Paragraf Soruları

TENI NESIL PARAGRAF SORU BAN Paragrafta Dil ve Anlatım Özellikleri TEST-50 Kimi öyküler "olay" ağırlıklı iken kimileri "durum" ağırlıklıdır. Durum öykülerinde olay akışından ziyade kahraman duygularına yer verilir. Buna göre aşağıdaki öykü kesitlerinden hangisi farklı bir tarzda yazılmıştır? A) Dizi dizi mumların aynada yansımalarının gölgesinde kalan ve sanki mutluymuş gibi gülümseyen yüzünü bu ak pek beğenmişti. Aslında çok güzel bulmazdı kendini ama aldığı iltifatlardan sonra kendisi hakkındaki fikirleri bin değişmişti. 1. B) Uzandı, sandalye üzerinde duran ceketinin cebinden beyaz keten mendilini alıp yüzüne örttü, sıkıntılı olma aldırmayarak uyku gelecek diye bekledi. C) İki öğrenci üzerimde yazılı olan şiirle dalga geçip eğlendi. Uzun zamandan beri ilk defa birileri şiirimi okumaya kıştı diye sevinirken büyük bir hayal kırıklığı yaşadım. D) Tarla, baştan başa insan ve sazla örtülüydü. Sık, yüksek boylu buğday tarlasının biçilmiş bölümlerinde oraç nın sırtı; demet yaparken parmaklan arasında sallanan başaklar, çocuğun gölgedeki beşiğine eğilen başa örtülü tarlada toplanmış ekin demetleri görünüyor.

1, 2 ve 3. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. (I) Halı dünyasında Türk halılarının büyük bir ye- ri var. (II) Dünya halk kitaplarında Türk halıcılık sanatına yer verilir. (III) Bu ilgi Türk halılarının tarihsel değerinden, dokuma ve model özellikle- rinden, kullanılan özel boyalardan, bölgesel ge- leneklere dayalı kullanım amaçlarından kay- naklanıyor. (IV) Uluslararası Ticaret Merkezi ve- rilerine göre Türkiye, Çin'den sonra dünyada en fazla halı ihraç eden ülke konumunda bulunuyor. 1. Bu metne getirilebilecek en uygun başlık aşağıda- kilerden hangisidir? A) Halı Dünyası B) Türk Halıları C) Dokumacılığın Önemi D) Halı Modelleri milia X3 TÜRKÇE 2. Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisin- de ek fiil kullanılmıştır? A) I. B) II. Ginocni napelled onachise to nihudum melinaipo nilift a imblea nomos cimen C) III. roa D) IV. 3. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) cümlede öznel anlatımdan yararlanılmıştır. B) II. cümlede bir koşul dile getirilmiştir. C) III. cümlede bir önceki cümlenin nedeni anlatıl- mıştır. D) IV. cümlede bir karşılaştırma söz konusudur. 4 4. 5.

Ü ASTE X 7 Home 4 1 End ANLATIM BİLGİLERİ A) I ve II. CC) II ve III. 8 ↑ 5 2 9 PgUp 6 3 PgDn yargılarından hangileri söylenebilir? + Enter 17. Mars ya da eskilerin ifadesiyle Merih, Güneş Siste- mi'nin dördüncü gezegenidir. Adını Romanlıların savaş tanrısı Mars'tan alan gezegenin Güneş'e uzaklığı, yak- laşık 227.936.640 kilometredir. Güneş Sistemi'nde, yo- ğunluğu en düşük gezegen olan Mars, bu özelliği ne- deniyle, Merkür gezegeninden, yaklaşık iki kat büyük olmasına rağmen onunkinden çok daha az bir çekim gücüne sahiptir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak, 1. Bilgi vermek amaçlanmıştır. II. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. + III. Tanımlamaya yer verilmiştir. ( B) T ve III. D) Yalnız III. CUCU YAYINLARI

4. Yazarlığın bir miladı yoktur. Olayları dikkatle inceleyen, olaylardan bir şeyler çıkarmaya çalışan beyin, bir ya- zarın beynidir. Aslında kişi o anda yazmaya başlamıştır. Küçükken nehrin kenarındaki taşları biriktirir, üst üste koyar, onları yüksek binalar olarak hayal ederdim. Sudaki kurbağaları da bu hayale dâhil ederdim. Yazarlığa o zaman başladım diye düşünüyorum. Bu metinde aşağıdakilerin hangisinden söz edilmektedir? A) Yazarlığın hayallere dayandığı B) Yazarlığın çocukluk yaşantılarına dayandığı C) Yazarlığın hayat tecrübelerine dayandığı D) Yazarlığın bir anda değil, birikim sonucu ortaya çıktığı Kurma YAYINEVİ

mut- de- is- ya- şa-i na- 1 ar- 3 1 na- 1 OZ- E 1 3 1 4 $ 3 4. Şair; sade, süslemesiz diliyle duyduğunu, gördüğünü olduğu gibi işlerdi. Bu şairimiz zamana, mekâna oturtulacak bir yazar de- ğil. İnsan gerçeğiyle o kadar dolu ki insan var olduğu müddetçe onun şiiri geçerli. Rö- portajında: "Hiçbir zaman yabancı dil öğ- renmeye tenezzül etmedim." deyişi bir dil ustasının ana diline nasıl hayran olduğunun kanıtı. Ana dilini bu kadar sade kullanışı da onun dili üzerine eşsiz bir usta oluşundan. Keşke Dağlarca'yı daha önce tanısaymışım. Bu metinde bahsedilen şairle ilgili aşa- ğıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Eserlerinde yalın bir dil kullanmıştır. B) Eserlerini gerçekçi bir şekilde oluştur- muştur. Eserlerinde anlatımı yoğun ve özlüdür. D) Eserleriyle kalıcılığı yakalamıştır. 1 1 1 1 1

101-105. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Mersin, doğadaki birçok olumsuz koşula dayanabilen bir ağaç türüdür. Yaygın kök sistemleri saye- kurtlanmaya ve suya dayanıklıdır. Keçi otlatılması, aşırı kesim ve kuşların avlanması nedeniyle yok olma sinde erozyon kontrolü çalışmalarında kullanılmaktadır. Görünümüyle çalıyı andıran mersin; çürümeye, tehlikesiyle karşı karşıya kalan mersin, 1994 yılında koruma altına alındıysa da sayısı giderek azalmaktadır. Geçmişte üç milyon hektar olan mersin ormanı alanı bugün bir milyon hektara düşmüştür. Kalanların yüzde doksan ikisi ise niteliğini kaybetmiştir. Eskiden çoğalabilmesi için tek yol, tohumlarının kuşlar tarafından ye- nildikten sonra dışkıyla toprağa bırakılmasıydı. Ama bu ağaç artık yeni bir yöntemle çoğaltılabiliyor. Mersin tohumları, bilimsel çalışmalar sonucunda kimyasal yollarla çimlendirilerek fidan üretiliyor. Bu yeni yöntem, mersin ormanlarının yeniden oluşmasında büyük önem taşıyor. Bu yöntemle ilk kez fidanlık koşullarında üretilen kırk bin fidan Burdur, Isparta, Ankara ve Antalya'ya dikildi. Kış aylarında yapraklarını dökmediği için peyzaj mimarisinde önemli bir ağaç olarak bilinmektedir. Bu nedenle parklara, bahçelere ve ormanlar gibi pek çok alana mersin ağacı dikilmektedir. Mevsimsel olarak aynı isimle meyve veren ağaç, insan vü- cudunun ihtiyaç duyduğu bir meyve üretmektedir. Mevsime bağlı olarak ürettiği mersin meyvesi ile pek çok hastalığa tedavi olan ağaç aynı zamanda yağıyla da çare olabilmektedir. Türk tarihinde olduğu kadar dünya tarihinde de kutsal ağaçlar listesinde yeri olan mersin ağacının, manevi anlam taşıdığına inanılmaktadır. Mersinin bereket, huzur ve sağlık getirdiği bilinmektedir. 101.Bu metindeki son cümlenin, cümle türleri- ne göre özellikleri aşağıdakilerden hangi- sinde doğru olarak verilmiştir? Anlamına Yapısına Yüklemin Yüklemin Göre Göre Yerine Göre Türüne Göre Kuralli Kurallı Olumlu Sıralı Devrik Devrik A) Olumlu Birleşik B) Olumlu Birleşik DOlumsuz Bağlı İsim Fiil İsim Fiil isem yayıncılık 102.Bu metinden aşağıdaki genellemelerin hangisine ulaşılamaz? A) Doğanın dengesini korumak için bilimsel çalışmalardan yararlanılabilir. B Bilinçsız tüketim, öngörülemeyen sonuç- lar doğurmaktadır. C) Koruma altına almak, doğanın kendini ye- nilemesi için yeterli olmayabilir. Doga araştırmaları fazla zaman ve para gerektiren bir iştir. 103.Bu metinde mersin ağacı ile ilgili olarak 1. Ana vatanı Anadolu topraklaridy isem yayıncılık 2. Azalmasında insanların etkisi büyükü ük 3. Farklı türleri bulunmaktadı 4. Diğer ağaçlara göre hızlı büyür. MB yargılarından hangisine değinilmiştir? B) 2. 1. D) 4. 104. Metindeki altı çizili cümle ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? A) Cumlede iki tane fillimsi kullanılmıştır. Boge dizilişi "özne - yüklem" şeklindedir. C) Yüklemi çatısına göre "edilgen ve geçiş- siz dir 165 D) Yapısına göre birden fazla yüklemli cüm- ledir. 105. Metnin dil ve anlatımı ile ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) Karşılaştırmaya başvurulmuştur. -B) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. C) Kişileştirme yapılmıştır. D) Benzetme söz konusudur. 2023/3/11 22:39

Deneme Sınavı 04 AL 13. Aşağıdaki grafikte bazı ülkelerin genç nüfus oranları verilmiştir. (%) 22555 20- 15 TT 15- 0. 1 226 22,1 21,5 21,4 213 213 21,1 21,1 21.1 21,1 Orta Afrika umhuriyeti Cumhuriy anistan Afganist Nepal Gine Etiyopya Doğu Timor Zambiya B A Malavi Somali 15.3 95 94 92 92 9,1 9,1 9,0 9,0 9,0 Uganda Türkiye -Rusya Ukrayna Japonya Belarus Dünya Ortalaması 15,4. CHIT Estonya Slovenya Bu grafikten yola çıkılarak Y. Dört ülkenin genç nüfus oranı aynıdır. II. Ülkemizdeki genç nüfus oranı, birçok ülkeden fazladır. Il Çekya ve Rusya'daki di gengi genç nüfus oranı, dünya ortalamasının altındadır. IV. Afganistan'daki genç nüfus oranı, Bulgaristan'daki genç nüfus oranının üç katıdır. bilgilerinden hangisine ulaşılamaz? Türkçe 8,3 Litvanya Bulgaristan Letonya -Ülkeler Kaynak: TÜİK (D) IV

TURKÇE 20. Hikâye Unsurlan OLAY Konuyu geliştiren olayların yaşantıların bütünüdür. YER Olayın yaşandığı çevre ve mekanlardır. ZAMAN Metinde verilen olayın geçtiği zaman dilimidir. KİŞİ Olayın oluşmasında etkili olan ya da olayı yaşayan kişilerdir. Bu bilgilere göre aşağıdaki metinlerin hangisinde hikâye unsurlarının hepsine yer ve- rilmiştir? A) Orada yeşil, yumuşak çimenlerin üzerine oturmuş, gözlerinden birbiri ardı sıra yuvarlanan gözyaşları arasından bana bakıyor, bir eliyle bacağını tutarken öbür elini bana doğru uza- tıyordu. Üzerinde mavi renkli bir hırka vardı. Hirkanın kolunun ağzı geriye, kendi üzerine kıvrılmıştı. Ona doğru ilerlerken çimenlerin sarı yeşil parıltısı gözlerimi kamaştırdı. Gerideki bahçe duvarını gözden saklayan mor leylâklardan etrafa hafif, serin bir koku yayılıyordu. B) Tek katlı evin sokağa bakan odası Melâhat ablanındı. Sokak pencereleri önünde bir duvar- dan bir duvara uzanan, üstü tek kırışıksız, saçakları dantelli beyaz örtülerle kaplı, kenar- larında Melâhat ablanın kendi eliyle işlediği yastıklar dizili minder. Ovula ovula aşınmaya yüz tutmuş pırıl pırıl döşeme tahtaları. Minderin önünde küçük, tertemiz bir kilim. Daima taze badanalanmış duvarlarda kartpostallar. Melâhat ablanın ilkokul hatıraları.... C) Ağaçların yeniden tomurcuk açtığı, kelebeklerin görücüye çıktığı vakitlerde yine âdetleri olduğu üzere müfettişler okulu ziyaret ediyorlardı. Bütün öğretmenlerde tatlı bir telaş her seneki gibi... Dışarıya hissettirilmemesi gereken garip bir heyecan... Ama endişe değil hele korku hiç değil sadece başkası tarafından gözlenecek ve izlenecek olmanın heyeca- ni. Her atılan adım her söylenilen söz bir anlam taşıyacaktı müfettişlerin gözünde. D) Cengiz'in defteri müfettişin elindeydi. Onun için öğretmenimiz eskisinden başka bir prob- lem yazdırdı. Matematikten hep pekiyi alırım, bilirsin. Artık öyle şaşırmışız ki problemi ben bile çözümleyemedim. Defterlerimize bakan müfettiş suratını buruşturdu. Öğretmenimiz çok utanmıştı. İçimden, "Müfettiş, ah, beni kaldırıp sorsa da makine gibi cevaplar versem." diyordum. Öğretmenimizin yüzünü ağartmak istiyordum. Kendi kendime boyuna: "1492. Babam. Fatih Sultan Mehmet. Mimar Sinan. 1492..." diye mırıldanıp duruyordum.

13. Çocukluk yaşlarında okuduğum bir kitabı, dün yeniden açtım. Bana kitapları sevdiren şu sözleri yeniden okudum: "Kitaplara soru sorarsınız sizden bir şey gizlemezler. Eğer bilgileriniz yanlış ya da eksikse sizinle alay etmezler. Kitaplara ne zaman yaklaşsanız, onların uyanık olduklarını görürsünüz." İngiliz yazar Macauley (Makoli) de kü- çük bir kız çocuğuna yazdığı mektupta şöyle diyor: "Bana, okumayı sevmeyen zengin ve güçlü bir kral ol, deseler istemezdim. Her zaman okuyup öğrenen, zevki kitaplarda arayan bir insan olarak yaşamayı üstün tutardım.” Bu sözlere küçük yaşımdan beri hak veririm. Onun için kitap okumaktan hiç uzak kalmadım. Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. B) Kişileştirmeye başvurulmuştur. C) Bir çıkarımda bulunulmuştur. Nesnel anlatım ağır basmaktadır. 9 CC 3. Ders Denemesi

8. Konuşturma (intak), insan dışındaki varlıklara konuşma özelliğinin aktarılmasıdır. 11. Kişileştirme (teşhis), insana ait özelliklerin insan dışındaki varlıklara aktarılmasıdır. ll. Benzetme (teşbih), sözü daha etkili duruma getirmek için aralarında ilgi bulunan iki unsurdan güç- süz olanın güçlü olana benzetilmesiyle yapılan sanattır. Bu açıklamalara göre, Gül kokardı saçları okşanınca, Saksıda bir top fesleğen gibi. Duruşu bir anıttı baştan başa, Bir yontuydu eski uygarlıklardan. Olmayan birine yazılmış bir şiirdi Varsayıldı, bilindi konuşuldu. Afşar TİMUÇİN şiirinde açıklaması yapılan söz sanatlarından hangilerine yer verilmiştir? A) Yalnız I B) Yalniz III C) I ve II AYDIN YAYINLARI 4 D) Il ve Ill Diğer sayfaya geçiniz. sound pro TELE Con

Sözel Mantık Raf Raf Raf uruncu, sterilen melerin dir. elerin bi- adadır. imelerin zadadır. ardan al- sağıdaki- 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf SINAV YAYINLARI Bir otogardan Adana, Bartın, Diyarbakır, Edime, Hakkari, İzmir ve Manisa illerine hareket eden otobüslerin hareket sırası ile ilgili bilinenler şunlardır: ● 13 ● ● 2-3. soruları aşağıdaki açıklamalara göre cevaplayınız. ● İlk önce Hakkari'ye giden otobüs hareket etmiştir. Edirne'ye giden otobüsten sonra, iki otobüs daha hareket etmiştir. En son hareket eden otobüs, Adana'ya ya da Bartın'a gitmemiştir. Adana'ya giden otobüs, İzmir'e giden otobüsten he- men sonra hareket etmiştir. Diyarbakır'a giden otobüs, Manisa'ya giden otobüs- ten hemen önce hareket etmiştir. 2. Bu açıklamalara göre aşağıdaki illerden hangisine gi- den otobüsün kalkış sırası kesin olarak belli değildir? A) Diyarbakır C) Manisa B) Edirne D) Bartın Sözel Mantik 3. Bu açıklamalara göre, 1. Diyarbakır'a giden otobüs, Edirne'ye giden otobüsten hemen sonra hareket etmiştir. II. İzmir'e giden otobüs, Edirne'ye giden otobüsten hemen önce hareket etmiştir. III. Bartın'a giden otobüs, Hakkâri'ye giden otobüsten he- men sonra hareket etmiştir. yargılarından hangileri kesinlikle yanlıştır? A) Yalnız II C) I ve II B) Yalnız III D) I ve III

TEST 2 1. ● . Kırmızı ● Bir kırtasiyeci "beyaz, siyah, kırmızı, mavi, yeşil, turuncu, pembe, gri ve mor" renkteki kartonları yukarıda gösterilen üç raflı ve dokuz bölmeli bir dolaba yerleştirmiştir. Bu durumla ilgili bilinenler şunlardır: Her bölmede farklı renkte karton vardır. Mavi karton, 1. raftaki bölmelerin birindedir. Yeşil karton, turuncu kartonun alt rafindaki bölmelerin birindedir ve beyaz karton ile aynı hizada değildir. Gri karton, siyah kartonun sol tarafındaki bölmelerin bi- rinde ve pembe karton ile dikey olarak aynı hizadadır. • Mor karton, turuncu kartonun üst rafındaki bölmelerin birinde ve pembe karton ile yatay olarak aynı hizadadır. ➡Merve adlı öğrenci, "gri, mavi, turuncu" kartonlardan al- mıştır. Beyaz Siyah Sözel Mantık D) 3. Raf 2. Raf 1. Raf Buna göre Merve'nin aldığı kartonların yeri aşağıdaki- lerin hangisinde doğru verilmiştir? A) 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf 3. Raf 2. Raf 1. Raf SINAV YAYINLARI 2-3. soruları aşağıc ceva Bir otogardan Adana, izmir ve Manisa illerin sırası ile ilgili bilinenle ilk önce Hakkâri • . . Edirne'ye gidem hareket etmişti En son hare Bartın'a gitme Adana'ya gic men sonra H Diyarbakır'a ten hemen 2. Bu açıklam den otobüs A) Diyarball C) Manisa 3. Bu açık 1. Diya hem II. Izmi önc Ill. Ban me vargıl

Sözel Mantik Sözel Mantık Test 1 5. Elif, Bekir, Cihan, İbrahim ve Fatma adlı çocuklar; okulda müzik, resim, spor kulüplerinden birini seçmişlerdir. Bu durumla ilgili bilinenler şunlardır: Her kulüp, en az bir kişi tarafından seçilmiştir. Elif ile Bekir, aynı kulübü seçmişlerdir. • Spor kulübünü sadece İbrahim seçmiştir. Resim kulübü, üç kişi tarafından seçilmiştir. Cihan ile Fatma'nın seçtiği kulüpler, farklıdır. Bu açıklamalara göre, 1. Müzik kulübünü erkek öğrencilerden biri seçmiştir. II. Resim kulübünü seçen öğrencilerin ikisi kız, biri erkek- tir. III. Cihan ile Fatma'nın seçtiği kulüpler kesin olarak belli değildir. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III NAV YAYINLARI N

18. peneme Sınavı 04 A Türkçe Yazma, okumanın ikiz kardeşidir. Yazma da okuma gibi söz dağarcığını geliştirir. Yazma kabiliye- tini geliştirmek için önceleri işe günlük tutarak başlayabilirsin. Gördüklerini, düşündüklerini, duy- duklarını günü gününe yaz. Yazarken anlatmak istediklerini tam karşılayacak sözcükler bulma- ya çalış. Tümcelerin kısa, açık olsun. Yazdıkça yazma gücü gelişir. Okuduklarını da başka tür- Tu görmeye başlarsın. Okuduklarından etkilendiğin güzel sözler, tümcelerle karşılaştın mı onla- n da bir yerlere yaz. Bu metinden yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Yazma, okuma gibi söz dağarcığını geliştirme yollarındandır. B) Okurken beğenilen sözlerin yazıya geçirilmesi yazma becerisini kazanmada etkilidir. C) Okuduklarımızdan farklı anlamlar çıkarabildiğimizde yazma yeteneğimiz de gelişir. D) Yazma yeteneğinin gelişmesi için öncelikle gözlemlerin, duygu ve düşüncelerin günü gününe yazıl- ması gerekir.

12. Aşağıda yardımcı ögelerle ilgili bilgiler verilmiştir: • Yer tamlayıcısı; yüklemdeki işin, durumun, yargının yöneldiği, bulunduğu ve ayrıldığı yeri, yönü bildiren ögedir. • Zarf tamlayıcısı yüklemdeki işi, durumu, yargıyı; zaman, durum, miktar, yer-yön, sebep, soru bakımından tamamlayan ögedir. • Nesne, bir cümlede öznenin yaptığı işten etkilenen ögedir. Bu öge ismin belirtme durumu ekini alırsa belirtili nesne, almazsa belirtisiz nesne olur. Bu açıklamalara göre, 1. Okuma, alışkanlıkların en asilidir. II Okumayı, hiçbir hazineye değişmem./ III. Düşünmeden okumak, hazmetmeden yemeye benzer IV. Kitap okumayan bir kimsenin okumasını bilmeyene karşı bir üstünlüğü yoktur. nesne, 201, d cümlelerinin hangilerinde yardımcı öge bulunmaktadır? A) Ive III BI've IV AYDIN YAYINLARI 6 C) II ve III D) II ve IV Diğer sayfaya geçiniz.

DENEME 02 TÖDEV 17 Fransız düşünür Alain: "Platon'u ve onun Devlet'ini anlamak için bu konuda yüz tane kitap okuyacağıma, Devier bir kere okurum, daha iyi." der. Gerçekten de sanat eserleri, yaratıcılarının aynası gibidir. Bakmayı bilen için bu aynada sanatçının kişiliğine dair pek çok ipucu saklıdır. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu parçanın ana fikrini destekler niteliktedir? 6. A) Herhangi bir sanat eseriyle ilgili yapılan yorumlar dikkate alınmalıdır. B) Bir eserin güzelliği veya çirkinliği, eleştirmenlerin değerlendirmesine bağlı değildir. C) Bütün yapıtların ortaya çıkma sürecinde eleştirmenlerin etkisi vardır. D) Bir sanat, başarılı ve başarısız yönleriyle değerlendirildiğinde sanatçı düşünülmemelidir. 7. • Andre Ortolf, bir dakikada otuz iki tane tenis topu yakalayarak rekor kırdı.