Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

7.Etkinlik
a) Aşağıda "Tahta Bisiklet" metninden bir bölüm verilmiştir. Veriler
bölümdeki zarfları bularak altlarını çiziniz.
Bisikleti yattığım odaya götürdüm. Yatağımın başucuna koydum. Yatağıma uzan
Bir şey yememiştim ama açlık duymuyordum. Uyumuş kalmışım.
Gece başucumda konuşmalar duydum. Bir el saçlarımı okşuyor, beni kokluyordu.
den onun kokusunu, annemin kokusunu yüreğimde duydum. Gözlerimi açtım. Bana gül
Seyen yüzüyle babam duruyordu karşımda. Düş kırıklığına uğradım ama yine de boyn
arıldım. Sormadan edemedim:
"Annem ne zaman gelecek baba? Biz anneme ne zaman gideceğiz?"
O, beni öperken yanaklarım ıslandı.
"Bilmiyorum, belki de çok kısa zamanda gelir annen."
Neler olduğunu bilmiyordum ama ben annemi bekliyordum.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
7.Etkinlik a) Aşağıda "Tahta Bisiklet" metninden bir bölüm verilmiştir. Veriler bölümdeki zarfları bularak altlarını çiziniz. Bisikleti yattığım odaya götürdüm. Yatağımın başucuna koydum. Yatağıma uzan Bir şey yememiştim ama açlık duymuyordum. Uyumuş kalmışım. Gece başucumda konuşmalar duydum. Bir el saçlarımı okşuyor, beni kokluyordu. den onun kokusunu, annemin kokusunu yüreğimde duydum. Gözlerimi açtım. Bana gül Seyen yüzüyle babam duruyordu karşımda. Düş kırıklığına uğradım ama yine de boyn arıldım. Sormadan edemedim: "Annem ne zaman gelecek baba? Biz anneme ne zaman gideceğiz?" O, beni öperken yanaklarım ıslandı. "Bilmiyorum, belki de çok kısa zamanda gelir annen." Neler olduğunu bilmiyordum ama ben annemi bekliyordum.
10.
Eski çağlarda zeytin yapraklarından yapılmış bir tacı, Roma Imparatoru Jul Sezarin ya da Olim-
piyat şampiyonlarının başında görmek mumkundu çünkü her zaman yesil yapraklarıyla canlı
kalan zeytin ağacı hem kutsallik hem zafer hem de barış demekti.
Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi koeirotaratoçıkarılır?
A) Eski çağlarda zeytin yapraklarından en çok taç yapmak için yararlanılmıştır.
B) Eski çaglarda sadece onemli kişiler taç takarak dolaşmıştır
C) Zeyn ağacı, yapraklarını dökmediği için eski çağlarda yaşayanlarca kutsal sayılmıştır
Ca
ki çağlarda zeytin ağacı sembolik anlamlar taşımıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
10. Eski çağlarda zeytin yapraklarından yapılmış bir tacı, Roma Imparatoru Jul Sezarin ya da Olim- piyat şampiyonlarının başında görmek mumkundu çünkü her zaman yesil yapraklarıyla canlı kalan zeytin ağacı hem kutsallik hem zafer hem de barış demekti. Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi koeirotaratoçıkarılır? A) Eski çağlarda zeytin yapraklarından en çok taç yapmak için yararlanılmıştır. B) Eski çaglarda sadece onemli kişiler taç takarak dolaşmıştır C) Zeyn ağacı, yapraklarını dökmediği için eski çağlarda yaşayanlarca kutsal sayılmıştır Ca ki çağlarda zeytin ağacı sembolik anlamlar taşımıştır.
45, 46 ve 47.
Günümüzde gündemi en çok meşgul eden konuların başında yapay zekâ ya da robotlar geliyor. Her
geçen gün gelişme gösteren bu sektör, birçok insanın da kaygılanmasına neden oluyor. İş olanakla.
rının azalacağından, robotlara duygu yükleneceğinden hatta günü geldiğinde robotların bize savas
açacağından söz edenler bile var. Benim robotlarla ilgili beklentilerim ise daha çocuk yaşta başlamış.
tır. Bir gün okuldan gelip de mutfakta şu cümleyi duyduğumda her şeyin çok güzel olacağına inanmış
tim. "Artık mutfak robotu alma zamanı geldi." Bu cümleden kısa bir süre sonra mutfak robotu siparişi
verildiğini öğrendim. Evimize bir mutfak robotu gelecekti. Artık evi o süpürür, yemekleri o yapar, bos
zamanlarında da ödevlerime yardım eder, diye hayaller kurmaya başladım. Hizmetçi kıyafeti giymiş
bir robot; çamaşırları yıkıyor, odamızı topluyor, çay demliyor... Bir yandan da annemin yükü azalacak,
annem rahat edecek diye seviniyordum. Günler geçmek bilmedi. Her gün eve geldiğimde ilk iş mut-
fağa girip robotumuzun gelip gelmediğini kontrol etmek olmuştu. Sonunda robot geldi. Tam bir hayal
kırıklığıydı. Benim hayallerime hiç benzemiyordu. Küçücük bir kutu tezgâhta duruyordu. Bedeninin
yarısı büyüklüğünde bir kabı vardı. Bu kabın içinde de bıçaklar. Sadece soğan doğramaya, sebze
parçalamaya yarıyordu. Benim hayallerimdeki mutfak robotu hâlâ icat edilmedi. Ben hayalini kurmaya
devam ediyorum ve robotlardan hiç korkulmaması gerektiğini düşünüyorum. Çünkü biliyorum insa-
noğlu zekâsı sayesinde her zorluğun üstesinden gelecektir.
45. Metne göre yazar, robotlardan neden kor-
kulmaması gerektiğini düşünüyor?
A) İcat edilen robotlar, insanlar tarafından
yetersiz bulunduğu için
B) Robotlara yapay zekâ yerleştirmenin
imkânsız olduğunu bildiği için
Insan zekâsının, icadı düşünülen robotlar-
dan üstün olduğunu düşündüğü için
D) Basit robotlar dışında bu alanda herhangi
bir çalışma yapılmadığı için
47. Bu metinde aşağıdakilerden hangisine de-
ğinilmemiştir?
A) Robot teknolojisinin insanları kaygılandırdı
ğına
B) Mutfak robotunun yazarda hayal kırıklığ
yarattığına
C) Teknolojinin insanların beklentilerini karş
lamaya yetmediğine
D) Robotların insanlara savaş açacağı
düşünen kişilerin var olduğuna
Ortaokul Türkçe
Paragraf
45, 46 ve 47. Günümüzde gündemi en çok meşgul eden konuların başında yapay zekâ ya da robotlar geliyor. Her geçen gün gelişme gösteren bu sektör, birçok insanın da kaygılanmasına neden oluyor. İş olanakla. rının azalacağından, robotlara duygu yükleneceğinden hatta günü geldiğinde robotların bize savas açacağından söz edenler bile var. Benim robotlarla ilgili beklentilerim ise daha çocuk yaşta başlamış. tır. Bir gün okuldan gelip de mutfakta şu cümleyi duyduğumda her şeyin çok güzel olacağına inanmış tim. "Artık mutfak robotu alma zamanı geldi." Bu cümleden kısa bir süre sonra mutfak robotu siparişi verildiğini öğrendim. Evimize bir mutfak robotu gelecekti. Artık evi o süpürür, yemekleri o yapar, bos zamanlarında da ödevlerime yardım eder, diye hayaller kurmaya başladım. Hizmetçi kıyafeti giymiş bir robot; çamaşırları yıkıyor, odamızı topluyor, çay demliyor... Bir yandan da annemin yükü azalacak, annem rahat edecek diye seviniyordum. Günler geçmek bilmedi. Her gün eve geldiğimde ilk iş mut- fağa girip robotumuzun gelip gelmediğini kontrol etmek olmuştu. Sonunda robot geldi. Tam bir hayal kırıklığıydı. Benim hayallerime hiç benzemiyordu. Küçücük bir kutu tezgâhta duruyordu. Bedeninin yarısı büyüklüğünde bir kabı vardı. Bu kabın içinde de bıçaklar. Sadece soğan doğramaya, sebze parçalamaya yarıyordu. Benim hayallerimdeki mutfak robotu hâlâ icat edilmedi. Ben hayalini kurmaya devam ediyorum ve robotlardan hiç korkulmaması gerektiğini düşünüyorum. Çünkü biliyorum insa- noğlu zekâsı sayesinde her zorluğun üstesinden gelecektir. 45. Metne göre yazar, robotlardan neden kor- kulmaması gerektiğini düşünüyor? A) İcat edilen robotlar, insanlar tarafından yetersiz bulunduğu için B) Robotlara yapay zekâ yerleştirmenin imkânsız olduğunu bildiği için Insan zekâsının, icadı düşünülen robotlar- dan üstün olduğunu düşündüğü için D) Basit robotlar dışında bu alanda herhangi bir çalışma yapılmadığı için 47. Bu metinde aşağıdakilerden hangisine de- ğinilmemiştir? A) Robot teknolojisinin insanları kaygılandırdı ğına B) Mutfak robotunun yazarda hayal kırıklığ yarattığına C) Teknolojinin insanların beklentilerini karş lamaya yetmediğine D) Robotların insanlara savaş açacağı düşünen kişilerin var olduğuna
8. Sinif
TÜRKÇE
58. Aşağıda bir mağazanın ürün iade koşulları verilmiştir:
TÜKETİCİ HAKLARI-CAYMA
IADE KOŞULLARI
1. Ürün teslim alindiktan sonraki 14 gün içinde cayma talebi iletilmiş olmalidir. Cayma hakkının kullanildiğına dair bildirimin cayma ha
süresi (14 gün) dolmadan, yazli olarak veya kalıcı veri saklayıcısi ile satici veya sağlayıcıya yöneltilmesi yeterlidir.
lade edilecek ürün kullanilmamış, Grünün orjinal ambalajına zarar verilmemiş ve ürünün tekrar sablabilirlik özelliğini kaybetmemişdim
gerekir
3. Ürün, ürüne ait tüm aksesuarlan ile birlikte gönderilmelidir.
4. Ürün kurumsal olarak satın alinmiş ise ürün gönderimi lade faturası düzenlenerek yapılmalıdır.
5. Anzali olan elektronik ürünlerin iadesi servis raporu ile sağlanabilmektedir.
6 Hasart ürün iadelerinde kargo hasar tespit tutanağı ya da servis raporu olmalidir. Bu rapor bulunmadığı takdirde ürün iade alinmayaba
7. Siv veya gida ürünleri kusurlu olmadığı sürece iade edilememektedir.
8 ladesi hijyenik açıdan sorun teşkil edebilecek iç giyim, sağlık ve kişisel bakım ürünleri ambalajı açılmış ise iade edilemez.
2.
de
mis
Buna göre aldıkları ürünü iade etmek isteyen müşterilerden hangisine bu kurallar gereği para iade
yapılmamıştır?
Beyza
Eda
Sinem
Cemre
u öğrencilerden üç
evap vermiştir, sac
ilmiştir.
CHA
ET
A) Ambalajı yırtarak açtığı fön makinesinin çalışmadığını gören Serhat Bey, servis raporundaki "Üründe üretin
hatası vardır." ibaresiyle birlikte ürünü iade etmiştir.
B) Telefonu için aldığı kulaklığın kutusunu açmadan evde inceleyen Birgül Hanım, kulaklığın telefona uymaya
cağını fark etmesi üzerine ürünü faturasıyla birlikte iade etmiştir.
Juna göre bütü
iğrenci aşağıda
A) Beyza
B
D
A
C) 10 gün önce torununa atlet alan Saniye Hanım, atlet torunu üzerinde bol durması üzerine ürünü faturası i
birlikte iade etmiştir.
B
D) Bir teneke zeytinyağı alan Şevket Bey, evde ürünü ilk defa kullanırken tenekenin içinde yabancı cisimle
çıkması üzerine ürünü iade etmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Sinif TÜRKÇE 58. Aşağıda bir mağazanın ürün iade koşulları verilmiştir: TÜKETİCİ HAKLARI-CAYMA IADE KOŞULLARI 1. Ürün teslim alindiktan sonraki 14 gün içinde cayma talebi iletilmiş olmalidir. Cayma hakkının kullanildiğına dair bildirimin cayma ha süresi (14 gün) dolmadan, yazli olarak veya kalıcı veri saklayıcısi ile satici veya sağlayıcıya yöneltilmesi yeterlidir. lade edilecek ürün kullanilmamış, Grünün orjinal ambalajına zarar verilmemiş ve ürünün tekrar sablabilirlik özelliğini kaybetmemişdim gerekir 3. Ürün, ürüne ait tüm aksesuarlan ile birlikte gönderilmelidir. 4. Ürün kurumsal olarak satın alinmiş ise ürün gönderimi lade faturası düzenlenerek yapılmalıdır. 5. Anzali olan elektronik ürünlerin iadesi servis raporu ile sağlanabilmektedir. 6 Hasart ürün iadelerinde kargo hasar tespit tutanağı ya da servis raporu olmalidir. Bu rapor bulunmadığı takdirde ürün iade alinmayaba 7. Siv veya gida ürünleri kusurlu olmadığı sürece iade edilememektedir. 8 ladesi hijyenik açıdan sorun teşkil edebilecek iç giyim, sağlık ve kişisel bakım ürünleri ambalajı açılmış ise iade edilemez. 2. de mis Buna göre aldıkları ürünü iade etmek isteyen müşterilerden hangisine bu kurallar gereği para iade yapılmamıştır? Beyza Eda Sinem Cemre u öğrencilerden üç evap vermiştir, sac ilmiştir. CHA ET A) Ambalajı yırtarak açtığı fön makinesinin çalışmadığını gören Serhat Bey, servis raporundaki "Üründe üretin hatası vardır." ibaresiyle birlikte ürünü iade etmiştir. B) Telefonu için aldığı kulaklığın kutusunu açmadan evde inceleyen Birgül Hanım, kulaklığın telefona uymaya cağını fark etmesi üzerine ürünü faturasıyla birlikte iade etmiştir. Juna göre bütü iğrenci aşağıda A) Beyza B D A C) 10 gün önce torununa atlet alan Saniye Hanım, atlet torunu üzerinde bol durması üzerine ürünü faturası i birlikte iade etmiştir. B D) Bir teneke zeytinyağı alan Şevket Bey, evde ürünü ilk defa kullanırken tenekenin içinde yabancı cisimle çıkması üzerine ürünü iade etmiştir.
8. Sinif
TÜRKÇE
24. Bence çocuğun bakışını, konuşma, görme, dü-
şünme biçimini yakalamalı; onun dünyasına
girebilmeli. Bunu çok az kitap başarabiliyor. Çoğu
çocuk kitabında yetişkinler ya nostaljik bir yak-
laşımla kendi çocukluklarını anlatıyorlar ya masal
ve fantastik kitaplarla çocukları uyutuyorlar ya da
onlara doğru bildikleri bir şeyleri öğretmeye çalı-
şıyorlar. Ama onlarla aynı düzlemde bir diyaloğa
girmede hep zorlanıyorlar. Bu açıdan gerçekçili-
ğin, çoğu kitapta eksik olduğunu düşünüyorum.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine kar-
şılık söylenmiş olabilir?
A) Sizce iyi bir çocuk kitabı nasıl olmalı, hangi
özellikleri taşımalıdır?
B) Yazarlar kendi çocukluklarını anlatırken çocuk-
Mara nasıl yaklaşmalıdır?
C) Çocuğun gerçeklik algısını yansıtmak için neler
yapılmalıdır?
D) Masal ve fantastik kitaplar doğrulan çocuklarla
ne kadar anlatmalıdır?
26. Sa
m
b
lu
HIZ YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Sinif TÜRKÇE 24. Bence çocuğun bakışını, konuşma, görme, dü- şünme biçimini yakalamalı; onun dünyasına girebilmeli. Bunu çok az kitap başarabiliyor. Çoğu çocuk kitabında yetişkinler ya nostaljik bir yak- laşımla kendi çocukluklarını anlatıyorlar ya masal ve fantastik kitaplarla çocukları uyutuyorlar ya da onlara doğru bildikleri bir şeyleri öğretmeye çalı- şıyorlar. Ama onlarla aynı düzlemde bir diyaloğa girmede hep zorlanıyorlar. Bu açıdan gerçekçili- ğin, çoğu kitapta eksik olduğunu düşünüyorum. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine kar- şılık söylenmiş olabilir? A) Sizce iyi bir çocuk kitabı nasıl olmalı, hangi özellikleri taşımalıdır? B) Yazarlar kendi çocukluklarını anlatırken çocuk- Mara nasıl yaklaşmalıdır? C) Çocuğun gerçeklik algısını yansıtmak için neler yapılmalıdır? D) Masal ve fantastik kitaplar doğrulan çocuklarla ne kadar anlatmalıdır? 26. Sa m b lu HIZ YAYINLARI
14.
"Onları sizin için hazırladık." cümlesin-
deki altı çizili zamirin özdeşi aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) Ben bir daha tatile onunla gitmem.
B) Kadın kendi kendine konuşuyor.
C) Yardım edin de şunu pişirelim.
D) Göçmen kuşların bazıları gitti.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. "Onları sizin için hazırladık." cümlesin- deki altı çizili zamirin özdeşi aşağı- dakilerin hangisinde vardır? A) Ben bir daha tatile onunla gitmem. B) Kadın kendi kendine konuşuyor. C) Yardım edin de şunu pişirelim. D) Göçmen kuşların bazıları gitti.
B
19. Uzman:
B
B
Karşınızdaki insanı iyice anlamak ve tanımak için etkili ve yeterli derecede dinliyor musunuz?
Sema Hanım:
Uzman:
Dinlemekten çok kendim konuşmayı tercih ediyorum. Uzun süre dinlemenin anlamayı kolaylaştıracağını da
düşünmüyorum.
B
Bu konuşmada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse uzman, Sema Hanım'ın dile getirdiği
durumun, Sema Hanım'ın karşısındaki kişiler üzerindeki olumsuz etkisini vurgulamış olur?
A) Başkalarını dinledikçe kendinizi geliştiremezsiniz.
B) Böyle yapmakla en büyük zararı kendinize verdiğinizin farkında mısınız?
C) Başkalarını anlamanın en iyi yolu onları sabırla dinlemektir.
D) Konuştuğunuz kişiler; sizi umursamaz, kendini beğenmiş biri olarak görebilir.
ADI
SOYAD
TA
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B 19. Uzman: B B Karşınızdaki insanı iyice anlamak ve tanımak için etkili ve yeterli derecede dinliyor musunuz? Sema Hanım: Uzman: Dinlemekten çok kendim konuşmayı tercih ediyorum. Uzun süre dinlemenin anlamayı kolaylaştıracağını da düşünmüyorum. B Bu konuşmada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse uzman, Sema Hanım'ın dile getirdiği durumun, Sema Hanım'ın karşısındaki kişiler üzerindeki olumsuz etkisini vurgulamış olur? A) Başkalarını dinledikçe kendinizi geliştiremezsiniz. B) Böyle yapmakla en büyük zararı kendinize verdiğinizin farkında mısınız? C) Başkalarını anlamanın en iyi yolu onları sabırla dinlemektir. D) Konuştuğunuz kişiler; sizi umursamaz, kendini beğenmiş biri olarak görebilir. ADI SOYAD TA
B
BBC
B
B
8. Etrafıma bakınıyorum, bir masal şehrindeyim ádeta. Orta Çağ mimarisine sahip binalar ve şatoların keskin uçlu çatıları
göğe uzanıyor. Şehir eski ve yeni olmak üzere iki bölum. Sanatsal ve kültürel yanıyla modern bir çizgide gelişen eski
şehir, Amavut kaldırımlı sokaklarıyla insanı binlerce yıl geriye götürüyor.
Bu metnin yazı türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Haber yazısı
B) Gezi yazısI
C) Hikâye
B
D) Ani
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B BBC B B 8. Etrafıma bakınıyorum, bir masal şehrindeyim ádeta. Orta Çağ mimarisine sahip binalar ve şatoların keskin uçlu çatıları göğe uzanıyor. Şehir eski ve yeni olmak üzere iki bölum. Sanatsal ve kültürel yanıyla modern bir çizgide gelişen eski şehir, Amavut kaldırımlı sokaklarıyla insanı binlerce yıl geriye götürüyor. Bu metnin yazı türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Haber yazısı B) Gezi yazısI C) Hikâye B D) Ani
17. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı kutlama programında Mesut, Sinem, Merve, Aygül, Mustafa ve
Hüsamettin adlı öğrenciler sırasıyla kürsüye çıkıp şiir okuyacaklardır. Kürsüye çıkma sırasıyla ilgili bilinenler şunlardır:
Mesut ve Hüsamettin şiirini son sırada okumamıştır.
Mustafa şiirini okuduktan sonra iki kişi daha kürsüye çıkmış, onların da ardından Merve şiirini okumuştur.
Sinem ilk sırada şiirini okumuştur.
Mustafa 2. sırada şiirini okumamıştır.
MIS MEA/Nut
316542
Mesut ve Aygül arka arkaya şiirlerini okumuşlardır.
Bu bilgilere göre şiirini 2. sırada okuyan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
●
.
A) Merve
B) Aygül
C) Mesut
D) Hüsamettin
Ortaokul Türkçe
Paragraf
17. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı kutlama programında Mesut, Sinem, Merve, Aygül, Mustafa ve Hüsamettin adlı öğrenciler sırasıyla kürsüye çıkıp şiir okuyacaklardır. Kürsüye çıkma sırasıyla ilgili bilinenler şunlardır: Mesut ve Hüsamettin şiirini son sırada okumamıştır. Mustafa şiirini okuduktan sonra iki kişi daha kürsüye çıkmış, onların da ardından Merve şiirini okumuştur. Sinem ilk sırada şiirini okumuştur. Mustafa 2. sırada şiirini okumamıştır. MIS MEA/Nut 316542 Mesut ve Aygül arka arkaya şiirlerini okumuşlardır. Bu bilgilere göre şiirini 2. sırada okuyan kişi aşağıdakilerden hangisidir? ● . A) Merve B) Aygül C) Mesut D) Hüsamettin
Bir oyuncu kariyerine nasıl başlarsa öyle gidiyor
sanırım... Bugüne kadar hiç komedide oynama-
dım, o yüzden yapıp yapamayacağımı yönetmen-
ler bilmediği için bana o tip rolleri önermiyorlar.
Halbuki ben çok istiyorum, hatta dramadan daha
iyi de olur gibi geliyor. Mesela sıkı bir "Leyla ile
Mecnun" fanatiğiyim. Bir tarafında yer almak iste
rim. Arkadan yürüyen bir kız bile olsa, olur.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine kar-
şılık söylenmiş olabilir?
A) Oyunculuğa nasıl başladınız?
B) Sizi hep dramlarda izliyoruz, neden?
C) Komedi oyunlarınız ne zaman başlıyor?
D) Niçin dram oyunlarından soğudunuz?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Bir oyuncu kariyerine nasıl başlarsa öyle gidiyor sanırım... Bugüne kadar hiç komedide oynama- dım, o yüzden yapıp yapamayacağımı yönetmen- ler bilmediği için bana o tip rolleri önermiyorlar. Halbuki ben çok istiyorum, hatta dramadan daha iyi de olur gibi geliyor. Mesela sıkı bir "Leyla ile Mecnun" fanatiğiyim. Bir tarafında yer almak iste rim. Arkadan yürüyen bir kız bile olsa, olur. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine kar- şılık söylenmiş olabilir? A) Oyunculuğa nasıl başladınız? B) Sizi hep dramlarda izliyoruz, neden? C) Komedi oyunlarınız ne zaman başlıyor? D) Niçin dram oyunlarından soğudunuz?
6.
D) Okuyucu bir olay içine çekilmek
A) I
Isten
I. Ardından farklı çeşitlerdeki kumaşların öğütülmüş liflerinin birbirine yapışması için kimyasal
madde eklendi.
II. Bu da tüm dünyada milyonlarca ton atık giysi demek.
III. Öncelikle düğme, fermuar gibi bölümleri çıkarılan giysiler bir öğütücüden geçirildi.
IV. Avustralyalı araştırmacılar işte bu atıkları değerlendirmenin bir yolunu buldular.
V. Bu karışım ısıtılarak sıkıştırıldıktan sonra zemin ve duvar kaplaması olarak kullanılabilecek, sug
dayanıklı sağlam paneller elde edildi.
VI. Eskimiş ya da küçülmüş giysiler başka türlü değerlendirilmediği zaman atılır.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir parça oluşturulduğunda baştan dördüncü cümle hangisi olur?
B) III
n
C) IV
D) VI
nda kimyasal girdinin kullanılmadığı ve tamamen doğ
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. D) Okuyucu bir olay içine çekilmek A) I Isten I. Ardından farklı çeşitlerdeki kumaşların öğütülmüş liflerinin birbirine yapışması için kimyasal madde eklendi. II. Bu da tüm dünyada milyonlarca ton atık giysi demek. III. Öncelikle düğme, fermuar gibi bölümleri çıkarılan giysiler bir öğütücüden geçirildi. IV. Avustralyalı araştırmacılar işte bu atıkları değerlendirmenin bir yolunu buldular. V. Bu karışım ısıtılarak sıkıştırıldıktan sonra zemin ve duvar kaplaması olarak kullanılabilecek, sug dayanıklı sağlam paneller elde edildi. VI. Eskimiş ya da küçülmüş giysiler başka türlü değerlendirilmediği zaman atılır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir parça oluşturulduğunda baştan dördüncü cümle hangisi olur? B) III n C) IV D) VI nda kimyasal girdinin kullanılmadığı ve tamamen doğ
II. İçeriği
III. Hedef kitlesinin kimler olduğu
IV. Kitabın üslubunun nasıl olduğu
bilgilerinden hangilerine yer verilmemiştir?
A) I ve II
C) I ve III
B) II ve III
D) I, II ve IV
tonguç
2. Kitabı elime aldığımda okumaya pek istekli
değildim. Hatta bir ara vazgeçmeyi düşün-
düm. Ama kapağını açıp ilk sayfasını okudu-
ğumda bunun yanlış olduğunu anladım. Ya-
zar, ilk sayfada hayatı yalın cümlelerle o ka-
dar güzel özetlemiş ki... Okumakta tereddüt
ettiğim kitap, bir anda beni dünyasına almış-
ti. Ondan sonra bitene kadar kitabı elimden
düşürmedim. Bitince de aylarca etkisinden
kurtulamadım. Kafamda, kitapta anlatılanlar
aylarca dolaşıp durdu.
Metinde bahsedilen kitabın hangi yönü
okurun düşüncesinin değişmesine neden
olmuştur?
1
Are
A) Okurun merak duygusunu canlı tutması
B) Konu seçimi ve üslubun etkileyiciliği
I
1
1
1
e) Okurun duygularına hitap etmesi
DYNG
Digi çekici bir olayın sürükleyici bir üslup-
la anlatılması
I
İsfah
ve g
Nev
Uşs
vet
Zir
Sa
ve
B
F
leon
d 08
210
Ortaokul Türkçe
Paragraf
II. İçeriği III. Hedef kitlesinin kimler olduğu IV. Kitabın üslubunun nasıl olduğu bilgilerinden hangilerine yer verilmemiştir? A) I ve II C) I ve III B) II ve III D) I, II ve IV tonguç 2. Kitabı elime aldığımda okumaya pek istekli değildim. Hatta bir ara vazgeçmeyi düşün- düm. Ama kapağını açıp ilk sayfasını okudu- ğumda bunun yanlış olduğunu anladım. Ya- zar, ilk sayfada hayatı yalın cümlelerle o ka- dar güzel özetlemiş ki... Okumakta tereddüt ettiğim kitap, bir anda beni dünyasına almış- ti. Ondan sonra bitene kadar kitabı elimden düşürmedim. Bitince de aylarca etkisinden kurtulamadım. Kafamda, kitapta anlatılanlar aylarca dolaşıp durdu. Metinde bahsedilen kitabın hangi yönü okurun düşüncesinin değişmesine neden olmuştur? 1 Are A) Okurun merak duygusunu canlı tutması B) Konu seçimi ve üslubun etkileyiciliği I 1 1 1 e) Okurun duygularına hitap etmesi DYNG Digi çekici bir olayın sürükleyici bir üslup- la anlatılması I İsfah ve g Nev Uşs vet Zir Sa ve B F leon d 08 210
10 GUN
YARDIMCI DÜŞÜNCE (YARDIMCI FİKİR)
Orta oyunu, bir meydan oyunudur. Bu oyunun etrafi seyirciler tarafından çepeçevre kuşatılır, yalnız bir tarafı açık bırakılırdı.
Bu oyunun dekoru, "yenidünya" denilen, yukan ve dip kısmı genellikle süs olsun diye küçük bir pano parçası hâlinde, üç
dört aralıklı ve aşağıya kadar bütün ortası açık bir çeşit paravan idi. Paravanın birbirine bağlı her bölümű, böylece, arka tah-
tası kırılmış bir ayna iskeletine benzerdi. Bu yenidünya kurulduğu zaman sanki bir ev olurdu. Eşyası da iki iskemleden iba-
retti ve bu iskemilelerde oyuncular otururdu. Oyunculardan Kavuklu'nun kıyafeti; başında kulağa kadar geçen dilimsiz bir
kavuk, sırtında bol yenili, etekleri diz kapağına kadar inen kırmızı bir biniş, belinde kuşak, bacaklarında herhangi bir renkte
yarım şalvar ve ayaklarında kırmızı pabuçlardı. Pişekâr'in kıyafeti ise başında Hacivat'ın külahı gibi sivri külah, sırtında kol-
lan dar, hırkamsı bir örtü ve elinde iki dilimli tahtanın birleşmesiyle ses çıkaran şakşak.
N
2.
Bu parçadan,
Pigekár ve Kavuklu'nun kullandığı başlıklar birbirinden farklıyken belindeki kuşaklar aynıdır.
Oyun üç tarafı çevrilmiş, bir tarafı açık bırakılmış bir meydanda oynanmaktadır.
Oyunculardan Kavuklu'nun kiyafetlerinde kırmızı renk ağırlıktayken Pişekår'in kıyafetlerinde sadelik ön plandadır.
IV. Oyunun dekorunda iskemleler vardır ve dekor, yenidünya adı verilen bir çeşit paravandır.
yargılarından hangileri kesin olarak çıkarılır?
A) I ve IL
B) I ve III.
C) II ve IV.
D) II ve IV.
4.
YARDIM
ikon evler özellikle Erzincan ve E
yapılardır. Bu tarz yapılarda her e
li olarak estetik bir yönü, bir ruh
zen bir kapı veya pencere üstün
tür mirası listesine alınması gere
Bu bilgiye göre aşağıdakilerd
A)
Ortaokul Türkçe
Paragraf
10 GUN YARDIMCI DÜŞÜNCE (YARDIMCI FİKİR) Orta oyunu, bir meydan oyunudur. Bu oyunun etrafi seyirciler tarafından çepeçevre kuşatılır, yalnız bir tarafı açık bırakılırdı. Bu oyunun dekoru, "yenidünya" denilen, yukan ve dip kısmı genellikle süs olsun diye küçük bir pano parçası hâlinde, üç dört aralıklı ve aşağıya kadar bütün ortası açık bir çeşit paravan idi. Paravanın birbirine bağlı her bölümű, böylece, arka tah- tası kırılmış bir ayna iskeletine benzerdi. Bu yenidünya kurulduğu zaman sanki bir ev olurdu. Eşyası da iki iskemleden iba- retti ve bu iskemilelerde oyuncular otururdu. Oyunculardan Kavuklu'nun kıyafeti; başında kulağa kadar geçen dilimsiz bir kavuk, sırtında bol yenili, etekleri diz kapağına kadar inen kırmızı bir biniş, belinde kuşak, bacaklarında herhangi bir renkte yarım şalvar ve ayaklarında kırmızı pabuçlardı. Pişekâr'in kıyafeti ise başında Hacivat'ın külahı gibi sivri külah, sırtında kol- lan dar, hırkamsı bir örtü ve elinde iki dilimli tahtanın birleşmesiyle ses çıkaran şakşak. N 2. Bu parçadan, Pigekár ve Kavuklu'nun kullandığı başlıklar birbirinden farklıyken belindeki kuşaklar aynıdır. Oyun üç tarafı çevrilmiş, bir tarafı açık bırakılmış bir meydanda oynanmaktadır. Oyunculardan Kavuklu'nun kiyafetlerinde kırmızı renk ağırlıktayken Pişekår'in kıyafetlerinde sadelik ön plandadır. IV. Oyunun dekorunda iskemleler vardır ve dekor, yenidünya adı verilen bir çeşit paravandır. yargılarından hangileri kesin olarak çıkarılır? A) I ve IL B) I ve III. C) II ve IV. D) II ve IV. 4. YARDIM ikon evler özellikle Erzincan ve E yapılardır. Bu tarz yapılarda her e li olarak estetik bir yönü, bir ruh zen bir kapı veya pencere üstün tür mirası listesine alınması gere Bu bilgiye göre aşağıdakilerd A)
Strateji Yayınları
duyarlığı olan bir varliktir. Duyarlık
ti olarak insan varlığının da geliştirilmesi gerekir.
(Yeti: İnsanda bulunan, bir şey yapabilme yeteneği)
Aşağıdakilerden hangisi bu metnin anahtar kelimelerinden biri değildir?
A) Eğitim
B) Ahlak
C) İnsan
+
6
Eserindeki kahramanın gerçek bir insan olduğunu düşünmeye başlamıştır.
BY içinden konuşmak yerine yüksek sesle konuşmaya başlamıştır.
Kendi kendisiyle konuşmak yerine bir insanla konuşmaya başlamıştır.
(D) Kendisini eserindeki kahramanın yerine koyarak konuşmaya başlamıştır.
+
11. Bundan bir yıl kadar önceydi. Bazı yazıları kaleme alırken ara ara iç sesimle konuşmalar yapıyordum. Normal hayatta ken-
di kendisiyle konuşan kişiler pek hoş görülmese de işte yazıda hoş karşılanabiliyordu. Araştırdım, edebiyatta bunun karşılı-
ğı varmış: "iç konuşma tekniği”. Söz konusu anlatımda yazar, anlatmak istediklerini kahramanının ağzından, kendisiyle ko-
nuşurmuş gibi verirmiş. Ben de aynı yöntemi kullanmaya karar verdim. Daha da ileri gittim, bu iç sesimi hayalden çıkartıp
ete kemiğe büründürdüm. Aklıma düştü, aklıma düşen başıma da geldi. Anladım, benim konuşmaya ihtiyacım var. Ve sö-
zümü kesmeden birinin dinlemesine... Ara ara belki terslenmeye... "Hop, o kadar da değil!" denilmesine...
Altı çizili cümle ile yazar aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir?
D) Yeti
B
13.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Strateji Yayınları duyarlığı olan bir varliktir. Duyarlık ti olarak insan varlığının da geliştirilmesi gerekir. (Yeti: İnsanda bulunan, bir şey yapabilme yeteneği) Aşağıdakilerden hangisi bu metnin anahtar kelimelerinden biri değildir? A) Eğitim B) Ahlak C) İnsan + 6 Eserindeki kahramanın gerçek bir insan olduğunu düşünmeye başlamıştır. BY içinden konuşmak yerine yüksek sesle konuşmaya başlamıştır. Kendi kendisiyle konuşmak yerine bir insanla konuşmaya başlamıştır. (D) Kendisini eserindeki kahramanın yerine koyarak konuşmaya başlamıştır. + 11. Bundan bir yıl kadar önceydi. Bazı yazıları kaleme alırken ara ara iç sesimle konuşmalar yapıyordum. Normal hayatta ken- di kendisiyle konuşan kişiler pek hoş görülmese de işte yazıda hoş karşılanabiliyordu. Araştırdım, edebiyatta bunun karşılı- ğı varmış: "iç konuşma tekniği”. Söz konusu anlatımda yazar, anlatmak istediklerini kahramanının ağzından, kendisiyle ko- nuşurmuş gibi verirmiş. Ben de aynı yöntemi kullanmaya karar verdim. Daha da ileri gittim, bu iç sesimi hayalden çıkartıp ete kemiğe büründürdüm. Aklıma düştü, aklıma düşen başıma da geldi. Anladım, benim konuşmaya ihtiyacım var. Ve sö- zümü kesmeden birinin dinlemesine... Ara ara belki terslenmeye... "Hop, o kadar da değil!" denilmesine... Altı çizili cümle ile yazar aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir? D) Yeti B 13.
1. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın bazı sonuçları şunlardır;
İngiltere'de hükümet değişikliği olmuştur.
Doğu Trakya ve Boğazlar TBMM'ye bırakılmıştır.
Barış Antlasması için zemin hazırlanmıştır.
Silahlı çatışma sona ermiştir.
İtilaf Devletleri, TBMM'yi siyasi olarak tanımışlardır.
Bu sonuçlar göz önünde bulundurularak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
●
●
●
•
e
Bu Testte 10 soru vardır. Cevaplarınızı cevap kâğıdının T.C. INKILAP TARIHI
VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
A) Türk halkının Temsil Heyeti'ne olan güveni artmıştır.
tilaf Devletleri'nin ic politikası olumsuz etkilenmiştir.
C) Osmanlı Devleti hukuken sona ermiştir.
D) TBMM'nin uluslararası saygınlığı artmıştır.
27
sigeset
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın bazı sonuçları şunlardır; İngiltere'de hükümet değişikliği olmuştur. Doğu Trakya ve Boğazlar TBMM'ye bırakılmıştır. Barış Antlasması için zemin hazırlanmıştır. Silahlı çatışma sona ermiştir. İtilaf Devletleri, TBMM'yi siyasi olarak tanımışlardır. Bu sonuçlar göz önünde bulundurularak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? ● ● ● • e Bu Testte 10 soru vardır. Cevaplarınızı cevap kâğıdının T.C. INKILAP TARIHI VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ için ayrılan kısmına işaretleyiniz. A) Türk halkının Temsil Heyeti'ne olan güveni artmıştır. tilaf Devletleri'nin ic politikası olumsuz etkilenmiştir. C) Osmanlı Devleti hukuken sona ermiştir. D) TBMM'nin uluslararası saygınlığı artmıştır. 27 sigeset
z yetişti.
aratma-
e şiirler
lenme-
neden
mekle,
uki bu
ne de
den
DÖ-
CU-
31-
yi
a
3
TEST 32
(1) Her yıl yüz milyonlarca ton plastik üretiliyor. ()
Diğer yandan da plastik su şişeleri gibi geri dönü
şümü sağlanamayan büyük miktarda atığın deniz
leri doldurmaması için çözüm arayışı sürüyor. (
Bu çözümlerden en umut verici olanı, atıkları y
ya da
plastikleri parçalayabilen organizmalar. (IV) Ancak
daha basit çözümler de var. (V) Ürün tasarımı ya
pan İzlandalı öğrenci Ari Jonsson, plastiğin aksine
kalıcı olmayan ve kullanıldıktan sonra biyolojik ola
rak parçalanabilen bir malzemeden şişe üretme fik-
rini ortaya attı.
Numaralanmış cümlelerin hangisinden başlanarak
düşüncenin yönü değişmiştir?
A) I.
B) II.
CHIL
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
z yetişti. aratma- e şiirler lenme- neden mekle, uki bu ne de den DÖ- CU- 31- yi a 3 TEST 32 (1) Her yıl yüz milyonlarca ton plastik üretiliyor. () Diğer yandan da plastik su şişeleri gibi geri dönü şümü sağlanamayan büyük miktarda atığın deniz leri doldurmaması için çözüm arayışı sürüyor. ( Bu çözümlerden en umut verici olanı, atıkları y ya da plastikleri parçalayabilen organizmalar. (IV) Ancak daha basit çözümler de var. (V) Ürün tasarımı ya pan İzlandalı öğrenci Ari Jonsson, plastiğin aksine kalıcı olmayan ve kullanıldıktan sonra biyolojik ola rak parçalanabilen bir malzemeden şişe üretme fik- rini ortaya attı. Numaralanmış cümlelerin hangisinden başlanarak düşüncenin yönü değişmiştir? A) I. B) II. CHIL D) IV.