Veri Analizi Soruları

(10. Bir sayiyi; %a arttırmak için 100 + a 100 ile, 12. in in %a azaltmak için 100-a 100 ile çarparız. Aşağıdaki grafik 2017 yılının ilk 6 ayini oluş- turan birinci dönemi ve son 6 ayini oluşturan ar ikinci dönemindeki bir markette satılan A ve B ürünlerinin fiyatlarındaki artış yüzdelerini - göstermektedir. Grafik: A ve B Ürünlerindeki Artis Artis Miktar (%) B = %11 1. dönem 2. dönem Dönem (2017) Buna göre, yıl sonunda gerçekleşen ürün fiyatlarındaki artış için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? n B'nin fiyatındaki yüzdelik artış, A'nın fiya- tindaki yüzdelik artıştan daha fazladır. Her iki ürünün fiyatındaki yüzdelik artışlar eşittir nin fiyatındaki yüzdelik artış %13'tür. D) B'nin fiyatındaki yüzdelk artış %12'den oüyüktür. 11. Aşağıdaki tablo, bir tiyatro gösterisi için beledi- ye tiyatrosunun yıllık üyeliği bulunanlar ile bu lunmayanlardan aldığı ücretleri göstermektidir 27 Yillik Üyelik Durumu Var Yok E Ucretit 8,5

9 MATEMATİK 5. Bir marketler zincirinin iki aynı şubesinin aylık kâr miktarları aşağıdaki sütun grafiğinde gösterilmiştir. Grafik: Aylara Göre Kår Miktarları Grafik: A Şubesinin Gider Dağılımı Kâr Miktarı (TL) A şubesi Nisan % 20 B şubesi 14 000 Mart % 45 Mayıs % 35 X 10 000 Zaman (Ay) Mart Nisan Mayıs Yukarıdaki daire grafiğinde ise A şubesinin üç aylık giderinin aylara göre dağılımı gösterilmiştir. A şubesinin üç aylık toplam giderl 9000 TL olduğuna göre aşağıdaki Ifadelerden hangisi doğrudur? JA şubesinin nisan ayındaki geliri B şubesinden fazla ise x = 12 000 olabilir. Mart ayında her iki şubenin geliri eşit ise y en fazla 18 000'dir. Mayıs ayında B şubesinin gideri A şubesinin giderinin 2 katı ise B şubesinin geliri 16300 TL'den fazladır. B şubesinin 3 aylık toplam kâr miktarı en az 24 000 TL'dir.

ANALIZI DS 14. Türkçe Puan 5 → İnkılap Tarihi 4- 40° 40% 3- 40° 80° Din Kültürü 2- 80° 80° 1 İngilizce Branşlar Matematik Türkçe İnkılap Tarihi Din Kültürü Ingilizce Matematik Fen Bilimleri Fen Bilimleri Grafik 1: 2020 LGS Sınavında 90 Sorunun Branşlara Göre Dağılımı Grafik 2: Branşların Net Başına Puanları 2020 LGS'ye girecek olan bir öğrenci rehberlik servisinden yukarıda görülen grafikleri almıştır. Bu öğrencinin son denemesin- de derslere göre yaptığı net miktarları % (yüzde) olarak aşağıdaki tabloda verilmiştir. Türkçe İnkılap Tarihi Din Kültürü ingilizce Matematik Fen Bilimleri %100 %70 %50 %80 %60 Deneme Sonucu %90 Buna göre bu öğrencinin deneme sınavından aldığı puan kaçtır? A) 144 D) 450 C) 270 B) 206 M) Mozaik Yayınlan

2 Sınıf MATEMATİK Ünite Değerlendirme Sınavı / 07 7. UOM$103 Bir inşaatın taslak projesindeki örnek daire ve dükkanların yapımında kullanılan malzemeler aşağıda gösterilmiştir. Zemin Kat Planı Dükkan Dükkan Malzeme (kg) 1 Daire 1 Dükkan Çimento (kg) Dükkan Dükkan 30 20 Tuğla (kg) 50 40 Zemin Üstü Katların Planı Demir (kg) 70 60 Daire Daire Daire Boya (kg) 20 15 Daire Asansör Merdiven Daire Bu projedeki binalar zemin + 4 kat olarak yapılıp her birinin zemin katında dükkanlar bulunmaktadır. Proje toplamda 7 binadan oluşan bir site inşaatına aittir. Buna göre bu proje için kullanılacak malzemeler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1 dükkan için kullanılacak toplam malzeme 1 daire için kullanılacak toplam malzemeden azdır. B) Sitede zemin katlar için toplamda 560 kg çimento kullanılır. C) Sitenin tamamı için kullanılacak demirin ağırlığı 1000 kilogramdan fazladır. D) 1 bina için 1000 kg tuğla kullanılır.

3. Ünite: Cebirsel İfadeler - Eşitlik ve Denklem 4. Deniz, yukarıda dikdörtgen şeklindeki eş kartlar dizilerek oluşturulan 4 katlı apının örüntüsünü devam ettirerek 8 katlısını yapmak istiyor. Bunun için düz bir zemin üzerine dikdörtgen şeklindeki eş 23 kartı aşağıdaki gibi diziyor. Deniz'in istediği yapıyı oluşturması için dikdörtgen şeklindeki eş kartlardan kaç tane daha kullanması gerekir? A) 71 B) 77 C) 84 D) 91

EIN Zeytin bahçesine zeytin toplamaya gi- den Recep, Hayrettin, Mehmet, Esra ve Nermin'in topladıkları zeytinle ilgili şunlar bilinmektedir: 1 -- RIH 1 x MEIN X X X - Mehmet; Hayrettin'den daha az zeytin toplamıştır. 2 X - - Mehmet'ten daha çok zeytin toplayan bir bayandır. 3 4 Recep, Hayrettin'den çok; Esra'dan daha az toplamıştır. 5 17. Buna göre en çok zeytin toplayandan en az zeytin toplayana göre bir sıralama yapılsa Nermin ka- Çinci olurdu? A 1 B) 2 C) 3 D) 4 fazla zeytini kim toplamıştır?

Süper Test 1. Test 13 1. neklerinin tamamına zekâ denir. Düşünüp akıl yürütebilme, sorgulayıp sonuç çıkarabilme becerin 2. Insanın düşünme, akıl yürütme, objektif gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma de diyebiliriz. Bu kadar genel bir tanım olan zekådan bahsederken zekâyı tek yönlü değerlendi mek de doğru bir yaklaşım değildir. Bu nedenle zekâyi, Amerikalı psikolog Howard Gardner tar findan öne sürülen "çoklu zekâ kuramı" ile ele alıyoruz. Çoklu zekâ kuramı, zekânın tek olduğun ama kendi içinde sınıflara ayrıldığını (zekâ çeşitleri olduğunu ifade eder. Bunlardan bazılar şekildedir: Uzamsal Zeka Uzamsal zekâ, görsellikle ilgili olan zekâ türüdür. Görülenleri hafızaya alma, anlatılanları ise zihin de canlandırma, boyutlandırma ve görsel tasarımlar kurgulama uzamsal-görsel zekâ becerileridi Kinestetik Zeka Beyin-beden koordinasyonuyla ilgili zekâ türüdür. Kinestetik zekâsı gelişmiş olan kişiler jest ve mimiklerini âdeta ustalıkla kullanırlar. Bu sayede, duygu ve düşüncelerini anlatma konusunda başarılıdırlar. Sadece günlük konuşmada değil; sanatsal kompozisyonlar konusunda da iyidirler Sözel Zekâ Dil becerileriyle ilgili olan zekâ türüdür. Insanın, zihnindeki düşünceleri sözcüklerle ifade edebi me; sözcüklerle anlatılanları da zihninde anlamlandırabilme becerileriyle ilgilidir. içsel Zeka İçsel zekâ, kişinin kendini iyi tanıma ve bunu faydaya dönüştürme becerisiyle ilgilidir. Bu zekâ ti rünü önemli kılan, beceri-hedef uyumudur. Başladıkları işte başarılı sonuçlar elde etme olasılıkla yüksektir. Sosyal Zeka Bireysel veya toplumsal davranışları iyi analiz etme, iyi iletişim kurma becerileriyle ilgilidir. Sosya zekâsı gelişmiş olan kişiler, karşısındaki insanın duygularını anlama ve hatta yönetme konusund başarılıdırlar. 3. "Bu hayatta bir amacım var ve beni amacıma götürecek yolda neler yapabileceğimi, engeller karşısında nasıl durabileceğimi biliyorum." diyen Can, çoklu zekâ kuramına göre yukarıdak zekâ çeşitlerinden hangisine sahip olduğunu ifade etmektedir? A) Kinestetik zekâ B) Sözel zekâ C) İçsel zekâ D) Sosyal zekâ

GO - 12 26-27 5. Aşağıdaki problemlerin çözümlerini bulunuz. a) Yarısı dolu olan bir depodaki suyun 60 L'si kullanıldığında depodaki suyun si kalıyor. Buna göre deponunta mamı kaç litre su alır? ex 25 52=594

8. Bir kenarının uzunluğu 10 m olan kare şek- lindeki bir bahçenin sadece köşelerinde birer sulama sistemi vardır. Her bir sulama sistemi, bulunduğu köşeye uzaklığı en fazla 4 m olan kısma kadar sulama yapabilmektedir. Bu bah- çenin sulama yapılamayan kısmında tabanı kare şeklinde olan bir çardak bulunmaktadır. Bu çardağın tabanının köşegeni ile bahçenin köşegeni çakışıktır. Taban köşegeninin uzunluğu metre cinsin- den bir doğal sayı olan bu çardağın taban alanı en fazla kaç metrekaredir? A) 18 B) 48 C) 52 D) 72

Cemre kumbarasındaki para ile kendisine bir çanta almıştır. Aşağıdaki sütun grafiğinde Cemre'nin kumbarasından çıkan banknotların sayılanı, daire grafiğinde ise Cemre'nin çanta aldıktan sonra kalan banknotların dağılımı gösterilmiştir. Grafik 1: Cemre'nin Kumbarasındaki Banknotlar Grafik 2: Cemre'nin Kalan Parasının Adet Banknot Sayısına Göre Dağılımı 17boknot 10 TL 1209 120 5 TL Banknot 20 TL 50 TL 50 TL Buna göre Cemre'nin aldığı çanta kaç TL'dir? A) 75 B 65 C) 60 D) 55 MATEMATİK TESTİ BİTTİ. FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ. Guclendiren SON Kamp Denemeleri 13 Diğer sayfaya geçiniz. Es

5) Aşağıdaki tabloda öğrencilerin 20 soruluk üç ayrı sınavda yaptıkları doğru sayıları verilmiştir. Tablo: Öğrencilerin Matematik Dersi Sınavındaki Doğru Cevap Sayısı Sınav I II III Öğrenci adi Buse 15 15 18 Lara 14 16 15 Nehir 18 17 19 Alaz 20 17 18 Yanlış cevaplar, doğru cevapları etkilemediğine göre a) Öğrencilerin her birinin ayrı ayrı bu üç sınavdaki ortalamalarını hesaplayınız. b) Öğrencilerin her birinin ayrı ayrı bu üç sınavdaki açıklıklarını hesaplayınız. c) Hesapladığınız aritmetik ortalama ve açıklık değerlerine göre öğrencilerin bu üç sınavdaki başarı durumlarını karşılaştırıp yorumlayınız. III. II. IV.

MATEMATİK DENEME - 5 8. Bir Olma 7. Bir cep telefonu markasının K, L ve M mo- dellerinin 2018 yılında üretilen 2400 adedinin telefon modellerine göre dağılımı aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Grafik: Üretilen Telefonların Modellerine Gö- re Dağılımı op 150° 120° L M Yukar oluştu tün yü K, L ve M model cep telefonlarının 2018 yi- linda satılan cep telefonu sayısının, o yıl üre- tilen aynı model cep telefonu sayısına oranı yüzde olarak aşağıdaki grafikte verilmiştir. rar bir arasın bir tor Grafik: Telefon Modellerinin Satış Yüzdesi Buna zünd Satış Yüzdesi (%) AN 60 6 20 9. Her 0 Model K LM Her Her K, L ve M model cep telefonlarından 2018 yılında toplam 1000 adet satıldığına göre bu üç modelin toplam satışı içerisinde L modeli telefonun satış yüzdesi kaçtır? Hei A) 50 B) 55 C) 60 D) 70 Yul ola boy Bu dič olu

7. Aşağıdaki daire grafiklerinde iki farklı kitaplıkta bulunan türleri dışında özdeş olan roman, hikâye ve bilim kitaplarının sayılarının dağılımı verilmiştir.veto DOT tellissa de olds Grafik : Kitap Sayılarının Dağılımları Grafik : Kitap Sayılarının Dağılımları www 120 Roman Bilim 120° Bilim Hikâye 60° 3 OSREDOVAN 180° Hikâye 50 Roman 2 1. Kitaplık 2. Kitaplık İkinci kitaplıkta bulunan kitapların sayısının, birinci kitaplıkta bulunan kitapların sayısına oranı 3'dir . Bu iki kitaplıktaki kitapların tamamı boş olan yeni bir kitaplığa dizildikten sonra, bu kitaplıktan rastgele bir kitap seçiliyor. Toy sa Buna göre aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur? telpnani nebrobabigaga on m A) Seçilen kitabın roman olma olasılığı, hikâye kitabı olma olasılığından azdır.T. Por B) Seçilen kitabın bilim kitabı ile hikâye kitabı olma olasılığı eş olasılıklıdır. or.ston.at C) Seçilen kitabın bilim kitabı olma olasılığı 1/3'tür. D) Seçilen kitabın roman olma olasılığı 1/5'tir.

7. Bir olayın olma olasılığı = Istenilen durum sayısı Tüm durum sayisi 2. TORBA 1. TORBA İLK DURUM (Şekil - 1) 14 13 bra 101 9 8 9 Viorel 6 5 4 O-NWAGON 2 1 Renkler Renkler Mavi Kırmızı Sari Yeşil Mavi Kırmızı Sani Yeşil 36 SON DURUM (Şekil - 2) 10 9 13 15 RT Yeşil - Mavi 360 18 100 16) 80° 6 120° ONWAROVO 31 100° 360 18 60° 100 Kırmızı Sari Renkler Mavi Sari Yeşil Kırmızı Yukarıdaki Şekil - 1'de ilk durumları verilen 1. torbadaki top sayılarını ifade eden sütun grafiği verilmiştir. Ancak 2. torbadaki top sayıları ile ilgili herhangi bir bilgi verilmemiştir. 1. torbadaki toplardan 14 tanesi çekilerek 2. torbaya atılıyor. Bu işlem sonunda Şekil - 2'deki daire ve sütun grafiği elde ediliyor. Yukarıda verilenlere göre; ilk durumdaki 2. torbadan rastgele bir top çekilseydi, topun yeşil renkli olma olasılığı kaç olurdu? 5 A) 18 1 B) 3

28. Cumhuriyet Ortaokulunda 7 sinflarda öğrenim gören 100 ogrenci ve toplam 3 şube bulunmaktadır. Bu şubelerden bazılanndaki öğrenci sayıları aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir. Grafik: Siniflara göre öğrenci sayısı Ogrend Sayıs 38 Siniflar 7-A 7-B 7-0 Buna göre, Cumhuriyet Ortaokulu'ndakl 7-8 sinfinin mevcudu tüm 7.sınıf öğrencilerin yüzde kaçıdır? A) 20 B) 24 C) 25 D) 28

19. 8-A, 8-8, 8-C ve 8-D sınıflannda takdirname belgesi alan ve alamayan öğrencilerin dağılımı aşağıda verilmiştir. 8-D 8-A 8-B 8-C 18 kişi (45 kişi 135° 144° D 1802 170k 2166 225x 145 kis 18 kişi Iskat 12 kat s kat 4 kot Takdirname alan Takdirname alamayan 18 8-A sınıfında takdirname alamayan öğrenci sayısı ile 8-B sınıfında takdirname alan öğrenci sayısı eşittir. 8-C sınıfında takdirname alamayan öğrenci sayısı ile 8-D sınıfında takdirname alan öğrenci sayısı eşittir. Bu sınıflarda takdirname alan ve alamayan öğrenci sayıları toplamı eşittir. 22513 Tüm sinif mevcutları 25'ten fazladır. 5 75 15 Buna göre, 8-D sinfinin mevcudu en az kaçtır? 135 A) 30 B) 32 225 40 D) 48 2012 216 12 2 lo 2