Kesirlerle İşlemler Soruları

9. 1 F 2 B) C D 30/3/20 4 5 C 5|1|0|0|0 2 E Bir seksek oyununda oyuncu, sıradaki karenin içine taşı atıp bu yer dışındaki tüm karelere birer kez basarak taşı alır ve oyun tamamlanır. Yukarıda verilen seksek oyununda, oyuncunun bastığı yerdeki sayıların tamamının toplamı tam sayı ise taş hangi kareye atılmıştır? A) B C) D 71 B 1 A D) F

ÖLÇME DEĞERLENDİRM 12. Aşağıdaki eş şekiller, eş parçalara ayrılarak bir kesir modellenmiştir. A) 2.1 +3 10+6100+5 1000 B) 2.1+3+7 +5.. 10 Bu modelde maviye boyalı parçaların temsil ettiği kesre karşılık gelen ondalık gösterimin çözümlenmiş biçimi aşağıdaki- lerden hangisidir? 1 C) 3.1+3.. +6. 10 D) 3.1 +3.10 +7. 100 1 100 1 100 +5.. +5.. 1000 1 1000 1 1000 V A

8. Bir manav bir miktar domatesin 13'ün 3 kalanın 'ini öğleden sonra satıyor. 8 'ünü öğleden önce, Manavın son durumda elinde 50 kilogram domates kaldığına göre manavın başlangıçta kaç kilogram domatesi vardır? A) 80 B) 100 C) 120 D) 150 HIL TAYINLARI

1 e- ru 5. İclal, Belinay, Emir ve Burcu'nun Ulti Soru Bankası kitabı vardır. 3 İclal 2 Belinay Emir Burcu 2 5 M 3 7 9 7 13 LGS Bu dört öğrencinin bir hafta boyunca Ulti Soru Ban- kası kitabındaki soruların kaçta kaçını çözdükleri yukarıda gösterilmiştir. Buna göre, en çok soru çözen öğrenci hangisidir? A) İclal B) Belinay C) Emir D) Burcu SORU BANKAST MATEMATIK

25 5. Aşağıda verilen problemleri çözelim. Çözümümüzü modelleyerek gösterelim. Seda, ailesiyle birlikte yaz tatili için yola çıkmıştır. 540 km'lik yolununu gittikten song mola vermişlerdir. Moladan sonra Seda ve ailesinin gidecek kaç km yolu kalmıştır? Ali, aldığı 420 sayfalık kitabın okuması gerekir? -'sını okumuştur. Ali'nin kitabı bitirmesi için kaç sayfa daha sin 14 →→ Sevcan, gün içerisinde uyanık kaldığı 840 dakikanın ünü okulda geçiriyor. Sevca okulda kaç saat geçirdiğini bulalım. 4. Sınıf Matematik 2021-

Burak Öğretmen, sayı doğrusunda birim kesirlerin yerini bulma ile ilgili öğrencilerine bir etkinlik yaptınıyor. 0 2 • Öğrencilerine 0 ile 1 arasında bulunan 2 farklı birim kesir yazmalarını istiyor. Buna göre, öğrencilerin yazacağı en büyük birim kesirlerin paydaları toplamı en az kaçtır? A) 7 B) 6 D) 3 C) 5 CULP

G 15. Bir rasyonel sayının ondalık gösterimi 3,83 şeklindedir. Bu rasyonel sayının payı 92 ise paydası kaçtır? A) 21 B) 24 743 383 138 C) 26 27 D) 27 38,3 D) D noktasına karşılık gele nin ondalık gösterimi - 18. Aşağıdaki sıral dur? A) 4 21 C <-- B) -21 <- 24

ke 6. 1. Bölüm A) 3- A4 Kâğıdı İlk hâli Yukanda 1. bölümde bir A4 kâğıdı, 1. adımda ortadan ikiye katlanıyor. 2. adımda katlanan kâğıt yeniden ortadan ikiye katlanıyor. 3. adımda katlanan kâğıt açılıyor ve kat izlerinden kesiliyor. 2. Bölüm A4 Kâğıdı İlk hâli 1. adım 1. adım B) 5.500 2. adım Yukanda verilen 2. bölümde bir A4 kâğıdı, • 1 adımda ortadan ikiye katlanıyor. • Katlanan kâğıt 2. adım, 3. adım, 4. adımdaki gibi ikiye tekrar katlanıyor. • 5. adımda katlanan kâğıt açılıyor ve kat izlerinden kesiliyor. 1. ve 2. bölümdeki kesim işlemlerinden elde edilen kâğıtlardan birer tanesi kırmızıya boyanarak A4 kâğıdına yandaki gibi yapıştırılıyor. Buna göre kırmızı renge boyanan bölge A4 kâğıdının kaçta kaçıdır? 2. adım 5 C) 16 KESİR PROBLEMLERİ - 2 3. adım t fot 4. adım D) 32 81

nla ara tara Sila 4. Yanda dört farklı sınıftaki öğrenci sayılanı verilmiştir. Öğrenciler, öğle yemeği için para toplayıp pizza siparişi vermişlerdir. Fakat hangi sınıfın kaç pizza sipariş ettiği karışmıştır. Aşağıda ise sınıflar- daki öğrencilerin verdikleri pizza siparişleri karışık olarak verilmiştir. Siniflardaki öğrenciler, pizzalan kendi aralanında eşit dilimlere ayıra- rak yiyeceklerdir. A Sinifi 2 C Sinifi B Sınıfı 3 Pizza Adedi B) D Sınıfı KESİR PROBLEMLERİ-1 Müzik Sınıfı 6 İngilizce Sinifi 12 Resim Sinifi 8 Spor Sinifi 24 Öğrenci Sayıları Farklı sınıflardan iki öğrencinin yedikleri pizza miktarlarını belirten kesirlerin toplamı en az kaç olabilir? C) / A) 2 D) 72 77

tonguç 11. Aynı boyutlardaki şeffaf kesir kartları kullanılarak kesirlerle çarpma işlemi modellenebilir. Kart- lardan biri yatay diğeri dikey konuma getirilerek köşeleri çakışacak şekilde üst üste yerleşt lir. Elde edilen kartlardaki boyalı bölgelerin üst üste gelen kısımlarından oluşan bölge çarpma işleminin sonucunu modeller. Örneğin, 1. kart 6. Sınıf 2. kart @ Buna göre yukarıdaki kesir kartlardan hangi ikisi kullanılarak modellenen çarpma işlemi- nin sonucu 'dir? 1 8 A) 1 ve 2. kart 2 ve 4. kart 3. kart 29 15 C) 1 ve 3. kart 4. kart D) 2 ve 3. kart 4'18 Deneme Sınavı - 2

10. Ankara'dan Antalya'ya 40 yolcu ile yola çıkan bir tur otobüsü Konya'da yemek molası, vermiştir. Bu molada yolcuların 'i ikişer porsiyon kıymalı 4 pide, 'si birer porsiyon peynirli pide, geriye ka- lanlar ise ikişer porsiyon kuşbaşılı pide yemiştir. Buna göre yolcuların yediği pide çeşitlerin- den toplam porsiyonu en fazla ve en az olan- lar aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? En fazla Kıymalı pide Kuşbaşılı pide Kuşbaşılı pide A) B) C) D) Kıymalı pide En az Peynirli pide Peynirli pide Kıymalı pide Kuşbaşılı pide (2020) Örnek Akademi 13. Bir 4. 35BM 2 BL m re A

0 1 2 3 Yukarıdaki sayı doğrusu üzerinde iki doğal sayı arası dört eşit parçaya bölünmüştür. Buna göre, sayı doğrusu üzerinde gösteri- len işlem aşağıdakilerden hangisidir? A) 12 +11/14 B) 11 +2 1/4 C) 12+12/ D) 241 +21/0 7

HJ 1 64 11. Bir terzi kumaşın önce 2'sini sonra bulunuz. w/w 16 14 16 8013 6 $2 20 18 610 12 76 'ini satıyor. Geriye 80 m kumaş kaldığına göre kumaşın tam 71 posetlere doldurulacaktır. Buna göre kac adet

toplam 49 ( Sor 10. Yunus Öğretmen, cint atme yangmesinde kalan tema edecek Uyencia segera kry hazırlamış fazla attığı Yunus Öğretmen, parkurde 6 metre çizgisini karmizi renge boyama ve did bygger p me geçmiştir. Aşağıdaki tabloda cirit atan öğrencilerin akan mendee voimige Tablo: Oğrencilerin Ort Asma Mesed Ogrenci Isimler Mesafe (m) Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangileri okul takımına seçilmiştir? Hakks ile Hallis 5. Atakan ile Enes C) es le Mehme j XxY IR PRASTONES 22- 3 Herelevan paker kary

VIN OF GER! ENDİRME TEST! 10- 2,1 aşağı- ATA YAYINCILIK 12. 11. A) F A B Yukarıda verilen ACDF dikdörtgeninden pembe bo- yalı bölge kesilerek çıkarılınca ACDF dikdörtgeninin 279 alanı cm² azalıyor. 9 2 4 5 N/W ABEF kare ve |BC| = 5- 1 6 renin çevre uzunluğu kaç cm'dir? A) 24 C) 18 B) 18. cm B) EX 6 1 çember ve kenar uzunluğu 5- 2 5 D C cm olduğuna göre, ka- 2 Yukarıda O merkezli yarıçap uzunluğu 4- 5 C) 8 5 D) 16- NYV 5- gen gösterilmiştir. Buna göre çemberin çevre uzunluğunun üçgenin çevre uzunluğuna oranı kaçtır? (π = 3 alınız.) C cm cm olan cm olan eşkenar üç- D) 10 3

tysk 9 16 Taner 'unu kaybetmiştir. nelheteóp shruaingob 10. Kudret misketlerinin unu, Mahmut A) Kudret, Mahmut, Taner B) Kudret, Taner, Mahmut C) Taner, Mahmut, Kudret D) Mahmut, Taner, Kudret 7 14 10 22 Buna göre misketlerini en çok kaybedenden en az kaybedene doğru sıralanışı aşağıdakiler- den hangisidir? N 'sini ve