Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma Soruları

A
18. Bir iş yerinde çalışan üç arkadaş aynı marka
cep telefonunu farklı ödeme şekilleriyle al-
mıştır. Aşağıda üç arkadaşın ödeme şekilleri
gösterilmiştir.
Tablo: Cep Telefonlarının Ödeme Şekilleri
İsim
Hasan
Zehra
Önder
19.
Peşinat
400
2650
1
600
6
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlış-
tır?
Taksit
Sayısı
8
A) En çok parayı ödeyen kişi Hasan'dır.
B) Önder Zehra'dan 100 lira fazla ödeme ya-
pacaktır.
2
C) En az parayı ödeyen kişi Zehra'dır.
D) Hasan taksitlerin yarısını bitirdiğinde kalan
borcu 1200 lira olacaktır.
7
3
MATEMA
3
B
Taksit
Ücreti (TL)
300
700
4
5
HIZ YAYINLARI
20
E
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
A 18. Bir iş yerinde çalışan üç arkadaş aynı marka cep telefonunu farklı ödeme şekilleriyle al- mıştır. Aşağıda üç arkadaşın ödeme şekilleri gösterilmiştir. Tablo: Cep Telefonlarının Ödeme Şekilleri İsim Hasan Zehra Önder 19. Peşinat 400 2650 1 600 6 Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlış- tır? Taksit Sayısı 8 A) En çok parayı ödeyen kişi Hasan'dır. B) Önder Zehra'dan 100 lira fazla ödeme ya- pacaktır. 2 C) En az parayı ödeyen kişi Zehra'dır. D) Hasan taksitlerin yarısını bitirdiğinde kalan borcu 1200 lira olacaktır. 7 3 MATEMA 3 B Taksit Ücreti (TL) 300 700 4 5 HIZ YAYINLARI 20 E
azılmakta
2
A grubu
(-11). [(-2) + (-5)
II.
(+17).(-2)
III. (-2719). (-1)
IV. [(-2).(-7)]. (+4)
1.
083
B grubu
2719
b. (-2). [(-7). (+4)]
e. (-11). (-2) + (-11).(-5)
d. (-2). (+17)
Yukarıda A grubundaki işlemlerle so-
nuçları aynı olan B grubundaki işlemler
eşleştirildiğinde tam sayılarda çarpma iş-
leminin hangi özelliği kullanılmamış olur?
A) Etkisiz eleman
Birleşme
C) Toplama üzerine dağılma D) Değişme
5
S
y
m
na
A
B)
C)
D)
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
azılmakta 2 A grubu (-11). [(-2) + (-5) II. (+17).(-2) III. (-2719). (-1) IV. [(-2).(-7)]. (+4) 1. 083 B grubu 2719 b. (-2). [(-7). (+4)] e. (-11). (-2) + (-11).(-5) d. (-2). (+17) Yukarıda A grubundaki işlemlerle so- nuçları aynı olan B grubundaki işlemler eşleştirildiğinde tam sayılarda çarpma iş- leminin hangi özelliği kullanılmamış olur? A) Etkisiz eleman Birleşme C) Toplama üzerine dağılma D) Değişme 5 S y m na A B) C) D)
TAM SAYILARLA İŞLEMLER
14.
B
+2
+5
+1
-3
+7
Yukarıdaki şekilde, dairenin içindeki A sayısı, karşılıklı herhangi iki karenin içindeki sayının topla-
mini temsil etmektedir.
TEST-1
A sayısının pozitif değerlerinin sayısı, negatif değerlerinin sayısının 2 katı olduğuna
göre A+B değeri, aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 1
B) 2
C) 4
büyük ise bu
D) 11
ün ticaretinde kâr kücük ise
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
TAM SAYILARLA İŞLEMLER 14. B +2 +5 +1 -3 +7 Yukarıdaki şekilde, dairenin içindeki A sayısı, karşılıklı herhangi iki karenin içindeki sayının topla- mini temsil etmektedir. TEST-1 A sayısının pozitif değerlerinin sayısı, negatif değerlerinin sayısının 2 katı olduğuna göre A+B değeri, aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 1 B) 2 C) 4 büyük ise bu D) 11 ün ticaretinde kâr kücük ise
18.
20
C
D
A B 48
7
Yukarıdaki tabloda boyalı olmayan her hücreye farklı birer sayı yazılacaktır.
A, B ve 48 sayılarının asal çarpanları bulundukları sütunun altındaki; 20, C ve D sayılarının asal çarpanları
ise bulundukları satırın yanındaki boyalı olmayan hücrelere yazılacağına göre,
A+B+C+D toplamının en küçük değeri kaçtır?
A) 304
B) 302
C) 296
D) 294
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
18. 20 C D A B 48 7 Yukarıdaki tabloda boyalı olmayan her hücreye farklı birer sayı yazılacaktır. A, B ve 48 sayılarının asal çarpanları bulundukları sütunun altındaki; 20, C ve D sayılarının asal çarpanları ise bulundukları satırın yanındaki boyalı olmayan hücrelere yazılacağına göre, A+B+C+D toplamının en küçük değeri kaçtır? A) 304 B) 302 C) 296 D) 294
OKUL VE İMAM HATİP ORTAOKULU
ATEMATİK 7
Kuru fr
9.
ödev
Ahmet (-9) (+9)=0
Volkan (-6) 0-(-6)
Eymen (-10)+(-5)-(-5)+(-10)
Zeynep 3+(2+5)-(4+5)+1
COE
Buna göre öğrencilerin yazdığı örnekler aşağıdakilerden hangisine bir örnek olarak veri:
lemez?
A) Değişme özelliği
Tam sayılarda toplama işleminin özelliklerini an
latan Aype Oğretmen 4 ogrencisini tahtaya kal
dirarak konuyla alakalı birer ömek yazmalarini
istemiştir
Dort öğrencinin tahtaya yazdığı ömekler yanda
verilmiştir
B) Birleşme özelliği
B)
C) Ters eleman
D) Etkisiz eleman
Bir bakteri türünün farklı sıcaklıklardaki durumunu incelemek
amacıyla aşağıdaki deney basamaklan uygulanmıştır.
1. -6 °C olan bir ortama konulmuştur.
II. Ortam sıcaklığı 8 "C artırılmıştır.
III. Ortam sıcaklığı 15 °C azaltılmıştır.
Buna göre son durumda ortam sıcaklığını 0°C yapmak için aşağıdakilerden hangisi uy-
gulanmalıdır?
A) 13 °C arttırılmalı B) 13 °C azaltılmalı C) 17 °C arttırılmalı D) 17 "C azaltılmalı
Ahmet Oğretmen, öğrencilerinden bir küp tasarlamalarını ve küpün karşılıklı yüzlerindeki sayıla-
rin birbirlerinin toplama işlemine göre tersi olmasını istiyor.
Örneğin;
Buna göre bir sayının bir defa kullanıldığı küpün görünümü aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A)
C)
D)
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
OKUL VE İMAM HATİP ORTAOKULU ATEMATİK 7 Kuru fr 9. ödev Ahmet (-9) (+9)=0 Volkan (-6) 0-(-6) Eymen (-10)+(-5)-(-5)+(-10) Zeynep 3+(2+5)-(4+5)+1 COE Buna göre öğrencilerin yazdığı örnekler aşağıdakilerden hangisine bir örnek olarak veri: lemez? A) Değişme özelliği Tam sayılarda toplama işleminin özelliklerini an latan Aype Oğretmen 4 ogrencisini tahtaya kal dirarak konuyla alakalı birer ömek yazmalarini istemiştir Dort öğrencinin tahtaya yazdığı ömekler yanda verilmiştir B) Birleşme özelliği B) C) Ters eleman D) Etkisiz eleman Bir bakteri türünün farklı sıcaklıklardaki durumunu incelemek amacıyla aşağıdaki deney basamaklan uygulanmıştır. 1. -6 °C olan bir ortama konulmuştur. II. Ortam sıcaklığı 8 "C artırılmıştır. III. Ortam sıcaklığı 15 °C azaltılmıştır. Buna göre son durumda ortam sıcaklığını 0°C yapmak için aşağıdakilerden hangisi uy- gulanmalıdır? A) 13 °C arttırılmalı B) 13 °C azaltılmalı C) 17 °C arttırılmalı D) 17 "C azaltılmalı Ahmet Oğretmen, öğrencilerinden bir küp tasarlamalarını ve küpün karşılıklı yüzlerindeki sayıla- rin birbirlerinin toplama işlemine göre tersi olmasını istiyor. Örneğin; Buna göre bir sayının bir defa kullanıldığı küpün görünümü aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) C) D)
1.
3.
A. 7
12-(-7) + (-5) + (+3) - (+9)
işleminin sonucu kaçtır?
1. (-1)12.-1113.
A. -11
A
B. 8
2. 6-(+9)=A ve 5-(-3) = B ise
B-A farkı kaçtır?
TEST
B. -10
C. 9
D. 12
C. 10 D. 11
8
B
12
TES
5. -7'c
say
A.
6.
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
1. 3. A. 7 12-(-7) + (-5) + (+3) - (+9) işleminin sonucu kaçtır? 1. (-1)12.-1113. A. -11 A B. 8 2. 6-(+9)=A ve 5-(-3) = B ise B-A farkı kaçtır? TEST B. -10 C. 9 D. 12 C. 10 D. 11 8 B 12 TES 5. -7'c say A. 6.
10. Bir otelde her iki kat arasında eşit sayıda merdiven basamağı bulunmaktadır.
Bu otelde arıza nedeniyle asansörler çalışmamaktadır. Otelin görevlisi gelen bir müşterinin valizlerini 6. kattaki odasına
taşımak için 108 basamak merdiven çıkmıştır. Görevli müşterinin valizlerini odasına bıraktığında odada havlu
fark ediyor ve -2. katta bulunan çamaşırhaneye inip bir takım havlu alıp müşterinin odasına bırakıyor.
olmadığını
Görevli bu işleri bitirip tekrar giriş katına geldiğine göre, bu müşteri için toplam kaç basamak merdiven çıkıp
inmiştir?
A) 512
B) 504
C) 496
D) 480
DENE TESTİ - 1
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
10. Bir otelde her iki kat arasında eşit sayıda merdiven basamağı bulunmaktadır. Bu otelde arıza nedeniyle asansörler çalışmamaktadır. Otelin görevlisi gelen bir müşterinin valizlerini 6. kattaki odasına taşımak için 108 basamak merdiven çıkmıştır. Görevli müşterinin valizlerini odasına bıraktığında odada havlu fark ediyor ve -2. katta bulunan çamaşırhaneye inip bir takım havlu alıp müşterinin odasına bırakıyor. olmadığını Görevli bu işleri bitirip tekrar giriş katına geldiğine göre, bu müşteri için toplam kaç basamak merdiven çıkıp inmiştir? A) 512 B) 504 C) 496 D) 480 DENE TESTİ - 1
MATEMATIK
15. Elif ve Sena ellerine daire şeklinde birer karton alarak kartonlan 4 eş par-
çaya ayırıyorlar. Her bir parçaya birer tane denk gelecek şekilde kartonlara
tam sayılar yazıyorlar.
Oluşturduklan kartonlan A ile 12'nin yazılı olduğu bölmeler çakışacak şekil-
de birbiri üzerine koyuyorlar.
Aynı bölmelerde üst üste gelen sayıların toplamı pozitif ise sonuç kartonu-
nun o bölmesi sarıya, negatif ise kırmızıya, 0 ise siyaha boyanmaktadır.
Son durumda oluşan sonuç kartonu aşağıda verilmiştir.
Buna göre A + B + C işleminin sonucu en fazla kaç olur?
A) 14
B) 16
C) 18
8=+13
Elif
A-13
-10
C
D) 20
DENEME 2
Sena
12
B
-5-15
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
MATEMATIK 15. Elif ve Sena ellerine daire şeklinde birer karton alarak kartonlan 4 eş par- çaya ayırıyorlar. Her bir parçaya birer tane denk gelecek şekilde kartonlara tam sayılar yazıyorlar. Oluşturduklan kartonlan A ile 12'nin yazılı olduğu bölmeler çakışacak şekil- de birbiri üzerine koyuyorlar. Aynı bölmelerde üst üste gelen sayıların toplamı pozitif ise sonuç kartonu- nun o bölmesi sarıya, negatif ise kırmızıya, 0 ise siyaha boyanmaktadır. Son durumda oluşan sonuç kartonu aşağıda verilmiştir. Buna göre A + B + C işleminin sonucu en fazla kaç olur? A) 14 B) 16 C) 18 8=+13 Elif A-13 -10 C D) 20 DENEME 2 Sena 12 B -5-15
-bes
8. Furkan, mutlak değeri 6'dan küçük olan tam sayıları mavi kartlara, Yağız ise mutlak değeri 5'ten küçük olan tam
sayılanı turuncu kartlara yazarak ters çeviriyor.
Furkan'ın Kartları
Yağız'ın Kartları
Daha sonra Furkan ve Yağız kartlarından rastgele birer kart seçiyor.
Buna göre, Furkan ve Yağız'ın seçtikleri kartlarda yazan tam sayıların farkı en az kaçtır?
A)-11
D) -4
B) -9
C) -6
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
-bes 8. Furkan, mutlak değeri 6'dan küçük olan tam sayıları mavi kartlara, Yağız ise mutlak değeri 5'ten küçük olan tam sayılanı turuncu kartlara yazarak ters çeviriyor. Furkan'ın Kartları Yağız'ın Kartları Daha sonra Furkan ve Yağız kartlarından rastgele birer kart seçiyor. Buna göre, Furkan ve Yağız'ın seçtikleri kartlarda yazan tam sayıların farkı en az kaçtır? A)-11 D) -4 B) -9 C) -6
3. Aşağıda, kibrit çöpleri kullanılarak sayıların oluşturulduğu bir şekil örüntüsü verilmiştir. Bu örüntüdeki
ardışık adımlarda kullanılan kibrit çöplerinin sayıları arasındaki fark eşittir.
1. adım
2. adım
3. adım
Buna göre, bu örüntünün 5. adımı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B)
4. Kerem aşağıda yazılı soruların cevaplarını yanlarında bulunan kartlara yazıyor.
• Rakamları farklı, dört basamaklı en küçük çift sayı
1036
kaçtır?
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
3. Aşağıda, kibrit çöpleri kullanılarak sayıların oluşturulduğu bir şekil örüntüsü verilmiştir. Bu örüntüdeki ardışık adımlarda kullanılan kibrit çöplerinin sayıları arasındaki fark eşittir. 1. adım 2. adım 3. adım Buna göre, bu örüntünün 5. adımı aşağıdakilerden hangisi olabilir? B) 4. Kerem aşağıda yazılı soruların cevaplarını yanlarında bulunan kartlara yazıyor. • Rakamları farklı, dört basamaklı en küçük çift sayı 1036 kaçtır?
Üç ayrı binada oturan üç arkadaştan Sezer, Selçuk Apartman'ında; Selçuk, Sevim Apartman'ında ve Sevim ise Sezer
Apartman'ında oturuyor. Selçuk Apartman'inda, asansör 2. katta, Sevim Apartman'ında asansör 5. katta, Sezer Apart-
man'ında ise asansör 7. katta bulunuyor. Asansörler basılan düğmelerde yazan tam sayının bulunduğu kata ulaşma-
dan diğer katlarda durmuyor.
th
Sezer sırasıyla -1, +5 ve-2 düğmelerine basıyor.
Selçuk sırasıyla -2, +3 ve-1 düğmelerine basıyor.
Sevim ise sırasıyla +1, +2 ve +5 düğmelerine basıyor.
Senor
Selaul set.
(8
5
B)
Selque
Sevim Ar
Yukarıdaki verilere göre 66-68. soruları cevaplayınız.
7
Sevim
Seum
68. Sezer Apartman'ında bulunan asansörün son durumdaki konumunun; ilk konumuna göre değişimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A)-4
C) 2
D) 4
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
Üç ayrı binada oturan üç arkadaştan Sezer, Selçuk Apartman'ında; Selçuk, Sevim Apartman'ında ve Sevim ise Sezer Apartman'ında oturuyor. Selçuk Apartman'inda, asansör 2. katta, Sevim Apartman'ında asansör 5. katta, Sezer Apart- man'ında ise asansör 7. katta bulunuyor. Asansörler basılan düğmelerde yazan tam sayının bulunduğu kata ulaşma- dan diğer katlarda durmuyor. th Sezer sırasıyla -1, +5 ve-2 düğmelerine basıyor. Selçuk sırasıyla -2, +3 ve-1 düğmelerine basıyor. Sevim ise sırasıyla +1, +2 ve +5 düğmelerine basıyor. Senor Selaul set. (8 5 B) Selque Sevim Ar Yukarıdaki verilere göre 66-68. soruları cevaplayınız. 7 Sevim Seum 68. Sezer Apartman'ında bulunan asansörün son durumdaki konumunun; ilk konumuna göre değişimi aşağıdakilerden hangisidir? A)-4 C) 2 D) 4
1'den başka ortak böleni olmayan sayılara "aralarında asal" sayılar denir.
4+3+1+4=12
5
9 16
8 15
21 29
1+3+1+
Yukarıda bir bilgisayar programına ait ekran görüntüsü verilmiştir. Ekranın altında bulunan sanı tuşa her basıldığınd
program soldaki ve sağdaki tablolarda sırasıyla birer sayı seçerek bu sayıları eşleştiriyor. Her defasında farklı bir iki
oluşturan program, bu ikililer aralarında asal ise yeşil ışık, aralarında asal değil ise kırmızı ışık yakıyor.
Buna göre sarı tuşa 16 kez basıldığında yeşil ışık kırmızı ışıktan kaç adet fazla yanar?
A) 5
B) 6
CY7
SESTARE
D) 8
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
1'den başka ortak böleni olmayan sayılara "aralarında asal" sayılar denir. 4+3+1+4=12 5 9 16 8 15 21 29 1+3+1+ Yukarıda bir bilgisayar programına ait ekran görüntüsü verilmiştir. Ekranın altında bulunan sanı tuşa her basıldığınd program soldaki ve sağdaki tablolarda sırasıyla birer sayı seçerek bu sayıları eşleştiriyor. Her defasında farklı bir iki oluşturan program, bu ikililer aralarında asal ise yeşil ışık, aralarında asal değil ise kırmızı ışık yakıyor. Buna göre sarı tuşa 16 kez basıldığında yeşil ışık kırmızı ışıktan kaç adet fazla yanar? A) 5 B) 6 CY7 SESTARE D) 8
11. Aşağıdaki yapboz parçaları birleştirilerek
ve 8 basamaklı doğal sayılar elde ediliyor.
142
B)
38
(165
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde yap-
boz parçalarının birleştirilmesiyle elde edilen
sayı 9'a ile kalansız bölünebilir?
A)
12
# C F C F C
the vc c
D)
C & C C C
C)
76
148
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
11. Aşağıdaki yapboz parçaları birleştirilerek ve 8 basamaklı doğal sayılar elde ediliyor. 142 B) 38 (165 Buna göre aşağıdakilerden hangisinde yap- boz parçalarının birleştirilmesiyle elde edilen sayı 9'a ile kalansız bölünebilir? A) 12 # C F C F C the vc c D) C & C C C C) 76 148
2. Mehmet Şef yapacağı yemek için dondurucudan
-24 °C sıcaklığındaki eti çıkarıp sıcaklığını her
2 saniyede 3 °C artıracak olan mikrodalga fırına
koymuştur. Mikrodalga fırında etin sıcaklığı 27 °C
olduğu anda Mehmet Şef eti fırından çıkarmıştır.
Buna göre et, mikrodalga fırında kaç saniye
kalmıştır?
A) 13
B) 25
C) 26
D) 34
6
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
2. Mehmet Şef yapacağı yemek için dondurucudan -24 °C sıcaklığındaki eti çıkarıp sıcaklığını her 2 saniyede 3 °C artıracak olan mikrodalga fırına koymuştur. Mikrodalga fırında etin sıcaklığı 27 °C olduğu anda Mehmet Şef eti fırından çıkarmıştır. Buna göre et, mikrodalga fırında kaç saniye kalmıştır? A) 13 B) 25 C) 26 D) 34 6
FIKRET
-10
UĞRAŞ
Birim ilerle
Birim ilerle
Tıklanınca
Birim ilerle
Birim ilerle
EFSO
B) Sedat
A
SEDAT
ÖZGÜR
Tam Saytaria gternier
TEST-1
Tiklaninca
Birim ilerle
Birim ilerle
Tıklanınca
Birim ilerle
Bilişim dersinde öğrencilerine kodlama öğretmek isteyen Mehmet Öğretmen aşağı ve yukarı
doğru sonsuz hareket eden bir asansör programlamış ve öğrencilerinden zemin katta duran bu
asansörü hareket ettirip en son -3. katta durmasını sağlayacak farklı algoritmalar yazmalarını
istemiştir.
Yukarıdaki gibi dört farklı algoritma yazan öğrencilerden hangisinin yazdığı algoritma yan-
lış olmuştur?
A) Fikret
D) Özgür
C) Uğraş
Birim ilerle
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
FIKRET -10 UĞRAŞ Birim ilerle Birim ilerle Tıklanınca Birim ilerle Birim ilerle EFSO B) Sedat A SEDAT ÖZGÜR Tam Saytaria gternier TEST-1 Tiklaninca Birim ilerle Birim ilerle Tıklanınca Birim ilerle Bilişim dersinde öğrencilerine kodlama öğretmek isteyen Mehmet Öğretmen aşağı ve yukarı doğru sonsuz hareket eden bir asansör programlamış ve öğrencilerinden zemin katta duran bu asansörü hareket ettirip en son -3. katta durmasını sağlayacak farklı algoritmalar yazmalarını istemiştir. Yukarıdaki gibi dört farklı algoritma yazan öğrencilerden hangisinin yazdığı algoritma yan- lış olmuştur? A) Fikret D) Özgür C) Uğraş Birim ilerle
10.
A
Sol
-3*
. -2°
5¹
B.
120
.-20¹
. -5²
C
A,B,C kümelerinin elemanlarından birer tane seçilip aşağıdaki sayı doğrusunda yerleştiriliyor.
B) -4
. -4¹
.4³
H + +
+ + H
-80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70 80
A kümesinden seçilen eleman; B kümesinden seçilen elemanın solunda, C kümesinden seçilen elemanın sağında kalan
tam sayıdır.
Buna göre A,B,C kümelerinden seçilen tam sayıların toplamı kaçtır?
A) -3
C) -5
Sağ
D) -6
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
10. A Sol -3* . -2° 5¹ B. 120 .-20¹ . -5² C A,B,C kümelerinin elemanlarından birer tane seçilip aşağıdaki sayı doğrusunda yerleştiriliyor. B) -4 . -4¹ .4³ H + + + + H -80 -70 -60 -50 -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 A kümesinden seçilen eleman; B kümesinden seçilen elemanın solunda, C kümesinden seçilen elemanın sağında kalan tam sayıdır. Buna göre A,B,C kümelerinden seçilen tam sayıların toplamı kaçtır? A) -3 C) -5 Sağ D) -6