Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Oran Soruları

3.
col
b
d
orantısında d'ye a, b ve c sayılarıyla dör-
düncü orantılı sayı denir.
Örnek: 6
8
9
12
6, 8 ve 9 sayılarıyla dördüncü orantılı sayı 12'dir.
Buna göre 8, 12 ve 30 sayılarıyla dördüncü oran-
tılı sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 15
B) 20
C) 45
D) 60
Ortaokul Matematik
Oran
3. col b d orantısında d'ye a, b ve c sayılarıyla dör- düncü orantılı sayı denir. Örnek: 6 8 9 12 6, 8 ve 9 sayılarıyla dördüncü orantılı sayı 12'dir. Buna göre 8, 12 ve 30 sayılarıyla dördüncü oran- tılı sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) 15 B) 20 C) 45 D) 60
5
ugunda
D) 25
Depoya için-
da deponun
suya ihtiyaç
1.
Parça
***
Bütün
A
13
Çözüm: 12: 2= 6
12
B
5
C
Bir haritada işaretlenen A, B ve C şehirleri ara-
sındaki uzaklıklar 13, 12 ve 5 cm olarak ölçül-
müştür.
A ile B şehirleri arasındaki gerçek uzaklık
650 km olduğuna göre oluşan ABC üçgeni-
nin çevresi gerçekte kaç km dir?
A) 1500
B) 1550
C) 1450 D) 1470
O
n
11
C
C
7
13
litre daha su koyulduğunda d
kalmaktadır.
Buna göre bu deponun ta
alabilmektedir?
5.
4. Bir su deposunun
A) 169
'ü boşt
B) 182
Saat 18.50'de yayınlanm
gesel 20.30'da bitmiştir.
2'inde reklam g
yayının
5
19.15
Ortaokul Matematik
Oran
5 ugunda D) 25 Depoya için- da deponun suya ihtiyaç 1. Parça *** Bütün A 13 Çözüm: 12: 2= 6 12 B 5 C Bir haritada işaretlenen A, B ve C şehirleri ara- sındaki uzaklıklar 13, 12 ve 5 cm olarak ölçül- müştür. A ile B şehirleri arasındaki gerçek uzaklık 650 km olduğuna göre oluşan ABC üçgeni- nin çevresi gerçekte kaç km dir? A) 1500 B) 1550 C) 1450 D) 1470 O n 11 C C 7 13 litre daha su koyulduğunda d kalmaktadır. Buna göre bu deponun ta alabilmektedir? 5. 4. Bir su deposunun A) 169 'ü boşt B) 182 Saat 18.50'de yayınlanm gesel 20.30'da bitmiştir. 2'inde reklam g yayının 5 19.15
4. Aşağıda 3. sınıf matematik dersinin 5. ünitesine ait konulanın isimleri ve bu konulara ait ders saatleri verilmiştir
ÜNİTE
Ders Saati
Konular
Geometrik Çizimler ve Şekiller
Geometrik Örüntüler
Geometride Temel Kavramlar
Uzamsal İlişkiler
Toplam
3-A sınıf öğretmeni Zehra Öğretmen, soru sayıları konuların ders saatleri ile orantılı olacak şekilde yal-
nızca 5. ünite konularını kapsayan 20 soruluk bir sınav hazırlıyor.
Buna göre Zehra Öğretmen'in hazırladığı sınavdaki 5. ünite konularına ait soru sayıları aşağıda-
kilerden hangisinde doğru olarak gösterilmiştir?
A)
Konular
Geometrik Çizimler ve Şekiller
Geometrik Örüntüler
Geometride Temel Kavramlar
Uzamsal İlişkiler
Konular
Geometrik Çizimler ve Şekiller
Geometrik Örüntüler
Geometride Temel Kavramlar
Uzamsal İlişkiler
5. Ünite
Soru Sayısı
4
1
3
2
Soru Sayısı
8
2
6
4
B)
D)
4
1
3
2
10
Konular
Geometrik Çizimler ve Şekiller
Geometrik Örüntüler
Geometride Temel Kavramlar
Uzamsal İlişkiler
Konular
Geometrik Çizimler ve Şekiller
Geometrik Örüntüler
Geometride Temel Kavramlar
Uzamsal İlişkiler
Soru Sayısı
6
2
4
5
Soru Sayısı
8
3
5
4
Ortaokul Matematik
Oran
4. Aşağıda 3. sınıf matematik dersinin 5. ünitesine ait konulanın isimleri ve bu konulara ait ders saatleri verilmiştir ÜNİTE Ders Saati Konular Geometrik Çizimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Toplam 3-A sınıf öğretmeni Zehra Öğretmen, soru sayıları konuların ders saatleri ile orantılı olacak şekilde yal- nızca 5. ünite konularını kapsayan 20 soruluk bir sınav hazırlıyor. Buna göre Zehra Öğretmen'in hazırladığı sınavdaki 5. ünite konularına ait soru sayıları aşağıda- kilerden hangisinde doğru olarak gösterilmiştir? A) Konular Geometrik Çizimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Konular Geometrik Çizimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler 5. Ünite Soru Sayısı 4 1 3 2 Soru Sayısı 8 2 6 4 B) D) 4 1 3 2 10 Konular Geometrik Çizimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Konular Geometrik Çizimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Soru Sayısı 6 2 4 5 Soru Sayısı 8 3 5 4
inda
luğu
ışık
yor.
rin-
44
11.
k ipinin uzunluğunun, t ipinin uzunluğuna oranı
11
8 'dir. t ipinin uzunluğunun m ipinin uzunluğu-
na oranı 22'dir.
k ipinin uzunluğu 32 m ise m ipinin uzunluğu
kaç cm'dir?
B
A) 700
C) 3.200
B) 1.400
D) 4.400
Suna Oramu
Ortaokul Matematik
Oran
inda luğu ışık yor. rin- 44 11. k ipinin uzunluğunun, t ipinin uzunluğuna oranı 11 8 'dir. t ipinin uzunluğunun m ipinin uzunluğu- na oranı 22'dir. k ipinin uzunluğu 32 m ise m ipinin uzunluğu kaç cm'dir? B A) 700 C) 3.200 B) 1.400 D) 4.400 Suna Oramu
6.
dakil
-Sir (2)
Bir traktörün arka tekerleğinin çevresinin uzunlu-
ğunun, ön tekerleğinin çevresinin uzunluğuna
5 tür.
orani
Küçük tekerlek 750 defa döndüğünde büyük
tekerlek kaç defa döner?
A) 360
B) 420
C) 450
D) 480
9
Ortaokul Matematik
Oran
6. dakil -Sir (2) Bir traktörün arka tekerleğinin çevresinin uzunlu- ğunun, ön tekerleğinin çevresinin uzunluğuna 5 tür. orani Küçük tekerlek 750 defa döndüğünde büyük tekerlek kaç defa döner? A) 360 B) 420 C) 450 D) 480 9
A)
1.65
1.60
1,70
1,65
1,60
1,55
1,50
1,70
1,55
1,50
Isim
Cem
Can
Emre
+ Boy
Boy
Boy (m)
1,6
1,55
1,65
Lill
Cem Can Emre Sefa
Sefa, üç arkadaşının boylarını yandaki tabloya yazmıştır.
Sefa arkadaşlarına; "Benim boyum boylarınızın toplamının üçte biri kadardır." diyerek
kendi boyunu arkadaşlarının bulmasını istemiştir.
hangisinde verilmiştir?
Buna göre bu dört arkadaşın boylarını gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden
B)
Kişi
1,70+
1,65
+ Boy
1,60
1,55-
1,50
1,70
1,65
1,60
1,55
1,50
lill. Th
Kişi
Cem Can Emre Sefa
Cem Can Emre Sefa
Cem Can Emre Sefa
Boy
Test 6
Kişi
Kişi
Ortaokul Matematik
Oran
A) 1.65 1.60 1,70 1,65 1,60 1,55 1,50 1,70 1,55 1,50 Isim Cem Can Emre + Boy Boy Boy (m) 1,6 1,55 1,65 Lill Cem Can Emre Sefa Sefa, üç arkadaşının boylarını yandaki tabloya yazmıştır. Sefa arkadaşlarına; "Benim boyum boylarınızın toplamının üçte biri kadardır." diyerek kendi boyunu arkadaşlarının bulmasını istemiştir. hangisinde verilmiştir? Buna göre bu dört arkadaşın boylarını gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden B) Kişi 1,70+ 1,65 + Boy 1,60 1,55- 1,50 1,70 1,65 1,60 1,55 1,50 lill. Th Kişi Cem Can Emre Sefa Cem Can Emre Sefa Cem Can Emre Sefa Boy Test 6 Kişi Kişi
MATEMATİK
15. Aşağıdaki tablo bir yayınevinin yeni sezon için aldığı
kitap siparişlerinin branş dağılımını göstermektedir.
Tablo: Siparişlerin Sayısı
Fen Bilimleri
Türkçe
T.C. İnkılap
Matematik
Yabancı Dil
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
A) 60
0x8
238
+ 28
Bylica 18
Branş
Jed nin's
mibay lequin
7011
Sipariş Adeti
db 600-
AAA
Bu tablodaki veriler daire grafiğinde
gösterildiğinde en çok sipariş edilen branşa ait
merkez açı kaç derece olur?
B) 90
21
28
14
soru kalesi
YAYINLARI
ruren
20
Las
128443600
28-) X
x20
tro
D) 144
1
17. Aşağıda verilen Cumhuriyet geçidinde öğrenciler 198 m
her iki tarafına öğrenciler, aralarındaki mesafe eşit ve sa
0
Ortaokul Matematik
Oran
MATEMATİK 15. Aşağıdaki tablo bir yayınevinin yeni sezon için aldığı kitap siparişlerinin branş dağılımını göstermektedir. Tablo: Siparişlerin Sayısı Fen Bilimleri Türkçe T.C. İnkılap Matematik Yabancı Dil Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi A) 60 0x8 238 + 28 Bylica 18 Branş Jed nin's mibay lequin 7011 Sipariş Adeti db 600- AAA Bu tablodaki veriler daire grafiğinde gösterildiğinde en çok sipariş edilen branşa ait merkez açı kaç derece olur? B) 90 21 28 14 soru kalesi YAYINLARI ruren 20 Las 128443600 28-) X x20 tro D) 144 1 17. Aşağıda verilen Cumhuriyet geçidinde öğrenciler 198 m her iki tarafına öğrenciler, aralarındaki mesafe eşit ve sa 0
20. Yapılan iki ayrı deneyde K, L ve M maddeleri belirli miktarlarda ağzı kapalı ve ağzı açık kaplarda bir araya
getirilmiştir. Kaplarda bulunan maddelerin başlangıçtaki ve son durumdaki kütleleri aşağıdaki grafiklerde
gösterilmiştir.
60
30
15
Kütle (g)
KLM
Başlangıç
Ağzı kapalı kap
Madde
?
15
10
Kütle (g)
KMN
Son durum
Madde
Kütle (g)
20
15
Ağzı açık kap
KLM
Başlangıç
Madde
Grafikte ağzı kapalı kapta oluşan N maddesinin kütlesi "?" şeklinde boş bırakılmıştır.
Bu grafiklere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır?
A) Kapalı kapta kimyasal tepkime gerçekleşmiş ve 35 g N maddesi oluşmuştur.
B) Her iki kapta da M maddesi kimyasal tepkimeye girmemiştir.
GAğzı açık kapta L maddesi kimyasal tepkimede tamamen kullanılmıştır.
DAK ve N maddeleri kesinlikle gaz hâlde olan maddelerdir.
TEST BİTTİ. CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
Kütle (g)
15
Madde
M
Son durum
Ortaokul Matematik
Oran
20. Yapılan iki ayrı deneyde K, L ve M maddeleri belirli miktarlarda ağzı kapalı ve ağzı açık kaplarda bir araya getirilmiştir. Kaplarda bulunan maddelerin başlangıçtaki ve son durumdaki kütleleri aşağıdaki grafiklerde gösterilmiştir. 60 30 15 Kütle (g) KLM Başlangıç Ağzı kapalı kap Madde ? 15 10 Kütle (g) KMN Son durum Madde Kütle (g) 20 15 Ağzı açık kap KLM Başlangıç Madde Grafikte ağzı kapalı kapta oluşan N maddesinin kütlesi "?" şeklinde boş bırakılmıştır. Bu grafiklere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yanlıştır? A) Kapalı kapta kimyasal tepkime gerçekleşmiş ve 35 g N maddesi oluşmuştur. B) Her iki kapta da M maddesi kimyasal tepkimeye girmemiştir. GAğzı açık kapta L maddesi kimyasal tepkimede tamamen kullanılmıştır. DAK ve N maddeleri kesinlikle gaz hâlde olan maddelerdir. TEST BİTTİ. CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ. Kütle (g) 15 Madde M Son durum
Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde tamamlayınız.
a. 5 kilogram yaş incir kurutulunca 4 kilogram geliyor. Buna göre, 10 kilogram kuru incir elde etmek
için ........ kilogram yaş incire ihtiyaç vardır.
b. Bir lokantada çalışan Meltem, 6 saatlik çalışmasıyla 150 lira kazanıyor ise 1 saatlik çalışmasıyla
lira kazanır.
c. Uzunluğu 6 metre olan bir evin koridoru ölçekli planda ......... santimetre olarak gösterilir.
1
50
ölçekli bir haritada bir nehrin uzunluğu 10 santimetre olarak gösterildiğine göre bu
1 000 000
nehrin gerçek uzunluğu ............ kilometredir.
Ortaokul Matematik
Oran
Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde tamamlayınız. a. 5 kilogram yaş incir kurutulunca 4 kilogram geliyor. Buna göre, 10 kilogram kuru incir elde etmek için ........ kilogram yaş incire ihtiyaç vardır. b. Bir lokantada çalışan Meltem, 6 saatlik çalışmasıyla 150 lira kazanıyor ise 1 saatlik çalışmasıyla lira kazanır. c. Uzunluğu 6 metre olan bir evin koridoru ölçekli planda ......... santimetre olarak gösterilir. 1 50 ölçekli bir haritada bir nehrin uzunluğu 10 santimetre olarak gösterildiğine göre bu 1 000 000 nehrin gerçek uzunluğu ............ kilometredir.
**********
.
18. Aşağıda verilen koşu parkurunda başlangıç çizgisi ile bitiş çizgisi arasındaki mesafe 400 metredir.
.
Cizgisi
Mehmet
2. Engel
3. Engel
Mehmet'in antrenörü bu parkura üç tane engeli aşağıdaki bilgilere göre yerleştirmiştir.
1. engelin başlangıç çizgisine uzaklığı parkurun başlangıç ile bitiş çizgileri arasındaki mesafenin
1
16
1. Engel
2. engel, 1. engelden 80 metre uzaktadır.
• 3. engelin, 2. engele uzaklığı başlangıç ile bitiş çizgileri arasındaki mesafenin 3
20
Buna göre 3. engelin bitiş çizgisine uzaklığı kaç metredir?
A) 235
B) 215
C) 205
'i kadardır.
D) 195
'üne eşittir.
20. Can
uygulaması fotogra
12 cm
1. şekilde Ca
de ise sosy
1. şekildek
fotoğraf
Buna g
A) 26
Ortaokul Matematik
Oran
********** . 18. Aşağıda verilen koşu parkurunda başlangıç çizgisi ile bitiş çizgisi arasındaki mesafe 400 metredir. . Cizgisi Mehmet 2. Engel 3. Engel Mehmet'in antrenörü bu parkura üç tane engeli aşağıdaki bilgilere göre yerleştirmiştir. 1. engelin başlangıç çizgisine uzaklığı parkurun başlangıç ile bitiş çizgileri arasındaki mesafenin 1 16 1. Engel 2. engel, 1. engelden 80 metre uzaktadır. • 3. engelin, 2. engele uzaklığı başlangıç ile bitiş çizgileri arasındaki mesafenin 3 20 Buna göre 3. engelin bitiş çizgisine uzaklığı kaç metredir? A) 235 B) 215 C) 205 'i kadardır. D) 195 'üne eşittir. 20. Can uygulaması fotogra 12 cm 1. şekilde Ca de ise sosy 1. şekildek fotoğraf Buna g A) 26
7.
T
6.
Analiz
Sentez
Test - 10
3.
A
D
Oran
B
Feriha, yukarıdaki ABCD karesinin çevresini
32 cm olarak hesaplamıştır. Daha sonra kare-
1
nin bir kenarını si kadar büyütmüş ve oluşan
2
yeni karenin çevresini x cm olacak hesapla-
mıştır. Büyütülmüş olan karenin kenarlarını
da yine bir kenarının si kadar büyütmüş ve
oluşan en büyük karenin çevresini y cm olarak
hesaplamıştır.
2
C)/33
23
C
Buna göre Feriha'nın bulduğu x'in y'ye ora-
ni kaçtır?
A) 1/12/2
B) 13
D) mato
Ortaokul Matematik
Oran
7. T 6. Analiz Sentez Test - 10 3. A D Oran B Feriha, yukarıdaki ABCD karesinin çevresini 32 cm olarak hesaplamıştır. Daha sonra kare- 1 nin bir kenarını si kadar büyütmüş ve oluşan 2 yeni karenin çevresini x cm olacak hesapla- mıştır. Büyütülmüş olan karenin kenarlarını da yine bir kenarının si kadar büyütmüş ve oluşan en büyük karenin çevresini y cm olarak hesaplamıştır. 2 C)/33 23 C Buna göre Feriha'nın bulduğu x'in y'ye ora- ni kaçtır? A) 1/12/2 B) 13 D) mato
Örr
rnek 8
Bir çiftlikteki ineklerin sayısının koyunların sayısına oranı
'dur.
İneklerin sayısı 28 olduğuna göre, koyunların sayısını bulu-
PUDIO MIL
x14
nuz.
Çözüm
N/O
=
28
126 Koyun
3
14
126
Yukarı
Binala
binan
Co
h
Ortaokul Matematik
Oran
Örr rnek 8 Bir çiftlikteki ineklerin sayısının koyunların sayısına oranı 'dur. İneklerin sayısı 28 olduğuna göre, koyunların sayısını bulu- PUDIO MIL x14 nuz. Çözüm N/O = 28 126 Koyun 3 14 126 Yukarı Binala binan Co h
Alıstırma-1
Nar
Lale
Kabak
Gül
Nane
Domates
Çilek
b) Bahçenin kaçta kaçına çilek ekmiştir?
Karpuz
d) Gül ve nane ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır?
d) Karpuz ve maydanoz ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır?
Biber
e) Nar ve patates ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır?
Patates
Patlican
1
8
îne biber, îne kabak
Serhat bey, evinin arka bahçesini 8 eş parçaya bölmüştür. Bahçeninine domates,
veine patates ekmiştir. Kalan parçalardan birini iki eş parçaya bölerek çilek ve karpuz; bir parçayı 3 eş parçaya
ayırarak hanımeli, limon ve maydanoz; diğer parçayı ise 4 eş parçaya bölerek nar, nane, gül ve lale ekmiştir.
Buna göre, Serhat bey
a) Bahçenin kaçta kaçına limon ekmiştir?
Hanımeli
Limon
Maydanoz
Ortaokul Matematik
Oran
Alıstırma-1 Nar Lale Kabak Gül Nane Domates Çilek b) Bahçenin kaçta kaçına çilek ekmiştir? Karpuz d) Gül ve nane ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır? d) Karpuz ve maydanoz ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır? Biber e) Nar ve patates ekili kısımlar tüm bahçenin kaçta kaçıdır? Patates Patlican 1 8 îne biber, îne kabak Serhat bey, evinin arka bahçesini 8 eş parçaya bölmüştür. Bahçeninine domates, veine patates ekmiştir. Kalan parçalardan birini iki eş parçaya bölerek çilek ve karpuz; bir parçayı 3 eş parçaya ayırarak hanımeli, limon ve maydanoz; diğer parçayı ise 4 eş parçaya bölerek nar, nane, gül ve lale ekmiştir. Buna göre, Serhat bey a) Bahçenin kaçta kaçına limon ekmiştir? Hanımeli Limon Maydanoz
de
ANI
4.84 kg
* Auni dzellikteki a traktor bir tarlaus 12 günde
sürüyor
Buna göre bu traktörlerden kaçı aynı tarlayı 6
günde sürer?
G
usta
5
4816
Aynı özellikteki 5 usta 100 m² duvar örerse, 20
usta kaç metrekare duvar örer?
A) 25
8) 75 C) 300
12
12.4 = 6.X
= 6.x
X
6
20
18 19
D)
20/400 20.2
Juta Sool
10
olno
ARTIK MATEMATIKTE USTALAŞMA ZAMANI
sonto
43
1
42
Otom
8. 5 kg
2011
Age CARI
A) 1,5
Bune
kg fi
A)90
0
Ortaokul Matematik
Oran
de ANI 4.84 kg * Auni dzellikteki a traktor bir tarlaus 12 günde sürüyor Buna göre bu traktörlerden kaçı aynı tarlayı 6 günde sürer? G usta 5 4816 Aynı özellikteki 5 usta 100 m² duvar örerse, 20 usta kaç metrekare duvar örer? A) 25 8) 75 C) 300 12 12.4 = 6.X = 6.x X 6 20 18 19 D) 20/400 20.2 Juta Sool 10 olno ARTIK MATEMATIKTE USTALAŞMA ZAMANI sonto 43 1 42 Otom 8. 5 kg 2011 Age CARI A) 1,5 Bune kg fi A)90 0
8.
Aşağıda verilen bir video izleme uygulamasında video izleme hızı ile ilgili butonlar bulunmaktadır.
1. Ders Videosu
0,75x (Yavaş)
1,0x (Normal)
Hız seçeneği ile videonun izleme süresi arasında ters orantı vardır.
İzlenme Süresi: 12 dk
FO
2016
0,75x (Yavaş)
(
C
1,25x (Hızlı)
9
1,25x (Hızlı)
1,25 16
025 24
2. Ders Videosu
İzlenme Süresi: 16 dk
Fatma 1. ve 2. ders videolarını 1,0 x (Normal) ile izlemiş olsaydı, toplam kaç dakika izlemiş olurdu?
A) 26
B) 27
C) 28
D) 29
Ortaokul Matematik
Oran
8. Aşağıda verilen bir video izleme uygulamasında video izleme hızı ile ilgili butonlar bulunmaktadır. 1. Ders Videosu 0,75x (Yavaş) 1,0x (Normal) Hız seçeneği ile videonun izleme süresi arasında ters orantı vardır. İzlenme Süresi: 12 dk FO 2016 0,75x (Yavaş) ( C 1,25x (Hızlı) 9 1,25x (Hızlı) 1,25 16 025 24 2. Ders Videosu İzlenme Süresi: 16 dk Fatma 1. ve 2. ders videolarını 1,0 x (Normal) ile izlemiş olsaydı, toplam kaç dakika izlemiş olurdu? A) 26 B) 27 C) 28 D) 29
9. Bir kahve makinesinin üzerinde tek seferde
8 fincan kahve yapabildiği yazılıdır.
Bu makine tek seferde 1,2 litre kahve
yapabildiğine göre, her bir fincan kaç
litredir?
A) 0,15 B) 0,60 C) 0,90 D) 0,96
Ortaokul Matematik
Oran
9. Bir kahve makinesinin üzerinde tek seferde 8 fincan kahve yapabildiği yazılıdır. Bu makine tek seferde 1,2 litre kahve yapabildiğine göre, her bir fincan kaç litredir? A) 0,15 B) 0,60 C) 0,90 D) 0,96