Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
TÜRKÇE
amak
a you
en de
3. (1) Hava ne kadar siçaksa o kadar çok su berhar
içerebilir (II) İşte bu su buhannuiceren havarsegur-
sa sububanne-deyer ve fazie ou bubarryoğugma
ya baslar (Böylece su damlacıklanı ortaya çıkar
ve sis plusuran Sis genellikle durgun havalarda
ve geceleri ortaya çıkar. (V) Çünkü soğuk hava sil
cak havadan daha ağır olduğu içth hava durgunga
soğuk hava çoker
akuş
·lüyor
Bu metin ikiye bölünmek istenirse ikinci parag- i
rat numaralanmış cümlelerin hangisiyle baş-
lar?
J
you
MUBA YAYINLARI
15. D
go
Fik
yin
gu
Ro
yap
ya
Ma
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TÜRKÇE amak a you en de 3. (1) Hava ne kadar siçaksa o kadar çok su berhar içerebilir (II) İşte bu su buhannuiceren havarsegur- sa sububanne-deyer ve fazie ou bubarryoğugma ya baslar (Böylece su damlacıklanı ortaya çıkar ve sis plusuran Sis genellikle durgun havalarda ve geceleri ortaya çıkar. (V) Çünkü soğuk hava sil cak havadan daha ağır olduğu içth hava durgunga soğuk hava çoker akuş ·lüyor Bu metin ikiye bölünmek istenirse ikinci parag- i rat numaralanmış cümlelerin hangisiyle baş- lar? J you MUBA YAYINLARI 15. D go Fik yin gu Ro yap ya Ma
paragraf N-43
5. "Su, insanın yüreğine de iyi gelebilir." Böyle
demişti Antoine de Saint-Exupéry tüm dün-
yaca bilinen kitabı Küçük Prens'te. Bu fotoğ
raflara bakınca gerçekten de suyun hayatın
ta kendisi olduğunu daha iyi anlıyor insan..
Yüreğine de bir ferahlık, bir tatlı keyif hissi..
yayılıyor yavaşça. Mekong Deltası'nda yaşa-
yan yerel halk, suyun hayat demek olduğu-
nu çok daha iyi biliyor belki. Vietnamlı köy-
lüler Mekong Nehri'nin beslediği topraklar-
da yetiştirdikleri ürünleri yine nehir üzerinde,
içini birer tezgâh olarak da kullandıkları sal-
larının oluşturduğu pazarlarda satarak ge-
çimlerini sağlıyor. Suda avladıkları balıkları yi-
he suyun üstünde satıyorlar. Vietnam'dan
Bangkok'a, Tayland'dan Hindistan'a, Myan-
mar'a kadar birçok ülkede kurulan yuzer pa-
zarlar bölge halkının can damarı adeta.
Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden
Benzetme
etme yapılmıştır.
Tanık göstermeye başvurulmuştur.
tonguç
hangisi söylenemez?
B) Anlatım 1. kişi ağzından yapılmıştır.
DÖznel cümlelere yer verilmiştir.
günümü-
8.
Kahvenin hazı
lapları, kahve
lar, ahşap kut
ocaklar, kulps
tüleri, seyyar
Bu metnin ar
A) Orneklend
9. MEB, 24 Kas
rişmaya katıla
renciler her
ya katılmamı
kokul öğrenc
leri katılabilin
Bu yarışmay
10. sınıf öğ
3. sınıf öğre
8. sinif öğre
7. sınıf öğre
Bu metin ve
A Gözde, ya
Ortaokul Türkçe
Paragraf
paragraf N-43 5. "Su, insanın yüreğine de iyi gelebilir." Böyle demişti Antoine de Saint-Exupéry tüm dün- yaca bilinen kitabı Küçük Prens'te. Bu fotoğ raflara bakınca gerçekten de suyun hayatın ta kendisi olduğunu daha iyi anlıyor insan.. Yüreğine de bir ferahlık, bir tatlı keyif hissi.. yayılıyor yavaşça. Mekong Deltası'nda yaşa- yan yerel halk, suyun hayat demek olduğu- nu çok daha iyi biliyor belki. Vietnamlı köy- lüler Mekong Nehri'nin beslediği topraklar- da yetiştirdikleri ürünleri yine nehir üzerinde, içini birer tezgâh olarak da kullandıkları sal- larının oluşturduğu pazarlarda satarak ge- çimlerini sağlıyor. Suda avladıkları balıkları yi- he suyun üstünde satıyorlar. Vietnam'dan Bangkok'a, Tayland'dan Hindistan'a, Myan- mar'a kadar birçok ülkede kurulan yuzer pa- zarlar bölge halkının can damarı adeta. Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden Benzetme etme yapılmıştır. Tanık göstermeye başvurulmuştur. tonguç hangisi söylenemez? B) Anlatım 1. kişi ağzından yapılmıştır. DÖznel cümlelere yer verilmiştir. günümü- 8. Kahvenin hazı lapları, kahve lar, ahşap kut ocaklar, kulps tüleri, seyyar Bu metnin ar A) Orneklend 9. MEB, 24 Kas rişmaya katıla renciler her ya katılmamı kokul öğrenc leri katılabilin Bu yarışmay 10. sınıf öğ 3. sınıf öğre 8. sinif öğre 7. sınıf öğre Bu metin ve A Gözde, ya
etlerinin bir
i. New York
siz kılan şey,
ve karmaşık
ir mahallede-
ması.
aya
paragraf ON
Gde Ligonguç
10. (1) Bence bir insanın yaşamında en güzel yıllar gençlik değil, otuz beş ile kırk beş arasıdır. (II) Genç-
liğin sıkıntılarından kurtulmuş, yaşlılığın sorunlarıyla henüz karşılaşmamışsınızdır. (III) Ne çare ki o
güzel yıllar da geçer, her şeyin gelip geçtiği gibi. (IV) Altmışından sonra, çok güç bir dönem baş-
lar; artık genç olmadığınız, orta yaşlı da sayılamayacağınız, yaşlanmaya yüz tuttuğunuz gerçeğine
katlanmak zorunda kalırsınız. (V) Hiç de kolay değildir bu ama bu acı gerçeğe katlananlar, "Artik
ben yaşlıyım." diyenler, sonuç alamayacağı bir rahata kavuşurlar. (VI) Eğer sağlık durumları az çok
yerindeyse hiç kimseye muhtaç olmadan bir evde yalnız yaşayabiliyorlarsa yaşlılığın huzurlu hatta
mutlu bir dönemi olabileceğini anlarlar.
Bu metin ikiye bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II.
B) III.
D) V.
tonguç yayınları
215
C) IV.
paragraf ON
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimleri
etlerinin bir i. New York siz kılan şey, ve karmaşık ir mahallede- ması. aya paragraf ON Gde Ligonguç 10. (1) Bence bir insanın yaşamında en güzel yıllar gençlik değil, otuz beş ile kırk beş arasıdır. (II) Genç- liğin sıkıntılarından kurtulmuş, yaşlılığın sorunlarıyla henüz karşılaşmamışsınızdır. (III) Ne çare ki o güzel yıllar da geçer, her şeyin gelip geçtiği gibi. (IV) Altmışından sonra, çok güç bir dönem baş- lar; artık genç olmadığınız, orta yaşlı da sayılamayacağınız, yaşlanmaya yüz tuttuğunuz gerçeğine katlanmak zorunda kalırsınız. (V) Hiç de kolay değildir bu ama bu acı gerçeğe katlananlar, "Artik ben yaşlıyım." diyenler, sonuç alamayacağı bir rahata kavuşurlar. (VI) Eğer sağlık durumları az çok yerindeyse hiç kimseye muhtaç olmadan bir evde yalnız yaşayabiliyorlarsa yaşlılığın huzurlu hatta mutlu bir dönemi olabileceğini anlarlar. Bu metin ikiye bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II. B) III. D) V. tonguç yayınları 215 C) IV. paragraf ON
8. Bir sınıf öğretmeninin; sınıfında bulunan Kader, Çınar, Elif, Songül, Buğra ve Demir adlı öğrencilerini aşağıda görselleri
verilen tekli sıralara oturtma düzeni ile ilgili bilinenler şunlardır:
.
Arka
Ön
. Buğra, Kader ve Elif aynı bölümde oturmaktadır.
Songül, Elif'in hemen önünde oturmaktadır.
• Buğra'nın oturduğu sıradan sonraki sırada oturan bir kişi vardır fakat bu kişi Elif değildir.
1.
II. Arka
Elif
Arka
Ön
Songül
Buğra
Demir
III. Arka
1
4
Ön
Kader
Çınar
2
5
Elif
Buğra
3
6
Ön
Buğra
Çınar
Kader
Demir
Kader
Songül Çınar
Bu bilgilere göre yukarıda verilen oturma düzenlerinden hangileri kesinlikle yanlıştır?
A) Yalnız II
B) Yalnız III
C) I ve II
Demir
Elif
Songül
DII ve III
10 Ourol Bilal Cem Dilara ve Ece bir kitancıdan 4 tarih. 3
11.
F
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
8. Bir sınıf öğretmeninin; sınıfında bulunan Kader, Çınar, Elif, Songül, Buğra ve Demir adlı öğrencilerini aşağıda görselleri verilen tekli sıralara oturtma düzeni ile ilgili bilinenler şunlardır: . Arka Ön . Buğra, Kader ve Elif aynı bölümde oturmaktadır. Songül, Elif'in hemen önünde oturmaktadır. • Buğra'nın oturduğu sıradan sonraki sırada oturan bir kişi vardır fakat bu kişi Elif değildir. 1. II. Arka Elif Arka Ön Songül Buğra Demir III. Arka 1 4 Ön Kader Çınar 2 5 Elif Buğra 3 6 Ön Buğra Çınar Kader Demir Kader Songül Çınar Bu bilgilere göre yukarıda verilen oturma düzenlerinden hangileri kesinlikle yanlıştır? A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II Demir Elif Songül DII ve III 10 Ourol Bilal Cem Dilara ve Ece bir kitancıdan 4 tarih. 3 11. F
nagai,
ellansız.agl
D) tiyar, kolumu tuttu. Elleri titriyordu. Kendisine bir şey g
ri yaş doluydu. Bir şey söylemek istiyor fakat tıkanır gibi oluyordu. Yüzünden, ağzının ke
rindan, gözlerinden hatta vücudunun her sarsıntısından dökülen bir acı beni sarıyor, kucak
du. Nihayet, boğazını tıkayan bir şey varmış da onu fırlatmayı başarmış gibi birdenbire veb
haykırışa benzeyen sesle, "Delikanlı, ormanlarımız yok oluyor, giderek ağaçsız kalıyoruz!" de
tonguç
6 (1) Güne ne kadar erken başlarsak başlayalım evden hep telaş içinde çıkıyoruz ve ne kadar
edersek edelim, azalmıyor bu telaşımız. (II) Bir iş biter gibi oluyor, ardından hemen yeni bir is ke
yor. (III) Ha bire geç kalıyoruz; yetişemiyor, yetinemiyoruz. (IV) Zihnimiz durmadan ya gecmiste
gelecekte takıldığı için bizler aslında hemen hemen hiçbir zaman "şu anda" duramıyoruz. (Tu
çede zaman ekleri bu kadar zengin olsa da bizim hayatımızda "şimdiki zaman" ebediyen eksika
bi, şu andan mahrum kalmışız ama haberimiz yok.
Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaçıncı cümleyle başlar?
A) II.
o
C) IV.
7. Yaradan, istemem vari, serveti
Once sağlık sonra huzur ver bana
Eksik etme hoşgörüyü muhabbeti
Önc
tonguç
Her şey fani nefis boş heves gibi
Altından saraylar bir kafes gibi
Yok
DIV
st
540 dk
kaldı
245
270 dk
koldi
415
Ortaokul Türkçe
Paragraf
nagai, ellansız.agl D) tiyar, kolumu tuttu. Elleri titriyordu. Kendisine bir şey g ri yaş doluydu. Bir şey söylemek istiyor fakat tıkanır gibi oluyordu. Yüzünden, ağzının ke rindan, gözlerinden hatta vücudunun her sarsıntısından dökülen bir acı beni sarıyor, kucak du. Nihayet, boğazını tıkayan bir şey varmış da onu fırlatmayı başarmış gibi birdenbire veb haykırışa benzeyen sesle, "Delikanlı, ormanlarımız yok oluyor, giderek ağaçsız kalıyoruz!" de tonguç 6 (1) Güne ne kadar erken başlarsak başlayalım evden hep telaş içinde çıkıyoruz ve ne kadar edersek edelim, azalmıyor bu telaşımız. (II) Bir iş biter gibi oluyor, ardından hemen yeni bir is ke yor. (III) Ha bire geç kalıyoruz; yetişemiyor, yetinemiyoruz. (IV) Zihnimiz durmadan ya gecmiste gelecekte takıldığı için bizler aslında hemen hemen hiçbir zaman "şu anda" duramıyoruz. (Tu çede zaman ekleri bu kadar zengin olsa da bizim hayatımızda "şimdiki zaman" ebediyen eksika bi, şu andan mahrum kalmışız ama haberimiz yok. Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaçıncı cümleyle başlar? A) II. o C) IV. 7. Yaradan, istemem vari, serveti Once sağlık sonra huzur ver bana Eksik etme hoşgörüyü muhabbeti Önc tonguç Her şey fani nefis boş heves gibi Altından saraylar bir kafes gibi Yok DIV st 540 dk kaldı 245 270 dk koldi 415
LUM
B) Ticaret sektöründe çalışanların sayısı, 2022 yılında bir önceki yıla göre artmıştır.
Finans ve sigorta faaliyetleri sektöründe çalışanların sayısı, 2021 yılında 200 binden fazladır.
Yıllık değişimin en fazla olduğu sektör gayrimenkul, en az olduğu sektör ise madencilik ve taş ocak-
çılığı sektörüdür.
Son Uira)
YAYINLARI
Burada mavi deniz, mavi gök birbiriyle kucaklaşırdı. Bazen nazlıca, bazen de suları yok denecek kadar
azalan bir derenin aktığı yol, o dantel görünüşlü tarihî köşke, bayram yerine, ıhlamur, erguvan, çitlem-
bik, keçiboynuzu, çınar gibi daha birçok görkemli ağaca ulaşırdı. Yolu çevreleyen girdili çıktılı sokaklar,
küçük iki katlı evleri bahçeleriyle birlikte koruyordu. Bostanları, arsaları, tahta perdeleri, çeşmeleriyle
insana ferahlık veriyordu burası.
Bu metnin anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Açıklama
BY Öyküleme
Diğer sayfaya geçiniz.
C) Tartışma
8. Sinif-syk4
Betimleme
Son Uira)
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
LUM B) Ticaret sektöründe çalışanların sayısı, 2022 yılında bir önceki yıla göre artmıştır. Finans ve sigorta faaliyetleri sektöründe çalışanların sayısı, 2021 yılında 200 binden fazladır. Yıllık değişimin en fazla olduğu sektör gayrimenkul, en az olduğu sektör ise madencilik ve taş ocak- çılığı sektörüdür. Son Uira) YAYINLARI Burada mavi deniz, mavi gök birbiriyle kucaklaşırdı. Bazen nazlıca, bazen de suları yok denecek kadar azalan bir derenin aktığı yol, o dantel görünüşlü tarihî köşke, bayram yerine, ıhlamur, erguvan, çitlem- bik, keçiboynuzu, çınar gibi daha birçok görkemli ağaca ulaşırdı. Yolu çevreleyen girdili çıktılı sokaklar, küçük iki katlı evleri bahçeleriyle birlikte koruyordu. Bostanları, arsaları, tahta perdeleri, çeşmeleriyle insana ferahlık veriyordu burası. Bu metnin anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Açıklama BY Öyküleme Diğer sayfaya geçiniz. C) Tartışma 8. Sinif-syk4 Betimleme Son Uira) YAYINLARI
Gazeteci:
(1) -
Uzman:
====
-Hiç yazılmıyor. Şöyle de bir şey var, aklımı hep kur-
calar: Gazetelerin kitap eklerinde kitaplarla ilgili gö-
rüş bildiriyor değerli yazarlar. Allah'ın bir kulu da "Çe-
viri kötüydü." desin, ona da razıyım, yeter ki desin.
Bu kitap çevrilmiş ama çevirmenin adından hiç bah-
sedilmiyor. Çeviri konusunda, çeviriyi layıkıyla de-
ğerlendirebilecek kapasitede insanlar, neden es ge-
çerler, neden yoktur, ona hâlâ anlam verebilmiş de-
ğilim. Bir burukluk oluyor doğrusu. Çevirdiğiniz bir
kitapla ilgili bazen iki sayfa, üç sayfa yazı çıkıyor ama
çevirmenden hiç bahsedilmiyor.
Gazeteci:
(11) -
Uzman:
====
- Mümkün olduğu kadar Türkçelerini zenginleştirsinler.
Bunun için de Türkçenin zenginleşmesine katkıda
bulunmuş yazarları okusunlar. Yaşar Kemal'i oku-
sunlar mesela, Orhan Kemal'i okusunlar, Kemal
Tahir'i okusunlar, Nâzım'ı okusunlar. Hem dilleri zen-
ginleşir hem o şiirselliği yakalarlar. Ben o yüzden şi-
ir çevirmem. Çeviride yazar kumaşı, derken şiirde
şair, derim.
JEDE
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Çevirdiğiniz eserlere öz geçmişiniz yazılıyor mu?
(II) Size özenen gençler neler yapmalı?
B) (1) Çeviri eleştirisi yazılıyor mu?
(II) Genç çevirmenlere neler söylemek istersiniz?
C) (1) Çeviri üzerine yazmayı düşünüyor musuz?
(II) Gençler nasıl bir eğitimden sonra çevirmenliğe
hazır hâle gelebilir?
D) (1) Hakkınızda yazılanları önemser misiniz?
(II) Öğrencilerinize neleri öğütlersiniz?
LIMIT YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Gazeteci: (1) - Uzman: ==== -Hiç yazılmıyor. Şöyle de bir şey var, aklımı hep kur- calar: Gazetelerin kitap eklerinde kitaplarla ilgili gö- rüş bildiriyor değerli yazarlar. Allah'ın bir kulu da "Çe- viri kötüydü." desin, ona da razıyım, yeter ki desin. Bu kitap çevrilmiş ama çevirmenin adından hiç bah- sedilmiyor. Çeviri konusunda, çeviriyi layıkıyla de- ğerlendirebilecek kapasitede insanlar, neden es ge- çerler, neden yoktur, ona hâlâ anlam verebilmiş de- ğilim. Bir burukluk oluyor doğrusu. Çevirdiğiniz bir kitapla ilgili bazen iki sayfa, üç sayfa yazı çıkıyor ama çevirmenden hiç bahsedilmiyor. Gazeteci: (11) - Uzman: ==== - Mümkün olduğu kadar Türkçelerini zenginleştirsinler. Bunun için de Türkçenin zenginleşmesine katkıda bulunmuş yazarları okusunlar. Yaşar Kemal'i oku- sunlar mesela, Orhan Kemal'i okusunlar, Kemal Tahir'i okusunlar, Nâzım'ı okusunlar. Hem dilleri zen- ginleşir hem o şiirselliği yakalarlar. Ben o yüzden şi- ir çevirmem. Çeviride yazar kumaşı, derken şiirde şair, derim. JEDE Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (1) Çevirdiğiniz eserlere öz geçmişiniz yazılıyor mu? (II) Size özenen gençler neler yapmalı? B) (1) Çeviri eleştirisi yazılıyor mu? (II) Genç çevirmenlere neler söylemek istersiniz? C) (1) Çeviri üzerine yazmayı düşünüyor musuz? (II) Gençler nasıl bir eğitimden sonra çevirmenliğe hazır hâle gelebilir? D) (1) Hakkınızda yazılanları önemser misiniz? (II) Öğrencilerinize neleri öğütlersiniz? LIMIT YAYINLARI
AD TAMLAMALARI
yemeyeceğimiz kadar smesed e
mert perpetifer, zengin form
#d
vardir y
HING
orta yoktur Cohe seada p
kazanır.
A
nde dumarajanmis famlamalardan
in tur arger
lerin hangising yansıma sta
man göreviyle kullanilmiştir?
geldiği yön gitt
ombortusu bagimi agrey
zevkide varmak gerek
nerin önünde beide
diğim
GM
= isim tamlaması vardır?
masy
Tamasi
DAN
D) 4
u basmis
amanın çeşidi aşağıda-
AD TAMLAMALARI
ve tamane de an
una göre,
Bekliyorum bap
Yalniz 1
Bana kargi ben vardes
Galdiğim kapdann di
numaralanmiş dizelerin hangilerinde beli
isim tamlaması vardır?
DEN
En az Og ismin bir araya gelerek oluşturdugu
sim tamlamalarına zincirleme isim tami
denir
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisin
de zincirleme isim tamlaması kullanilma
miştir?
Al Çocuğun sırt çantası ne kadar eskimiş
Yetkililer, hava tahmin raporunu sonunda
açıkladılar.
Çocuk edebiyatı, ülkemizde yeni yeni ge-
lişiyor.
D Emre'nin kardeşinin harçliği artık yetmiyordu.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizill
tamlama diğerlerinden farklıdır?
A) Kadınların saçlarını istedikleri gibi yapama-
di
B) Dün akşam Türkçe öğretmeni evimizi ara-
miş.
C) Onun hedefi hiçbir zaman değişmed
Di Küçük çocuk, yemeğin tadini beğenmemiş
F
2. Gmin
3. Televizyonun
A. Sed
dwan
Bu tablods numaralanm
rindan hangileriyle ilgil
lişik yapılmıştır?
A1 ve 2
B
Buna göre ase
de tamlayan
belirti isim
D
5. Bein isim tamlamalar
A) Mehmetin odis
olundu
B Aleyi düşmüyordu
Kitabın sayfalarına
DI Ünlülerin birkaç
riyor
6. Aşağıdaki cümlel
isim tamlamasının
den meydana gel
A) Çocuğun hüzn
B Mutuluğun tan
Ci Çanakkale Bo
kapatıld
Di Bu günlerde
yok
Ortaokul Türkçe
Tamlamalar
AD TAMLAMALARI yemeyeceğimiz kadar smesed e mert perpetifer, zengin form #d vardir y HING orta yoktur Cohe seada p kazanır. A nde dumarajanmis famlamalardan in tur arger lerin hangising yansıma sta man göreviyle kullanilmiştir? geldiği yön gitt ombortusu bagimi agrey zevkide varmak gerek nerin önünde beide diğim GM = isim tamlaması vardır? masy Tamasi DAN D) 4 u basmis amanın çeşidi aşağıda- AD TAMLAMALARI ve tamane de an una göre, Bekliyorum bap Yalniz 1 Bana kargi ben vardes Galdiğim kapdann di numaralanmiş dizelerin hangilerinde beli isim tamlaması vardır? DEN En az Og ismin bir araya gelerek oluşturdugu sim tamlamalarına zincirleme isim tami denir Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisin de zincirleme isim tamlaması kullanilma miştir? Al Çocuğun sırt çantası ne kadar eskimiş Yetkililer, hava tahmin raporunu sonunda açıkladılar. Çocuk edebiyatı, ülkemizde yeni yeni ge- lişiyor. D Emre'nin kardeşinin harçliği artık yetmiyordu. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizill tamlama diğerlerinden farklıdır? A) Kadınların saçlarını istedikleri gibi yapama- di B) Dün akşam Türkçe öğretmeni evimizi ara- miş. C) Onun hedefi hiçbir zaman değişmed Di Küçük çocuk, yemeğin tadini beğenmemiş F 2. Gmin 3. Televizyonun A. Sed dwan Bu tablods numaralanm rindan hangileriyle ilgil lişik yapılmıştır? A1 ve 2 B Buna göre ase de tamlayan belirti isim D 5. Bein isim tamlamalar A) Mehmetin odis olundu B Aleyi düşmüyordu Kitabın sayfalarına DI Ünlülerin birkaç riyor 6. Aşağıdaki cümlel isim tamlamasının den meydana gel A) Çocuğun hüzn B Mutuluğun tan Ci Çanakkale Bo kapatıld Di Bu günlerde yok
5. Aşağıda bazı noktalama işaretlerinin kullanıldığı
yerlerle ilgili bilgi verilmiştir.
Kendisiyle ilgili açıklama verilecek
cümlenin sonunda kullanılırım.
Alay, kinaye veya küçümseme anlamı
kazandırılmak istenen sözden hemen
sonra yay ayraç içinde kullanılırım.
Tamamlanmış cümlelerin sonunda
kullanılırım.
Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı
cümleleri birbirinden ayırmak için
kullanılırım.
Buna göre aşağıdaki cümlelerde yay ayraçla
belirtilen yerlerden hangisine bu noktalama
işaretlerinden herhangi biri getirildiğinde kul-
lanım alanı ile uyuşmaz?
A) Yaptığı tek şey şuydu (:) Başaracağına inandı.
B) İnsanların niçin işsiz kaldıklarını düşündüm(,)✓
c) Göz (1) baktığı, keşfettiği yeri beyne bildirir. V
İsteseymiş her üniversiteyi ( ) kazanırmış. X?
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
5. Aşağıda bazı noktalama işaretlerinin kullanıldığı yerlerle ilgili bilgi verilmiştir. Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümlenin sonunda kullanılırım. Alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak istenen sözden hemen sonra yay ayraç içinde kullanılırım. Tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılırım. Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılırım. Buna göre aşağıdaki cümlelerde yay ayraçla belirtilen yerlerden hangisine bu noktalama işaretlerinden herhangi biri getirildiğinde kul- lanım alanı ile uyuşmaz? A) Yaptığı tek şey şuydu (:) Başaracağına inandı. B) İnsanların niçin işsiz kaldıklarını düşündüm(,)✓ c) Göz (1) baktığı, keşfettiği yeri beyne bildirir. V İsteseymiş her üniversiteyi ( ) kazanırmış. X?
16. Öncelikle şunu belirtmeliyim ki yayıncılığı sizin de-
diğiniz gibi bir meslek olarak değil de yapmaktan
hoşlandığım bir uğraşı olarak görüyorum. Bu uğ-
raşımın ömür boyu süreceğini de düşünmüyorum.
Sorduğunuz soruya gelince küçüklüğümden beri
tüccarlara özenmişimdir. Bir şeyler alıp satmak,
yani ticaretle uğraşmak hep ilgimi çekmiştir.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap
olarak söylenmiştir?
A) Yayıncılığın uzun vadeli bir iş olduğunu düşünü-
yor musunuz?
Mozaik
B) Yayıncılık dışında ilgi duyduğunuz başka mes-
lekler var mı?
C) ilerleyen yıllarda ticaretle ilgilenmeyi düşünür
müsünüz?
D) Tüccarlık ve yayıncılık mesleği arasında bir bağ
var mı?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
16. Öncelikle şunu belirtmeliyim ki yayıncılığı sizin de- diğiniz gibi bir meslek olarak değil de yapmaktan hoşlandığım bir uğraşı olarak görüyorum. Bu uğ- raşımın ömür boyu süreceğini de düşünmüyorum. Sorduğunuz soruya gelince küçüklüğümden beri tüccarlara özenmişimdir. Bir şeyler alıp satmak, yani ticaretle uğraşmak hep ilgimi çekmiştir. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak söylenmiştir? A) Yayıncılığın uzun vadeli bir iş olduğunu düşünü- yor musunuz? Mozaik B) Yayıncılık dışında ilgi duyduğunuz başka mes- lekler var mı? C) ilerleyen yıllarda ticaretle ilgilenmeyi düşünür müsünüz? D) Tüccarlık ve yayıncılık mesleği arasında bir bağ var mı?
30
Fiilde Yapı
Fiilde Yapı
A. Aşağıdaki altı çizili fiilleri yapısına göre inceleyerek ilgili kutulara cümle numaralarını yazınız.
1. Sahibinden ayrılmaya daha fazla dayanamayan kedi hastalandı.
2. Geçmişteki günlerimi düşündükçe iyi şeyler hissediyorum.
3. Ünlü sanatçının cenaze töreninde gözyaşları sel olmuştu.
4. Bir süre çevreyi izleyen tilki, ümitsizce yuvasına girdi.
5. Her tarafın karlarla kaplandığını görünce arabasına biniverdi.
6. Kayseri'ye gece gelen dağcılar sabah Erciyes'e tırmandı.
7. Çevremizdekilerin hatalarını hoş görmeliyiz.
8. Bu kadar cereyanda kalırsan elbette hasta olursun.
9. Bir süre sonra buraya nasıl geldiğini düşündü.
10. Dedem, kendi odasında namaz kılıyordu.
11. Adam herkese nasıl futbol oynanacağını gösterdi.
12. Sokak arasında koşarken takılınca düşeyazdı.
13. Çay bahçesinde sohbet etmek bizi epey sarmıştı.
14. Kuzenimin hareketleri otobüstekileri güldürüyor.
15. Mimar Sinan muhteşem eserler inşa etti.
Basit
Filler
Türemiş
Etkinlik
Filler
Birleşik
Filler
Ortaokul Türkçe
Sözcüğün Yapısı
30 Fiilde Yapı Fiilde Yapı A. Aşağıdaki altı çizili fiilleri yapısına göre inceleyerek ilgili kutulara cümle numaralarını yazınız. 1. Sahibinden ayrılmaya daha fazla dayanamayan kedi hastalandı. 2. Geçmişteki günlerimi düşündükçe iyi şeyler hissediyorum. 3. Ünlü sanatçının cenaze töreninde gözyaşları sel olmuştu. 4. Bir süre çevreyi izleyen tilki, ümitsizce yuvasına girdi. 5. Her tarafın karlarla kaplandığını görünce arabasına biniverdi. 6. Kayseri'ye gece gelen dağcılar sabah Erciyes'e tırmandı. 7. Çevremizdekilerin hatalarını hoş görmeliyiz. 8. Bu kadar cereyanda kalırsan elbette hasta olursun. 9. Bir süre sonra buraya nasıl geldiğini düşündü. 10. Dedem, kendi odasında namaz kılıyordu. 11. Adam herkese nasıl futbol oynanacağını gösterdi. 12. Sokak arasında koşarken takılınca düşeyazdı. 13. Çay bahçesinde sohbet etmek bizi epey sarmıştı. 14. Kuzenimin hareketleri otobüstekileri güldürüyor. 15. Mimar Sinan muhteşem eserler inşa etti. Basit Filler Türemiş Etkinlik Filler Birleşik Filler
9.. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ilgi
zamiri vardır?
A) Kulağımdaki ağrı dinmek bilmiyordu.
B) Çöplükteki koku dayanılmazdı.
C) Kitaptaki yazı çok güzeldi.
D) Kardeşiminki birkaç saatte bozuldu.
10. . "Bence öteki daha güzeldi."
Ortaokul Türkçe
Zamirler
9.. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ilgi zamiri vardır? A) Kulağımdaki ağrı dinmek bilmiyordu. B) Çöplükteki koku dayanılmazdı. C) Kitaptaki yazı çok güzeldi. D) Kardeşiminki birkaç saatte bozuldu. 10. . "Bence öteki daha güzeldi."
9. Orta oyunu; seyircinin ortasında oynanan, doğaçlama-
ya dayanan, müzik, dans, taklit gibi unsurlardan da ya-
rarlanan bir geleneksel halk tiyatrosu örneğidir.
Canlı oyuncularla oynandığı için bir gölge oyunu olan
Karagöz'den temelde bir farklılığı bulunmasına karşılık,
bu iki tür arasında oyun dağarcığı, güldürme yöntemle-
ri, kişiler ve yapı bakımından önemli benzerlikler bulun-
maktadır.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
ağır basmaktadır?
A) Öyküleme
B) Benzetme
C) Örnekleme
D) Karşılaştırma
Türkçe
7+1 DBF
LİMİT YAYINLARI
4
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
9. Orta oyunu; seyircinin ortasında oynanan, doğaçlama- ya dayanan, müzik, dans, taklit gibi unsurlardan da ya- rarlanan bir geleneksel halk tiyatrosu örneğidir. Canlı oyuncularla oynandığı için bir gölge oyunu olan Karagöz'den temelde bir farklılığı bulunmasına karşılık, bu iki tür arasında oyun dağarcığı, güldürme yöntemle- ri, kişiler ve yapı bakımından önemli benzerlikler bulun- maktadır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır? A) Öyküleme B) Benzetme C) Örnekleme D) Karşılaştırma Türkçe 7+1 DBF LİMİT YAYINLARI 4
17. Kevser, ameliyat sonrası verilen K, L, M, N, O ilaçlarını pazartesi gününden başlayarak beş gün kul-
lanacaktır. Bu ilaçlarla ilgili bilinenler şunlardır:
• K ve O ilaçları haftada iki kez, diğerleri bir kez kullanılacaktır.
• N ilacı, O ilacından bir gün sonra, M ilacından bir gün önce kullanılacaktır. L
• L ve M ilaçları arasında iki gün vardır ve önce L ilacı kullanılacaktır.
• O ve M ilaçları aynı gün kullanılacaktır.
• Pazartesi kullanılan ilaç K değildir.
• Salı günü iki ayrı ilaç kullanılacaktır.
Buna göre Kevser'in çarşamba günü alacağı ilaç aşağıdakilerden hangisidir?
A) M
B) K
8
C)N
COM
G NMK
D) L
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
17. Kevser, ameliyat sonrası verilen K, L, M, N, O ilaçlarını pazartesi gününden başlayarak beş gün kul- lanacaktır. Bu ilaçlarla ilgili bilinenler şunlardır: • K ve O ilaçları haftada iki kez, diğerleri bir kez kullanılacaktır. • N ilacı, O ilacından bir gün sonra, M ilacından bir gün önce kullanılacaktır. L • L ve M ilaçları arasında iki gün vardır ve önce L ilacı kullanılacaktır. • O ve M ilaçları aynı gün kullanılacaktır. • Pazartesi kullanılan ilaç K değildir. • Salı günü iki ayrı ilaç kullanılacaktır. Buna göre Kevser'in çarşamba günü alacağı ilaç aşağıdakilerden hangisidir? A) M B) K 8 C)N COM G NMK D) L
A) 1.
B) II.
CIII.
12. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz?
A) Akıllı telefonların satışında küresel anlamda bir düşüş yaşanıyor.
8) Yaşanan tartışmalar, edebiyat dünyasında ayrılıklara neden olmuştu.
Fabllar, insanoğlunun bazı varlıkları konuşturma hevesiyle doğdu.
D) Bu vatan, atalarımızın bize emanet ettiği büyük bir mirastır.
B mi D mi
D) IV.
Vodeni bilmiyoruz
tertis moluri bilmiyoru
insanlara çözüm üretmek için bir yarışma dü-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
A) 1. B) II. CIII. 12. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olamaz? A) Akıllı telefonların satışında küresel anlamda bir düşüş yaşanıyor. 8) Yaşanan tartışmalar, edebiyat dünyasında ayrılıklara neden olmuştu. Fabllar, insanoğlunun bazı varlıkları konuşturma hevesiyle doğdu. D) Bu vatan, atalarımızın bize emanet ettiği büyük bir mirastır. B mi D mi D) IV. Vodeni bilmiyoruz tertis moluri bilmiyoru insanlara çözüm üretmek için bir yarışma dü-
20. Aşağıda doğum günü partileri için kâğıt tabakların na-
sıl hazırlandığını gösteren açıklamalara yer verilmiştir.
"En sevdiğiniz çiçeğin taslağını bir kâğıt tabağa çizin.
Ana hat boyunca kesin ve çiçeği almak için yaprağın
geri kalanını çıkarın. Bir sap yapmak için zanaat çubu-
ğunu çiçeğin ortasının arkasına yapıştırın. Fazla kâğıt
yapraklarını kesin ve çiçeği altındaki çubuğa yapıştırın.
Yaprakları seçtiğiniz bir renkle boyayın."
Buna göre kâğıt tabakların nasıl hazırlandığını
gösteren "açıklamalarla yardımcı olma süreci"ni aşa-
ğıdaki kavramlardan hangisi anlatır?
A) İnceleme
C) Değerlendirme
B) Yönlendirme
D) Onaylama
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
20. Aşağıda doğum günü partileri için kâğıt tabakların na- sıl hazırlandığını gösteren açıklamalara yer verilmiştir. "En sevdiğiniz çiçeğin taslağını bir kâğıt tabağa çizin. Ana hat boyunca kesin ve çiçeği almak için yaprağın geri kalanını çıkarın. Bir sap yapmak için zanaat çubu- ğunu çiçeğin ortasının arkasına yapıştırın. Fazla kâğıt yapraklarını kesin ve çiçeği altındaki çubuğa yapıştırın. Yaprakları seçtiğiniz bir renkle boyayın." Buna göre kâğıt tabakların nasıl hazırlandığını gösteren "açıklamalarla yardımcı olma süreci"ni aşa- ğıdaki kavramlardan hangisi anlatır? A) İnceleme C) Değerlendirme B) Yönlendirme D) Onaylama