Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

paragraf ON-42
1 manas e ayak parmaklanan birbirine göre uzunluğu ve kisalig genetik kodlarıma dair
de Ayak pekine bakarak kişinin hangi kökenden geldiği hakkında birtakım bilgile
Agade ben ayak pekilleri ve bu ayaklanın hangi kökenden geldiği hakkında bil
pa
kuzunlukta olduğu ayak spi Roma'ya dayanmaktadır Bu ayak tipine sahip olan
kes tarafından sevilen kişiler old Bilcektedir
man
simetrik şeki küçülen aya sipi Latin kina dayanmakta
yine sahipan kişilerin genelde bannin kısa olduğu ve bu kişilerin zokarda
maktan sonni parmaklar epit uzunlukta ve başparmaktan kisaysa bu tür ayaklar Orta Av.
supe kökenli birine aittir. Bu ayak tipine sahip olan kişilerin hem zeki hem de pratik olduğu bilin-
un ayni zamanda diğer sc parmak simetrik sekilde saysa by
e sink Bu tür ayaklara sahip olan kişilerin lide özelliği taşıdığı bi-
Baspermae yanındaki parmak uzun, üçüncü parmak ise başparmağınız ile ayni boydayla bu tür
yaklar Kuzey Avrupa kökenli birine aittir. Bu ayak tipine sahip olan kişilerin tipkı ayak parmakla-
gibi kanpk ve kararsa yapılan olduğu bilinmektedir
Bu bilgilere göre aşağıdaki ayaklardan hangisi liderlik özelliği olan bir kişiye aitthy?
PREFA
208
DI
paragral ON
Ortaokul Türkçe
Paragraf
paragraf ON-42 1 manas e ayak parmaklanan birbirine göre uzunluğu ve kisalig genetik kodlarıma dair de Ayak pekine bakarak kişinin hangi kökenden geldiği hakkında birtakım bilgile Agade ben ayak pekilleri ve bu ayaklanın hangi kökenden geldiği hakkında bil pa kuzunlukta olduğu ayak spi Roma'ya dayanmaktadır Bu ayak tipine sahip olan kes tarafından sevilen kişiler old Bilcektedir man simetrik şeki küçülen aya sipi Latin kina dayanmakta yine sahipan kişilerin genelde bannin kısa olduğu ve bu kişilerin zokarda maktan sonni parmaklar epit uzunlukta ve başparmaktan kisaysa bu tür ayaklar Orta Av. supe kökenli birine aittir. Bu ayak tipine sahip olan kişilerin hem zeki hem de pratik olduğu bilin- un ayni zamanda diğer sc parmak simetrik sekilde saysa by e sink Bu tür ayaklara sahip olan kişilerin lide özelliği taşıdığı bi- Baspermae yanındaki parmak uzun, üçüncü parmak ise başparmağınız ile ayni boydayla bu tür yaklar Kuzey Avrupa kökenli birine aittir. Bu ayak tipine sahip olan kişilerin tipkı ayak parmakla- gibi kanpk ve kararsa yapılan olduğu bilinmektedir Bu bilgilere göre aşağıdaki ayaklardan hangisi liderlik özelliği olan bir kişiye aitthy? PREFA 208 DI paragral ON
6
Prag'in Bohemya Bölgesi'ndeki Karlovy Vary'i ziyaretim sırasında beni en çok etkileyen,
ortasından geçerek ikiye bölen Tepla Nehri'nin iki yanına sıralanmış, 1700'lü yıllarda yapılmış,
şehrin sembolü haline gelmiş rengarek evler oldu. Oldum olası şehirdeki renkli ev görüntülerini
sevmişimdir. Ama sadece renkli evlerden bahsedersem bu şehre haksızlık etmiş olurum. Şehrin
bilinirliğini artıran en önemir unsur aslında şifalı suları. Doğrudan Tepla Nehri'ndeki 12 ayrı kay-
naktan gelen ve farklı hastalıklara şifa olan bu sular sebebiyle asırlar boyu pek çok ünlü ziyaret
etmiş Karlovy Vary'yi. Şifalı sularıyla, Mary Pickford, Robert Redford, Adolf Hitler, Tolstoy, Johann
Sebastian Bach, Rus Çarı Büyük Petro, Karl Marx, Beethoven, Sigmund Freud ve çok sayıda
Hollywood yıldızı da dahil olmak üzere yüzyıllardır birçok ünlü kişiyi cezbetmiş bu tarihî şehir. Dü-
zenli ziyaretçilerden biri de kenti de bir o kadar çok seven Johann Wolfgang Von Goethe 'ymiş ve
yaşamı boyunca şehri 13 kez ziyaret etmiş. Pek çok ziyaretçi gelmiş olsa da bugün sadece Sig-
mund Freud ve Atatürk anısına kaldıkları otellere plaket asılmış ve anıları hâlâ yaşatılıyor. Bizi en
çok heyecanlandıran, Atatürk'ün de şifa bulmak için 1918 yılında Karlovy Vary'ye gelmesi oldu.
Böbreklerinden rahatsızlanan Atatürk, Viyana'dan sonra burada da kaplica sularından fayda bul-
mak amacıyla Carlsbad Plaza'da bir aya yakın istirahatte kalmış. 1981 yılında UNESCO'nun o
yılı "Atatürk Yılı" ilan etmesiyle, otelin kapısına, üzerinde "Türkiye Cumhuriyeti Kurucusu Kemal
Atatürk, burada kalmıştır." yazan bir plaket asılmış ve odası da müze hâline getirilmiş.
Bu metinde anlatılanlardan Karlovy Vary'le ilgili olarak;
Bir nehrin kenarına kurulduğu,
Şifalı sularıyla sağlık turizminde önem taşıdığı,
Pek çok ünlü ismin sanat hayatın katkı sağladığı,
Sanat ve edebiyat dunyaor in ozel bir önem taşıdığı,
bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulagi?
A) I v II.
BITVE III.
eyir ve III.
D) I've IV.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6 Prag'in Bohemya Bölgesi'ndeki Karlovy Vary'i ziyaretim sırasında beni en çok etkileyen, ortasından geçerek ikiye bölen Tepla Nehri'nin iki yanına sıralanmış, 1700'lü yıllarda yapılmış, şehrin sembolü haline gelmiş rengarek evler oldu. Oldum olası şehirdeki renkli ev görüntülerini sevmişimdir. Ama sadece renkli evlerden bahsedersem bu şehre haksızlık etmiş olurum. Şehrin bilinirliğini artıran en önemir unsur aslında şifalı suları. Doğrudan Tepla Nehri'ndeki 12 ayrı kay- naktan gelen ve farklı hastalıklara şifa olan bu sular sebebiyle asırlar boyu pek çok ünlü ziyaret etmiş Karlovy Vary'yi. Şifalı sularıyla, Mary Pickford, Robert Redford, Adolf Hitler, Tolstoy, Johann Sebastian Bach, Rus Çarı Büyük Petro, Karl Marx, Beethoven, Sigmund Freud ve çok sayıda Hollywood yıldızı da dahil olmak üzere yüzyıllardır birçok ünlü kişiyi cezbetmiş bu tarihî şehir. Dü- zenli ziyaretçilerden biri de kenti de bir o kadar çok seven Johann Wolfgang Von Goethe 'ymiş ve yaşamı boyunca şehri 13 kez ziyaret etmiş. Pek çok ziyaretçi gelmiş olsa da bugün sadece Sig- mund Freud ve Atatürk anısına kaldıkları otellere plaket asılmış ve anıları hâlâ yaşatılıyor. Bizi en çok heyecanlandıran, Atatürk'ün de şifa bulmak için 1918 yılında Karlovy Vary'ye gelmesi oldu. Böbreklerinden rahatsızlanan Atatürk, Viyana'dan sonra burada da kaplica sularından fayda bul- mak amacıyla Carlsbad Plaza'da bir aya yakın istirahatte kalmış. 1981 yılında UNESCO'nun o yılı "Atatürk Yılı" ilan etmesiyle, otelin kapısına, üzerinde "Türkiye Cumhuriyeti Kurucusu Kemal Atatürk, burada kalmıştır." yazan bir plaket asılmış ve odası da müze hâline getirilmiş. Bu metinde anlatılanlardan Karlovy Vary'le ilgili olarak; Bir nehrin kenarına kurulduğu, Şifalı sularıyla sağlık turizminde önem taşıdığı, Pek çok ünlü ismin sanat hayatın katkı sağladığı, Sanat ve edebiyat dunyaor in ozel bir önem taşıdığı, bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulagi? A) I v II. BITVE III. eyir ve III. D) I've IV.
19. 2014 Kasım TEOGO Okumak, insanın fikir ve hayal dünyasını genişletir, zevklerini
yükseltir. Okuyucu kitaplarda yeni dünyalar keşfeder, kendisini ve insanları daha iyi tanır. Dil
ve anlatım yönünden güzel eserler okumak, insanın sözcük dağarcığını ve üslubunu geliştirir.
Dünyaca tanınmış ve başarı göstermiş bazı kişilerin ortak sırları, kitapları sevmeleridir. Bu
metinde kitap okumayla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Düşünce dünyasını geliştirir.
B) Kelime hazinesini zenginleştirir.
C) Başkalarını daha iyi anlamayı sağlar.
D) Seçici olmayı gerektirir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
19. 2014 Kasım TEOGO Okumak, insanın fikir ve hayal dünyasını genişletir, zevklerini yükseltir. Okuyucu kitaplarda yeni dünyalar keşfeder, kendisini ve insanları daha iyi tanır. Dil ve anlatım yönünden güzel eserler okumak, insanın sözcük dağarcığını ve üslubunu geliştirir. Dünyaca tanınmış ve başarı göstermiş bazı kişilerin ortak sırları, kitapları sevmeleridir. Bu metinde kitap okumayla ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Düşünce dünyasını geliştirir. B) Kelime hazinesini zenginleştirir. C) Başkalarını daha iyi anlamayı sağlar. D) Seçici olmayı gerektirir.
030
pohle
SINCE
Kalkış Noktası
İstanbul
İstanbul
Bakü
İstanbul
İzmir
İstanbul
Ankara
İstanbul
Kalkış Saati
17.30
09.25
AU
14.10
Son 15.55
08.35
11.10
13.30
13.40
Kemal
Varış Noktası
İstanbul
Bakü
İstanbul
İzmir
İstanbul
Ankara
İstanbul
İstanbul
Türkçe
Varış Saati
07.25
12.15
17.30
17.25
10.05
12.35
Semb 14.55
12.40
7. SINIF
Yukarıda bir hava yolu şirketine ait uçuş planı verilmiştir. Verilen uçuş planı dahilinde bu hava yoluyla seyahat eden Ke-
mal Berk, Ali, Semih, Salih ile ilgili bilinenler şunlardır:
Ali, 14.10'daki uçağa binmiştir.
Semih, 14.55'te gitmek istediği şehre varmıştır.
Salih, saat 15.55'te uçağa binmiş ve gitmek istediği yere bir buçuk saatte varmıştır.
Kemal Berk, en erken yolculuk eden kişidir.
Bakü, ülke dışı tek uçuş noktasıdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Kemal Berk'in yolculuğu bir buçuk saat sürmüştür.
C) Semih, Ankara'dan İstanbul'a seyahat etmiştir.
C
B) Salih'in varış noktası İzmir'dir.
D) Ali, seyahatini ülke dışına gerçekleştirmiştir.
Süre
01.50
02.50
03.20
01.30
01.30
01.25
01.25
01.35
1.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
030 pohle SINCE Kalkış Noktası İstanbul İstanbul Bakü İstanbul İzmir İstanbul Ankara İstanbul Kalkış Saati 17.30 09.25 AU 14.10 Son 15.55 08.35 11.10 13.30 13.40 Kemal Varış Noktası İstanbul Bakü İstanbul İzmir İstanbul Ankara İstanbul İstanbul Türkçe Varış Saati 07.25 12.15 17.30 17.25 10.05 12.35 Semb 14.55 12.40 7. SINIF Yukarıda bir hava yolu şirketine ait uçuş planı verilmiştir. Verilen uçuş planı dahilinde bu hava yoluyla seyahat eden Ke- mal Berk, Ali, Semih, Salih ile ilgili bilinenler şunlardır: Ali, 14.10'daki uçağa binmiştir. Semih, 14.55'te gitmek istediği şehre varmıştır. Salih, saat 15.55'te uçağa binmiş ve gitmek istediği yere bir buçuk saatte varmıştır. Kemal Berk, en erken yolculuk eden kişidir. Bakü, ülke dışı tek uçuş noktasıdır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kemal Berk'in yolculuğu bir buçuk saat sürmüştür. C) Semih, Ankara'dan İstanbul'a seyahat etmiştir. C B) Salih'in varış noktası İzmir'dir. D) Ali, seyahatini ülke dışına gerçekleştirmiştir. Süre 01.50 02.50 03.20 01.30 01.30 01.25 01.25 01.35 1.
18. 2014 Kasım TEOGO Oyuncular yan yana oturur. İçlerinden biri oyunu başlatmak üzere
seçilir. Tüm oyuncular önce ellerini iki kez bacaklarına vurur, sonra iki kez el çırpar, sonra da
iki kez parmaklarını şıklatır. İlk oyuncu parmaklarını şıklatırken önce kendi adını sonra da
başka bir oyuncunun adını söyler. Sıra, adı söylenen oyuncuya geçer. El hareketlerinde ya da
adlarını söylemede hata yapan oyundan çıkar. Oyuncu sayısı azaldıkça hareketler daha hızlı
yapılır. En sona kalan oyunu kazanır. Bu oyunla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Nasıl oynandığına
C) Nasıl tamamlandığına
B) Kaç kişiyle oynandığına
D) Kazananın belirlenmesine
Ortaokul Türkçe
Paragraf
18. 2014 Kasım TEOGO Oyuncular yan yana oturur. İçlerinden biri oyunu başlatmak üzere seçilir. Tüm oyuncular önce ellerini iki kez bacaklarına vurur, sonra iki kez el çırpar, sonra da iki kez parmaklarını şıklatır. İlk oyuncu parmaklarını şıklatırken önce kendi adını sonra da başka bir oyuncunun adını söyler. Sıra, adı söylenen oyuncuya geçer. El hareketlerinde ya da adlarını söylemede hata yapan oyundan çıkar. Oyuncu sayısı azaldıkça hareketler daha hızlı yapılır. En sona kalan oyunu kazanır. Bu oyunla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Nasıl oynandığına C) Nasıl tamamlandığına B) Kaç kişiyle oynandığına D) Kazananın belirlenmesine
15. 2017 Mayıs TEOGO Bizim değer vermediğimiz, üstünde durmadığımız, çiğneyip
geçtiğimiz, unutup gittiğimiz, bayağı dediğimiz ufak tefek şeyler, olaylar, kişiler, işler,
renkler, kokular, sesler... Bütün bunlar sanatçı için değerlidir, eserinin temel taşıdır. Bu
metinde vurgulanan düşünce aşağıda kilerden hangisidir?
A) Sanat eserleri sanatçının kişiliğini, kültürünü yansıtır.
B) Her sanat dalının kendine özgü konuları vardır.
C) Sanatçı, kimsenin önemsemediği ayrıntıları esere dönüştürür.
D) Herkes sanat eserinde farklı yön bulur, eserden farklı zevk alır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
15. 2017 Mayıs TEOGO Bizim değer vermediğimiz, üstünde durmadığımız, çiğneyip geçtiğimiz, unutup gittiğimiz, bayağı dediğimiz ufak tefek şeyler, olaylar, kişiler, işler, renkler, kokular, sesler... Bütün bunlar sanatçı için değerlidir, eserinin temel taşıdır. Bu metinde vurgulanan düşünce aşağıda kilerden hangisidir? A) Sanat eserleri sanatçının kişiliğini, kültürünü yansıtır. B) Her sanat dalının kendine özgü konuları vardır. C) Sanatçı, kimsenin önemsemediği ayrıntıları esere dönüştürür. D) Herkes sanat eserinde farklı yön bulur, eserden farklı zevk alır.
14. 2016 Aralık TEOGO Çocuklar gülerek, keyif alarak öğrendikleri hiçbir şeyi kolay kolay
unutmazlar. Dolayısıyla mizah, çocukların yeni bir şeyler öğrenmesinde ve okumayı
sevmesinde keyifli bir yoldur, diyebiliriz. Rıfat Ilgaz, mizahın insanın doğasında olduğunu,
dolayısıyla bilgi olmadığını söyler. Bilgi değildir ama çocuğu bilgiye götüren yolun taşlarını
mizahla döşediğinizde öğrenme daha kuvvetli olur. Bu metinde "mizah" ile ilgili asıl
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanın yaradılışında vardır.
B) Bilgilendirici yönü ağır basar.
C) Öğretimde kullanılabilecek bir araçtır.
D) Eğlendirici tarafı ön plandadır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. 2016 Aralık TEOGO Çocuklar gülerek, keyif alarak öğrendikleri hiçbir şeyi kolay kolay unutmazlar. Dolayısıyla mizah, çocukların yeni bir şeyler öğrenmesinde ve okumayı sevmesinde keyifli bir yoldur, diyebiliriz. Rıfat Ilgaz, mizahın insanın doğasında olduğunu, dolayısıyla bilgi olmadığını söyler. Bilgi değildir ama çocuğu bilgiye götüren yolun taşlarını mizahla döşediğinizde öğrenme daha kuvvetli olur. Bu metinde "mizah" ile ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanın yaradılışında vardır. B) Bilgilendirici yönü ağır basar. C) Öğretimde kullanılabilecek bir araçtır. D) Eğlendirici tarafı ön plandadır.
6, 7, 8 V8 9. Sorulan agugidam
R
Prag'in Bohemya Bölgesi'ndeki Karlovy Vary'i ziyaretim sırasında beni en çok etkileyen, şehri
ortasından geçerek ikiye böleh Tenla Nehri'nin iki yanına sıralanmış, 1700'lü yıllarda yapılmış,
şehrin sembolü haline gelmiş rengarek.evler oldu. Oldum olası şehirdeki renkli ev görüntülerini
sevmişimdir. Ama sadece renkli evlerden bahsedersem bu şehre haksızlık etmiş olurum. Şehrin
bilinirliğini artıran en önemli unsur asfında şifalı suları. Doğrudan Tepla Nehri'ndeki 12 ayrı kay-
naktan gelen ve farklı hastalıklara şifa olan bu sular sebebiyle asırlar boyu pek çok ünlü ziyaret
etmiş Karlovy Vary'yi. Şifalı sularıyla, Mary Pickford, Robert Redford, Adolf Hitler, Tolstoy, Johann
Sebastian Bach, Rus Çarı Büyük Petro, Karl Marx, Beethoven, Sigmund Freud ve çok sayıda
Hollywood yıldızı da dahil olmak üzere yüzyıllardır birçok ünlü kişiyi cezbetmiş bu tarihî şehir. Dü-
zenli ziyaretçilerden biri de kenti de bir o kadar çok seven Johann Wolfgang Von Goethe'ymiş ve
yaşamı boyunca şehri 13 kez ziyaret etmiş. Pek çok ziyaretçi gelmiş olsa da bugün sadece Sig-
mund Freud ve Atatürk anısına kaldıkları otellere plaket asılmış ve anıları hâlâ yaşatılıyor. Bizi en
çok heyecanlandıran, Atatürk'ün de şifa bulmak için 1918 yılında Karlovy Vary'ye gelmesi oldu.
Böbreklerinden rahatsızlanan Atatürk, Viyana'dan sonra burada da kaplica sularından fayda bul-
mak amacıyla Carlsbad Plaza'da bir aya yakın istirahatte kalmış. 1981 yılında UNESCO'nun o
yılı "Atatürk Yılı" ilan etmesiyle, otelin kapısına, üzerinde "Türkiye Cumhuriyeti Kurucusu Kemal
Atatürk, burada kalmıştır." yazan bir plaket asılmış ve odası da müze hâline getirilmiş.
Dumatinda anlatılanla
7.
Bu metinde anlatılanlardan Karlovy Vary'le ilgili olarak;
Bir nehrin kenarına kurulduğu,
11Şifalı sularıyla sağlık turizminde önem taşıdığı,
Pek çok ünlü ismin sanat hayatın katkı sağladığı
Sanat ve edebiyat dünyasrin özel bir önem taşıdığı,
bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşi?
A) I v II.
Byrve III.
e ve III.
DI've IV.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6, 7, 8 V8 9. Sorulan agugidam R Prag'in Bohemya Bölgesi'ndeki Karlovy Vary'i ziyaretim sırasında beni en çok etkileyen, şehri ortasından geçerek ikiye böleh Tenla Nehri'nin iki yanına sıralanmış, 1700'lü yıllarda yapılmış, şehrin sembolü haline gelmiş rengarek.evler oldu. Oldum olası şehirdeki renkli ev görüntülerini sevmişimdir. Ama sadece renkli evlerden bahsedersem bu şehre haksızlık etmiş olurum. Şehrin bilinirliğini artıran en önemli unsur asfında şifalı suları. Doğrudan Tepla Nehri'ndeki 12 ayrı kay- naktan gelen ve farklı hastalıklara şifa olan bu sular sebebiyle asırlar boyu pek çok ünlü ziyaret etmiş Karlovy Vary'yi. Şifalı sularıyla, Mary Pickford, Robert Redford, Adolf Hitler, Tolstoy, Johann Sebastian Bach, Rus Çarı Büyük Petro, Karl Marx, Beethoven, Sigmund Freud ve çok sayıda Hollywood yıldızı da dahil olmak üzere yüzyıllardır birçok ünlü kişiyi cezbetmiş bu tarihî şehir. Dü- zenli ziyaretçilerden biri de kenti de bir o kadar çok seven Johann Wolfgang Von Goethe'ymiş ve yaşamı boyunca şehri 13 kez ziyaret etmiş. Pek çok ziyaretçi gelmiş olsa da bugün sadece Sig- mund Freud ve Atatürk anısına kaldıkları otellere plaket asılmış ve anıları hâlâ yaşatılıyor. Bizi en çok heyecanlandıran, Atatürk'ün de şifa bulmak için 1918 yılında Karlovy Vary'ye gelmesi oldu. Böbreklerinden rahatsızlanan Atatürk, Viyana'dan sonra burada da kaplica sularından fayda bul- mak amacıyla Carlsbad Plaza'da bir aya yakın istirahatte kalmış. 1981 yılında UNESCO'nun o yılı "Atatürk Yılı" ilan etmesiyle, otelin kapısına, üzerinde "Türkiye Cumhuriyeti Kurucusu Kemal Atatürk, burada kalmıştır." yazan bir plaket asılmış ve odası da müze hâline getirilmiş. Dumatinda anlatılanla 7. Bu metinde anlatılanlardan Karlovy Vary'le ilgili olarak; Bir nehrin kenarına kurulduğu, 11Şifalı sularıyla sağlık turizminde önem taşıdığı, Pek çok ünlü ismin sanat hayatın katkı sağladığı Sanat ve edebiyat dünyasrin özel bir önem taşıdığı, bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşi? A) I v II. Byrve III. e ve III. DI've IV.
Biçim Boyacısı
Calibri
11
A
:
7. Aşağıda bir tiyatro eserinin sırasıyla "Oyuncu Seçimi", "Oyun Seçimi", "Hazırlık", "Provalar", "Gösterim" başlıkları
altında incelenen beş aşaması karışık olarak verilmiştir.
Stil
1. Tiyatro hazırlamak için ciddi bir çalışma gerekir. Bu aşamada oyunculardan bir grup kurularak oyunculara
uygun roller belirlenir.
A) I-IV-V-II - |||
C) IV-I-V-III - ||
II. Nihayet ezberler tamamlanınca metinler bırakılır. Provalar yapılarak oyuncuların vücut dilleriyle de oynaya-
cakları rollere iyice bürünmesi sağlanır.
III. Oyun sahnelenmeden 1-2 gün önce, süre tutularak oyundaki kostüm, dekor nasıl olacaksa o şekilde bir
genel prova vanilir Ve perde..
IV. 1-2 aylık temel çalışmadan sonra oyun belirlenip roller dağıtılır. İlk günlerde daire şeklinde oturmaresten
sona birkaç kere "okuma provası" yapılır.
V. Daha sonra sahnede olmak koşuluyla ayakta, metinlerle okumaya devam edilir ve böylece oyuncular role
hazırlanır.
Bu aşamalar aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır?
B) I-V-III-IV-II
D) IV-V-II-1 - |||
Hizalama-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Biçim Boyacısı Calibri 11 A : 7. Aşağıda bir tiyatro eserinin sırasıyla "Oyuncu Seçimi", "Oyun Seçimi", "Hazırlık", "Provalar", "Gösterim" başlıkları altında incelenen beş aşaması karışık olarak verilmiştir. Stil 1. Tiyatro hazırlamak için ciddi bir çalışma gerekir. Bu aşamada oyunculardan bir grup kurularak oyunculara uygun roller belirlenir. A) I-IV-V-II - ||| C) IV-I-V-III - || II. Nihayet ezberler tamamlanınca metinler bırakılır. Provalar yapılarak oyuncuların vücut dilleriyle de oynaya- cakları rollere iyice bürünmesi sağlanır. III. Oyun sahnelenmeden 1-2 gün önce, süre tutularak oyundaki kostüm, dekor nasıl olacaksa o şekilde bir genel prova vanilir Ve perde.. IV. 1-2 aylık temel çalışmadan sonra oyun belirlenip roller dağıtılır. İlk günlerde daire şeklinde oturmaresten sona birkaç kere "okuma provası" yapılır. V. Daha sonra sahnede olmak koşuluyla ayakta, metinlerle okumaya devam edilir ve böylece oyuncular role hazırlanır. Bu aşamalar aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? B) I-V-III-IV-II D) IV-V-II-1 - ||| Hizalama-
11. 2013 Aralık TEOG OParaya ihtiyacı olan bir işçiye günlük ücretini verip bir kuyuyu
açtırabilirsiniz. Bu işi gayreti ölçüsünde yapar. Bir müddet sonra aynı işçiye yine günlük
ücretini vererek kuyuyu doldurmasını söylerseniz onu da yapar. Aynı adamdan kuyuyu tekrar
açmasını isteyecek olursanız biraz canının sıkıldığını fark edersiniz. Ne çare ki para almak
için bu işe katlanacaktır. Fakat kuyuyu açtıktan sonra tekrar doldurmasını söylerseniz o
muhtaç adam bütün ihtiyacına rağmen bu işi bırakır. Karnını doyurmak, çoluk çocuğunu
geçindirmek pahasına da olsa bu amaçsız işe devam etmeyecektir. Bu parçada asıl anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanlar yetenekleri ölçüsünde iş yaparlar.
B) Bireyler kendi düşünceleri doğrultusunda çalışırlar.
C) İnsanlar yaptıkları işlerin bir maksadı olsun isterler.
D) Bireyler aynı işi tekrarlamaktan hoşlanmazlar.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
11. 2013 Aralık TEOG OParaya ihtiyacı olan bir işçiye günlük ücretini verip bir kuyuyu açtırabilirsiniz. Bu işi gayreti ölçüsünde yapar. Bir müddet sonra aynı işçiye yine günlük ücretini vererek kuyuyu doldurmasını söylerseniz onu da yapar. Aynı adamdan kuyuyu tekrar açmasını isteyecek olursanız biraz canının sıkıldığını fark edersiniz. Ne çare ki para almak için bu işe katlanacaktır. Fakat kuyuyu açtıktan sonra tekrar doldurmasını söylerseniz o muhtaç adam bütün ihtiyacına rağmen bu işi bırakır. Karnını doyurmak, çoluk çocuğunu geçindirmek pahasına da olsa bu amaçsız işe devam etmeyecektir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanlar yetenekleri ölçüsünde iş yaparlar. B) Bireyler kendi düşünceleri doğrultusunda çalışırlar. C) İnsanlar yaptıkları işlerin bir maksadı olsun isterler. D) Bireyler aynı işi tekrarlamaktan hoşlanmazlar.
12. 2014 Mayıs TEOGO Anıtlarıyla büyüleyen tarihî semtlerdeki geçmiş zaman havası,
insanın ruhunu fazlasıyla dolduruyor. Fakat pek çoğunda tekrara dayanan modern mimari,
şimdiden hâkim olmaya başladı. Eski eserler bu topraklara hâkim oluşumuzun kanıtıdır. Bu
sebeple en küçük tarihî eser bile kaybolmamalıdır. Bu metnin ana fikri aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Tarihî değeri olan eserler korunmalıdır.
B) Modern mimari genişlik ve aydınlık getirir.
C) Bugün bize değerli görünen bir şey yarın anlamsız gelir.
D) Yıpranmış binaların bulunduğu semtlerin çehresi değişmelidir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
12. 2014 Mayıs TEOGO Anıtlarıyla büyüleyen tarihî semtlerdeki geçmiş zaman havası, insanın ruhunu fazlasıyla dolduruyor. Fakat pek çoğunda tekrara dayanan modern mimari, şimdiden hâkim olmaya başladı. Eski eserler bu topraklara hâkim oluşumuzun kanıtıdır. Bu sebeple en küçük tarihî eser bile kaybolmamalıdır. Bu metnin ana fikri aşağıdakilerden hangisidir? A) Tarihî değeri olan eserler korunmalıdır. B) Modern mimari genişlik ve aydınlık getirir. C) Bugün bize değerli görünen bir şey yarın anlamsız gelir. D) Yıpranmış binaların bulunduğu semtlerin çehresi değişmelidir.
Smed
Biçim Boyacisi
Calibri
11
A ABI UA
Bu görsellerde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
:
A) İnsanların yaşamında telafi edemeyeceği durumlar vardır. İleride pişman olacağımız şeyleri yapmamak, sü-
rekli keşke dememek için her şeyi yerinde ve zamanında yapmak gerekir. İyice düşünülmeden yapılan
çoğu kez insanı zarara ya da geri dönemeyeceği bir çıkmaza sokar.
B) Açgözlülük, yeterince şeye sahip olmama şeklindeki temel korkudan kaynaklanır. Dolayısıyla, acgözlülüğü-
müz arttığında farkına bile varmadan kendimizi yok etmeye, yıkmaya başlarız. Kazandığımızı sandığımız
şeylerden daha fazlasını ve önemlisini kaybederiz ama iş işten geçer.
C) Kişi, eline geçen fırsatları değerlendirmeyi bilmelidir. Bu fırsatlan kullanamayanlar, ömürleri boyunca bunlar-
dan söz ederler. Firsatı kaçırmanın beceriksizliğini daima yüreklerinde hissederler.
D) Çevreye en büyük zararı insanlar vermektedir. Doğanın düzenini bozan insan er ya da geç bunun karşılığını
alıyor, alacaktır. İnsanların sorumsuzluklan yüzünden doğal denge bozuluyor, buzullar eriyor, kuraklık ve
çölleşme artıyor.
Stil
Hizalama.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Smed Biçim Boyacisi Calibri 11 A ABI UA Bu görsellerde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? : A) İnsanların yaşamında telafi edemeyeceği durumlar vardır. İleride pişman olacağımız şeyleri yapmamak, sü- rekli keşke dememek için her şeyi yerinde ve zamanında yapmak gerekir. İyice düşünülmeden yapılan çoğu kez insanı zarara ya da geri dönemeyeceği bir çıkmaza sokar. B) Açgözlülük, yeterince şeye sahip olmama şeklindeki temel korkudan kaynaklanır. Dolayısıyla, acgözlülüğü- müz arttığında farkına bile varmadan kendimizi yok etmeye, yıkmaya başlarız. Kazandığımızı sandığımız şeylerden daha fazlasını ve önemlisini kaybederiz ama iş işten geçer. C) Kişi, eline geçen fırsatları değerlendirmeyi bilmelidir. Bu fırsatlan kullanamayanlar, ömürleri boyunca bunlar- dan söz ederler. Firsatı kaçırmanın beceriksizliğini daima yüreklerinde hissederler. D) Çevreye en büyük zararı insanlar vermektedir. Doğanın düzenini bozan insan er ya da geç bunun karşılığını alıyor, alacaktır. İnsanların sorumsuzluklan yüzünden doğal denge bozuluyor, buzullar eriyor, kuraklık ve çölleşme artıyor. Stil Hizalama.
A sadece pilav al-
miştir. Pilav alan
başka öğrenci
yoktur.
B ve C tatlı da
almışlardır?
E, et yememiştir.
BİLGİLER:
Buna göre E, aşağıdakilerden hangilerini vemiş olabilir
A Yalnız II
BI ve II.
Sve IV.
Üç kişi tatlı almıştır.
D, üç çeşit yiyecek
almıştır.
Et yiyen iki kişi
vardır.
IV
Il ve III.
"Ne
git
ka
GI
sa
lat
ka
BL
de
bi
be
ne
gr
H
b
B
le
Ortaokul Türkçe
Paragraf
A sadece pilav al- miştir. Pilav alan başka öğrenci yoktur. B ve C tatlı da almışlardır? E, et yememiştir. BİLGİLER: Buna göre E, aşağıdakilerden hangilerini vemiş olabilir A Yalnız II BI ve II. Sve IV. Üç kişi tatlı almıştır. D, üç çeşit yiyecek almıştır. Et yiyen iki kişi vardır. IV Il ve III. "Ne git ka GI sa lat ka BL de bi be ne gr H b B le
9. 2016 Kasım TEOGO Ben İstanbul şarkılarıyla büyüdüm. Dedem ud çalar, ninem şarkı
söylerdi. "Üsküdar'a gider iken aldı da bir yağmur." derdi mesela, ben o yağmurla ıslanırdım.
"Gel ey denizin nazlı kızı!" derdi, denizden çıkıp geliveren nazlı bir kız olurdum. Bu metinde
yazarın asıl anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dedesi ve ninesinin sanata ilgi duyduğu
B) Kendisini İstanbul şarkılarıyla bütünleştirdiği
C) Kendisinin, İstanbul şarkılarını sürekli tekrarladığı
D) Dedesi ve ninesinin, İstanbul şarkılarını çok sevdiği
Ortaokul Türkçe
Paragraf
9. 2016 Kasım TEOGO Ben İstanbul şarkılarıyla büyüdüm. Dedem ud çalar, ninem şarkı söylerdi. "Üsküdar'a gider iken aldı da bir yağmur." derdi mesela, ben o yağmurla ıslanırdım. "Gel ey denizin nazlı kızı!" derdi, denizden çıkıp geliveren nazlı bir kız olurdum. Bu metinde yazarın asıl anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? A) Dedesi ve ninesinin sanata ilgi duyduğu B) Kendisini İstanbul şarkılarıyla bütünleştirdiği C) Kendisinin, İstanbul şarkılarını sürekli tekrarladığı D) Dedesi ve ninesinin, İstanbul şarkılarını çok sevdiği
4. 2016 Mayıs TEOGO Mazeret Öğretmenlerin, anne ve babaların çocuklara şiir okuma
alışkanlığı kazandırabilmek için yayımlanmış bütün şiir kitaplarını sağlamaları güçtür. Bu
ihtiyacı en kısa yoldan karşılayacak eserler ise özel olarak düzenlenmiş şiir antolojileridir.
Antolojiler, birçok şiir örneğini bir arada sunduğu için çocukların farklı şiirlere tek kitap
üzerinden ulaşmasına imkân sağlamaktadır. Böylece çocuklar beğendikleri bir şiirle ve şairle
karşılaştıkları için şiire daha çabuk ısınırlar. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocuklara şiir okuma alışkanlığı kazandırmanın faydaları
B) Çocukların hayal dünyasını geliştirecek şiirlerin taşıdığı nitelikler
C) Çocuklara şiir okuma alışkanlığı kazandırmada antolojilerin önemi
D) Antolojilerin hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar
Ortaokul Türkçe
Paragraf
4. 2016 Mayıs TEOGO Mazeret Öğretmenlerin, anne ve babaların çocuklara şiir okuma alışkanlığı kazandırabilmek için yayımlanmış bütün şiir kitaplarını sağlamaları güçtür. Bu ihtiyacı en kısa yoldan karşılayacak eserler ise özel olarak düzenlenmiş şiir antolojileridir. Antolojiler, birçok şiir örneğini bir arada sunduğu için çocukların farklı şiirlere tek kitap üzerinden ulaşmasına imkân sağlamaktadır. Böylece çocuklar beğendikleri bir şiirle ve şairle karşılaştıkları için şiire daha çabuk ısınırlar. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Çocuklara şiir okuma alışkanlığı kazandırmanın faydaları B) Çocukların hayal dünyasını geliştirecek şiirlerin taşıdığı nitelikler C) Çocuklara şiir okuma alışkanlığı kazandırmada antolojilerin önemi D) Antolojilerin hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar
17. Yabancı diyarlara macera aramaya gitmenin ya çaresiz kalmış adamlara ya da herkesin gitti-
ği olağan yolun dışında kalan bir kaderin peşinden koşarak atılganlıklarıyla ün ve muazzam bir
servet kazanma arzusu taşıyan insanlara göre olduğunu söyledi. Bu tür şeylerin benim için ya
çok yükseklerde ya da çok aşağıda kaldığını; benim kaderiminse ortalarda bir yerde, en fazla
alçakgönüllü bir yaşamın en üst basamağında yer aldığını belirtti. Yoksulluğa ya da güçlüklere,
sıradan insanoğlunun harcadığı emeğe, katlandığı acılara kapalı bulunduğu ve üst düzeydeki
kişilerin gururu, lüksü, hırsı ve kıskançlığıyla kirlenmediği için bu dünyada insanın mutluluğuna en
uygun durumun da bu basamak olduğunu anlattı. Bu durumun sağlayacağı mutluluğu kolaylıkla
değerlendirebileceğimi yani bunun öteki insanların imrendiği bir konum niteliği taşıdığını söyledi.
Bu gerçeği yabana atmazsam yaşamın felaketlerinin hep insanlığın en üst ya da en alt kesimi
arasında paylaşıldığını ama o orta basamaktakilerin bu yıkımlardan çok azına uğradıklarını ve üst
ya da alt kesimdekiler kadar iniş çıkış yaşamadıklarını mutlaka göreceğini söyledi.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Zenginlerin bile kendi yaşamlarını sorgulayarak bu yaşamdan dolayı sitem edebilecekleri
B) Insan hayatındaki en güzel konumun orta basamakta yer almak olduğu
Insanlığın en alt ve en üst kesimlerinin mutluluğu bulamayıp insanlığın çektiği acıların merke-
zinde oldukları
D) Bu dünyada mutluluğun sırrının sessiz ve sakin yaşayıp rahatça göçüp gitmekten geçtiği
18. Anneme, babamın bir tek yolculuğa izin vermesi için gönlünü etmesi durumunda, eğer yolcu-
luk hoşuma gitmeyip eve dönersem bir daha hiçbir yere gitmeyeceğime ve iki katı çabalayarak
telafi edeceğime söz verdim. Bu sözlerim annemi küplere bindirdi; kendisiy-
yitirdiğir
yu konuşmam
ncinmeme
inaymış çünkü babam, istediğim şeye rıza göstermesinin
ğını gayet iyi biliyormuş. Babamın bana çektiği söylevden,
nasıl olun da böyle bir şeyi düşünebildiğimi me-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
17. Yabancı diyarlara macera aramaya gitmenin ya çaresiz kalmış adamlara ya da herkesin gitti- ği olağan yolun dışında kalan bir kaderin peşinden koşarak atılganlıklarıyla ün ve muazzam bir servet kazanma arzusu taşıyan insanlara göre olduğunu söyledi. Bu tür şeylerin benim için ya çok yükseklerde ya da çok aşağıda kaldığını; benim kaderiminse ortalarda bir yerde, en fazla alçakgönüllü bir yaşamın en üst basamağında yer aldığını belirtti. Yoksulluğa ya da güçlüklere, sıradan insanoğlunun harcadığı emeğe, katlandığı acılara kapalı bulunduğu ve üst düzeydeki kişilerin gururu, lüksü, hırsı ve kıskançlığıyla kirlenmediği için bu dünyada insanın mutluluğuna en uygun durumun da bu basamak olduğunu anlattı. Bu durumun sağlayacağı mutluluğu kolaylıkla değerlendirebileceğimi yani bunun öteki insanların imrendiği bir konum niteliği taşıdığını söyledi. Bu gerçeği yabana atmazsam yaşamın felaketlerinin hep insanlığın en üst ya da en alt kesimi arasında paylaşıldığını ama o orta basamaktakilerin bu yıkımlardan çok azına uğradıklarını ve üst ya da alt kesimdekiler kadar iniş çıkış yaşamadıklarını mutlaka göreceğini söyledi. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Zenginlerin bile kendi yaşamlarını sorgulayarak bu yaşamdan dolayı sitem edebilecekleri B) Insan hayatındaki en güzel konumun orta basamakta yer almak olduğu Insanlığın en alt ve en üst kesimlerinin mutluluğu bulamayıp insanlığın çektiği acıların merke- zinde oldukları D) Bu dünyada mutluluğun sırrının sessiz ve sakin yaşayıp rahatça göçüp gitmekten geçtiği 18. Anneme, babamın bir tek yolculuğa izin vermesi için gönlünü etmesi durumunda, eğer yolcu- luk hoşuma gitmeyip eve dönersem bir daha hiçbir yere gitmeyeceğime ve iki katı çabalayarak telafi edeceğime söz verdim. Bu sözlerim annemi küplere bindirdi; kendisiy- yitirdiğir yu konuşmam ncinmeme inaymış çünkü babam, istediğim şeye rıza göstermesinin ğını gayet iyi biliyormuş. Babamın bana çektiği söylevden, nasıl olun da böyle bir şeyi düşünebildiğimi me-