Daire Grafiği Soruları
![51
15. Bir meyve üreticisinin ürettiği meyvelerin dağılımı
bir daire grafiğiyle gösterilmektedir.
A)
Mandalina
1
18
Çilek
120°
100°
B)
Üzüm
20°
40°
Elma
Meyve üreticisinin ürettiği üzümler çekirdekli ve
çekirdeksiz olmak üzere iki çeşittir.
Çekirdekli üzümlerin miktarı, çekirdeksiz üzüm-
lerden daha az olduğuna göre, bu meyveler-
den rastgele seçilen bir çeşitin çekirdekli üz
olma olasılığı aşağıdakilerden hangisi olabi-
lir?
Muz
C)
5
36
D)
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203160102592974-4824047.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği51
15. Bir meyve üreticisinin ürettiği meyvelerin dağılımı
bir daire grafiğiyle gösterilmektedir.
A)
Mandalina
1
18
Çilek
120°
100°
B)
Üzüm
20°
40°
Elma
Meyve üreticisinin ürettiği üzümler çekirdekli ve
çekirdeksiz olmak üzere iki çeşittir.
Çekirdekli üzümlerin miktarı, çekirdeksiz üzüm-
lerden daha az olduğuna göre, bu meyveler-
den rastgele seçilen bir çeşitin çekirdekli üz
olma olasılığı aşağıdakilerden hangisi olabi-
lir?
Muz
C)
5
36
D)
2
![1. Bir pastanede, bir gün içinde üretilen pastaların çeşitlerine göre dağılımı ve bu pastaların tamamının satışından elde
edilen gelir miktarının dağılımı aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmiştir.
Grafik: Çeşitlerine Göre Pasta
Sayılanının Dağılımı
plek
80
Orman
meyveli
Badem krokan karamelli
Grafik: Pasta Çeşitlerinden Elde Edilen
Gelir Miktarının Dağılımı
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
Orman
meyveli
Badem krokan
karamelli
C) I've Ill
72⁰
Çikolatalı-
çilekli
Yukanda verilen grafiklere göre,
L Badem krokan karamelli pastanın birim fiyatı ile orman meyveli pastanın birim fiyatı aynıdır.
IL Çikolatalı-çilekli pastanın birim fiyatı ile orman meyveli pastanın birim fiyatı aynıdır.
II. Birim fiyatı en fazla olan pasta çikolatalı-çilekli pastadir.
180°
D) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203115907019968-2631214.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği1. Bir pastanede, bir gün içinde üretilen pastaların çeşitlerine göre dağılımı ve bu pastaların tamamının satışından elde
edilen gelir miktarının dağılımı aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmiştir.
Grafik: Çeşitlerine Göre Pasta
Sayılanının Dağılımı
plek
80
Orman
meyveli
Badem krokan karamelli
Grafik: Pasta Çeşitlerinden Elde Edilen
Gelir Miktarının Dağılımı
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
Orman
meyveli
Badem krokan
karamelli
C) I've Ill
72⁰
Çikolatalı-
çilekli
Yukanda verilen grafiklere göre,
L Badem krokan karamelli pastanın birim fiyatı ile orman meyveli pastanın birim fiyatı aynıdır.
IL Çikolatalı-çilekli pastanın birim fiyatı ile orman meyveli pastanın birim fiyatı aynıdır.
II. Birim fiyatı en fazla olan pasta çikolatalı-çilekli pastadir.
180°
D) II ve III
![MATEMATIK/ 10. GÜN
1. Aşağıdaki dairesel grafikte LGS'ye hazırlanan bir öğrencinin günlük çözdüğü soru sayısının dersle
A) 140
Veri Analizi
BECERİ TEMELLI TEST-2
Grafik: Günlük Çözülen Soru Sayısının Dağılımı
B) 150
Fen Bilimleri
Buna göre, bu öğrencinin günlük çözdüğü soru sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
D) 170
Matematik
Türkçe
C) 160
Aşağıdaki da
ise 2020 yths
Grafik
2019
topla](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203120454543803-4983543.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiMATEMATIK/ 10. GÜN
1. Aşağıdaki dairesel grafikte LGS'ye hazırlanan bir öğrencinin günlük çözdüğü soru sayısının dersle
A) 140
Veri Analizi
BECERİ TEMELLI TEST-2
Grafik: Günlük Çözülen Soru Sayısının Dağılımı
B) 150
Fen Bilimleri
Buna göre, bu öğrencinin günlük çözdüğü soru sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
D) 170
Matematik
Türkçe
C) 160
Aşağıdaki da
ise 2020 yths
Grafik
2019
topla
![DENEME 15
A
13. Asya Öğretmen öğrencilerine serbest etkinlik saatinde hangi oyunu oynamak istediklerini sormuş ve cevaplara göre
aşağıdaki grafiği oluşturmuştur.
Grafik: Öğrencilerin Serbest Etkinlik Dersinde Oynamak İstediği Oyunlar
9
7
Mendil Kapmaca
Yakan Top
Futbol
Basketbol
0
Oyun
A
1
2
.
3
4
5
Yakan Top Basketbol Yakan Top Futbol
6
C)
7
8
120°
Asya Öğretmen, yukarıdaki sonuçlara göre en çok istenilen iki oyun arasında tekrar bir oylama yapmıştır.
Yapılan iki oylamaya da sınıftaki tüm öğrenciler katıldığına göre ikinci oylamanın sonucunu gösteren daire
grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
9
Mendil Kapmaca Futbol
10
D)
Öğrenci Sayısı
Yakan Top Basketbol
1
15. Şekil 1'de verilen dikdörtgen biçimindek bir g
olarak doldurmaktadır. Çerçeve yamuk biçin
içerisindeki fotoğraf çıkartılıp çerçevenin çita
16 cm
Şekil 1
29 cm
10 cm
Buna göre, Şekil 2'de verilen çe
metredir?
A) 8
16. Birim karelerden oluşan as
üzerinden kesim yapılarak
kare biçiminde bir parça çık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203110803186237-4915668.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiDENEME 15
A
13. Asya Öğretmen öğrencilerine serbest etkinlik saatinde hangi oyunu oynamak istediklerini sormuş ve cevaplara göre
aşağıdaki grafiği oluşturmuştur.
Grafik: Öğrencilerin Serbest Etkinlik Dersinde Oynamak İstediği Oyunlar
9
7
Mendil Kapmaca
Yakan Top
Futbol
Basketbol
0
Oyun
A
1
2
.
3
4
5
Yakan Top Basketbol Yakan Top Futbol
6
C)
7
8
120°
Asya Öğretmen, yukarıdaki sonuçlara göre en çok istenilen iki oyun arasında tekrar bir oylama yapmıştır.
Yapılan iki oylamaya da sınıftaki tüm öğrenciler katıldığına göre ikinci oylamanın sonucunu gösteren daire
grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
9
Mendil Kapmaca Futbol
10
D)
Öğrenci Sayısı
Yakan Top Basketbol
1
15. Şekil 1'de verilen dikdörtgen biçimindek bir g
olarak doldurmaktadır. Çerçeve yamuk biçin
içerisindeki fotoğraf çıkartılıp çerçevenin çita
16 cm
Şekil 1
29 cm
10 cm
Buna göre, Şekil 2'de verilen çe
metredir?
A) 8
16. Birim karelerden oluşan as
üzerinden kesim yapılarak
kare biçiminde bir parça çık
![Aşağıdaki daire grafiklerinde iki torbada bulunan ve renkleri dışında özdeş olan kartlarin dağılımı veril-
Grafik 1: 1. Torbadaki Kartların Dağılımı
mistir.
Grafik 2: 2. Torbadaki Kartların Dağılımı
9
Sarı
4
120°
Kırmızı
Mavi
B)
13
24
iki torbadaki toplam kart sayıları birbirine eşit olmak üzere bu torbalardaki kartların tamamı boş bir
maya atılıyor.
a göre son durumda bu torbadan rastgele seçilen bir kartın kırmızı olma olasılığı kaçtır?
ları kullanılarak oynanan bir ma-
Sari
C)
150°
Kırmızı
1
2
150°
MATEMATİK
Mavi
D)
5
24
6. Aşağıda her bir bölmesinde doğal sayıların ya-
Tane tablo verilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203102051767262-4768300.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiAşağıdaki daire grafiklerinde iki torbada bulunan ve renkleri dışında özdeş olan kartlarin dağılımı veril-
Grafik 1: 1. Torbadaki Kartların Dağılımı
mistir.
Grafik 2: 2. Torbadaki Kartların Dağılımı
9
Sarı
4
120°
Kırmızı
Mavi
B)
13
24
iki torbadaki toplam kart sayıları birbirine eşit olmak üzere bu torbalardaki kartların tamamı boş bir
maya atılıyor.
a göre son durumda bu torbadan rastgele seçilen bir kartın kırmızı olma olasılığı kaçtır?
ları kullanılarak oynanan bir ma-
Sari
C)
150°
Kırmızı
1
2
150°
MATEMATİK
Mavi
D)
5
24
6. Aşağıda her bir bölmesinde doğal sayıların ya-
Tane tablo verilmiştir.
![SAYISAL BÖLÜM
A
DENEME SINAVI - III
8. SINIF
6. Poyraz, LGS'ye hazırlanmaktadır. Salı günü çözdüğü soruların dağılımı daire grafiğinde, soruları çözerken geçen
süreler ise aşağıdaki sütun grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik 1: Salı Günü Çözülen Sorulanın Dağılımı
MATEMATIK
Fen
A) Matematik
120°
ingilizce
Matematik
100°
Türkçe
50
B) Fen
30
20
10
Grafik 2: Soruları Çözerken Geçen Süreler
129
Süre (dk)
Matematik
Türkçe İngilizce
Her branşta soruların cevaplama süreleri aynı olduğuna göre hangi branştaki bir soruyu çözme süresi daha
Kısadır?
Fen
+ fo
C) Türkçe
Dersler
Sinav
D) İngilizce](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230202124157525977-4746128.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiSAYISAL BÖLÜM
A
DENEME SINAVI - III
8. SINIF
6. Poyraz, LGS'ye hazırlanmaktadır. Salı günü çözdüğü soruların dağılımı daire grafiğinde, soruları çözerken geçen
süreler ise aşağıdaki sütun grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik 1: Salı Günü Çözülen Sorulanın Dağılımı
MATEMATIK
Fen
A) Matematik
120°
ingilizce
Matematik
100°
Türkçe
50
B) Fen
30
20
10
Grafik 2: Soruları Çözerken Geçen Süreler
129
Süre (dk)
Matematik
Türkçe İngilizce
Her branşta soruların cevaplama süreleri aynı olduğuna göre hangi branştaki bir soruyu çözme süresi daha
Kısadır?
Fen
+ fo
C) Türkçe
Dersler
Sinav
D) İngilizce
![S
S
S
is
4
50
2.
20
415
4
21
4-S-1-M-4.
3 Omer koltukların tamamının boş olduğu bir anda salona gire
duğu koltuğun renginin mavi olma olasılığı kaçtır?
30
25
20
240
3
1458
2250
Thetfen
YAYINLARI
Orta
21
2
Bir kafede bir saatte küçük, orta ve büyük boy kahveler-
den beşer tane satılmış ve toplam 450 TL gelir elde edil-
miştir.
100
Aşağıdaki daire grafiğinde kafenin bu satışlardan elde
ettiği gelirin dağ mı verilmiştir.
Grafik: Toplam Gelirin Dağılımı
30
Küçük
100°
140°
Büyük
B)
14
Y
140
40
IS
14
+29
360
240
1207
240
75
Bu kafede gün sonunda 60 tane küçük, 80 tane orta
ve 100 tane büyük boy kahve satıldığına göre, elde
edilen toplam gelir kaç lira olmuştur?
A) 7400
B) 7600
C) 8200
60
D) 8500
SO](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230202143209070314-5047898.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiS
S
S
is
4
50
2.
20
415
4
21
4-S-1-M-4.
3 Omer koltukların tamamının boş olduğu bir anda salona gire
duğu koltuğun renginin mavi olma olasılığı kaçtır?
30
25
20
240
3
1458
2250
Thetfen
YAYINLARI
Orta
21
2
Bir kafede bir saatte küçük, orta ve büyük boy kahveler-
den beşer tane satılmış ve toplam 450 TL gelir elde edil-
miştir.
100
Aşağıdaki daire grafiğinde kafenin bu satışlardan elde
ettiği gelirin dağ mı verilmiştir.
Grafik: Toplam Gelirin Dağılımı
30
Küçük
100°
140°
Büyük
B)
14
Y
140
40
IS
14
+29
360
240
1207
240
75
Bu kafede gün sonunda 60 tane küçük, 80 tane orta
ve 100 tane büyük boy kahve satıldığına göre, elde
edilen toplam gelir kaç lira olmuştur?
A) 7400
B) 7600
C) 8200
60
D) 8500
SO
![e arka
tartonu
işturup
350.
16x +4x
4x44
izun ke-
yönünde
4x14,
istenilen
in şeklin
en veren
?
3
12
quo
28
RO.
42
48
47
g
16. Yetenek sınavı seçmelerine katılan Eyşan'ın satın
aldığı boyaların gram cinsinden miktarı sütun grafi
ğinde gösterilirken, bu seçmelerde yaptığı resimde
kullandığı boyaların gram cinsinden dağılımı ise daire
grafiğinde gösterilmiştir.
alina
724
180
212
240, 121.
Boya Miktarı (Gram)
240
230
210
200
190
180
48-8
26%
25
2
C)
Tod
Ellenb
A) Yeşil
60
Eyşan, elindeki yeşil boyanın yarısını kullandığı-
na göre, Eyşan'ın artan boya miktarlarını göste-
ren sıklık tablosu aşağıdakilerden hangisidir?
B)
90
Pembe 162,5
Mavi 165
Sari
Kırmızı
Mor
Yeşil
Pembe
Mavi
Sarı
Kırmızı
Mor
ON02-08.04BRS01 B
300
167,5
65
60
▬▬▬▬
90
67,5
165
167,5
135
30
60°
D)
1980
279 2
360
Renk
Yeşil 90
Pembe 67,5
Mavi
45
Sarı 22,5
135
210
Kırmızı
Mor
Yeşil
Pembe
Mavi
Sarı
Kırmızı
Mor
+
90
67,5
45
22,5
135
180
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
3.
hif](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230201145529999286-4695745.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiğie arka
tartonu
işturup
350.
16x +4x
4x44
izun ke-
yönünde
4x14,
istenilen
in şeklin
en veren
?
3
12
quo
28
RO.
42
48
47
g
16. Yetenek sınavı seçmelerine katılan Eyşan'ın satın
aldığı boyaların gram cinsinden miktarı sütun grafi
ğinde gösterilirken, bu seçmelerde yaptığı resimde
kullandığı boyaların gram cinsinden dağılımı ise daire
grafiğinde gösterilmiştir.
alina
724
180
212
240, 121.
Boya Miktarı (Gram)
240
230
210
200
190
180
48-8
26%
25
2
C)
Tod
Ellenb
A) Yeşil
60
Eyşan, elindeki yeşil boyanın yarısını kullandığı-
na göre, Eyşan'ın artan boya miktarlarını göste-
ren sıklık tablosu aşağıdakilerden hangisidir?
B)
90
Pembe 162,5
Mavi 165
Sari
Kırmızı
Mor
Yeşil
Pembe
Mavi
Sarı
Kırmızı
Mor
ON02-08.04BRS01 B
300
167,5
65
60
▬▬▬▬
90
67,5
165
167,5
135
30
60°
D)
1980
279 2
360
Renk
Yeşil 90
Pembe 67,5
Mavi
45
Sarı 22,5
135
210
Kırmızı
Mor
Yeşil
Pembe
Mavi
Sarı
Kırmızı
Mor
+
90
67,5
45
22,5
135
180
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
3.
hif
![12. Bir kırtasiyecinin elindeki A, B ve C marka kalemlerin Aralık ayındaki stok durumları Grafik 1'de verilmiştir.
Grafik: A, B ve C Marka Kalemlerin Sayılarına Göre Dağılımı
C
A 60
B
Ocak ayında elinde hiç kalem kalmayan kırtasiyeci stoklarını yenilerken Aralık ayındaki stoklarına göre A
kalemini %75 artırıp, B marka kaleminin stoğunu %60 azaltıyor, C'nin sayısını ise değiştirmiyor.
Buna göre son durumdaki kalemlerin sayılarına göre dağılımı aşağıdakilerden hangisidir?
C)
A)
B)
A
A
C
120
120⁰
B
B
C
A
C
B
D)
A
C
80°
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230201155042361247-4655125.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği12. Bir kırtasiyecinin elindeki A, B ve C marka kalemlerin Aralık ayındaki stok durumları Grafik 1'de verilmiştir.
Grafik: A, B ve C Marka Kalemlerin Sayılarına Göre Dağılımı
C
A 60
B
Ocak ayında elinde hiç kalem kalmayan kırtasiyeci stoklarını yenilerken Aralık ayındaki stoklarına göre A
kalemini %75 artırıp, B marka kaleminin stoğunu %60 azaltıyor, C'nin sayısını ise değiştirmiyor.
Buna göre son durumdaki kalemlerin sayılarına göre dağılımı aşağıdakilerden hangisidir?
C)
A)
B)
A
A
C
120
120⁰
B
B
C
A
C
B
D)
A
C
80°
B
![BECERI TEMELLİ SORULAR
28.Bir süt fabrikasında muz aroması ile muzlu süt, çilek aroması ile çilekli süt yapılmaktadır. Elde edilen meyveli sütler.ozdes
kutulara boşluk kalmayacak biçimde doldurulmaktadır.
Muzlu süt
126
Çilekli süt
Muzlu
Süt
Çilekli
Süt
Bir günde üretilen muzlu süt ve çilekli süt miktarı daire grafiğinde ve bu meyveli sütlerde kullanılan aromaların toplam mik-
tari kareli zeminde verilen sütun grafiğinde aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Muzlu ve Çilekli Süt Miktarlan
G
J
Grafik: Meyveli Sütlerdeki
Toplam Aroma Miktarlan
MUBA
+ Aroma Miktarlan
Muz
Aromalar
Çilek
Buna göre, bir kutu muzlu sütteki muz aromasının, bir kutu çilekli sütteki çilek aromasına oranı kaçtır?
3
C)
2022 LGS
MUB
TATING
Nen
tinda](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230201191011816437-3542756.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiBECERI TEMELLİ SORULAR
28.Bir süt fabrikasında muz aroması ile muzlu süt, çilek aroması ile çilekli süt yapılmaktadır. Elde edilen meyveli sütler.ozdes
kutulara boşluk kalmayacak biçimde doldurulmaktadır.
Muzlu süt
126
Çilekli süt
Muzlu
Süt
Çilekli
Süt
Bir günde üretilen muzlu süt ve çilekli süt miktarı daire grafiğinde ve bu meyveli sütlerde kullanılan aromaların toplam mik-
tari kareli zeminde verilen sütun grafiğinde aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Muzlu ve Çilekli Süt Miktarlan
G
J
Grafik: Meyveli Sütlerdeki
Toplam Aroma Miktarlan
MUBA
+ Aroma Miktarlan
Muz
Aromalar
Çilek
Buna göre, bir kutu muzlu sütteki muz aromasının, bir kutu çilekli sütteki çilek aromasına oranı kaçtır?
3
C)
2022 LGS
MUB
TATING
Nen
tinda
![Zaman (Saat)
30°
9
8
5
4
3
2
Kahvaltı ve
Hazırlık
Kahvaltı ve
Hazırlık
Grafik: Yapılan Etkinliklerin Süreleri
B)
Çalışma
Öğle Yemeği Akşam Yemeği
ve Dinlenme
ve Dinlenme
Umay Hanim'in herhangi bir günde yaptığı etkinliklerin süreleri yukarıdaki sütun grafiğinde verilmiştir.
Umay Hanim'in bir günde yaptığı etkinliklerin sürelerini saat cinsinden gösteren daire grafiği aşağıdakilerden
hangisidir?
Çalışma
105⁰
157
120°
30
Öğle Yemeği Akşam Yemeği
ve Dinlenme ve Dinlenme
C)
30%
Uyku
120⁰ 90°
15°
Uyku
Etkinlik Türü
D)
120°
309
105
15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230201113112189874-3187375.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiZaman (Saat)
30°
9
8
5
4
3
2
Kahvaltı ve
Hazırlık
Kahvaltı ve
Hazırlık
Grafik: Yapılan Etkinliklerin Süreleri
B)
Çalışma
Öğle Yemeği Akşam Yemeği
ve Dinlenme
ve Dinlenme
Umay Hanim'in herhangi bir günde yaptığı etkinliklerin süreleri yukarıdaki sütun grafiğinde verilmiştir.
Umay Hanim'in bir günde yaptığı etkinliklerin sürelerini saat cinsinden gösteren daire grafiği aşağıdakilerden
hangisidir?
Çalışma
105⁰
157
120°
30
Öğle Yemeği Akşam Yemeği
ve Dinlenme ve Dinlenme
C)
30%
Uyku
120⁰ 90°
15°
Uyku
Etkinlik Türü
D)
120°
309
105
15
![44
Bir fabrika çalışanlarının öğrenim düzeylerine göre yüzdelik oranları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
Tablo: Çalışanların Öğrenim Düzeylerine Göre
Oranları
Öğrenim Düzeyi
Kamp'ı keşfet
Ortaokul
Lise
Üniversite
B) 144
C) 132
Oran (%)
Yüksek Lisans
fark kaç derecedir?
Bu veriler daire grafiğinde gösterildiğinde, grafikteki en büyük merkez açı ile en küçük merkez açı arasındaki
A) 160
Matematik
35
45
15
5
D) 128
2.
Bir
sat
fiği
G
d
E
h
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230131134256568232-3805918.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği44
Bir fabrika çalışanlarının öğrenim düzeylerine göre yüzdelik oranları aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
Tablo: Çalışanların Öğrenim Düzeylerine Göre
Oranları
Öğrenim Düzeyi
Kamp'ı keşfet
Ortaokul
Lise
Üniversite
B) 144
C) 132
Oran (%)
Yüksek Lisans
fark kaç derecedir?
Bu veriler daire grafiğinde gösterildiğinde, grafikteki en büyük merkez açı ile en küçük merkez açı arasındaki
A) 160
Matematik
35
45
15
5
D) 128
2.
Bir
sat
fiği
G
d
E
h
A
![10. Bir okulda kayıt dönemi öncesi öğrenci sayılanının sınıflara göre dağılımı aşağıdakı daire grafiğinde verilmiştir.
Grafik: Kayıt Dönemi Öncesi Öğrenci Dağılımı
6. Sinif
7. Sinif
8. Sinif
Gelen
22
Kayıt dönemi dışında okuldaki öğrenci sayısı değişmemiştir. Kayıt döneminde okula gelen ve okuldan giden öğrenci
sayılan aşağıdaki tabloda ve kayıt dönemi sonrası öğrenci sayılanının sınıflara göre dağılımı aşağıdaki grafikte
gösterilmiştir.
Tablo: Okula Gelen ve Okuldan Giden Öğrenci Sayılanı
19
XIX
45
Giden
2
9
6. Sinif
15
7. Sinif
120
8. Sinif
Buna göre, son durumda 8. sınıftaki öğrenci sayısı kaçtır?
A) 60
B) 80
C) 100
Grafik: Kayıt Dönemi Sonrası Öğrenci Dağılımı
160
8. Sinif
D) 120
6. Sinif
100
7. Sinif](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230131130626020145-4651346.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği10. Bir okulda kayıt dönemi öncesi öğrenci sayılanının sınıflara göre dağılımı aşağıdakı daire grafiğinde verilmiştir.
Grafik: Kayıt Dönemi Öncesi Öğrenci Dağılımı
6. Sinif
7. Sinif
8. Sinif
Gelen
22
Kayıt dönemi dışında okuldaki öğrenci sayısı değişmemiştir. Kayıt döneminde okula gelen ve okuldan giden öğrenci
sayılan aşağıdaki tabloda ve kayıt dönemi sonrası öğrenci sayılanının sınıflara göre dağılımı aşağıdaki grafikte
gösterilmiştir.
Tablo: Okula Gelen ve Okuldan Giden Öğrenci Sayılanı
19
XIX
45
Giden
2
9
6. Sinif
15
7. Sinif
120
8. Sinif
Buna göre, son durumda 8. sınıftaki öğrenci sayısı kaçtır?
A) 60
B) 80
C) 100
Grafik: Kayıt Dönemi Sonrası Öğrenci Dağılımı
160
8. Sinif
D) 120
6. Sinif
100
7. Sinif
![10. Bir otomobil firması A, B ve C olmak üzere üç model üretmektedir. Bu firmada her bir modelin bir kısmı otomatik
vites olarak üretilmektedir. Bir yıl boyunca firmanın ürettiği araçların sayıca dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde,
otomatik vites olarak üretilen araçların yüzdesi ise sütun grafiğinde gösterilmiştir.
30%
Grafik: Üretilen Araç Sayısı
A
90
B
Ø
Otomotik Vites (%)
25
20
Grafik: Otomatik Araç Yüzdesi
3
360
g
A B C
360
12=90
Araç Modeli
1-6
25
9
27
20 OV
Bir yıl boyunca C model araçtan 360 adet üretilmiş, B model araçların ise 9'u otomatik vites olarak üretilmiştir.
Buna göre bir yıl boyunca üretilen A ve C model araçlardan toplam kaçı otomatik vitestir?
A) 117
B) 108
C) 99
D) 78](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230130152033680211-5037423.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği10. Bir otomobil firması A, B ve C olmak üzere üç model üretmektedir. Bu firmada her bir modelin bir kısmı otomatik
vites olarak üretilmektedir. Bir yıl boyunca firmanın ürettiği araçların sayıca dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde,
otomatik vites olarak üretilen araçların yüzdesi ise sütun grafiğinde gösterilmiştir.
30%
Grafik: Üretilen Araç Sayısı
A
90
B
Ø
Otomotik Vites (%)
25
20
Grafik: Otomatik Araç Yüzdesi
3
360
g
A B C
360
12=90
Araç Modeli
1-6
25
9
27
20 OV
Bir yıl boyunca C model araçtan 360 adet üretilmiş, B model araçların ise 9'u otomatik vites olarak üretilmiştir.
Buna göre bir yıl boyunca üretilen A ve C model araçlardan toplam kaçı otomatik vitestir?
A) 117
B) 108
C) 99
D) 78
![+
360
160
200
120
160
280
380
- 280
80
5.
Bir online eğitim platformunda nisan ve mayıs aylarında Efe'nin matematik, Türkçe ve fen bilimle-
ri derslerinden çözmüş olduğu soru sayılarının dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik-1: Nisan Ayında Çözülen 120x-80-100 Grafik-2: Mayıs Ayında Çözülen
Soru Sayısının Dağılımı
Soru Sayısının Dağılımı
1606-90x=80
Matematik
40°
Türkçe
120%
200°
Fen Bilimleri
Fen Bilimleri
160°
120°
Matematik
Fürkçe
O
Efe'nin bu platformda mayıs ayında Türkçe dersinden çözmüş olduğu soru sayısı nisan ayına
göre 100 azalırken, mayıs ayında matematik dersinden çözmüş olduğu soru sayısı nisan ayına
göre 80 artmıştır.
Buna göre Efe bu platformda nisan ayında kaç fen bilimleri sorusu çözmüştür?
A) 640
B) 320
C) 300
D) 280](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126105908116660-4132780.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiği+
360
160
200
120
160
280
380
- 280
80
5.
Bir online eğitim platformunda nisan ve mayıs aylarında Efe'nin matematik, Türkçe ve fen bilimle-
ri derslerinden çözmüş olduğu soru sayılarının dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik-1: Nisan Ayında Çözülen 120x-80-100 Grafik-2: Mayıs Ayında Çözülen
Soru Sayısının Dağılımı
Soru Sayısının Dağılımı
1606-90x=80
Matematik
40°
Türkçe
120%
200°
Fen Bilimleri
Fen Bilimleri
160°
120°
Matematik
Fürkçe
O
Efe'nin bu platformda mayıs ayında Türkçe dersinden çözmüş olduğu soru sayısı nisan ayına
göre 100 azalırken, mayıs ayında matematik dersinden çözmüş olduğu soru sayısı nisan ayına
göre 80 artmıştır.
Buna göre Efe bu platformda nisan ayında kaç fen bilimleri sorusu çözmüştür?
A) 640
B) 320
C) 300
D) 280
![i sayıları
i tabloda
mları
süz
dağılı-
i gös-
guna
kaç-
4
TEST 03
6.
Bir sınıfta İngilizce, Fransızca ve Japonca kursla
rina katılan ve katılmayan öğrencilerin dağılım
aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Bir og
25 renci en fazla bir kursa katılmıştır.
Grafik: İngilizce Kursu
12
Grafik: Fransızca Kursu
= 24
#24
120°
240
Katılan
Katılmayan
Grafik: Japonca Kursu
100°
□
rdan Kazanılan Para
in Günlere Göre Dağılımı
180°
Pazartesi
Sali
180°
Buna göre, bu sınıfta en az kaç öğrenci bulunmak-
tadır?
Çarşamba
Katılan
Katılmayan
A) 12
B) 15
C) 18
D) 24
ki farklı çikolatanın satışından dört gün boyunca kazanılan
Katılan
Katılmayan
240
180
240
680](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230125155501203912-2955038.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire Grafiğii sayıları
i tabloda
mları
süz
dağılı-
i gös-
guna
kaç-
4
TEST 03
6.
Bir sınıfta İngilizce, Fransızca ve Japonca kursla
rina katılan ve katılmayan öğrencilerin dağılım
aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Bir og
25 renci en fazla bir kursa katılmıştır.
Grafik: İngilizce Kursu
12
Grafik: Fransızca Kursu
= 24
#24
120°
240
Katılan
Katılmayan
Grafik: Japonca Kursu
100°
□
rdan Kazanılan Para
in Günlere Göre Dağılımı
180°
Pazartesi
Sali
180°
Buna göre, bu sınıfta en az kaç öğrenci bulunmak-
tadır?
Çarşamba
Katılan
Katılmayan
A) 12
B) 15
C) 18
D) 24
ki farklı çikolatanın satışından dört gün boyunca kazanılan
Katılan
Katılmayan
240
180
240
680