Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Matematik Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
4. Aşağıdaki tabloda Bora'nın çalıştığı derslerden haftalık çözdüğü soru sayıları sözel ve sayısal dersler
olarak verilmiştir.
1007 JUXTS
-you toux + 20-3.
0
Topla 200 fsoy
Sayısal Derslerden Çözülen Soru Sayıları
Fen Bilimleri
Soy
Talilup=Sox
Tablo: Haftalık Çözülen Soru Sayıları
Sözel Derslerden Çözülen Soru Sayıları
Türkçe İngilizce İnkılap
Din
250
-50
200 Sex
Toplar (280x260 + √0 X + XD)
Grafik: Haftalık Çözülen Soru
Sayılarının Dağılımı
Sayısal
Sözel 120°
A) 50
700
Matematik
200
nik
sex
Bora inkılap ve fen bilimleri derslerinden çözdüğü soru sayılarını tab-
loya yazmayı unutmuştur. Bora'nın çözdüğü soru sayılarının sözel ve
sayısal derslere göre dağılımını gösteren daire grafiği yanda verilmiştir.
Her dersten 50'nin katı kadar soru çözen Bora, hafta boyunca en fazla
Türkçe dersinden en az din dersinden soru çözmüştür.
Buna göre Bora fen bilimleri dersinden en fazla kaç soru çözmüştür?
B) 100
C) 150
75
D) 200
8. Sınıf Matematik Soru Bankas
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
4. Aşağıdaki tabloda Bora'nın çalıştığı derslerden haftalık çözdüğü soru sayıları sözel ve sayısal dersler olarak verilmiştir. 1007 JUXTS -you toux + 20-3. 0 Topla 200 fsoy Sayısal Derslerden Çözülen Soru Sayıları Fen Bilimleri Soy Talilup=Sox Tablo: Haftalık Çözülen Soru Sayıları Sözel Derslerden Çözülen Soru Sayıları Türkçe İngilizce İnkılap Din 250 -50 200 Sex Toplar (280x260 + √0 X + XD) Grafik: Haftalık Çözülen Soru Sayılarının Dağılımı Sayısal Sözel 120° A) 50 700 Matematik 200 nik sex Bora inkılap ve fen bilimleri derslerinden çözdüğü soru sayılarını tab- loya yazmayı unutmuştur. Bora'nın çözdüğü soru sayılarının sözel ve sayısal derslere göre dağılımını gösteren daire grafiği yanda verilmiştir. Her dersten 50'nin katı kadar soru çözen Bora, hafta boyunca en fazla Türkçe dersinden en az din dersinden soru çözmüştür. Buna göre Bora fen bilimleri dersinden en fazla kaç soru çözmüştür? B) 100 C) 150 75 D) 200 8. Sınıf Matematik Soru Bankas
C
O
l'i unutma
Aşağıda Kemal'in dijital saati verilmiştir.
16.01
59
16:00
Kemal saat 16:00'dan sonra saatinde saat ile dakikayı gösteren sayıların her ikisinin de tam kare bir sayı olduğu
anda film izlemeye başlamış ve bu sayıların her ikisinin de asal bir sayı olduğu anda film izlemeyi bitirmiştir.
16.04
Buna göre, Kemal'in izlediği filmin süresi en az kaç dakikadır?
BY 60
0
96 YYYYYYY
12.02
D) 62
Ortaokul Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
C O l'i unutma Aşağıda Kemal'in dijital saati verilmiştir. 16.01 59 16:00 Kemal saat 16:00'dan sonra saatinde saat ile dakikayı gösteren sayıların her ikisinin de tam kare bir sayı olduğu anda film izlemeye başlamış ve bu sayıların her ikisinin de asal bir sayı olduğu anda film izlemeyi bitirmiştir. 16.04 Buna göre, Kemal'in izlediği filmin süresi en az kaç dakikadır? BY 60 0 96 YYYYYYY 12.02 D) 62
ankası
rta ve
özüp kendini
taşımalı ve
elisin.
ğrenmeyi
el ve orta
zmelisin.
6. Bilgisayarlar verileri ifade etmek için Binary Kodlarını kullanırlar. Bir harf yazdığımızda bilgisayarlar bu harfi 0 ve 1
rakamlarından oluşan bir koda dönüştürmektedir.
Örneğin; A harfinin binary kodu 01000001 dir ve bu kodun ASCII kodu 65'dir.
ASCII kodu;
1.20 +0.2¹ +0.2² +0.23 +0.24 +0.25 +1.26 +0.27 = 65 şeklinde hesaplanır.
harfi 65 olacak şekilde tüm harflere sırayla ardışık doğal sayılar ASCII kodu olarak verilir. Türkçe Ka-
ASCII kodu
rakterlerin binary ve ASCII kodu bulunmamaktadır.
Buna göre, "ECE" ismi bilgisayara girildiğinde harflerin binary kodu yukarıdan aşağıya sırasıyla aşağıdaki-
lerden hangisidir?
621+1+
A) 010001013
01000011
01000101
C) 01000100
01000011
01000100
B) 01000101
01000010
01000101
2.2-12saat
BOM
0001100
of $1001
01000011
01000110
6h 12
77
yyy
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarma
ankası rta ve özüp kendini taşımalı ve elisin. ğrenmeyi el ve orta zmelisin. 6. Bilgisayarlar verileri ifade etmek için Binary Kodlarını kullanırlar. Bir harf yazdığımızda bilgisayarlar bu harfi 0 ve 1 rakamlarından oluşan bir koda dönüştürmektedir. Örneğin; A harfinin binary kodu 01000001 dir ve bu kodun ASCII kodu 65'dir. ASCII kodu; 1.20 +0.2¹ +0.2² +0.23 +0.24 +0.25 +1.26 +0.27 = 65 şeklinde hesaplanır. harfi 65 olacak şekilde tüm harflere sırayla ardışık doğal sayılar ASCII kodu olarak verilir. Türkçe Ka- ASCII kodu rakterlerin binary ve ASCII kodu bulunmamaktadır. Buna göre, "ECE" ismi bilgisayara girildiğinde harflerin binary kodu yukarıdan aşağıya sırasıyla aşağıdaki- lerden hangisidir? 621+1+ A) 010001013 01000011 01000101 C) 01000100 01000011 01000100 B) 01000101 01000010 01000101 2.2-12saat BOM 0001100 of $1001 01000011 01000110 6h 12 77 yyy
2. Hasan labaratuvar ortamında virüslerle yaptığı deneyde bir virüs çeşidinin eşleşirken almaçlarındaki
değişimi fark ediyor.
➡ Bu virüsün almaç sayısı virüsün içine yazılı sayının pozitif çarpan sayısına eşit olmaktadır.
Örneğin
➡Hasan eşleştireceği virüslerde ortak çarpan sayısı kadar almacın yok olduğunu ve birleşmenin
aşağıdaki gibi olduğunu görüyor.
Örneğin
4 sayısının pozitif çarpan sayısı 3 olduğundan bu virüste 3 tane almaç vardır.
ve
warn
DO
32
~~~M
8
Buna göre aşağıda birleşmiş olarak görünen virüslerden hangisinin birleşme şekli yanlıştır?
A)
B)
C)
D)
ortak çarpanlar 1 ve 2 dir. Bu iki virüsün iki tane ortak çarpanı olduğun-
dan 2'şer tane almaçları yok olup birleşim şekli;
şeklindedir.
XQ
16 20
27 45
45 27
159
53
mms
18 40
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar
2. Hasan labaratuvar ortamında virüslerle yaptığı deneyde bir virüs çeşidinin eşleşirken almaçlarındaki değişimi fark ediyor. ➡ Bu virüsün almaç sayısı virüsün içine yazılı sayının pozitif çarpan sayısına eşit olmaktadır. Örneğin ➡Hasan eşleştireceği virüslerde ortak çarpan sayısı kadar almacın yok olduğunu ve birleşmenin aşağıdaki gibi olduğunu görüyor. Örneğin 4 sayısının pozitif çarpan sayısı 3 olduğundan bu virüste 3 tane almaç vardır. ve warn DO 32 ~~~M 8 Buna göre aşağıda birleşmiş olarak görünen virüslerden hangisinin birleşme şekli yanlıştır? A) B) C) D) ortak çarpanlar 1 ve 2 dir. Bu iki virüsün iki tane ortak çarpanı olduğun- dan 2'şer tane almaçları yok olup birleşim şekli; şeklindedir. XQ 16 20 27 45 45 27 159 53 mms 18 40
PRP.
ZEICEAAO
1. 12 eş bölmeden oluşan aşağıdaki çarkın her bölmesinde bir doğal sayı yazılıdır.
33
A) 2/1/20
24
15
11
10 27
1
14
13
Bahar bu çarkı çevirdiğinde okun gösterdiği sayının 4 fazlasının asal sayı olma olasılığı kaçtır?
B) //1
C) 12/13
8
D) 2/1/20
3.
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
PRP. ZEICEAAO 1. 12 eş bölmeden oluşan aşağıdaki çarkın her bölmesinde bir doğal sayı yazılıdır. 33 A) 2/1/20 24 15 11 10 27 1 14 13 Bahar bu çarkı çevirdiğinde okun gösterdiği sayının 4 fazlasının asal sayı olma olasılığı kaçtır? B) //1 C) 12/13 8 D) 2/1/20 3.
18. Yançapır olan çemberin çevresi 2xr dir.
a ve b birer doğal sayı olmak üzere √a²b = a√b dir.
Aşağıda verilen, uzunluğu √88200 cm olan AB doğru parçasının uç noktalarını merkez kabul eden iki çember
çizilecektir.
B
√88200 cm
Birinin yarıçap uzunluğu diğerinin yarıçap uzunluğunun 2 katı olan bu çemberler çizildiğinde çemberler arasındaki
en kısa mesafenin, çemberlerin çevre uzunlukları toplamına eşit olduğu görülmüştür.
A
Buna göre bu çemberlerin yarıçap uzunluklarının toplamı kaç santimetredir? (x yerine 3 alınız.)
A) 9√/2
B) 15√2
C) 24√/2
D) 30√/2
Ortaokul Matematik
Çemberin Çevresi
18. Yançapır olan çemberin çevresi 2xr dir. a ve b birer doğal sayı olmak üzere √a²b = a√b dir. Aşağıda verilen, uzunluğu √88200 cm olan AB doğru parçasının uç noktalarını merkez kabul eden iki çember çizilecektir. B √88200 cm Birinin yarıçap uzunluğu diğerinin yarıçap uzunluğunun 2 katı olan bu çemberler çizildiğinde çemberler arasındaki en kısa mesafenin, çemberlerin çevre uzunlukları toplamına eşit olduğu görülmüştür. A Buna göre bu çemberlerin yarıçap uzunluklarının toplamı kaç santimetredir? (x yerine 3 alınız.) A) 9√/2 B) 15√2 C) 24√/2 D) 30√/2
İnşaat demiri
Buna göre görs
buna göre s
-kalır?
A) Altır
ver alan mau
istenirse hang(5
Aşağıda altı raftan oluşan bir kitaplık ve bu kitaplığın yanındaki 20 kitap gösterilmiştir.
DY
8
Raf 6
Raf 5
Raf 4
Raf 3
Raf 2
ucu
Raf 11
1.6
2.3
Kitaplar kitaplığın raflarına aşağıda verilen kurala göre dağıtılacaktır.
Kural: "Her bir rafa raf numarasının pozitif tam sayı çarpanlarının sayısı kadar kitap konulacaktır."
Buna göre raflara kitaplar dağıtıldığında kitaplığa konulmayan kaç kitap kalır?
A) 3
C) 5
D) 6
Ortaokul Matematik
Sayı Kümelerine Giriş
İnşaat demiri Buna göre görs buna göre s -kalır? A) Altır ver alan mau istenirse hang(5 Aşağıda altı raftan oluşan bir kitaplık ve bu kitaplığın yanındaki 20 kitap gösterilmiştir. DY 8 Raf 6 Raf 5 Raf 4 Raf 3 Raf 2 ucu Raf 11 1.6 2.3 Kitaplar kitaplığın raflarına aşağıda verilen kurala göre dağıtılacaktır. Kural: "Her bir rafa raf numarasının pozitif tam sayı çarpanlarının sayısı kadar kitap konulacaktır." Buna göre raflara kitaplar dağıtıldığında kitaplığa konulmayan kaç kitap kalır? A) 3 C) 5 D) 6
SAYISAL BÖLÜM
Ell
20. Aşağıdaki görselde rasyonel ve irrasyonel isimli iki matematik kulübünün öğrenci kaydı için açmış ol-
duğu iki stant ve sıradaki öğrencilerin tişörtlerinde yazan sayılar gösterilmiştir.
Dilek
-2
0.7
RASYONEL
KULÜBÜ
Ilyas
MATEMATİK
Asuman
Tülay
IRRASYONE
KULÜBÜ
2√2
Semra
20
Görselde verilen öğrencilerden hangileri yanlış yerde sıraya girmişlerdir?
A) Elif - Şerife
B) Dilek - Tülay
C) Ilyas - Semra
D) Pelin - Asuman
Şerife
ⓇAV
Pelin
16
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler
SAYISAL BÖLÜM Ell 20. Aşağıdaki görselde rasyonel ve irrasyonel isimli iki matematik kulübünün öğrenci kaydı için açmış ol- duğu iki stant ve sıradaki öğrencilerin tişörtlerinde yazan sayılar gösterilmiştir. Dilek -2 0.7 RASYONEL KULÜBÜ Ilyas MATEMATİK Asuman Tülay IRRASYONE KULÜBÜ 2√2 Semra 20 Görselde verilen öğrencilerden hangileri yanlış yerde sıraya girmişlerdir? A) Elif - Şerife B) Dilek - Tülay C) Ilyas - Semra D) Pelin - Asuman Şerife ⓇAV Pelin 16
14.
Endemik bitki, dünyanın yalnızca bir yerinde yetişen bitkiye verilen isimdir.
Türkiye'de yetişen endemik bitki türleri yaklaşık 3000 civarında olup ülkede yetişen tüm bitki türlerinin %30'u kadardır.
Yukanda verilen bilgilere göre Türkiye'de yetişen yaklaşık kaç bitki türü vardır?
A) 9 000
B) 10 000
C) 13 000
D) 15 000
Ortaokul Matematik
Oran Orantı
14. Endemik bitki, dünyanın yalnızca bir yerinde yetişen bitkiye verilen isimdir. Türkiye'de yetişen endemik bitki türleri yaklaşık 3000 civarında olup ülkede yetişen tüm bitki türlerinin %30'u kadardır. Yukanda verilen bilgilere göre Türkiye'de yetişen yaklaşık kaç bitki türü vardır? A) 9 000 B) 10 000 C) 13 000 D) 15 000
ve duygusal
çimde alt.
18. Aşağıda yan yana dizilmiş yedi kart verilmiştir.
t
XXGNONXON
1. Kart 2. Kart
7. Kart
Ömer 1. karttan başlayarak her bir kartta bir
üslü ifade olacak şekilde sırasıyla 2'nin ilk 7
doğal sayı kuvvetlerini yazmıştır. Ardından bu
kartların üzerinde yazan sayıları toplamak is-
temiş ancak bir kartta yazan sayıyı unutarak
toplamı 111 bulmuştur.
Buna göre Ömer'in üzerindeki sayıyı topla-
mayı unuttuğu kart, kaç numaralı karttır?
A) 2
B) 3
D) 5
atmay
lar
mil
evle
slu
ka
ve
sm
rek
tim
ec
in
91.
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerde İşlemler
ve duygusal çimde alt. 18. Aşağıda yan yana dizilmiş yedi kart verilmiştir. t XXGNONXON 1. Kart 2. Kart 7. Kart Ömer 1. karttan başlayarak her bir kartta bir üslü ifade olacak şekilde sırasıyla 2'nin ilk 7 doğal sayı kuvvetlerini yazmıştır. Ardından bu kartların üzerinde yazan sayıları toplamak is- temiş ancak bir kartta yazan sayıyı unutarak toplamı 111 bulmuştur. Buna göre Ömer'in üzerindeki sayıyı topla- mayı unuttuğu kart, kaç numaralı karttır? A) 2 B) 3 D) 5 atmay lar mil evle slu ka ve sm rek tim ec in 91.
2. Aşağıda verilen kek tarifine göre boşlukları
doldurunuz.
bardak şeker
1 bardak sıvı yağ
1,5 bardak süt
paket kabartma
tozu
paket kakao
....
4 kişilik
3 yumurta
DUONE
4 bardak un
8 kişilik
.. yumurta
w...
4 bardak şeker
. bardak sıvı yağ
.... bardak süt
6 paket kabartma
SOUN
tozu
paket kakao
bardak un
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
5. Eda ile
yaşının
Buna g
A)18
6. Bir sınıfta
3
oranı
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
2. Aşağıda verilen kek tarifine göre boşlukları doldurunuz. bardak şeker 1 bardak sıvı yağ 1,5 bardak süt paket kabartma tozu paket kakao .... 4 kişilik 3 yumurta DUONE 4 bardak un 8 kişilik .. yumurta w... 4 bardak şeker . bardak sıvı yağ .... bardak süt 6 paket kabartma SOUN tozu paket kakao bardak un BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 5. Eda ile yaşının Buna g A)18 6. Bir sınıfta 3 oranı
OY
345AD584
1. Aşağıda bir çikolata kutusu içindeki beyaz ve siyah çikolatalarla verilmiştir. Gözde bu kutudan birkaç çiko-
lata yiyecektir.
sinisy nabroil
holigol: olda
OLASILIK
A) 5 siyah
Gözde hangi seçenekteki renk ve adette çikolata yerse, Gözde yedikten sonra kutudan rastgele alınan bir
1
çikolatanın beyaz olma olasılığı olur?
3
590
B) 6 beyaz
I siquid
C) 4 beyaz
D) 6 siyah
Ortaokul Matematik
Olasılık
OY 345AD584 1. Aşağıda bir çikolata kutusu içindeki beyaz ve siyah çikolatalarla verilmiştir. Gözde bu kutudan birkaç çiko- lata yiyecektir. sinisy nabroil holigol: olda OLASILIK A) 5 siyah Gözde hangi seçenekteki renk ve adette çikolata yerse, Gözde yedikten sonra kutudan rastgele alınan bir 1 çikolatanın beyaz olma olasılığı olur? 3 590 B) 6 beyaz I siquid C) 4 beyaz D) 6 siyah
24.
A = 0 ise, parabol x eksenine teğettir.
A<0 ise, parabol x eksenini kesmez.
5
3
Ahmet x liraya aldığı bir üründen (x² - 6x + 11) lira
zarar etmiştir.
Buna göre, Ahmet'in zararı en az kaç liradır?
B) 1
A)
1
2
C)
3
2
2 linaya sa
D) 2
x > x² - 6x +11
0) x ²_4x +11
11
X
xX
E)
5
2
Ortaokul Matematik
Parabol
24. A = 0 ise, parabol x eksenine teğettir. A<0 ise, parabol x eksenini kesmez. 5 3 Ahmet x liraya aldığı bir üründen (x² - 6x + 11) lira zarar etmiştir. Buna göre, Ahmet'in zararı en az kaç liradır? B) 1 A) 1 2 C) 3 2 2 linaya sa D) 2 x > x² - 6x +11 0) x ²_4x +11 11 X xX E) 5 2
2. 14-16 yaş aralığındaki sağlıklı bir insanda; kızlarda nabız alt değeri 60, üst değeri 100; erkeklerde nabız alt
değeri 55, üst değeri 95'tir.
Joy Seyis
Aşağıdaki tabloda sağlık haftası sebebiyle nabızlarını ölçen 8 - A sınıfındaki öğrencilerin nabız değerlerine
göre sayıları gösterilirken, nabzı 55 olan kız öğrenci sayısının yazılması unutulmuştur.
Tablo: Nabız Değerlerine Göre Öğrenci Sayısı
Nabız
Cinsiyet
Kız
Erkek
55
A) 24
a
60
2
65
B) 26
I
70
2
75
86
2
80
3
85
C) 30
1
90
4
2
95
2
Bu sınıftan rastgele seçilen bir öğrencinin nabız değerine göre sağlıklı bir insan olma olasılığı olduğuna
göre sınıf mevcudu kaçtır?
5
100
D) 36
nayoling
2
2
Ortaokul Matematik
Olasılık
2. 14-16 yaş aralığındaki sağlıklı bir insanda; kızlarda nabız alt değeri 60, üst değeri 100; erkeklerde nabız alt değeri 55, üst değeri 95'tir. Joy Seyis Aşağıdaki tabloda sağlık haftası sebebiyle nabızlarını ölçen 8 - A sınıfındaki öğrencilerin nabız değerlerine göre sayıları gösterilirken, nabzı 55 olan kız öğrenci sayısının yazılması unutulmuştur. Tablo: Nabız Değerlerine Göre Öğrenci Sayısı Nabız Cinsiyet Kız Erkek 55 A) 24 a 60 2 65 B) 26 I 70 2 75 86 2 80 3 85 C) 30 1 90 4 2 95 2 Bu sınıftan rastgele seçilen bir öğrencinin nabız değerine göre sağlıklı bir insan olma olasılığı olduğuna göre sınıf mevcudu kaçtır? 5 100 D) 36 nayoling 2 2
3. Aşağıdaki tabloda verilen oranların birimli
veya birimsiz oran olduğunu gösteriniz.
ORAN
4 kg
8 dm
2
5 m²
3
2 cm³
7 km
10 sa
5 kg
24 g
26 km
13 mm
BİRİMLİ
BİRİMSİZ
Buna
den
A) 18
7. Seda
lemler
Seda
göre, s
toplam
Ortaokul Matematik
Oran ve Orantı
3. Aşağıdaki tabloda verilen oranların birimli veya birimsiz oran olduğunu gösteriniz. ORAN 4 kg 8 dm 2 5 m² 3 2 cm³ 7 km 10 sa 5 kg 24 g 26 km 13 mm BİRİMLİ BİRİMSİZ Buna den A) 18 7. Seda lemler Seda göre, s toplam
A)
B)
C)
D)
18. Aşağıda çarpanlarına ayırma konusuyla ilgili bir etkinlik verilmiştir. Etkinlikte aynı renk çubuklarla bag-
lantılı olan şekiller içerisindeki ifadelerin çarpımı şekillerin bağlantılı olduğu şeklin içine yazılmıştır.
A
X+2
X+2
X+1
X+2
MATEMATIK
B
2x+2
2x+4
Buna göre A, B ve C ile belirtilen yerlere gelmesi gereken ifadeler hangi seçenekte doğru olarak
verilmiştir?
2x + 4
2x + 4
4x² + 16x + 16
SAYISAL BÖLÜM
C
X + 1
X+2
X+2
X + 1
x² + 4x + 4
X+2
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
A) B) C) D) 18. Aşağıda çarpanlarına ayırma konusuyla ilgili bir etkinlik verilmiştir. Etkinlikte aynı renk çubuklarla bag- lantılı olan şekiller içerisindeki ifadelerin çarpımı şekillerin bağlantılı olduğu şeklin içine yazılmıştır. A X+2 X+2 X+1 X+2 MATEMATIK B 2x+2 2x+4 Buna göre A, B ve C ile belirtilen yerlere gelmesi gereken ifadeler hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? 2x + 4 2x + 4 4x² + 16x + 16 SAYISAL BÖLÜM C X + 1 X+2 X+2 X + 1 x² + 4x + 4 X+2