Üslü ifadeler Soruları

en Mont Soru 13 2019 LGS a ove m, n tam sayılar olmak üzere: a." = am ve am (an) = a.mdir. aan aşağıda sadece ön yüzlerinde birer üstü ifadenin yazılı olduğu 4 mavi ve 4 kırmızı kart verilmiştir. 24 29 4 42 Mavi kartlardaki her bir üslü ifade kırmızı kartlardaki kendisine denk olmayan her bir üslü ifade ile birer kez çarpılarak yeni üslü ifade- ler elde ediliyor. Elde edilen bu üslü ifadelerden ikisinin birbirine oranı en çok kaçtır? B) 2 C) 2 15 4)212 D) 27 35

1. adım 2. adım 3. adım Yukarıda bir örüntünün ilk üç adımı verilmiş- tir. Bu örüntünün 6. adımındaki boyalı kare- nin bir kenar uzunluğu 13,5 cm olduğuna göre 2. adımındaki boyalı karenin alanı kaç santimetrekaredir? A) 6° B) 210 C) 312 D) 6°

13. Sabit disk gibi tüm depolama birimlerinin bilgi kaydedebilecekleri belirli kapasiteleri vardır. Bilgiyi depola- yan birimlerin kapasitelerini ölçerken bilgi kapasite ölçme birimlerini kullanırız. Bunlar Bit, Byte, Kilobyte, Megabyte Gigabyte ve Terabyte'dir. 1 Byte = 8 Bit 1 KB = 1024 Byte 1 MB = 1024 KB 1 GB = 1024 MB 1 TB) 1024 GB tir. Fatih'in laptopunun kapasitesi 500 GB tır. Bu laptopun kapasitesi film, fotoğraf ve programlarla dolduğu için Fatih 500 GB'lik bir harici disk daha satın almıştır. Bua göre Fatih'in toplamda kullandığı kapasite üslü olarak aşağıdakilerden hangisine eşittir? B) 210 GB C) 210. 103 MB A) 102 GB D) 1 TB MATEMATIK 19

LGS DENEME SINAVI Aşağıda bir kırtasiyedeki bazı ürünlerin fiyatları verilmiştir. SAYISAL BÖLÜM Ürün Defter Kalem Fiyat (TL) (1.10') + (2.109) + (5-10-) (2-10) + (7-10-1) +(5-10-2) (5.10°) + (5-10-) (7.10°) + (5-10-1) Silgi Uç BAS tu Yapıştırıcı (1.10?) + (1.109) (2.10') + (3.109) + (5-10-) Öğretmenin istediği malzemeler 3 tane defter 12.5X) 2 tane kalem 1 tane silgi $ 1 tane uç 715 2 tane yapıştırıcıl Ox 1 tane makas urs Makas 20,75 x 2 ans Sislo IS 20 2815 Elif'in öğretmeni yukarıda verilen ürünleri almalarını istemiştir . Elif, öğretmenin istediği malzemeleri eksiksiz aldığına göre kırtasiyeye kaç TL öder? B) 137,5 135, S @ A) 138 C) 137 D) 136,5

28. Kemal ve Zafer'in okuldaki dolaplarının şifresi aşağıdaki kurallara göre belirlenmiştir: Dolap numarası asal çarpanlarına ayrılıyor. • Asal çarpanlarının en küçüğünden başlanarak sırasıyla asal çarpanların üsleri yazılarak şifre oluşturuluyor. Örneğin; numarası 50 olan dolabın şifresi: 21.52 = 50 olduğu için 12'dir. Dolap numaralarının iki basamaklı sayılar olduğu bilinen Kemal ve Zafer'den; Kemal'in şifresi 12 olduğuna göre dolap numaraları toplamı en çok kaçtır? A) 164 B) 174 C) 182 D) 197

12 18, 42 "Gott 16120 36 96 adımda 9 eş parça oluşuyor. Aşağıda verilen bir çubuk 1. adımda yapılan 2 kesim işlemi ile ile 3 eş parçaya ayrılıyor. Elde edilen çubuklar tekrar kesilerek 2. 4. 1 = 3° 3=1 1. adım 9-3 2. adım Bu kesim işlemi bu şekilde devam ettiriliyor ve toplamda 80 kesim işlemi uygulanıyor. metredir? En son durumda elde edilen eş parçalardan birinin uzunluğu 8j cm ise bu çubuğun kesilmeden önceki boyu kaç santi- A) 36 B) 37 6) D) 39 Diğer Sayfaya Geçiniz>> 27

Matematik Örnek Soruları an (1 +O ve m, n birer tam sayı olmak üzere a.am = anım ve ama"-m dir. 5 . 10-2 metre 23. 10-2 metre Şekil 1 Şekil 2 Şekil 1'de verilen bir kenar uzunluğu 23. 10-2 metre ve kalınlığı 1 . 10-4 metre olan kare biçimindeki özdeş kâğıtlardan Şekil 2'deki 5 . 10-2 metre yükseklikteki bloknot oluşturulmuştur. Kullanılan kâğıdın bir metrekaresinin kütlesi 80 gram olduğuna göre oluşan bloknotun kütlesi kaç gramdır? B) 2? A) 26 D) 29 MHURITELLI EĞİTİM B.

A) 48 B) 64 20. Hà địa Kalkan Ortaokulu 7/A sınıfına öğrencilerin kullan- ması için şifreli dolaplar yaptırılmaya karar verilmiştir. Dolap şifreleri oluşturulurken öğrenci numaralarının 3'ün sıfırdan beşe kadar kuvvetleri kullanılarak bir kodlama tekniği geliştiriliyor. Tüm öğrencilerin numa- raları bu şekilde şifrelenebiliyor. Örneğin; Okul numarası = 45,7 457 = (3x1)+(3^x2)+(3/1)+(39x2)+(3'x2)+(3°xt) 640 +(°xt3) Şifre: 1 2 1 2 2 1 Buna göre okul numarası 640 olan Levent'in do- labinin şifresi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 212123 B) 221214 bug C) 122114 D) 212124 2u

MATEMATİK 15. Bir ip yumağı cm cinsinden 2'nin ardışık pozitif tam sayı kuvvetlerinde her seferinde aynı örün- tüyle renk değiştirmektedir. 2 Sarı ile başlayan ip, 21 cm uzunluk sonrası kırmızı renk almakta, kırmızı rengin uzunluğu 4 22 cm sürmektedir. Kırmızı renk sonrası 23 cm boyunca ip mavi renk olmakta, ardından 24 cm boyunca yeşil rengini almaktadır. Renk örüntüsü sarı, kırmızı, mavi, yeşil şeklinde, sayı örüntü- sü 21,22,23,24,25,26... şeklinde ilerlemektedir. 20 8 16 32 by 70 23 cm 22 cm 21 cm 80 metrelik yumakla kazak örmeye başlayan Banu Hanım, yumaktaki ipin 70 metresini kullana- rak kazağını tamamlıyor ve ipini bu noktada yumaktan keserek ayırıyor. Buna göre Banu Hanım'ın yumağı kestiği noktada ipin rengi aşağıdakilerden hangisidir? A) Kırmızı B) Sari C) Mavi D) Yeşil

8. Sınıf Deneme Sınav 2 akit rak 14. Canan 2 sorudan oluşan Türkçe Soru Ban- Kasından her gün 16 soru, 2 sorudan oluşan Matematik Soru Bankasından her gün 8 soru çözmektedir. ha 29 Soru 211 Soru 27 bir re le Kafadengi Türkçe e Kafadengi Temel Matematik en bastan Kikap Soru Bankas @EKSEN CEKSEN 2 2 Her iki soru bankasını da aynı gün çözmeye başlayan Canan, kitaplardan birinin soruları- nin tamamını çözdükten kaç gün sonra diğe- rinin de tüm sorularını çözmüş olur? B) 64 A) 128 D116 C) 32 v 246 1600 32

Hacmi 9 m2 olan küp şeklindeki bir mermer parçası yukarıdaki gibi küp biçiminde eş parçalara bölündükten son- ra elde edilen parçalardan her biri aynı şekilde eş parçalara bölünecektir. Bu işlem arka arkaya 8 defa tekrarlandığında elde edilen en küçük parçalardan birinin hacmi kaç m3 olur? C)3-21 D) 3-22 B) 3-20 A) 3-18

UP porbo. alban lo 104 32 cm tore 16 cm 3. adim 1. adım 2 2. adım Çınar bir makasla şekil ve boyutları verilen kağıdı gösterilen üslü sayı örüntüsüne göre parçalara ayıracaktır. Bu işlemi yaparken kesilen parçalan tam üst üste koyarak eşit parçalara ayıracak şekilde tekrar kesmektedir. Buna göre kaçıncı adımda yapılan kesimden sonra oluşan parçaların tamamı kare şeklinde olabilir? B) 3 A) 2 D6 C)4 3. Papatya fal bakmak isteyen Leyla 8 yapraklı bir papatyayı kullanacaktır. Senyor - Sevmiyor kelimelerini ok işaretinin gösterdiği yapraktan itibaren söyleyerek kopar- tarak dan Leyla'nın seviyor ve sevmiyor dediğinde kopardığı yapraklar eşit olmalıdır.

Buna 7. gisi Analiz Sorusu A) Kenar uzunlukları 8/6 cm ve 18/2 cm olan dikdörtgen biçimindeki kâğıt, şekildeki gibi eş dikdörtgen- lere ayrılmıştır. Daha sonra kâğıt üzerine bir harf çizilmiştir. 18,2 cm 8/6 cm Kâğıda çizilen bu harfin boyanmasında 973 cm² lik boya tüpünden kaç tane harcanır? A) 4,5 B) 6 C) 7,5 D) 9

IN TAM SAYI KUVVETLERİ 5. 5° 57 519 s Yukarıda verilen yan yana konulmuş 20 kartın üzerine 5'in doğal sayı kuvvetleri ardışık olarak yazıl- mıştır. 6 Bu kartlardan 25'in doğal sayı kuvveti olan kartlar sarıya, 125'in doğal sayı kuvvetleri ise kırmızıya boyanmıştır. Hem kırmızı hem sarıyla boyanan kartlar turuncu olduğuna göre turuncu renk olan kaç tane kart vardır? 125 D) 2 C)3 B) 4 A) 6 625 3 s su IN 5 b 12 8 ry 129 18 obow

SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN MERKEZÎ SINAV DENEME - 6 MATEMATİK 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz. Raf uzunluğu 53 cm olan bir kitaplığın bir rafında kapaklar haric 35 sayfalık) 24 adet kitap bulunmaktadır. 3 214 53 cm Raftaki kitapların ön ve arka kapaklarının her biri 2-2 cm, sayfalarının her biri ise 6-2 cm kalınlığındadır. Buna göre, bu rafta kaç santimetrelik bir boşluk kalmıştır? 5:21 D) 23 2 B) 9 A) 1

2. Sok 9 cm 1. Sekil Bu prizmalardan 5 tanesiyle 2 şekildeki izometrik kâğıtta verilen yapı oluşturuluyor Buna göre bu yapının yüzey alanı kaç santimetrekaredir? A) 366 B) 360 C) 270 D) 126 10. Aşağıdaki sayı bulmacası 1. satırda yazan üslü ifadelerin değerlerinin çarpımı, 2. satırda yazan üslu ifadelerin değerlerinin çarpımına eşit olacak biçimde doldurulacaktır. ( Buna göre boş bırakılan kutunun içine aşağıdakilerden hangisi yazılabilir? 11. Özdeş kalemler kullanılarak oluşturulan şekil örüntüsünün ilk üç adımı aşağıda verilmiştir. Adim 2. Adam 3. Acum Buna göre bu şekil örüntüsünün adım sayısı ile toplam kalem sayısı arasındaki ilişkinin cebir-