Doğal Sayı Problemleri Soruları
![8.
DENEME
TG 1
MATEMATIK
15.Bolu Mengen'deki aşçılar bir araya gelip kayıtlara geçen en ağır pastanın 1 ton ağırlığında olduğunu belirtmişlerdir.
Fakat bu pastadan daha ağır bir pasta yapıp dünya rekoru kırmak istediklerinden 5¹ kg kek dilimlerinin arasına 35 kg
krema kullanarak pastanın içini hazırlamışlardır.
Buna göre pastanın dış yüzeyine kaç kilogram kremşanti kullanırlarsa bu rekoru kırabilirler?
A) 5³
B) 44
C) 3
D) 27
16. Nuray, kış hazırlığı olarak yapmış olduğu domates soslarını 270 cm ile 300 cm arasında olan iki eş rafa aşağıdaki
tulanna doldurun hic bosluk kalmayacak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102162236517507-5009475.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri8.
DENEME
TG 1
MATEMATIK
15.Bolu Mengen'deki aşçılar bir araya gelip kayıtlara geçen en ağır pastanın 1 ton ağırlığında olduğunu belirtmişlerdir.
Fakat bu pastadan daha ağır bir pasta yapıp dünya rekoru kırmak istediklerinden 5¹ kg kek dilimlerinin arasına 35 kg
krema kullanarak pastanın içini hazırlamışlardır.
Buna göre pastanın dış yüzeyine kaç kilogram kremşanti kullanırlarsa bu rekoru kırabilirler?
A) 5³
B) 44
C) 3
D) 27
16. Nuray, kış hazırlığı olarak yapmış olduğu domates soslarını 270 cm ile 300 cm arasında olan iki eş rafa aşağıdaki
tulanna doldurun hic bosluk kalmayacak
![en k
mlard
na işle
ksilen
nin on
z. Son
ıkarınız
8 birlik
onluğu
daşınıza
6.11
71
43
28
Nisa "Bir çıkarma işleminde eksilen 71 ve çkan
43 ise fark kaçtır?" sorusunun çözümünü, aşağıdaki
gibi yaparak anlatmıştır. İnceleyelim.
-
1 birlikten 3 birlik çıkmaz. Komşudan
eksilen bir anluk alırız. 11 birliğimiz olur. 11 bir-
likten 3 birlik çıkınca 8 birlik kalır.
çıkan
fark
2 onluk+8 birlik = 28 olur.
Alttaki soruları da siz çözünüz. Çözümü bir arkadaşınıza
anlatınız
)
85
56
********
63
14
-
-
Komşudaki 7 onluktan birini almıştık.
Onlar basamağında kalan 6 onluktan
4 onluğu çıkarırsak 2 onluk kalır.
********
eksilen
çıkan
fark
1
1
eksilen
çıkan
fark
53
91
78
eksilen
çıkan
fark
57 ->
38
eksilen
çıkan
fark](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102153749299557-5015463.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemlerien k
mlard
na işle
ksilen
nin on
z. Son
ıkarınız
8 birlik
onluğu
daşınıza
6.11
71
43
28
Nisa "Bir çıkarma işleminde eksilen 71 ve çkan
43 ise fark kaçtır?" sorusunun çözümünü, aşağıdaki
gibi yaparak anlatmıştır. İnceleyelim.
-
1 birlikten 3 birlik çıkmaz. Komşudan
eksilen bir anluk alırız. 11 birliğimiz olur. 11 bir-
likten 3 birlik çıkınca 8 birlik kalır.
çıkan
fark
2 onluk+8 birlik = 28 olur.
Alttaki soruları da siz çözünüz. Çözümü bir arkadaşınıza
anlatınız
)
85
56
********
63
14
-
-
Komşudaki 7 onluktan birini almıştık.
Onlar basamağında kalan 6 onluktan
4 onluğu çıkarırsak 2 onluk kalır.
********
eksilen
çıkan
fark
1
1
eksilen
çıkan
fark
53
91
78
eksilen
çıkan
fark
57 ->
38
eksilen
çıkan
fark
![1
217
●
1436 1654
1428
1478
1589
1563
Ömer, Mustafa, Ebru ve Emel yukarıdaki
sayı çarkı ile bir oyun oynayacaklardır.
Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir
1625 1545
• Her bir oyuncu çarkı üst üste 3
defa çevirecektir.
• Her çevirişlerinde çıkan sayıyı
defterlerine yazacaklardır.
Defterlerine yazdıkları bu sayıları
toplayacaklardır.
A)
Ömer
B) Mustafa
Ebru
Emel
C)
D)
1
• Ulaştığı toplam en yüksek olan
oyuncu oyunu kazanacaktır.
Buna göre aşağıda çark numaraları veri-
len öğrencilerden hangisi oyunu kazan-
mıştır?
Çark Numaraları
1, 4, 6
2, 5, 8
3,5,7
4,6,8
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102141619888741-4802300.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri1
217
●
1436 1654
1428
1478
1589
1563
Ömer, Mustafa, Ebru ve Emel yukarıdaki
sayı çarkı ile bir oyun oynayacaklardır.
Oyunun kuralları aşağıda verilmiştir
1625 1545
• Her bir oyuncu çarkı üst üste 3
defa çevirecektir.
• Her çevirişlerinde çıkan sayıyı
defterlerine yazacaklardır.
Defterlerine yazdıkları bu sayıları
toplayacaklardır.
A)
Ömer
B) Mustafa
Ebru
Emel
C)
D)
1
• Ulaştığı toplam en yüksek olan
oyuncu oyunu kazanacaktır.
Buna göre aşağıda çark numaraları veri-
len öğrencilerden hangisi oyunu kazan-
mıştır?
Çark Numaraları
1, 4, 6
2, 5, 8
3,5,7
4,6,8
7
![11.
2
B
Sol
Yukarı
+
Aşağı
Sağ
işlem şemasında birinci işlem soldan sağa, ikinci iş-
lem yukarıdan aşağıya doğru işlem önceliğine dikkat
edilerek yapılmaktadır.
Buna göre A + B toplamı kaçtır? (5 puan)
A) 20
B) 19
C) 15
D) 14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102140129340927-4786034.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri11.
2
B
Sol
Yukarı
+
Aşağı
Sağ
işlem şemasında birinci işlem soldan sağa, ikinci iş-
lem yukarıdan aşağıya doğru işlem önceliğine dikkat
edilerek yapılmaktadır.
Buna göre A + B toplamı kaçtır? (5 puan)
A) 20
B) 19
C) 15
D) 14
![Botişiem Problemleri
4. Aşağıda üç tane özdeş bardak verilmiştir. Bu bardakların her birinde farklı miktarda su yardır.
250
B
●
●
A
270 ml
Ayşe A bardağındaki suyu değil de C bardağındaki suyu içerse 20 ml daha fazla su içmis olacaktır
Ayşe C bardağındaki suyu değil de B bardağındaki suyu içerse 60 ml daha az su içmiş olacaktır.
A ve B bardaklarındaki suyun toplam 270 ml olduğuna göre C bardağında kaç ml su vardır?
A) 140
B) 170
C) 200
D) 220
210
Sınav ladinda lest-1
Unite](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102134535602916-5006312.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriBotişiem Problemleri
4. Aşağıda üç tane özdeş bardak verilmiştir. Bu bardakların her birinde farklı miktarda su yardır.
250
B
●
●
A
270 ml
Ayşe A bardağındaki suyu değil de C bardağındaki suyu içerse 20 ml daha fazla su içmis olacaktır
Ayşe C bardağındaki suyu değil de B bardağındaki suyu içerse 60 ml daha az su içmiş olacaktır.
A ve B bardaklarındaki suyun toplam 270 ml olduğuna göre C bardağında kaç ml su vardır?
A) 140
B) 170
C) 200
D) 220
210
Sınav ladinda lest-1
Unite
![15. Kaan, aşağıda verilen abaküsle "845 417 252" doğal sayısını modellemiştir.
Kaan, daha sonra abaküsün her bir çubuğundan en az bir tane boncuk alma şartıyla abaküsten toplam 12 boncuk
alıyor.
Le
Buna göre abaküste kalan boncuklarla modellenen doğal sayının en büyük değerinin okunuşu aşağıdakiler-
den hangisidir?
V
A) Yedi yüz otuz dört milyon üç yüz altı bin yüz yirmi
B) Sekiz yüz otuz dört milyon üç yüz altı bin yüz on
C) Yedi yüz otuz dört milyon üç yüz on altı bin yüz on
D) Sekiz yüz kırk beş milyon dört yüz on beş bin
6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102115335784288-4989553.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri15. Kaan, aşağıda verilen abaküsle "845 417 252" doğal sayısını modellemiştir.
Kaan, daha sonra abaküsün her bir çubuğundan en az bir tane boncuk alma şartıyla abaküsten toplam 12 boncuk
alıyor.
Le
Buna göre abaküste kalan boncuklarla modellenen doğal sayının en büyük değerinin okunuşu aşağıdakiler-
den hangisidir?
V
A) Yedi yüz otuz dört milyon üç yüz altı bin yüz yirmi
B) Sekiz yüz otuz dört milyon üç yüz altı bin yüz on
C) Yedi yüz otuz dört milyon üç yüz on altı bin yüz on
D) Sekiz yüz kırk beş milyon dört yüz on beş bin
6
![SORU
6. Aşağıda bir üniversite öğrencisinin altı basamaklı okul numarası kareli bir kağıda yazılmıştır.
3 universiteli
&ğrencinin
3
B), +, :
6 4 1 2
of of
40
of
36+4-12:3
Kağıt belirlenen yerlerden kesilerek sırasıyla oluşan parçalar soldan sağa doğru sıralanmış ve aşağıdaki
gibi aralarına işlemler yazılarak öğrencinin dolap numarası bulunmuştur.
8
4
4+12
*
36
23
2
Buna göre dolap numarası bulunurken kırmızı bölümlere yazılan işlemler soldan sağa doğru aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A), +, X
0)+,,:
Süper
4=36
okul numoras,
öğreten
= 45
D) :, +, X
36:4+ 12×3=
4
Jess
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102081128981401-4961996.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriSORU
6. Aşağıda bir üniversite öğrencisinin altı basamaklı okul numarası kareli bir kağıda yazılmıştır.
3 universiteli
&ğrencinin
3
B), +, :
6 4 1 2
of of
40
of
36+4-12:3
Kağıt belirlenen yerlerden kesilerek sırasıyla oluşan parçalar soldan sağa doğru sıralanmış ve aşağıdaki
gibi aralarına işlemler yazılarak öğrencinin dolap numarası bulunmuştur.
8
4
4+12
*
36
23
2
Buna göre dolap numarası bulunurken kırmızı bölümlere yazılan işlemler soldan sağa doğru aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A), +, X
0)+,,:
Süper
4=36
okul numoras,
öğreten
= 45
D) :, +, X
36:4+ 12×3=
4
Jess
2
![ALIŞTIRMA-1
Tablo: Marketteki Ürünleri
Fiyatları
Ürün
Makarna (1 paket)
Şeker (1 kg)
Yağ (5L)
Süt (1 LT)
O
LU
Aşağıdaki tabloda bir marketteki bazı ürünlerin fiyatları verilmiştir.
Yandaki tabloya göre:
A. Bu marketten 3 paket makarna ve 1 tane 5 L'lik yağ alan bir kişinin ödeyeceği
tutarı gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Fiyatı
5 TL
10 TL
80 TL
12 TL
30:6
35 x 5
Cevap:
B. Bu marketten 1 kilogram şeker ve 4 tane 1 litrelik süt alan bir kişinin ödeyece
tutarı gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Cevap:
C. Bu marketten 5 kilogram şeker alan bir kişi kasaya 100 TL veriyor. Bu kişin
TL para üstü alacağını gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Cevap:](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221102075523657495-4996169.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriALIŞTIRMA-1
Tablo: Marketteki Ürünleri
Fiyatları
Ürün
Makarna (1 paket)
Şeker (1 kg)
Yağ (5L)
Süt (1 LT)
O
LU
Aşağıdaki tabloda bir marketteki bazı ürünlerin fiyatları verilmiştir.
Yandaki tabloya göre:
A. Bu marketten 3 paket makarna ve 1 tane 5 L'lik yağ alan bir kişinin ödeyeceği
tutarı gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Fiyatı
5 TL
10 TL
80 TL
12 TL
30:6
35 x 5
Cevap:
B. Bu marketten 1 kilogram şeker ve 4 tane 1 litrelik süt alan bir kişinin ödeyece
tutarı gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Cevap:
C. Bu marketten 5 kilogram şeker alan bir kişi kasaya 100 TL veriyor. Bu kişin
TL para üstü alacağını gösteren matematiksel ifadeyi yazınız.
Cevap:
![B
9.
"Eylül ayı 30 gündür."
5 Eylül'de doğum günü olan Esra; takviminde 24 sayısının pozitif bölenlerine denk gelen günlere işaret koymuştur.
İşaretlediği günlerin her biri için kumbarasına 5 TL atan Esra, doğum gününde de ailesinden aldığı doğum günü harç-
lığını da kumbarasına eklemiştir. Eylül ayının sonunda kumbarasından 140 TL çıkmıştır.
Buna göre Esra'nın ailesinin doğum günü için verdiği harçlık kaç TL dir?
(Kumbaraya Eylül 1'de para atılmaya başlanmıştır.)
A) 115
B) 110
MATEMATİK
C) 105
D) 100](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101201607955267-1254771.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriB
9.
"Eylül ayı 30 gündür."
5 Eylül'de doğum günü olan Esra; takviminde 24 sayısının pozitif bölenlerine denk gelen günlere işaret koymuştur.
İşaretlediği günlerin her biri için kumbarasına 5 TL atan Esra, doğum gününde de ailesinden aldığı doğum günü harç-
lığını da kumbarasına eklemiştir. Eylül ayının sonunda kumbarasından 140 TL çıkmıştır.
Buna göre Esra'nın ailesinin doğum günü için verdiği harçlık kaç TL dir?
(Kumbaraya Eylül 1'de para atılmaya başlanmıştır.)
A) 115
B) 110
MATEMATİK
C) 105
D) 100
![CAYILARIA CAND..
SORU-10 (6 puan)
Bir okul 270 öğrenci ile bir geziye gidiyor. Gezi için tutu-
lan otobüsler en fazla 40 kişiyi alabilmektedir.
Öğrencilerin tamamı otobüslere bindiğine göre gezi
için en az kaç otobüse ihtiyaç vardır?
iyen](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101195214197981-4872307.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriCAYILARIA CAND..
SORU-10 (6 puan)
Bir okul 270 öğrenci ile bir geziye gidiyor. Gezi için tutu-
lan otobüsler en fazla 40 kişiyi alabilmektedir.
Öğrencilerin tamamı otobüslere bindiğine göre gezi
için en az kaç otobüse ihtiyaç vardır?
iyen
![4. Ceren Öğretmen, öğrencileriyle bir oyun oynayacaktır. Öğretmen oyunu bir sayı ile başlataca
ve öğrenciler sırayla sayıyı 5'or artırarak söyleyeceklerdir.
Örneğin; Öğretmen 1 002 sayısını söylerse
1. öğrenci 1 007
2. öğrenci 1 012
3. öğrenci 1 017
}
şeklinde devam edecektir.
Buna göre, öğretmen 26 096 sayısını söylediğinde 4. öğrencinin söylediği sayının birle
bölüğündeki rakamların toplamı kaç olur?
B) 6
C) 7
A) 5
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
6.
D) 8
5. SINIF MATEMATİK GÜÇLENDİREN SORU BANKASI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101192233244941-4864255.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri4. Ceren Öğretmen, öğrencileriyle bir oyun oynayacaktır. Öğretmen oyunu bir sayı ile başlataca
ve öğrenciler sırayla sayıyı 5'or artırarak söyleyeceklerdir.
Örneğin; Öğretmen 1 002 sayısını söylerse
1. öğrenci 1 007
2. öğrenci 1 012
3. öğrenci 1 017
}
şeklinde devam edecektir.
Buna göre, öğretmen 26 096 sayısını söylediğinde 4. öğrencinin söylediği sayının birle
bölüğündeki rakamların toplamı kaç olur?
B) 6
C) 7
A) 5
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
6.
D) 8
5. SINIF MATEMATİK GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
![8. Bir sandalyenin fiyatının 125 TL olduğu bir
mobilya mağazasında, bir masanın fiyatı,
bir sandalyenin fiyatının 6 katıdır.
Mağazadan 1 masa ve bir kaç tane san-
dalye alan Cemil Bey, toplam 1500 lira
öderse, kaç tane sandalye almış olur?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101190836309710-4864255.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri8. Bir sandalyenin fiyatının 125 TL olduğu bir
mobilya mağazasında, bir masanın fiyatı,
bir sandalyenin fiyatının 6 katıdır.
Mağazadan 1 masa ve bir kaç tane san-
dalye alan Cemil Bey, toplam 1500 lira
öderse, kaç tane sandalye almış olur?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
![9. Bir sinemadaki giriş ücretleri aşağıdaki
gibidir. Yetişkin izleyici sayısının öğrenci
sayısının 3 katı olduğu sinema salonunda
toplam 72 kişi vardır.
52
Tam: 20 TL
Öğrenci: 12 TL
Buna göre salondaki kişilerden toplam
kaç TL alınmıştır?
A) 576
C) 1148
B) 960
D) 1296
iletisim@ankarayayincilik.com.tr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101190809142110-4864255.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri9. Bir sinemadaki giriş ücretleri aşağıdaki
gibidir. Yetişkin izleyici sayısının öğrenci
sayısının 3 katı olduğu sinema salonunda
toplam 72 kişi vardır.
52
Tam: 20 TL
Öğrenci: 12 TL
Buna göre salondaki kişilerden toplam
kaç TL alınmıştır?
A) 576
C) 1148
B) 960
D) 1296
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
![12) 73 tane kitap sırasıyla İnci, Gonca ve Canan'a birer birer paylaştırılıyor. Paylaştır-
ma işlemi kitaplar bitene kadar sürüyor.
Buna göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.
a) En çok kitabı
b) Canan....
almıştır.
tane kitap almıştır.
c) Eşit sayıda kitap alabilmeleri için en az
dağıtılmalıdır.
.... tane daha kitap](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101160523100864-3959720.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri12) 73 tane kitap sırasıyla İnci, Gonca ve Canan'a birer birer paylaştırılıyor. Paylaştır-
ma işlemi kitaplar bitene kadar sürüyor.
Buna göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.
a) En çok kitabı
b) Canan....
almıştır.
tane kitap almıştır.
c) Eşit sayıda kitap alabilmeleri için en az
dağıtılmalıdır.
.... tane daha kitap
![DOĞAL SAYILAR S
1. Aşağıdaki şekil örüntülerine göre isteni-
lenleri bulunuz.
1. adım 2. adım
★★★
★★★
3. adım
5. adımdaki yıldız sayısı:
7. adımdaki yıldız sayısı:
10. adımdaki yıldız sayısı:
1. adım 2. adım 3. adım
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101185723854594-4874011.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriDOĞAL SAYILAR S
1. Aşağıdaki şekil örüntülerine göre isteni-
lenleri bulunuz.
1. adım 2. adım
★★★
★★★
3. adım
5. adımdaki yıldız sayısı:
7. adımdaki yıldız sayısı:
10. adımdaki yıldız sayısı:
1. adım 2. adım 3. adım
2.
![1.
TEST 12
Kazanım
M.5.1.2.4.
En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar.
M.5.1.2.5. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya
böler.
58x39
78
1
4 S 6
2
0
1
A) 504
9
3
Çarpma - Bölme
Fatma Öğretmenin telefonuna tamir sonrası yazılım yüklenmiştir. Yazılım sonrasında he
makinesi gerçekte tuşlanan sayıları aşağıda belirtildiği gibi göstermeye başlamıştır.
Gerçek Değer
Ekranda görünen değer
0
2
B) 720
1
6
2
5
3
8
4
9
C) 790
5
0
6
3
7
8
2 4
9
9
Fatma Öğretmen gerçekte başka iki sayıyı çarpmak isterken telefon ekranında hesap me
nesinin 58x39 işlemini yaptığını görmüştür.
D) 859
1
Buna göre hesap makinesinin çarptığı sayıların sonucu ile Fatma Öğretmenin gerçe
çarpmak istediği sayıların sonucu arasındaki fark kaçtır?
Ar
tu
d
tr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221101185529053574-4804035.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri1.
TEST 12
Kazanım
M.5.1.2.4.
En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar.
M.5.1.2.5. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya
böler.
58x39
78
1
4 S 6
2
0
1
A) 504
9
3
Çarpma - Bölme
Fatma Öğretmenin telefonuna tamir sonrası yazılım yüklenmiştir. Yazılım sonrasında he
makinesi gerçekte tuşlanan sayıları aşağıda belirtildiği gibi göstermeye başlamıştır.
Gerçek Değer
Ekranda görünen değer
0
2
B) 720
1
6
2
5
3
8
4
9
C) 790
5
0
6
3
7
8
2 4
9
9
Fatma Öğretmen gerçekte başka iki sayıyı çarpmak isterken telefon ekranında hesap me
nesinin 58x39 işlemini yaptığını görmüştür.
D) 859
1
Buna göre hesap makinesinin çarptığı sayıların sonucu ile Fatma Öğretmenin gerçe
çarpmak istediği sayıların sonucu arasındaki fark kaçtır?
Ar
tu
d
tr