Paragraf Soruları
![11.
Plastik atıkların çoğunlukla şehirlerde üretildiğini, bu nedenle plastik kirliliğinin nüfus yoğunluğu-
nun yüksek olduğu bölgelerde yaşayan canlılar için sorun oluşturduğunu düşünebilirsiniz. Ancak
bugüne kadar yapılan araştırmalar plastik atıkların rüzgâr, su yolları, akıntılar ve gelgitler ile çok
uzak bölgelere taşındığını gösteriyor. Yapılan bir araştırma dünya genelinde üretilen plastiklerin
%1,5-4,5'inin okyanuslara taşındığını gösteriyor. Günümüzde okyanusların dünyanın plastik çöp
toplama alanlarına dönüştüğü söylenebilir. Türkiye'nin yüz ölçümünün yaklaşık iki katı genişli-
ğindeki alanda 80 bin ton plastik atık olduğu tahmin ediliyor. Sonuçlar okyanuslardaki plastik
atıkların miktarının katlanarak arttığını gösteriyor.
Bu metinde yazar düşüncesini geliştirmek için aşağıdakilerden hangisine başvurmuştur?
A) Düşünceyi inandırıcı kılmak için istatistiksel bilgilere yer verilmiştir.
B) İleri sürülen soyut düşünce somutlaştırılmıştır.
C) Bir kavram genel özellikleriyle kısaca tanıtılmıştır.
D) İki kavram ya da varlık arasındaki benzerlik ve karşıtlıklardan yararlanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205164437268922-4114939.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11.
Plastik atıkların çoğunlukla şehirlerde üretildiğini, bu nedenle plastik kirliliğinin nüfus yoğunluğu-
nun yüksek olduğu bölgelerde yaşayan canlılar için sorun oluşturduğunu düşünebilirsiniz. Ancak
bugüne kadar yapılan araştırmalar plastik atıkların rüzgâr, su yolları, akıntılar ve gelgitler ile çok
uzak bölgelere taşındığını gösteriyor. Yapılan bir araştırma dünya genelinde üretilen plastiklerin
%1,5-4,5'inin okyanuslara taşındığını gösteriyor. Günümüzde okyanusların dünyanın plastik çöp
toplama alanlarına dönüştüğü söylenebilir. Türkiye'nin yüz ölçümünün yaklaşık iki katı genişli-
ğindeki alanda 80 bin ton plastik atık olduğu tahmin ediliyor. Sonuçlar okyanuslardaki plastik
atıkların miktarının katlanarak arttığını gösteriyor.
Bu metinde yazar düşüncesini geliştirmek için aşağıdakilerden hangisine başvurmuştur?
A) Düşünceyi inandırıcı kılmak için istatistiksel bilgilere yer verilmiştir.
B) İleri sürülen soyut düşünce somutlaştırılmıştır.
C) Bir kavram genel özellikleriyle kısaca tanıtılmıştır.
D) İki kavram ya da varlık arasındaki benzerlik ve karşıtlıklardan yararlanılmıştır.
![TEST 51: Sözel Mantık
KONU
OF
1. Şifre kırmayı deneyen bir bilgisayar korsanının başvurabileceği en kaba yöntem, tek tek bütün olasılıklan
denemektir. Dolayısıyla muhtemel şifrelerin Sayısı ne kadar çoksa bilgisayar korsanlarının işi de o kadar
zordur. Pek çoğumuzun başına gelmiştir: İnternette bir siteye üye olmaya çalışırken sistem, yazdığınız
şifreyi beğenmez, zayıf bulduğunu söyler ve sizi daha güçlü bir şifre belirlemeye zorlar. Örneğin, şifrenin
içinde en az bir büyük had, en az bir rakam ve en az bir noktalama işareti olmasını ister. Her ne kadar
sinir bozucu olsa da bu durum kullanıcının güvenliğini sağlamak ve bilgisayar korsanlarının işini zorlaş
tırmak içindir. Çünkü şifre belirlerken kullanılan karakterlerin sayısı arttıkça muhtemel şifrelerin sayısı da
artar.
Buna göre aşağıdaki şifrelerden hangisi diğerlerine göre daha güvenlidir?
A) 5245ADK7
B) 19s36Wb5
C)55hhE55
D) B3Rs158](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205164350671609-4867575.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTEST 51: Sözel Mantık
KONU
OF
1. Şifre kırmayı deneyen bir bilgisayar korsanının başvurabileceği en kaba yöntem, tek tek bütün olasılıklan
denemektir. Dolayısıyla muhtemel şifrelerin Sayısı ne kadar çoksa bilgisayar korsanlarının işi de o kadar
zordur. Pek çoğumuzun başına gelmiştir: İnternette bir siteye üye olmaya çalışırken sistem, yazdığınız
şifreyi beğenmez, zayıf bulduğunu söyler ve sizi daha güçlü bir şifre belirlemeye zorlar. Örneğin, şifrenin
içinde en az bir büyük had, en az bir rakam ve en az bir noktalama işareti olmasını ister. Her ne kadar
sinir bozucu olsa da bu durum kullanıcının güvenliğini sağlamak ve bilgisayar korsanlarının işini zorlaş
tırmak içindir. Çünkü şifre belirlerken kullanılan karakterlerin sayısı arttıkça muhtemel şifrelerin sayısı da
artar.
Buna göre aşağıdaki şifrelerden hangisi diğerlerine göre daha güvenlidir?
A) 5245ADK7
B) 19s36Wb5
C)55hhE55
D) B3Rs158
![Ali, Bekir, Cenk, Doğan adlı erkek öğrencilerle
Emine, Funda, Gamze, Huriye adlı kız öğren-
ciler okulların öğrenci değişimi programı çerçe-
vesinde İsveç, Finlandiya ve Danimarka'ya ge-
ziye gitmişlerdir. Hangi öğrencinin nereye gitti-
ği ile ilgili bilinenler şunlardır:
sveç'e iki kişi, diğer ülkelere üçer kişi git-
miştir.
Ali, Bekir ve Funda farklı farklı ülkelere git-
mişlerdir.
Doğan Finlandiya'ya gitmiştir, Cenk ve Gam
ze birlikte aynı ülkeye gitmiştir.
Danimarka'ya tek erkek öğrenci gitmiştir.
Huriye, Bekir ile aynı ülkeye gitmiştir.
Emine ve Doğan farklı ülkelere gitmiştir.
18 ve 19. soruları metne göre cevaplayınız.
18. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi ke-
sinlikle yanlıştır?
A) Cenk Danimarka'ya gitmiştir.
Gamze ve Bekir farklı ülkelere gitmiştir.
C) Emine Isveç'e gitmiştir.
D) Funda Finlandiya'ya gitmiştir. V
6. Sinif Donome Sınavı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205164653182788-4710855.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafAli, Bekir, Cenk, Doğan adlı erkek öğrencilerle
Emine, Funda, Gamze, Huriye adlı kız öğren-
ciler okulların öğrenci değişimi programı çerçe-
vesinde İsveç, Finlandiya ve Danimarka'ya ge-
ziye gitmişlerdir. Hangi öğrencinin nereye gitti-
ği ile ilgili bilinenler şunlardır:
sveç'e iki kişi, diğer ülkelere üçer kişi git-
miştir.
Ali, Bekir ve Funda farklı farklı ülkelere git-
mişlerdir.
Doğan Finlandiya'ya gitmiştir, Cenk ve Gam
ze birlikte aynı ülkeye gitmiştir.
Danimarka'ya tek erkek öğrenci gitmiştir.
Huriye, Bekir ile aynı ülkeye gitmiştir.
Emine ve Doğan farklı ülkelere gitmiştir.
18 ve 19. soruları metne göre cevaplayınız.
18. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi ke-
sinlikle yanlıştır?
A) Cenk Danimarka'ya gitmiştir.
Gamze ve Bekir farklı ülkelere gitmiştir.
C) Emine Isveç'e gitmiştir.
D) Funda Finlandiya'ya gitmiştir. V
6. Sinif Donome Sınavı
![15. I. Bu nedenle kendi ülkemizde gayet kabul edebile-
ceğimiz davranışlar, başka kültürlerde çok farklı
algılanabilir.
II. Eğer arka koltuğa oturursanız bu, taksiciye yapı-
lan büyük bir saygısızlık olarak kabul ediliyor.
III. Ancak Avustralya'da bunun tam tersi bir durum
yaşanıyor.
IV.Her ülkenin kendine göre bir kültürü ve buna bağlı
olarak birbirinden farklı görgü kuralları vardır.
V. Örneğin, ülkemizde genellikle yalnız başına-tak-
siye binildiğinde arka koltuğa oturulur. mateix
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluş-
turulduğunda hangisi baştan üçüncü sırada yer
alır?
A) IL
C) IV.
D) V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205164311628240-3336576.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15. I. Bu nedenle kendi ülkemizde gayet kabul edebile-
ceğimiz davranışlar, başka kültürlerde çok farklı
algılanabilir.
II. Eğer arka koltuğa oturursanız bu, taksiciye yapı-
lan büyük bir saygısızlık olarak kabul ediliyor.
III. Ancak Avustralya'da bunun tam tersi bir durum
yaşanıyor.
IV.Her ülkenin kendine göre bir kültürü ve buna bağlı
olarak birbirinden farklı görgü kuralları vardır.
V. Örneğin, ülkemizde genellikle yalnız başına-tak-
siye binildiğinde arka koltuğa oturulur. mateix
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluş-
turulduğunda hangisi baştan üçüncü sırada yer
alır?
A) IL
C) IV.
D) V.
![4.
Alisma
BY II.
Bilecik'in Pazaryeri ilçesinde sonbaharda âdeta
renk cümbüşü yaşanıyor.
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi sekiz gölete ev sahip-
liği yapıyor.
Bu yüzden ilçe "Göletler Diyarı" olarak biliniyor.
Bu cümlelerin anlamca en doğru biçimde bir-
leştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sekiz gölete ev sahipliği yaptığından "Göletler
Diyarı" olarak bilinen Pazaryeri ilçesinde
sonbaharda renk cümbüşü yaşanıyor.
B) Sonbaharda renk cümbüşü yaşandığından
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi, sekiz gölete ev
sahipliği yapıyor.
Renk cümbüşü yaşanan sekiz gölete sahip
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi, bu yüzden "Göletler
Diyarı" olarak biliniyor.
D) Göletler Diyarı" olarak da bilinen Pazaryeri
Alçesi, bu yüzden sonbaharda renk cümbüşü
yaşayan gölete ev sahipliği yapıyor.
DENEME - 2
MUBA YAYINLARI
6.
1. Zih
şün
II. Yaz
gibi
III. Siz
sar
IV. Go
hat
Aşağı
lerden
biri de
A Ge
B) Ka
SYÖr
Ör](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205092536242526-4751819.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4.
Alisma
BY II.
Bilecik'in Pazaryeri ilçesinde sonbaharda âdeta
renk cümbüşü yaşanıyor.
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi sekiz gölete ev sahip-
liği yapıyor.
Bu yüzden ilçe "Göletler Diyarı" olarak biliniyor.
Bu cümlelerin anlamca en doğru biçimde bir-
leştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sekiz gölete ev sahipliği yaptığından "Göletler
Diyarı" olarak bilinen Pazaryeri ilçesinde
sonbaharda renk cümbüşü yaşanıyor.
B) Sonbaharda renk cümbüşü yaşandığından
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi, sekiz gölete ev
sahipliği yapıyor.
Renk cümbüşü yaşanan sekiz gölete sahip
Bilecik'in Pazaryeri ilçesi, bu yüzden "Göletler
Diyarı" olarak biliniyor.
D) Göletler Diyarı" olarak da bilinen Pazaryeri
Alçesi, bu yüzden sonbaharda renk cümbüşü
yaşayan gölete ev sahipliği yapıyor.
DENEME - 2
MUBA YAYINLARI
6.
1. Zih
şün
II. Yaz
gibi
III. Siz
sar
IV. Go
hat
Aşağı
lerden
biri de
A Ge
B) Ka
SYÖr
Ör
![.
.
.
.
DENEME SINA
8.
SINIF
282
Yüzmek
400
2
Koşmak
13 km/hz
35
Oturmak
LGS
SÖZEL BÖLÜM
25 dakikada
kaç kalori yakıyoruz?
37
Okumak
30
Uzanmak
40
Oyun
Oynamak
Konuşmak
247
Bisiklet
Binmek
55
HTT
Yemek
Yemek
110
Yürümek
40
Ayakta
Durmak
42
82
Bilgisayar
Kullanmak
Meryem, Ahu, Yetkin, İlker ve Onur'un bir gün içerisinde yaptığı faaliyetlerle ilgili bazı bilinenler şunlardır:
Ahu; yürüyerek 25 dakikalık mesafede bulunan postaneye gitmiş, orada 5 dakika sırasını bekledikten sonra
işini halledip evine aynı şekilde geri dönmüştür. 55 de
Yetkin'in, bilimsel konuların ele alındığı bir sempozyumda yaptığı konuşma 25 dakika sürmüştür.
İlker 50 dakikalık öğle molasını uzanıp kitap okuyarak geçirmiştir. 50x30=
Meryem yaptığı tek bir etkinlikle saatte 264 kalori yakmıştır.
Onur gün içerisinde yaptığı 25 dakikalık bir etkinlikle diğerlerinden daha çok kalori yakmıştır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak yanlıştır?
A) Onur koşu bandında koşmuştur.
B) Meryem bir saat yürüyüş yapmıştır.
C) Ahu en çok kalori harcayan üçüncü kişidir. D) Yetkin, İlker'den daha çok kalori harcamıştır.
ww](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205134816545805-2392051.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf.
.
.
.
DENEME SINA
8.
SINIF
282
Yüzmek
400
2
Koşmak
13 km/hz
35
Oturmak
LGS
SÖZEL BÖLÜM
25 dakikada
kaç kalori yakıyoruz?
37
Okumak
30
Uzanmak
40
Oyun
Oynamak
Konuşmak
247
Bisiklet
Binmek
55
HTT
Yemek
Yemek
110
Yürümek
40
Ayakta
Durmak
42
82
Bilgisayar
Kullanmak
Meryem, Ahu, Yetkin, İlker ve Onur'un bir gün içerisinde yaptığı faaliyetlerle ilgili bazı bilinenler şunlardır:
Ahu; yürüyerek 25 dakikalık mesafede bulunan postaneye gitmiş, orada 5 dakika sırasını bekledikten sonra
işini halledip evine aynı şekilde geri dönmüştür. 55 de
Yetkin'in, bilimsel konuların ele alındığı bir sempozyumda yaptığı konuşma 25 dakika sürmüştür.
İlker 50 dakikalık öğle molasını uzanıp kitap okuyarak geçirmiştir. 50x30=
Meryem yaptığı tek bir etkinlikle saatte 264 kalori yakmıştır.
Onur gün içerisinde yaptığı 25 dakikalık bir etkinlikle diğerlerinden daha çok kalori yakmıştır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak yanlıştır?
A) Onur koşu bandında koşmuştur.
B) Meryem bir saat yürüyüş yapmıştır.
C) Ahu en çok kalori harcayan üçüncü kişidir. D) Yetkin, İlker'den daha çok kalori harcamıştır.
ww
![18. Beş katlı bir alışveriş merkezinin katları ile ilgili bilinenler şun-
lardır:
Alışveriş merkezinde oyuncak, gıda, kozmetik, beyaz eşya
ve ayakkabı katları bulunmaktadır.
Gıda ve kozmetik katları arasında farklı bir ürün satılmak-
tadır.
Oyuncak katının hemen altında beyaz eşya katı bulun-
maktadır.
Beyaz eşya kati en alt katta değildir.
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak
söylenebilir?
fles
A) Gıda bölümü 3. kattadır.
shB) Ayakkabı bölümü 2. kattadır.
-ize C) Kozmetik eşya bölümü en üst kattadır.
D) Beyaz eşya bölümü en üst kattadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205105048493422-5144648.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18. Beş katlı bir alışveriş merkezinin katları ile ilgili bilinenler şun-
lardır:
Alışveriş merkezinde oyuncak, gıda, kozmetik, beyaz eşya
ve ayakkabı katları bulunmaktadır.
Gıda ve kozmetik katları arasında farklı bir ürün satılmak-
tadır.
Oyuncak katının hemen altında beyaz eşya katı bulun-
maktadır.
Beyaz eşya kati en alt katta değildir.
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak
söylenebilir?
fles
A) Gıda bölümü 3. kattadır.
shB) Ayakkabı bölümü 2. kattadır.
-ize C) Kozmetik eşya bölümü en üst kattadır.
D) Beyaz eşya bölümü en üst kattadır.
![1.
ÖLÜ OZANLAR DERNEĞİ
Beyaz perdeye de konu olan kitapta,geleneklere olan bağlılığı ve katı disiplin kurallarıyla ünlü Welton
Akademis'nin öğrencilerinin okul ve yatakhane arasında geçen tekdüze hayatlarının, yeni İngilizce öğretmen-
leri John Keating'in okullanına gelmesiyle bir anda nasıl değiştiğini konu alır. İyi birer üniversiteye girmeleri için
onları çok yoğun bir tempoda çalışmaya zorlayan öğretmenleri ve ebeveynlerinin aksine, bu ele avuca sığmaz
adamın onlardan tek bir isteği vardır: Anı yaşamaları ve hayatlarını olağanüstü kılmalar. Byron, Shelly, Keats
ve Shakespeare ile edebiyatın büyülü dünyasına dalan gençler Keating'in öğrencilik yıllarında üye olduğu gizli
bir kulüp olan Ölü Ozanlar Derneği'ni de yeniden canlandırırlar. Ne var ki daha yeni kavuştuklan özgürlüklerinin
trajik sonuçları olabileceğini çok geçmeden farkına varacaklardır. "Acaba Ölü Ozanlar Derneği'nin bu yeni nesil
üyeleri hayallerini yıkmaya kararlı otoritelerin baskısından kurtulmayı başarabilecekler midir?"
OBLOMOV
Tembelliği bir sanat haline getiren Oblomov, Rus romanında "lüzumsuz adam" tiplemesinin ölümsüz örnek-
lerinden biridir. Orta yaşlı toprak sahibi Oblomov işinden ayrılmış, tüm arkadaşlarını etrafından uzaklaştırmış,
borca batmış ve tüm dünyevi işlerini yatağından görmeye başlamıştır. Her bir köşesi dökülmekte olan dai-
resinde kendisi kadar tembel uşağıyla birlikte kayıtsızlık içinde yaşayan bu miskin asilzade, değişime ayak
direyerek işlevsizleşmiş bir sınıfın timsalidir. Rus toplumuna özgü bu tipleme Gonçarov'un kaleminden çıktığı
günden beri toplumun içine karışmış, "Oblomovluk" sözcüğünü günlük dile kazandırmıştır. Oblomov, 19. yüz-
yıl sonunda bu açmaza giren toprak sahiplerinin güldürüsü olmakla kalmıyor, aynı zamanda mevcut sosyal
düzenin acayipliklerini ve adaletsizliğini de ciddiyetle ama tatlı bir dille eleştiriyor. Herkesin kendinden bir şey
bulabileceği eser ,sinemaseverler için de beyazperde de görücüye çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bahsedilen kitapların ortak özelliğidir?
A) Gündelik dile yeni bir kavram kazandırmıştır.
B) Edebiyatın ölümsüz eserlerindendir.
C) Adalet gibi hassas bir konuyu ele almıştır.
DSinemaya uyarlanmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204181707036951-1480491.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
ÖLÜ OZANLAR DERNEĞİ
Beyaz perdeye de konu olan kitapta,geleneklere olan bağlılığı ve katı disiplin kurallarıyla ünlü Welton
Akademis'nin öğrencilerinin okul ve yatakhane arasında geçen tekdüze hayatlarının, yeni İngilizce öğretmen-
leri John Keating'in okullanına gelmesiyle bir anda nasıl değiştiğini konu alır. İyi birer üniversiteye girmeleri için
onları çok yoğun bir tempoda çalışmaya zorlayan öğretmenleri ve ebeveynlerinin aksine, bu ele avuca sığmaz
adamın onlardan tek bir isteği vardır: Anı yaşamaları ve hayatlarını olağanüstü kılmalar. Byron, Shelly, Keats
ve Shakespeare ile edebiyatın büyülü dünyasına dalan gençler Keating'in öğrencilik yıllarında üye olduğu gizli
bir kulüp olan Ölü Ozanlar Derneği'ni de yeniden canlandırırlar. Ne var ki daha yeni kavuştuklan özgürlüklerinin
trajik sonuçları olabileceğini çok geçmeden farkına varacaklardır. "Acaba Ölü Ozanlar Derneği'nin bu yeni nesil
üyeleri hayallerini yıkmaya kararlı otoritelerin baskısından kurtulmayı başarabilecekler midir?"
OBLOMOV
Tembelliği bir sanat haline getiren Oblomov, Rus romanında "lüzumsuz adam" tiplemesinin ölümsüz örnek-
lerinden biridir. Orta yaşlı toprak sahibi Oblomov işinden ayrılmış, tüm arkadaşlarını etrafından uzaklaştırmış,
borca batmış ve tüm dünyevi işlerini yatağından görmeye başlamıştır. Her bir köşesi dökülmekte olan dai-
resinde kendisi kadar tembel uşağıyla birlikte kayıtsızlık içinde yaşayan bu miskin asilzade, değişime ayak
direyerek işlevsizleşmiş bir sınıfın timsalidir. Rus toplumuna özgü bu tipleme Gonçarov'un kaleminden çıktığı
günden beri toplumun içine karışmış, "Oblomovluk" sözcüğünü günlük dile kazandırmıştır. Oblomov, 19. yüz-
yıl sonunda bu açmaza giren toprak sahiplerinin güldürüsü olmakla kalmıyor, aynı zamanda mevcut sosyal
düzenin acayipliklerini ve adaletsizliğini de ciddiyetle ama tatlı bir dille eleştiriyor. Herkesin kendinden bir şey
bulabileceği eser ,sinemaseverler için de beyazperde de görücüye çıkmıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bahsedilen kitapların ortak özelliğidir?
A) Gündelik dile yeni bir kavram kazandırmıştır.
B) Edebiyatın ölümsüz eserlerindendir.
C) Adalet gibi hassas bir konuyu ele almıştır.
DSinemaya uyarlanmıştır.
![15.
D) Atatürk'ün gerçekçi anlayışı ile aldığı kararlar, Türk milletinin
oynamıştır.
Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti'nin temelini
kültür olarak tanımlamaktadır. Türk kültürü-
nün yüksek karakteri ona göre yüksek bir
medeniyet oluşturabilecek durumdadır. Ça-
ğı yakalayan bir medeniyet anlayışını işaret
eden Atatürk, bunun pozitif bilimlere ve in-
san ruhunun manevi olarak doyurulmasına
dayanan bir çabayla mümkün olduğunun
bilincindedir. Onun kurduğu cumhuriyet, yal-
nız siyasi anlamda ilerlemeyecek; teknolojik
anlamda da çağı yakalayıp yenilikleri takip
edecektir. Bu bağlamda sadece ilim ve feni
kullanan değil, üretebilen bilim insanlarının
yetiştirilmesinin önemine de vurgu yapmıştır.
SUASA
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisi-
nin cevabı yoktur?utmold tid o
le A) Türkiye Cumhuriyeti'nin yetiştirileceği bilim
insanlarının nitelikleri ne olmalıdır?
B) Türk kültürü, yüksek bir medeniyet oluştur-
mak için gereken özelliklere sahip midir?
C) Çağa uygun medeniyet anlayışını kurmada
nasıl bir gayret gereklidir?
6
ANKARA YAYINCILIK
D) Siyasi anlamdaki ilerlemenin teknolojik alan-
daki gelişimlerle desteklenmesi, çağı yaka-
lamak için gerekli midir?
ankarayayincilik.com.tr
16. Herha
sağla
rekir
muşu
iğnes
halel
tami
olma
ki ar
olma
ları
de
hay
mes
olar
ala
Bu
ha
ğıc
A)
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204205717353806-4687462.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15.
D) Atatürk'ün gerçekçi anlayışı ile aldığı kararlar, Türk milletinin
oynamıştır.
Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti'nin temelini
kültür olarak tanımlamaktadır. Türk kültürü-
nün yüksek karakteri ona göre yüksek bir
medeniyet oluşturabilecek durumdadır. Ça-
ğı yakalayan bir medeniyet anlayışını işaret
eden Atatürk, bunun pozitif bilimlere ve in-
san ruhunun manevi olarak doyurulmasına
dayanan bir çabayla mümkün olduğunun
bilincindedir. Onun kurduğu cumhuriyet, yal-
nız siyasi anlamda ilerlemeyecek; teknolojik
anlamda da çağı yakalayıp yenilikleri takip
edecektir. Bu bağlamda sadece ilim ve feni
kullanan değil, üretebilen bilim insanlarının
yetiştirilmesinin önemine de vurgu yapmıştır.
SUASA
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisi-
nin cevabı yoktur?utmold tid o
le A) Türkiye Cumhuriyeti'nin yetiştirileceği bilim
insanlarının nitelikleri ne olmalıdır?
B) Türk kültürü, yüksek bir medeniyet oluştur-
mak için gereken özelliklere sahip midir?
C) Çağa uygun medeniyet anlayışını kurmada
nasıl bir gayret gereklidir?
6
ANKARA YAYINCILIK
D) Siyasi anlamdaki ilerlemenin teknolojik alan-
daki gelişimlerle desteklenmesi, çağı yaka-
lamak için gerekli midir?
ankarayayincilik.com.tr
16. Herha
sağla
rekir
muşu
iğnes
halel
tami
olma
ki ar
olma
ları
de
hay
mes
olar
ala
Bu
ha
ğıc
A)
C
![PARAGRAF
SON
NOKTA Deneme 19
9.
ve D de olabilic
CESARET VE KAHRAMANLIK TİMSALI: NENE HATUN
GUES
Osmanlı tarihinin "93 Harbi" olarak adlandırılan en
önemli savaşlarından 1877-1878 Osmanh-Rus savaşı
sırasında beşikte bebeğini bırakarak cepheye koşan
kahraman Türk kadını Nene Hatun, vefatının 63.
yılında saygı ve minnetle anılıyor.
Nene
Hatun
1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı'nda
(22 yaşında olmasına rağmen "Bu bebeği
bana Allah verdi, ona Allah bakar." deyip
bebeğini beşikte bırakarak cepheye koşan
Nene Hatun'un bu cesareti ve fedakarlığı
Türk kadınının kahramanlığını gözler
önüne seriyor.
onguç yayınlan
1887
1878
1955
Nene Hatun, Erzumunun Çeperli köyünde
dünyaya geldi.
16 yaşındayken Erzurumlu Mehmed Efendi
evlendi
1952 Erzurum ve çevresinde incelemelerde
bulunan NATO Ordulan Başkomutan
Amerikalı General Ridgway, Nene Hatunu
cesaretinden dolayı ziyaret ederek optu
glack
bonce
Osman 93 Harbinibetmisti, Rus
ordusunun baskinia aldigi kent merkez
yakınındaki Aziziye Tabyaları, Erzurum
halkının da yardımıyla yapılan karşı baskınla
Ruslardan geri alındı.
122
Nene Hatun, bu savaşta 22 yaşındaydı ve
bebeğini beşikte birakarak Erzurum halkoyla
cepheye koştu
Bu görselde yer alan bilgilerden hareketle Nene Hatun'la ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) 43 yaşında vefat etmiştir.
B) Onun sayesinde birçok savas Rozantimiştir. X
C) Cesareti ve fedakarlığıyla Türk halkının göz bebeğolmuştur.
D) Puslarla olan savaşta o da cephede bulunmuştur.
ten
Cumhuriyet devrinde "Kirkgöz" soyadını alan
Nene Hatun'un, 4'ü erkek, 2'si kız 6 çocuğu
dünyaya geldi.
3 oğlu 1. Dünya Savaşı'nda şehit oldu.
22 Mayista tedavi gördüğü Numune
Hastanesinde vefat etti.
saylenir
PARAGRAFta
SONNOKTA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204183514952186-4320904.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafPARAGRAF
SON
NOKTA Deneme 19
9.
ve D de olabilic
CESARET VE KAHRAMANLIK TİMSALI: NENE HATUN
GUES
Osmanlı tarihinin "93 Harbi" olarak adlandırılan en
önemli savaşlarından 1877-1878 Osmanh-Rus savaşı
sırasında beşikte bebeğini bırakarak cepheye koşan
kahraman Türk kadını Nene Hatun, vefatının 63.
yılında saygı ve minnetle anılıyor.
Nene
Hatun
1877-1878 Osmanlı Rus Savaşı'nda
(22 yaşında olmasına rağmen "Bu bebeği
bana Allah verdi, ona Allah bakar." deyip
bebeğini beşikte bırakarak cepheye koşan
Nene Hatun'un bu cesareti ve fedakarlığı
Türk kadınının kahramanlığını gözler
önüne seriyor.
onguç yayınlan
1887
1878
1955
Nene Hatun, Erzumunun Çeperli köyünde
dünyaya geldi.
16 yaşındayken Erzurumlu Mehmed Efendi
evlendi
1952 Erzurum ve çevresinde incelemelerde
bulunan NATO Ordulan Başkomutan
Amerikalı General Ridgway, Nene Hatunu
cesaretinden dolayı ziyaret ederek optu
glack
bonce
Osman 93 Harbinibetmisti, Rus
ordusunun baskinia aldigi kent merkez
yakınındaki Aziziye Tabyaları, Erzurum
halkının da yardımıyla yapılan karşı baskınla
Ruslardan geri alındı.
122
Nene Hatun, bu savaşta 22 yaşındaydı ve
bebeğini beşikte birakarak Erzurum halkoyla
cepheye koştu
Bu görselde yer alan bilgilerden hareketle Nene Hatun'la ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) 43 yaşında vefat etmiştir.
B) Onun sayesinde birçok savas Rozantimiştir. X
C) Cesareti ve fedakarlığıyla Türk halkının göz bebeğolmuştur.
D) Puslarla olan savaşta o da cephede bulunmuştur.
ten
Cumhuriyet devrinde "Kirkgöz" soyadını alan
Nene Hatun'un, 4'ü erkek, 2'si kız 6 çocuğu
dünyaya geldi.
3 oğlu 1. Dünya Savaşı'nda şehit oldu.
22 Mayista tedavi gördüğü Numune
Hastanesinde vefat etti.
saylenir
PARAGRAFta
SONNOKTA
![7.
C
C
€
€
e
e
Maarif Vekâleti (MIT Eğitim Bakanlığı), Kurtuluş Savaşı'nın başlarında, Istiklal Harbi'nin milli bir ruh içerisin-
de kazanılması imkânını sağlamak amacıyla 1921'de bir şiir yarışması düzenler. Bu yanşmaya 724 şair eser
gönderir. 23 Aralık 1920'de Milli Eğitim Bakanlığı şiirleri inceler ancak içlerinde Istiklal Marşı olabilecek bir eser
bulamaz. Bunun üzerine, 5 Şubat 1921'de Maarif Vekili (Milli Eğitim Bakanı) Hamdullah Suphi Tanniöver bir
mektupla Mehmet Akifin Istiklal Marşı Yarışması'na katılmasını ister. Fakat bilinen bir şey daha vardır. O da
Mehmet Akif in, milletin başarılarının para ile övülemeyeceği düşüncesi ile yarışmaya katılmak istememesidir.
Maarif Vekilinin ikna etmesiyle Akif yarışmaya katılır. Ve Istiklal Marşı'mız yazılır. İlk olarak 17 Şubat 1921'de
Hâkimiyet-i Milliye ve Sebilurreşat'ta yayımlanır. 26 Şubat 1921'de Istiklal Marşı konusu Meclis'e getirilir. Seçi-
min Meclis Genel Kurulunda yapılması kararlaştırılır. 1 Mart 1921'de İstiklal Marşı Meclis'in ikinci çalışma yılının
açılışında okunur ve 12 Mart 1921'de milli marş olarak kabul edilir.
Türkiye Cumhuriyeti'nin bağımsızlığını simgeleyen ve milli marş olarak kabul edilen İstiklal Marşı'nda şair, Kur-
tuluş Savaşı'nın kazanılacağına olan inancını, Türk askerinin yürekliliğini, Türk milletine güvenini, Türk ulusunun
bağımsızlığa düşkünlüğünü, bu yüce milletin dinine ve yurduna bağlılığını dile getirmiştir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
Alstiklal Marşı, yarışmaya katılan yedi yüz yirmi dört şiir arasından oy birliğiyle seçilmiştir.
BAkif, dönemin Başbakan'ının isteği ve ısrarı ile yarışmaya katılmaya karar vermiştir.
CAkif, para karşılığı milli marş yazılamayacağını düşündüğü için yarışmaya katılmamıştır.
D) Istiklal Marşı, milli marş olduktan sonra Hâkimiyet-i Milliye ve Sebilürreşat'ta yayımlanmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204114246292471-2173862.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf7.
C
C
€
€
e
e
Maarif Vekâleti (MIT Eğitim Bakanlığı), Kurtuluş Savaşı'nın başlarında, Istiklal Harbi'nin milli bir ruh içerisin-
de kazanılması imkânını sağlamak amacıyla 1921'de bir şiir yarışması düzenler. Bu yanşmaya 724 şair eser
gönderir. 23 Aralık 1920'de Milli Eğitim Bakanlığı şiirleri inceler ancak içlerinde Istiklal Marşı olabilecek bir eser
bulamaz. Bunun üzerine, 5 Şubat 1921'de Maarif Vekili (Milli Eğitim Bakanı) Hamdullah Suphi Tanniöver bir
mektupla Mehmet Akifin Istiklal Marşı Yarışması'na katılmasını ister. Fakat bilinen bir şey daha vardır. O da
Mehmet Akif in, milletin başarılarının para ile övülemeyeceği düşüncesi ile yarışmaya katılmak istememesidir.
Maarif Vekilinin ikna etmesiyle Akif yarışmaya katılır. Ve Istiklal Marşı'mız yazılır. İlk olarak 17 Şubat 1921'de
Hâkimiyet-i Milliye ve Sebilurreşat'ta yayımlanır. 26 Şubat 1921'de Istiklal Marşı konusu Meclis'e getirilir. Seçi-
min Meclis Genel Kurulunda yapılması kararlaştırılır. 1 Mart 1921'de İstiklal Marşı Meclis'in ikinci çalışma yılının
açılışında okunur ve 12 Mart 1921'de milli marş olarak kabul edilir.
Türkiye Cumhuriyeti'nin bağımsızlığını simgeleyen ve milli marş olarak kabul edilen İstiklal Marşı'nda şair, Kur-
tuluş Savaşı'nın kazanılacağına olan inancını, Türk askerinin yürekliliğini, Türk milletine güvenini, Türk ulusunun
bağımsızlığa düşkünlüğünü, bu yüce milletin dinine ve yurduna bağlılığını dile getirmiştir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
Alstiklal Marşı, yarışmaya katılan yedi yüz yirmi dört şiir arasından oy birliğiyle seçilmiştir.
BAkif, dönemin Başbakan'ının isteği ve ısrarı ile yarışmaya katılmaya karar vermiştir.
CAkif, para karşılığı milli marş yazılamayacağını düşündüğü için yarışmaya katılmamıştır.
D) Istiklal Marşı, milli marş olduktan sonra Hâkimiyet-i Milliye ve Sebilürreşat'ta yayımlanmıştır.
![EST 58
msuz
iğini
0.00
DODO
2.
14. UNITE
Söz Sanatları
Bu tablodan hareketle söylenen aşağıdaki cümlelerin hangisinde söz sanatı kullanılmamıştır?
A) O kadar ağırsın ki omuzlarım kırıldı.
B) Ben de senin gibi kitap okuyabilir miyim?
C) Nasıl, şimdi daha iyi görüyorsun, değil mi?
D) Buitabı bir saate okuyup bitirebilirim.
0000
0000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204192455061467-5138367.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafEST 58
msuz
iğini
0.00
DODO
2.
14. UNITE
Söz Sanatları
Bu tablodan hareketle söylenen aşağıdaki cümlelerin hangisinde söz sanatı kullanılmamıştır?
A) O kadar ağırsın ki omuzlarım kırıldı.
B) Ben de senin gibi kitap okuyabilir miyim?
C) Nasıl, şimdi daha iyi görüyorsun, değil mi?
D) Buitabı bir saate okuyup bitirebilirim.
0000
0000
![1. Gazeteci:
(1) ----
Ressam:
UZEMGO GÜRSEL ONLINE UZAKTAN EĞİTİM
UZEMGO LGS 2023 KURUMSAL DENEME SINAVI-58
TÜRKÇE
(II) ----
Ressam:
Bir gede vaktiydi... "Ne kadar küçük yapabilirim?" sorusu takıldı aklıma, mutfağa gidip araştırma yaptım.
Kırık pirinçler, mercimekler vardı İşin açıkçası, itiraf ediyorum bunlara cesaret edemedim Bu yüzden fa-
sulye tanesine bir İstanbul çizdim. Bütün bunları yaptıktan sonra işin felsefesi oturmaya başladı, bundan
on sekiz yıl önce hayatın içinden olan her şeyi tualim olarak kullanmaya karar verdim. Benim için asla bir
hobi olmadı, on sekiz yıldan beri buna meslek olarak devam ediyorum. Dünyada mikro alanında bunu
meslek edinmiş bir sanatçı olduğunu da zannetmiyorum.
Gazeteci:
020
UzemG
Geçmiş dönemlerden iz bırakılan her yer benim için uygun. Resimlerimde hiçbir zaman modern binaları,
Boğaz Köprüsü'nü çizmedim çizmeyeceğim. Çünkü onların fotoğrafını çekip daha.net bir şekilde görebi-
liyorum. Hep cami silueti değil aslında çizdiklerim. Arada başka şeyler de var. İlk etapta algı meselesi bu.
Minicik objeye baktığında cami var ama aslında sadece cami yok onun arkasında bazen bir çeşme var,
onun arkasında bazen bir okul var, onun arkasında bazen bir kilise var. Tamamen nasıl baktığınızla ilintili.
İstanbul denizsiz, martısız ve siluetsiz olmazmış gibi geliyor bana. O yüzden İstanbul'un akşamı, gecesi,
gündüzü bambaşkadır...
A) (1) Minik çizimlere neden değer vermiyorsunuz?
(II) İstanbul sizin için ne anlam ifade ediyor?
Bu diyalogda numaralanmış yerlere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
B) (1) Neden mercimek, fasulye, pirinç tanelerini tual olarak kullanıyorsunuz?
(II) İstanbul'un hangi kısmında çizim yapmayı seviyorsunuz?
C) (1) Öncesinde bir minyatür sanatçısı olmanız işinizi kolaylaştırdı mı?
(II) İstanbul'un modern yerlerindeki çizimlerinizi daha gerçekçi buluyor musunuz?
D) (1) Mikro çizimlere nasıl başladınız?
(II) İstanbul'un eski mekânlarını tercih etmenizde özel bir sebep var mı?
ayabileceği faydalar ara-
vi edilmesini sağlamak
vitaminleri üretmek
ar üretmek
angileri vardır?
B) I ve Ill
D) I, II ve III
utasyon ve modifikasyon olayları ile ilgili
şağıdakilerden hangisi diğerlerinden farklı-
dir?
A) Sporla uğraşan insanın kaslı vücuda sahip
olması
B) Bazı bitkilerde tohum sayısında artış olması
C) Sıcaklığın etkisiyle bazı çiçeklerde değişiklik
meydana gelmesi
32
D) Beslenme farklılığından kaynaklı arılarda de-
ğişiklik görülmesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204134701504085-2160619.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1. Gazeteci:
(1) ----
Ressam:
UZEMGO GÜRSEL ONLINE UZAKTAN EĞİTİM
UZEMGO LGS 2023 KURUMSAL DENEME SINAVI-58
TÜRKÇE
(II) ----
Ressam:
Bir gede vaktiydi... "Ne kadar küçük yapabilirim?" sorusu takıldı aklıma, mutfağa gidip araştırma yaptım.
Kırık pirinçler, mercimekler vardı İşin açıkçası, itiraf ediyorum bunlara cesaret edemedim Bu yüzden fa-
sulye tanesine bir İstanbul çizdim. Bütün bunları yaptıktan sonra işin felsefesi oturmaya başladı, bundan
on sekiz yıl önce hayatın içinden olan her şeyi tualim olarak kullanmaya karar verdim. Benim için asla bir
hobi olmadı, on sekiz yıldan beri buna meslek olarak devam ediyorum. Dünyada mikro alanında bunu
meslek edinmiş bir sanatçı olduğunu da zannetmiyorum.
Gazeteci:
020
UzemG
Geçmiş dönemlerden iz bırakılan her yer benim için uygun. Resimlerimde hiçbir zaman modern binaları,
Boğaz Köprüsü'nü çizmedim çizmeyeceğim. Çünkü onların fotoğrafını çekip daha.net bir şekilde görebi-
liyorum. Hep cami silueti değil aslında çizdiklerim. Arada başka şeyler de var. İlk etapta algı meselesi bu.
Minicik objeye baktığında cami var ama aslında sadece cami yok onun arkasında bazen bir çeşme var,
onun arkasında bazen bir okul var, onun arkasında bazen bir kilise var. Tamamen nasıl baktığınızla ilintili.
İstanbul denizsiz, martısız ve siluetsiz olmazmış gibi geliyor bana. O yüzden İstanbul'un akşamı, gecesi,
gündüzü bambaşkadır...
A) (1) Minik çizimlere neden değer vermiyorsunuz?
(II) İstanbul sizin için ne anlam ifade ediyor?
Bu diyalogda numaralanmış yerlere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
B) (1) Neden mercimek, fasulye, pirinç tanelerini tual olarak kullanıyorsunuz?
(II) İstanbul'un hangi kısmında çizim yapmayı seviyorsunuz?
C) (1) Öncesinde bir minyatür sanatçısı olmanız işinizi kolaylaştırdı mı?
(II) İstanbul'un modern yerlerindeki çizimlerinizi daha gerçekçi buluyor musunuz?
D) (1) Mikro çizimlere nasıl başladınız?
(II) İstanbul'un eski mekânlarını tercih etmenizde özel bir sebep var mı?
ayabileceği faydalar ara-
vi edilmesini sağlamak
vitaminleri üretmek
ar üretmek
angileri vardır?
B) I ve Ill
D) I, II ve III
utasyon ve modifikasyon olayları ile ilgili
şağıdakilerden hangisi diğerlerinden farklı-
dir?
A) Sporla uğraşan insanın kaslı vücuda sahip
olması
B) Bazı bitkilerde tohum sayısında artış olması
C) Sıcaklığın etkisiyle bazı çiçeklerde değişiklik
meydana gelmesi
32
D) Beslenme farklılığından kaynaklı arılarda de-
ğişiklik görülmesi
![4.
35'i Afrikalı, 18'i Hindistan kökenli, yaşları 7 ile 9 arasında değişen ve aynı okula giden 53 çocuk üzerinde
bir deney yapıldı. Çocuklara, deneyi yapan kişinin aslında okul hakkında bilgi toplamak üzere orada oldu-
ğu, öğrencilere yardımlarından dolayı çikolata vereceği söylendi. Deneyi yapan kişi elindeki biri küçük di-
ğeri büyük çikolatayı çocuklara gösterdikten sonra "Maalesef yanımda bu büyük çikolatalardan yeterince
yok fakat önümüzdeki haftaya kadar beklerseniz bu büyük çikolatadan getireceğim. Ama isterseniz şimdi
bu küçük çikolataları alabilirsiniz." dedi. Çocuklara küçük çikolatayı almaları durumunda bir hafta sonra
gelecek büyük çikolatalardan alamayacaklarını çok açık olarak ve ısrarla belirtti. Önlerindeki boş kâğıt-
lara, şimdi küçük çikolatayı mı yoksa bir hafta sonra büyük çikolatayı mı istediklerini yazmalarını istedi.
Deney sonucunda çocukların çoğunun küçük çikolatayı istediği görüldü.
Bu deney sonucundan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Elimizdekiyle yetinmeyip daha fazlasını istemek doğru bir davranış şekli değildir.
B) Çocuklara verilen küçük çikolataların tadı büyük olan çikolatalara göre daha güzeldir.
C) Çocuklar, haftaya geleceği söylenen büyük çikolataların gelmeyeceğinden korkmuştur.
D) İnsan bazen hazırda olan küçük bir lezzeti ileride gelecek büyük bir lezzete tercih eder.
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204184132128263-4806330.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4.
35'i Afrikalı, 18'i Hindistan kökenli, yaşları 7 ile 9 arasında değişen ve aynı okula giden 53 çocuk üzerinde
bir deney yapıldı. Çocuklara, deneyi yapan kişinin aslında okul hakkında bilgi toplamak üzere orada oldu-
ğu, öğrencilere yardımlarından dolayı çikolata vereceği söylendi. Deneyi yapan kişi elindeki biri küçük di-
ğeri büyük çikolatayı çocuklara gösterdikten sonra "Maalesef yanımda bu büyük çikolatalardan yeterince
yok fakat önümüzdeki haftaya kadar beklerseniz bu büyük çikolatadan getireceğim. Ama isterseniz şimdi
bu küçük çikolataları alabilirsiniz." dedi. Çocuklara küçük çikolatayı almaları durumunda bir hafta sonra
gelecek büyük çikolatalardan alamayacaklarını çok açık olarak ve ısrarla belirtti. Önlerindeki boş kâğıt-
lara, şimdi küçük çikolatayı mı yoksa bir hafta sonra büyük çikolatayı mı istediklerini yazmalarını istedi.
Deney sonucunda çocukların çoğunun küçük çikolatayı istediği görüldü.
Bu deney sonucundan çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden hangisidir?
A) Elimizdekiyle yetinmeyip daha fazlasını istemek doğru bir davranış şekli değildir.
B) Çocuklara verilen küçük çikolataların tadı büyük olan çikolatalara göre daha güzeldir.
C) Çocuklar, haftaya geleceği söylenen büyük çikolataların gelmeyeceğinden korkmuştur.
D) İnsan bazen hazırda olan küçük bir lezzeti ileride gelecek büyük bir lezzete tercih eder.
3
![1.
Bu dünyada her şeyin
Başında sevgi gelir.
Seven herkes yükselir.
Sevgi güneşe benzer.
Onunla ısınır yer
Onunla biter tohum
Yukarıdaki şiirde aşağıdakilerden hangisi vurgu-
lanmaktadır? (8 puan)
A) Sevginin gücü
B) Dünyanın güzelliği
C) Sevginin insanı yücelttiği
D) Sevginin güneşe benzediği
rde hangi anlam ilişkileri kulla-
bağlı bir
kuşlarının
genellikk
arasındadır. Sesleri acı ve tizdir.
uzun, kuyruğu parlaktır. Dişiler
kuşlarına oranla oldukça sadec
bi yassı başlarının dörtte üçü
sivri gagaları kaplar.
Tavus kuşları, çok süslü c
genellikle süs hayvanı olar
kuşları, Hindistan ile Seylar
Metnin anlatım Biçimi:
(açıklama, tartışma, öyküler
Metnin Düşünceyi Geli-
(benzetme, tanımlama,
yısal verilerden yararlan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204180405422413-4737973.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
Bu dünyada her şeyin
Başında sevgi gelir.
Seven herkes yükselir.
Sevgi güneşe benzer.
Onunla ısınır yer
Onunla biter tohum
Yukarıdaki şiirde aşağıdakilerden hangisi vurgu-
lanmaktadır? (8 puan)
A) Sevginin gücü
B) Dünyanın güzelliği
C) Sevginin insanı yücelttiği
D) Sevginin güneşe benzediği
rde hangi anlam ilişkileri kulla-
bağlı bir
kuşlarının
genellikk
arasındadır. Sesleri acı ve tizdir.
uzun, kuyruğu parlaktır. Dişiler
kuşlarına oranla oldukça sadec
bi yassı başlarının dörtte üçü
sivri gagaları kaplar.
Tavus kuşları, çok süslü c
genellikle süs hayvanı olar
kuşları, Hindistan ile Seylar
Metnin anlatım Biçimi:
(açıklama, tartışma, öyküler
Metnin Düşünceyi Geli-
(benzetme, tanımlama,
yısal verilerden yararlan
![6.
Türkçe
Adı ve Soyadı
Sınıf/Subesi
Öğrenci Numarası:
Bir konsere gitmek üzere yoldasiniz. Bir dört yol ağ
zinde bir grup insanla karşılaşıyorsunuz, hepsi gözle-
rini gökyüzüne dikmiş. Hiçbir şey düşünmeden siz de
yukarı bakıyorsunuz. Neden? Sosyal ispat. Konserin
ortasında, parçanın harikulade üstesinden gelinmiş bir
bölümünde biri alkışlamaya başlıyor ve birden bütün
salon ona katılıyor. Tabii siz de Neden? Sosyal.ispat.
Konserden sonra vestiyerden paltonuzu alacaksınız...
Vestlyer hizmetinin bilet parasına dahil olduğu bildirilse
de insanların bir tabağa bozuk para bıraktıklarını görü
yorsunuz. Ne yaparsınız? Herhålde siz de bahşiş bira-
kırsınız. Sosyal ispat Diğerleri gibi dayrandığım zaman
doğru davranırım. Bir başka şekilde ifade edersek: Bir
fikri ne kadar çok insan doğru buluyorsa bu fikir o kadar
doğrudur.
Bu metnin yazılış amacı aşağıdakilerden hangisi-
dir?
ALBilgi aktarma - Kültür aktarma
Olay yorumlama - ikna etme
C) Kültür aktarma - Olay yorumlama
D) Ikna etmé- Kültür aktarma
7.
Yayınevi
mayan b
termedia
rin kulla
benzerle
şüncesi
ticisinin
daha de
siparişle
Bu met
hangis
ğun
lam
tişm
B) Oku
için
anl
C) Var
gibi
nina
yic
D) Yas
tild](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221204172210571387-4807650.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6.
Türkçe
Adı ve Soyadı
Sınıf/Subesi
Öğrenci Numarası:
Bir konsere gitmek üzere yoldasiniz. Bir dört yol ağ
zinde bir grup insanla karşılaşıyorsunuz, hepsi gözle-
rini gökyüzüne dikmiş. Hiçbir şey düşünmeden siz de
yukarı bakıyorsunuz. Neden? Sosyal ispat. Konserin
ortasında, parçanın harikulade üstesinden gelinmiş bir
bölümünde biri alkışlamaya başlıyor ve birden bütün
salon ona katılıyor. Tabii siz de Neden? Sosyal.ispat.
Konserden sonra vestiyerden paltonuzu alacaksınız...
Vestlyer hizmetinin bilet parasına dahil olduğu bildirilse
de insanların bir tabağa bozuk para bıraktıklarını görü
yorsunuz. Ne yaparsınız? Herhålde siz de bahşiş bira-
kırsınız. Sosyal ispat Diğerleri gibi dayrandığım zaman
doğru davranırım. Bir başka şekilde ifade edersek: Bir
fikri ne kadar çok insan doğru buluyorsa bu fikir o kadar
doğrudur.
Bu metnin yazılış amacı aşağıdakilerden hangisi-
dir?
ALBilgi aktarma - Kültür aktarma
Olay yorumlama - ikna etme
C) Kültür aktarma - Olay yorumlama
D) Ikna etmé- Kültür aktarma
7.
Yayınevi
mayan b
termedia
rin kulla
benzerle
şüncesi
ticisinin
daha de
siparişle
Bu met
hangis
ğun
lam
tişm
B) Oku
için
anl
C) Var
gibi
nina
yic
D) Yas
tild