Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Matematik Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
3. Bir manavda bulunan elmaların tamamı on iki-
şerli ya da on beşerli olarak poşetlere konuldu-
ğunda her defasında 10 tane elma artmaktadır.
Manavda bulunan elma sayısı dört basa-
maklı olduğuna göre en az kaçtır?
A) 1000 B) 1010 C) 1020 D) 1030
-7
oklindeki kar-
Ortaokul Matematik
Pozitif Tam Sayıların Çarpanları
3. Bir manavda bulunan elmaların tamamı on iki- şerli ya da on beşerli olarak poşetlere konuldu- ğunda her defasında 10 tane elma artmaktadır. Manavda bulunan elma sayısı dört basa- maklı olduğuna göre en az kaçtır? A) 1000 B) 1010 C) 1020 D) 1030 -7 oklindeki kar-
1.
Covid-19 salgınından sonra bir şehrimizin Belediye Başkanı şehir merkezindeki bankları kaldırıp sosyal mesafeye
uygun boyutlarda banklar yaptırarak (şekildeki gibi) virüsle mücadeleye katkıda bulunmak istemiştir.
Oturma kısmı
Başkanın elinde 65 tane eş tahta vardır ve her bir tahtanın alanı 400 cm2'dir. Oturmak için kullanılacak her bir tahta
%752
parçasının alanı, ellerindeki eş tahtaların alanının %98'i kadardır ve bu tahtalar kesilerek oturmak için eş tahta
parçaları elde edilecektir.
Şekilde de görüldüğü gibi bank yapımında sırt dayamak için 2 parça ve 2 kişinin oturması için toplam 6
küçük parça tahta kullanıldığına göre Başkan elindeki 65 tahtadan en fazla kaç bank elde edebilir?
A) 24
B) 25
C) 26
D) 27
nlük kurduğunu anlamak için
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler
1. Covid-19 salgınından sonra bir şehrimizin Belediye Başkanı şehir merkezindeki bankları kaldırıp sosyal mesafeye uygun boyutlarda banklar yaptırarak (şekildeki gibi) virüsle mücadeleye katkıda bulunmak istemiştir. Oturma kısmı Başkanın elinde 65 tane eş tahta vardır ve her bir tahtanın alanı 400 cm2'dir. Oturmak için kullanılacak her bir tahta %752 parçasının alanı, ellerindeki eş tahtaların alanının %98'i kadardır ve bu tahtalar kesilerek oturmak için eş tahta parçaları elde edilecektir. Şekilde de görüldüğü gibi bank yapımında sırt dayamak için 2 parça ve 2 kişinin oturması için toplam 6 küçük parça tahta kullanıldığına göre Başkan elindeki 65 tahtadan en fazla kaç bank elde edebilir? A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 nlük kurduğunu anlamak için
5.
Erdem, bir bilgisayar oyununda 112 katlı bir binaya
çıkacaktır.
Çıkarken kullanabileceği üç asansör vardır.
1. asansör numarası 3'ün katı olan katlara
2. asansör numarası 5'in katı olan katlara
3. asansör numarası 7'nin katı olan katlara çık-
maktadır.
Erdem yalnız 1. asansörün çıktığı katlara çıkaca-
ğına göre çıkabileceği kat sayısı kaçtır?
A) 24
B) 26
C) 28
D) 30
Zeka Küpü Yayınları
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
5. Erdem, bir bilgisayar oyununda 112 katlı bir binaya çıkacaktır. Çıkarken kullanabileceği üç asansör vardır. 1. asansör numarası 3'ün katı olan katlara 2. asansör numarası 5'in katı olan katlara 3. asansör numarası 7'nin katı olan katlara çık- maktadır. Erdem yalnız 1. asansörün çıktığı katlara çıkaca- ğına göre çıkabileceği kat sayısı kaçtır? A) 24 B) 26 C) 28 D) 30 Zeka Küpü Yayınları
9.)
Deposunda 60 L yakıt bulunan bir araç her
100 km'de 5 L yakıt tüketmektedir.
Aracın aldığı yol x (km), depoda kalan yakıt
miktarı y (L) ile gösterilirse y'nin x cinsinden
ifadesi aşağıdakilerden hangisi olur?
A) 100 - 5x
X
20
C) 60 -
B) 60 - 5x
D) 100 -
X
20
Ortaokul Matematik
Doğrusal İlişkiler
9.) Deposunda 60 L yakıt bulunan bir araç her 100 km'de 5 L yakıt tüketmektedir. Aracın aldığı yol x (km), depoda kalan yakıt miktarı y (L) ile gösterilirse y'nin x cinsinden ifadesi aşağıdakilerden hangisi olur? A) 100 - 5x X 20 C) 60 - B) 60 - 5x D) 100 - X 20
9
52
Kuru fasulye
36 kg S
6.2.3
26
Nohut
45 kg
Şekilde kütleleri verilmiş birer çuval kuru fasulye, nohut ve mercimek görülmektedir. Çuvallar birbirine
kanştinimadan her bir çuvalın içindeki yiyecekler eşit kütleli kutulara konulacaktır.
1801
Kullanılan kutu sayısı en az 16 olduğuna göre, x kaçtır?
A) 27
B) 54
C) 63
180135
8
Kırmızı d
mercimek
x kg
180145
D) 72
Diğer sayfaya geçiniz
Sebze ekimi için aynilan bol
cak şekilde ayarlanacaktim
Buna göre, şekilde kırm
A) 28
AYDIN VATIM
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
9 52 Kuru fasulye 36 kg S 6.2.3 26 Nohut 45 kg Şekilde kütleleri verilmiş birer çuval kuru fasulye, nohut ve mercimek görülmektedir. Çuvallar birbirine kanştinimadan her bir çuvalın içindeki yiyecekler eşit kütleli kutulara konulacaktır. 1801 Kullanılan kutu sayısı en az 16 olduğuna göre, x kaçtır? A) 27 B) 54 C) 63 180135 8 Kırmızı d mercimek x kg 180145 D) 72 Diğer sayfaya geçiniz Sebze ekimi için aynilan bol cak şekilde ayarlanacaktim Buna göre, şekilde kırm A) 28 AYDIN VATIM
Çarpanlar ve Katlar
5. Bir otelin çamaşırhanesinde yıkanan dikdörtgen şeklinde eşit büyüklükteki çarşaflar, eşit uzunlukta iki çamaşır ipine
birbirlerine bitişik biçimde asılarak kurutulmaktadır. Çarşaflar ipe bu şekilde asıldıklarında çamaşır direklerinin her
ikisine de temas etmektedir. Çarşaflar ipin birine uzun kenarlarından katlanarak, diğerine ise kısa kenarlarından
katlanarak aşağıda gösterildiği gibi asılmıştır.
Çarşaf
165 cm
270 cm
Çarşafların kısa kenarlarının uzunluğu 165 cm, uzun kenarlarının uzunluğu 270 cm olduğuna göre, her iki
ipte asılı olan çarşafların sayılarının toplamı en az kaçtır?
A) 19
B) 23
C) 29
D) 32
01
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
Çarpanlar ve Katlar 5. Bir otelin çamaşırhanesinde yıkanan dikdörtgen şeklinde eşit büyüklükteki çarşaflar, eşit uzunlukta iki çamaşır ipine birbirlerine bitişik biçimde asılarak kurutulmaktadır. Çarşaflar ipe bu şekilde asıldıklarında çamaşır direklerinin her ikisine de temas etmektedir. Çarşaflar ipin birine uzun kenarlarından katlanarak, diğerine ise kısa kenarlarından katlanarak aşağıda gösterildiği gibi asılmıştır. Çarşaf 165 cm 270 cm Çarşafların kısa kenarlarının uzunluğu 165 cm, uzun kenarlarının uzunluğu 270 cm olduğuna göre, her iki ipte asılı olan çarşafların sayılarının toplamı en az kaçtır? A) 19 B) 23 C) 29 D) 32 01
SERLENDİRME TESTİ - 24
-im,
pi-
,
11. Aşağıdaki tabloda, bir bisikletçide satılan bisikletlerin
satış fiyatı ve bu satış fiyatı üzerinden yapılan indirim
yüzdeleri verilmiştir.
Tablo: Bisikletlerin Satış Fiyatları ve İndirim Yüzdeleri
Marka
K
L
M
N
Satış Fiyatı (TL)
150 TL
200 TL
250 TL
300 TL
Indirim
%10
%35
%15
%30
Yapılan indirimlerden sonra hangi marka bisikle-
tin satış fiyatı, diğerlerinden daha fazla olur?
A) K
B) L
C) M
D) N
Ortaokul Matematik
Yüzdeler
SERLENDİRME TESTİ - 24 -im, pi- , 11. Aşağıdaki tabloda, bir bisikletçide satılan bisikletlerin satış fiyatı ve bu satış fiyatı üzerinden yapılan indirim yüzdeleri verilmiştir. Tablo: Bisikletlerin Satış Fiyatları ve İndirim Yüzdeleri Marka K L M N Satış Fiyatı (TL) 150 TL 200 TL 250 TL 300 TL Indirim %10 %35 %15 %30 Yapılan indirimlerden sonra hangi marka bisikle- tin satış fiyatı, diğerlerinden daha fazla olur? A) K B) L C) M D) N
i kut-
ndaki
aşa-
esi ve
5 X
25 y
(kg).
ile y
olur?
11.)
550
250
Para (TL)
Gelir
Gider
Zaman (ay)
Grafikte bir öğrencinin bir aylık gelir-gi-
der durumu gösterilmiştir. Gelir gidere eşit
olduktan 3 ay sonra 100 TL karò geçtiği bi
liniyor.
Buna göre, bu öğrencinin kaçıncı
ayda geliri giderine eşit olur?
A) 3
B) 6
C 8
D 9
14.)
600
50
40
30
20
10
Şek
gue
BL
lis
A)
Ortaokul Matematik
Doğrusal İlişkiler
i kut- ndaki aşa- esi ve 5 X 25 y (kg). ile y olur? 11.) 550 250 Para (TL) Gelir Gider Zaman (ay) Grafikte bir öğrencinin bir aylık gelir-gi- der durumu gösterilmiştir. Gelir gidere eşit olduktan 3 ay sonra 100 TL karò geçtiği bi liniyor. Buna göre, bu öğrencinin kaçıncı ayda geliri giderine eşit olur? A) 3 B) 6 C 8 D 9 14.) 600 50 40 30 20 10 Şek gue BL lis A)
A) 2/2
3
açıları eşit değildir.
D) Ödev yaparken geçen süreyi gösteren daire grafiğinin merkez açısı, yemek ve diğer aktiviteler için ge-
çen süreyi gösteren daire grafiğinin merkez açısından 30 derece fazladır.
12. Aşağıda aynı bitkiye ait iki farklı zamanda yapılan ölçümler verilmiştir.
00
AD SOYAD >>
O.No O
M 2
yemek ile diğer aktiviteler için geçen süreyi gösteren daire grang
3
Şekil-1
Saksının yüksekliği √2,5 metredir.
Şekil-1 ve Şekil-2'de bitkinin uç noktasının yerden yüksekliği sırası ile √6,4 ve √8,1 metredir.
Buna göre bitkinin Şekil-2'deki boyu, Şekil-1'deki boyunun kaç katıdır?
D) 3/2/2
B) 4
3
9 7
8
6
√2,5 m
Soru A
B
1 00
2
C
√6.4 m
OC
C)
√√8.1 m
D Soru A
6
7
4
OC
B
81
C
D Soru A
11
A
Şekil-2
12
B
C
C
DO
D Soru A
16
17
B C
D
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler
A) 2/2 3 açıları eşit değildir. D) Ödev yaparken geçen süreyi gösteren daire grafiğinin merkez açısı, yemek ve diğer aktiviteler için ge- çen süreyi gösteren daire grafiğinin merkez açısından 30 derece fazladır. 12. Aşağıda aynı bitkiye ait iki farklı zamanda yapılan ölçümler verilmiştir. 00 AD SOYAD >> O.No O M 2 yemek ile diğer aktiviteler için geçen süreyi gösteren daire grang 3 Şekil-1 Saksının yüksekliği √2,5 metredir. Şekil-1 ve Şekil-2'de bitkinin uç noktasının yerden yüksekliği sırası ile √6,4 ve √8,1 metredir. Buna göre bitkinin Şekil-2'deki boyu, Şekil-1'deki boyunun kaç katıdır? D) 3/2/2 B) 4 3 9 7 8 6 √2,5 m Soru A B 1 00 2 C √6.4 m OC C) √√8.1 m D Soru A 6 7 4 OC B 81 C D Soru A 11 A Şekil-2 12 B C C DO D Soru A 16 17 B C D
9. Aşağıda dikdörtgen şeklindeki kâğıt şeridin kenar uzunlukları verilmiştir.
√1800 cm
18 cm
Verilen kâğıdın tamamı en büyük kare şeklindeki parçalara ayrılmıştır. Karelerden bir kısmı mavi renge,
geri kalanları ise kırmızı renge boyanmıştır. Aynı renk kareler yan yana olmak ve karelerin birer kenarı
birbirine çakışacak şekilde karelerin tamamı ile aşağıdaki gibi bir şekil oluşturulmuştur.
ÜNİTE KONTROL TESTI
L
Şekil oluşturulurken kullanılan mavi kare sayısı ile kırmızı kare sayısı aralarında asal olduğuna
göre aşağıdakilerden hangisi oluşturulabilecek şekillerden birinin santimetre türünden çevre
uzunluğu olabilir?
A) 58√2
B) 54√2
C) 48√2
D) 18√2
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler
9. Aşağıda dikdörtgen şeklindeki kâğıt şeridin kenar uzunlukları verilmiştir. √1800 cm 18 cm Verilen kâğıdın tamamı en büyük kare şeklindeki parçalara ayrılmıştır. Karelerden bir kısmı mavi renge, geri kalanları ise kırmızı renge boyanmıştır. Aynı renk kareler yan yana olmak ve karelerin birer kenarı birbirine çakışacak şekilde karelerin tamamı ile aşağıdaki gibi bir şekil oluşturulmuştur. ÜNİTE KONTROL TESTI L Şekil oluşturulurken kullanılan mavi kare sayısı ile kırmızı kare sayısı aralarında asal olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi oluşturulabilecek şekillerden birinin santimetre türünden çevre uzunluğu olabilir? A) 58√2 B) 54√2 C) 48√2 D) 18√2
20)
2x - 3y
+y=o
2y-4-0
Her soru 5 er puandır...
x - 2y + 6 =0
Yukarıda kartlar üzerinde verilen doğru denklemler
den grafiği orijinden geçenler panoya asılacaktır.
Buna göre panoya kaç tane kart asılır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
EMRE KORKMAZ
nlatım
deoları
.com'da
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
20) 2x - 3y +y=o 2y-4-0 Her soru 5 er puandır... x - 2y + 6 =0 Yukarıda kartlar üzerinde verilen doğru denklemler den grafiği orijinden geçenler panoya asılacaktır. Buna göre panoya kaç tane kart asılır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 EMRE KORKMAZ nlatım deoları .com'da
12. Aşağıdaki tabloda Ahmet'in hafta içinde kaçar
soru çözdüğü gösterilmiştir.
Tablo: Ahmet'in çözdüğü soru sayıları
Günler
Soru Sayısı
Pazartesi
Salı
Çarşamba
Perşembe
Cuma
60
75
55
80
?
Ahmet'in soru sayılarının oluşturduğu veri
grubunun açıklığı cuma günü çözülen soru
sayısıyla değişmediğine göre Ahmet cuma
günü kaç soru çözmüş olamaz?
A) 65
B) 60
C) 55
D) 50
Ortaokul Matematik
Merkezi Eğilim ve Yayılım Ölçüleri
12. Aşağıdaki tabloda Ahmet'in hafta içinde kaçar soru çözdüğü gösterilmiştir. Tablo: Ahmet'in çözdüğü soru sayıları Günler Soru Sayısı Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma 60 75 55 80 ? Ahmet'in soru sayılarının oluşturduğu veri grubunun açıklığı cuma günü çözülen soru sayısıyla değişmediğine göre Ahmet cuma günü kaç soru çözmüş olamaz? A) 65 B) 60 C) 55 D) 50
Çarpanlar ve Katlar
1. Aşağıda üst üste konulmuş eş büyüklükteki sandıkların iki tarafında boyları 540 cm ve 396 cm olan iki ağaç verilmiş-
tir. Ağaçların tepe noktaları ile sandıkların bazılanı aynı hizadadır.
540 cm
1. Ağaç
:
C) 11
2. Ağaç
D) 12
396 cm
Sandıkların yükseklikleri santimetre cinsinden tam sayı olduğuna göre, 2. ağacın yüksekliğine ulaşmak için
en az kaç tane sandık üst üste konulmalıdır?
A) 8
B) 9
02
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
Çarpanlar ve Katlar 1. Aşağıda üst üste konulmuş eş büyüklükteki sandıkların iki tarafında boyları 540 cm ve 396 cm olan iki ağaç verilmiş- tir. Ağaçların tepe noktaları ile sandıkların bazılanı aynı hizadadır. 540 cm 1. Ağaç : C) 11 2. Ağaç D) 12 396 cm Sandıkların yükseklikleri santimetre cinsinden tam sayı olduğuna göre, 2. ağacın yüksekliğine ulaşmak için en az kaç tane sandık üst üste konulmalıdır? A) 8 B) 9 02
2 Aşağıda %90'ı kapalı, iki bölmeden oluşan 140 cm genişliğinde otomatik bir kapı gösterilmiştir.
Bu kapı, bazı taşınabilir malzemelerin kapıdan daha kolay geçirilebilmesi amacıyla büyütülerek 160 cm ge
nişliğe çıkarılıyor. Bu kapının da %90'ı kapatılıyor.
www.sadikuygun.com.tr
Açık
kısım
C) 6
Açık
kısım
QUERIA
140 cm
160 cm
Buna göre büyük kapının açık kalan kısmının genişliği, küçük kapının açık kalan kısmının genişliğin-
den kaç cm fazladır?
MAXLAI
A) 2
B) 4
D) 8
Ortaokul Matematik
Yüzdeler
2 Aşağıda %90'ı kapalı, iki bölmeden oluşan 140 cm genişliğinde otomatik bir kapı gösterilmiştir. Bu kapı, bazı taşınabilir malzemelerin kapıdan daha kolay geçirilebilmesi amacıyla büyütülerek 160 cm ge nişliğe çıkarılıyor. Bu kapının da %90'ı kapatılıyor. www.sadikuygun.com.tr Açık kısım C) 6 Açık kısım QUERIA 140 cm 160 cm Buna göre büyük kapının açık kalan kısmının genişliği, küçük kapının açık kalan kısmının genişliğin- den kaç cm fazladır? MAXLAI A) 2 B) 4 D) 8
Bal
Akın uzunluk birimleri ve dönüşümleri ile ilgili bir matematik projesi tasarlıyor. Bu projede "mes"
isimli bir uzunluk birimi belirliyor. Akın'ın projesindeki mes birimin as ve üst katlarının dönüşüm-
leri aşağıdaki gibidir.
Jungt
A.
1 megames = 10 kilomes = 100 mes = 1000 mikromes
Akın projesinde kullanmak üzere aşağıdaki krokiyi çizmiş, belirli noktalar belirlenmiş ve bu nok-
talar arası uzaklıkları not etmiştir.
|AB| = 0,004 megames |BC| = 0,18 kilomes |CD| = 1,4 mes |DE| = 8 mikromes
Buna göre A ile E noktaları arası belirtilen yolun uzaklığı kaç mikromes'tir?
A) 5,4
B) 4,4
C) 54
27
TES
8
Becer
6.1
D) 4
Ortaokul Matematik
Doğal Sayılar Problemleri
Bal Akın uzunluk birimleri ve dönüşümleri ile ilgili bir matematik projesi tasarlıyor. Bu projede "mes" isimli bir uzunluk birimi belirliyor. Akın'ın projesindeki mes birimin as ve üst katlarının dönüşüm- leri aşağıdaki gibidir. Jungt A. 1 megames = 10 kilomes = 100 mes = 1000 mikromes Akın projesinde kullanmak üzere aşağıdaki krokiyi çizmiş, belirli noktalar belirlenmiş ve bu nok- talar arası uzaklıkları not etmiştir. |AB| = 0,004 megames |BC| = 0,18 kilomes |CD| = 1,4 mes |DE| = 8 mikromes Buna göre A ile E noktaları arası belirtilen yolun uzaklığı kaç mikromes'tir? A) 5,4 B) 4,4 C) 54 27 TES 8 Becer 6.1 D) 4
Berra matematik ödevlerinden 82, 76, 95 ve
78 puan almıştır. Beşinci ödevinin puanını bil-
meyen Berra'nın ödev puanlarının aritmetik
ortalaması 80'dir.
Buna göre, Berra beşinci ödevinden kaç
puan almıştır?
A) 66
B) 67
C) 68
D) 69
Ortaokul Matematik
Veri Toplama
Berra matematik ödevlerinden 82, 76, 95 ve 78 puan almıştır. Beşinci ödevinin puanını bil- meyen Berra'nın ödev puanlarının aritmetik ortalaması 80'dir. Buna göre, Berra beşinci ödevinden kaç puan almıştır? A) 66 B) 67 C) 68 D) 69