Anlatım Biçimleri Soruları

10. Amasra, bir kaya parçasının ardına gizlenmiş eski bir şehir. Çağlar âdeta iç içe geçmiş. Tarihi unutmuş gibi dalgın ve gamli kale par- çaları... Hepsi birer hatıra parçası. Kayalıktaki kale içinde birkaç ahşap ev, timan ve çarşının hemen arkasında bir plaj... Ağaçlık yamaçlar yalçın burunlar, girintili çıkıntılı bir kıyı şeridi... Bu metnin anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Öyküleme C) Betimleme B) Açıklama D) Tartışma ÖLÇME, D

13. Bir okulda değerler eğitimi projesi kapsamında öğrencilerden sevgi, saygı ve yardımseverlik değerleriyle ilgili çalışma yapmalan istenmiştir. Bu çalışmaya 8. sınıf öğrencilerinden Ninat, Buse, Mehmet, Canan, Sena ve Taner katılmıştır. Oğrencilerin görev aldıklanı değerlerle ilgili bilinenler şunlardır: Her öğrenci en fazla iki değerde çalışma yapmıştır. "Her değerde üç öğrenci tarafından çalışma yapılmıştır. Sevgi değeriyle ilgili çalışma yapan öğrencilerin üçü de kız öğrencidir. • Taner sadece saygı değeriyle ilgili çalışma yapmıştır. S ■ Mehmet sadece yardımseverlikle ilgili çalışma yapmıştır. Saygı değeriyle ilgili çalışma yapan öğrencilerden biri de Nihat'tır. Sevgi * Buse sadece bir değerde çalışma yapmıştır. Verilen bilgilerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? . 4 A) Canan, saygı değeriyle ilgili çalışma yapmış olabilir. C) Mat, sevgi değeriyle ilgili çalışma yapmış olamaz. 14. Karagdz: Off, puff N Jangi Sevgi T saygı 13 S. saug B) Sena, yardımseverlikle ilgili çalışma yapmış olabilir. D) Buse, saygı değeriyle ilgili çalışma yapmış olabilir. Mal açıl 16. B A

9. Küçük bir çam ormanı... Vakit sabah. Arı, si- nek, kuş sesleri... Ağaçların arasından süzü- len güneş parçaları aydınlatıyor toprağı. Sonra göğün altında uzanan masmavi bir deniz... Martılar gökyüzünde çığlık çığlığa... Bu metnin anlatımında aşağıdaki düşünce- yi geliştirme yollarından hangisine başvu- rulmuştur? A) Tanımlama C) Karşılaştırma B) Betimleme D) Örnekleme 3

9. 10. Sık sık tartışmamıza rağmen aramız hiç bozulmaz. Etkili öğrenmede dengeli beslenmenin payı büyüktür. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız. 1. Yemyeşil çam ağaçlarının arasından geçerek yaylaya ulaşıyoruz. Köylüler çoktan çıkmış bile yaylaya. Mis gibi ko- kan kır çiçekleri ve dağ çayırları ile kaplı yaylada yaşam çok farklı. Burada yabancılara kır kahveleri ve kir lokantaları hizmet veriyor. Gürül gürül akan ırmağın kıyısında kamp kurup olta ile balık avlamanın tadı bir başka oluyor yaylada. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? (2p) A) Ikilemeden yararlanılmıştır. B) Betimleme unsurlarına yer verilmiştir. C) Kişileştirme yapılmıştır. D) Beğeni bildiren ifadeler kullanılmıştır. 2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fille yer verilmemiştir? (2p)

2. I. Metin Şu sıralar İstanbul'da sonbahar. Gerçi pek de sonbahara benzediği söylenemez aslında. Nere- deyse 2 günde bir değişiyor havanın durumu. Bir gün sıcak oluyor, bir gün dondurucu soğuk. insanlar da böyle bu sıralar, bir ters bir düz. Kimileri var mesela hayatımda bir gün sıcakkanlı, samimi olan, "İyi ki tanımışım ya!" dediğim. Ama onlar da mevsim anormallerine takılıp ertesi gün soğuk ve itici olup beni hayattan soğutmaya yetiyor. II. Metin O zamanlar yüzümde hiç eksilmeyen sıcacık bir gülümseme ve nedeni belirsiz bir mutluluk var. Herkes tarafından çok sevilmenin verdiği mutluluk olsa gerek. O zamanlar sevginin gerçeğiy- le sahtesini ayırt edemediğim için tüm oyun arkadaşlarımı fazlasıyla seviyorum. Şimdi mi? Şim- di, arkadaşlarım oyun oynar olmuş bana. Sevginin de dostluğun da sahtesini ayırt edebilecek olgunluktayım. "Kardeşim!" dediğim, el üstünde tuttuğum insanların bana gösterdikleri yap- macık sevgilerinin de farkına varıyorum. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliklerinden biridir? A) Karşıt kavramlardan yararlanılması B) Benzetme yapılması C) Kişileştirme söz sanatına yer verilmesi D) Düşüncenin yönünü değiştiren ifadeler kullanılması

16 1. Ama bu yazı, onu "yazar" yapmaya yetmeye- bilir. II. Çünkü yazarlığının ardında, onu yazar yapan nitelikleri kale gibi durmaktadır. III. Buna karşılık, yazar olmayan biri, gün gelir çok hoş, etkileyici bir yazı döktürebilir. IV. İyi bir yazar, gün gelir kötü bir yazı yazabilir. V. Kötü yazısı onun yazarlık niteliğinin sorgulan- masını gerektirmez. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde sıralandığında, hangisi baştan üçüncü cümle olur? A) I B) IIC) IIIubD) IV

Sözel Mc 1. Dört masanın bulunduğu küçük bir lokantada çorba olarak ezogelin ve mercimek; etli yemek olarak köfte, pirzola ve döner; soğuk içecek olarak ayran, şalgam ve gazoz bulunuyor. Bu dört masaya giden siparişlerle ilgili şunlar biliniyor: Şalgam giden iki masa vardır ve bu masala- rin etli yemek siparişleri farklıdır. • Sadece bir masaya farklı bir çorba gitmiştir. • Aynı çorba giden masaların içecekleri farklı- dır. Köfte siparişi sadece iki masada verilmiştir ve bu masalarda şalgam içilmiyor. Pirzola giden masada mercimek içilmiyor. Bu bilgilere göre masalardan birinin siparişleri aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak veril- miştir? A) Mercimek, döner, şalgam B) Pirzola, ayran, mercimek C) Köfte, döner, şalgam D) Ezogelin, döner, gazoz

15. I. Yaklaşık 30 yıl önce kimi köylerimizde, televizyo- nun adı bilinirdi ama nasıl bir şey olduğunu bilen pek yoktu. II. İçlerinden kim bilir kaçı, radyoya gönderdiği mektubun okunduğunu duyabilmek için belki de haftalarca beklerdi. III. Radyodan dinledikleri şarkıların ezgileriyle yü- reklerinde sakladıkları yavuklularını anarlardı. IV. Bu nedenle de köylerimizde, ince ve maharetli parmaklarıyla resim yaparcasına ilmik ilmik halı dokuyan kızlarımızın radyoları hep açık olurdu. V. Her köydeki radyo, o köyün dışında da bir dün- yanın var olduğunu kanıtlarcasına o köyden başka dünyalara, başka yaşamlara, başka kül- türlere açılan geniş bir kapıydı. Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer de- ğiştirmesi gerekir? A) I ile II C) II ile IV B) I ile V D) III ile IV

1. Anlatım Biçimleri / Düşüncey (1) Sabah erkenden uzaktaki okuluma gitmek için yola koyuldum. (II) Okulumun yolu; yarı düzlük yarı engebeli, çoğu yeri de ağaçların etrafı bir tü- nel gibi kapattığı bir yoldur. (III) Okulum birbiriyle iç içe geçmiş iki binadan oluşuyor. (IV) Dışarıdan ba- kınca okuldan ziyade köy konağına benzeyen bu binaların ilki otuz, ikincisi ise on üç yıllık. (V) Oku- lumuz kasabanın yaklaşık bir kilometre dışarısında kalıyor; bütün öğrenciler okula gitmek için taşlı ve çamurlu, zorlu bu yoldan geliyor. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde betimlemeye yer verilmemiştir? A) I. B) II. C) III. D) IV. 3. Sabah ka mak hiç sanatç Nerder celik c gerek yaza dur iki no ulağımız dış kulak, ortakulak Dis

3. DUSUN 3 D) Aşağıda cilt rengi, mevsim ve enlem değişkenlerine göre günlük D vitamini ihtiyacını karşılayabilmek için güneş ışığında kalınması gereken süreyi gösteren bir tablo verilmiştir. Açık ten rengi (is-10 soat Ten Rengi SORU BANKASI 12 12 Kış Enlem Tropik Enlem Orta Enlem Görsel, Grafik, Tablo Okuma Yüksek Enlem Subtropik Enlem 6 Yüksek enlem Orta enlem Subtropik enlem Bu tabloya göre aşağıdakilerin hangisinde verilen kişinin günlük D vitamini ihtiyacının karşılandığı söylenebilir? 3 Tropik enlem 9 Mevsim Kış Yaz Koyu ten rengi Yaz Kış 29 12 Yaz 12 Süre 6 1 12 5 ONITE-1 3 8. SINIF - Türkçe

ru 8 ve 9. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Bir manavda satışa sunulan ürünlerin yetiştirilme ve satış şekilleri aşağıdaki tabloda verilmiştir: Arif, Okan, Alperen, Gözde ve Sezen'in bu ma- navdan hangi ürünü aldığıyla ilgili şunlar bilin- mektedir: Ürün Çilek Karpuz Domates Marul Salatalık 8. Yetiştirilme Şekli Tarla Sera MANTIK VE MUHAKEME Satış Şekli Kilo Tane ✓ ✓ ✓ • Çilek dışında her ürün, sadece bir kişi tarafın- dan alınmıştır. • Okan ve Arif, sera ürünü almıştır. • Tarlada yetiştirilen ürün alanlardan biri Gözde'dir. • Alperen, taneyle satılan bir ürün almıştır. • Arif, çilek almamıştır. Yukarıda verilen bilgilere göre, tarlada yetiştirilen bir ürün aldığı bilinen Sezen; I. karpuz, II. domates, III. salatalık ürünlerinden hangilerini almış olabilir? A) Yalnız I. B) I ve II. C) II ve III. 9. Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Marul alan kişi, Alperen'dir. B) Sezen, domates almıştır. C) Gözde, domates almamıştır. D) Salatalık alan kişi, Sezen değildir. D) Yalnız III.

9. Türkçe benim biricik vatanım, memleketim, evim. Nereye gitsem, onu da beraberimde götürürüm. Ben Türkçeye tutkunum. Uzun yıllar Fransızca öğretmenliği yaptım. Fransızcayı da çok rahat konuşurum. Biraz İngilizce okudum, derken dört yıl İtalyanca kurslarına gittim, İtalyanca öğrendim. Bir parçacık da Almancaya el attım ama benim için Türkçenin yeri başka. Her insan kendi dilini sever ama bence Türkçe, dünya dillerinin en gü- zellerinden biri. Böyle düşünen biri için aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Yabancı dil öğrenmeye yatkın olduğu B) Ana dil bilincine sahip olduğu C) Türkçeyi diğer dillerden üstün tuttuğu D) Türkçenin gelişmesi adına çalıştığı

Paragrafın Anlatım Yönü İstiklal Caddesi'nde sıcak bir temmuz günü... Geleneksel ki- yafetli Maraş dondurmacısı, herkesi şaşırtacak olağanüstü gösterilerle bağırarak müşteri toplamaya çalışıyor. Uzun me- tal kaşıktan sarkan dev dondurma topunu büyük bir beceriy- le savuruyor. Kaşıktan sarkan dondurma, sakız gibi uzuyor ama yere düşmüyor. "Milkshake'lere alışık yabancı turistler, bu görüntü karşısında çığlık atıyor. Belki de bazıları bunun bir hile olabileceğini düşünüyor. Dondurmacının bu beyaz, sert ve elastiki mucizeyle yaptığı şaşırtıcı şakalardan sonra müş- teriler hem damakları hem de ruhları memnun, dükkânın önü- nü diğer müşterilere bırakıyor. 7. Bu metnin anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır bas- maktadır? A) Betimleme Açıklama B) Öyküleme D) Tartışma

9. Türkçe benim biricik vatanım, memleketim, evim. Nereye gitsem, onu da beraberimde götürürüm. Ben Türkçeye tutkunum. Uzun yıllar Fransızca öğretmenliği yaptım. Fransızcayı da çok rahat konuşurum. Biraz İngilizce okudum, derken dört yıl İtalyanca kurslarına gittim, İtalyanca öğrendim. Bir parçacık da Almancaya el attım ama benim için Türkçenin yeri başka. Her insan kendi dilini sever ama bence Türkçe, dünya dillerinin en gü- zellerinden biri. Böyle düşünen biri için aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Yabancı dil öğrenmeye yatkın olduğu B) Ana dil bilincine sahip olduğu C) Türkçeyi diğer dillerden üstün tuttuğu D) Türkçenin gelişmesi adına çalıştığı JI

4. Kerem, Funda, Işıl, Özgür ve Canan; hep birlikte sinemaya gitmiş ve salon 1, salon 2 ya da salon 3'te gösterilen filmlerden birine girmiştir. Salonlarda komedi, macera ve dram türünde filmler gösterilmektedir. Bu kişilerin izlediği filmlerle ilgili şunlar bilinmektedir: ● ● ● Klap tarihi projesini hazırlayan Yonca'dır. D) Ahmet, Ingilizce proje ödevini hazırlamıştır. ● . Salon 3'te gösterilen film, komedi filmidir. Canan ve Işıl, farklı türde filmler izlemiştir. Bu bilgilere göre Salon 1'deki filmi izleyenler Funda ve Canan'dır. Kerem ve Özgür, farklı salonlara girmiştir. Işıl'ın izlediği film, dram türündedir. aşağıdakilerden hangisi kesin olarak bilinmemektedir? A) Funda, macera filmi izlemiştir. B) Kerem'in izlediği filmin türü komedidir. C) Işıl, salon 2'deki filmi izlemiştir. D) Canan, dram türündeki filmi izlememiştir. 35

15. 44 Bir ömürden geriye kalan hep o anlar... Bazen bir şey yapmaya, bazen yaptığımıza nokta koymaya karar verdi- ğimiz o büyülü zamanlar... Hayatın o en belirleyici, sıradan bir günün içindeki olağanüstü anlarının fotoğrafını çektiği için edebiyat türleri içinde kendime en yakın bulduğum hep öyküler oldu. Sağlam ve sürükleyici bir akış oluşturarak genç okurları çekici bir maceraya davet edebildiği için romanlar çocuk ve gençlik edebiyatının ilk ter- cihi olsa da edebiyatın ve dolayısıyla hayatın tadına varmak için onları öyküyle tanıştırmanın önemine inandım. Bu metne göre yazarın öykü türünü kendisine yakın bulmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Kısa ve yoğun anlamlı metinler olması B) Yaşamın içindeki sıra dışılıklara vurgu yapması C) Gündelik hayatı yalın bir şekilde vermesi D) Hayatın herkesçe görünmeyen yanını anlatması FENOMEN 19