Paragraf Soruları
![gan-
il da
sürü
a ga-
mişti.
daha
asina
daki-
D) IV. cümlede, yadırgama anlamı vardır.
17. Yiyeceklerden aldığımız lezzetlerin tat ve koku
alma duyularımızla ilişkili olduğunu biliyoruz. Peki,
lezzetleri duyduğumuz seslerle de ilişkilendirebi-
leceğimizi hiç düşünmüş müydünüz? İngiltere'de
Mestan Blumenthal adlı bir aşçı, dalga sesleri
dinlettiği müşterilerinin yedikleri istiridyenin tadını
daha tuzlu algıladıklarını fark etmiş. Bunun üze-
rine hazırladığı yemeklerin lezzetini artırmak için
her birini farklı seslerle ilişkilendirmeye başlamış.
Blumenthal'in lokantasına gidenlere istiridye ye-
meğiyle birlikte bir mp3çalar veriliyor.
6
Bu metne en uygun başlık aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Ses ve Tat Arasındaki İlişki
B) Dalga Seslerinin Rahatlatıcı Etkisi
C) Yemeklerin Lezzetini Artıran Aşçı
D) İngiltere'deki Lokantalar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312061335368766-4806331.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafgan-
il da
sürü
a ga-
mişti.
daha
asina
daki-
D) IV. cümlede, yadırgama anlamı vardır.
17. Yiyeceklerden aldığımız lezzetlerin tat ve koku
alma duyularımızla ilişkili olduğunu biliyoruz. Peki,
lezzetleri duyduğumuz seslerle de ilişkilendirebi-
leceğimizi hiç düşünmüş müydünüz? İngiltere'de
Mestan Blumenthal adlı bir aşçı, dalga sesleri
dinlettiği müşterilerinin yedikleri istiridyenin tadını
daha tuzlu algıladıklarını fark etmiş. Bunun üze-
rine hazırladığı yemeklerin lezzetini artırmak için
her birini farklı seslerle ilişkilendirmeye başlamış.
Blumenthal'in lokantasına gidenlere istiridye ye-
meğiyle birlikte bir mp3çalar veriliyor.
6
Bu metne en uygun başlık aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Ses ve Tat Arasındaki İlişki
B) Dalga Seslerinin Rahatlatıcı Etkisi
C) Yemeklerin Lezzetini Artıran Aşçı
D) İngiltere'deki Lokantalar
![3.
O çay ağır akar, yorgun mu bilmem
Mehtabi hasta mi, solgun mu bilmem
Yaslı gelin gibi mahzun mu bilmemn
Yüce dağ başında siyah tül vardır
Bu dizelerle ilgili,
1. "akmak" fiili geniş zaman, 2. tekil kişi ile çekimlenmiştir.
II. Geniş zamanın olumsuz çekimine yer verilmiştir.
III. Oluş fiiline yer verilmiştir.
IV. Dilek kipi kullanılmamıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312060659803269-4806331.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3.
O çay ağır akar, yorgun mu bilmem
Mehtabi hasta mi, solgun mu bilmem
Yaslı gelin gibi mahzun mu bilmemn
Yüce dağ başında siyah tül vardır
Bu dizelerle ilgili,
1. "akmak" fiili geniş zaman, 2. tekil kişi ile çekimlenmiştir.
II. Geniş zamanın olumsuz çekimine yer verilmiştir.
III. Oluş fiiline yer verilmiştir.
IV. Dilek kipi kullanılmamıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve IV
![SIN & AUN AVAGNA AMAMATAYA
AITANA NA MATATA HAW
14.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "açık" keli-
mesi tür yönünden diğerlerinden farklıdır?
A) Gökyüzü bulutsuz, hava açık maviydi.
B) Bulmaca gibi konuşmalardan hoşlanmadığı-
ni bildiğim için açık konuştum.
C) Açık kalan pencereyi iterken manzaranın gü-
zelliğine kapıldım.
D) Ne düşündüğünü açık açık söylemezsen seni
nasıl anlarız?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312061240062447-4806331.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafSIN & AUN AVAGNA AMAMATAYA
AITANA NA MATATA HAW
14.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "açık" keli-
mesi tür yönünden diğerlerinden farklıdır?
A) Gökyüzü bulutsuz, hava açık maviydi.
B) Bulmaca gibi konuşmalardan hoşlanmadığı-
ni bildiğim için açık konuştum.
C) Açık kalan pencereyi iterken manzaranın gü-
zelliğine kapıldım.
D) Ne düşündüğünü açık açık söylemezsen seni
nasıl anlarız?
![D) Borkan, kaval dersi almaktadır.
Her un
4. Üniversiteye giriş puanlarına göre Ankara Üniversitesi, Bursa Uludağ Üniversitesi ve Dokuz Eylül Ür
tercih edecek olan Ahmet, Cemil ve Vural'ın tercihleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Öğrencilerin üçü de üçer tercihte bulunmuştur.
•
Hiçbirinin 1, 2 ve 3. tercihleri birbirinin aynısı değildir.
• Ahmet'in ilk tercihi Ankara Üniversitesi, ikinci tercihi Dokuz Eylül Üniversitesi, son tercihi ise BL
Üniversitesidir.
Vural'ın ikinci tercihi Ankara Üniversitesi'dir.
Verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
A) Cemil'in son tercihi Ankara Üniversitesidir.
B) Vural'ın ilk tercihi Bursa Uludağ Üniversitesidir.
C) Cemil'in ikinci tercihi Bursa Uludağ Üniversitesidir.
D) Cemil'in ilk tercihi, Ahmet'in son tercihidir.
92
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
8. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312060014684817-253474.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafD) Borkan, kaval dersi almaktadır.
Her un
4. Üniversiteye giriş puanlarına göre Ankara Üniversitesi, Bursa Uludağ Üniversitesi ve Dokuz Eylül Ür
tercih edecek olan Ahmet, Cemil ve Vural'ın tercihleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Öğrencilerin üçü de üçer tercihte bulunmuştur.
•
Hiçbirinin 1, 2 ve 3. tercihleri birbirinin aynısı değildir.
• Ahmet'in ilk tercihi Ankara Üniversitesi, ikinci tercihi Dokuz Eylül Üniversitesi, son tercihi ise BL
Üniversitesidir.
Vural'ın ikinci tercihi Ankara Üniversitesi'dir.
Verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
A) Cemil'in son tercihi Ankara Üniversitesidir.
B) Vural'ın ilk tercihi Bursa Uludağ Üniversitesidir.
C) Cemil'in ikinci tercihi Bursa Uludağ Üniversitesidir.
D) Cemil'in ilk tercihi, Ahmet'in son tercihidir.
92
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
8. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BA
![16. Her maddenin Isı iletim hızı birbirinden farklıdır. Farklı maddelerden yapılmış kaşıklar kullanarak maddelerin bu özelliğini
gözlemlemek ister misiniz
Malzemeler:
e
·
•
●
●
●
●
●
Bir bardak sıcak su
Tereyağı ya da margarin
Tahta kaşık
Plastik kaşık
Metal kaşık
Plastik bıçak
Üç adet boncuk
Dosya kâğıdı
1. Az miktarda tereyağını metal kaşığın arka ucuna plastik bıçak yardımıyla sürün.
II. Boncuklardan birini sürdüğünüz tereyağına yapıştırın.
III. Aynı işlemleri tahta kaşık ve plastik kaşık için de tekrarlayın.
IV. İçi sıcak su dolu olan bardağı dosya kâğıdının uzerine koyun. Kaşıkları sapları bardağın dışında kalacak şekilde teker
teker bardağa yerleştirin.
Her denemede bardakta yalnız bir kaşık olsun. Bu şekilde kaşıkları bir süre gözlemleyelim.
IV
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metindeki yönergelerden herhangi biriyle ilgili değildir?
C) III
B)
ON
A) I
SISE](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312052152161594-4951864.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf16. Her maddenin Isı iletim hızı birbirinden farklıdır. Farklı maddelerden yapılmış kaşıklar kullanarak maddelerin bu özelliğini
gözlemlemek ister misiniz
Malzemeler:
e
·
•
●
●
●
●
●
Bir bardak sıcak su
Tereyağı ya da margarin
Tahta kaşık
Plastik kaşık
Metal kaşık
Plastik bıçak
Üç adet boncuk
Dosya kâğıdı
1. Az miktarda tereyağını metal kaşığın arka ucuna plastik bıçak yardımıyla sürün.
II. Boncuklardan birini sürdüğünüz tereyağına yapıştırın.
III. Aynı işlemleri tahta kaşık ve plastik kaşık için de tekrarlayın.
IV. İçi sıcak su dolu olan bardağı dosya kâğıdının uzerine koyun. Kaşıkları sapları bardağın dışında kalacak şekilde teker
teker bardağa yerleştirin.
Her denemede bardakta yalnız bir kaşık olsun. Bu şekilde kaşıkları bir süre gözlemleyelim.
IV
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metindeki yönergelerden herhangi biriyle ilgili değildir?
C) III
B)
ON
A) I
SISE
![9. Bazılarımızın zor zamanlarında, tek sığınağı edebiyattır. Edebi-
yatı diğer sığınaklardan ayıran yanı, onun aynı zamanda hem
kendi kendimizi hem de başkalarını tanımamızda, durumlarla
davranışları kavrayabilmemizde, bize yeni özler katabilmesidir.
Ayrıca edebiyat önceleri gördüğü ile yetinen gözlerimizin önü-
ne çok renkli, çok çeşitli, çok daha geniş ve uzak ufuklar açar.
Bu parçada edebiyatın hangi yönü üzerinde durulmuştur?
A) Evrenselliği
C) Estetik anlayışı
B) İşlevselliği
D) Yalınlığı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311180707617549-2374450.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf9. Bazılarımızın zor zamanlarında, tek sığınağı edebiyattır. Edebi-
yatı diğer sığınaklardan ayıran yanı, onun aynı zamanda hem
kendi kendimizi hem de başkalarını tanımamızda, durumlarla
davranışları kavrayabilmemizde, bize yeni özler katabilmesidir.
Ayrıca edebiyat önceleri gördüğü ile yetinen gözlerimizin önü-
ne çok renkli, çok çeşitli, çok daha geniş ve uzak ufuklar açar.
Bu parçada edebiyatın hangi yönü üzerinde durulmuştur?
A) Evrenselliği
C) Estetik anlayışı
B) İşlevselliği
D) Yalınlığı
![#
3. Aşağıdaki cümlelerde yargı bildiren sözcüklerin hangisi diğerleriyle yakın anlamlı değildir?
A) Verdiğimiz öğütlerin hiçbirini umursamadı.
B) Odanı topla dememe rağmen aldırış etmedi.
C) Biz senin değerini zamanında anlayamamışız.
D) Sadece kendi işine bakar, paraya önem vermezdi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311214637434423-4784059.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf#
3. Aşağıdaki cümlelerde yargı bildiren sözcüklerin hangisi diğerleriyle yakın anlamlı değildir?
A) Verdiğimiz öğütlerin hiçbirini umursamadı.
B) Odanı topla dememe rağmen aldırış etmedi.
C) Biz senin değerini zamanında anlayamamışız.
D) Sadece kendi işine bakar, paraya önem vermezdi.
![4. Herhangi bir ögenin açıklayıcısı olarak cümleye giren, iki virgül veya iki kısa çizgi arasında yer alan,
cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamında herhangi bir daralmaya yol açmayan, bazen bağım-
sız olarak da cümleye girebilen sözcük ya da sözcük gruplarına "ara söz" denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde ara söz kullanılmıştır?
A) Mehmet Bey; yıl sonunda on ton buğday, on ton pirinç alacak.
B) Çocuk, elbisesini temizledikten sonra annesinin yanından ayrıldı.
C) Akşamüstü Ayşe halama, mahallemizin iyilik meleğine, uğrayacağız.
D) Ana caddenin karşısında asırlık çınarlar, ıhlamurlar, meşeler göğe yükseliyor.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311204308365448-4820455.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4. Herhangi bir ögenin açıklayıcısı olarak cümleye giren, iki virgül veya iki kısa çizgi arasında yer alan,
cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamında herhangi bir daralmaya yol açmayan, bazen bağım-
sız olarak da cümleye girebilen sözcük ya da sözcük gruplarına "ara söz" denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde ara söz kullanılmıştır?
A) Mehmet Bey; yıl sonunda on ton buğday, on ton pirinç alacak.
B) Çocuk, elbisesini temizledikten sonra annesinin yanından ayrıldı.
C) Akşamüstü Ayşe halama, mahallemizin iyilik meleğine, uğrayacağız.
D) Ana caddenin karşısında asırlık çınarlar, ıhlamurlar, meşeler göğe yükseliyor.
![13 ve 14. soruları aşağıdaki görsele göre cevaplayınız.
Türkiye'de geçen yıl
gazete ve dergi sayısı
2018'e göre yüzde 8 azaldı.
2018
Türkiye'de gazete ve dergilerin sayısı,
2019'da bir önceki yıla göre
yüzde 8 azalarak 5 bin 485 oldu.
Bunların yüzde 57,4'ünü dergiler oluşturdu.
2010
2014
2018
2 BIN 463
2019 2 BIN 337
GAZETE
2010
2014
2018
2019
GAZETE VE
DERGİLERİN TOPLAM
YILLIK TİRAJI
ULUSAL
%7,3
2 BİN 780
2 BİN 944
GAZETE
2 MİLYAR 432 MİLYON
2 MİLYAR 141 MİLYON
1 MİLYAR 289 MİLYON
1 MİLYAR 186 MİLYON
BÖLGESEL
%1,9
GAZETE VE
DERGİLERİN YILLARA
GÖRE SAYISI
GAZETELERİN
YAYIN
BÖLGESİNE
GÖRE ORANI
(2019)
%8
AZALIS
2019
DERGİ
3 BİN 679
4 BİN 176
3 BİN 499
3 BİN 148
GAZETE
Gazetelerin toplam tijrajının
%83,6'sını ulusal, %15,7'sini
yerel ve %0,8'ini bölgesel
yayımlanan gazeteler
oluşturdu.
2018 yılında
gazetelerin %29,7'si
haftalık, %28,5'i
YEREL haftada 2-6 gün,
%90,8 %17,8'i aylık
yayımlandı.
0
DERGİ
140 MİLYON
134 MİLYON
79 MİLYON
73 MİLYON
ULUSAL
%83,6
HAFTALIK
%29,71
HAFTADA 2-6 GÜN %28,5
%17,8
AYLIK
YEREL
%15,7
BÖLGESEL
%0,8
Tiraj: Baskı Sayısı
13. Bu görselden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A 2019'da satılan dergilerin sayısı, bir önceki yıla oranla geride kalmıştır.
B) Gazetelerin 2010 yılındaki tirajı, 2018 ve 2019 yıllarının toplam tirajından azdır.
C) 2018 yılında yayımlanan haftalık gazetelerin oranı, aylık yayımlanan gazetelerin oranından faz-
ladır.
D) Gazetelerin toplam tirajında yerel düzeyde yayımlanan gazetelerin payı en fazladır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311184655066105-3799015.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf13 ve 14. soruları aşağıdaki görsele göre cevaplayınız.
Türkiye'de geçen yıl
gazete ve dergi sayısı
2018'e göre yüzde 8 azaldı.
2018
Türkiye'de gazete ve dergilerin sayısı,
2019'da bir önceki yıla göre
yüzde 8 azalarak 5 bin 485 oldu.
Bunların yüzde 57,4'ünü dergiler oluşturdu.
2010
2014
2018
2 BIN 463
2019 2 BIN 337
GAZETE
2010
2014
2018
2019
GAZETE VE
DERGİLERİN TOPLAM
YILLIK TİRAJI
ULUSAL
%7,3
2 BİN 780
2 BİN 944
GAZETE
2 MİLYAR 432 MİLYON
2 MİLYAR 141 MİLYON
1 MİLYAR 289 MİLYON
1 MİLYAR 186 MİLYON
BÖLGESEL
%1,9
GAZETE VE
DERGİLERİN YILLARA
GÖRE SAYISI
GAZETELERİN
YAYIN
BÖLGESİNE
GÖRE ORANI
(2019)
%8
AZALIS
2019
DERGİ
3 BİN 679
4 BİN 176
3 BİN 499
3 BİN 148
GAZETE
Gazetelerin toplam tijrajının
%83,6'sını ulusal, %15,7'sini
yerel ve %0,8'ini bölgesel
yayımlanan gazeteler
oluşturdu.
2018 yılında
gazetelerin %29,7'si
haftalık, %28,5'i
YEREL haftada 2-6 gün,
%90,8 %17,8'i aylık
yayımlandı.
0
DERGİ
140 MİLYON
134 MİLYON
79 MİLYON
73 MİLYON
ULUSAL
%83,6
HAFTALIK
%29,71
HAFTADA 2-6 GÜN %28,5
%17,8
AYLIK
YEREL
%15,7
BÖLGESEL
%0,8
Tiraj: Baskı Sayısı
13. Bu görselden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A 2019'da satılan dergilerin sayısı, bir önceki yıla oranla geride kalmıştır.
B) Gazetelerin 2010 yılındaki tirajı, 2018 ve 2019 yıllarının toplam tirajından azdır.
C) 2018 yılında yayımlanan haftalık gazetelerin oranı, aylık yayımlanan gazetelerin oranından faz-
ladır.
D) Gazetelerin toplam tirajında yerel düzeyde yayımlanan gazetelerin payı en fazladır.
![A) İlçemize giden yol, dik ve taşlıdır.
B) Misafir çocuklan, evin altını üstü-
ne getirdiler.
C) Kitabı okuduktan sonra özetini yaz-
dim.
7. Aşağıdaki eşleşmelerden hangisi diğer-
lerinden anlam ilişkisi yönüyle farklıdır?
A) Tanık - şahit
B) İşitme - duyma
C) Cimri - cömert
9. Gizem, sözcükleri hecelerdeki harf sayıla
Zebra
3+2=5
Gizem seçeneklerde verilen sözcüklerden
A) telefon
a
B)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311203022746916-5301346.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafA) İlçemize giden yol, dik ve taşlıdır.
B) Misafir çocuklan, evin altını üstü-
ne getirdiler.
C) Kitabı okuduktan sonra özetini yaz-
dim.
7. Aşağıdaki eşleşmelerden hangisi diğer-
lerinden anlam ilişkisi yönüyle farklıdır?
A) Tanık - şahit
B) İşitme - duyma
C) Cimri - cömert
9. Gizem, sözcükleri hecelerdeki harf sayıla
Zebra
3+2=5
Gizem seçeneklerde verilen sözcüklerden
A) telefon
a
B)
![Dünyaca ünlü Kırgız yazar Cengiz Aytmatov,
doğumunun 90. yıl dönümünde anılıyor.
12 Aralkta Kirgizistan in kuzeyindeki Talas
1928 Bolgesinin Şeker köyünde dünyaya geld
Kazakistan de Velerinerlik Teknik Okulundan
1948
1952
1956
1958
1957
1963
1970
1966
1989
1994
2006
Savaş sonrası apik ve sefalet çeken Japon
poukarinin yaşamlanni, ilk kez "Gazeteci Cyuda
adh öyküde anlat
2008
Eğitimini Moskova'da Maksim Gorki Edebiyat
Enstitüsünde sürdürd
Yazdığı eserlerle üne kavuşarak
Sovyet Yazarlar Birliğine kabul edildi.
Lenin Ödülüne layık görüldü.
"Cemile" adlı eserinin Fransız şair
Louis Aragon tarafindan Fransizcaya
pevrilmesiyle ününü artırdı.
Aytmatov un 1970'te yazdığı
"Selvi Boylum, Al Yazmalım
romani, 1977'de Türkiye'de
beyaz perdeye uyarlandı.
Sovyetler Birliği Parlamentosunda
milletvekili olarak görev yaptı.
Kirgizistan'ın bağımsızlığına
kavuşmasından sonra edebi
çalışmalarının yanı sıra ülkesini
Lüksemburg, Belçika ve Hollanda'da
büyükelçi olarak temsil etti
AB, NATO, UNESCO ve Benelüks
ülkelerinin Kirgiz delegeliğini de
üstlendi
Belgesel çekimler için gittiği
Tataristan in başkenti Kazan'da
ani bir böbrek rahatsızlığı geçirdi.
Tedavi için götürüldüğü Almanya'da
10 Haziran'da 79 yaşında hayatını
kaybetti.
.
CENGIZ
AYTMATOV
Türkiye'de "Selvi Boylum Al Yazmalım" eseriyle
tanınan ünlü yazarın eserleri Türkçenin yanı
sıra 176 dile çevrildi, 128 ülkede yayımlandı.
Bazı Eserleri:
• Zorlu Geçit (1956)
. Yüz Yüze (1957)
- Cemile (1958)
-lik Öğretmenim (1962)
Dağlar ve Steplerden
Masallar (1963)
• Elveda Gülsanı (1966)
Uluslararası Türk Kültürü Teşkilatı (TÜRKSOY),
2018 Aytmatov yılı ilan etti.
85
Bu görselde verilenlerden hareketle Cengiz Aytmatov'la ilgili olarak;
1. Dünya tarafından tanınan bir yazar olduğu,
II. Eserlerinden birinin sinema filmi olarak çekildiği,
III. Ülkemizde pek çok edebiyat ödülüne layık görüldüğü,
IV. Yazarlık yanında bürokratik görevlerde de bulunduğu,
V. Eserlerini farklı dillerde yazarak çeşitli ülkelerde yayımladığı,
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) I, II ve III
B) I, II ve IV
Beyaz Gemi (1970)
- Selvi Boylum
Al Yazmalım (1970)
• Fuji Daği'nin Tepesi (1973)
• Gun Olur Asra Bedel (1980)
- Darağacı - Dişi Kurdun
Rüyalanı (1988)
C) II, IV ve V
D) III, IV ve V
Ha
TE
CO](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311201755766899-4693903.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafDünyaca ünlü Kırgız yazar Cengiz Aytmatov,
doğumunun 90. yıl dönümünde anılıyor.
12 Aralkta Kirgizistan in kuzeyindeki Talas
1928 Bolgesinin Şeker köyünde dünyaya geld
Kazakistan de Velerinerlik Teknik Okulundan
1948
1952
1956
1958
1957
1963
1970
1966
1989
1994
2006
Savaş sonrası apik ve sefalet çeken Japon
poukarinin yaşamlanni, ilk kez "Gazeteci Cyuda
adh öyküde anlat
2008
Eğitimini Moskova'da Maksim Gorki Edebiyat
Enstitüsünde sürdürd
Yazdığı eserlerle üne kavuşarak
Sovyet Yazarlar Birliğine kabul edildi.
Lenin Ödülüne layık görüldü.
"Cemile" adlı eserinin Fransız şair
Louis Aragon tarafindan Fransizcaya
pevrilmesiyle ününü artırdı.
Aytmatov un 1970'te yazdığı
"Selvi Boylum, Al Yazmalım
romani, 1977'de Türkiye'de
beyaz perdeye uyarlandı.
Sovyetler Birliği Parlamentosunda
milletvekili olarak görev yaptı.
Kirgizistan'ın bağımsızlığına
kavuşmasından sonra edebi
çalışmalarının yanı sıra ülkesini
Lüksemburg, Belçika ve Hollanda'da
büyükelçi olarak temsil etti
AB, NATO, UNESCO ve Benelüks
ülkelerinin Kirgiz delegeliğini de
üstlendi
Belgesel çekimler için gittiği
Tataristan in başkenti Kazan'da
ani bir böbrek rahatsızlığı geçirdi.
Tedavi için götürüldüğü Almanya'da
10 Haziran'da 79 yaşında hayatını
kaybetti.
.
CENGIZ
AYTMATOV
Türkiye'de "Selvi Boylum Al Yazmalım" eseriyle
tanınan ünlü yazarın eserleri Türkçenin yanı
sıra 176 dile çevrildi, 128 ülkede yayımlandı.
Bazı Eserleri:
• Zorlu Geçit (1956)
. Yüz Yüze (1957)
- Cemile (1958)
-lik Öğretmenim (1962)
Dağlar ve Steplerden
Masallar (1963)
• Elveda Gülsanı (1966)
Uluslararası Türk Kültürü Teşkilatı (TÜRKSOY),
2018 Aytmatov yılı ilan etti.
85
Bu görselde verilenlerden hareketle Cengiz Aytmatov'la ilgili olarak;
1. Dünya tarafından tanınan bir yazar olduğu,
II. Eserlerinden birinin sinema filmi olarak çekildiği,
III. Ülkemizde pek çok edebiyat ödülüne layık görüldüğü,
IV. Yazarlık yanında bürokratik görevlerde de bulunduğu,
V. Eserlerini farklı dillerde yazarak çeşitli ülkelerde yayımladığı,
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) I, II ve III
B) I, II ve IV
Beyaz Gemi (1970)
- Selvi Boylum
Al Yazmalım (1970)
• Fuji Daği'nin Tepesi (1973)
• Gun Olur Asra Bedel (1980)
- Darağacı - Dişi Kurdun
Rüyalanı (1988)
C) II, IV ve V
D) III, IV ve V
Ha
TE
CO
![arlanılmıştır?
B) Abartma - Konuşturma
D) Karşıtlık- Benzetme
4.
NASA'nın keşif robotu Curiosity, Mars'taki kaya-
lar üzerinde korunan ve gezegenin eskiden hayatı
destekleyebileceğini gösteren yeni kanıtlar buldu.
Bu metnin sonuna düşüncenin akışına göre,
I. Mars'ta yaşam belirtileri var mı bilmiyoruz an-
cak bu kanıtlar bize, doğru yolda olduğumuzu
söylüyor olabilir.
II. Devam etmekte olan ve planlanmış görevleri-
mizin Mars'taki daha nefes kesici keşiflerin ki-
10slidini açacağından eminim, diyor bilim insan-
larından biri.
oplo III. Bu bulgular her ne kadar Mars'taki yaşamı di-
rekt olarak desteklemese de, gelecekte geze-
genin yüzeyini inceleyecek olan bilim insanları
için iyiye işaret.
cümlelerinden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
c)ive in
B) Yalnız II
D) I, II ve III
7.
Sinif](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311181257611699-4806385.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafarlanılmıştır?
B) Abartma - Konuşturma
D) Karşıtlık- Benzetme
4.
NASA'nın keşif robotu Curiosity, Mars'taki kaya-
lar üzerinde korunan ve gezegenin eskiden hayatı
destekleyebileceğini gösteren yeni kanıtlar buldu.
Bu metnin sonuna düşüncenin akışına göre,
I. Mars'ta yaşam belirtileri var mı bilmiyoruz an-
cak bu kanıtlar bize, doğru yolda olduğumuzu
söylüyor olabilir.
II. Devam etmekte olan ve planlanmış görevleri-
mizin Mars'taki daha nefes kesici keşiflerin ki-
10slidini açacağından eminim, diyor bilim insan-
larından biri.
oplo III. Bu bulgular her ne kadar Mars'taki yaşamı di-
rekt olarak desteklemese de, gelecekte geze-
genin yüzeyini inceleyecek olan bilim insanları
için iyiye işaret.
cümlelerinden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
c)ive in
B) Yalnız II
D) I, II ve III
7.
Sinif
![TEST 02
5.
I. METİN
1931 yılının 6 Aralık sabahı Bursa'da, Hisar semtinde Ortapazar Caddesi'ndeki 30 numaralı, iki katlı ahşap
evde doğdum. Babam kereste tüccarı Kaya Müren, annem Hayriye Müren'dir. Başka kardeşim yok, tekim.
İlkokul 1. sınıfa başladığımda çelimsiz, zayıf, saçları kırpma kesilmiş, Tophane yokuşundan uçarcasına ken-
dini bırakan bir çocuktum.
NE TÖDEV 14
II. METİN
Yakup Kadri Karaosmanoğlu, 27 Mart 1889'da Kahire'de doğdu. İlköğrenimine 6 yaşındayken Manisa'da
başladı. 1903'te İzmir İdadisine girdi. Burada Ömer Seyfettin, Şehabettin Süleyman ile tanıştı. 1905'te an-
nesiyle birlikte Mısır'a gitti. Öğrenimini İskenderiye'deki bir Fransız okulunda tamamladı. II. Meşrutiyet'in
ilanından kısa bir süre önce İstanbul'a geldi.
006
Bu metinlerin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İki metinde de anlatıcı ağzı aynıdır.
C) İki metin de aynı türde kaleme alınmıştır.
O B) İki metinde de nesnel yargılardan yararlanılmıştır.
Diki metinde de karşılaştırmaya yer verilmiştir.
OA
000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311181312285044-4806385.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTEST 02
5.
I. METİN
1931 yılının 6 Aralık sabahı Bursa'da, Hisar semtinde Ortapazar Caddesi'ndeki 30 numaralı, iki katlı ahşap
evde doğdum. Babam kereste tüccarı Kaya Müren, annem Hayriye Müren'dir. Başka kardeşim yok, tekim.
İlkokul 1. sınıfa başladığımda çelimsiz, zayıf, saçları kırpma kesilmiş, Tophane yokuşundan uçarcasına ken-
dini bırakan bir çocuktum.
NE TÖDEV 14
II. METİN
Yakup Kadri Karaosmanoğlu, 27 Mart 1889'da Kahire'de doğdu. İlköğrenimine 6 yaşındayken Manisa'da
başladı. 1903'te İzmir İdadisine girdi. Burada Ömer Seyfettin, Şehabettin Süleyman ile tanıştı. 1905'te an-
nesiyle birlikte Mısır'a gitti. Öğrenimini İskenderiye'deki bir Fransız okulunda tamamladı. II. Meşrutiyet'in
ilanından kısa bir süre önce İstanbul'a geldi.
006
Bu metinlerin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İki metinde de anlatıcı ağzı aynıdır.
C) İki metin de aynı türde kaleme alınmıştır.
O B) İki metinde de nesnel yargılardan yararlanılmıştır.
Diki metinde de karşılaştırmaya yer verilmiştir.
OA
000
![(
"Çizmek isteyenlere neler söylemek istersin?" diye
sorduklarında şunları söylüyorum: Bu sanat için el
becerisi yetmiyor, sahip oldukları tek şey "Ne gü-
zel şeyler çiziyorum, ben neymişim!" şeklinde sö
zel bir tatmin, kendini avutma durumuysa hemen
bu ruh hâlinden kurtulup zihinlerine yatırım yapma-
ya başlamalılar. Zihinsel yatırım derken sadece ki-
tap okumak, film izlemek gibi şeylerden bahsetmi-
Zihinlerini, algılarını açmak için kendilerini
yorum.
zorlamalılar. Kendileriyle uğraşmalılar. Bu algı aç-
ma süreciyle beraber bol bol çizmeliler. Bir dosya
oluşturduklarında onu doğru kişilere göstermek için
çabalamalılar. Bir dergiye, bir gazeteye kabul edil
meleri on sene bile sürse kapıları çalmaya devam
etmeliler.
Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi usta çi-
zerin, genç çizerlere verdiği öğütlerden biri de-
ğildir?
A) Alt yapılarını zenginleştirmey
B Başkalarının fikrini alma
C) Geçim kaygısı taşımama
D) Israrcı olma
M
3.
C
NAHTARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311200445596543-4796110.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf(
"Çizmek isteyenlere neler söylemek istersin?" diye
sorduklarında şunları söylüyorum: Bu sanat için el
becerisi yetmiyor, sahip oldukları tek şey "Ne gü-
zel şeyler çiziyorum, ben neymişim!" şeklinde sö
zel bir tatmin, kendini avutma durumuysa hemen
bu ruh hâlinden kurtulup zihinlerine yatırım yapma-
ya başlamalılar. Zihinsel yatırım derken sadece ki-
tap okumak, film izlemek gibi şeylerden bahsetmi-
Zihinlerini, algılarını açmak için kendilerini
yorum.
zorlamalılar. Kendileriyle uğraşmalılar. Bu algı aç-
ma süreciyle beraber bol bol çizmeliler. Bir dosya
oluşturduklarında onu doğru kişilere göstermek için
çabalamalılar. Bir dergiye, bir gazeteye kabul edil
meleri on sene bile sürse kapıları çalmaya devam
etmeliler.
Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi usta çi-
zerin, genç çizerlere verdiği öğütlerden biri de-
ğildir?
A) Alt yapılarını zenginleştirmey
B Başkalarının fikrini alma
C) Geçim kaygısı taşımama
D) Israrcı olma
M
3.
C
NAHTARI
![TEST 01
playınız.
ceriler
eğildir.
gerek-
e elde
gzer-
m de
-inin
i
8.
TEST 01
7.
Mavi ışığa maruz kalmak beyninize
ve vücudunuza nasıl etki ediyor?
Uyku düzeninizin bozulması, ertesi gün
dikkat dağınıklığı yapar ve hafıza karışıklığına
sebep olur.
Ekran işığının neden olduğu zayıf gece
uykusu öğrenmeyi zorlaştırır.
Uzun vadede yeterli uyku alamamak
neurotoxin birikmesine yol açabilir. Bu durum
iyi bir uyku almayı daha da zorlaştırır.
07:00
olaca
ty
Ekran işığı baskısıyla melatonin seviyesi bastırılan
ve vücut saati görmezden gelinen kişiler
depresyona daha yatkındır.
omihodA
A) uykumuzun düzene girmesine katkı sağlar
TÖDEV 14
AKILLI TELEFONUN EKRAN IŞIĞI, UYKU DÜZENİNİ
ÇÖKERTİR VE MELATONIN SALGILANMASINA ENGEL
OLUR. PEK ÇOK SAĞLIK PROBLEMI
BUNDAN KAYNAKLANIR.
B) sadece katarakt hastalığına neden olmaktadır
C) sağlık problemlerine yol açarken öğrenmeyi de zorlaştırır
gün içinde gözlerin net görememesine sebep olur
Süt beyaz bir martıyım açıklarda
Mavi Işığın retinaya zarar vererek görme problemi
oluşturduğuna dair bazı kanıtlar olmakla birlikte bu
konuda daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.
da daha fazla
Uzmanlar mavi ışığın katarakt hastalığına sebep
olup olmadığını araştırıyor.
THE
Bu bilgilendirme afişine göre “Mavi ışığa maruz kalmak ---- ." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
lepto Ekran işığı nedeniyle oluşan melatonin ve uyku
olsum bozukluğu, açlığı kontrol eden hormonlan da
bozabilir ve potansiyel olarak obezite riskini artırır.
18
omfusnes-ondioA
and nb innelusugu to polnamen ut
sibilamibsog abala mnomor d
ihsep malusugu to churmmunio
insbnissboy himoya](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311181106025518-4806385.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTEST 01
playınız.
ceriler
eğildir.
gerek-
e elde
gzer-
m de
-inin
i
8.
TEST 01
7.
Mavi ışığa maruz kalmak beyninize
ve vücudunuza nasıl etki ediyor?
Uyku düzeninizin bozulması, ertesi gün
dikkat dağınıklığı yapar ve hafıza karışıklığına
sebep olur.
Ekran işığının neden olduğu zayıf gece
uykusu öğrenmeyi zorlaştırır.
Uzun vadede yeterli uyku alamamak
neurotoxin birikmesine yol açabilir. Bu durum
iyi bir uyku almayı daha da zorlaştırır.
07:00
olaca
ty
Ekran işığı baskısıyla melatonin seviyesi bastırılan
ve vücut saati görmezden gelinen kişiler
depresyona daha yatkındır.
omihodA
A) uykumuzun düzene girmesine katkı sağlar
TÖDEV 14
AKILLI TELEFONUN EKRAN IŞIĞI, UYKU DÜZENİNİ
ÇÖKERTİR VE MELATONIN SALGILANMASINA ENGEL
OLUR. PEK ÇOK SAĞLIK PROBLEMI
BUNDAN KAYNAKLANIR.
B) sadece katarakt hastalığına neden olmaktadır
C) sağlık problemlerine yol açarken öğrenmeyi de zorlaştırır
gün içinde gözlerin net görememesine sebep olur
Süt beyaz bir martıyım açıklarda
Mavi Işığın retinaya zarar vererek görme problemi
oluşturduğuna dair bazı kanıtlar olmakla birlikte bu
konuda daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.
da daha fazla
Uzmanlar mavi ışığın katarakt hastalığına sebep
olup olmadığını araştırıyor.
THE
Bu bilgilendirme afişine göre “Mavi ışığa maruz kalmak ---- ." cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
lepto Ekran işığı nedeniyle oluşan melatonin ve uyku
olsum bozukluğu, açlığı kontrol eden hormonlan da
bozabilir ve potansiyel olarak obezite riskini artırır.
18
omfusnes-ondioA
and nb innelusugu to polnamen ut
sibilamibsog abala mnomor d
ihsep malusugu to churmmunio
insbnissboy himoya
![TEST 01
4 ve 5. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
(I) İletişim konusunda teknik bilgiler ve beceriler
gerekli fakat bunlar kendi başına yeterli değildir.
(II) İletişim için sevgi, anlayış ve hoşgörü de gerek-
lidir. (III) Bu, yürek genişliği olmadan bilgiyle elde
edilen iletişim becerisi, yalın ve anlamsız bir egzer-
sizden ileri gidemez. (IV) İletişim, hem kafa hem de
gönül zenginliği ister. (V) Biri olmadan diğerinin
etkinliği yoktur.
4. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) İletişim için gerekli olan özelliklerin neler oldu-
ğu
B) İletişim konusunda teknik bilgilerin yetersizliği
C) Düzgün bir iletişimin insanlar üzerindeki etkile-
ri
D) İletişimde gönül zenginliğinin daha önemli ol-
duğu
5. Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangile-
rinde ek fiil kullanılmamıştır?
Cate
AHI ve II
C) III ve IV
B) II ve IV
D) III ve V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311181035535011-4806385.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTEST 01
4 ve 5. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
(I) İletişim konusunda teknik bilgiler ve beceriler
gerekli fakat bunlar kendi başına yeterli değildir.
(II) İletişim için sevgi, anlayış ve hoşgörü de gerek-
lidir. (III) Bu, yürek genişliği olmadan bilgiyle elde
edilen iletişim becerisi, yalın ve anlamsız bir egzer-
sizden ileri gidemez. (IV) İletişim, hem kafa hem de
gönül zenginliği ister. (V) Biri olmadan diğerinin
etkinliği yoktur.
4. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) İletişim için gerekli olan özelliklerin neler oldu-
ğu
B) İletişim konusunda teknik bilgilerin yetersizliği
C) Düzgün bir iletişimin insanlar üzerindeki etkile-
ri
D) İletişimde gönül zenginliğinin daha önemli ol-
duğu
5. Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangile-
rinde ek fiil kullanılmamıştır?
Cate
AHI ve II
C) III ve IV
B) II ve IV
D) III ve V