Oran ve Orantı Soruları
![11. Mine Hanım su ve şekeri sırayla 2 ve 5 ile ters
orantılı biçimde karıştırarak bir şerbet yapıyor.
Mine Hanım'ın yaptığı şerbet 420 gram oldu-
ğuna göre şerbet için kaç gram su kullanılmış-
tir?
(
A) 350
B) 300
C) 280
D) 250](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220313112148177951-4028349_sew2mxhEA.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı11. Mine Hanım su ve şekeri sırayla 2 ve 5 ile ters
orantılı biçimde karıştırarak bir şerbet yapıyor.
Mine Hanım'ın yaptığı şerbet 420 gram oldu-
ğuna göre şerbet için kaç gram su kullanılmış-
tir?
(
A) 350
B) 300
C) 280
D) 250
![7. Aşağıda eşit aralıklarla bölünmüş sayı doğrusu üzerine
KLMN dikdörtgeni şekildeki gibi yerleştiriliyor. Uzun kena-
rinin uzunluğu kısa kenarının uzunluğunun
5
katına eşit
3
olan KLMN dikdörtgeninin -1 noktasında bulunan N köşe-
si sabit kalacak şekilde uzun kenarı sayı doğrusu ile ça-
kıştırılıyor
K L
.N
z
M
+
-4 -3 -2 -1 0
+
1 2 3 4
Buna göre son durumda sayı doğrusu üzerinde dik-
dörtgenin K köşesine karşılık gelen rasyonel sayı aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
11
8
5
4
A) –
-
B)
C) -
D) -
-
3
3
3
3
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220313020939403475-4406837_wA7LCWtwi.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı7. Aşağıda eşit aralıklarla bölünmüş sayı doğrusu üzerine
KLMN dikdörtgeni şekildeki gibi yerleştiriliyor. Uzun kena-
rinin uzunluğu kısa kenarının uzunluğunun
5
katına eşit
3
olan KLMN dikdörtgeninin -1 noktasında bulunan N köşe-
si sabit kalacak şekilde uzun kenarı sayı doğrusu ile ça-
kıştırılıyor
K L
.N
z
M
+
-4 -3 -2 -1 0
+
1 2 3 4
Buna göre son durumda sayı doğrusu üzerinde dik-
dörtgenin K köşesine karşılık gelen rasyonel sayı aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
11
8
5
4
A) –
-
B)
C) -
D) -
-
3
3
3
3
Diğer sayfaya geçiniz.
![1. Karton kutularda meyve suyu yapmak için kullanılan meyve ve su verilmiştir.
Hangi meyve suyundaki meyve oranı daha fazladır?
A)
B)
C)
D)
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
MATEMATİK
30 gr meyve
120 mL su
50 gr meyve
150 mL su
180 gr meyve
180 mL su
250 gr meyve
100 mL su
20
oso
Aos
30
so
180
250](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220316182125432172-3283699_yN3rmkn07.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı1. Karton kutularda meyve suyu yapmak için kullanılan meyve ve su verilmiştir.
Hangi meyve suyundaki meyve oranı daha fazladır?
A)
B)
C)
D)
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
Meyve
Suyu
MATEMATİK
30 gr meyve
120 mL su
50 gr meyve
150 mL su
180 gr meyve
180 mL su
250 gr meyve
100 mL su
20
oso
Aos
30
so
180
250
![6. Bir çiftlikte 24 ineğe 40 gün yetecek kadar yem
vardır.
10 gün geçtikten sonra 4 inek satılırsa geri-
ye kalan yem kalan ineklere kaç gün yeter?
(Her inek eşit miktarda yem yemektedir.)
A) 40
B) 36
C) 32
D) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220317165230538940-4413812_KKyLnss2L.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı6. Bir çiftlikte 24 ineğe 40 gün yetecek kadar yem
vardır.
10 gün geçtikten sonra 4 inek satılırsa geri-
ye kalan yem kalan ineklere kaç gün yeter?
(Her inek eşit miktarda yem yemektedir.)
A) 40
B) 36
C) 32
D) 24
![13.
9.
0
Bir kumaş suya girdiğinde uzunluğu oranında
çekmektedir
.
m'ın
3780
Bu kumaşın 90 cm'lik parçası suya girdiğinde
6 cm kısaldığına göre, 120 cm'lik kısmı suya
girdiğinde kaç cm olur?
C) 110
D) 112
A) 106
B) 108
164](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220315135439897781-3404371_5dlDMlvmJ.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı13.
9.
0
Bir kumaş suya girdiğinde uzunluğu oranında
çekmektedir
.
m'ın
3780
Bu kumaşın 90 cm'lik parçası suya girdiğinde
6 cm kısaldığına göre, 120 cm'lik kısmı suya
girdiğinde kaç cm olur?
C) 110
D) 112
A) 106
B) 108
164
![MATEMATİK
17
15. Pembe ve mavi toplar, her biri 48 tane top
alabilen iki boruya, üstündeki geniş bölüm
lerden şekildeki düzene göre eşit zaman-
larda atılmaktadır.
hy
Borular tamamen dolduğunda aynı
renk topların, aynı hizaya geldiği kaç
sıra vardır?
İNAN KUZUCU YAYINLARI
A) 27
B) 28
C) 29
D) 30](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220317164703059990-795621_qiDgH5Ayr.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıMATEMATİK
17
15. Pembe ve mavi toplar, her biri 48 tane top
alabilen iki boruya, üstündeki geniş bölüm
lerden şekildeki düzene göre eşit zaman-
larda atılmaktadır.
hy
Borular tamamen dolduğunda aynı
renk topların, aynı hizaya geldiği kaç
sıra vardır?
İNAN KUZUCU YAYINLARI
A) 27
B) 28
C) 29
D) 30
![20. Aşağıda tabloda verilen oran çiftlerinden orantı oluşturanların bulunduğu kareler maviye, orantı oluşturma-
yanlar kırmızıya boyanacaktır.
1.10.14
3
2 6
2
3
8
20
9
4 16
1
so
3
8 16
2
como
9
Top 1 2 3
5
2 10
5
10
2
100
4
99
Buna göre son durumda kırmızıya boyalı kare sayısı maviye boyalı kare sayısından kaç fazladır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220313203851945227-3181810_mqB5cJ4gs.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı20. Aşağıda tabloda verilen oran çiftlerinden orantı oluşturanların bulunduğu kareler maviye, orantı oluşturma-
yanlar kırmızıya boyanacaktır.
1.10.14
3
2 6
2
3
8
20
9
4 16
1
so
3
8 16
2
como
9
Top 1 2 3
5
2 10
5
10
2
100
4
99
Buna göre son durumda kırmızıya boyalı kare sayısı maviye boyalı kare sayısından kaç fazladır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
![IS
10. Bir okulun bahçesindeki çimler özdeş musłuka:
ile suianmaktadır.
13. a,b vec
ters ora
2-23
5 tane musluk birlikie çimleri 12 saatte sula-
dığına göre 15 tane musluk çimleri kaç saz?
daha erken sular?
dakile
A) 2
B) 4
C) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220313194250198869-1426926_ppxcZeDbD.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıIS
10. Bir okulun bahçesindeki çimler özdeş musłuka:
ile suianmaktadır.
13. a,b vec
ters ora
2-23
5 tane musluk birlikie çimleri 12 saatte sula-
dığına göre 15 tane musluk çimleri kaç saz?
daha erken sular?
dakile
A) 2
B) 4
C) 5
![BOLUR
1. Ahn
2. B
22
27
43
B
4
26
24
gs
84
2-5
Selim
60 diş
80 dis
120 diş
2.
Yukarıda görülen dişli çarklardan oluşan sisteme üstü ifadeler yerleştirilmiştir. Dişliler döndüğünde ok hizasına gelen üslü ifadele
carpimi bulunacak ve bu o öğrencinin sözlü yoklama sorusu olacaktır.
Örneğin, mevcut durumdaki üslü ifadesinin çarpımı;
82.48.22 = (23)-2. (223-22 = 26.26.22 = 2-6+6+2 = 22 = 4
olur.
Selim çarklara bağlı dişli silindiri saat yönünde döndürdüğünde büyük dişli de ok yönünde hareket etmeye başlıyor.
Buna göre Selim, silindiri 40 diş kadar döndürürse oluşacak işlemin sonucu aşağıdakilerden hangisi olur?
D) 24
16 Yayınlar
C) 224
B) 223
A) 221](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220313160152009908-1457321_p43z94ffs.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıBOLUR
1. Ahn
2. B
22
27
43
B
4
26
24
gs
84
2-5
Selim
60 diş
80 dis
120 diş
2.
Yukarıda görülen dişli çarklardan oluşan sisteme üstü ifadeler yerleştirilmiştir. Dişliler döndüğünde ok hizasına gelen üslü ifadele
carpimi bulunacak ve bu o öğrencinin sözlü yoklama sorusu olacaktır.
Örneğin, mevcut durumdaki üslü ifadesinin çarpımı;
82.48.22 = (23)-2. (223-22 = 26.26.22 = 2-6+6+2 = 22 = 4
olur.
Selim çarklara bağlı dişli silindiri saat yönünde döndürdüğünde büyük dişli de ok yönünde hareket etmeye başlıyor.
Buna göre Selim, silindiri 40 diş kadar döndürürse oluşacak işlemin sonucu aşağıdakilerden hangisi olur?
D) 24
16 Yayınlar
C) 224
B) 223
A) 221
![mi
ieis
Yayinlar
Selda bir pizzayi 8 eşit parçaya bölüp
3 parçasını babasına 2 parçasini an-
nesine 1 parçasını kardeşine vermiştir.
Kalan pizzanın tamamını yiyen Sel.
da tüm pizzanın yüzde kaçını yemiş
olur?
A) %10
B) %20
D) %30
C) %25
96](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220317063135191898-4075384_u6IZ77HIb.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantımi
ieis
Yayinlar
Selda bir pizzayi 8 eşit parçaya bölüp
3 parçasını babasına 2 parçasini an-
nesine 1 parçasını kardeşine vermiştir.
Kalan pizzanın tamamını yiyen Sel.
da tüm pizzanın yüzde kaçını yemiş
olur?
A) %10
B) %20
D) %30
C) %25
96
![BECERİ TEMELLI KAZANIM TEST
ora
Oran ve Oranti
Cranti Problemleri
1. Ozge Ogretmen oran ve oranti konusunu işledikten sonra öğrencilerini Miniatürk og
3
yor. Öğrenciler Miniatürk'ün girişinde panoda yazılı olan aşağıdaki metni okuyor
Miniatürk İstanbul'da bulunan Türkiye'deki önemli eserleri oranında küçülterek bir
ya getiren bir gozi alanidir. "Boyuk Olkarin küçük bir modell" sloganıyla yola çıkan Miniature
sayesinde tüm önemli eserlerin bire bir versiyonunun küçük boyutlarini inceleyebiliriz
Ozge Öğretmen öğrencilerinden Miniatürk'deki Quragan Sarayı'nin boyutlanna bakarak önceden
tiği aşağıdaki tablonun bos kismlarını doldurmalarını istiyor
Table: Organ Saraw Min ve Gerçek Boyulla
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m
Sarayın ihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayın En
750
120
42
Buna göre aşağıdaki tablolardan hangisi doğru doldurulmuştur?
A) Tablo: Curegar Saran Miniatur ve Gerçek Boyution
Miniaturk Boyutu (m) Gercek
Boyutu (m)
30
750
Sarayın Rihtim Bayu
4,8
120
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
1.6
42
Sarayin Eni
B) Tablo: Curagan Sarayı'nn Miniatunk ve Gerçek Boyutlar
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
Sarayin Rihtom Boyu
30
750
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
4,8
120
Sarayin En
1,68
42
C) Tablo: Ciragan Sarayonu Ministark ve Gerçek Boyutlar
Sarayın Rihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayin Eni
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
28
750
4,8
120
1,68
42
D) Tablo: ragan Saray'nin Miniaturk ve Gerçek boyutlan
Sarayın ihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayin Eni
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
28
750
5
120
1,6
42
Bu soruyu çözerken matematiğin sanat ve estetikle olan ilişkisini fark edebilme becerini geliştireceksin.
dem
15 Been
TEB
MATEMA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220316165224652273-4453512_Z8SNAevVH.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıBECERİ TEMELLI KAZANIM TEST
ora
Oran ve Oranti
Cranti Problemleri
1. Ozge Ogretmen oran ve oranti konusunu işledikten sonra öğrencilerini Miniatürk og
3
yor. Öğrenciler Miniatürk'ün girişinde panoda yazılı olan aşağıdaki metni okuyor
Miniatürk İstanbul'da bulunan Türkiye'deki önemli eserleri oranında küçülterek bir
ya getiren bir gozi alanidir. "Boyuk Olkarin küçük bir modell" sloganıyla yola çıkan Miniature
sayesinde tüm önemli eserlerin bire bir versiyonunun küçük boyutlarini inceleyebiliriz
Ozge Öğretmen öğrencilerinden Miniatürk'deki Quragan Sarayı'nin boyutlanna bakarak önceden
tiği aşağıdaki tablonun bos kismlarını doldurmalarını istiyor
Table: Organ Saraw Min ve Gerçek Boyulla
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m
Sarayın ihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayın En
750
120
42
Buna göre aşağıdaki tablolardan hangisi doğru doldurulmuştur?
A) Tablo: Curegar Saran Miniatur ve Gerçek Boyution
Miniaturk Boyutu (m) Gercek
Boyutu (m)
30
750
Sarayın Rihtim Bayu
4,8
120
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
1.6
42
Sarayin Eni
B) Tablo: Curagan Sarayı'nn Miniatunk ve Gerçek Boyutlar
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
Sarayin Rihtom Boyu
30
750
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
4,8
120
Sarayin En
1,68
42
C) Tablo: Ciragan Sarayonu Ministark ve Gerçek Boyutlar
Sarayın Rihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayin Eni
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
28
750
4,8
120
1,68
42
D) Tablo: ragan Saray'nin Miniaturk ve Gerçek boyutlan
Sarayın ihtim Boyu
Sarayın Denize Bakan Cephesinin Uzunluğu
Sarayin Eni
Miniatürk Boyutu (m) Gerçek Boyutu (m)
28
750
5
120
1,6
42
Bu soruyu çözerken matematiğin sanat ve estetikle olan ilişkisini fark edebilme becerini geliştireceksin.
dem
15 Been
TEB
MATEMA
![4
1.
D
112
1 dm
TEST
1 1
isem yaynalik
B
A
Temelli
Yukarıda verilen ABCD dikdörtgeninin kısa
kenarı 1 dm'dir.
1.4.1.
sorular
Dikdörtgende kısa kenarın uzun kenara
3
orani olduğuna göre ABCD dikdört-
4
geninin çevresi kaç dm'dir?
3
13
A) 2 B)*
.
B
c) 3 D) 14
4
3
isem yay](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220315154330849592-4357686_pdX4AyM0t.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı4
1.
D
112
1 dm
TEST
1 1
isem yaynalik
B
A
Temelli
Yukarıda verilen ABCD dikdörtgeninin kısa
kenarı 1 dm'dir.
1.4.1.
sorular
Dikdörtgende kısa kenarın uzun kenara
3
orani olduğuna göre ABCD dikdört-
4
geninin çevresi kaç dm'dir?
3
13
A) 2 B)*
.
B
c) 3 D) 14
4
3
isem yay
![1
slos
wo
.
7. Bir doğa sporları kulübü kayıtlı öğrencileri ile dağ kampina gideceklerdir.
24
Bu etkinlikle ilgili olarak aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
24
Kulüpteki öğrencilerin
'u kız öğrencilerden oluşmaktadır. 2
10
2
Etkinliğe kız öğrencilerin
'ü katılacaktır.
3
Etkinliğe katılan öğrenciler kulübe kayıtlı öğrencilerin %65'ini oluşturmaktadır.
Bu dağ kampına katılan toplam öğrenci sayısı 91 olduğuna göre kampa katılan erkek öğrenci
Gin
WIN
.
.
sayısı kaçtır?
A) 24
B) 35
C) 49
D) 56
oluo
13
2
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220314202807657970-3356098_Za8SJgrkM.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı1
slos
wo
.
7. Bir doğa sporları kulübü kayıtlı öğrencileri ile dağ kampina gideceklerdir.
24
Bu etkinlikle ilgili olarak aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
24
Kulüpteki öğrencilerin
'u kız öğrencilerden oluşmaktadır. 2
10
2
Etkinliğe kız öğrencilerin
'ü katılacaktır.
3
Etkinliğe katılan öğrenciler kulübe kayıtlı öğrencilerin %65'ini oluşturmaktadır.
Bu dağ kampına katılan toplam öğrenci sayısı 91 olduğuna göre kampa katılan erkek öğrenci
Gin
WIN
.
.
sayısı kaçtır?
A) 24
B) 35
C) 49
D) 56
oluo
13
2
20
![2. Avrupa standartlarına göre belirlenmiş ayakkabı nu-
maraları, ayakkabıların iç etiketinde bulunan kısımda
aşağıdaki gibi EUR kısaltması ile görülmektedir.
EUR: 32
20 cm
EUR: 35
22 cm
Ayakkabıların numaraları farkı ile uzunlukları farkı, doğ-
ru orantılıdır.
Buna göre 44 numara ayakkabı almak isteyen biri
kaç santimetre uzunluğunda bir ayakkabı seçmeli-
dir?
A) 28
B) 29
C) 30
D) 31](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220318195652364491-3732009_duZOTNCce.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı2. Avrupa standartlarına göre belirlenmiş ayakkabı nu-
maraları, ayakkabıların iç etiketinde bulunan kısımda
aşağıdaki gibi EUR kısaltması ile görülmektedir.
EUR: 32
20 cm
EUR: 35
22 cm
Ayakkabıların numaraları farkı ile uzunlukları farkı, doğ-
ru orantılıdır.
Buna göre 44 numara ayakkabı almak isteyen biri
kaç santimetre uzunluğunda bir ayakkabı seçmeli-
dir?
A) 28
B) 29
C) 30
D) 31
![HE
12. Atletizo
10. Rot balans, tekerleklerin arabayı tehlikeye atmaması ve doğru yönlendirmesi için lastiklere uygulanan
bir teknik çalışmadır. Adem Usta'nın tekerlekleri sökme ya da takmo say ile geçen sure, tastro,
balans süresi ile lastik sayısı arasındaki doğrusal ilişki grafikleri aşağıda verilmiştir. Lastik taman
çıkarma süreleri esittir
doğrus
remist
12:00
800
480
300
Kastik Sayısı
Lastik Sayisy
Glastik
osak
6
3
Çıkarma veya Takma
Süresi (dk)
(2
Rot Balans
Sures
4
- 24
Araç 12.00'de teslim alındıktan 1 dakika sonra işleme boslanaustur.
Buna göre aracın 4 tekerleğinin rot bodens ayarı yapıldıktan sonra en erken saat kaçta araç teslim edilir
A)
C)
12:20
12:24
12:28
12:33
Ayr
olu
A)
16
6
24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220318165736507849-4320032_pLaAZAhr9.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıHE
12. Atletizo
10. Rot balans, tekerleklerin arabayı tehlikeye atmaması ve doğru yönlendirmesi için lastiklere uygulanan
bir teknik çalışmadır. Adem Usta'nın tekerlekleri sökme ya da takmo say ile geçen sure, tastro,
balans süresi ile lastik sayısı arasındaki doğrusal ilişki grafikleri aşağıda verilmiştir. Lastik taman
çıkarma süreleri esittir
doğrus
remist
12:00
800
480
300
Kastik Sayısı
Lastik Sayisy
Glastik
osak
6
3
Çıkarma veya Takma
Süresi (dk)
(2
Rot Balans
Sures
4
- 24
Araç 12.00'de teslim alındıktan 1 dakika sonra işleme boslanaustur.
Buna göre aracın 4 tekerleğinin rot bodens ayarı yapıldıktan sonra en erken saat kaçta araç teslim edilir
A)
C)
12:20
12:24
12:28
12:33
Ayr
olu
A)
16
6
24
![Ayşe Hanım, annesine giderken bir çiftliğe uğrar ve 30 yumurtadan oluşan 1 koli yumurta alır. Eve geldi-
2
ğinde kolideki yumurtaların -'sinin kırıldığını görür.
15
Ayşe Hanım geriye kalan yumurtaların 2 tanesiyle de kek yaptığına göre, son durumda kalan yu-
murtaların çiftlikten aldığı bir kolideki yumurtalara oranı kaç olur?
13
A)
4
B)
5
)
c) 2 3
15
D)
D)
NI-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220316182143333305-3283699_NOvnJuksS.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran ve OrantıAyşe Hanım, annesine giderken bir çiftliğe uğrar ve 30 yumurtadan oluşan 1 koli yumurta alır. Eve geldi-
2
ğinde kolideki yumurtaların -'sinin kırıldığını görür.
15
Ayşe Hanım geriye kalan yumurtaların 2 tanesiyle de kek yaptığına göre, son durumda kalan yu-
murtaların çiftlikten aldığı bir kolideki yumurtalara oranı kaç olur?
13
A)
4
B)
5
)
c) 2 3
15
D)
D)
NI-