Üslü ifadeler Soruları
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerDeğerli
Bağışçımız,
kampanyamıza
verdiğiniz
destek için
teşekkü
ederiz.
(1 SMS bağışı
25 TL'dir.)
125
Sms ile bağış toplanan bir yardım kampanyasına
ilk gün 1 sms, 2. gün 4 sms gelmiştir. Kampan-
yanın sosyal medyada duyulmasından sonra 3.
günden itibaren her gün bir önceki günün 5 ka-
ti kadar sms gelmiştir.
Bir sms bedeli 25 TL olduğuna göre 10 gün sü-
ren bu kampanyada toplam kaç TL bağış top-
lanmıştır?
A) 5°
B) 510
C) 511
D) 512
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerBuse ve Hande tam sayılarla ilgili aşağıda kuralları verilen oyunu oynuyorlar.
Hande
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
Buse
Buse kırmızı oku, Hande ise mavi oku istedikleri tam sayıyı gösterecek şekilde hareket ettiriyor. Daha sonra
Buse'nin sayısı taban, Hande'nin sayısı kuvvet olacak şekilde bir üslü ifade oluşturuyorlar.
Örneğin şekilde Buse (-5), Hande 2 sayısını gösterdiği için (-5) üslü ifadesini oluştururli
5/24
Buna göre Buse ve Hande'nin sayıları arasında 6 tane tam sayı varken oluşturabile
değeri en fazla kaç olur?
A) 64
B) 81
lad
.
C) 128
D) 243
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerPLM 70221
Matematik
10.
Sol El
Sağ El
Kaan Öğretmen her bir parmağını numaralandırmıştır. Öğrencilerine "Sol elimdeki sayılar negatif, sağ elimdeki
sayılar pozitiftir. Sol elimdeki sayılar taban, sağ elimdeki sayılar ise üstür." demiştir.
-4
soh
sig
11
Buna göre, Kaan Öğretmen'in parmaklarıyla gösterdiği üslü ifadenin değeri kaçtır?
D) -5
C) 1
B) 5
A) 25
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler12. Aşağıda bir araştırmacının bölünerek çoğalan tek hücreli canlılar üzerinde yaptığı laboratuvar gözlem sonuçları verilmiştir.
1. Grup
2. Grup
Saat
13.00
Saat
14.00
Saat
15.00
Bu araştırmacı her iki grubu da saat başlarında takip ederek kaç adet tek hücreli canlı oluştuğunu gözlemlemiştir.
1. Grup tek hücrelileri 13:00'te bölünmeye başlayıp 22:00'de bölünmesi son bulmuştur.
• 2. Grup tek hücrelileri ise 1. Grup tek hücrelilerinin sayısı 2º ya ulaştığı anda başlayıp 1. Grup ile beraber son bul-
muştur.
Buna göre 2. Grup tek hücrelileri bölünmeyi tamamladığı saatte kaç canlı sayısına ulaşmıştır?
A) 9
B) 27
D) 81
C) 36
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler5, 2 litre
1004m
05.122.52.10
iol = 104
3
13
19 10' 55.102
14. Bir araç motoru saatte 100 km hızla gittiğinde ortalama
5,2 litre benzin harcar.
52 10
Osmangazi Köprüsü'nde 1 günde saatte 100 km hızla
geçen aynı motora sahip 3500 araç köprüyü bir saatte
geçebilmektedir.
Benzinin litre fiyatı 7,9 lira olduğuna göre bu araç-
ların bir günde harcayacağı benzinin fiyatının lira
cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 1,4378 x 105
150000
1,4378 x 107
19
B) 1,4378 x 106
D) 1,4378 x 108
1820
L. BÖLÜM
J
115000O Y
245 0000
79
S
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler9. Okuma hızı aşağıdaki eşitlik ile hesaplanmaktadır.
Dakikadaki Okuma Hizi =
Toplam Okunan kelime Sayısı
Kaç Dakikada Okunduğu
Örneğin Mert 3 dakikada 360 kelime okuduysa, Mert'in dakikadaki okuma hızı;
360
= 120'dir.
3
Miray kendine belli bir süre tutarak bu sürede 28.32.54 kelime okumuş ve dakikadaki okuma hızını 3 . 104
olarak hesaplamıştır.
Buna göre Miray'ın tuttuğu süre kaç dakikadır?
A) 8
B) 12
C) 15
D) 18
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler3. Üze
gid
6. Üzerinde tam sayıların yazılı olduğu bir HEDİYEMATİK cihazının çalışma prensibi ve kazani-
labilecek hediyeler hakkında aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
- Makinenin üzerinde mavi renkte 2, (-3), 4 ve (-5) sayıları, kırmızı renkte (-1), 2, 3 ve (4)
sayıları bulunmaktadır.
Makineye jeton atılınca kollar yardımıyla biri mavi renkte diğeri kırmızı renkte birer tam sa-
yi seçilir.
Seçilen sayılardan biri taban diğeri kuvvet olacak şekilde bir üslü sayı oluşturulur.
Üslü sayı pozitif ise Türk mali, negatif ise Çin malı bir oyuncak kazanılır.
Üslü sayının mutlak değeri 0 ile 1 arasında ise oyuncak araba, arasında değil ise oyuncak
ayı kazanılır.
Bu makineden Çin malı araba kazanmak isteyen bir kişinin mavi ve kırmızı renkteki sa-
yılardan oluşturabileceği kaç farklı seçenek vardır?
B) 3
D) 5
A) 2
C) 4
2
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerB
36. A
K
L
V256 cm2
3 cm
In
D
C N
M
Yukarıdaki ABCD karesinin alanı ve KLMN karesinin bir
kenar uzunluğu verilmiştir.
ABCD ve KLMN karelerinin alanları toplamı kaç
santimetrekaredir?
A) 9
B) 16 C) 25
D) 28
18
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler5. Aşağıda bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımının üslü ifade olarak yazılımr verilmiştir.
8
8
=
729
8 tane
Bu bilgiden hareketle aşağıdaki ifadeler veriliyor.
1.4.4.4 = 64 = 2
II. 3.3.3.3.3.3 = 729 = 3
III. 2.2.2.2 = 16 = 2 .
3
La
Buna göre, Ave yerine yazılabilecek doğal sayılarının toplamı kaçtır?
A) 19
B) 21
C) 23
D) 25
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerKare şeklinde bir kumaş, şekilde gösterildi-
ği gibi belirli bir kurala göre eş parçalar elde
edilecek şekilde katlanıyor.
Bu katlama yöntemi, yukarıda gösterilen
adımlar 5 kez tekrar edilerek yapılıyor. Daha
sonra, katlanmış bu kumaş açılarak ilk hâline
getiriliyor.
Buna göre, en son katlamada oluşan eş
kare sayısı aşağıdakilerden hangisidir?
38
A 39
B) 310
C) 98
D) 99
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler7. a=0 m ve n birer tam sayı olmak üzere (am)" = amin dir.
a
Bir tabletin ekranında aşağıdaki şekilde görüldüğü gibi 326 üslü ifadesi yazmaktadır. Ekran üzerindeki beyaz
renkli + işaretine basıldığında üslü ifadenin tabanındaki sayı 1 artarken - işaretine basıldığında 1 azalmaktadır.
Aynı şekilde san renkli + işaretine basıldığında üslü ifadenin üssündeki sayı 1 artarken - işaretine basıldığında
1 azalmaktadır.
32
1326
32
MMM
320
-
32
32
193
Ayla, tabletin ekranındaki üslü ifade yukandaki haldeyken beyaz renkli - işaretine 24 kez basmıştır.
Buna göre Ayla, üslü ifadenin başlangıçtaki değerinin değişmemesi için sarı renkli + işaretine kaç kez bas-
malıdır?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 9
95
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerEn
ediyorsunuz değil mi?
3. Bir tamsayının karesi olan sayılara tam kare sayılar denir. Örneğin 62 = 36 olduğundan 36 sayısı tam kare bir sayıdır.
Tarık öğretmen öğrencilerinden Gökay, Kumsal, Eymen ve Zeynep'i tahtaya kaldırıyor. 1'den 1000'e kadar olan sayılar
arasından;
✓
Karu Usm Samar
✓
Gökay' a 2' nin pozitif kuvvetlerini,
✓ Kumsal' a 3' ün pozitif kuvvetlerini,
Eymen'e 5' in pozitif kuvvetlerini yazmalarını istiyor.
Zeynep' ten ise tahtada yazan sayılardam tam kare olanlarını sil-
mesini istiyor.
Buna göre; tahtada en son kalan sayıların toplamı kaçtır?
Gökay
Zeynep
25
Kumsal
Eymen
Öğretmen
D) 1205
25
C) 1185
B) 1105
A) 1085
125
150
625
256/2
42
1024
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler6.
Alanı 350 cm2 olan kırmızı kare ile alanı 290 cm2 olan mavi kare aşağıda verilmiştir.
Bu karelerden mavi karenin dışına, kırmızı karenin içine sığabilecek ve kenar uzunluğu cm cinsinden tam sayı
olan bir kare çizilecektir.
Bu kurala uygun çizilebilecek karenin çevresi kaç cm dir?
A) 18
B) 36
C) 64
D) 72
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler12. Sek-sek oyununda dikkat, denge, algı ve koordinasyon önde gelir. Çocukların yaşam ve oyun alanlarında bolca oyna-
nan Sek-sek özünde anonim bir oyundur. Bu oyunun yarışma formatında olması amacı ile bazı kurallar konmuş ve
oyunu düzenli bir şekilde oynanması hedef alınmıştır. Fare Sek-sek, T Sek-sek ve dikdörtgen Sek-sek (10'lu) çocuk-
larca oynanan oyunlardır. Fakat öğretmen oyun kurallarını değiştirerek öğrencilerine anlatmıştır. Kurallar;
Üçerli gruplar oluşturulur.
Taş atilir
Sek-sek oyun çizgisi içerisine düştüğü sayı belirlenir.
• Diğer kişi taşı atar.
Sek-sek oyun çizgisi içerisinde düştüğü sayı belirlenir.
• Bu iki sayıdan büyük olan taban küçük olan üst ola-
cak
şekilde yazılır.
e
.
Üçüncü kişi ise bu işlemi hesaplamaya başlar.
• Çözümde kullandığı yöntemi arkadaşlarına ve öğ-
ret-
menlerine söyler.
• Yöntem ve sonuç doğru değilse elenir. Doğruysa 10 puan alır.
Ömeğin; Ali'nin attığ 9'a Mustafa'nın attığı taş ise 8'e isabet ettiğinde 316 olarak sonucu bulunmuştur. Kural ola-
rak ise (AB) olarak üssün üssü kuralı uygulanmıştır. Bu durumda B ile birbiri ile çarpılır aynı taban üzerine yazılır.
Yukarıdaki Sek-sek oyununda Ali ve Mustafa sırasıyla taşları atmış ve çizgi içerisinde isabet eden bu taşların düştüğü
yerdeki sayılarla işlemleri ise Merve yapmıştır.
Merve elendiğine göre aşağıdakilerden hangisi gibi bir durum vardır?
A) Ali'nin attığı taş 4'e Mustafa'nın attığı taş ise 2'ye isabet ettiğinde 24 olarak sonucu bulunmuştur. Kural olarak ise
(AB) olarak üssün üssü kuralı uygulanmıştır. Bu durumda B ve C birbiriyle çarpılır aynı taban üzerine yazılır.
B) Ali'nin attığı taş 9'a Mustafa'nın attığı taş ise 8'e isabet ettiğinde 316 olarak sonucu bulunmuştur. Kural olarak ise
üsleri aynı olan ifadeleri tabanları çarpabilir.
C) Ali'nin attığı taş 1'e Mustafa'nın attığı taş 8'e isabet ettiğinde 81 olarak sonucu bulmuştur. Kural olarak ise bütün
sayıların 1. kuvveti kendisine eşittir.
D) Ali'nin attığı taş 6'ya Mustafa'nın attığı taş ise 5'e isabet ettiğinde 65 = 35.25 olarak ifade edilir. Çünkü üsleri aynı
olan ifadelerin tabanları çarpılabilir.
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler102.
Aşağıdaki tabloda K,L,M, N gezegenlerinin güneşe olan yaklaşık uzaklıkları verilmiştir.
Tablo : Gezegenlerin Güneşe Uzaklığı
Gezegen Adi
Yaklaşık Uzaklığı (km)
K
10.82.107
L
0.1496.10
M
2.279.10
N
77,85.107
Buna göre, bu gezegenlerin güneşe olan uzaklıklarnın bilimsel gösteriminin doğru verildiği gezegen hangisidir?
AK
B)L
C)M
D) N
A kamyonu, kalanını ise B
Ortaokul Matematik
Üslü ifadelerBir simitçi her gün 81 tane simit sat-
maktadır.
Buna göre, bu simitçi 3 günde
toplam kaç simit satar?
2.
Bir kenarının uzunluğu 2 cm olan
karenin çevre uzunluğu kaç santi-
metredir?
3. 6.6° = 68 olduğuna göre, yeri-
ne yazılması gereken sayı kaçtır?
4. 49.7" = 7 olduğuna göre, yeri-
ne yazılması gereken sayı kaçtır?
5.
49.49
. 49
15 tane
işleminin sonucunu üslü biçimde
bulunuz.