Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Basit Olayların Olma Olasılığı Soruları

T.4.3.26 METİNDEKİ GERÇEK VE
HAYALI ÖGELERİ AYIRT EDER.
1. Aşağıdakilerden hangisi kesinlikle
hayal ürünüdür?
A) Sonunda barışan geyik ve tavşan,
koyu bir sohbete dalmış.
B) Yükseklerde bir kartal, havada
daireler çiziyordu.
C) Köpek, ağzındaki kemiği bırakıp
havlamaya başladı.
D) Şehrin yakınında oturan çoban,
işinden pek memnunmuş.
2. O zaman bavulumu alır giderim
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
T.4.3.26 METİNDEKİ GERÇEK VE HAYALI ÖGELERİ AYIRT EDER. 1. Aşağıdakilerden hangisi kesinlikle hayal ürünüdür? A) Sonunda barışan geyik ve tavşan, koyu bir sohbete dalmış. B) Yükseklerde bir kartal, havada daireler çiziyordu. C) Köpek, ağzındaki kemiği bırakıp havlamaya başladı. D) Şehrin yakınında oturan çoban, işinden pek memnunmuş. 2. O zaman bavulumu alır giderim
D
5. 1'den 20'ye kadar (1 ve 20 dâhil) numaralandırılan özdeş
toplar bir torbaya atılıyor.
Buna göre rastgele çekilen bir topun üzerinde asal
sayı yazma olasılığı kaçtır?
B) 1/12
A)
7
20
C)
3
10
D)=1/12
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
D 5. 1'den 20'ye kadar (1 ve 20 dâhil) numaralandırılan özdeş toplar bir torbaya atılıyor. Buna göre rastgele çekilen bir topun üzerinde asal sayı yazma olasılığı kaçtır? B) 1/12 A) 7 20 C) 3 10 D)=1/12
10 Sayı var
20'den 30'a
5. Bir torbada 1'den 30'a kadar numaralandinin
kartlar bulunmaktadır.
1/1/12
Bu torbadan rastgele çekilen bir kartın
(20'den büyük bir sayı yazma olasılığı kaçtır?
A)
8. Aşağıda
içe doğru
miş üç k
B)
13
1/5
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
10 Sayı var 20'den 30'a 5. Bir torbada 1'den 30'a kadar numaralandinin kartlar bulunmaktadır. 1/1/12 Bu torbadan rastgele çekilen bir kartın (20'den büyük bir sayı yazma olasılığı kaçtır? A) 8. Aşağıda içe doğru miş üç k B) 13 1/5
8.
100⁰ 60°
120°
Yukarıda verilen daire grafiği bir okuldaki öğret
menlerin arabalarının renklerine göre dağılımın
göstermektedir.
Buna göre bu arabalardan rastgele biri seçild
ğinde mavi renk olma olasılığı kaçtır?
A) 1
B)
2
5
D)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
8. 100⁰ 60° 120° Yukarıda verilen daire grafiği bir okuldaki öğret menlerin arabalarının renklerine göre dağılımın göstermektedir. Buna göre bu arabalardan rastgele biri seçild ğinde mavi renk olma olasılığı kaçtır? A) 1 B) 2 5 D)
Istenen olası durumların sayısı
Tüm olası durumların sayısı
Aşağıdaki görselde Yıldızlar futbol takımının bir maçtaki kadrosu verilmiştir.
25 Bir olayın olma olasılığı =-
Berk
Harun
ilk 11
Burak Alp
W
Orhan
9
B) 4
Kaan Doruk Ridvan
20
Erdem
Serdar
54
Ugur
(1
Kerem
( F +₁)
Yedekler
4304
Oguz
Ismail
124
Tayfun
4184
Akif
Umut
Kamil
174
Rifat
NA
¥
Bu maça ilk 11'de başlayan futbolculardan 3'ü maç sırasında yedek futbolcular ile yer değiştirmiştir.
Maç sonunda takımın bu maçta oynayan futbolcuları arasından rastgele seçilen biri ile röportaj yapılacaktır.
Röportaj yapılan futbolcunun forma numarasının asal sayı olma olasılığı en çok kaçtır?
A) 114
C) 4
D) 1/2
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
Istenen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı Aşağıdaki görselde Yıldızlar futbol takımının bir maçtaki kadrosu verilmiştir. 25 Bir olayın olma olasılığı =- Berk Harun ilk 11 Burak Alp W Orhan 9 B) 4 Kaan Doruk Ridvan 20 Erdem Serdar 54 Ugur (1 Kerem ( F +₁) Yedekler 4304 Oguz Ismail 124 Tayfun 4184 Akif Umut Kamil 174 Rifat NA ¥ Bu maça ilk 11'de başlayan futbolculardan 3'ü maç sırasında yedek futbolcular ile yer değiştirmiştir. Maç sonunda takımın bu maçta oynayan futbolcuları arasından rastgele seçilen biri ile röportaj yapılacaktır. Röportaj yapılan futbolcunun forma numarasının asal sayı olma olasılığı en çok kaçtır? A) 114 C) 4 D) 1/2
denzaygifort
17. Türk bilim insanları tarafından, 3. Ulusal Antarktika
I
Bilim Seferi kapsamında Antarktika'daki Horseshoe
||
Adası'nda geçici Türk Bilimsel Araştırma Kampi ku-
ruldu. Kıtada penguenler, denizaygırları ve az sayıda
|||
bitki türü var ancak yerleşik insan topluluğu yok. Sa-
dece çeşitli ülkelerden gelmiş bilim insanları var. Çün-
kü 1959 da imzalanan Antarktika Antlaşması, kıtayı
IV
barış ve bilime adanmış doğal koruma alanı olarak
güvence altına alıyor.
Bu parçada numaralanmış bölümlerin hangisinde
yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
2
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
denzaygifort 17. Türk bilim insanları tarafından, 3. Ulusal Antarktika I Bilim Seferi kapsamında Antarktika'daki Horseshoe || Adası'nda geçici Türk Bilimsel Araştırma Kampi ku- ruldu. Kıtada penguenler, denizaygırları ve az sayıda ||| bitki türü var ancak yerleşik insan topluluğu yok. Sa- dece çeşitli ülkelerden gelmiş bilim insanları var. Çün- kü 1959 da imzalanan Antarktika Antlaşması, kıtayı IV barış ve bilime adanmış doğal koruma alanı olarak güvence altına alıyor. Bu parçada numaralanmış bölümlerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) III D) IV 2
grafiklerde se
mi ve.
1)
A)
planm: dairesel gre
Okul kantininde çalışan Alya'nın kasasında aşağıda verilen üç çeşit madeni paradan yeterli sayıda bulunmaktadır
Alya para üstü vermek için sadece bu madeni paralanı
kullanmaktadır.
B)
C
7/2
1504
IKLER K
OLASILIK KONU DENEMES
Alya 3,25 TL tutarındaki bir alışveriş için 5 TL değerindeki kâğıt parayı almıştır.
Buna göre Alya'nın vermesi gereken para üstünde en fazla 4 madeni para kullanma olasılığı kaçtır?
c) /
D) //
25
As
311 o koder plan (388 v 311 dabil) plan sayıların rakamlan eşit büyüklükte kartlara yazılarak bir torba
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
grafiklerde se mi ve. 1) A) planm: dairesel gre Okul kantininde çalışan Alya'nın kasasında aşağıda verilen üç çeşit madeni paradan yeterli sayıda bulunmaktadır Alya para üstü vermek için sadece bu madeni paralanı kullanmaktadır. B) C 7/2 1504 IKLER K OLASILIK KONU DENEMES Alya 3,25 TL tutarındaki bir alışveriş için 5 TL değerindeki kâğıt parayı almıştır. Buna göre Alya'nın vermesi gereken para üstünde en fazla 4 madeni para kullanma olasılığı kaçtır? c) / D) // 25 As 311 o koder plan (388 v 311 dabil) plan sayıların rakamlan eşit büyüklükte kartlara yazılarak bir torba
23. Aşağıda verilen 1. torbada siyah veya kırmızı renkli 6 top, 2. torbada kırmızı veya beyaz renkli 8 top vardır.
V
rapo
1, torba
2. torba
3. torba
1. torbadan rastgele çekilen bir topun siyah olma olasiliği daha fazladır. 2. torbadan rastgele çekilen bir topun
kırmızı olma olasılığı daha azdır.
1. ve 2. torbadaki topları tamamı boş olan 3. torbaya atılarak karıştırılıyor. Topların tamamı renkleri dışın-
da özdeş olduğuna göre 3. torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı olma olasılığı en fazla kaçtır?
4)
B) =/
C)/1/
D) 9/9
11
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
23. Aşağıda verilen 1. torbada siyah veya kırmızı renkli 6 top, 2. torbada kırmızı veya beyaz renkli 8 top vardır. V rapo 1, torba 2. torba 3. torba 1. torbadan rastgele çekilen bir topun siyah olma olasiliği daha fazladır. 2. torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı olma olasılığı daha azdır. 1. ve 2. torbadaki topları tamamı boş olan 3. torbaya atılarak karıştırılıyor. Topların tamamı renkleri dışın- da özdeş olduğuna göre 3. torbadan rastgele çekilen bir topun kırmızı olma olasılığı en fazla kaçtır? 4) B) =/ C)/1/ D) 9/9 11
5.
O
√72 m
72 m
70 km/s
Saatteki hızı 70 km olan bir aracın frene basıldıktan sonra durma mesafesi 72 metre ile √288 mètre arasında-
dir. (√72 dm <√288)
B)
1|2
70 km/s
Durma Mesafesi (dm)
(dm)
162 m
288 m
ons va
Buna göre aracın 70 km/s'lik hızla giderken frene basıldıktan sonra 162 metre mesafeden önce
(dm <√162) durma olasılığı kaçtır?
6) 23/0
35
1288
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
5. O √72 m 72 m 70 km/s Saatteki hızı 70 km olan bir aracın frene basıldıktan sonra durma mesafesi 72 metre ile √288 mètre arasında- dir. (√72 dm <√288) B) 1|2 70 km/s Durma Mesafesi (dm) (dm) 162 m 288 m ons va Buna göre aracın 70 km/s'lik hızla giderken frene basıldıktan sonra 162 metre mesafeden önce (dm <√162) durma olasılığı kaçtır? 6) 23/0 35 1288
TEST - 61
1. 40 öğrencisi olan bir sınıftan rastgele seçilen bir öğren-
5
cinin gözlüklü olma olasılığı
-'dir.
8
Buna göre bu sınıftaki gözlüksüz öğrenci sayısı kaç-
tır?
A) 15
B) 20
Bir Olayın Olma
C) 25
D) 30
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
TEST - 61 1. 40 öğrencisi olan bir sınıftan rastgele seçilen bir öğren- 5 cinin gözlüklü olma olasılığı -'dir. 8 Buna göre bu sınıftaki gözlüksüz öğrenci sayısı kaç- tır? A) 15 B) 20 Bir Olayın Olma C) 25 D) 30
4. Hüseyin Öğretmen'in sınıfından rastgele bir erkek
öğrenci seçme olasılığı rastgele bir kız öğrenci
seçme olasılığının 2 katı olduğuna göre, bu sınıfın
mevcudu aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 27
B) 28
C) 32
D) 35
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
4. Hüseyin Öğretmen'in sınıfından rastgele bir erkek öğrenci seçme olasılığı rastgele bir kız öğrenci seçme olasılığının 2 katı olduğuna göre, bu sınıfın mevcudu aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 27 B) 28 C) 32 D) 35
Olasılık
3 ve 4 sorulan apadidaki bilgilere göre cevaplayınız.
Bilgi: Sesli harfler a, e, i, i, o, o, u ve ü'dür.
Aşağıda verilen kutuda her birinin üzerinde farklı bir harf bulunan eş kartlardan belirli sayıda bulunmaktadır.
Bu kutudan rastgele çekilen bir kartın sesli harf olma olasılığı
bu harflerle oluşturulan ve oluşturulamayan bazı kelime örnekleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Oluşturulmayan kelimeler
Ürgüp
Koro
Ömür
Uskumru
Oluşturulan Kelimeler
22
/tir. Bu kutudaki harflerin her birini istediğimiz kadar kullanarak
Mersin
Ankara
Eskişehir
Afiyet
3. Buna göre bu kutuda bulunan eş kartlar en az kaç tanedir?
A) 5
B) 10
C) 15
D) 20
İki
iki g
Üç
Tü
4. Oluşturulan kelimeler grubunda, bu kutuda bulunan kartlardaki harflerden en az kaç tanesi hiç kullanılmamıştır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Bu
SE
A
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
Olasılık 3 ve 4 sorulan apadidaki bilgilere göre cevaplayınız. Bilgi: Sesli harfler a, e, i, i, o, o, u ve ü'dür. Aşağıda verilen kutuda her birinin üzerinde farklı bir harf bulunan eş kartlardan belirli sayıda bulunmaktadır. Bu kutudan rastgele çekilen bir kartın sesli harf olma olasılığı bu harflerle oluşturulan ve oluşturulamayan bazı kelime örnekleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Oluşturulmayan kelimeler Ürgüp Koro Ömür Uskumru Oluşturulan Kelimeler 22 /tir. Bu kutudaki harflerin her birini istediğimiz kadar kullanarak Mersin Ankara Eskişehir Afiyet 3. Buna göre bu kutuda bulunan eş kartlar en az kaç tanedir? A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 İki iki g Üç Tü 4. Oluşturulan kelimeler grubunda, bu kutuda bulunan kartlardaki harflerden en az kaç tanesi hiç kullanılmamıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Bu SE A
iği - 1
yants
3
at
1. Bir deneyde elde edilebilecek sonuçların her birine
denir.
•
●
Pekiştirme Testi
A
Bir deneyin çıktıları arasından belirli bir koşulu sağla-
yanlara
denir.
Bir olayın sonucunun ne olacağını görmek için yapılan
işleme
denir.
Verilen boşlukları doldururken aşağıdaki terimlerden han-
gisini kullanmayız?
çıktı
olay
B
deney
Dörnek uzay
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
iği - 1 yants 3 at 1. Bir deneyde elde edilebilecek sonuçların her birine denir. • ● Pekiştirme Testi A Bir deneyin çıktıları arasından belirli bir koşulu sağla- yanlara denir. Bir olayın sonucunun ne olacağını görmek için yapılan işleme denir. Verilen boşlukları doldururken aşağıdaki terimlerden han- gisini kullanmayız? çıktı olay B deney Dörnek uzay
9. Deniz'in kalemliğinde özdeş 3 sarı, 5 mavi, 4
yeşil kalem vardır. Deniz kalemliğinden rastge-
le bir kalem alacaktır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yapılır.
sa kalemlikten yeşil kalem çekme olasılığı,
kalemlikten kalem almadan önceki duruma
göre artar?
A) Kalemliğe her renkten birer kalem konursa.
B) Kalemliğe bir yeşil, iki sarı kalem konursa.
C) Kalemlikten her renkten birer kalem alınır-
sa.
D) Kalemliğe bir mavi bir yeşil kalem eklenirse.
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
9. Deniz'in kalemliğinde özdeş 3 sarı, 5 mavi, 4 yeşil kalem vardır. Deniz kalemliğinden rastge- le bir kalem alacaktır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yapılır. sa kalemlikten yeşil kalem çekme olasılığı, kalemlikten kalem almadan önceki duruma göre artar? A) Kalemliğe her renkten birer kalem konursa. B) Kalemliğe bir yeşil, iki sarı kalem konursa. C) Kalemlikten her renkten birer kalem alınır- sa. D) Kalemliğe bir mavi bir yeşil kalem eklenirse.
7.
Gözlük takan ve takmayan öğrencilerin bu-
lunduğu 36 kişilik bir smittan rastgele seçilen
bir öğrencinin gözlük takar bir öğrenci olma
olasılığı, gözlük takmayan bir öğrenci olma
olasılığından fazladır.
Buna göre bu sınıfta gözlük takan öğrenci
sayısı en az kaçtır?
DIV
A) 20
21
B 19
18 18
C) 18
19 12
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
7. Gözlük takan ve takmayan öğrencilerin bu- lunduğu 36 kişilik bir smittan rastgele seçilen bir öğrencinin gözlük takar bir öğrenci olma olasılığı, gözlük takmayan bir öğrenci olma olasılığından fazladır. Buna göre bu sınıfta gözlük takan öğrenci sayısı en az kaçtır? DIV A) 20 21 B 19 18 18 C) 18 19 12
to e
2.
A) 332
10
B) 29
C)
806
D) 29
Mavi ve kırmızı renkli özdeş bilyelerin bulunduğu bir torbadan rastgele çekilen bir bilyenin mavi renkli olma olasılığı
'e eşittir.
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Torbada 8 tane mavi renkli bilye olabilir.
B) Torbada 18 tane kırmızı renkli bilye olabilir.
C) Torbada toplam 36 tane bilye olabilir.
D) Torbada 14 tane mavi renkli bilye olabilir.
Yuka
Eğe
B
F
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
to e 2. A) 332 10 B) 29 C) 806 D) 29 Mavi ve kırmızı renkli özdeş bilyelerin bulunduğu bir torbadan rastgele çekilen bir bilyenin mavi renkli olma olasılığı 'e eşittir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Torbada 8 tane mavi renkli bilye olabilir. B) Torbada 18 tane kırmızı renkli bilye olabilir. C) Torbada toplam 36 tane bilye olabilir. D) Torbada 14 tane mavi renkli bilye olabilir. Yuka Eğe B F