Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme Soruları

2.
Aklımdan bir sayı tuttum. Tuttuğum
sayıyı -3 ile çarpıp -2'ye böldü-
ğümde elde ettiğim sonuç -24'tür.
Ayşe
Yukarıdaki bilgilere göre Ayşe'nin aklından
tuttuğu sayı kaçtır?
A) -16 B) -8
C) 8
D) 16
AYDIN YAYINLAR
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
2. Aklımdan bir sayı tuttum. Tuttuğum sayıyı -3 ile çarpıp -2'ye böldü- ğümde elde ettiğim sonuç -24'tür. Ayşe Yukarıdaki bilgilere göre Ayşe'nin aklından tuttuğu sayı kaçtır? A) -16 B) -8 C) 8 D) 16 AYDIN YAYINLAR
nlan kısmına işaretleyiniz.
●
Merve'nin programladığı bir matematik oyununda
sayılar yazıldığı renge göre değer almaktadır.
●
●
PLM 70122
B
Bir tam sayı mavi ile yazılmışsa bu sayının top-
lama işlemine göre tersi alınır.
Bir tam sayı kırmızı ile yazılmışsa bu sayının
mutlak değeri alınır.
Bir tam sayı yeşil ile yazılmışsa bu sayının 2 katı
alınır.
A)-1
Buna göre (-4) x (-3) ÷ (-6) işleminin sonucu aşa-
ğıdakilerden hangisine eşittir?
C) +1
B)-2
D) +2
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
nlan kısmına işaretleyiniz. ● Merve'nin programladığı bir matematik oyununda sayılar yazıldığı renge göre değer almaktadır. ● ● PLM 70122 B Bir tam sayı mavi ile yazılmışsa bu sayının top- lama işlemine göre tersi alınır. Bir tam sayı kırmızı ile yazılmışsa bu sayının mutlak değeri alınır. Bir tam sayı yeşil ile yazılmışsa bu sayının 2 katı alınır. A)-1 Buna göre (-4) x (-3) ÷ (-6) işleminin sonucu aşa- ğıdakilerden hangisine eşittir? C) +1 B)-2 D) +2
1,80 m
Melis boyutları 12 cm x 30 cm olan bir motifin
kalıbını çıkararak uzun kenarı 1,80 m olan bir
duvarı kaplayacak şekilde büyütmek istiyor.
Buna göre kalıbını çıkararak büyüttüğü
motifin sığabileceği duvarın kısa kenarı
kaç santimetredir?
A) 120
B) 96
C) 84
D) 72
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
1,80 m Melis boyutları 12 cm x 30 cm olan bir motifin kalıbını çıkararak uzun kenarı 1,80 m olan bir duvarı kaplayacak şekilde büyütmek istiyor. Buna göre kalıbını çıkararak büyüttüğü motifin sığabileceği duvarın kısa kenarı kaç santimetredir? A) 120 B) 96 C) 84 D) 72
Aşağıda aynı istikametteki üç yerleşim yerinin konumlan gösterilmiştir.
Uzunyayla
A)
165
Hisar Konağı 195
3
& SINIF MATEMATIK
B
23- 160
180 km
Batikent
Batıkent
Hisar Konağı 210
oru
Uzunyayla'dan Hisar Konağina gitmek için yola çıkan bir araç sürücüsü yolda kalan yolu km cinsinden
gösteren bir tabela görmüştür. Sürücü bu tabelayı gördükten sonra yolda km cinsinden tam sayı olan
eşt afalikaria mola vermiştir.
210
23, 22419
Molalardan birini Batikent'te verdiğine göre araç sürücüsünün gördüğü tabela aşağıdakilerden
hangisi olursa sürücü daha az sayıda mola vermiş olur?
23
ligiyle.
tlenmey
120 km
Batikent
Hisar Konağ 150
30k
doğru ce
D 444
lanacaktir
$$
518
S304
23 39
seyfision oku. All
y (1)→ Tanım
Babkent
Hisar Konagh 280
Anlem ve
ankarayayincilik.com.tr
M.E.D. İnkılap
inklep o retire
en Enzyc
Intep
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
Aşağıda aynı istikametteki üç yerleşim yerinin konumlan gösterilmiştir. Uzunyayla A) 165 Hisar Konağı 195 3 & SINIF MATEMATIK B 23- 160 180 km Batikent Batıkent Hisar Konağı 210 oru Uzunyayla'dan Hisar Konağina gitmek için yola çıkan bir araç sürücüsü yolda kalan yolu km cinsinden gösteren bir tabela görmüştür. Sürücü bu tabelayı gördükten sonra yolda km cinsinden tam sayı olan eşt afalikaria mola vermiştir. 210 23, 22419 Molalardan birini Batikent'te verdiğine göre araç sürücüsünün gördüğü tabela aşağıdakilerden hangisi olursa sürücü daha az sayıda mola vermiş olur? 23 ligiyle. tlenmey 120 km Batikent Hisar Konağ 150 30k doğru ce D 444 lanacaktir $$ 518 S304 23 39 seyfision oku. All y (1)→ Tanım Babkent Hisar Konagh 280 Anlem ve ankarayayincilik.com.tr M.E.D. İnkılap inklep o retire en Enzyc Intep
ar
ir.
I
3
A
İşlem
B
Yukarıdaki işlem makinesine atılan işlemin sonu-
cu: pozitif ise A çıkışından, 0 ise B çıkışından ve
negatif ise C çıkışından çıkmaktadır.
Buna göre, aşağıdaki işlemlerden hangisi bu
makineye atılırsa sonuç C çıkışından çıkar?
6+-2
A(-12): (-2)-(+2)
x +
-6) + (+4)· (+2) -2 +2₁
24 (-12) + 2
D) (-4) (-4) + (-17)
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
ar ir. I 3 A İşlem B Yukarıdaki işlem makinesine atılan işlemin sonu- cu: pozitif ise A çıkışından, 0 ise B çıkışından ve negatif ise C çıkışından çıkmaktadır. Buna göre, aşağıdaki işlemlerden hangisi bu makineye atılırsa sonuç C çıkışından çıkar? 6+-2 A(-12): (-2)-(+2) x + -6) + (+4)· (+2) -2 +2₁ 24 (-12) + 2 D) (-4) (-4) + (-17)
100-(-60)=
= 100+60
2. Aşağıda verilen şekillerin içlerine yazılan tam sayılar belirli bir kurala göre yerleştirilmiştir.
-18 -10
-7
ATAH
-8
-4 -2
8
Aynı kuralla aşağıdaki şekiller oluşturuluyor.
-3
a
2
a 4
b
Buna göre, d yerine yazılacak tam sayı kaçtır?
A) -3
B) -1
C) 1
b
-5
assiuioni
-14
2
-7
-3
d
D) 3
-10
C
169
-5
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
100-(-60)= = 100+60 2. Aşağıda verilen şekillerin içlerine yazılan tam sayılar belirli bir kurala göre yerleştirilmiştir. -18 -10 -7 ATAH -8 -4 -2 8 Aynı kuralla aşağıdaki şekiller oluşturuluyor. -3 a 2 a 4 b Buna göre, d yerine yazılacak tam sayı kaçtır? A) -3 B) -1 C) 1 b -5 assiuioni -14 2 -7 -3 d D) 3 -10 C 169 -5
Aşağıda AB uzunluğundaki bir zemine yançaplan sırasıyla (2x) cm ve (y) cm olan mavi ve yeşil bardaklardan,
(x+2y) tane mavi ve (4x+8y) tane yeşil bardağın merkezleri aynı doğrultuda olacak şekilde dizilmiş hali veril-
A.
B
Buna göre, AB uzunluğuna çap uzunluğu (x+2y) cm olan bardaklardan en çok kaç tane yerleştirilebilir?
D) 4x + 8y
C) 3x + 6y
A)x+2y
B) 2x + 4y
1. Aş
rar
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
Aşağıda AB uzunluğundaki bir zemine yançaplan sırasıyla (2x) cm ve (y) cm olan mavi ve yeşil bardaklardan, (x+2y) tane mavi ve (4x+8y) tane yeşil bardağın merkezleri aynı doğrultuda olacak şekilde dizilmiş hali veril- A. B Buna göre, AB uzunluğuna çap uzunluğu (x+2y) cm olan bardaklardan en çok kaç tane yerleştirilebilir? D) 4x + 8y C) 3x + 6y A)x+2y B) 2x + 4y 1. Aş rar
05. Bir toplantı salonuna genişliği 50 cm olan koltuklar, bir
doğru boyunca aralarında 30 cm boşluk bulunacak şe
kilde yerleştirilmiştir. ilk tabure ile duvar arasında boşluk
almayıp son tabure lle duvar arasında ise 30 cm boşluk
vardır.
20 cm
Bu salona daha fazla koltuk yerleştirmek için koltuklar,
bir doğru boyunca aralarında 15 cm boşluk bulunacak
şekilde yeniden düzenlenmiştir. Bu düzenlemede ilk
koltuk ile duvar arasında boşluk olmayıp son koltukla
duvar arasında da 15 cm boşluk kalmıştır.
Bu durumda salondaki bir sıraya aynı koltuklardan
en az kaç tane daha yerleştirilmiştir?
A) 4
B) 3
2
D)
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
05. Bir toplantı salonuna genişliği 50 cm olan koltuklar, bir doğru boyunca aralarında 30 cm boşluk bulunacak şe kilde yerleştirilmiştir. ilk tabure ile duvar arasında boşluk almayıp son tabure lle duvar arasında ise 30 cm boşluk vardır. 20 cm Bu salona daha fazla koltuk yerleştirmek için koltuklar, bir doğru boyunca aralarında 15 cm boşluk bulunacak şekilde yeniden düzenlenmiştir. Bu düzenlemede ilk koltuk ile duvar arasında boşluk olmayıp son koltukla duvar arasında da 15 cm boşluk kalmıştır. Bu durumda salondaki bir sıraya aynı koltuklardan en az kaç tane daha yerleştirilmiştir? A) 4 B) 3 2 D)
3.
N
2.
(-8x + 10)
cebirsel ifadesinin x = 5 için alacağı değer, x = 10
için alacağı değerden kaç fazladır?
A) 10
C) 40
B) 20
D) 80
3n + 11
ifadesi bir sayı örüntüsün genel terimidir.
Bu sayı örüntüsünün;
3 to
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
3. N 2. (-8x + 10) cebirsel ifadesinin x = 5 için alacağı değer, x = 10 için alacağı değerden kaç fazladır? A) 10 C) 40 B) 20 D) 80 3n + 11 ifadesi bir sayı örüntüsün genel terimidir. Bu sayı örüntüsünün; 3 to
1. ÜNİTE
2.
3.
1.
A) 8
DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER-II
1, 2 ve 3. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.
a ve b doğal sayılar olmak üzere
a№b
A) 72
A) 15
22
Je
Vo
a
3 7
a
%
b
Y
= a + b
2
= a-b
olarak tanımlanıyor.
=axb
= a:b
= ab
3
ifadesinin değeri kaçtır?
B) 16
ZYM VOTA
16
4
B) 144
(And V FT) V₂Y₁
2 1
Buraya göre
B) 20
C) 18
YENİ NESİL TEST-3
ifadesinin değeri kaçtır?
C) 480
işleminin sonucu kaçtır?
C) 40
1127774
TI
D) 24
D) 512
D) 120
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
1. ÜNİTE 2. 3. 1. A) 8 DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER-II 1, 2 ve 3. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. a ve b doğal sayılar olmak üzere a№b A) 72 A) 15 22 Je Vo a 3 7 a % b Y = a + b 2 = a-b olarak tanımlanıyor. =axb = a:b = ab 3 ifadesinin değeri kaçtır? B) 16 ZYM VOTA 16 4 B) 144 (And V FT) V₂Y₁ 2 1 Buraya göre B) 20 C) 18 YENİ NESİL TEST-3 ifadesinin değeri kaçtır? C) 480 işleminin sonucu kaçtır? C) 40 1127774 TI D) 24 D) 512 D) 120
3.
2. Bir tam sayının çarpma işlemine göre tersi ile çarpımının değeri daima 1 olur. Örneğin-4 sayısının
çarpma işlemine göre
tersi-sayısıdır.
S.X.7=1
Sx. Y
x negatif bir tam sayı olmak üzere yukarıda verilen eşitliğe göre y sayısı, x sayısının çarpma işle-
mine göre tersidir.
C) Azalır, -5
X
katına düşer.
●
y
uke
ye
1
x sayısının değer(5 katına eşitlenirse y sayısının değeri nasıl değişir?
1
A)-Azalır, -5 katına düşer.
B) Artar, katına çıkar.
5
D) Azalır,
katına düşer.
-25
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
3. 2. Bir tam sayının çarpma işlemine göre tersi ile çarpımının değeri daima 1 olur. Örneğin-4 sayısının çarpma işlemine göre tersi-sayısıdır. S.X.7=1 Sx. Y x negatif bir tam sayı olmak üzere yukarıda verilen eşitliğe göre y sayısı, x sayısının çarpma işle- mine göre tersidir. C) Azalır, -5 X katına düşer. ● y uke ye 1 x sayısının değer(5 katına eşitlenirse y sayısının değeri nasıl değişir? 1 A)-Azalır, -5 katına düşer. B) Artar, katına çıkar. 5 D) Azalır, katına düşer. -25
6. Aşağıdaki örnekte verildiği gibi sıra arkadaşları
beraber belirledikleri 6 adet ardışık sayıyı çarpıyor-
lar.
Ahmet
(-1)(-2)(-3)
Mehmet
(-4)(-5)(-6)
(-1). (-2).(-3). (-4). (-5).(-6) = 720
Sıra arkadaşı olan Veli ve Ayşe'nin ardışık sayı-
larının çarpımlarının sonuçları sıfır ve Veli'nin
yazdığı ardışık sayılardan biri 3 olduğuna göre
aşağıdakilerden hangisi Ayşe'nin sayılarından
biri olamaz?
A) 2 BYO
C) -2
D)-4
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
6. Aşağıdaki örnekte verildiği gibi sıra arkadaşları beraber belirledikleri 6 adet ardışık sayıyı çarpıyor- lar. Ahmet (-1)(-2)(-3) Mehmet (-4)(-5)(-6) (-1). (-2).(-3). (-4). (-5).(-6) = 720 Sıra arkadaşı olan Veli ve Ayşe'nin ardışık sayı- larının çarpımlarının sonuçları sıfır ve Veli'nin yazdığı ardışık sayılardan biri 3 olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi Ayşe'nin sayılarından biri olamaz? A) 2 BYO C) -2 D)-4
Barlu
gilere göre numaralanmış
C) 11-1
dört günlük
ününden
-n 5° si-
7 7° so-
lerine
si aşa-
veril-
Matematik
Üzerinde tam sayıların yazılı olduğu pullar küçük
ten büyüğe doğru aşağıdaki gibi sıralanmıştır.
Buna göre
A)
10
B)
D)
-6
-8
-7
daki sayılardan hangisi yazılamaz?
-7
A ve
D) I-II-III
B
0
+2
B
B
pulları yerine aşağı-
6. Sınıf
GUNAY
YAYINLARI
Ahu'nu
masin
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
Barlu gilere göre numaralanmış C) 11-1 dört günlük ününden -n 5° si- 7 7° so- lerine si aşa- veril- Matematik Üzerinde tam sayıların yazılı olduğu pullar küçük ten büyüğe doğru aşağıdaki gibi sıralanmıştır. Buna göre A) 10 B) D) -6 -8 -7 daki sayılardan hangisi yazılamaz? -7 A ve D) I-II-III B 0 +2 B B pulları yerine aşağı- 6. Sınıf GUNAY YAYINLARI Ahu'nu masin
Match
words and phrases with their definitions.
www.altinkarne.com adresine ücretsiz üye c
7. SINIF MATEMATİK Y
MARTEST
1.
a ve b birer tam sayı olmak üzere ab = 24 ise a + b to- | 6.
plamı en az kaçtır?
A) -30
B) -25
C) -24
D) -14
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
Match words and phrases with their definitions. www.altinkarne.com adresine ücretsiz üye c 7. SINIF MATEMATİK Y MARTEST 1. a ve b birer tam sayı olmak üzere ab = 24 ise a + b to- | 6. plamı en az kaçtır? A) -30 B) -25 C) -24 D) -14
Deneme 01
15. Aşağıda bir hesap makinesinin ekranına yansıyan - (eksi) işareti ile rakamların görüntüsü ve altlarında
bunların kaç parça çubuktan oluştuğu verilmiştir.
(1)
0123456789
(5)
(6)
MATEMATİK
(2)
(5)
(5)
(4)
(6)
(4)
C) (−8) • (-6)
(7)
(6)
Bu hesap makinesinde yapılan aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu ekrana yansıdığında,
ekrandaki çubuk sayısı diğerlerinden farklıdır?
A) (-5). (+6)
B) (+8).(-7)
D) (-12)-(-8)
tam s
Bu ka
sayilar
Buna
LE
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
Deneme 01 15. Aşağıda bir hesap makinesinin ekranına yansıyan - (eksi) işareti ile rakamların görüntüsü ve altlarında bunların kaç parça çubuktan oluştuğu verilmiştir. (1) 0123456789 (5) (6) MATEMATİK (2) (5) (5) (4) (6) (4) C) (−8) • (-6) (7) (6) Bu hesap makinesinde yapılan aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu ekrana yansıdığında, ekrandaki çubuk sayısı diğerlerinden farklıdır? A) (-5). (+6) B) (+8).(-7) D) (-12)-(-8) tam s Bu ka sayilar Buna LE
7
Deneme »
3. Bir ile ait 5 günlük hava sıcaklığı tahmini değer-
leri aşağıda verilmiştir.
Hava Durumu
Günler
Pazartesi
Sali
Çarşamba
Perşembe
Cuma
Sıcaklık Değeri (°C)
-5
0
-2
-8
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi
doğrudur?
A) Hava sıcaklığı değerinin en düşük olduğu
gün pazartesi günüdür.
B) Hava sıcaklığı değerinin en yüksek olduğu
gün cuma günüdür.
C) Çarşamba günü sıcaklık değeri perşembe
günü sıcaklık değerinden büyüktür.
D) Salı günü sıcaklık değeri pazartesi günü
sıcaklık değerinden büyüktür.
4. Ankara
sıcaklı
Terma
birimle
Ankar
Ankar
ğı değ
Buna
termo
değe
A)
B)
5. Ahmet Bey, tekstil atölyesinde çalışan beş işçisinin her birinc
Aşağıda beş işçinin gün içerisindo dildi
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Çarpma ve Bölme
7 Deneme » 3. Bir ile ait 5 günlük hava sıcaklığı tahmini değer- leri aşağıda verilmiştir. Hava Durumu Günler Pazartesi Sali Çarşamba Perşembe Cuma Sıcaklık Değeri (°C) -5 0 -2 -8 Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Hava sıcaklığı değerinin en düşük olduğu gün pazartesi günüdür. B) Hava sıcaklığı değerinin en yüksek olduğu gün cuma günüdür. C) Çarşamba günü sıcaklık değeri perşembe günü sıcaklık değerinden büyüktür. D) Salı günü sıcaklık değeri pazartesi günü sıcaklık değerinden büyüktür. 4. Ankara sıcaklı Terma birimle Ankar Ankar ğı değ Buna termo değe A) B) 5. Ahmet Bey, tekstil atölyesinde çalışan beş işçisinin her birinc Aşağıda beş işçinin gün içerisindo dildi