Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

asözü-
lerden
gediği
sık za-
gelen
eylere
büyür.
ni ka-
aresiz
ettiği
bi da-
uştan
tam-
tme-
lidir.
arda
dak-
di-
ştir-
ları
de-
k
Zeka Küpü Yayınları
6.30 DAKİKADA KAÇ KALORI YAKIYORUZY
280
●
Yüzmek
110
Yürümek
40
Okumak
400
Koşmak
40
Konusmak
60
Araba
kullanmak
Erkan, Yeşim, Burcu, Murat ve Emre'nin bir gün içe-
risinde harcadıkları kalori miktarlarıyla ilgili bilinen-
ler şunlardır:
Burcu 15 dakika koşmuştur.
Yeşim ve Murat'ın 1 saat içinde harcadıkları ka-
lori aynıdır.
Erkan 1 saat araba kullandıktan sonra her iki-
si de 15 dakikalık olmak üzere iki etkinlik daha
yapmasına rağmen Burcu kadar kalori tüket-
memiştir.
Burcu'nun yaptığı etkinliği o gün hiç kimse yap-
mamıştır.
Gün içinde sadece 30 dakikalık bir etkinlik ya-
pan Emre diğerlerinden daha çok kalori tüket-
miştir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine
kesin olarak ulaşılır?
A) Erkan'ın yaptığı diğer iki etkinlik okumak ve ko-
nuşmaktır.
BY Yeşim ve Murat 1 saat boyunca sadece kitap
okumuştur.
C) Erkan'm yaptığı etkinliklerden biri de yürümektir.
D) Emre gün içinde yüzmüştür.
Erkan
Yerim
Burou Murat
TUR
300k
yz
140
Ortaokul Türkçe
Paragraf
asözü- lerden gediği sık za- gelen eylere büyür. ni ka- aresiz ettiği bi da- uştan tam- tme- lidir. arda dak- di- ştir- ları de- k Zeka Küpü Yayınları 6.30 DAKİKADA KAÇ KALORI YAKIYORUZY 280 ● Yüzmek 110 Yürümek 40 Okumak 400 Koşmak 40 Konusmak 60 Araba kullanmak Erkan, Yeşim, Burcu, Murat ve Emre'nin bir gün içe- risinde harcadıkları kalori miktarlarıyla ilgili bilinen- ler şunlardır: Burcu 15 dakika koşmuştur. Yeşim ve Murat'ın 1 saat içinde harcadıkları ka- lori aynıdır. Erkan 1 saat araba kullandıktan sonra her iki- si de 15 dakikalık olmak üzere iki etkinlik daha yapmasına rağmen Burcu kadar kalori tüket- memiştir. Burcu'nun yaptığı etkinliği o gün hiç kimse yap- mamıştır. Gün içinde sadece 30 dakikalık bir etkinlik ya- pan Emre diğerlerinden daha çok kalori tüket- miştir. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine kesin olarak ulaşılır? A) Erkan'ın yaptığı diğer iki etkinlik okumak ve ko- nuşmaktır. BY Yeşim ve Murat 1 saat boyunca sadece kitap okumuştur. C) Erkan'm yaptığı etkinliklerden biri de yürümektir. D) Emre gün içinde yüzmüştür. Erkan Yerim Burou Murat TUR 300k yz 140
8.
Aşağıdaki parçalardan hangisi bu görselle anlatılmak istenene uyuş-
mamaktadır?
A) Son zamanlarda her şeyin kötü gittiğini düşünüyordu Okan. Ha-
yatına anlam katan ne varsa elinden kayıp gitmişti. Etrafını kara
bulutlar kaplamıştı âdeta. Benzer duyguları taşıdığı bir anda kar-
şısına yıllardır görüşmediği arkadaşı çıkmıştı. Onunla karşılaşma-
sından sonra her şey yeniden anlam kazanmıştı. Arkadaşı, karanlık
dünyasına güneş gibi doğmuştu.
B) Her şeyin bir kuralı vardır ve bu kurallara uyulmaması toplumda
aksaklıklar doğurur. Kurallara uymayan kişiler toplumsal düzenin
bozulmasına sebep olurlar ve toplum tarafından dışlanırlar. Bütün
toplumu olumsuz etkilememeleri için böyle kişilerin kurallara uy-
ması sağlanmalıdır.
C) ilerlemenin önündeki en büyük engel sığ düşüncedir. Sığ düşün-
ce basittir, derinliği yoktur. Haliyle aynı olanın tarafındadır. Oysa
ilerici bir bakışta farklılıklar vardır. Farklılıklara saygı vardır. Mede-
ni toplumlarda insanların farklılıkları göze batmaz, değerli görülür.
Toplumu ileriye taşıyan da özgün düşüncenin hayat bulmasıdır.
D) Yaşar Kemal, çok güçlü bir kalemdir. Onun kaleminin sihrini tadan
her okur, onun cümlelerini nerede okusa tanır. Bir yığın metin
çinde onun yazdıkları yazarının adını haykırırcasına bağırır. Türk
edebiyatına damgasını vurmuş ender kalemlerden biri olmasın-
dan gelir onun bu başarısı.
FENOMEN
5
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Aşağıdaki parçalardan hangisi bu görselle anlatılmak istenene uyuş- mamaktadır? A) Son zamanlarda her şeyin kötü gittiğini düşünüyordu Okan. Ha- yatına anlam katan ne varsa elinden kayıp gitmişti. Etrafını kara bulutlar kaplamıştı âdeta. Benzer duyguları taşıdığı bir anda kar- şısına yıllardır görüşmediği arkadaşı çıkmıştı. Onunla karşılaşma- sından sonra her şey yeniden anlam kazanmıştı. Arkadaşı, karanlık dünyasına güneş gibi doğmuştu. B) Her şeyin bir kuralı vardır ve bu kurallara uyulmaması toplumda aksaklıklar doğurur. Kurallara uymayan kişiler toplumsal düzenin bozulmasına sebep olurlar ve toplum tarafından dışlanırlar. Bütün toplumu olumsuz etkilememeleri için böyle kişilerin kurallara uy- ması sağlanmalıdır. C) ilerlemenin önündeki en büyük engel sığ düşüncedir. Sığ düşün- ce basittir, derinliği yoktur. Haliyle aynı olanın tarafındadır. Oysa ilerici bir bakışta farklılıklar vardır. Farklılıklara saygı vardır. Mede- ni toplumlarda insanların farklılıkları göze batmaz, değerli görülür. Toplumu ileriye taşıyan da özgün düşüncenin hayat bulmasıdır. D) Yaşar Kemal, çok güçlü bir kalemdir. Onun kaleminin sihrini tadan her okur, onun cümlelerini nerede okusa tanır. Bir yığın metin çinde onun yazdıkları yazarının adını haykırırcasına bağırır. Türk edebiyatına damgasını vurmuş ender kalemlerden biri olmasın- dan gelir onun bu başarısı. FENOMEN 5
çini
orir,
kis-
yar.
daha
aliyle
a bu
ağını
yatür
ş bir
sürte
B
oluş-
a yer
D) IV
phesus Academi
in gü-
de yer
aki şe-
misinin
iklime
rı yük-
planla-
venliği
asında
10.
B
7-11
SOZEL BOLUM
Aristo, erkek bedeni ile kadın bedenini ki-
yaslayınca ortaya çıkan farklılıklardan yola
çıkarak erkek bedeninin daha fazla gida-
ya-enerjiye ihtiyaç duyması sonucuna ulaş
mış, bu sonuç sebebiyle de erkeklerin diş
sayısının kadınlarınkinden daha fazla oldu-
ğunu belirtmiş fakat bu sonucu test etmek
için kadın ve erkeklerin dişlerini sayma ge-
reği duymamıştır.
1
Aristo mekaniğine göre vakumlu bir ortam-
da aynı yükseklikten serbest bırakılan ci-
simlerden ağır olan yere daha erken ulaşır.
Galileo'ya göre ise ağırlığı farklı iki cismi
bağlayıp serbest bırakırsak ağır olan cisim
daha hızlı hareket edeceği için bir süre son-
ra ip gerilir ve hafif cisim, ağır olan cismi ya-
vaşlatır. Böylece ip bağlı bu iki cisim yere
ağır olan cisimden daha geç ulaşır. Fakat bu
durumda ip bağlı bu sistem daha ağır olaca-
ğı için yere daha erken düşmeliydi. Bu pa-
radoksu ortadan kaldırmak isteyen Galileo
aynı yükseklikten serbest bırakılan cisimle-
rin ağırlığı ne olursa olsun aynı anda yere
düşeceği sonucuna vardı.
Yukarıdaki metinlerde ulaşılan sonuçların ortaya
çıkmasında sırasıyla hangi kavram daha etkili ol-
muştur?
A)-Deney çelişki
B) Tümdengelim - Çelişki
C) Şans-Deney
D) Gözlem Deney
Ortaokul Türkçe
Paragraf
çini orir, kis- yar. daha aliyle a bu ağını yatür ş bir sürte B oluş- a yer D) IV phesus Academi in gü- de yer aki şe- misinin iklime rı yük- planla- venliği asında 10. B 7-11 SOZEL BOLUM Aristo, erkek bedeni ile kadın bedenini ki- yaslayınca ortaya çıkan farklılıklardan yola çıkarak erkek bedeninin daha fazla gida- ya-enerjiye ihtiyaç duyması sonucuna ulaş mış, bu sonuç sebebiyle de erkeklerin diş sayısının kadınlarınkinden daha fazla oldu- ğunu belirtmiş fakat bu sonucu test etmek için kadın ve erkeklerin dişlerini sayma ge- reği duymamıştır. 1 Aristo mekaniğine göre vakumlu bir ortam- da aynı yükseklikten serbest bırakılan ci- simlerden ağır olan yere daha erken ulaşır. Galileo'ya göre ise ağırlığı farklı iki cismi bağlayıp serbest bırakırsak ağır olan cisim daha hızlı hareket edeceği için bir süre son- ra ip gerilir ve hafif cisim, ağır olan cismi ya- vaşlatır. Böylece ip bağlı bu iki cisim yere ağır olan cisimden daha geç ulaşır. Fakat bu durumda ip bağlı bu sistem daha ağır olaca- ğı için yere daha erken düşmeliydi. Bu pa- radoksu ortadan kaldırmak isteyen Galileo aynı yükseklikten serbest bırakılan cisimle- rin ağırlığı ne olursa olsun aynı anda yere düşeceği sonucuna vardı. Yukarıdaki metinlerde ulaşılan sonuçların ortaya çıkmasında sırasıyla hangi kavram daha etkili ol- muştur? A)-Deney çelişki B) Tümdengelim - Çelişki C) Şans-Deney D) Gözlem Deney
5.
IV. Bu sütunların üzerinde Un R
Verilen cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi bu metnin giriş cümlesi olur?
D) IV.
C) III.
A) 1.
B) II.
Aşağıdakilerden hangisi bir metnin giriş cümlesi olamaz?
A) Öfke ve kin hangi sebeple olursa olsun doğruluğun sınırları dışındadır.
B) Günümüzde kariyer yapmak ve yükselebilmek için çok çalışmak gerekmektedir.
C) Birbirine düşman iki dostunuz arasında gönül ve vicdan rahatlığıyla yaşama olanağı mutlaka vardır.
D) Bilim ve teknolojinin giderek gelişmekte olduğu çağımızda bu tür bilimsel kitapların sayısı hızla artmaktadır.
Su kati, sens
ler, okyanusa
atmosfer an
Yeryüzün
re kange
sularna
bir dön
döngü
Yapboz pa
karıdan a
A)
OAH, ha
Ortaokul Türkçe
Paragraf
5. IV. Bu sütunların üzerinde Un R Verilen cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi bu metnin giriş cümlesi olur? D) IV. C) III. A) 1. B) II. Aşağıdakilerden hangisi bir metnin giriş cümlesi olamaz? A) Öfke ve kin hangi sebeple olursa olsun doğruluğun sınırları dışındadır. B) Günümüzde kariyer yapmak ve yükselebilmek için çok çalışmak gerekmektedir. C) Birbirine düşman iki dostunuz arasında gönül ve vicdan rahatlığıyla yaşama olanağı mutlaka vardır. D) Bilim ve teknolojinin giderek gelişmekte olduğu çağımızda bu tür bilimsel kitapların sayısı hızla artmaktadır. Su kati, sens ler, okyanusa atmosfer an Yeryüzün re kange sularna bir dön döngü Yapboz pa karıdan a A) OAH, ha
4. Okuduğum bir kitaba göre Eski Mısır'da ölen Mısırlılar,
tanrıları Osiris'in huzuruna çıktığında şunları söylermiş:
"Ben hiç kimseye kötülük etmedim. Kimseyi gücünün
dışında çalıştırmadım. Benim yüzümden kimse korku
duymadı, yoksulluk ve acı çekmedi. Bahtsız olmadı.
Kimseye kötü muamele etmedim, kimseyi aç bırak-
madım. Kimseyi kandırmadım. Yiyecekleri pahalı veya
eksik satmadım. Terazinin ağırlığı üzerine elimi bastır-
madım. Ben temizim, temizim, temizim."
Bu metne göre Eski Mısır'da günahsız olmak için
öncelikle aşağıdakilerin hangisinden kaçınmak ge-
rekir?
A) İbadetleri aksatmaktan
B Başkalarının hakkına girmekten
C) Dürüst davranmamaktan
D) Başkalarını küçümsemekten
8. Sınıf
UNITE
Ortaokul Türkçe
Paragraf
4. Okuduğum bir kitaba göre Eski Mısır'da ölen Mısırlılar, tanrıları Osiris'in huzuruna çıktığında şunları söylermiş: "Ben hiç kimseye kötülük etmedim. Kimseyi gücünün dışında çalıştırmadım. Benim yüzümden kimse korku duymadı, yoksulluk ve acı çekmedi. Bahtsız olmadı. Kimseye kötü muamele etmedim, kimseyi aç bırak- madım. Kimseyi kandırmadım. Yiyecekleri pahalı veya eksik satmadım. Terazinin ağırlığı üzerine elimi bastır- madım. Ben temizim, temizim, temizim." Bu metne göre Eski Mısır'da günahsız olmak için öncelikle aşağıdakilerin hangisinden kaçınmak ge- rekir? A) İbadetleri aksatmaktan B Başkalarının hakkına girmekten C) Dürüst davranmamaktan D) Başkalarını küçümsemekten 8. Sınıf UNITE
58
4. BÖLÜM: DEYİMLER / AT
mo
Kafa Dengi
Bir amaca bağlanmayan ruh, yolunu kaybeder. Çünkü her yerde olmak, hiçbir yerde olmamaktır.
Montaigne
Aşağıdakilerden hangisi bu özdeyişle verilmek istenen ana fikri örneklendirir?
A) Tanıdığım insanlar içinde en fedakâr olanlardandı Selma teyzem. Sürekli başkalarının yardımına koşar,
hep birilerine yetmeye çalışırdı. Onun kendi için bir şey yaptığını hiç görmedim. Saçlarına aklar düştü.
ğünde sarf ettiği ömür için şunu demişti: Her anına değdi çünkü bir insanı bile mutlu etmek benim i
için
bir ömre bedeldi.
B) Günlüğüme iliştirdiğim notları okuyunca hatırladım Ali'yi. Tez canlı bir çocuktu. Dört yıl boyunca lise si-
ralarında beraber oturduğum arkadaşımdı. Bir gün öğretmen olacağım diye gelirdi, bir gün doktor. Kâh
işletme açacağım derdi kâh spor salonu. Dedim ya tez canlı biriydi. Yaşadığı kararsızlık onu hep birden
bir adım geriye atmıştı. Nitekim şu an nerede bilen yok.
C) Hirs, güzel bir duygu ama her şey gibi kararında olursa. Eğer insan hırslarının doz aşımına uğrarsa
elde edeceği başarı değil pişmanlık olur. Çünkü bizi besleyen şey bir süre sonra zehirleyebilir. Ondan
kurtulmak istesek de bu o kadar kolay olmaz. Bizi etkisi altına almıştır bile. Bu yüzden insan amacına
ulaşmayı hedeflerken her zaman sınırını da bilmeli.
D) Bazı insanların birden fazla alanda yeteneği vardır. Çok yönlü dediğimiz kişilerdir bunlar. Hem çok
güzel resim yaparlar hem de çok güzel şarkı söylerler. Bu yeteneklerinin farkına varıp onları geliştirmiş-
lerdir. Oldum olası imrenirim böyle insanlara. Düşünsenize bir ömre birden fazla ömür sığdırmak gibi.
5.
Aşağıdaki ata
anlatılan duru
A) Horozu çok
B) Irak yerin h
C) Bugünkü
D) Boş gezm
Aşağıda ba:
✓ Durduk
zanılma
✓ Çevres
saldırg
dan da
için çe
✓ Bir iş
lenler
Buna gö
sinin an
A) Tarla
maz
B) Kısr
C) Deli
D) Bud
Ortaokul Türkçe
Paragraf
58 4. BÖLÜM: DEYİMLER / AT mo Kafa Dengi Bir amaca bağlanmayan ruh, yolunu kaybeder. Çünkü her yerde olmak, hiçbir yerde olmamaktır. Montaigne Aşağıdakilerden hangisi bu özdeyişle verilmek istenen ana fikri örneklendirir? A) Tanıdığım insanlar içinde en fedakâr olanlardandı Selma teyzem. Sürekli başkalarının yardımına koşar, hep birilerine yetmeye çalışırdı. Onun kendi için bir şey yaptığını hiç görmedim. Saçlarına aklar düştü. ğünde sarf ettiği ömür için şunu demişti: Her anına değdi çünkü bir insanı bile mutlu etmek benim i için bir ömre bedeldi. B) Günlüğüme iliştirdiğim notları okuyunca hatırladım Ali'yi. Tez canlı bir çocuktu. Dört yıl boyunca lise si- ralarında beraber oturduğum arkadaşımdı. Bir gün öğretmen olacağım diye gelirdi, bir gün doktor. Kâh işletme açacağım derdi kâh spor salonu. Dedim ya tez canlı biriydi. Yaşadığı kararsızlık onu hep birden bir adım geriye atmıştı. Nitekim şu an nerede bilen yok. C) Hirs, güzel bir duygu ama her şey gibi kararında olursa. Eğer insan hırslarının doz aşımına uğrarsa elde edeceği başarı değil pişmanlık olur. Çünkü bizi besleyen şey bir süre sonra zehirleyebilir. Ondan kurtulmak istesek de bu o kadar kolay olmaz. Bizi etkisi altına almıştır bile. Bu yüzden insan amacına ulaşmayı hedeflerken her zaman sınırını da bilmeli. D) Bazı insanların birden fazla alanda yeteneği vardır. Çok yönlü dediğimiz kişilerdir bunlar. Hem çok güzel resim yaparlar hem de çok güzel şarkı söylerler. Bu yeteneklerinin farkına varıp onları geliştirmiş- lerdir. Oldum olası imrenirim böyle insanlara. Düşünsenize bir ömre birden fazla ömür sığdırmak gibi. 5. Aşağıdaki ata anlatılan duru A) Horozu çok B) Irak yerin h C) Bugünkü D) Boş gezm Aşağıda ba: ✓ Durduk zanılma ✓ Çevres saldırg dan da için çe ✓ Bir iş lenler Buna gö sinin an A) Tarla maz B) Kısr C) Deli D) Bud
66
Kurmaca metinler; yaşadığımız hayatları çoğaltmaya, yeni deneyimler biriktirmeye, anlam arayışına kelimelerle katkı
sunmaya, insanın kendisini keşfetmesine, ayrıca insanın hayatı ve dünyayı keşfetmesine, insan olarak kalabilme-
sine, insani yanlarını beslemesine katkı yapar. Bugün yaşadığımız dünya, yaşadığımız coğrafya bize hangi insani
erdemlerden bahsedebilir? Gözümüz, zihnimiz, gönlümüz kirlenmişken nasıl bir üretimin içinde olabiliriz? Yalnızca
tüketiyoruz. Tükete tükete tükeniyoruz ama farkında değiliz. İzlediğimiz haberler, filmler bizi maddi dünyanın içine
çağırıyor. Oysa kitaplar bizi maddi dünyaya çağırmaz. Bilakis onu anlamak için kendi dünyanızı oluşturmak ister.
1
DEREME 24
Bu yüzden okumak hayatın keşmekeşliğine karşı bir yönelimdir. Hayatın bize vermediğini, eksik olanı, iyi olana karşı
11
duyduğumuz açlığı, samimiyeti, heyecanı, deneyimi, sonsuzluğa duyduğumuz özlemi bulmak için kurmaca metinler
111
okuruz.
TURKCE
4. Bu metnin yazıldığı türle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Kişisel görüş ve düşünceler, okuyucuyla konuşuyormuş gibi samimi bir şekilde yazılmıştır.
B) Günlük olaylar ya da toplumun sorunlarına ait herhangi bir konu yazılmıştır.
C) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşünceler yazılmıştır.
D) Bir konuyla ilgili tespitler bilimsel gerçekliğe uygun olarak yazılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
66 Kurmaca metinler; yaşadığımız hayatları çoğaltmaya, yeni deneyimler biriktirmeye, anlam arayışına kelimelerle katkı sunmaya, insanın kendisini keşfetmesine, ayrıca insanın hayatı ve dünyayı keşfetmesine, insan olarak kalabilme- sine, insani yanlarını beslemesine katkı yapar. Bugün yaşadığımız dünya, yaşadığımız coğrafya bize hangi insani erdemlerden bahsedebilir? Gözümüz, zihnimiz, gönlümüz kirlenmişken nasıl bir üretimin içinde olabiliriz? Yalnızca tüketiyoruz. Tükete tükete tükeniyoruz ama farkında değiliz. İzlediğimiz haberler, filmler bizi maddi dünyanın içine çağırıyor. Oysa kitaplar bizi maddi dünyaya çağırmaz. Bilakis onu anlamak için kendi dünyanızı oluşturmak ister. 1 DEREME 24 Bu yüzden okumak hayatın keşmekeşliğine karşı bir yönelimdir. Hayatın bize vermediğini, eksik olanı, iyi olana karşı 11 duyduğumuz açlığı, samimiyeti, heyecanı, deneyimi, sonsuzluğa duyduğumuz özlemi bulmak için kurmaca metinler 111 okuruz. TURKCE 4. Bu metnin yazıldığı türle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Kişisel görüş ve düşünceler, okuyucuyla konuşuyormuş gibi samimi bir şekilde yazılmıştır. B) Günlük olaylar ya da toplumun sorunlarına ait herhangi bir konu yazılmıştır. C) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşünceler yazılmıştır. D) Bir konuyla ilgili tespitler bilimsel gerçekliğe uygun olarak yazılmıştır.
14.
Bir topluluğu ulus yapan unsurların başında yer alan diller, aynı dill konuşan insanları ortak düşünme, ortak
ifade etme yoluyla birleştirir; insanların dünyaya bakış açısını, olayları değerlendirme ve yorumlama özelliklerini
aktarır. Bütün doğal diller, kendilerini konuşan, yazan ulusların kültürlerini yansıtır.
Dillerin değişim ve gelişiminde iki ana etmen göze çarpmaktadır. Bunlar iç etkenler ve dış etkenler olarak ifa-
de edilir. Toplumsal ve kültürel etkenlerle yabancı toplumların etkileri dış etkenler içinde önemli bir yer tutar.
Türklerin düşünce ve sosyal hayatında önemli değişiklikler yapan Islam medeniyeti, dillerinde de çok önemli
değişikliklere yol açmıştır. Türkçenin yabancı dillerin akınına karşı benliğini koruma meselesi ilk olarak İslam
dinini kabul ettikten sonraki döneme rastlar.
Bu metinden hareketle "dil" ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Toplumdaki siyasi, ekonomik ve toplumsal olaylar da toplumların dilini etkileyen unsurlardandır.
B) Yazılı ve sözlü dil, ulusların kültürlerini yansıtır.
C) Islam dini Türklerin sosyal ve düşünce hayatında olduğu kadar dillerinde de önemli değişikliklere yol açmıştır.
D) Dilin toplumları birleştirici etkisi vardır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. Bir topluluğu ulus yapan unsurların başında yer alan diller, aynı dill konuşan insanları ortak düşünme, ortak ifade etme yoluyla birleştirir; insanların dünyaya bakış açısını, olayları değerlendirme ve yorumlama özelliklerini aktarır. Bütün doğal diller, kendilerini konuşan, yazan ulusların kültürlerini yansıtır. Dillerin değişim ve gelişiminde iki ana etmen göze çarpmaktadır. Bunlar iç etkenler ve dış etkenler olarak ifa- de edilir. Toplumsal ve kültürel etkenlerle yabancı toplumların etkileri dış etkenler içinde önemli bir yer tutar. Türklerin düşünce ve sosyal hayatında önemli değişiklikler yapan Islam medeniyeti, dillerinde de çok önemli değişikliklere yol açmıştır. Türkçenin yabancı dillerin akınına karşı benliğini koruma meselesi ilk olarak İslam dinini kabul ettikten sonraki döneme rastlar. Bu metinden hareketle "dil" ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Toplumdaki siyasi, ekonomik ve toplumsal olaylar da toplumların dilini etkileyen unsurlardandır. B) Yazılı ve sözlü dil, ulusların kültürlerini yansıtır. C) Islam dini Türklerin sosyal ve düşünce hayatında olduğu kadar dillerinde de önemli değişikliklere yol açmıştır. D) Dilin toplumları birleştirici etkisi vardır.
hangisinde
liğin nitelik
5
Bir bilgi yarışmasında sorulara "evet" ya da "hayır" şeklinde cevap verilmektedir. Her bir doğru cevap
yarışmacıya 10 puan kazandırmakta, her bir yanlış cevap ise 5 puan kaybettirmektedir. Bu yarışmaya
katılan Gökçe'ye sorulan ilk dört soru ve Gökçe'nin bu sorulara ilişkin cevapları aşağıda verilmiştir.
ZCÜKTE ANLAM
kaklarından b
em şık hem de
1.
ve bir hay
ler, kışın z
amıyor.
"Taşıtların gürültüsü
mahalle sakinlerini ra-
hatsız ediyor." cümle-
sinde yansıma sözcük
yoktur.
AL10
Hayır
"O, başkalarının gölge-
sinde yaşamak istemi-
yordu." cümlesinde "göl-
ge" sözcüğü somut an-
lamlıdır.
Evet
B) 20
"Müdür, törende kısa
bir konuşma yaptı."
cümlesinde "kısa" söz-
cüğü nitelik bildirmek-
tedir.
Hayır
Buna göre Gökçe'nin dördüncü soruyu cevapladıktan sonraki puan durumu aşağıdakilerden
hangisidir?
"Sanatların en güzeli
bence şirdir cümle-
sinde anlatım genel-
den özele yapılmıştır.
C) 25
Evet
D) 40
Ortaokul Türkçe
Paragraf
hangisinde liğin nitelik 5 Bir bilgi yarışmasında sorulara "evet" ya da "hayır" şeklinde cevap verilmektedir. Her bir doğru cevap yarışmacıya 10 puan kazandırmakta, her bir yanlış cevap ise 5 puan kaybettirmektedir. Bu yarışmaya katılan Gökçe'ye sorulan ilk dört soru ve Gökçe'nin bu sorulara ilişkin cevapları aşağıda verilmiştir. ZCÜKTE ANLAM kaklarından b em şık hem de 1. ve bir hay ler, kışın z amıyor. "Taşıtların gürültüsü mahalle sakinlerini ra- hatsız ediyor." cümle- sinde yansıma sözcük yoktur. AL10 Hayır "O, başkalarının gölge- sinde yaşamak istemi- yordu." cümlesinde "göl- ge" sözcüğü somut an- lamlıdır. Evet B) 20 "Müdür, törende kısa bir konuşma yaptı." cümlesinde "kısa" söz- cüğü nitelik bildirmek- tedir. Hayır Buna göre Gökçe'nin dördüncü soruyu cevapladıktan sonraki puan durumu aşağıdakilerden hangisidir? "Sanatların en güzeli bence şirdir cümle- sinde anlatım genel- den özele yapılmıştır. C) 25 Evet D) 40
Paragrafta
Paragrafın K
13.
11. Araştırmacılar sanatın kökenini, binlerce yıl önce
yaşamış insanların ortaya koyduklarında arıyor.
O dönem insanın isteklerini tanımlamak o kadar
kolay değildi. Mağara duvarlarına çizilenlerin neyi
amaçladığını tam olarak bilemiyoruz. Çizilenler,
o dönem için oyalanma sebebi mi yoksa ihtiyaç
sonucu muydu? Eski çağlardan günümüze gelen
küçük heykelciklerin bir simgesel karşılığı var
mıydı? Tüm bunlara kesin cevaplar vermek o
kadar kolay değil.
Sanatın kökenine dair verilen yukarıdaki metinde
eleştirilen durum aşağıdakilerden hangisidir?
(T.8.3.16)
A) Değişen şartların göz önünde tutulmaması
B) Geçmişin yeterince bilinmemesi
GR
C) Yapılış amacı bilinmeyen sembollerin ölçü
alınması
D) Sanat tarihi tartışmalarının sonuca ulaşması
14.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Paragrafta Paragrafın K 13. 11. Araştırmacılar sanatın kökenini, binlerce yıl önce yaşamış insanların ortaya koyduklarında arıyor. O dönem insanın isteklerini tanımlamak o kadar kolay değildi. Mağara duvarlarına çizilenlerin neyi amaçladığını tam olarak bilemiyoruz. Çizilenler, o dönem için oyalanma sebebi mi yoksa ihtiyaç sonucu muydu? Eski çağlardan günümüze gelen küçük heykelciklerin bir simgesel karşılığı var mıydı? Tüm bunlara kesin cevaplar vermek o kadar kolay değil. Sanatın kökenine dair verilen yukarıdaki metinde eleştirilen durum aşağıdakilerden hangisidir? (T.8.3.16) A) Değişen şartların göz önünde tutulmaması B) Geçmişin yeterince bilinmemesi GR C) Yapılış amacı bilinmeyen sembollerin ölçü alınması D) Sanat tarihi tartışmalarının sonuca ulaşması 14.
r.
si
TEST 27
1. Yazarın son kitabına bakarak tarihî doğruları is-
patlamak oldukça zor. Kitabının tarihi gerçekleri
anlattığını söyleyen yazar, olayları hiçbir kaynağa
dayandırmıyor. Ayrıca bir romanda olmama-
si gereken birtakım ideolojileri de okuyucuya
aşılamaya çalışıyor. Romanını bir makale gibi
kullanıyor. Bu da yetmezmiş gibi Anadolu'nun
farklı yörelerindeki tüm insanları, tek bir ağızla
konuşturarak kültürel problemler de ortaya
çıkarıyor. Kitabı okuyan herkes için bu sıkıntılar
anında göze çarpıyor.
Bu metinde sözü edilen romanla ilgili hangisine
değinilmemiştir? (T.8.3.18)
Kahramanların hepsinin aynı ağızla konuş-
turulduğuna
B Fikirlerini okuyucuya aşılamaya çalıştığına
Fikirlerini
Romanda olmaması gereken bölümlerin
olduğuna
Anlatılanların kaynağının açıklanmadığına
Ortaokul Türkçe
Paragraf
r. si TEST 27 1. Yazarın son kitabına bakarak tarihî doğruları is- patlamak oldukça zor. Kitabının tarihi gerçekleri anlattığını söyleyen yazar, olayları hiçbir kaynağa dayandırmıyor. Ayrıca bir romanda olmama- si gereken birtakım ideolojileri de okuyucuya aşılamaya çalışıyor. Romanını bir makale gibi kullanıyor. Bu da yetmezmiş gibi Anadolu'nun farklı yörelerindeki tüm insanları, tek bir ağızla konuşturarak kültürel problemler de ortaya çıkarıyor. Kitabı okuyan herkes için bu sıkıntılar anında göze çarpıyor. Bu metinde sözü edilen romanla ilgili hangisine değinilmemiştir? (T.8.3.18) Kahramanların hepsinin aynı ağızla konuş- turulduğuna B Fikirlerini okuyucuya aşılamaya çalıştığına Fikirlerini Romanda olmaması gereken bölümlerin olduğuna Anlatılanların kaynağının açıklanmadığına
B) Ne kadar bilirsen bil söylent
Der doğrunun iki yüzü vardır, birini kabullenmeden önce iki taraftan da bakmış olmak her zaman daha
CLEvinizin eşiğini temizlemeden, komşunuzun dami
(Aisopos)
JioJia JAYE
2. Ulu bir ceviz ağacının dibinde yeşeren bir kabak, büyüklüğü ile övünürmüş. Hatta her gün ceviz ağacının m
ile dalga geçermiş. "Bak, siz kocaman ağaçta yetişiyorsunuz. Ona rağmen küçücüksünüz oysa bir de bana ba
küçücük bitkime rağmen ne kadar da büyük bir meyveyim" demiş. Ceviz ağacının hasat zamanı gelmiş. Aban
Derken, ceviz sahipleri aralarında şakalaşmışlar. Birisi diğerine alaycı bir tebessümle: "Sen cevizleri boş ver
sahipleri cevizleri toplamak üzere gelmişler. Herkes kibirli kabağın yanından geçmiş ama yüzüne bakan olma
caman kabağı al!" demiş. Diğeri ise "Bırak o kabağı canım, kendisi kocaman ama içi boş." demiş. Kabak, çok
miş ve aklına cevizler için söyledikleri gelmiş. Cevizlerden özür dilemiş ve fiziki özelliklerin değil, iç güzelliğinin
olduğunu anlamış.
Verilen metinde;
1. Sözlü
Yazılı
III. Sözsüz
iletişim yöntemlerinden hangileri kullanılmıştır?
A) Yalnız I.
C) I ve III.
BY ve II.
I ve III.
A
Yapay zeka, son y
Yapay zekânın e
Omneğin, medika
dikkat çekiliyor
kolaylaştırsa
yapay zekân
Neticede to
Bu metin
A) Sağl
C) ileti
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B) Ne kadar bilirsen bil söylent Der doğrunun iki yüzü vardır, birini kabullenmeden önce iki taraftan da bakmış olmak her zaman daha CLEvinizin eşiğini temizlemeden, komşunuzun dami (Aisopos) JioJia JAYE 2. Ulu bir ceviz ağacının dibinde yeşeren bir kabak, büyüklüğü ile övünürmüş. Hatta her gün ceviz ağacının m ile dalga geçermiş. "Bak, siz kocaman ağaçta yetişiyorsunuz. Ona rağmen küçücüksünüz oysa bir de bana ba küçücük bitkime rağmen ne kadar da büyük bir meyveyim" demiş. Ceviz ağacının hasat zamanı gelmiş. Aban Derken, ceviz sahipleri aralarında şakalaşmışlar. Birisi diğerine alaycı bir tebessümle: "Sen cevizleri boş ver sahipleri cevizleri toplamak üzere gelmişler. Herkes kibirli kabağın yanından geçmiş ama yüzüne bakan olma caman kabağı al!" demiş. Diğeri ise "Bırak o kabağı canım, kendisi kocaman ama içi boş." demiş. Kabak, çok miş ve aklına cevizler için söyledikleri gelmiş. Cevizlerden özür dilemiş ve fiziki özelliklerin değil, iç güzelliğinin olduğunu anlamış. Verilen metinde; 1. Sözlü Yazılı III. Sözsüz iletişim yöntemlerinden hangileri kullanılmıştır? A) Yalnız I. C) I ve III. BY ve II. I ve III. A Yapay zeka, son y Yapay zekânın e Omneğin, medika dikkat çekiliyor kolaylaştırsa yapay zekân Neticede to Bu metin A) Sağl C) ileti
A)-S
12. Bu görseli en iyi yansıtan metin aşağıdakilerden
hangisidir?
C) 3
A) Anne olmak yürek ister, 9 ay karnında taşımaktan ibaret
değildir. Bir ömür yüreğinde taşımaktır yavrusunu. Sadece
dünyaya getirmekle ana olunmaz. İşten gelip hiç yorulma-
mış gibi zaman ayırmak, sevgi gösterebilmek, eğitebilmektir.
Anne olmak varlığını bedenen yanında yokken bile evladina
hissettirmeyi başarabilmektir.
B) Annelik, yalnızca dünyaya getirmek değildir! Benimsemektir
minik emaneti; bir çift yürek olmak, aynı hislen yudumlamak-
tir. Sevinciyle sevinmek, acısıyla gözyaşı dökmektir. Bazen
doğurmadığı halde, biyolojik annesinden çok daha iyi annelik
yapar anneler,
TURKCE
D) 2
est deghair?
Anneler hep bizi korurlar, hep bize destek olurlar ama bazı
anneler var ki onlar kelimenin gerçek anlamında çocuklarının
hayat boyu yanı başında olmak, elini tutmak, lokmalarını ağzına vermek zorundalar. Onlar engelli anneleri Anne
kelimesinin anlamını onlar bize öğretiyorlar. Anne demek, fedakarlık demek.
D) Annelerimiz bizim en değerli varlıklarımızdır. Şüphesiz onlar, hayattaki en fedakâr sadik dostlarımızdır. Bizim varlı-
ğımız, sağlığımız için canlarını seve seve vermeye hazırdırlar. Yemezler, yedirirler; giymezler, giydirirler. Ne kadar
büyüsek de hiç büyümeyiz onlar için, hayat boyu bize destek olurlar.
Diğer sayfaya geçiniz
Ortaokul Türkçe
Paragraf
A)-S 12. Bu görseli en iyi yansıtan metin aşağıdakilerden hangisidir? C) 3 A) Anne olmak yürek ister, 9 ay karnında taşımaktan ibaret değildir. Bir ömür yüreğinde taşımaktır yavrusunu. Sadece dünyaya getirmekle ana olunmaz. İşten gelip hiç yorulma- mış gibi zaman ayırmak, sevgi gösterebilmek, eğitebilmektir. Anne olmak varlığını bedenen yanında yokken bile evladina hissettirmeyi başarabilmektir. B) Annelik, yalnızca dünyaya getirmek değildir! Benimsemektir minik emaneti; bir çift yürek olmak, aynı hislen yudumlamak- tir. Sevinciyle sevinmek, acısıyla gözyaşı dökmektir. Bazen doğurmadığı halde, biyolojik annesinden çok daha iyi annelik yapar anneler, TURKCE D) 2 est deghair? Anneler hep bizi korurlar, hep bize destek olurlar ama bazı anneler var ki onlar kelimenin gerçek anlamında çocuklarının hayat boyu yanı başında olmak, elini tutmak, lokmalarını ağzına vermek zorundalar. Onlar engelli anneleri Anne kelimesinin anlamını onlar bize öğretiyorlar. Anne demek, fedakarlık demek. D) Annelerimiz bizim en değerli varlıklarımızdır. Şüphesiz onlar, hayattaki en fedakâr sadik dostlarımızdır. Bizim varlı- ğımız, sağlığımız için canlarını seve seve vermeye hazırdırlar. Yemezler, yedirirler; giymezler, giydirirler. Ne kadar büyüsek de hiç büyümeyiz onlar için, hayat boyu bize destek olurlar. Diğer sayfaya geçiniz
10. Uzun ve yorucu bir eğitim-öğretim yılının ardından ailesiyle İç Anadolu turuna çıkmaya karar veren Mesut Öğretmen,
kesin bir tatil rofaši belirlememiş, anlik hareket ederek ailesi nereye gitmeyi isterse oraya gitmeye karar vermiştir.
Eskişehir
Cankin
Ankara
Konya
Kirşehir
Aksaray
Yozgat
Kayser
Nevehi
Node
Sivas
Kuzeybat
KUZEY
GÜNEY
D) Aksaray-Nigde
Kuzeydoğ
Tatiline 4 Temmuz 2019 tarihinde Nevşehir Pen Bacalan turu ile başlayan Mesut Öğretmen, ardindan kuzeybatı yönün
de ilerlemiş ve A şehrinde bir gece kalmiştir. A şehrinden sonra güneye inen Mesut Oğretmen, B şehrinde de bir gece
kaldıktan sonra batiya geçip Konya'da tatilini bitirmiştir.
Buna göre Mesut Öğretmenin gezi güzergahında uğradiği A ve B şehirleri sırasıyla hangileri olabilir?
A) Yozgat Kayser
B) Kırşehir Konya
C) Kirşehir-Aksaray
Diger say
npoa
Ortaokul Türkçe
Paragraf
10. Uzun ve yorucu bir eğitim-öğretim yılının ardından ailesiyle İç Anadolu turuna çıkmaya karar veren Mesut Öğretmen, kesin bir tatil rofaši belirlememiş, anlik hareket ederek ailesi nereye gitmeyi isterse oraya gitmeye karar vermiştir. Eskişehir Cankin Ankara Konya Kirşehir Aksaray Yozgat Kayser Nevehi Node Sivas Kuzeybat KUZEY GÜNEY D) Aksaray-Nigde Kuzeydoğ Tatiline 4 Temmuz 2019 tarihinde Nevşehir Pen Bacalan turu ile başlayan Mesut Öğretmen, ardindan kuzeybatı yönün de ilerlemiş ve A şehrinde bir gece kalmiştir. A şehrinden sonra güneye inen Mesut Oğretmen, B şehrinde de bir gece kaldıktan sonra batiya geçip Konya'da tatilini bitirmiştir. Buna göre Mesut Öğretmenin gezi güzergahında uğradiği A ve B şehirleri sırasıyla hangileri olabilir? A) Yozgat Kayser B) Kırşehir Konya C) Kirşehir-Aksaray Diger say npoa
TÜRKÇECİ
Akdeniz'de yaşayan Fenikelilerin büyük çoğun-
luğu tüccar ve denizciydi. Fenikeliler, doğu Ak-
deniz çevresindeki halklarla ticaret yapıyor ve
gittikleri yerlere alfabelerini de götürüyorlardı.
Fenike alfabesi bu şekilde bütün Akdeniz kıyı-
sına yayıldı. Bunu kullanmak daha önceki ya-
zı sistemlerini kullanmaktan daha kolaydı. Fe-
nikelilerle ticaret yapan Antik Yunanlılar bu ye-
ni alfabeyi kopyaladılar. Eski Yunanlılar bu ye-
ni alfabeye sesli harfleri eklediler. Onların dilin-
de yazarken sesli harf kullanmak gerekiyordu
çünkü sesli harfler kullanılmadığında karışıklık-
lar oluyordu. Mesela "şık" kelimesini anlatmak
için "şk" yazıldığında bunu okuyanlar "ışık, aşık,
şok, şaka ya da eşik" şeklinde anlayabiliyorlar-
dı. Sesli harflerin eklenmesiyle her şey daha
kolaylaştı ve karışıklık kalmadı.
MODEL
12-14. soruları metne göre cevaplayınız.
12. Yukarıdaki metnin başlığı aşağıdakilerden han-
gisi olabilir?
A Alfabenin Ortaya Çıkması
B) Fenikelilerin Kültürel Kazanımları
C) Antik Yunanlıların Alfabeyle Tanışması
Fenike Alfabesinin Tarihi Seyri
Model Eğitim Yayınları 7. Sınıf Deneme Sınavı
14. M
S
A
15.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TÜRKÇECİ Akdeniz'de yaşayan Fenikelilerin büyük çoğun- luğu tüccar ve denizciydi. Fenikeliler, doğu Ak- deniz çevresindeki halklarla ticaret yapıyor ve gittikleri yerlere alfabelerini de götürüyorlardı. Fenike alfabesi bu şekilde bütün Akdeniz kıyı- sına yayıldı. Bunu kullanmak daha önceki ya- zı sistemlerini kullanmaktan daha kolaydı. Fe- nikelilerle ticaret yapan Antik Yunanlılar bu ye- ni alfabeyi kopyaladılar. Eski Yunanlılar bu ye- ni alfabeye sesli harfleri eklediler. Onların dilin- de yazarken sesli harf kullanmak gerekiyordu çünkü sesli harfler kullanılmadığında karışıklık- lar oluyordu. Mesela "şık" kelimesini anlatmak için "şk" yazıldığında bunu okuyanlar "ışık, aşık, şok, şaka ya da eşik" şeklinde anlayabiliyorlar- dı. Sesli harflerin eklenmesiyle her şey daha kolaylaştı ve karışıklık kalmadı. MODEL 12-14. soruları metne göre cevaplayınız. 12. Yukarıdaki metnin başlığı aşağıdakilerden han- gisi olabilir? A Alfabenin Ortaya Çıkması B) Fenikelilerin Kültürel Kazanımları C) Antik Yunanlıların Alfabeyle Tanışması Fenike Alfabesinin Tarihi Seyri Model Eğitim Yayınları 7. Sınıf Deneme Sınavı 14. M S A 15.
21. 2015 Nisan TEOGO Bizim halılarımızda, kilimlerimizde, heybelerimizde ve benzeri
dokuma işlerimizde tatlı, yuvarlak çizgiler yoktur. Kilimlerimizde sürekli rastlanan üçgenler,
kareler, beşgenler estetik tasalardan değil tezgâh zoruyla doğmuştur. Çünkü bizim
tezgâhlarımızda yuvarlak çizgi dokunamaz. Köylerimizde yapılan dokuma tezgâhları ta Orta
Çağ'dan hatta eski çağlardan kalma en ilkel tezgâhlardır. Bu metinde aşağıdaki sorulardan
hangisinin cevabı yoktur?
A) Dokuma işlerimizde bazı motiflerin bulunmayışının sebebi nedir?
B) Halılarımızda hangi geometrik şekiller vardır?
C) Tarihî olaylar kilimlerimize nasıl yansımıştır?
D) Dokuma tezgâhları ne zamandan beri kullanılıyor?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
21. 2015 Nisan TEOGO Bizim halılarımızda, kilimlerimizde, heybelerimizde ve benzeri dokuma işlerimizde tatlı, yuvarlak çizgiler yoktur. Kilimlerimizde sürekli rastlanan üçgenler, kareler, beşgenler estetik tasalardan değil tezgâh zoruyla doğmuştur. Çünkü bizim tezgâhlarımızda yuvarlak çizgi dokunamaz. Köylerimizde yapılan dokuma tezgâhları ta Orta Çağ'dan hatta eski çağlardan kalma en ilkel tezgâhlardır. Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Dokuma işlerimizde bazı motiflerin bulunmayışının sebebi nedir? B) Halılarımızda hangi geometrik şekiller vardır? C) Tarihî olaylar kilimlerimize nasıl yansımıştır? D) Dokuma tezgâhları ne zamandan beri kullanılıyor?