Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Üslü ifadeler Soruları

TE KANGURU
Matematik
onden door emoji kullayyor
ponendamos negatif ginda ise emojisi kullando
B
-4-
(-5
70
C) 3
Buna göre, yukandaki tabloda verilen üstü itadeler için kaç adet emojisi kullanılır?
B) 4
AS
12. To
1
2
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
TE KANGURU Matematik onden door emoji kullayyor ponendamos negatif ginda ise emojisi kullando B -4- (-5 70 C) 3 Buna göre, yukandaki tabloda verilen üstü itadeler için kaç adet emojisi kullanılır? B) 4 AS 12. To 1 2
olan sa
BU DU
an bir
4. Aşağıda bazı illerin hava sıcaklıkları tablo halinde veril
miştir.
1.
Tablo : Bazı illerin hava sıcaklıkları
SICAKLIK (°C)
İLLER
-2²
İstanbul
(-3)
Kayseri
Ordu
(-1)
İzmir
(-2)^
a
Bu iller arasında sıcaklık farkı en çok kaçtır?
A) 11
B) 23
C) 31
D) 43
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
olan sa BU DU an bir 4. Aşağıda bazı illerin hava sıcaklıkları tablo halinde veril miştir. 1. Tablo : Bazı illerin hava sıcaklıkları SICAKLIK (°C) İLLER -2² İstanbul (-3) Kayseri Ordu (-1) İzmir (-2)^ a Bu iller arasında sıcaklık farkı en çok kaçtır? A) 11 B) 23 C) 31 D) 43
8. SINIF
MATEMATIK
B
antolon
tir.
13. Emre'nin şarjlı oyuncak arabasının iki hız ayarı vardır. 1. kademede aracın hızı 26 m/dk., 2. kademede
ise 2 m/dk. olmaktadır.
Emre bu aracı 16 dk. 1. kademede, 8 dk. 2. kademede kullanırsa toplam kaç metre ilerletmiş olur?
A) 2
24
B) 210
C) 211
D) 3.210
ktan
LO
2.262
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
8. SINIF MATEMATIK B antolon tir. 13. Emre'nin şarjlı oyuncak arabasının iki hız ayarı vardır. 1. kademede aracın hızı 26 m/dk., 2. kademede ise 2 m/dk. olmaktadır. Emre bu aracı 16 dk. 1. kademede, 8 dk. 2. kademede kullanırsa toplam kaç metre ilerletmiş olur? A) 2 24 B) 210 C) 211 D) 3.210 ktan LO 2.262
3.SINIF OSLO SAYILAR YENİ NESİL TEST
SORULARI-1
49.
Dijital bir uygulamada, okrana gönderilen saya rasiya tom Wome ...
mada isa lapamada bulunan derden I samada bulunan dehet kantona on
Uygulamada, ekrana (-37 sayısının giritonas intencils fakunt (ay yerine yanlar
SONUC
IV
SAYI
FARKLARI
AL
EKRAN
KARESINI
AL
III
IKI KATINI
AL
Buna göre bulunan yanlış sonuç değeri istenen sonuç değerinden ne kadar fazladır?
A) 12
B) 15
C) 17
D) 19
50.
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
3.SINIF OSLO SAYILAR YENİ NESİL TEST SORULARI-1 49. Dijital bir uygulamada, okrana gönderilen saya rasiya tom Wome ... mada isa lapamada bulunan derden I samada bulunan dehet kantona on Uygulamada, ekrana (-37 sayısının giritonas intencils fakunt (ay yerine yanlar SONUC IV SAYI FARKLARI AL EKRAN KARESINI AL III IKI KATINI AL Buna göre bulunan yanlış sonuç değeri istenen sonuç değerinden ne kadar fazladır? A) 12 B) 15 C) 17 D) 19 50.
Aşağıdaki koli üst üste 9 kartondan oluşmakta ve her
kartonda 27 yumurta bulunmaktadır
.
1512
Bir yumurtacinin elinde bu kolilerden 32 tane vardır.
Buna göre yumurtacıdaki toplam yumurta sayısını
veren üslü ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 55
B) 56
C) 65
D) 625
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Aşağıdaki koli üst üste 9 kartondan oluşmakta ve her kartonda 27 yumurta bulunmaktadır . 1512 Bir yumurtacinin elinde bu kolilerden 32 tane vardır. Buna göre yumurtacıdaki toplam yumurta sayısını veren üslü ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 55 B) 56 C) 65 D) 625
15
4
'ünde
1. Saat 21.00'de başlayıp 23.00'te biten bir filmin
reklam gösterilmiştir.
Bu film aynı saatte başlayıp reklamsız şekilde göste-
rilseydi saat kaçta biterdi?
nie
st
A) 22.24
B) 22.26
C) 22.28
D) 22.30
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
15 4 'ünde 1. Saat 21.00'de başlayıp 23.00'te biten bir filmin reklam gösterilmiştir. Bu film aynı saatte başlayıp reklamsız şekilde göste- rilseydi saat kaçta biterdi? nie st A) 22.24 B) 22.26 C) 22.28 D) 22.30
D)
der
50
40
20
!
10
Bazı bakteri türlerinin doğadaki gelişim
aşamaları aşağıda sıralanmıştır:
1. Giderek uzar ve son safhada ikiye bölü-
nür.
2. İki yarısı uzar ve tekrar ikiye bölünür.
ki
3. Bunu her 10 dakikada bir tekrarlar.
uyg
ir?
gra
Buna göre, başlangıçta bir adet bakteri
bulunan bir ortamda yukarıdaki aşama-
lar göz önünde bulundurularak 4 saatte
kaç adet bakteri oluşumu gözlenir?
ji gr
A) 24
B) 212
C) 224
D) 248
24
240:10-24
2.
224
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
D) der 50 40 20 ! 10 Bazı bakteri türlerinin doğadaki gelişim aşamaları aşağıda sıralanmıştır: 1. Giderek uzar ve son safhada ikiye bölü- nür. 2. İki yarısı uzar ve tekrar ikiye bölünür. ki 3. Bunu her 10 dakikada bir tekrarlar. uyg ir? gra Buna göre, başlangıçta bir adet bakteri bulunan bir ortamda yukarıdaki aşama- lar göz önünde bulundurularak 4 saatte kaç adet bakteri oluşumu gözlenir? ji gr A) 24 B) 212 C) 224 D) 248 24 240:10-24 2. 224
KLASIK SUNULAN
8
12.
kli aşağıda-
253 cm
25² cm
Yukarıda sırasıyla verilen dikdörtgensel ve karesel
bölgelerin alanları birbirine eşit olduğuna göre, dik-
dörtgenin kısa kenarı kaç cm'dir?
B) 54
A) 52
D) 56
C) 55
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
KLASIK SUNULAN 8 12. kli aşağıda- 253 cm 25² cm Yukarıda sırasıyla verilen dikdörtgensel ve karesel bölgelerin alanları birbirine eşit olduğuna göre, dik- dörtgenin kısa kenarı kaç cm'dir? B) 54 A) 52 D) 56 C) 55
1.4
Ku=2 A=h
8.81
3.76
2f
2.9
4.25
g. 200
s. 36
6-49
20 kişilik bir sınıfta öğretmenlik yapan Elif Öğretmen öğrencileri ile bir oyun oynayacaktır. Oyuna göre her öğrenci
sınıf listesindeki sırasına bağlı olarak 5'in negatif kuvvetlerine göre numaralandırılacaktır.
Örneğin; listede ikinci sırada bulunan öğrenci 52. yedinci sırada bulunan öğrenci ise 5-7 ile numaralandırılmıştır.
Daha sonra öğretmen tahtaya bir ondalık çözümleme yazacak, öğrenciler ise bu çözümlemenin kaçıncı sıradaki öğ-
rencinin numarasına ait olduğunu bulmaya çalışacaklardır.
5.
5
10 +6
109+6.10
0,0016
Elif Öğretmen tahtaya yukarıdaki ifadeyi yazmış ve öğrencilerine kaçıncı sıradaki öğrenciye ait numara olduğunu
sormuştur.
Buna göre yazılan çözümleme kaçıncı sıradaki öğrenciye aittir?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
NEON SERISI
CN00-08.01CDS03
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
1.4 Ku=2 A=h 8.81 3.76 2f 2.9 4.25 g. 200 s. 36 6-49 20 kişilik bir sınıfta öğretmenlik yapan Elif Öğretmen öğrencileri ile bir oyun oynayacaktır. Oyuna göre her öğrenci sınıf listesindeki sırasına bağlı olarak 5'in negatif kuvvetlerine göre numaralandırılacaktır. Örneğin; listede ikinci sırada bulunan öğrenci 52. yedinci sırada bulunan öğrenci ise 5-7 ile numaralandırılmıştır. Daha sonra öğretmen tahtaya bir ondalık çözümleme yazacak, öğrenciler ise bu çözümlemenin kaçıncı sıradaki öğ- rencinin numarasına ait olduğunu bulmaya çalışacaklardır. 5. 5 10 +6 109+6.10 0,0016 Elif Öğretmen tahtaya yukarıdaki ifadeyi yazmış ve öğrencilerine kaçıncı sıradaki öğrenciye ait numara olduğunu sormuştur. Buna göre yazılan çözümleme kaçıncı sıradaki öğrenciye aittir? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 NEON SERISI CN00-08.01CDS03
ZAP
B
407314
2
50
50
50
50
630
Yukarıdaki tabloda boş kutucuklara;
1 1
625 125
1 1
25
5
, 5, 25, 125, 625 sayıları birer defa
yazılacaktır. Her sütunda yazılan iki sayının çarpımı 5°'a
eşit olacaktır. A ve B sayıları bulunduğu satırda yer alan
4 sayının çarpımıdır.
Buna göre, A sayısının en büyük değeri kaçtır?
A) 5-3
B) 5-7
C) 56
D) 510
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
ZAP B 407314 2 50 50 50 50 630 Yukarıdaki tabloda boş kutucuklara; 1 1 625 125 1 1 25 5 , 5, 25, 125, 625 sayıları birer defa yazılacaktır. Her sütunda yazılan iki sayının çarpımı 5°'a eşit olacaktır. A ve B sayıları bulunduğu satırda yer alan 4 sayının çarpımıdır. Buna göre, A sayısının en büyük değeri kaçtır? A) 5-3 B) 5-7 C) 56 D) 510
Aşağıda verilen şekil, kareli bir defterin bir sayfasındaki özdeş birim kareleri göstermektedir.
Bu defterin bir sayfasında yan yana 48 adet birim kare üst üste 64 adet birim kare bulunmaktadır.
Bu defter 108 sayfa olduğuna göre, defterde bulunan birim kare sayısı kaçtır?
B) 34.212
C) 62.210
A) 32.210
D) 64.212
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Aşağıda verilen şekil, kareli bir defterin bir sayfasındaki özdeş birim kareleri göstermektedir. Bu defterin bir sayfasında yan yana 48 adet birim kare üst üste 64 adet birim kare bulunmaktadır. Bu defter 108 sayfa olduğuna göre, defterde bulunan birim kare sayısı kaçtır? B) 34.212 C) 62.210 A) 32.210 D) 64.212
MATEMATIK
A KİTAPÇIĞI
7.
Bilgi: a =0, a ve n birer tam sayı olmak üzere;
a
1
= a" dir.
a"
Burcu Öğretmen, öğrencilerinin üslü sayılar konusuna ait "Tam sayıların negatif kuvvetlerini hesaplar."
kazanımını kavrayabilmesi için aşağıdaki etkinliği hazırlıyor.
ETKİNLİK
Yandaki yarım elmalardan herhangi birini üslü sayılarla ifade edebiliriz.
21=
Aşağıda 64 üzüm tanesi vardır.
SIRA SENDE
a ve b birer tam sayı olmak üzere, yanda verilen üzüm salkı-
minda 64 üzüm tanesinden 1 tanesini a şeklinde gösteriniz.
Burcu Öğretmen'in hazırlamış olduğu etkinlikte ab ifadesi aşağıdaki üslü gösterimlerden hangisi
olabilir?
A) 641
B) ()
C) (-4)
D) (-2) -8
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
MATEMATIK A KİTAPÇIĞI 7. Bilgi: a =0, a ve n birer tam sayı olmak üzere; a 1 = a" dir. a" Burcu Öğretmen, öğrencilerinin üslü sayılar konusuna ait "Tam sayıların negatif kuvvetlerini hesaplar." kazanımını kavrayabilmesi için aşağıdaki etkinliği hazırlıyor. ETKİNLİK Yandaki yarım elmalardan herhangi birini üslü sayılarla ifade edebiliriz. 21= Aşağıda 64 üzüm tanesi vardır. SIRA SENDE a ve b birer tam sayı olmak üzere, yanda verilen üzüm salkı- minda 64 üzüm tanesinden 1 tanesini a şeklinde gösteriniz. Burcu Öğretmen'in hazırlamış olduğu etkinlikte ab ifadesi aşağıdaki üslü gösterimlerden hangisi olabilir? A) 641 B) () C) (-4) D) (-2) -8
12.
a
ne
b
b
b
b
b
b
a
b
b
Yukarıdaki şekilde bir kenari a birim olan karenin
içine, bir kenarı b birim olan 4 tane kare çizilmiştir.
Buna göre şekildeki pembe renge boyalı bölgenin
alanı, birimkare cinsinden aşağıdakilerden hangi-
sine özdeştir?
A) 16a2b2
B) 4a2 - 862
-
C) (a - 2b) · (a + 2b)
D) (a + 2b). (a + 2b)
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
12. a ne b b b b b b a b b Yukarıdaki şekilde bir kenari a birim olan karenin içine, bir kenarı b birim olan 4 tane kare çizilmiştir. Buna göre şekildeki pembe renge boyalı bölgenin alanı, birimkare cinsinden aşağıdakilerden hangi- sine özdeştir? A) 16a2b2 B) 4a2 - 862 - C) (a - 2b) · (a + 2b) D) (a + 2b). (a + 2b)
3.
NEWTON YAYINLARI
D
Selda öğretmen, üslü sayılar konusunda sınıfa aşağıda-
ki iki soruyu sormuştur:
Öyle bir sayı hayal edin ki bu sayının hangi tam sayı
kuovetini alırsanız alın sadece 2 farklı sonuç elde
edeceksiniz.
Öyle bir sayı hayal edin ki bu sayının pozitif tam sayı
kuvvetlerini aldığınızda bazılarının sonucu negatif,
bazılarının sonucu pozitif olmaktadır. Ayrıca elde
edilen sonuçlar hem 3 hem de 4 ile tam bölünebil-
mektedir.
Selda Öğretmenin öğrencilerinden hayal etmelerini
istediği sayıların toplamlarının en büyük değeri aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) -13
B) -11
C) 11
D) 13
49
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
3. NEWTON YAYINLARI D Selda öğretmen, üslü sayılar konusunda sınıfa aşağıda- ki iki soruyu sormuştur: Öyle bir sayı hayal edin ki bu sayının hangi tam sayı kuovetini alırsanız alın sadece 2 farklı sonuç elde edeceksiniz. Öyle bir sayı hayal edin ki bu sayının pozitif tam sayı kuvvetlerini aldığınızda bazılarının sonucu negatif, bazılarının sonucu pozitif olmaktadır. Ayrıca elde edilen sonuçlar hem 3 hem de 4 ile tam bölünebil- mektedir. Selda Öğretmenin öğrencilerinden hayal etmelerini istediği sayıların toplamlarının en büyük değeri aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) -13 B) -11 C) 11 D) 13 49
8. Aşağıda bazı şekillere karşılık gelen işlemler verilmiştir.
içine yazılan sayının - 3 katını alır.
: Dörtgenlerin içine yazılan sayılardan küçük olan taban, büyük olan üs (kuvvet) olarak
yazılır ve bir üslü ifade elde edilir.
işlemlerinden elde edilen sonuçların farkının mutlak
ve
değeri alınır.
Buna göre aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu 11'dir?
D)
B)
A)
2
4
3
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
8. Aşağıda bazı şekillere karşılık gelen işlemler verilmiştir. içine yazılan sayının - 3 katını alır. : Dörtgenlerin içine yazılan sayılardan küçük olan taban, büyük olan üs (kuvvet) olarak yazılır ve bir üslü ifade elde edilir. işlemlerinden elde edilen sonuçların farkının mutlak ve değeri alınır. Buna göre aşağıdaki işlemlerden hangisinin sonucu 11'dir? D) B) A) 2 4 3
Üslü Sayılar
Yeni Nesil
(-8)
1. Fayans ustası Hasan Usta, inşaat halindeki 700 konutluk bir sitenin fayans işlerini yapmak için anlaşmıştır. Bu site
sadece bir dairenin fayans işi için gerekli malzemeler aşağıdaki listede verilmiştir.
Serkan
küçüğe
Buna g
A) (-8
Duvar fayansi 35 adet
Zemin fayansi 34 adet
Bordür fayansi 33 adet
Yapıştırıcı
Köşebent
33 m².
3² kg
Hasan Usta'nın deposunda 275 adet duvar fayansi, 813 adet zemin fayansi, 315 adet bordür fayansi, 311 kg yapıştırıcı,
274 m2 köşebent bulunmaktadır.
Buna göre Hasan Usta depoda bulunan malzemelerle en çok kaç dairenin fayans işlerini tamamen bitirir?
A) 38
B) 310
C) 311
D) 312
2. a # O ve a, b, c, d, e birer rakam olmak üzere beş basamakli abcde sayısı n tabanında (abcde)n şeklinde ifade edilir.
a, b, c, d, e rakamlari, n sayısından küçüktür.
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Üslü Sayılar Yeni Nesil (-8) 1. Fayans ustası Hasan Usta, inşaat halindeki 700 konutluk bir sitenin fayans işlerini yapmak için anlaşmıştır. Bu site sadece bir dairenin fayans işi için gerekli malzemeler aşağıdaki listede verilmiştir. Serkan küçüğe Buna g A) (-8 Duvar fayansi 35 adet Zemin fayansi 34 adet Bordür fayansi 33 adet Yapıştırıcı Köşebent 33 m². 3² kg Hasan Usta'nın deposunda 275 adet duvar fayansi, 813 adet zemin fayansi, 315 adet bordür fayansi, 311 kg yapıştırıcı, 274 m2 köşebent bulunmaktadır. Buna göre Hasan Usta depoda bulunan malzemelerle en çok kaç dairenin fayans işlerini tamamen bitirir? A) 38 B) 310 C) 311 D) 312 2. a # O ve a, b, c, d, e birer rakam olmak üzere beş basamakli abcde sayısı n tabanında (abcde)n şeklinde ifade edilir. a, b, c, d, e rakamlari, n sayısından küçüktür.