Ondalık Gösterim Soruları
![BECERI TEMELLI TEST-5
RASYONEL SAYILAR
Aslı uzunluğu 3 dm olan bir çubuğu eş aralıklarla bölmelere ayırmıştır. Daha sonra
kırmızı şeritleri bu çubuğu kullanarak aşağıdaki gibi ölçmüştür.
Mavi Şeridin Uzunluğu
2,1
1,5
Buna göre, Aslı'nın mavi ve kırmızı şeritlerinin uzunlukları desimetre cinsinden aşağıdakil
hangisi olabilir?
1,8
GÜÇ
1,9
RASYO
elindeki Rasyone
Kırmızı Şeridin Uzunluğu
2,1
2,25
2,05
2,3
2.
Yuka
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221017201235207894-4811481.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimBECERI TEMELLI TEST-5
RASYONEL SAYILAR
Aslı uzunluğu 3 dm olan bir çubuğu eş aralıklarla bölmelere ayırmıştır. Daha sonra
kırmızı şeritleri bu çubuğu kullanarak aşağıdaki gibi ölçmüştür.
Mavi Şeridin Uzunluğu
2,1
1,5
Buna göre, Aslı'nın mavi ve kırmızı şeritlerinin uzunlukları desimetre cinsinden aşağıdakil
hangisi olabilir?
1,8
GÜÇ
1,9
RASYO
elindeki Rasyone
Kırmızı Şeridin Uzunluğu
2,1
2,25
2,05
2,3
2.
Yuka
A)
![18. Ali kendi ağırlığının kilogram cinsinden ifadesini
aşağıdaki gibi çözümlemiştir.
1.10² +3.10° +5.10¹+2.10-3
Fakat Ali çözümleme yaparken birler basamağın-
daki rakam ile yüzde birler basamağındaki rakamın
yerini değiştirmiştir.
Buna göre, Ali'nin ağırlığının kg cinsinden eşiti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 100,502
C) 100,532
B) 102,503
D) 105,302
3142.8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221017190213595330-4241607.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim18. Ali kendi ağırlığının kilogram cinsinden ifadesini
aşağıdaki gibi çözümlemiştir.
1.10² +3.10° +5.10¹+2.10-3
Fakat Ali çözümleme yaparken birler basamağın-
daki rakam ile yüzde birler basamağındaki rakamın
yerini değiştirmiştir.
Buna göre, Ali'nin ağırlığının kg cinsinden eşiti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 100,502
C) 100,532
B) 102,503
D) 105,302
3142.8
![10. Yandaki görselde olimpiyatlara gülle atma dalında katılan 4 sporcu-
nun antreman sırasında attıkları en uzak mesafelerin konumları göste-
rilmiştir.
Aşağıdaki tabloda ise bu dört sporcuların gün içinde yaptıkları üçer
denemenin sonuçları gösterilmektedir.
Sporcu
Naim
Süleyman
Hakkı
Kadir
1. Deneme
1-10¹+3-10-1
1.10¹ +5 10⁰ +4.104
2.10¹ +1-10-²
10+6 100+2-10-5
2. Deneme
2.10¹ +10-3
10 m
1.10¹ +2 10⁰ +4.10-3
2-10¹+6 10⁰ +3.10-1
7.10⁰ +5.10-¹ +2-10-²
Buna göre A, B, C, D konumları sırasıyla hangi sporculara aittir?
orjin
15 m
AO
20 m
B
C
25 m
3. Deneme
30 m
DO
2-10¹+3-10-2+4-10-3
1.10¹ +7-10° +2-104
7-10° +5-10-2+4-10-3
9-10° +5 103 +4-10-²
81](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221017185725466868-4846152.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim10. Yandaki görselde olimpiyatlara gülle atma dalında katılan 4 sporcu-
nun antreman sırasında attıkları en uzak mesafelerin konumları göste-
rilmiştir.
Aşağıdaki tabloda ise bu dört sporcuların gün içinde yaptıkları üçer
denemenin sonuçları gösterilmektedir.
Sporcu
Naim
Süleyman
Hakkı
Kadir
1. Deneme
1-10¹+3-10-1
1.10¹ +5 10⁰ +4.104
2.10¹ +1-10-²
10+6 100+2-10-5
2. Deneme
2.10¹ +10-3
10 m
1.10¹ +2 10⁰ +4.10-3
2-10¹+6 10⁰ +3.10-1
7.10⁰ +5.10-¹ +2-10-²
Buna göre A, B, C, D konumları sırasıyla hangi sporculara aittir?
orjin
15 m
AO
20 m
B
C
25 m
3. Deneme
30 m
DO
2-10¹+3-10-2+4-10-3
1.10¹ +7-10° +2-104
7-10° +5-10-2+4-10-3
9-10° +5 103 +4-10-²
81
![7.
10
9
Yağmur
6
5
Elif
800
Aslan
13
12
A) Fuat, Yağmur, Aslan, Elif
B) Elif, Aslan, Yağmur, Fuat
(C) Elif, Aslan, Fuat, Yağmur
D) Fuat, Aslan, Yağmur, Elif
Fuat
Ayşe Öğretmen, öğrencilerine verdiği kesir kartla-
rındaki sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışı
ni istiyor.
Buna göre, doğru sıralama aşağıdakilerden
hangisidir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221017163437030954-4018386.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim7.
10
9
Yağmur
6
5
Elif
800
Aslan
13
12
A) Fuat, Yağmur, Aslan, Elif
B) Elif, Aslan, Yağmur, Fuat
(C) Elif, Aslan, Fuat, Yağmur
D) Fuat, Aslan, Yağmur, Elif
Fuat
Ayşe Öğretmen, öğrencilerine verdiği kesir kartla-
rındaki sayıların küçükten büyüğe doğru sıralanışı
ni istiyor.
Buna göre, doğru sıralama aşağıdakilerden
hangisidir?
![NORTEST
ÜSLÜ İFADELER
1.
Dünya ile güneş arasındaki mesafe yaklaşık 149,6-100 km'dir.
Buna göre, bu mesafenin km cinsinden eşiti aşağıdaki-
lerden hangisi olamaz?
A) 1,496-108
C) 14960-10
10'un Tam Sayı Kuv
2022-10
B) 14,96-105
D) 0,1496-109
20240 T
TRA
Yukarıda verilen K, L ve M kartonlarının üzerinde yazan
sayıların değerine göre büyükten küçüğe doğru sırala-
Fat Wri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221017160347901928-4933403.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimNORTEST
ÜSLÜ İFADELER
1.
Dünya ile güneş arasındaki mesafe yaklaşık 149,6-100 km'dir.
Buna göre, bu mesafenin km cinsinden eşiti aşağıdaki-
lerden hangisi olamaz?
A) 1,496-108
C) 14960-10
10'un Tam Sayı Kuv
2022-10
B) 14,96-105
D) 0,1496-109
20240 T
TRA
Yukarıda verilen K, L ve M kartonlarının üzerinde yazan
sayıların değerine göre büyükten küçüğe doğru sırala-
Fat Wri
![Test 19
MAXXI
A) 5-10
2
Üslü ifadeler
Çözümleme 10'un Tam Sayı Kuvvetleri
Sayıların ondalik gösterimlerini 10'un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler
Verilen bir sayıyı 10'un farkli tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder.
Yandaki deponun hacminin %30'unun dolu olduğu durumda depoda 1,5-10 ton.
bulunmaktadır.
Buna göre deponun tamamı doluyken depoda kaç ton su bulunur?
B) 5-10
%30
%100
1,5.104
C) 5-104
D) 5-10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016200740666859-4930804.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimTest 19
MAXXI
A) 5-10
2
Üslü ifadeler
Çözümleme 10'un Tam Sayı Kuvvetleri
Sayıların ondalik gösterimlerini 10'un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler
Verilen bir sayıyı 10'un farkli tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder.
Yandaki deponun hacminin %30'unun dolu olduğu durumda depoda 1,5-10 ton.
bulunmaktadır.
Buna göre deponun tamamı doluyken depoda kaç ton su bulunur?
B) 5-10
%30
%100
1,5.104
C) 5-104
D) 5-10
![DENEME 5
5. Ekvator üzerinde bulunan iki meridyen arası mesafe 111 km'dir.
Ekvator üzerinde bulunan 4. ve 14. meridyenler üzerinde yer alan iki nokta arasındaki mesafenin metre cinsinde
bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?(1 km = 10³ m)
A) 11,1-107
B) 1,11-108
C) 0,111-109
D) 1,11-106
stanbul'da bulunan barajların tam doluluk kapasitesi 1.600.000.000 m³'tür.
Bu barajlardaki su miktarı tam dolu kapasitenin %25'ine düştüğünde barajlarda bulunan su miktarının metre-
üp cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisine eşit olur?
0,4-1010
B) 4.109
C) 4.108
D) 0,4-108](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016195258288675-3382085.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimDENEME 5
5. Ekvator üzerinde bulunan iki meridyen arası mesafe 111 km'dir.
Ekvator üzerinde bulunan 4. ve 14. meridyenler üzerinde yer alan iki nokta arasındaki mesafenin metre cinsinde
bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?(1 km = 10³ m)
A) 11,1-107
B) 1,11-108
C) 0,111-109
D) 1,11-106
stanbul'da bulunan barajların tam doluluk kapasitesi 1.600.000.000 m³'tür.
Bu barajlardaki su miktarı tam dolu kapasitenin %25'ine düştüğünde barajlarda bulunan su miktarının metre-
üp cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisine eşit olur?
0,4-1010
B) 4.109
C) 4.108
D) 0,4-108
![16.
Yetişkin bir insanın başında ortalama 120000 tane saç teli bulunmakta ve kişinin yaşına bağlı olarak saçları be
yazlamaktadır. 40 yaşındaki bir insanın ortalama saç sayısının yaklaşık %40'ı da beyazdır.
40 yaşında olan Omer Bey bu bilgiyi okuduğunda kendisinde de 120 000 adet saç teli olduğunu ve saçlarının yak-
laşık %40'ının beyaz olduğunu düşünerek beyaz saçlarını uç uca eklediğinde kaç kilometre edeceğini düşünmüş ve
bunu hesaplamak istemiştir. Bir adet saç telini 120 milimetre olarak ölçen Ömer Bey bütün saçlarının aynı uzunlukta
olduğunu varsayarak hesap yapmıştır.
Buna göre Ömer Beyin beyaz saçlarının toplam uzunluğunun kilometre cinsinden bilimsel gösterimi aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) 5,76.10
B) 5,76.10²
C) 1,44.10
D) 5,76.10°](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016182436037392-4854562.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim16.
Yetişkin bir insanın başında ortalama 120000 tane saç teli bulunmakta ve kişinin yaşına bağlı olarak saçları be
yazlamaktadır. 40 yaşındaki bir insanın ortalama saç sayısının yaklaşık %40'ı da beyazdır.
40 yaşında olan Omer Bey bu bilgiyi okuduğunda kendisinde de 120 000 adet saç teli olduğunu ve saçlarının yak-
laşık %40'ının beyaz olduğunu düşünerek beyaz saçlarını uç uca eklediğinde kaç kilometre edeceğini düşünmüş ve
bunu hesaplamak istemiştir. Bir adet saç telini 120 milimetre olarak ölçen Ömer Bey bütün saçlarının aynı uzunlukta
olduğunu varsayarak hesap yapmıştır.
Buna göre Ömer Beyin beyaz saçlarının toplam uzunluğunun kilometre cinsinden bilimsel gösterimi aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) 5,76.10
B) 5,76.10²
C) 1,44.10
D) 5,76.10°
![8. Sınıf
TEKSTRA 09
#ÇOK BÜYÜK - ÇOK KÜÇÜK SAYILAR VE
BİLİMSEL GÖSTERİM
2.
1.
Matematik
(a); 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek 3.
sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a x 10 gösterimine
"bilimsel gösterim" denir.
Ağaçlar yaptıkları karbondioksit emilimi nedeniyle kü-
resel ısınmanın etkilerini azaltmak ya da ortadan kal-
dırmak için oldukça önemlidir. Yetişkin bir ağacın bir
saatte ortalama 1,2 kg karbondioksit emilimi yaptığı
bilinmektedir.
Buna göre Kayseri Ilinde bulunan 1 milyon yetiş-
kin ağacın bir gün boyunca yapacağı ortalama
karbondioksit emilimi miktarının ton cinsinden
bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
(1 ton = 1000 kg)
A) 2,88 107
C) 2,88 105
1 g = 1000 mg
B) 2,88 106
D) 2,88 10
Bir karınca ağırlığının en fazla 50 katı yük taşıyabilir.
Bir karıncanın ağırlığı 50 mg olduğuna göre 50¹
tane karınca en fazla kaç gram ağırlık taşıyabilir?
D) 5.106
A) 506
B) 5°. 10³ C) 50³
4.
A.
D
Ekstra Sorular
için
Batatink
GEOMETRİ
1937
00
C
Atatürk, kendi yazdığı geometri kitabında yeni mate-
matik terimleri geliştirerek anlaşılmayan matematik
terimlerinin Türkçe karşılıklarını bulmuştur.
Yukarıda verilen Atatürk'ün yazdığı bu kitabın resmi,
ABCD dikdörtgeni şeklindedir.
Bu resimde IADI=8 105 m ve ICDI=4 10 ol-
duğuna göre AD uzunluğunun %10'u ve CD uzun-
luğunun %50'si alınarak oluşturulan yeni resmin
alanı kaç metrekare olur?
A) 16-10-16
C) 10-11
B) 16-10-12
D) 2.10€
Ülkemizde 24 ağaçtan 1 ton kağıt üretilmektedir. Ka-
ğıt üretiminin faydaları olduğu gibi, yetişmiş ağaçla-
rımızın hızla yok olmasına da sebep olmaktadır. Bu
sebeple geri dönüşüm uygulamalarını genişleterek
devam ettirmeliyiz. Geri dönüşüm yolu ile elde edilen
artık kağıt miktarının %80'i tekrardan dönüştürülerek
kullanılabilir kağıt elde edilmektedir.
Geçen yıl ülkemizde 0,12.1028 kg atık kağıt topla-
narak tekrar kağıt üretiminde kullanıldığına göre
kesilmekten kurtarılan ağaç sayısının bilimsel
gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
(1 ton = 1000 kg)
A) 2,304-1025
C) 2,304-1023
B) 2,304-1024
D) 2,304-1022
çalışkan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016175701980063-4929851.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim8. Sınıf
TEKSTRA 09
#ÇOK BÜYÜK - ÇOK KÜÇÜK SAYILAR VE
BİLİMSEL GÖSTERİM
2.
1.
Matematik
(a); 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek 3.
sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a x 10 gösterimine
"bilimsel gösterim" denir.
Ağaçlar yaptıkları karbondioksit emilimi nedeniyle kü-
resel ısınmanın etkilerini azaltmak ya da ortadan kal-
dırmak için oldukça önemlidir. Yetişkin bir ağacın bir
saatte ortalama 1,2 kg karbondioksit emilimi yaptığı
bilinmektedir.
Buna göre Kayseri Ilinde bulunan 1 milyon yetiş-
kin ağacın bir gün boyunca yapacağı ortalama
karbondioksit emilimi miktarının ton cinsinden
bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
(1 ton = 1000 kg)
A) 2,88 107
C) 2,88 105
1 g = 1000 mg
B) 2,88 106
D) 2,88 10
Bir karınca ağırlığının en fazla 50 katı yük taşıyabilir.
Bir karıncanın ağırlığı 50 mg olduğuna göre 50¹
tane karınca en fazla kaç gram ağırlık taşıyabilir?
D) 5.106
A) 506
B) 5°. 10³ C) 50³
4.
A.
D
Ekstra Sorular
için
Batatink
GEOMETRİ
1937
00
C
Atatürk, kendi yazdığı geometri kitabında yeni mate-
matik terimleri geliştirerek anlaşılmayan matematik
terimlerinin Türkçe karşılıklarını bulmuştur.
Yukarıda verilen Atatürk'ün yazdığı bu kitabın resmi,
ABCD dikdörtgeni şeklindedir.
Bu resimde IADI=8 105 m ve ICDI=4 10 ol-
duğuna göre AD uzunluğunun %10'u ve CD uzun-
luğunun %50'si alınarak oluşturulan yeni resmin
alanı kaç metrekare olur?
A) 16-10-16
C) 10-11
B) 16-10-12
D) 2.10€
Ülkemizde 24 ağaçtan 1 ton kağıt üretilmektedir. Ka-
ğıt üretiminin faydaları olduğu gibi, yetişmiş ağaçla-
rımızın hızla yok olmasına da sebep olmaktadır. Bu
sebeple geri dönüşüm uygulamalarını genişleterek
devam ettirmeliyiz. Geri dönüşüm yolu ile elde edilen
artık kağıt miktarının %80'i tekrardan dönüştürülerek
kullanılabilir kağıt elde edilmektedir.
Geçen yıl ülkemizde 0,12.1028 kg atık kağıt topla-
narak tekrar kağıt üretiminde kullanıldığına göre
kesilmekten kurtarılan ağaç sayısının bilimsel
gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
(1 ton = 1000 kg)
A) 2,304-1025
C) 2,304-1023
B) 2,304-1024
D) 2,304-1022
çalışkan
![5. ja 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek
sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a. 10 gösteri-
mi "bilimsel gösterim"dir.
Aşağıdakilerden hangisi bilimsel gösterimdir?
AT10-10
CL10
B)-0.1.1010
D) 0,01.10¹1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016164153255999-4876620.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim5. ja 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek
sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a. 10 gösteri-
mi "bilimsel gösterim"dir.
Aşağıdakilerden hangisi bilimsel gösterimdir?
AT10-10
CL10
B)-0.1.1010
D) 0,01.10¹1
![5
ARTIK ÇÖZEBİLİYORUM
Aşağıda mavi, sarı ve pembe renkli dikdörtgen şeklindeki kağıtların kenar uzunluklarından birer tanesi veril-
miştir.
36.10-² m
2,4.10-³ m
Mavi kağıt uzun kenarı boyunca kesilerek 9 eş parça, sarı kağıt kısa kenarı boyunca kesilerek 3 eş parça, pem-
be kağıt uzun kenarı boyunca kesilerek 5 eş parçaya aşağıdaki gibi ayrılıyor.
Mavi, sarı ve pembe dikdörtgen kağıt parçaları üst üste konularak aşağıdaki yapı elde ediliyor.
Yukarıda verilen yapının yüksekliği kaç metredir?
A) 0,58
B) 5,8.10-²
2-1.10-1m
h = ?
C) 508.10-3
D) 5,08.10-²](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016161555676476-4904532.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim5
ARTIK ÇÖZEBİLİYORUM
Aşağıda mavi, sarı ve pembe renkli dikdörtgen şeklindeki kağıtların kenar uzunluklarından birer tanesi veril-
miştir.
36.10-² m
2,4.10-³ m
Mavi kağıt uzun kenarı boyunca kesilerek 9 eş parça, sarı kağıt kısa kenarı boyunca kesilerek 3 eş parça, pem-
be kağıt uzun kenarı boyunca kesilerek 5 eş parçaya aşağıdaki gibi ayrılıyor.
Mavi, sarı ve pembe dikdörtgen kağıt parçaları üst üste konularak aşağıdaki yapı elde ediliyor.
Yukarıda verilen yapının yüksekliği kaç metredir?
A) 0,58
B) 5,8.10-²
2-1.10-1m
h = ?
C) 508.10-3
D) 5,08.10-²
![4.
Ceren ve Cemil kardeşler harçlıklarından artan paraları
kumbaraya atarak para biriktirip bisiklet almaya karar
veriyorlar. 5 ay boyunca para biriktiren kardeşler kum-
baralarını açtıklarında içerisinden; 58 tane 10 kuruş, 43
tane 1 kuruş, 21 tane 1 t, 38 tane 10 ₺ çıkıyor.
Almak istedikleri bisikletin fiyatı 500 ₺ olduğuna göre,
eksik kalan paranın çözümlenmiş hali aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 4.10² +7.100 + 2.10-¹ + 3. 10-²
B) 4.102 +9.10¹ + 2.101 +7.10-²
C) 9.10¹ +7.100 +7.10¹ +3.10-²
D) 9 .10¹ + 2.100 +7.10-1 + 7-10-²](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016105145559484-4724437.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim4.
Ceren ve Cemil kardeşler harçlıklarından artan paraları
kumbaraya atarak para biriktirip bisiklet almaya karar
veriyorlar. 5 ay boyunca para biriktiren kardeşler kum-
baralarını açtıklarında içerisinden; 58 tane 10 kuruş, 43
tane 1 kuruş, 21 tane 1 t, 38 tane 10 ₺ çıkıyor.
Almak istedikleri bisikletin fiyatı 500 ₺ olduğuna göre,
eksik kalan paranın çözümlenmiş hali aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 4.10² +7.100 + 2.10-¹ + 3. 10-²
B) 4.102 +9.10¹ + 2.101 +7.10-²
C) 9.10¹ +7.100 +7.10¹ +3.10-²
D) 9 .10¹ + 2.100 +7.10-1 + 7-10-²
![4.
Bir manavda alışveriş yapan Bahadır Bey'in aldığı ürünlerin kütlesi 12,07 kg gelmiştir. Orta boy plastik
poşet ise 11 kg yük taşıyabilmektedir. Bahadır Bey'in aldığı bazı ürünlerin kütlelerinin çözümlenmiş
hâlleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tablo: Poşetteki Gıdaların Kütleleri
Gıda
Çilek
Muz
Armut
Üzüm
Kütlesi (kg)
8.101 +5.10-2
1.10° +9.10-3
6.101 +7.10-3
1.10⁰ +6.10-1
Bahadır Bey poşetten hangi meyveyi çıkarırsa poşetin kaldırabileceği yük miktarını aşmayarak
poşetin yırtılmasına engel olur?
A) Çilek
B) Muz
C) Armut
27
D) Üzüm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221016092853484156-4739597.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim4.
Bir manavda alışveriş yapan Bahadır Bey'in aldığı ürünlerin kütlesi 12,07 kg gelmiştir. Orta boy plastik
poşet ise 11 kg yük taşıyabilmektedir. Bahadır Bey'in aldığı bazı ürünlerin kütlelerinin çözümlenmiş
hâlleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tablo: Poşetteki Gıdaların Kütleleri
Gıda
Çilek
Muz
Armut
Üzüm
Kütlesi (kg)
8.101 +5.10-2
1.10° +9.10-3
6.101 +7.10-3
1.10⁰ +6.10-1
Bahadır Bey poşetten hangi meyveyi çıkarırsa poşetin kaldırabileceği yük miktarını aşmayarak
poşetin yırtılmasına engel olur?
A) Çilek
B) Muz
C) Armut
27
D) Üzüm
![28
Ondalık Gösterimlerin Çözümlenmesi
8. Bor atomunun kütle numarası 10,81 g/mol'dür.
10,81
B
Bor
Bu kütle numarası önce binde birler basamağına yu-
varlanıyor sonra çözümlenmiş biçimi yazılıyor. (
Buna göre kütle numarasının çözümlenmiş biçi-
minde 10-3 ifadesinin katsayısı kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 5
D) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015204602624391-3020626.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim28
Ondalık Gösterimlerin Çözümlenmesi
8. Bor atomunun kütle numarası 10,81 g/mol'dür.
10,81
B
Bor
Bu kütle numarası önce binde birler basamağına yu-
varlanıyor sonra çözümlenmiş biçimi yazılıyor. (
Buna göre kütle numarasının çözümlenmiş biçi-
minde 10-3 ifadesinin katsayısı kaçtır?
A) 1
B) 2
C) 5
D) 8
![Fotoğrafı verilen ilimizin adını öğrenmek istiyorsanız sayıların numaralarına karşılık gelen harfleri eşleştirerek
yerlerine yazınız.
1. 5
2
3
1
A
A
-1,2
0
11
4.
9
5. 2,3
6
35
500
6
8
Rasyonel Sayılar
45
13
7. SINIF MODÜL (1)
9
10
1
(T)
0,25
0,5
0.3
0,3
1/1
R
0,15
K
5
N 0,07
0.7
B
A noktasında bulunan robot B noktasına ulaşmak istiyor. Bunun için robotun geçeceği yollardaki sayılar, bir önce
lardan büyük olmalıdır.
Robotun
noktasına ulaşmasını sağlayacak yolları bulunuz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015190333436480-3851578.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimFotoğrafı verilen ilimizin adını öğrenmek istiyorsanız sayıların numaralarına karşılık gelen harfleri eşleştirerek
yerlerine yazınız.
1. 5
2
3
1
A
A
-1,2
0
11
4.
9
5. 2,3
6
35
500
6
8
Rasyonel Sayılar
45
13
7. SINIF MODÜL (1)
9
10
1
(T)
0,25
0,5
0.3
0,3
1/1
R
0,15
K
5
N 0,07
0.7
B
A noktasında bulunan robot B noktasına ulaşmak istiyor. Bunun için robotun geçeceği yollardaki sayılar, bir önce
lardan büyük olmalıdır.
Robotun
noktasına ulaşmasını sağlayacak yolları bulunuz.
![45. Bir ondalik gösterimin basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin
çözümlemesi denir.
İsmail Öğretmen sınıfa eşit sayıda kız ve erkek ayakkabı çifti getirmiştir. Bu ayakkabıların kız ve
erkek ayak ölçülerine göre numaralarının olduğu tabloyu tahtaya çizmiştir.
KIZ AYAK ÖLÇÜLERİNE GÖRE
AYAKKABI NUMARALARI
Ayak Ölçüsü
9 Öğrenci
11 Ögrenci
10 Öğrenci
24.805 cm
25.051 cm.
25.48 cm
Kız Öğrenciler
VENNESL
MATEMIS
24, 85-
İsmail Öğretmen öğrencilerine;
"Ayakkabı numaranız hangisine uygunsa o numaranın santimetre cinsinden ayak ölçüsünü
çözümleyerek bir kağıda yazıp bana verin. Eğer çözümlemeniz doğru ise o ayakkabı çiftinden bir
tane vereceğim" der.
25,051
25,048
Avrupa
36 numaral
37 numara
38 numara
B) 5
Erkek Öğrenciler
24,85
26,46
2-10¹ +4-10° +8-10 +5-10-28 Öğrenci 2.10¹46-10° +4-10¹ +6.10.2
:2-10 +7-10° +5-10 +3-103
:2-10¹ +5-10° +5-102 +1-10-3
:2-10 +6-100 102+1-10-3
:2-10¹ +5-10° +4-102 +8-10-3
7
ÜSLÜ SAYILAR
Bu cevaplara göre ayakkabıları dağıtan İsmail Öğretmenin elinde 9 tane erkek ayakkabı çifti
kalmıştır.
Buna göre İsmail Öğretmenin elinde kaç tane kız ayakkabı cifti kalmıştır?
A) 4
C) 6
D) 7
ERKEK AYAK ÖLÇÜLERINE GORE
AYAKKABI NUMARALARI
Avrupa
Ayak Ölçüsü
26.406 cm
26.071 cm
27.53 cm
40 numara
41 numara
42 numara
35
11 Öğrenci
7 Öğrenci
26,46
27,053
26,071](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221015201559440570-4491343.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık Gösterim45. Bir ondalik gösterimin basamak değerleri toplamı şeklinde yazılmasına ondalık gösterimin
çözümlemesi denir.
İsmail Öğretmen sınıfa eşit sayıda kız ve erkek ayakkabı çifti getirmiştir. Bu ayakkabıların kız ve
erkek ayak ölçülerine göre numaralarının olduğu tabloyu tahtaya çizmiştir.
KIZ AYAK ÖLÇÜLERİNE GÖRE
AYAKKABI NUMARALARI
Ayak Ölçüsü
9 Öğrenci
11 Ögrenci
10 Öğrenci
24.805 cm
25.051 cm.
25.48 cm
Kız Öğrenciler
VENNESL
MATEMIS
24, 85-
İsmail Öğretmen öğrencilerine;
"Ayakkabı numaranız hangisine uygunsa o numaranın santimetre cinsinden ayak ölçüsünü
çözümleyerek bir kağıda yazıp bana verin. Eğer çözümlemeniz doğru ise o ayakkabı çiftinden bir
tane vereceğim" der.
25,051
25,048
Avrupa
36 numaral
37 numara
38 numara
B) 5
Erkek Öğrenciler
24,85
26,46
2-10¹ +4-10° +8-10 +5-10-28 Öğrenci 2.10¹46-10° +4-10¹ +6.10.2
:2-10 +7-10° +5-10 +3-103
:2-10¹ +5-10° +5-102 +1-10-3
:2-10 +6-100 102+1-10-3
:2-10¹ +5-10° +4-102 +8-10-3
7
ÜSLÜ SAYILAR
Bu cevaplara göre ayakkabıları dağıtan İsmail Öğretmenin elinde 9 tane erkek ayakkabı çifti
kalmıştır.
Buna göre İsmail Öğretmenin elinde kaç tane kız ayakkabı cifti kalmıştır?
A) 4
C) 6
D) 7
ERKEK AYAK ÖLÇÜLERINE GORE
AYAKKABI NUMARALARI
Avrupa
Ayak Ölçüsü
26.406 cm
26.071 cm
27.53 cm
40 numara
41 numara
42 numara
35
11 Öğrenci
7 Öğrenci
26,46
27,053
26,071