Üslü ifadeler Soruları
![ar.
ynı ko-
52
24.
Alan
Renkleri
Puan
Sari Kırmızı Mavi
10²
10
Yeşil
1 10-1 10-²
Mor
Hedef
Deg
0
Ok atışları müsabakasında hedef tahtasına isabet eden atışlarda alınacak puanlar yukarıda gösterilmiştir
Aynı bölgeye isabet eden atışlar içerisinde dokuz atıştan fazlası değerlendirilmeye alınmayacaktır. Verilen bil
gilere göre 23,681 puan alan kişinin kaç atışı yeşil bölgeye isabet etmiştir?
C) 6
A) 1
B) 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129143614443429-4785646.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerar.
ynı ko-
52
24.
Alan
Renkleri
Puan
Sari Kırmızı Mavi
10²
10
Yeşil
1 10-1 10-²
Mor
Hedef
Deg
0
Ok atışları müsabakasında hedef tahtasına isabet eden atışlarda alınacak puanlar yukarıda gösterilmiştir
Aynı bölgeye isabet eden atışlar içerisinde dokuz atıştan fazlası değerlendirilmeye alınmayacaktır. Verilen bil
gilere göre 23,681 puan alan kişinin kaç atışı yeşil bölgeye isabet etmiştir?
C) 6
A) 1
B) 3
![20. Bir doğal sayının pozitif bölenlerinin sayısı aşağıdaki formülle hesaplanabilir.
• N sayısının pozitif bölenlerinin sayısı P(N) ile gösterilir.
• N = axb.c² ifadesi, N sayısının üslü ifadelerin çarpımı şeklinde gösterimidir.
• a, b ve c birbirinden farklı asal sayılardır.
• P(N) = (x + 1). (y + 1). (z+ 1) dir.
Örnek: 1400 sayısı üslü ifadelerin çarpımı olarak 1400 = 23.5².7¹ şeklinde gösterilir.
1400 sayısının pozitif bölenlerinin sayısı; P(1400) = (3 + 1). (2+1). (1+1) = 4.3.2 = 24 olarak bulunur.
Yukarıda verilen bilgi ve örneğe göre, P(90) değeri kaçtır?
A) 8
B) 12
C) 14
D) 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129141408064627-5121418.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler20. Bir doğal sayının pozitif bölenlerinin sayısı aşağıdaki formülle hesaplanabilir.
• N sayısının pozitif bölenlerinin sayısı P(N) ile gösterilir.
• N = axb.c² ifadesi, N sayısının üslü ifadelerin çarpımı şeklinde gösterimidir.
• a, b ve c birbirinden farklı asal sayılardır.
• P(N) = (x + 1). (y + 1). (z+ 1) dir.
Örnek: 1400 sayısı üslü ifadelerin çarpımı olarak 1400 = 23.5².7¹ şeklinde gösterilir.
1400 sayısının pozitif bölenlerinin sayısı; P(1400) = (3 + 1). (2+1). (1+1) = 4.3.2 = 24 olarak bulunur.
Yukarıda verilen bilgi ve örneğe göre, P(90) değeri kaçtır?
A) 8
B) 12
C) 14
D) 16
![EKSPERT MATEMATIK
d)
4. Aşağıdaki ifadeleri istenilen birimler ile
bilimsel gösterimini yazalım.
a) 120 kg =
b) 35 km =
c) 0,4 L =
d) 1,45 km : =
e) 0,05 ton =
f) 540 000 mm =
g) 2,4-104 km =
h) 0,006-10-9 t =
gr
...mL
cm
cm
gr
m
m
kg
IF EKSPERT MATEMATIK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129135251763625-5009628.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerEKSPERT MATEMATIK
d)
4. Aşağıdaki ifadeleri istenilen birimler ile
bilimsel gösterimini yazalım.
a) 120 kg =
b) 35 km =
c) 0,4 L =
d) 1,45 km : =
e) 0,05 ton =
f) 540 000 mm =
g) 2,4-104 km =
h) 0,006-10-9 t =
gr
...mL
cm
cm
gr
m
m
kg
IF EKSPERT MATEMATIK
![14. 100 cm uzunluğundaki tahta parçasına aşağıdaki
işlemler uygulanıyor.
sağ
Tahtanın sol uç noktasına uzaklığı santimetre cin-
sinden 2'nin pozitif tam sayı kuvvetleri olan uzunluk-
lar işaretleniyor.
sol
100 cm
Sonra tahtanın sol uç noktasına uzaklığı santimetre
cinsinden 3'ün pozitif tam sayı kuvvetleri olan uzun-
luklar işaretleniyor.
A) 8
Işaretlenen tüm noktalardan aynı anda dikey
olarak kesme işlemi yapıldığında uzunluğu 5
santimetreden fazla olan kaç adet tahta parçası
elde edilir?
B) 7
C) 6
p15
7
16.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129093943807319-2273434.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler14. 100 cm uzunluğundaki tahta parçasına aşağıdaki
işlemler uygulanıyor.
sağ
Tahtanın sol uç noktasına uzaklığı santimetre cin-
sinden 2'nin pozitif tam sayı kuvvetleri olan uzunluk-
lar işaretleniyor.
sol
100 cm
Sonra tahtanın sol uç noktasına uzaklığı santimetre
cinsinden 3'ün pozitif tam sayı kuvvetleri olan uzun-
luklar işaretleniyor.
A) 8
Işaretlenen tüm noktalardan aynı anda dikey
olarak kesme işlemi yapıldığında uzunluğu 5
santimetreden fazla olan kaç adet tahta parçası
elde edilir?
B) 7
C) 6
p15
7
16.
![0,5 cm
O
10
20
0,5 cm
30
cm
10
10
20
Bir çubuk birbirine özdeş 30 cm'lik üç cetvel ile yukarıdaki gibi ölçülmüştür.
Ölçüm sonucu 91700-10 cm olduğuna göre, x kaçtır?
A) -2
B)-3
30
cm
10
C) -4
10
20
30
cm
D)-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129090146262138-3051367.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler0,5 cm
O
10
20
0,5 cm
30
cm
10
10
20
Bir çubuk birbirine özdeş 30 cm'lik üç cetvel ile yukarıdaki gibi ölçülmüştür.
Ölçüm sonucu 91700-10 cm olduğuna göre, x kaçtır?
A) -2
B)-3
30
cm
10
C) -4
10
20
30
cm
D)-
![A
MATEMATİK
A
8. Bir ondalık gösterimin basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin çözümlen-
mesi denir.
Ondalık gösterim çözümlemelerinde, 10'un kuvvetleri soldan sağa doğru azalarak devam eder.
Bir telefonun pil ömrünü uzatmak için "Düşük Güç Modu" kullanılır. Düşük Güç Modu açıkken durum
çubuğundaki pil san olur, simgesini ve pil yüzdesini görürsünüz. Telefonun şarjı %80 veya daha
yüksek bir orana ulaştığında düşük güç modu otomatik olarak kapanır ve
(sarı renk) olan simge
(yeşil renk) olarak değişir.
Leman, Şekil 1'de verilen telefonunu şarjı %4 iken şarja takmış ve 40 dakika sonunda telefonunu kont-
rol ettiğinde Şekil 2'deki gibi telefonun Düşük Güç Modu'nun kapandığını görmüştür.
13:58
%4
A) 7.10¹ +8.100+ 9.10¹ +8.10-2
C) 9.100+ 9.101 +9.10-²
14:38
Şekil 1
Şekil 2
Buna göre aşağıda çözümlenmiş biçimde verilen yüzdelerin hangisi 40 dakikalık süre içerisinde
şarj oranındaki artış olabilir?
%?)
B) 8.100 +7.101 +5.10-2+7.10-3
D) 7.10¹ +4.100 +8.10-¹ +9.10-²](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221129030403472635-2395537.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerA
MATEMATİK
A
8. Bir ondalık gösterimin basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin çözümlen-
mesi denir.
Ondalık gösterim çözümlemelerinde, 10'un kuvvetleri soldan sağa doğru azalarak devam eder.
Bir telefonun pil ömrünü uzatmak için "Düşük Güç Modu" kullanılır. Düşük Güç Modu açıkken durum
çubuğundaki pil san olur, simgesini ve pil yüzdesini görürsünüz. Telefonun şarjı %80 veya daha
yüksek bir orana ulaştığında düşük güç modu otomatik olarak kapanır ve
(sarı renk) olan simge
(yeşil renk) olarak değişir.
Leman, Şekil 1'de verilen telefonunu şarjı %4 iken şarja takmış ve 40 dakika sonunda telefonunu kont-
rol ettiğinde Şekil 2'deki gibi telefonun Düşük Güç Modu'nun kapandığını görmüştür.
13:58
%4
A) 7.10¹ +8.100+ 9.10¹ +8.10-2
C) 9.100+ 9.101 +9.10-²
14:38
Şekil 1
Şekil 2
Buna göre aşağıda çözümlenmiş biçimde verilen yüzdelerin hangisi 40 dakikalık süre içerisinde
şarj oranındaki artış olabilir?
%?)
B) 8.100 +7.101 +5.10-2+7.10-3
D) 7.10¹ +4.100 +8.10-¹ +9.10-²
![Sifir Atik
Dünyaya Nefes Olsun
SIFIR
2019 yılında kişi başına düşen plastik poşet kullanımı 300 iken
2020 yılında bu sayı %88 oranında azalmıştır.
Türkiye'nin nüfusu 85 milyon olarak düşünüldüğünde;
Bakanlığın yaptığı yukarıdaki açıklamaya göre 2020 yılında ülkemizde kullanılan toplam poşet sayısının bilim-
sel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3,06-109
B) 3,6-108
C) 3,006-107
D) 3.6-106](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128194351389831-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerSifir Atik
Dünyaya Nefes Olsun
SIFIR
2019 yılında kişi başına düşen plastik poşet kullanımı 300 iken
2020 yılında bu sayı %88 oranında azalmıştır.
Türkiye'nin nüfusu 85 milyon olarak düşünüldüğünde;
Bakanlığın yaptığı yukarıdaki açıklamaya göre 2020 yılında ülkemizde kullanılan toplam poşet sayısının bilim-
sel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3,06-109
B) 3,6-108
C) 3,006-107
D) 3.6-106
![2. Aşağıda verilen tablonun her satır ve sütunundaki sayıların
çarpımı 1'e eşittir.
8²
(2³) ² / 24
64-²
A2-20
C) 2-16
f
Buna göre
gisidir?
A.C
B
A 18
B28
32²
163
4²
(233) 324
2-16
12
B) 2-18
D) 2-14
26
işleminin sonucu aşağıdakilerden han-
6
2¹8 2²
2-28
28
-12
(16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128192408480052-5000528.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler2. Aşağıda verilen tablonun her satır ve sütunundaki sayıların
çarpımı 1'e eşittir.
8²
(2³) ² / 24
64-²
A2-20
C) 2-16
f
Buna göre
gisidir?
A.C
B
A 18
B28
32²
163
4²
(233) 324
2-16
12
B) 2-18
D) 2-14
26
işleminin sonucu aşağıdakilerden han-
6
2¹8 2²
2-28
28
-12
(16
![806
de 16.26.26.46.59.512
seks
&
8.
Üslü Ifa
Heilemes.
SIRI
çarpımının sonucu için aşağıdakilerden hangisi doğ-
rudur?
A) 19 basamaklı bir sayıdır.
B) 20 basamaklı bir sayıdır.
C) Sayının sonunda 16 tane sifir vardır.
D) Sayının sonunda 20 tane sifir vardır.
1. Aşağıd
kuvvet
A) (-25
(L](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128184906678732-4882023.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler806
de 16.26.26.46.59.512
seks
&
8.
Üslü Ifa
Heilemes.
SIRI
çarpımının sonucu için aşağıdakilerden hangisi doğ-
rudur?
A) 19 basamaklı bir sayıdır.
B) 20 basamaklı bir sayıdır.
C) Sayının sonunda 16 tane sifir vardır.
D) Sayının sonunda 20 tane sifir vardır.
1. Aşağıd
kuvvet
A) (-25
(L
![11. Aşağıda Kerem'in marketten aldığı meyvelerin 1 kilogramının fiyatları ve kütlelerinin çözümlenmiş şekilleri ve-
rilmiştir.
Meyve
Elma
MATEMATİK
Mandalina
Portakal
Armut
Kg fiyatı (TL)
4
5
4
8
1
Alınan Meyve Miktarı (kg)
100 +5.10-1
10⁰+ 2.10-1
100 +2.10-1+5.10-²
100 + 1.10-1 +2.10-2+5.10-3
Buna göre Kerem aldığı meyveler için kaç lira ödeme yapar?
A) 24
B) 25
6
C) 26
D) 27
DENEME-2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128181646001652-3025835.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler11. Aşağıda Kerem'in marketten aldığı meyvelerin 1 kilogramının fiyatları ve kütlelerinin çözümlenmiş şekilleri ve-
rilmiştir.
Meyve
Elma
MATEMATİK
Mandalina
Portakal
Armut
Kg fiyatı (TL)
4
5
4
8
1
Alınan Meyve Miktarı (kg)
100 +5.10-1
10⁰+ 2.10-1
100 +2.10-1+5.10-²
100 + 1.10-1 +2.10-2+5.10-3
Buna göre Kerem aldığı meyveler için kaç lira ödeme yapar?
A) 24
B) 25
6
C) 26
D) 27
DENEME-2
![1.
LGS sınavına hazırlanan Ege'nin, Cumartesi ve Pazar günleri ders çalışma sürelerinin derslere göre dağılımı aşağıdaki daire
ile sütun grafiğinde verilmiştir.
Grafik 1: Cumartesi günü ders çalışma süresi
▲ Oran (%)
40
30
20
10
Matematik
Türkçe
İngilizce
Fen Bilimleri
→ Dersler
Grafik 2: Pazar günü ders çalışma süresi
Cumartesi günü en az çalıştığı derse 72 dk ayırmıştır.
D) İki gün boyunca toplam 234 dk Türkçe çalışmıştır.
108⁰
72
126°
Ege, her iki gün 6'şar saat boyunca ders çalıştığına göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Her iki gün ingilizce'ye ayırdığı süre aynıdır.
B) Pazar günü cumartesiye göre 36 dk daha fazla Matematik çalışmıştır.
Matematik
Türkçe
Fen Bilimleri
İngilizce](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128170650254845-4724437.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler1.
LGS sınavına hazırlanan Ege'nin, Cumartesi ve Pazar günleri ders çalışma sürelerinin derslere göre dağılımı aşağıdaki daire
ile sütun grafiğinde verilmiştir.
Grafik 1: Cumartesi günü ders çalışma süresi
▲ Oran (%)
40
30
20
10
Matematik
Türkçe
İngilizce
Fen Bilimleri
→ Dersler
Grafik 2: Pazar günü ders çalışma süresi
Cumartesi günü en az çalıştığı derse 72 dk ayırmıştır.
D) İki gün boyunca toplam 234 dk Türkçe çalışmıştır.
108⁰
72
126°
Ege, her iki gün 6'şar saat boyunca ders çalıştığına göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Her iki gün ingilizce'ye ayırdığı süre aynıdır.
B) Pazar günü cumartesiye göre 36 dk daha fazla Matematik çalışmıştır.
Matematik
Türkçe
Fen Bilimleri
İngilizce
![13. Ayşe mutlak değerce 5'ten küçük tam sayıla-
rı, kağıtlara yazarak bir torbanın içine atıyor.
Daha sonra aşağıdaki adımları uyguluyor.
1. Rasgele iki kağıt çek
2. Ters işaretli ise küçük olanı taban, bü-
yük olanı üs olarak yaz
3. Aynı işaretli ise sayıları topla
Yukarıda verilen bilgilere göre Ayşe'nin
gösterdiği sonuç aşağıdakilerden hangisi
olamaz?
A)-81
B) -8
C) 16
D) 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128164613735587-3222176.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler13. Ayşe mutlak değerce 5'ten küçük tam sayıla-
rı, kağıtlara yazarak bir torbanın içine atıyor.
Daha sonra aşağıdaki adımları uyguluyor.
1. Rasgele iki kağıt çek
2. Ters işaretli ise küçük olanı taban, bü-
yük olanı üs olarak yaz
3. Aynı işaretli ise sayıları topla
Yukarıda verilen bilgilere göre Ayşe'nin
gösterdiği sonuç aşağıdakilerden hangisi
olamaz?
A)-81
B) -8
C) 16
D) 16
![2. Deneme A
11. Aşağıdaki tabloda her bir bölmeye bir tane doğal
sayı yazılmıştır.
32 125
27 A
Bu bölmelerdeki sayıların çarpımı tamkare bir
pozitif tam sayı olduğuna göre A yerine yazı-
labilecek en küçük doğal sayı kaçtır?
A) 6
B) 10
C) 15
D) 30
12. Belma, altı ve üstü açık küp şeklindeki abajuruna
taban ayrıtlarına paralel olacak şekilde ip sararak
süsleme yapmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128152842383555-4876942.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler2. Deneme A
11. Aşağıdaki tabloda her bir bölmeye bir tane doğal
sayı yazılmıştır.
32 125
27 A
Bu bölmelerdeki sayıların çarpımı tamkare bir
pozitif tam sayı olduğuna göre A yerine yazı-
labilecek en küçük doğal sayı kaçtır?
A) 6
B) 10
C) 15
D) 30
12. Belma, altı ve üstü açık küp şeklindeki abajuruna
taban ayrıtlarına paralel olacak şekilde ip sararak
süsleme yapmıştır.
![Soru 5
Drone: Bir uzaktan kumanda ya da yazılımsal yöntemle yönlendirilebilen İnsansız Hava Aracı (İHA)'dır.
a
iki terimin farkının karesi
(x-y)=x²-2xy + y²
Drone'nin kollarındaki kodlar ile aşağıda verilen hedef noktası eşleştiriliyor.
Buna göre hangi hedef noktası açıkta kalır?
Al
a
a
a
ON
a
a
a
D
F
İki kare farkının özdeşliği
x² - y² = (x-y)- (x + y)
b
20
D)
2a
2a + 3b
5
2a + 3b
İki terimin toplamının karesi
(x + y)² = x² + 2xy + y²
2a
3b](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128154858767354-4657785.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerSoru 5
Drone: Bir uzaktan kumanda ya da yazılımsal yöntemle yönlendirilebilen İnsansız Hava Aracı (İHA)'dır.
a
iki terimin farkının karesi
(x-y)=x²-2xy + y²
Drone'nin kollarındaki kodlar ile aşağıda verilen hedef noktası eşleştiriliyor.
Buna göre hangi hedef noktası açıkta kalır?
Al
a
a
a
ON
a
a
a
D
F
İki kare farkının özdeşliği
x² - y² = (x-y)- (x + y)
b
20
D)
2a
2a + 3b
5
2a + 3b
İki terimin toplamının karesi
(x + y)² = x² + 2xy + y²
2a
3b
![. Bir firma ürettiği oyuncaklara 0, 1 ve 2 rakamlarından
oluşan beş basamaklı bir kod vermektedir. Bu kodlarla
yapılan bazı hesaplamalar sonucunda elde edilen kesir
biçimindeki ifadenin, en sade halindeki pay ve payda-
sının toplamı gram türünden oyuncakların kütlelerine
eşit olmaktadır.
Örneğin, oyuncak bir arabaya verilen kod 10221 olsun.
= 1.2⁰+ 0.2¹+ 2.22+ 2.27
-3
= 1
2¹ +
=
1
29
16
0 +
1
2
+
4
+
1
16
+ 1.24
24
+
29
→ 29 + 16 = 45 gr oyuncak arabanın kütlesidir.
16
Buna göre kodu 21201 olan oyuncak bir bebeğin
kütlesi kaç gramdır?
A) 63
B) 64
C) 65
J
(D) 66](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128152917185507-4915139.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler. Bir firma ürettiği oyuncaklara 0, 1 ve 2 rakamlarından
oluşan beş basamaklı bir kod vermektedir. Bu kodlarla
yapılan bazı hesaplamalar sonucunda elde edilen kesir
biçimindeki ifadenin, en sade halindeki pay ve payda-
sının toplamı gram türünden oyuncakların kütlelerine
eşit olmaktadır.
Örneğin, oyuncak bir arabaya verilen kod 10221 olsun.
= 1.2⁰+ 0.2¹+ 2.22+ 2.27
-3
= 1
2¹ +
=
1
29
16
0 +
1
2
+
4
+
1
16
+ 1.24
24
+
29
→ 29 + 16 = 45 gr oyuncak arabanın kütlesidir.
16
Buna göre kodu 21201 olan oyuncak bir bebeğin
kütlesi kaç gramdır?
A) 63
B) 64
C) 65
J
(D) 66
![MATEMATIK ▼
9. a bir tam sayı olmak üzere bazı şekiller ve bu şekillerin ifade ettiği işlemler aşağıda verilmiştir.
Buna göre
A) 224
2
a
B) 212
48
(4)
2
3728
8
6044
ifadesinin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
a
Bjs
-(1)-*
1024
1
C) 2-12
1024
X1024
4096
2048.
1024.
6
Av
=a-²
D) 2-24
- 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221128143343754629-5117345.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerMATEMATIK ▼
9. a bir tam sayı olmak üzere bazı şekiller ve bu şekillerin ifade ettiği işlemler aşağıda verilmiştir.
Buna göre
A) 224
2
a
B) 212
48
(4)
2
3728
8
6044
ifadesinin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
a
Bjs
-(1)-*
1024
1
C) 2-12
1024
X1024
4096
2048.
1024.
6
Av
=a-²
D) 2-24
- 11