Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Temel Geometrik Kavramlar Soruları

2.
Buna göre, hangi öğrenci
A) Fatma
B) Incl
Sevim'in doğru grafikleri ile ilgili çalışma kâğıdını kardeşi yanlışlıkla yırtmıştır. Aşağıda bu kâğıdın parçalan
miştir.
8. Sınıf Matematik
➤X
152
-5
Sevim, bu parçaları birleştirerek çalışma kâğıdında çizilen grafiğin x eksenini kestiği noktanın apsisinden, y eksen
kestiği noktanın ordinatını çıkarmıştır.
Buna göre, Sevim'in bulduğu sonuç kaçtır?
A)-11
B)-6
C) -5
C) III numa
D) IV numaralı doğru, orijinden E
D) 1
ine
4. Aşağıdaki birim kareli zem
görseli verilmiştir.
Koordinat sistem
day tanesini alm
Buna göre, ka
A) 1 numaralı
c) 3 numaral
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
2. Buna göre, hangi öğrenci A) Fatma B) Incl Sevim'in doğru grafikleri ile ilgili çalışma kâğıdını kardeşi yanlışlıkla yırtmıştır. Aşağıda bu kâğıdın parçalan miştir. 8. Sınıf Matematik ➤X 152 -5 Sevim, bu parçaları birleştirerek çalışma kâğıdında çizilen grafiğin x eksenini kestiği noktanın apsisinden, y eksen kestiği noktanın ordinatını çıkarmıştır. Buna göre, Sevim'in bulduğu sonuç kaçtır? A)-11 B)-6 C) -5 C) III numa D) IV numaralı doğru, orijinden E D) 1 ine 4. Aşağıdaki birim kareli zem görseli verilmiştir. Koordinat sistem day tanesini alm Buna göre, ka A) 1 numaralı c) 3 numaral
8.
X
tematik
+y=-2
denkleminin koordinat sisteminde belirttiği
grafik ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
A) (-9, 1) noktasından geçer.
B) y eksenini (0, -3) noktasında keser.
C) y eksenine paralel değildir.
D) Orijinden geçmez.
ANKARA YAYINCILIK
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
8. X tematik +y=-2 denkleminin koordinat sisteminde belirttiği grafik ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) (-9, 1) noktasından geçer. B) y eksenini (0, -3) noktasında keser. C) y eksenine paralel değildir. D) Orijinden geçmez. ANKARA YAYINCILIK
11. Üst yüzeyinin genişliği √3 dm, uzunluğu 60 dm olan tahta parçası şekildeki gibi tam ortadan ikiye bölünüp
bir tarafı √2 dm'lik diğer tarafı √3 dm'lik eş parçalara ayarılmıştır.
211
√3 dm
√2 dm √2 dm
21 tare
60 dm
B) 7
17 the
Buna göre, elde edilen parçalar kullanılarak birbirine eş kare dik prizma şeklinde en fazla kaç tane
yapı inşa edilebilir?
A) 5
S
C) 8
√3 dm √3 dm
D) 12
30
30
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
11. Üst yüzeyinin genişliği √3 dm, uzunluğu 60 dm olan tahta parçası şekildeki gibi tam ortadan ikiye bölünüp bir tarafı √2 dm'lik diğer tarafı √3 dm'lik eş parçalara ayarılmıştır. 211 √3 dm √2 dm √2 dm 21 tare 60 dm B) 7 17 the Buna göre, elde edilen parçalar kullanılarak birbirine eş kare dik prizma şeklinde en fazla kaç tane yapı inşa edilebilir? A) 5 S C) 8 √3 dm √3 dm D) 12 30 30
Üçgenler
15.
1 m
10 m
Taş-
Orkan ve babası bir uçurtma yapıp uçurtmalarına 18 metrelik bir ip bağlamıştır. Orkan rüzgârli bir
günde uçurtmanın ipini şekilde görüldüğü gibi yerden 1 metre yüksekte tutmaktadır. Uçurtmanın ne
kadar yukarı yükseldiğini anlamak için babası da uçurtmanın tam altına gelerek bu noktaya bir taş
koymuştur. Ardından da bu taş ile Orkan arasındaki mesafeyi ölçmüş ve 10 metre bulmuştur.
Orkan uçurtmanın ipinin en ucundan tuttuğuna göre uçurtmanın yerden yüksekliği metre cin-
sinden hangi tam sayıya daha yakındır?
A) 17
B) 16
C) 15
D) 14
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
Üçgenler 15. 1 m 10 m Taş- Orkan ve babası bir uçurtma yapıp uçurtmalarına 18 metrelik bir ip bağlamıştır. Orkan rüzgârli bir günde uçurtmanın ipini şekilde görüldüğü gibi yerden 1 metre yüksekte tutmaktadır. Uçurtmanın ne kadar yukarı yükseldiğini anlamak için babası da uçurtmanın tam altına gelerek bu noktaya bir taş koymuştur. Ardından da bu taş ile Orkan arasındaki mesafeyi ölçmüş ve 10 metre bulmuştur. Orkan uçurtmanın ipinin en ucundan tuttuğuna göre uçurtmanın yerden yüksekliği metre cin- sinden hangi tam sayıya daha yakındır? A) 17 B) 16 C) 15 D) 14
hatik V
27.
A
1.DÖNEM GENEL TEKRAR TESTÍ
Do
3,6
Yukarıda metal bir tele şekil verilerek elde edilen
dikdörtgenin kısa kenarı √6 cm, uzun kenarı 3-√6
cm'dir. Bu dikdörtgen açılıp tekrar bükülerek bir
kare elde edildiğinde bu karemin alanı kaç cin²
olur?
A) 18
A)√6
√6+√54
24. 36
B) 24-
9.6
16.
Mi
√6
B)
B
√6
2
işleminin sonucu kaçtır?
C 30
D) 36
D)
12V16
29 Aşağıda alanları verilen karelerden hangisinin bir
kenar uzunluğu 5 m ile 6 m arasındadır?
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
hatik V 27. A 1.DÖNEM GENEL TEKRAR TESTÍ Do 3,6 Yukarıda metal bir tele şekil verilerek elde edilen dikdörtgenin kısa kenarı √6 cm, uzun kenarı 3-√6 cm'dir. Bu dikdörtgen açılıp tekrar bükülerek bir kare elde edildiğinde bu karemin alanı kaç cin² olur? A) 18 A)√6 √6+√54 24. 36 B) 24- 9.6 16. Mi √6 B) B √6 2 işleminin sonucu kaçtır? C 30 D) 36 D) 12V16 29 Aşağıda alanları verilen karelerden hangisinin bir kenar uzunluğu 5 m ile 6 m arasındadır?
4.
B
C
a
Hipotenus
C
b
Dik kenar
'dir.
134
A
Bir çatı katı için yapılacak kapı aşağıda verilmiştir.
Bir dik üçgende hipotenüs uzunluğunun karesi, dik kenarların uzunluklarının kareleri toplamına
eşittir.
a² + b² = c²
2. çubuk
1. çubuk
Buna göre 2. çubuğun eğimi % kaçtır?
A) 80
3. çubuk
Kapının yapımı için her birinin uzunluğu 85 cm olan 6 adet demir çubuk uç uca eklenecektir. Modelde verilen dikey doğru,
genişliği 286 cm olan bu kapıyı iki eş parçaya bölmektedir. Şekilde 1. demir çubuk yere dik konumda ve 3. rampanın eğimi
8
15
286 cm
B) 75
85 cm
C) 60
D) 50
Içinde <.>, s. 2 sembolleri bulunan matematiksel ifadelere eşitsizlik denin
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
4. B C a Hipotenus C b Dik kenar 'dir. 134 A Bir çatı katı için yapılacak kapı aşağıda verilmiştir. Bir dik üçgende hipotenüs uzunluğunun karesi, dik kenarların uzunluklarının kareleri toplamına eşittir. a² + b² = c² 2. çubuk 1. çubuk Buna göre 2. çubuğun eğimi % kaçtır? A) 80 3. çubuk Kapının yapımı için her birinin uzunluğu 85 cm olan 6 adet demir çubuk uç uca eklenecektir. Modelde verilen dikey doğru, genişliği 286 cm olan bu kapıyı iki eş parçaya bölmektedir. Şekilde 1. demir çubuk yere dik konumda ve 3. rampanın eğimi 8 15 286 cm B) 75 85 cm C) 60 D) 50 Içinde <.>, s. 2 sembolleri bulunan matematiksel ifadelere eşitsizlik denin
ik Vakti
54.
55.
1.DÖNEM GENEL TEKRAR TESTI
A
ve
5a cnf
B
6a cm
D
C
Kare şeklindeki mektup zarfının bir kenar
uzunluğu 6a cm, IAEI=IEBI=5a cm ve AEB
üçgeninin [AB] kenarına ait yüksekliği 4a cm'dir.
Zarf, şekildeki gibi noktalı yerlerden kesilip
atıldıktan sonra kalan bölgenin alanını gösteren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 12a²
C) 24a²
B) 18a²
D) 130a²
-1 şeklinde tanımlanıyor.
(x5).(
x2
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
ik Vakti 54. 55. 1.DÖNEM GENEL TEKRAR TESTI A ve 5a cnf B 6a cm D C Kare şeklindeki mektup zarfının bir kenar uzunluğu 6a cm, IAEI=IEBI=5a cm ve AEB üçgeninin [AB] kenarına ait yüksekliği 4a cm'dir. Zarf, şekildeki gibi noktalı yerlerden kesilip atıldıktan sonra kalan bölgenin alanını gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 12a² C) 24a² B) 18a² D) 130a² -1 şeklinde tanımlanıyor. (x5).( x2
+9
C) 18
oktalardan 1. bölgede, 3. bölgede
e olanlar belirlenecek koordinat
aretlenerek bu noktaları köşe
9=4h
gen çizilecektir.
üçgenin alanı kaç birimkare
b=-3
A(3.-1)
B-2.4)
C-34
D) 26
BL(b. a)
D) N(a, b)
E(3.4)
F-5.01
D(0.1)
noktası koordinat sis-
rinde olduğuna göre
an hangisi koordinat
Tedir?
821
0
3
Abe
B(0, 3)
hatiani asagidakilerden hangisidir
C) (7,3)
D) (4)
koordinatian sirasiya (-5,-3)
8. sınıf öğrencileri kare biçiminde bir yüzü pembe bir yüzü mavi
renkli olan kartonları kullanarak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve
Çocuk Bayramı için bir gösteri düzenleyecektir
Burada çocuklar ellerindeki kartonları belirtilen şekilde havaya
kaldıracaktır. Yandaki koordinat sistemine göre (2, 3) noktasındaki
çocuk elindeki kartonun pembe yüzünü, (4,2) noktasındaki çocuk
elindeki kartonun mavi yüzünü havaya kaldırmıştır.
P=273
02412
Öğrenciler kartonlarla 23 yazarken bazı öğrenciler
kartonların yanlış yüzünü havaya kaldırmıştır. Bu
görüntü yanda verilmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kartonun yanlış yüzünü havaya kaldıran öğrencilerden
birinin bulunduğu nokta değildir?
B) (3, 4)
C) (4,1)
A) (-5,-4)
D) (6, 1)
141
8. Sinif Matematik Soru Bankası
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
+9 C) 18 oktalardan 1. bölgede, 3. bölgede e olanlar belirlenecek koordinat aretlenerek bu noktaları köşe 9=4h gen çizilecektir. üçgenin alanı kaç birimkare b=-3 A(3.-1) B-2.4) C-34 D) 26 BL(b. a) D) N(a, b) E(3.4) F-5.01 D(0.1) noktası koordinat sis- rinde olduğuna göre an hangisi koordinat Tedir? 821 0 3 Abe B(0, 3) hatiani asagidakilerden hangisidir C) (7,3) D) (4) koordinatian sirasiya (-5,-3) 8. sınıf öğrencileri kare biçiminde bir yüzü pembe bir yüzü mavi renkli olan kartonları kullanarak 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için bir gösteri düzenleyecektir Burada çocuklar ellerindeki kartonları belirtilen şekilde havaya kaldıracaktır. Yandaki koordinat sistemine göre (2, 3) noktasındaki çocuk elindeki kartonun pembe yüzünü, (4,2) noktasındaki çocuk elindeki kartonun mavi yüzünü havaya kaldırmıştır. P=273 02412 Öğrenciler kartonlarla 23 yazarken bazı öğrenciler kartonların yanlış yüzünü havaya kaldırmıştır. Bu görüntü yanda verilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kartonun yanlış yüzünü havaya kaldıran öğrencilerden birinin bulunduğu nokta değildir? B) (3, 4) C) (4,1) A) (-5,-4) D) (6, 1) 141 8. Sinif Matematik Soru Bankası
16.
600
500
400
300
200
100
*Alınan Yol (km)
2 3
pres
5 6 7 8
Yolculuk
süresi
(saat)
Yukarıdaki grafik, yolculuk sırasında 2 defa mo-
la veren bir aracın aldığı yolun süreye göre de-
ğişimini göstermektedir.
Buna göre, birinci molanın başlangıcı ile ikinci
molanın bitimi arasındaki süre kaç saattir?
A) 3
B) 3,5 C) 4
D) 4,5
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
16. 600 500 400 300 200 100 *Alınan Yol (km) 2 3 pres 5 6 7 8 Yolculuk süresi (saat) Yukarıdaki grafik, yolculuk sırasında 2 defa mo- la veren bir aracın aldığı yolun süreye göre de- ğişimini göstermektedir. Buna göre, birinci molanın başlangıcı ile ikinci molanın bitimi arasındaki süre kaç saattir? A) 3 B) 3,5 C) 4 D) 4,5
RASYONEL SAYILARLA
İŞLEMLER 2
Soba borularını iç içe geçirirken bir boru diğerinin içine geçiş yerlerinden takılır.
kalan geçme yeri- m'dir.
3
EKSIGIM
YOK
1
B)
5.
Gün
geçme yeri
Ayşe hanım üç tane aynı boyda boruyu takılınca oluşan uzunluk 13 m olmuştur. Takilan 3 borunun dışarda
C) 2
2
13 m
Buna göre bir borunun geçme yeriyle beraber toplam uzunluğu kaç m'dir?
9
D)
thus 2pph
birleşmiş hali
3
32
to the
4
geçme yeri
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
RASYONEL SAYILARLA İŞLEMLER 2 Soba borularını iç içe geçirirken bir boru diğerinin içine geçiş yerlerinden takılır. kalan geçme yeri- m'dir. 3 EKSIGIM YOK 1 B) 5. Gün geçme yeri Ayşe hanım üç tane aynı boyda boruyu takılınca oluşan uzunluk 13 m olmuştur. Takilan 3 borunun dışarda C) 2 2 13 m Buna göre bir borunun geçme yeriyle beraber toplam uzunluğu kaç m'dir? 9 D) thus 2pph birleşmiş hali 3 32 to the 4 geçme yeri
GÜR
14. Bir marangoz bir yüzünün alanı (x² + 10x +25) cm² olan kare şeklindeki bir tahtayı dikdörtgen şeklinde iki eş parçaya ayırdıktan
sonra bu parçaları şekildeki gibi yan yana getirip birleştirerek L şeklinde bir masa oluşturmuştur.
MATEMATİK
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
x² + 10x + 25
A) 4x + 16
Kare şeklinde tahta
L şeklinde masa
Buna göre, oluşan masanın çevre uzunluğunun santimetre cinsinden değeri aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangisi ile
gösterilebilir?
B) 4x + 20
C) 5x + 20
D) 5x + 25
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
GÜR 14. Bir marangoz bir yüzünün alanı (x² + 10x +25) cm² olan kare şeklindeki bir tahtayı dikdörtgen şeklinde iki eş parçaya ayırdıktan sonra bu parçaları şekildeki gibi yan yana getirip birleştirerek L şeklinde bir masa oluşturmuştur. MATEMATİK Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler x² + 10x + 25 A) 4x + 16 Kare şeklinde tahta L şeklinde masa Buna göre, oluşan masanın çevre uzunluğunun santimetre cinsinden değeri aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangisi ile gösterilebilir? B) 4x + 20 C) 5x + 20 D) 5x + 25
★ 7.
**
B
M
A
L
D
C
Yukarıda ABCD karesi ve KLMN dikdörtgeni şeklinde iki kumaş parçaları verilmiştir. Bu kumaşlar Şekil l'deki gibi A vel
köşelerinden birleştirilerek, [AD] ve [LK] boyunca üst üste gelecek şekilde dikiliyor.
N
B) 6x-2
K
K
N
M
Şekil I
Daha sonra dikilen kumaş ok yönünde açılarak Şekil Il'deki kumaş elde ediliyor.
ABCD kumaşının bir kenari x cm ve KLMN kumaşının kısa kenarı ABCD kumaşının bir kenarından 4 cm eksik
uzun kemari 7 cm fazla olduğuna göre Şekil Il'de elde edilen kumaşın çevresini santimetre cinsinden veren cebir
sel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6x-8
Şekil II
C) 6x+6
D) 6x+14-
9.
Yarıça
Ahmet
ları 2x
re çizi
Bur
A)
10. S
As
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
★ 7. ** B M A L D C Yukarıda ABCD karesi ve KLMN dikdörtgeni şeklinde iki kumaş parçaları verilmiştir. Bu kumaşlar Şekil l'deki gibi A vel köşelerinden birleştirilerek, [AD] ve [LK] boyunca üst üste gelecek şekilde dikiliyor. N B) 6x-2 K K N M Şekil I Daha sonra dikilen kumaş ok yönünde açılarak Şekil Il'deki kumaş elde ediliyor. ABCD kumaşının bir kenari x cm ve KLMN kumaşının kısa kenarı ABCD kumaşının bir kenarından 4 cm eksik uzun kemari 7 cm fazla olduğuna göre Şekil Il'de elde edilen kumaşın çevresini santimetre cinsinden veren cebir sel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 6x-8 Şekil II C) 6x+6 D) 6x+14- 9. Yarıça Ahmet ları 2x re çizi Bur A) 10. S As
4.
C) Berke - Kean
Tabanı kare olan prizmaya kare prizma denir.
a br
b br
a br
D) Egé- Berke
Yanda kenar uzunluğu verilen dik kare prizmanın hacmi a². b br³ tür.
9-9-
b=
3x-y cm
x-y cm
x-y cm
Kenar uzunluğu 3x - y cm olan kare şeklindeki bir kartonun köşelerinin kenar uzunluğu x - y cm olan dört
tane kare kesilip çıkarılıyor.
Geriye kalan karton kesilen yerlerden katlanarak üstü açık kare prizma elde ediliyor.
Buna göre elde edilen kare prizmanın hacmini veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
C) (x² - y²).(x+y)
A) (x + y)²
B) (x - y)²
149
TARIES
D) x² + 2xy
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
4. C) Berke - Kean Tabanı kare olan prizmaya kare prizma denir. a br b br a br D) Egé- Berke Yanda kenar uzunluğu verilen dik kare prizmanın hacmi a². b br³ tür. 9-9- b= 3x-y cm x-y cm x-y cm Kenar uzunluğu 3x - y cm olan kare şeklindeki bir kartonun köşelerinin kenar uzunluğu x - y cm olan dört tane kare kesilip çıkarılıyor. Geriye kalan karton kesilen yerlerden katlanarak üstü açık kare prizma elde ediliyor. Buna göre elde edilen kare prizmanın hacmini veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? C) (x² - y²).(x+y) A) (x + y)² B) (x - y)² 149 TARIES D) x² + 2xy
1, 2 ve 3. sorulan aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.
Arda, Burak, Cemil ve Duru sinema bileti almak için internet sitesine girdiklerinde, koordinat sistemi üzerine yerleştirilen
aşağıdaki sinema salonu görünümünden koltuklarını seçmişlerdir.
gidigat.
1121313
HH1
HÀN
tháng
CCC
C-CC
CCCCC
--
Co-Co
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1
70--0-0-
7831
6
5
4
3
2
1
-2
-3
----
41
-6
2 3
Com--C----C
4
5 6 7
3
Sahne
3 (1)
Apsis
45 ve 6. s
Conil Duru
1.
Bu dört arkadaş ordinati -5 olan koltuklardan yan yana olacak şekilde seçtikleri koltuklara oturduklarında Cemil,
Duru'nun solunda ve Cemil ile Duru'nun koltuklarının apsisleri toplamı -3 oluyor.
Buna göre Cemil'in seçtiği koltuğun apsisi aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 2
B) 1
C) -1
D) -2
Birimkarele
Ayş
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
1, 2 ve 3. sorulan aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Arda, Burak, Cemil ve Duru sinema bileti almak için internet sitesine girdiklerinde, koordinat sistemi üzerine yerleştirilen aşağıdaki sinema salonu görünümünden koltuklarını seçmişlerdir. gidigat. 1121313 HH1 HÀN tháng CCC C-CC CCCCC -- Co-Co y -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 70--0-0- 7831 6 5 4 3 2 1 -2 -3 ---- 41 -6 2 3 Com--C----C 4 5 6 7 3 Sahne 3 (1) Apsis 45 ve 6. s Conil Duru 1. Bu dört arkadaş ordinati -5 olan koltuklardan yan yana olacak şekilde seçtikleri koltuklara oturduklarında Cemil, Duru'nun solunda ve Cemil ile Duru'nun koltuklarının apsisleri toplamı -3 oluyor. Buna göre Cemil'in seçtiği koltuğun apsisi aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 2 B) 1 C) -1 D) -2 Birimkarele Ayş
6.
(y + 2) br
a
b
C
Ayrıt uzunlukları a, b ve c
olan bir dikdörtgenler priz-
masının hacmi a b c dir.
(y + 6) br
2 br
Kısa kenar uzunluğu (y + 2) br, uzun kenar
uzunluğu (y + 6) br olan bir kartonun dört kö-
şesinden kenar uzunlukları 2 br olan kareler
kesilip atılıyor.
A) 2y²-8
C) 2y² - 8y + 4
AYDIN YAYIN
Kalan parça ise katlanarak bir dikdörtgenler
prizması yapılıyor.
Elde edilen bu prizmanın hacmi kaç birim-
küptür?
B) 2y² - 4
D) 2y² + 8y + 4
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
6. (y + 2) br a b C Ayrıt uzunlukları a, b ve c olan bir dikdörtgenler priz- masının hacmi a b c dir. (y + 6) br 2 br Kısa kenar uzunluğu (y + 2) br, uzun kenar uzunluğu (y + 6) br olan bir kartonun dört kö- şesinden kenar uzunlukları 2 br olan kareler kesilip atılıyor. A) 2y²-8 C) 2y² - 8y + 4 AYDIN YAYIN Kalan parça ise katlanarak bir dikdörtgenler prizması yapılıyor. Elde edilen bu prizmanın hacmi kaç birim- küptür? B) 2y² - 4 D) 2y² + 8y + 4
REDMI NOTE 11 PRO
REHETINDE 21
2.
200 dm
Bu duvarların uzunluğu metre cinsinden
Buna göre bu iki duvar arasındaki resim sayısı farkı en çok kaçtır?
A) 7
Aşağıdaki tabloda ayrıt uzunlukları santimetre
cinsinden birer tam sayıya eşit olan dikdörtgen-
ler prizması şeklindeki tahta blokların hacimleri
verilmiştir.
Tablo: Blokların Hacimleri
Hacim (cm³)
Renk
Mavi
Sarı
B) 6
455
385
C) 5
3.
Bu iki blok üst üste konularak dikdörtgenler
prizması şeklinde bir yapı elde ediliyor.
C) 24
Ankara Yayıncılık
Buna göre oluşan bu yapının yüksekliği en
az kaç santimetredir?
A) 18
B) 20
D) 28
Kare şeklindek
kenar uzunluk
büyük tam sa
olan dikdörtg
noktaları p-
biçimde S
mıştır.
Ortaokul Matematik
Temel Geometrik Kavramlar
REDMI NOTE 11 PRO REHETINDE 21 2. 200 dm Bu duvarların uzunluğu metre cinsinden Buna göre bu iki duvar arasındaki resim sayısı farkı en çok kaçtır? A) 7 Aşağıdaki tabloda ayrıt uzunlukları santimetre cinsinden birer tam sayıya eşit olan dikdörtgen- ler prizması şeklindeki tahta blokların hacimleri verilmiştir. Tablo: Blokların Hacimleri Hacim (cm³) Renk Mavi Sarı B) 6 455 385 C) 5 3. Bu iki blok üst üste konularak dikdörtgenler prizması şeklinde bir yapı elde ediliyor. C) 24 Ankara Yayıncılık Buna göre oluşan bu yapının yüksekliği en az kaç santimetredir? A) 18 B) 20 D) 28 Kare şeklindek kenar uzunluk büyük tam sa olan dikdörtg noktaları p- biçimde S mıştır.