Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cebirsel İfade Oluşturma Soruları

5. Grafik: Son beş yıldaki buğday üretim miktarı
A Üretim (ton)
1100
1000
900
800
700
600
2009
2010
2011
2012
2013
Yıllar
Şekildeki grafik, bir ilimizin son beş yıldaki buğday
üretim miktarlarını göstermektedir.
Grafiğe göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
A) Üretim sürekli artış-azalış göstermiştir.
B) 2011 ve 2013 yıllarındaki üretim miktarları eşit-
tir.
C) Son beş yıldaki toplam üretim 4300 tondur.
D) İlk üç yıldaki üretim, son iki yıldaki üretimden
azdır.
IR KOLEJİ
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
5. Grafik: Son beş yıldaki buğday üretim miktarı A Üretim (ton) 1100 1000 900 800 700 600 2009 2010 2011 2012 2013 Yıllar Şekildeki grafik, bir ilimizin son beş yıldaki buğday üretim miktarlarını göstermektedir. Grafiğe göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Üretim sürekli artış-azalış göstermiştir. B) 2011 ve 2013 yıllarındaki üretim miktarları eşit- tir. C) Son beş yıldaki toplam üretim 4300 tondur. D) İlk üç yıldaki üretim, son iki yıldaki üretimden azdır. IR KOLEJİ
a verilen c
2 fazlasının
i
2 fazlası
Ali
Veli
Can
Efe
PEKİŞTİRME KİTABI-3
↓
Yukarıdaki tabloda dört kardeşin haftalık harçlık miktarını gösteren cebirsel ifadeler verilmiştir.
=
10 değeri için dağıttığında en faz-
Ali, Veli, Can ve Efe'nin babası Ahmet Bey, çocuklarının harçlıklarını k
la kim harçlık alır?
A) Ali
B) Veli
2. (k + 3) TL
(2k + 3) TL
3. (K-6) TL
3. (k-4) TL
doga
C) Can
6. SINIF
D) Efe
67
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
a verilen c 2 fazlasının i 2 fazlası Ali Veli Can Efe PEKİŞTİRME KİTABI-3 ↓ Yukarıdaki tabloda dört kardeşin haftalık harçlık miktarını gösteren cebirsel ifadeler verilmiştir. = 10 değeri için dağıttığında en faz- Ali, Veli, Can ve Efe'nin babası Ahmet Bey, çocuklarının harçlıklarını k la kim harçlık alır? A) Ali B) Veli 2. (k + 3) TL (2k + 3) TL 3. (K-6) TL 3. (k-4) TL doga C) Can 6. SINIF D) Efe 67
"Savaş ve Barış'ın yaşları toplamı 52' dir.
1. X
II. 52 - X
III. x - 52
IV. x + 52
x ile
Yukarıda verilen ifadeye göre Savaş'ın yaşı x
gösterilirse, Barış'ın yaşını gösteren cebirsel
ifade aşağıdakilerden hangileri olabilir?
A) Yalnız II
C) I ve II
B) II ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
"Savaş ve Barış'ın yaşları toplamı 52' dir. 1. X II. 52 - X III. x - 52 IV. x + 52 x ile Yukarıda verilen ifadeye göre Savaş'ın yaşı x gösterilirse, Barış'ın yaşını gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangileri olabilir? A) Yalnız II C) I ve II B) II ve III D) I, II ve III
9.
Bir kargo şirketinde gönderilecek paketlerden, kütlesi
3 kg'a kadar olan paketler için 15 TL, kütlesi 3 kg'dan
daha fazla olan paketler için ise 3 kg'dan fazla olan her
bir kg için ilave 10 TL almaktadır.
Belinay 4 kg, Zeynep 2 kg, Cihangir 6 kg ve Yiğit 5 kg'lık
paketlerini bu kargo şirketiyle göndermişlerdir.
Dört arkadaşın ödedikleri kargo ücretlerinin
ortalaması kaç TL'dir?
A) 30
B) 35
C) 40
10. Bir veri grubunda en büyük ve en küçük değer arasın-
daki farka açıklık denir.
Açıklık = En Büyük Değer - En Küçük Değer
A) 51
x bir doğal sayı olmak üzere, aşağıda x doğal sayısı-
nın da içinde bulunduğu bir veri grubu verilmiştir.
12, x, 15, 39, 28, 19, 37, 25
D) 45
Yukarıdaki veri grubunun açıklığı 34 olduğuna
göre x'in alabileceği farklı doğal sayıların toplamı
aşağıdakilerden hangisidir?
B) 61
C) 71
D) 81
13.
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
9. Bir kargo şirketinde gönderilecek paketlerden, kütlesi 3 kg'a kadar olan paketler için 15 TL, kütlesi 3 kg'dan daha fazla olan paketler için ise 3 kg'dan fazla olan her bir kg için ilave 10 TL almaktadır. Belinay 4 kg, Zeynep 2 kg, Cihangir 6 kg ve Yiğit 5 kg'lık paketlerini bu kargo şirketiyle göndermişlerdir. Dört arkadaşın ödedikleri kargo ücretlerinin ortalaması kaç TL'dir? A) 30 B) 35 C) 40 10. Bir veri grubunda en büyük ve en küçük değer arasın- daki farka açıklık denir. Açıklık = En Büyük Değer - En Küçük Değer A) 51 x bir doğal sayı olmak üzere, aşağıda x doğal sayısı- nın da içinde bulunduğu bir veri grubu verilmiştir. 12, x, 15, 39, 28, 19, 37, 25 D) 45 Yukarıdaki veri grubunun açıklığı 34 olduğuna göre x'in alabileceği farklı doğal sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisidir? B) 61 C) 71 D) 81 13.
38
nin
?"
aşı
I
Sabit terimi
yoktur.
A) Yalnız I
C) I ve III
Terim
sayısı
3 tür.
2 tane
bilinme-
En büyük
katsayısı
3 tür.
yeni
vardır. IV
|||
Yukarıdaki çiçeğin yapraklarında 3x+4y+z cebirsel ifadesiyle ilgili bilgiler verilmiştir.
Hatalı ifadelerin yazılı olduğu yapraklar dökülürse kaç numaralı yapraklar dökülmeden kalır?
B) I ve II
D) III ve IV
MATEMATİK
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
38 nin ?" aşı I Sabit terimi yoktur. A) Yalnız I C) I ve III Terim sayısı 3 tür. 2 tane bilinme- En büyük katsayısı 3 tür. yeni vardır. IV ||| Yukarıdaki çiçeğin yapraklarında 3x+4y+z cebirsel ifadesiyle ilgili bilgiler verilmiştir. Hatalı ifadelerin yazılı olduğu yapraklar dökülürse kaç numaralı yapraklar dökülmeden kalır? B) I ve II D) III ve IV MATEMATİK
esi 91 k
n kütle
1.
anı aşağ
D) 25
br
censeradeye uygun 302e drum yazar.
A) Nil
C) Nil ve Eren
Eren
TEST-5
3x + y
Ali
2x +
Nil
Yukarıda Nil, Ali ve Eren'in tuttuğu balıklardan üzerinde sadece bilinmeyenlerin yazılı olduğu balıklar oltadan
kaçmaktadır.
Buna göre kimlerin tuttuğu balıklar oltadan kaçmıştır?
uoga
KOLEJI
B) Ali
D Eren ve Ali
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
esi 91 k n kütle 1. anı aşağ D) 25 br censeradeye uygun 302e drum yazar. A) Nil C) Nil ve Eren Eren TEST-5 3x + y Ali 2x + Nil Yukarıda Nil, Ali ve Eren'in tuttuğu balıklardan üzerinde sadece bilinmeyenlerin yazılı olduğu balıklar oltadan kaçmaktadır. Buna göre kimlerin tuttuğu balıklar oltadan kaçmıştır? uoga KOLEJI B) Ali D Eren ve Ali
71 52 de
vaş'in ya
steren c
olabilir?
|||
e Ill
en sayıs
GEBINSEL IFADELER
KAZANIM: Cebirsel ifadenin değerini değişkenin alacağı farklı doğal sayı
değerleri için hesaplar.
doga
TEST-6
Mors Alfabesi, nokta ve uzun işaretler ile bunlara karşılık gelen ışık veya seslerin bilgi aktarılmasını sağlayan bir
yöntemdir. 1832'de telgraf ile ilgilenmeye başlayan Samuel Morse tarafından 1835 yılında oluşturulmuştur.
A) 3x + 10
1
2.
3.
4
5
6
7
B) 3x + 12
8
9
0
als
Banu, matematik dersinden almış olduğu bir proje ödevi için yukarıdaki görselde verilen Mors Alfabesi'ndeki ra-
kamlara karşılık gelen semboller ile okul numarasını kodluyor.
Banu'nun hazırladığı bu kodlamaya göre, .= +1 ve == x'tir.
Banu, okul numarası olan 1248 sayısını Mors Alfabesi'ndeki karşılığı olarak aşağıdaki gibi yazıyor.
1248 (1) + (2) + (4) + (8) (●▬▬o) + (●●●●) + (●●●●) + (0)
B
= (+1 + x + x + 1) + (1 + 1 + x + 1 + 1) + (+1 +1 +1 +1 + x) + (x +1+1+1+1)
=
= (2x + 2) + (4 + x) + (x + 4) + (x + 4)
= 5x + 14
(5x + 16) cebirsel ifadesi Banu'nun 1248 olan okul numarasına Mors Alfabesi'nde karşılık gelmektedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi okul numarası 5602 olan Gülistan'ın okul numarasının Mors
sindeki cebirsel ifade karşılığıdır?
08.1
C) 5x + 10
alfabe-
D) 5x + 12
MATEMATIK
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
71 52 de vaş'in ya steren c olabilir? ||| e Ill en sayıs GEBINSEL IFADELER KAZANIM: Cebirsel ifadenin değerini değişkenin alacağı farklı doğal sayı değerleri için hesaplar. doga TEST-6 Mors Alfabesi, nokta ve uzun işaretler ile bunlara karşılık gelen ışık veya seslerin bilgi aktarılmasını sağlayan bir yöntemdir. 1832'de telgraf ile ilgilenmeye başlayan Samuel Morse tarafından 1835 yılında oluşturulmuştur. A) 3x + 10 1 2. 3. 4 5 6 7 B) 3x + 12 8 9 0 als Banu, matematik dersinden almış olduğu bir proje ödevi için yukarıdaki görselde verilen Mors Alfabesi'ndeki ra- kamlara karşılık gelen semboller ile okul numarasını kodluyor. Banu'nun hazırladığı bu kodlamaya göre, .= +1 ve == x'tir. Banu, okul numarası olan 1248 sayısını Mors Alfabesi'ndeki karşılığı olarak aşağıdaki gibi yazıyor. 1248 (1) + (2) + (4) + (8) (●▬▬o) + (●●●●) + (●●●●) + (0) B = (+1 + x + x + 1) + (1 + 1 + x + 1 + 1) + (+1 +1 +1 +1 + x) + (x +1+1+1+1) = = (2x + 2) + (4 + x) + (x + 4) + (x + 4) = 5x + 14 (5x + 16) cebirsel ifadesi Banu'nun 1248 olan okul numarasına Mors Alfabesi'nde karşılık gelmektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi okul numarası 5602 olan Gülistan'ın okul numarasının Mors sindeki cebirsel ifade karşılığıdır? 08.1 C) 5x + 10 alfabe- D) 5x + 12 MATEMATIK
6. Akbilimde x-3 adet kontör vardır. Annemin akbilindeki kontör sayısı, benim kontör sayımdan 3x + 4 adet fazladır. Ba-
bamın kontör sayısı ise annemle benim toplam kontör sayımızdan x-5 azdır.
Buna göre bu 3 kişilik (Anne, Baba, Çocuk) ailenin toplam kontör sayısı 91 ise annenin akbilinde kaç kontör
vardır?
A) 41
FENOMEN
B) 45
C) 46
D) 50
0.00
119
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
6. Akbilimde x-3 adet kontör vardır. Annemin akbilindeki kontör sayısı, benim kontör sayımdan 3x + 4 adet fazladır. Ba- bamın kontör sayısı ise annemle benim toplam kontör sayımızdan x-5 azdır. Buna göre bu 3 kişilik (Anne, Baba, Çocuk) ailenin toplam kontör sayısı 91 ise annenin akbilinde kaç kontör vardır? A) 41 FENOMEN B) 45 C) 46 D) 50 0.00 119
Den
tes/ MATEMATIK
AT
18. Yeterli sayıda bulunan sarı ve mavi renkli kare biçimindeki kartlardan üç tanesinin kenarları çakıştırılarak aşağıdaki dikdön
gén oluşturulmuştur.
0
(Sıfır)
Sharm
Charlen
Sarı ve mavi kartlar kenarları çakıştırılarak şekillerdeki gibi sayı doğrusunda sıralanıp kırmızı çizgilerle AB kenan 3 eş par-
çaya, KM kenarı 2 eş parçaya ayrılıyor.
C:
:D
16³
0
(Sıfır)
Şekil 1
Buna göre Şekil Il'de L noktasına karşılık gelen sayı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
124
TEB
184
19. Karenin bir köşegeninin uzunluğu, bir kenarının √2 katıdır.
C)
4
DENEME-5
Şekil II
18
D) 243
4
LGS/MATEMATIK
20. Aşağıdaki grafite Aysel Hanim'in misafirler için ya
kalan miktarlar gösterilmiştir.
Grafik: Başlangıçtaki ve
Malzeme Miktan (g)
Kakao Kab
Aysel Hanım sonradan iki misafirinin dah
Bunun için her bir üründen aynı oranlar
6 kişilik tatlısını yaptıktan sonra Ays-
grafiklerin hangisinde doğru olarak
Kabartma
Tozu
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
Den tes/ MATEMATIK AT 18. Yeterli sayıda bulunan sarı ve mavi renkli kare biçimindeki kartlardan üç tanesinin kenarları çakıştırılarak aşağıdaki dikdön gén oluşturulmuştur. 0 (Sıfır) Sharm Charlen Sarı ve mavi kartlar kenarları çakıştırılarak şekillerdeki gibi sayı doğrusunda sıralanıp kırmızı çizgilerle AB kenan 3 eş par- çaya, KM kenarı 2 eş parçaya ayrılıyor. C: :D 16³ 0 (Sıfır) Şekil 1 Buna göre Şekil Il'de L noktasına karşılık gelen sayı aşağıdakilerden hangisine eşittir? 124 TEB 184 19. Karenin bir köşegeninin uzunluğu, bir kenarının √2 katıdır. C) 4 DENEME-5 Şekil II 18 D) 243 4 LGS/MATEMATIK 20. Aşağıdaki grafite Aysel Hanim'in misafirler için ya kalan miktarlar gösterilmiştir. Grafik: Başlangıçtaki ve Malzeme Miktan (g) Kakao Kab Aysel Hanım sonradan iki misafirinin dah Bunun için her bir üründen aynı oranlar 6 kişilik tatlısını yaptıktan sonra Ays- grafiklerin hangisinde doğru olarak Kabartma Tozu
Matematik - A
345
17. Bir emlakçı alanı 275 metrekare olan dikdörtgen biçi-
mindeki bir araziyi şekildeki gibi 9 eş parçaya ayırıp
satmak istiyor.
§
33
39
Şekil
Dikdörtgen biçiminde olan bu parçaların her birinin
kısa kenarı 35 metredir.
Buna göre, bu parçalardan birinin uzun kenarı kaç
metredir?
A) 37
B) 38
34
35+35
=3635
39
D) 310
3'
310
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
Matematik - A 345 17. Bir emlakçı alanı 275 metrekare olan dikdörtgen biçi- mindeki bir araziyi şekildeki gibi 9 eş parçaya ayırıp satmak istiyor. § 33 39 Şekil Dikdörtgen biçiminde olan bu parçaların her birinin kısa kenarı 35 metredir. Buna göre, bu parçalardan birinin uzun kenarı kaç metredir? A) 37 B) 38 34 35+35 =3635 39 D) 310 3' 310
11.
124 = 3
AX 120 Ⓒ 3 = 40
Hot
MATEMATİK
7 3 = 10
=
BY 69 65 134
69
65
5134
62 = 12
Bu işlemlerde O.O., A sembollerinin her biri dört işlemden birini göstermektedir.
Buna göre aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu yanlıştır?
CX 40
30 = 120
40
Hozalalı bepe
175
9A2=7
6
A
175 A6 = 169
bağn
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
11. 124 = 3 AX 120 Ⓒ 3 = 40 Hot MATEMATİK 7 3 = 10 = BY 69 65 134 69 65 5134 62 = 12 Bu işlemlerde O.O., A sembollerinin her biri dört işlemden birini göstermektedir. Buna göre aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu yanlıştır? CX 40 30 = 120 40 Hozalalı bepe 175 9A2=7 6 A 175 A6 = 169 bağn
10 cm
5368
8. Aşağıda köşeleri A, B, C, D şeklinde isimlendirilmiş dikdörtgen şeklinde bir kağıt verilmiştir.
A
Kafa Dengi
yos
/
B
C
B) 42√3
M
Görsel-1
R
S
C) 56√3
C
2
B.
D
A
K
M
Kağıt, orta noktalarına K ve M isimleri verilerek Görsel-1'deki gibi katlanmıştır.
Daha sonra Görsel-1'deki gibi ADKM dikdörtgeni 3 es KMBC dikdörtgeni ise iki eş parça olacak şeklide
üst üste katlanarak Görsel-2'deki ASRD karesi elde ediliyor.
R
Görsel-2
ASRD karesinin alanı 300 cm² olduğuna göre ABCD dikdörtgeninin çevre uzunluğu kaç santime
2
redir?
A) 34√3
D) 68√3
S
10.
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
10 cm 5368 8. Aşağıda köşeleri A, B, C, D şeklinde isimlendirilmiş dikdörtgen şeklinde bir kağıt verilmiştir. A Kafa Dengi yos / B C B) 42√3 M Görsel-1 R S C) 56√3 C 2 B. D A K M Kağıt, orta noktalarına K ve M isimleri verilerek Görsel-1'deki gibi katlanmıştır. Daha sonra Görsel-1'deki gibi ADKM dikdörtgeni 3 es KMBC dikdörtgeni ise iki eş parça olacak şeklide üst üste katlanarak Görsel-2'deki ASRD karesi elde ediliyor. R Görsel-2 ASRD karesinin alanı 300 cm² olduğuna göre ABCD dikdörtgeninin çevre uzunluğu kaç santime 2 redir? A) 34√3 D) 68√3 S 10.
esti-2
.
Doğrusal İlişki
5. Tablo: Miktara Göre Satış Fiyatları
Satın alınan
miktar (x)
Satış fiyatı
(y)
SEVİYES
4
UNITED
A) y 2x + 2
-By = 4x + 1
C) y=x+3
D) y = 3x + 1
1 2 3
4
4 7 10 13
01
5
Tablo, bir ürünün satın alınan miktarına göre
değişen satış fiyatını göstermektedir.
Buna göre satın alınan miktar ile satış fiya-
tı arasındaki ilişkiyi gösteren denklem aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
16
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
esti-2 . Doğrusal İlişki 5. Tablo: Miktara Göre Satış Fiyatları Satın alınan miktar (x) Satış fiyatı (y) SEVİYES 4 UNITED A) y 2x + 2 -By = 4x + 1 C) y=x+3 D) y = 3x + 1 1 2 3 4 4 7 10 13 01 5 Tablo, bir ürünün satın alınan miktarına göre değişen satış fiyatını göstermektedir. Buna göre satın alınan miktar ile satış fiya- tı arasındaki ilişkiyi gösteren denklem aşa- ğıdakilerden hangisidir? 16
Grafik: Alinan notlar
Notlar
5+
4+
3+
2+
1. 2. 3. 4. 5.
Yukarıdaki grafik bir öğrencinin matematik yazılı
sınavlarından aldığı notları göstermektedir.
Buna göre 7. ve 8. soruları cevaplayınız.
7. Bu öğrencinin hangi iki sınavının not ortalaması
4'tür?
A) 1. ve 2.
C) 3. ve 4.
Yazılı sınavları
A) 2
8. Bu öğrencinin beş sınavının not ortalaması
aşağıdakilerden hangisidir?
B) 3
B) 3. ve 5.
D) 2. ve 4.
C) 4
D) 5
DOĞA KOLEJÍ
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
Grafik: Alinan notlar Notlar 5+ 4+ 3+ 2+ 1. 2. 3. 4. 5. Yukarıdaki grafik bir öğrencinin matematik yazılı sınavlarından aldığı notları göstermektedir. Buna göre 7. ve 8. soruları cevaplayınız. 7. Bu öğrencinin hangi iki sınavının not ortalaması 4'tür? A) 1. ve 2. C) 3. ve 4. Yazılı sınavları A) 2 8. Bu öğrencinin beş sınavının not ortalaması aşağıdakilerden hangisidir? B) 3 B) 3. ve 5. D) 2. ve 4. C) 4 D) 5 DOĞA KOLEJÍ
12. Çevre uzunluğu (16x-16) cm olan kare şeklindeki bir kağıt kenarlarına paralel olacak şekilde Şekil-1'deki
gibi kesilerek dört eş parça elde ediliyor.
Şekil - 1
Şekil - 2
Bu eş parçalar kisa ve uzun kenarları çakışacak şekilde üst üste yerleştirilerek Şekil-2'deki desen elde
ndiliyor.
Buna göre, elde edilen dosondoki mor bölgenin alanını santimetrekare cinsinden veren cebirsel
llade aşağıdakilerden hangisidir?
A)X-2x+1
Mor
sovketsahin matematik
B) 4x8x
*8x +4
C) 4x 24x + 36
D) 16x²-32x + 16
(www.maksimummalomatik.com
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
12. Çevre uzunluğu (16x-16) cm olan kare şeklindeki bir kağıt kenarlarına paralel olacak şekilde Şekil-1'deki gibi kesilerek dört eş parça elde ediliyor. Şekil - 1 Şekil - 2 Bu eş parçalar kisa ve uzun kenarları çakışacak şekilde üst üste yerleştirilerek Şekil-2'deki desen elde ndiliyor. Buna göre, elde edilen dosondoki mor bölgenin alanını santimetrekare cinsinden veren cebirsel llade aşağıdakilerden hangisidir? A)X-2x+1 Mor sovketsahin matematik B) 4x8x *8x +4 C) 4x 24x + 36 D) 16x²-32x + 16 (www.maksimummalomatik.com
25000
1. Kuruyemişçi Salih Bey, bir kına gecesi için hazırladığı
ellişer gramlık bir miktar kuruyemiş paketini tartmıştır.
111
25 Kg88
Go?
49
352) 10
Toplam kütlenin yeterliği olmadığını gören Salih Bey
aynı ağırlıkta bir miktar daha paket eklemiştir.
ORAN
A) 3
5000 gr
P
İlk tartılan paket sayısının son tartılan paket sayısına
7
oranı olduğuna göre tartiya sonradan eklenen pa-
10
ketlerin sayısı kaçtır?
B) 10
god ook
C) 30
256
563
feis
Paketleri tekrar tarttığında toplam kütlenin 5000 gr
olduğunu görmüştür.
10
D 100
2. 120 cm uzunluğundaki bir kumaş makasla kesilerek
iki parçaya ayrılıyor.
3.
Parçaların uzunluklarının santimetre cinsinden doğal
sayı olduğu bilindiğine göre parçaların uzunlulle
oko ala
L340
D
Yukarıdaki
7-16-21-
10-20-
1
A) -
D
1
11-
2
1'den 60
2'ni
3'üm
hem
Buna g
A) Yeşil
kutu
BY Sarıy
kutu
C/Mav
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma
25000 1. Kuruyemişçi Salih Bey, bir kına gecesi için hazırladığı ellişer gramlık bir miktar kuruyemiş paketini tartmıştır. 111 25 Kg88 Go? 49 352) 10 Toplam kütlenin yeterliği olmadığını gören Salih Bey aynı ağırlıkta bir miktar daha paket eklemiştir. ORAN A) 3 5000 gr P İlk tartılan paket sayısının son tartılan paket sayısına 7 oranı olduğuna göre tartiya sonradan eklenen pa- 10 ketlerin sayısı kaçtır? B) 10 god ook C) 30 256 563 feis Paketleri tekrar tarttığında toplam kütlenin 5000 gr olduğunu görmüştür. 10 D 100 2. 120 cm uzunluğundaki bir kumaş makasla kesilerek iki parçaya ayrılıyor. 3. Parçaların uzunluklarının santimetre cinsinden doğal sayı olduğu bilindiğine göre parçaların uzunlulle oko ala L340 D Yukarıdaki 7-16-21- 10-20- 1 A) - D 1 11- 2 1'den 60 2'ni 3'üm hem Buna g A) Yeşil kutu BY Sarıy kutu C/Mav