görevlerinden hangisiyle kullanılmamıştır?
●
A) I.
B) II.
Eş görevli sözcük ve sözcük grupları-
nı ayırmak için kullanılırım.
II
IV
Uzun cümlelerde yüklemden uzak düş-
müş olan özneyi belirtmek için kulla-
nılırım.
TEST PİTTİ
C) III.
DIV.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304122806005182-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleriSıralı cümleleri birbirinden ayırmak için
kullanılırım.
rnak içinde olmayan alıntı cümlele-
rinden sonra kullanılırım.
●
●
Kaybettiğinizde aldığınız dersi de kaybetmeyin, dedi.
Gerçek sanat eseri gerçekleri açıkça söylemez, hissettirir.
Baharla birlikte kuşlar, böcekler, dereler en güzel şarkılarını söylemeye başladılar.
Ayla Erduran, dünyaca ünlü büyük keman ustası, Boğaz manzarası eşliğinde unutulmaz bir konser verdi.
Bu cümlelerde virgül, numaralanmış görevlerinden hangisiyle kullanılmamıştır?
●
A) I.
B) II.
Eş görevli sözcük ve sözcük grupları-
nı ayırmak için kullanılırım.
II
IV
Uzun cümlelerde yüklemden uzak düş-
müş olan özneyi belirtmek için kulla-
nılırım.
TEST PİTTİ
C) III.
DIV.
![3.
Bir kumaşın huyu ötekine benzemez. Şu balıksırtı alçak sesle konuşur, sakin ve ağırbaşlıdır. Şanına yavaş satıl-
mak yaraşır. Ya pötikareye ne demeli? Uzaktan somurtkan gözükür. Yanına yanaşınca ne cana yakın olduğunu
anlarsın. Ah işte, kaşmir! Ne sıcak ne yumuşak ne sokulgandır! Sırdaş gibidir. Herkesin gardırobunda bir kaşmir
giysi bulunmalıdır, derim. Ruh sağlığı için her eve gereklidir.
Bu paragraftaki söz sanatları aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir?
X
kişileştirme - abartma
C) konuşturma - benzetme
B benzetme - kişileştirme
D) konuşturma- abartma
3
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304125303934668-4923435.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam3.
Bir kumaşın huyu ötekine benzemez. Şu balıksırtı alçak sesle konuşur, sakin ve ağırbaşlıdır. Şanına yavaş satıl-
mak yaraşır. Ya pötikareye ne demeli? Uzaktan somurtkan gözükür. Yanına yanaşınca ne cana yakın olduğunu
anlarsın. Ah işte, kaşmir! Ne sıcak ne yumuşak ne sokulgandır! Sırdaş gibidir. Herkesin gardırobunda bir kaşmir
giysi bulunmalıdır, derim. Ruh sağlığı için her eve gereklidir.
Bu paragraftaki söz sanatları aşağıdakilerin hangisinde birlikte verilmiştir?
X
kişileştirme - abartma
C) konuşturma - benzetme
B benzetme - kişileştirme
D) konuşturma- abartma
3
Diğer sayfaya geçiniz.
![J
Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür ve-
ya takımları birbirinden ayırmak için kul-
lanılır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül
bu göreviyle kullanılmıştır?
A) Halk ozanları köy halkı arasından da çıkar, göçe-
beler arasından da; kasaba arasından da çıkar,
şehirlerden de.
B) Benim ninem; az konuşan, okyanusların maviliği
kadar derin ve gökyüzü kadar canlı mavi gözle-
riyle bakan minyon bir kadındı.
C) Ülkemizde Tuz Gölü flamingo, suna, kırlangıç
kuşlarına; Manyas Gölü ise tepeli pelikan, kara-
batak ve balıkçıl kuşlarına ev sahipliği yapmak-
tadır.
D) Ege ve Akdeniz'de yaygın şekilde görülen fıstık
çamı; Portekiz, İtalya, İspanya, Girit ve Türki-
ye'de yetişir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304123343684510-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleriJ
Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür ve-
ya takımları birbirinden ayırmak için kul-
lanılır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül
bu göreviyle kullanılmıştır?
A) Halk ozanları köy halkı arasından da çıkar, göçe-
beler arasından da; kasaba arasından da çıkar,
şehirlerden de.
B) Benim ninem; az konuşan, okyanusların maviliği
kadar derin ve gökyüzü kadar canlı mavi gözle-
riyle bakan minyon bir kadındı.
C) Ülkemizde Tuz Gölü flamingo, suna, kırlangıç
kuşlarına; Manyas Gölü ise tepeli pelikan, kara-
batak ve balıkçıl kuşlarına ev sahipliği yapmak-
tadır.
D) Ege ve Akdeniz'de yaygın şekilde görülen fıstık
çamı; Portekiz, İtalya, İspanya, Girit ve Türki-
ye'de yetişir.
![A) Yeni binayı Güney Adana'ya yaptılar.
B) Yıllardır eşinin memleketi Hatay'da yaşıyor.
C) Festival, Kazancı Bulvarı'nda olacak. L
D) Ceyhan nehrinde çalışma başlamış
14.
Çok bilgili, çalışkan bir adamdı. Fakat ne bilgisi ne
de çalışkanlığı işe yarar türdendi. Arapça ve Fars-
ça'dan başka İngilizce ve Fransızca'yı da iyi bilirdi.
Gençliğinde edebiyatla uğraşmış, dergilerde takma
adla oldukça düzgün gazeller yayımlamıştı. Sonra
felsefe ve tarihe de merak salmıştı. Sadece boş za-
manlarını değil, biraz da iş zamanlarını kitap oku-
makla geçirirdi. Bu, onun uzun memurluk hayatını
zenginleştiriyordu. Titiz denecek kadar temiz, gü-
lünç denecek kadar nazik ve mahçup bir adamdı.
Hak yemek, kanuna aykırı bir iş yapmak korkusuy-
la bir türlü iş göremezdi.
Bu metinde geçen altı çizili cümledeki yazım
yanlışı aşağıdaki kurallardan hangisine uyma-
maktan kaynaklanmıştır?
A) Özel ada dahil olmayan gazete, dergi, tablo vb.
sözler büyük harfle başlamaz.
B) Yer, millet ve kişi adlarıyla kurulan birleşik keli-
melerde sadece özel adlar büyük harfle başlar.
C) Özel isimlere gelen yapım ekleri ve bu eklerden
sonra gelen çekim ekleri kesme işaretiyle ayrıl-
maz.
D) Dil ve lehçe adları büyük harfle başlar.
L
15.
Kurum, kuruluş ve kurul adlarının her kelimesi bü-
yük harfle başlar.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304131532834031-2345946.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları A) Yeni binayı Güney Adana'ya yaptılar.
B) Yıllardır eşinin memleketi Hatay'da yaşıyor.
C) Festival, Kazancı Bulvarı'nda olacak. L
D) Ceyhan nehrinde çalışma başlamış
14.
Çok bilgili, çalışkan bir adamdı. Fakat ne bilgisi ne
de çalışkanlığı işe yarar türdendi. Arapça ve Fars-
ça'dan başka İngilizce ve Fransızca'yı da iyi bilirdi.
Gençliğinde edebiyatla uğraşmış, dergilerde takma
adla oldukça düzgün gazeller yayımlamıştı. Sonra
felsefe ve tarihe de merak salmıştı. Sadece boş za-
manlarını değil, biraz da iş zamanlarını kitap oku-
makla geçirirdi. Bu, onun uzun memurluk hayatını
zenginleştiriyordu. Titiz denecek kadar temiz, gü-
lünç denecek kadar nazik ve mahçup bir adamdı.
Hak yemek, kanuna aykırı bir iş yapmak korkusuy-
la bir türlü iş göremezdi.
Bu metinde geçen altı çizili cümledeki yazım
yanlışı aşağıdaki kurallardan hangisine uyma-
maktan kaynaklanmıştır?
A) Özel ada dahil olmayan gazete, dergi, tablo vb.
sözler büyük harfle başlamaz.
B) Yer, millet ve kişi adlarıyla kurulan birleşik keli-
melerde sadece özel adlar büyük harfle başlar.
C) Özel isimlere gelen yapım ekleri ve bu eklerden
sonra gelen çekim ekleri kesme işaretiyle ayrıl-
maz.
D) Dil ve lehçe adları büyük harfle başlar.
L
15.
Kurum, kuruluş ve kurul adlarının her kelimesi bü-
yük harfle başlar.
![15.
Kurum, kuruluş ve kurul adlarının her kelimesi bü-
yük harfle başlar.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde yazım yanlışı yapılmıştır?
A) Okulumuzda Mehmetçik Vakfı yararına bir kes-
mes düzenledik.
B) Ablam Gazi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı
bölümünden mezun oldu.
C) Dil Bayramı'nda, Türk Dil Kurumu kitap satışla-
rinda indirim uygular.
D) Adnan Ötüken İl Halk Kütüphanesi, Kumrular
Sokak'tadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304131659305085-2345946.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları15.
Kurum, kuruluş ve kurul adlarının her kelimesi bü-
yük harfle başlar.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde yazım yanlışı yapılmıştır?
A) Okulumuzda Mehmetçik Vakfı yararına bir kes-
mes düzenledik.
B) Ablam Gazi Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı
bölümünden mezun oldu.
C) Dil Bayramı'nda, Türk Dil Kurumu kitap satışla-
rinda indirim uygular.
D) Adnan Ötüken İl Halk Kütüphanesi, Kumrular
Sokak'tadır.
![Zeynep, okuluyla birlikte gittiği Anadolu Medeniyet-
leri Müzesi'nin Paleolitik Çağ'dan başlayarak günü-
müze kadar kronolojik bir sırayla sergilendiği Ana-
dolu arkeolojik eserlerini gezerken kurduğu hayal-
lerle çok eğlenceli bir gün yaşadı. Taş kaplarla ye-
mek yemenin ne kadar da eğlenceli olabileceğini
düşündü. Arkadaşlarıyla birlikte çakmak taşıyla ateş
yakmaya çalıştıklarını hayal edip gülümsedi. Şu gü-
müş kolyeyi annesine götürseydi annesi ne kadar da
sevinirdi...
Zeynep'in kurduğu hayallerden hareketle söz ko-
nusu öğrencinin, müzenin aşağıdaki bölümlerin-
den hangisini gezdiği söylenemez?
A) Paleolitik Çağ Bölümü
Mikrolitik olarak adlandırılan minik taş aletler, si-
lah olarak kullanılmıştır. Kuvars, çakmak taşı ve
radyolaritten yapılmış yontma taş aletleri ve çe-
kirdekleri bu bölümde görebilirsiniz.
B) Neolitik Çağ Bölümü
Tarım başlamış, hayvanlar evcilleştirilmiştir. Be-
lirli bir uzmanlık gerektirecek insan ve hayvan
figürinleri, süs eşyaları, kemik, çakmaktaşı ve
obsidiyen aletlerle birlikte pişmiş toprak ve taş
kapları da bu bölümde görebilirsiniz.
C) Kalkolitik Çağ Bölümü
İyi pişirilmiş, perdahlı, kırmızı astarlı, zengin geo-
metrik desenli kapları, bakırdan asa başını, özel
mülkiyet düşüncesinin geliştiğini gösteren metal
ve taş mühürleri bu bölümünde görebilirsiniz.
D) Erken Tunç Çağı Bölümü
Tunç, altın, gümüş gibi madenlerden yapılmış
dini törensel objeler, kolye, bilezik, taç kemer to-
kası, iğne gibi takılar ve madeni kapları görebilir-
siniz. Horoztepe ve Hasanoğlan heykelcikleri de
bu bölümdeki eserler arasında yer almaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304122326909768-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafZeynep, okuluyla birlikte gittiği Anadolu Medeniyet-
leri Müzesi'nin Paleolitik Çağ'dan başlayarak günü-
müze kadar kronolojik bir sırayla sergilendiği Ana-
dolu arkeolojik eserlerini gezerken kurduğu hayal-
lerle çok eğlenceli bir gün yaşadı. Taş kaplarla ye-
mek yemenin ne kadar da eğlenceli olabileceğini
düşündü. Arkadaşlarıyla birlikte çakmak taşıyla ateş
yakmaya çalıştıklarını hayal edip gülümsedi. Şu gü-
müş kolyeyi annesine götürseydi annesi ne kadar da
sevinirdi...
Zeynep'in kurduğu hayallerden hareketle söz ko-
nusu öğrencinin, müzenin aşağıdaki bölümlerin-
den hangisini gezdiği söylenemez?
A) Paleolitik Çağ Bölümü
Mikrolitik olarak adlandırılan minik taş aletler, si-
lah olarak kullanılmıştır. Kuvars, çakmak taşı ve
radyolaritten yapılmış yontma taş aletleri ve çe-
kirdekleri bu bölümde görebilirsiniz.
B) Neolitik Çağ Bölümü
Tarım başlamış, hayvanlar evcilleştirilmiştir. Be-
lirli bir uzmanlık gerektirecek insan ve hayvan
figürinleri, süs eşyaları, kemik, çakmaktaşı ve
obsidiyen aletlerle birlikte pişmiş toprak ve taş
kapları da bu bölümde görebilirsiniz.
C) Kalkolitik Çağ Bölümü
İyi pişirilmiş, perdahlı, kırmızı astarlı, zengin geo-
metrik desenli kapları, bakırdan asa başını, özel
mülkiyet düşüncesinin geliştiğini gösteren metal
ve taş mühürleri bu bölümünde görebilirsiniz.
D) Erken Tunç Çağı Bölümü
Tunç, altın, gümüş gibi madenlerden yapılmış
dini törensel objeler, kolye, bilezik, taç kemer to-
kası, iğne gibi takılar ve madeni kapları görebilir-
siniz. Horoztepe ve Hasanoğlan heykelcikleri de
bu bölümdeki eserler arasında yer almaktadır.
![FENOMEN
TÜRKÇE
16.
1.
11.
III.
IV.
FENOMEN
Kısa Çizginin Kullanıldığı Cümleler
"Baş-la-t-mış" eylemi duyulan geçmiş zamana
göre çekimlenmiştir.
Beni aradığında -genellikle ben onu ararım-çok
şaşırdım.
"Oku-, bil-, sev-" eylemleri kılış eylemleridir.
1914-1918
olmuştur.
yılları Birinci Dünya Savaşı'na sahne
Kısa Çizginin Cümlelerdeki İşlevi
Heceleri göstermek için kullanılır.
Cümle içinde ara sözleri ve ara cümleleri ayırmak
için ara sözlerin veya ara cümlelerin başına ve
sonuna konur.
Fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanılır.
Sözcüklerin arasında "ve, ila, ile..." anlamlarını
vermek için kullanılır.
Butabloda numaralanmış cümlelerin hangisinde kısa çizgi işlevine uygun kullanılmamıştır?
B) W
III
B) IV
TURKU
18. Aşağıd
göre t](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304125050341992-182356.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleriFENOMEN
TÜRKÇE
16.
1.
11.
III.
IV.
FENOMEN
Kısa Çizginin Kullanıldığı Cümleler
"Baş-la-t-mış" eylemi duyulan geçmiş zamana
göre çekimlenmiştir.
Beni aradığında -genellikle ben onu ararım-çok
şaşırdım.
"Oku-, bil-, sev-" eylemleri kılış eylemleridir.
1914-1918
olmuştur.
yılları Birinci Dünya Savaşı'na sahne
Kısa Çizginin Cümlelerdeki İşlevi
Heceleri göstermek için kullanılır.
Cümle içinde ara sözleri ve ara cümleleri ayırmak
için ara sözlerin veya ara cümlelerin başına ve
sonuna konur.
Fiil kök ve gövdelerini göstermek için kullanılır.
Sözcüklerin arasında "ve, ila, ile..." anlamlarını
vermek için kullanılır.
Butabloda numaralanmış cümlelerin hangisinde kısa çizgi işlevine uygun kullanılmamıştır?
B) W
III
B) IV
TURKU
18. Aşağıd
göre t
![TEST - 01
1.
SÖZCÜKTE ANLAM
Cümle içinde kullanılırken birbirine sıkça karıştırılan "nüfus" ve "nüfuz" sözcüklerinin anlamlan aşağıda v
nüfus:
Bir ülkede, bir bölgede, bir evde belirli bir anda yaşayanların oluşturduğu toplam sayı.
nüfuz:
Söz geçirme, güçlü olma, içine geçme
Buna göre, cümlelerin hangisinde sözcükler anlamına uygun kullanılmamıştır?
A) Öksüz çocuğun bakışları içime nüfus etti.
BÜlkenin nüfusu her geçen gün artıyor.
CYRutubet evin ikinci katına kadar nüfuz etmiş.
DY Bir memur maaşıyla sekiz nüfus bakıyordu.
SIKUL-1
ark Dil Kurumunun sitesindeki sözuklerde günceleme you
nina uygun cümleler yazacaktı
Türk Dil Kuruma
SÖZCÜKTE
80
100.
MO
geçmek, -er
1.-de Bir şeyi bundan b
2-den Bir konu üzerin
3. Geride birakma
4. Zamani as
una göre b
Bu söy
Dşime](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304125012920223-5413361.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam ÖzellikleriTEST - 01
1.
SÖZCÜKTE ANLAM
Cümle içinde kullanılırken birbirine sıkça karıştırılan "nüfus" ve "nüfuz" sözcüklerinin anlamlan aşağıda v
nüfus:
Bir ülkede, bir bölgede, bir evde belirli bir anda yaşayanların oluşturduğu toplam sayı.
nüfuz:
Söz geçirme, güçlü olma, içine geçme
Buna göre, cümlelerin hangisinde sözcükler anlamına uygun kullanılmamıştır?
A) Öksüz çocuğun bakışları içime nüfus etti.
BÜlkenin nüfusu her geçen gün artıyor.
CYRutubet evin ikinci katına kadar nüfuz etmiş.
DY Bir memur maaşıyla sekiz nüfus bakıyordu.
SIKUL-1
ark Dil Kurumunun sitesindeki sözuklerde günceleme you
nina uygun cümleler yazacaktı
Türk Dil Kuruma
SÖZCÜKTE
80
100.
MO
geçmek, -er
1.-de Bir şeyi bundan b
2-den Bir konu üzerin
3. Geride birakma
4. Zamani as
una göre b
Bu söy
Dşime
![na
por.
et
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sesteş
sözcükler bir arada kullanılmıştır?
A) Gözün, masanın gözündeki makası gör-
medi mi?
B) Sokağın başında, bir adamın başına sak-
si düşmüş.
C) Yüzünü, koltuğun yüzüne dayayıp uyu-
muş.
D) Eller bile el sallayıp uğurlarken beni, seni
aradı gözlerim iskelede.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304121132972697-2710464.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlamna
por.
et
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sesteş
sözcükler bir arada kullanılmıştır?
A) Gözün, masanın gözündeki makası gör-
medi mi?
B) Sokağın başında, bir adamın başına sak-
si düşmüş.
C) Yüzünü, koltuğun yüzüne dayayıp uyu-
muş.
D) Eller bile el sallayıp uğurlarken beni, seni
aradı gözlerim iskelede.
![BÖLÜM
Yazım-Noktalama
05 Büyük Harflerin Kullanımı
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yoktur?
A) Maraş Dondurması gibisi yoktur.
B) Bazı nehirler Kasım ayında doldu.
C) Yerebatan Sarnıcı'nda tadilat var.
D) Parayı görünce elini oğuşturdu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304125421879976-2345946.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamBÖLÜM
Yazım-Noktalama
05 Büyük Harflerin Kullanımı
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yoktur?
A) Maraş Dondurması gibisi yoktur.
B) Bazı nehirler Kasım ayında doldu.
C) Yerebatan Sarnıcı'nda tadilat var.
D) Parayı görünce elini oğuşturdu.
![Allah dağına göre kar verir.
Kaçan balık büyük olur.
Ağılda oğlak doğsa ovada otu biter
• Hamala semeri yük olmaz.
●
●
●
Aşağıdakilerden
çizili sözcüklerin
ğildir?
A) Firsat
6
hangisi, bu atasözlerindeki altı
karşıladığı anlamlardan biri de-
B) Dostluk C) Sıkıntı
D) Rızık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304121408584453-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamAllah dağına göre kar verir.
Kaçan balık büyük olur.
Ağılda oğlak doğsa ovada otu biter
• Hamala semeri yük olmaz.
●
●
●
Aşağıdakilerden
çizili sözcüklerin
ğildir?
A) Firsat
6
hangisi, bu atasözlerindeki altı
karşıladığı anlamlardan biri de-
B) Dostluk C) Sıkıntı
D) Rızık
![(1) Ateş, tekerlek, buhar makinesi, elektrik gibi bu-
luşların insanlık hayatında neden olduğu değişimler
ne kadar önemliyse internet de insanlığa en az o ka-
dar önemli değişimler getiriyor. (II) İnternet devrimi-
nin dışında kalanlar bu devrimin sağladığı olanaklar-
dan yoksun kalmayı ve yarışı geriden izlemeyi göze
almış demektir. (III) Öncelikle insanlığı derinden et-
kileyen daha önceki birçok buluşun aksine internete
ulaşım kolay ve ucuz. (IV) Fakir oldukları için mikro
krediden faydalanan Bangladeşli kadınların ilk ulaş-
tıkları kredi ile bir mobil telefon alarak internet üze-
rinden köylerindeki ekonomik aktiviteyi tetikledikleri
biliniyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede şarta bağlı bir durum söz konusudur.
B) II. cümlede kişisel bir görüşe yer verilmiştir.
C) II. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
D) IV. cümlede örneklemeden faydalanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304122313328370-5286253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf(1) Ateş, tekerlek, buhar makinesi, elektrik gibi bu-
luşların insanlık hayatında neden olduğu değişimler
ne kadar önemliyse internet de insanlığa en az o ka-
dar önemli değişimler getiriyor. (II) İnternet devrimi-
nin dışında kalanlar bu devrimin sağladığı olanaklar-
dan yoksun kalmayı ve yarışı geriden izlemeyi göze
almış demektir. (III) Öncelikle insanlığı derinden et-
kileyen daha önceki birçok buluşun aksine internete
ulaşım kolay ve ucuz. (IV) Fakir oldukları için mikro
krediden faydalanan Bangladeşli kadınların ilk ulaş-
tıkları kredi ile bir mobil telefon alarak internet üze-
rinden köylerindeki ekonomik aktiviteyi tetikledikleri
biliniyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede şarta bağlı bir durum söz konusudur.
B) II. cümlede kişisel bir görüşe yer verilmiştir.
C) II. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
D) IV. cümlede örneklemeden faydalanılmıştır.
![2.
Sifat-fiil eklerinden mis, -ecek, - ve-nez kip
eki göreviyle de kullanılmaktadır. Bu ekler kip eki
olduklarında fiile zaman anlamı katarken sifat-fiil
eki olarak kullanıldıklarında sözcüğü bir adın ni-
teleyicisi durumuna getirir.
Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili ekler,
yukarıda bahsedilen görevlerinin her ikisiyle
birden kullanmamıştır?
A) Sonbaharın naif dinginliği de geçmiş, günler
kısalmaya başlamış.
B) Cihat hoca, kırmızı tükenmez kalemini asla
kaybetmez.
C) Sana denecek söz çok, elbet onların da
zamanı gelecek.
4.
D) Çalar saatim her gün 06.00'da beni dürtme-
ye başlar.
Fiil kök veya gövdelerin
ya da zarf olabilen sö
denir. Fiilimsiler, eylen
mamen kaybetmemiş
maz.
Buna göre aşağıda
hangisi fiilimsi değ
A) Masa örtüsünü
kağıt parçası.
B) Sizi bir yerlerd
dim.
C) Bu adamın d
yor.
D) Odaya doğr
mamaya ça
245](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304124338821825-5344498.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ek2.
Sifat-fiil eklerinden mis, -ecek, - ve-nez kip
eki göreviyle de kullanılmaktadır. Bu ekler kip eki
olduklarında fiile zaman anlamı katarken sifat-fiil
eki olarak kullanıldıklarında sözcüğü bir adın ni-
teleyicisi durumuna getirir.
Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili ekler,
yukarıda bahsedilen görevlerinin her ikisiyle
birden kullanmamıştır?
A) Sonbaharın naif dinginliği de geçmiş, günler
kısalmaya başlamış.
B) Cihat hoca, kırmızı tükenmez kalemini asla
kaybetmez.
C) Sana denecek söz çok, elbet onların da
zamanı gelecek.
4.
D) Çalar saatim her gün 06.00'da beni dürtme-
ye başlar.
Fiil kök veya gövdelerin
ya da zarf olabilen sö
denir. Fiilimsiler, eylen
mamen kaybetmemiş
maz.
Buna göre aşağıda
hangisi fiilimsi değ
A) Masa örtüsünü
kağıt parçası.
B) Sizi bir yerlerd
dim.
C) Bu adamın d
yor.
D) Odaya doğr
mamaya ça
245
![8
20. Sifat ve isim tamlamalarında birden çok tamlayanin or
tak bir tamlanana bağlanması anlatım bozukluğuna yol
açabilir. Örneğin "Belgisiz ve soru zamirlerini öğredik."
cümlesinde "soru zamirlerini" doğru bir tamlamadır ama
"belgisiz zamirlerini tamlaması yanlıştır. Bu cümle "Bel-
gisiz zamirleri ve soru zamirlerini öğredik." şeklinde dü-
zeltilmelidir.
Aşağıdakilerin hangisinde bu durumdan kaynaklanan
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Okulun eski ve yeni mezunlan pilav gününde bir ara-
ya geldi.
B) Mağaranın duvarlarında insan ve hayvan figürlerine
rastlıyoruz.
C) Akdeniz Bölgesi, ekonomik ve iklim açısından diğer
bölgelerden oldukça farklı.
D) Hukuk ve Edebiyat Fakültesi, önümüzdeki yıl başka
bir kampuse taşınacakmış.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304124052171856-4807451.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yapısal Bozukluklar8
20. Sifat ve isim tamlamalarında birden çok tamlayanin or
tak bir tamlanana bağlanması anlatım bozukluğuna yol
açabilir. Örneğin "Belgisiz ve soru zamirlerini öğredik."
cümlesinde "soru zamirlerini" doğru bir tamlamadır ama
"belgisiz zamirlerini tamlaması yanlıştır. Bu cümle "Bel-
gisiz zamirleri ve soru zamirlerini öğredik." şeklinde dü-
zeltilmelidir.
Aşağıdakilerin hangisinde bu durumdan kaynaklanan
bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Okulun eski ve yeni mezunlan pilav gününde bir ara-
ya geldi.
B) Mağaranın duvarlarında insan ve hayvan figürlerine
rastlıyoruz.
C) Akdeniz Bölgesi, ekonomik ve iklim açısından diğer
bölgelerden oldukça farklı.
D) Hukuk ve Edebiyat Fakültesi, önümüzdeki yıl başka
bir kampuse taşınacakmış.
![19.
1.
IV.
Kimseye görünmeden kaledeki
sarnıçlardan birine girmek istemiş.
A) I
Bıkıp usanmadan çalışmayı göze
aldım ve bu fabrikada işe girdim.
İçim daralınca hoşuma giden mekân-
larda bir süre dolaşırım.
Yazılarımın çoğunda betimleme ve öykü-
leme tekniğini kullanıyorum.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi eki alan
bir sözcük kalıcı ad olmuştur?
B) II
C) II
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304124023358799-4807451.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler19.
1.
IV.
Kimseye görünmeden kaledeki
sarnıçlardan birine girmek istemiş.
A) I
Bıkıp usanmadan çalışmayı göze
aldım ve bu fabrikada işe girdim.
İçim daralınca hoşuma giden mekân-
larda bir süre dolaşırım.
Yazılarımın çoğunda betimleme ve öykü-
leme tekniğini kullanıyorum.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde fiilimsi eki alan
bir sözcük kalıcı ad olmuştur?
B) II
C) II
D) IV