Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Üslü ifadeler Soruları

6.
A
B
A, B, C ve D doğrusal bir yol üzerindeki mola nok-
talarıdır. A noktasından harekete geçen üç farklı
arkadaşın hızları sırasıyla 9, 29 ve 49 dir. 1 kişi-
nin aldığı yol 2⁹2 m dir.
3. kişi D noktasına ulaştığında 2. kişi ile 1. ki-
şinin aralarındaki mesafenin
kişinin aldığı
yola oranı kaç metredir?
A) 2-3
(8) 2-2
C) 2-5
D) 2-4
C
S
Ulus
bed
Firm
duğ
A) 9
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
6. A B A, B, C ve D doğrusal bir yol üzerindeki mola nok- talarıdır. A noktasından harekete geçen üç farklı arkadaşın hızları sırasıyla 9, 29 ve 49 dir. 1 kişi- nin aldığı yol 2⁹2 m dir. 3. kişi D noktasına ulaştığında 2. kişi ile 1. ki- şinin aralarındaki mesafenin kişinin aldığı yola oranı kaç metredir? A) 2-3 (8) 2-2 C) 2-5 D) 2-4 C S Ulus bed Firm duğ A) 9
5.
LGS MATEMATİK
Tüp 1 Tüp 2
Tüp 3 Tüp 4
Deney 1
Deney 2
İki farklı deney için iki farklı düzenek hazırlanmış
olup deneyler aşağıdaki şekilde yapılacaktır.
Deney 1:
Tüp 1'de bulunan 26 mm³ lük ve Tüp 2'de bulunan
44 mm³ lük deney tüpleri sırasıyla Tüp 1'in ve
1
4
Tüp 2'nin yarısı alınarak karıştırılıyor.
Deney 2:
Tüp 3'de bulunan -³ mm³ lük ve Tüp 4'de bu-
lunan 6-1 mm³ lük malzemelerden sırasıyla Tüp
3'ün -'i ve Tüp 4'ün 128 katı alınarak karıştırılı-
8
yor.
Deney 1'deki karışımın toplam kütlesi ile De-
ney 2 de elde edilen karışımın
aşağıdakilerden hangisidir?
kütleleri oranı
A) 32-2-2/B) 2-3
C) 6-2
(D) 2
LGS ALTIN ORAN.
7.
8
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
5. LGS MATEMATİK Tüp 1 Tüp 2 Tüp 3 Tüp 4 Deney 1 Deney 2 İki farklı deney için iki farklı düzenek hazırlanmış olup deneyler aşağıdaki şekilde yapılacaktır. Deney 1: Tüp 1'de bulunan 26 mm³ lük ve Tüp 2'de bulunan 44 mm³ lük deney tüpleri sırasıyla Tüp 1'in ve 1 4 Tüp 2'nin yarısı alınarak karıştırılıyor. Deney 2: Tüp 3'de bulunan -³ mm³ lük ve Tüp 4'de bu- lunan 6-1 mm³ lük malzemelerden sırasıyla Tüp 3'ün -'i ve Tüp 4'ün 128 katı alınarak karıştırılı- 8 yor. Deney 1'deki karışımın toplam kütlesi ile De- ney 2 de elde edilen karışımın aşağıdakilerden hangisidir? kütleleri oranı A) 32-2-2/B) 2-3 C) 6-2 (D) 2 LGS ALTIN ORAN. 7. 8
BENI
BEN BENİM
HOCA HOCAM
45 L
60 L
LVM ve
3.
Üslü İfadeler
Tarık; bazı şekil ve çizgileri aşağıdaki gibi işlemleri katlamak için kullanmaktadır.
x ile y sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere;
x = x-1, x | y=xy-1 ve x = x2 dir.
525
5
UNITE 1
525
LBS
5241
Buna göre Tarık'ın bu kodları kullanarak çizmiş olduğu yandaki şeklin değeri kaçtır?
A) 2-64
B) 2-32
C) 2-16
Kaynak kullanımının ve atık oluşumunun azaltılması, oluşan atığın çevreye olan
zararını en aza indirecek şekilde yönetilmesi ve ekonomiye yeniden kazandırıl-
ması temeline dayalı atık yönetimine sıfır atık sistemi denir.
74000
Bu kapsamda yapılan çalışmalardan biri de atık pilleri tekrar kullanmak üzere
geri dönüşüm için biriktirme kampanyasıdır. Çünkü toprağa atılan pil toprağa
2000/2
00012
500 2
252 2
125
48
96
6/6
TEST
7
O
D) 2-8
SIFIR
ATIK
P
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
BENI BEN BENİM HOCA HOCAM 45 L 60 L LVM ve 3. Üslü İfadeler Tarık; bazı şekil ve çizgileri aşağıdaki gibi işlemleri katlamak için kullanmaktadır. x ile y sıfırdan farklı birer tam sayı olmak üzere; x = x-1, x | y=xy-1 ve x = x2 dir. 525 5 UNITE 1 525 LBS 5241 Buna göre Tarık'ın bu kodları kullanarak çizmiş olduğu yandaki şeklin değeri kaçtır? A) 2-64 B) 2-32 C) 2-16 Kaynak kullanımının ve atık oluşumunun azaltılması, oluşan atığın çevreye olan zararını en aza indirecek şekilde yönetilmesi ve ekonomiye yeniden kazandırıl- ması temeline dayalı atık yönetimine sıfır atık sistemi denir. 74000 Bu kapsamda yapılan çalışmalardan biri de atık pilleri tekrar kullanmak üzere geri dönüşüm için biriktirme kampanyasıdır. Çünkü toprağa atılan pil toprağa 2000/2 00012 500 2 252 2 125 48 96 6/6 TEST 7 O D) 2-8 SIFIR ATIK P
döngüsünde yer alan X, Y, Z, T ile oluşturulan
H₂5
B) 25
SMART
B37
X.Z
Y.T
16
Soru Bankası Serisi
- (-1)⁰
işleminin değeri kaçtır?
C) -2-5
2. Herhangi bir pozitif tam sayının rakamlarının kareleri toplanarak elde edilen sayılar için aynı işlem uygulanmaya de
edebildiğinde en son 1 sayısını elde edebiliyorsak işleme aldığımız ilk sayıya Mutlu Sayı denir.
Örneğin;
28 sayısı; 22 +8² = 68
62 +8² = 100
12+0²+0²= 1 ise 28 bir mutlu sayıdır.
1 ve kendisinden başka hiç bir böleni olmayan 1'den büyük sayılara asal sayılar denir.
Her zaman mutlu olmayı başaran Zeynep, asal sayıları çok sevmektedir. Bu nedenle kendisine çok benzettiği mutlu
asal sayıyı uğurlu sayısı yapmaya karar verir.
XX.X
71.42
32
36
32
25
48
131
32
81
Akılda kalıcılığı kolay olması için en fazla üç basamaklı bir doğal sayı tercih edecek olan Zeynep'in seçmiş oldu
uğurla sayısı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
79
yar
25
81
49
Temel Düzeyden Yeni Nesil Sorulara
D)
eeeeeeeee
eeeee
Bu yayın u
tan (y) ara
A) 1568.
Teme
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
döngüsünde yer alan X, Y, Z, T ile oluşturulan H₂5 B) 25 SMART B37 X.Z Y.T 16 Soru Bankası Serisi - (-1)⁰ işleminin değeri kaçtır? C) -2-5 2. Herhangi bir pozitif tam sayının rakamlarının kareleri toplanarak elde edilen sayılar için aynı işlem uygulanmaya de edebildiğinde en son 1 sayısını elde edebiliyorsak işleme aldığımız ilk sayıya Mutlu Sayı denir. Örneğin; 28 sayısı; 22 +8² = 68 62 +8² = 100 12+0²+0²= 1 ise 28 bir mutlu sayıdır. 1 ve kendisinden başka hiç bir böleni olmayan 1'den büyük sayılara asal sayılar denir. Her zaman mutlu olmayı başaran Zeynep, asal sayıları çok sevmektedir. Bu nedenle kendisine çok benzettiği mutlu asal sayıyı uğurlu sayısı yapmaya karar verir. XX.X 71.42 32 36 32 25 48 131 32 81 Akılda kalıcılığı kolay olması için en fazla üç basamaklı bir doğal sayı tercih edecek olan Zeynep'in seçmiş oldu uğurla sayısı aşağıdakilerden hangisi olamaz? 79 yar 25 81 49 Temel Düzeyden Yeni Nesil Sorulara D) eeeeeeeee eeeee Bu yayın u tan (y) ara A) 1568. Teme
Soru
19
LGS
x ve y birer tam sayı ve a 0 olmak üzere,
y dir.
axay = a*¹v, (ax) = axy ve
Bir ilaç üretim şirketi bakterisel bir hastalığın ilacını üretmek amacı ile hastalık yapıcı bakterinin
çoğalma hızını incelemektedir.
Matematik
Bakterinin her 16 dakikada bir ikiye bölünerek çoğaldığını gözlemleyen firma çalışanları has-
talığın, bakterinin çoğalmaya başladıktan 4 saat 16 dakika sonra vücutta kırgınlık, halsizlik
göstergesi ile ortaya çıktığını belirlemiştir.
440
Ürettikleri anti bakteriyel ilacın ise etkisini, ilaç kullanıldıktan 64 dakika sonra gösterdiğini ve
bakterilerin her 8 dakikada yarısını yok ettiğini belirlediğine göre;
Bat
1465
A) 2 saat 20 dakika
C) 2 saat 22 dakika
Vücudunda halsizlik-kırgınlık hissettiği anda antibakteriyel ilacını kullanan birinin, vücu-
dunda ilaç kullanımından ne kadar süre sonra hastalık yapıcı bakteri, bulaştığı andaki
sayısı kadar olur?
B) 2 saat 21 dakika
D) 2 saat 23 dakika
A (0:0)
Auchhy=
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
Soru 19 LGS x ve y birer tam sayı ve a 0 olmak üzere, y dir. axay = a*¹v, (ax) = axy ve Bir ilaç üretim şirketi bakterisel bir hastalığın ilacını üretmek amacı ile hastalık yapıcı bakterinin çoğalma hızını incelemektedir. Matematik Bakterinin her 16 dakikada bir ikiye bölünerek çoğaldığını gözlemleyen firma çalışanları has- talığın, bakterinin çoğalmaya başladıktan 4 saat 16 dakika sonra vücutta kırgınlık, halsizlik göstergesi ile ortaya çıktığını belirlemiştir. 440 Ürettikleri anti bakteriyel ilacın ise etkisini, ilaç kullanıldıktan 64 dakika sonra gösterdiğini ve bakterilerin her 8 dakikada yarısını yok ettiğini belirlediğine göre; Bat 1465 A) 2 saat 20 dakika C) 2 saat 22 dakika Vücudunda halsizlik-kırgınlık hissettiği anda antibakteriyel ilacını kullanan birinin, vücu- dunda ilaç kullanımından ne kadar süre sonra hastalık yapıcı bakteri, bulaştığı andaki sayısı kadar olur? B) 2 saat 21 dakika D) 2 saat 23 dakika A (0:0) Auchhy=
8
40
A) Bursa
İller
Bursa
Mardin
Rize
Antalya
Tablo: Okulun Uzaklığı
Haritadaki Uzaklık (cm)
8
4,5
10
10³
2.108
50.120
_ug
42
20. Bir performans ödevi için dört arkadaş internetten farklı ölçeklerde birer harita bulup çıktısını almıştır.
Her öğrenci çıkardığı haritada okul ile memleketleri arasındaki mesafeyi ölçecektir. Aşağıdaki tabloda dört öğrencinin memle-
ketlerinin okula olan uzaklıkları verilmiştir.
10
Buna göre hangi ilin haritasının ölçeği diğerlerinden küçüktür?
B) Mardin
25
2525-10²
122
Gerçek Uzaklık (m)
C) Rize
27
8.106 8.1
0,9.107 0,9.10
50.105 So Lo
7,5.106 7,3.168
5,2
b
5.2.25
2.10⁰°
4757
D) Antalya
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
8 40 A) Bursa İller Bursa Mardin Rize Antalya Tablo: Okulun Uzaklığı Haritadaki Uzaklık (cm) 8 4,5 10 10³ 2.108 50.120 _ug 42 20. Bir performans ödevi için dört arkadaş internetten farklı ölçeklerde birer harita bulup çıktısını almıştır. Her öğrenci çıkardığı haritada okul ile memleketleri arasındaki mesafeyi ölçecektir. Aşağıdaki tabloda dört öğrencinin memle- ketlerinin okula olan uzaklıkları verilmiştir. 10 Buna göre hangi ilin haritasının ölçeği diğerlerinden küçüktür? B) Mardin 25 2525-10² 122 Gerçek Uzaklık (m) C) Rize 27 8.106 8.1 0,9.107 0,9.10 50.105 So Lo 7,5.106 7,3.168 5,2 b 5.2.25 2.10⁰° 4757 D) Antalya
5.
Beden eğitimi öğretmeni Hakan Bey, sınıfına bayrak kapmaca
oyunu oynatmaktadır.
Hakan Öğretmen 600 m uzunluğunda bir pist hazırlıyor. Pistin
başlangıç noktasına uzaklığı metre cinsinden 2'nin pozitif tam
sayı kuvvetleri olacak şekilde yerleştirebileceği en fazla sayı-
da bayrağı yerleştiriyor.
Bu pistte 6 öğrenci yarışa başlamış olup yarışmacılardan biri
15. metrede diğeri 80. metrede yarışı bırakıyor. Geri kalan öğ-
rencilerin yanısı pistin yarısında yarışı bırakıyor ve kalan öğren-
ciler ise yarışı tamamlıyor.
Yarışmacılar geçtiği bayrak için 1 puan aldığına göre ya-
rışmacıların aldığı toplam puan kaçtır?
A) 34
B) 43
C) 59
D) 67
www.**
MUBA YAYINLARI
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
5. Beden eğitimi öğretmeni Hakan Bey, sınıfına bayrak kapmaca oyunu oynatmaktadır. Hakan Öğretmen 600 m uzunluğunda bir pist hazırlıyor. Pistin başlangıç noktasına uzaklığı metre cinsinden 2'nin pozitif tam sayı kuvvetleri olacak şekilde yerleştirebileceği en fazla sayı- da bayrağı yerleştiriyor. Bu pistte 6 öğrenci yarışa başlamış olup yarışmacılardan biri 15. metrede diğeri 80. metrede yarışı bırakıyor. Geri kalan öğ- rencilerin yanısı pistin yarısında yarışı bırakıyor ve kalan öğren- ciler ise yarışı tamamlıyor. Yarışmacılar geçtiği bayrak için 1 puan aldığına göre ya- rışmacıların aldığı toplam puan kaçtır? A) 34 B) 43 C) 59 D) 67 www.** MUBA YAYINLARI
24.05
24
20
26
C) 3√2
D) 2√/27/2-3/2
A
12.1<a < 10 ve n bir tam sayı olmak üzere, a 10" biçi-
mindeki gösterime "bilimsel gösterim" denir.
Bir karınca ile yuvası arasındaki mesafe 1018 mm dir.
1018 mm
S
Karınca yuvasına eşit adımlarla 0,08 1020 adımda
gidiyor.
Buna göre bu karıncanın bir adımının santimet-
224Pe cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden
hangisidir?
1,25-10-2
0,125-10-1
B) 1,25 10-1
5.10-²
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
24.05 24 20 26 C) 3√2 D) 2√/27/2-3/2 A 12.1<a < 10 ve n bir tam sayı olmak üzere, a 10" biçi- mindeki gösterime "bilimsel gösterim" denir. Bir karınca ile yuvası arasındaki mesafe 1018 mm dir. 1018 mm S Karınca yuvasına eşit adımlarla 0,08 1020 adımda gidiyor. Buna göre bu karıncanın bir adımının santimet- 224Pe cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? 1,25-10-2 0,125-10-1 B) 1,25 10-1 5.10-² Diğer sayfaya geçiniz.
HOT
A) 28
B)4
üzerine çıkarmak gerekir. Bu işlemi yapmak çoğu zaman kolay olma
digindan atlanın ortalama kütlesini hesaplayabilmek için aşağıdaki
Smav Kodu 0828
187,5
Bir atın kütlesi (kg): 08008 çevresinin uzunluğunun (em) kareel lle
gövde uzunluğunun (em) çarpımının 12000'e bölümü ile hesaplanır.
Örneğin, 0800e çevresinin uzunluğu; 180 em, gövde uzunluğu: 170 cm
olan bir atin ortalama kütlesi,
Atın kütlesi (kg) =
180². 170
12000
Bir atın günlük ortalama yem tüketimi ise ka türünden atın kendi kütlesinin %2,5/u kadardır.
Buna göre, göğüs gevresinin uzunluğu 210 em, gövde uzunluğu 160 em olan bir atın bir ayda tükettiği
ortalama yem miktarının kaç gr olduğunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
(1 ay 30 gün alınız.)
A) 4,41.404
B) 9.28.109
6) 4,41.109
D) 3./28.10
44100
= 459 kg olarak bulunur
0997
248
8)8
SF
BANH
678
ÖZDEBİR YAYINLARI
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
HOT A) 28 B)4 üzerine çıkarmak gerekir. Bu işlemi yapmak çoğu zaman kolay olma digindan atlanın ortalama kütlesini hesaplayabilmek için aşağıdaki Smav Kodu 0828 187,5 Bir atın kütlesi (kg): 08008 çevresinin uzunluğunun (em) kareel lle gövde uzunluğunun (em) çarpımının 12000'e bölümü ile hesaplanır. Örneğin, 0800e çevresinin uzunluğu; 180 em, gövde uzunluğu: 170 cm olan bir atin ortalama kütlesi, Atın kütlesi (kg) = 180². 170 12000 Bir atın günlük ortalama yem tüketimi ise ka türünden atın kendi kütlesinin %2,5/u kadardır. Buna göre, göğüs gevresinin uzunluğu 210 em, gövde uzunluğu 160 em olan bir atın bir ayda tükettiği ortalama yem miktarının kaç gr olduğunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir? (1 ay 30 gün alınız.) A) 4,41.404 B) 9.28.109 6) 4,41.109 D) 3./28.10 44100 = 459 kg olarak bulunur 0997 248 8)8 SF BANH 678 ÖZDEBİR YAYINLARI
28. Bir ülke veya bölgede kişi başına tüketilen et miktarı aşağıdaki gibi sınıflandırılmıştır.
Tablo: Yıllık kişi başına düşen et miktarına göre tüketim durumu
15,106
SOIST
9.15.487
150
15106
15.10.20
2.10
Et Miktarı (Kg)
100 Kg ve Üzeri
70-100 Kg
20-70 Kg
0-20 Kg
Durum
Çok Fazla
Fazla
Normal
AZ
15.105 3.10²
1.5.10
5.10
Et tüketimi az olarak belirlenmiş bir bölgede yıllık 1,5 milyon ton et tüketilmektedir.
Buna göre bu bölgenin nüfusunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
5.167
f.
A 6.10¹
7.10
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
28. Bir ülke veya bölgede kişi başına tüketilen et miktarı aşağıdaki gibi sınıflandırılmıştır. Tablo: Yıllık kişi başına düşen et miktarına göre tüketim durumu 15,106 SOIST 9.15.487 150 15106 15.10.20 2.10 Et Miktarı (Kg) 100 Kg ve Üzeri 70-100 Kg 20-70 Kg 0-20 Kg Durum Çok Fazla Fazla Normal AZ 15.105 3.10² 1.5.10 5.10 Et tüketimi az olarak belirlenmiş bir bölgede yıllık 1,5 milyon ton et tüketilmektedir. Buna göre bu bölgenin nüfusunun bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisi olabilir? 5.167 f. A 6.10¹ 7.10
16. Yarıçapı r olan dairenin çevre uzunluğu 2âr'dir.
a#0 m ve n birer tam sayı olmak üzere (am)n = amn, ama" = a'
m+n dir.
Aşağıdaki eş dairelerin çapları 12 cm'dir. Bu daireler eş daire dilimlerine ayrıldıktan sonra her
bir bölüme üslü ifadeler yazılmıştır. Bu dairelerden turuncu renkli olan ok yönünde 90 cm, ma-
vi renkli olan ok yönünde 45 cm ilerlediğinde dairelerin merkezleri çakışmıştır.
83
324
45
26
33
642
C) 222
27
128²
Buna göre son durumda üst üste gelen daire dilimlerinde yazan üslü ifadelerin çarpım-
ları aşağıdakilerden hangisi olamaz? (π = 3 alınız.)
A) 240
B) 232
165
D) 216
ANA DENEMELERI - 1
1. DÖNEM KONULARI
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
16. Yarıçapı r olan dairenin çevre uzunluğu 2âr'dir. a#0 m ve n birer tam sayı olmak üzere (am)n = amn, ama" = a' m+n dir. Aşağıdaki eş dairelerin çapları 12 cm'dir. Bu daireler eş daire dilimlerine ayrıldıktan sonra her bir bölüme üslü ifadeler yazılmıştır. Bu dairelerden turuncu renkli olan ok yönünde 90 cm, ma- vi renkli olan ok yönünde 45 cm ilerlediğinde dairelerin merkezleri çakışmıştır. 83 324 45 26 33 642 C) 222 27 128² Buna göre son durumda üst üste gelen daire dilimlerinde yazan üslü ifadelerin çarpım- ları aşağıdakilerden hangisi olamaz? (π = 3 alınız.) A) 240 B) 232 165 D) 216 ANA DENEMELERI - 1 1. DÖNEM KONULARI
7. Aşağıdaki bazı şekiller ve şekillerin ifade ettiği işlemler verilmiştir.
A
: AB işlemine eşittir.
Buna göre;
6
A)
B :A.B işlemine eşittir.
6
A
B)
B
B
: BA işlemine eşittir.
A
nobri
8
: A:B işlemine eşittir.
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşittir?
276
+
32
C)
ninpid nebnihelendi'nnsbhag blab
FS (8)
35
N
29
D)
26
2²
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
7. Aşağıdaki bazı şekiller ve şekillerin ifade ettiği işlemler verilmiştir. A : AB işlemine eşittir. Buna göre; 6 A) B :A.B işlemine eşittir. 6 A B) B B : BA işlemine eşittir. A nobri 8 : A:B işlemine eşittir. işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisine eşittir? 276 + 32 C) ninpid nebnihelendi'nnsbhag blab FS (8) 35 N 29 D) 26 2²
19. Karıncaların çoğalmasıyla ilgili bir deney yapan
Ercan iki farklı ortam hazırlayıp birinci ortama şe
ker, ikinci ortama reçel koyuyor.
Afyon
2
15 dakika sonra şekerin olduğu yerde 410 karınca,
reçelin olduğu yerde ise 218 karınca toplanıyor.
Daha sonra 1. ortamdaki karınca sayısının 15 da-
kikada bir 2 katına ve 2. ortamdaki karınca sayısıI-
nin 15 dakikada bir 4 katına çıktığını gözlemleniyor.
Buna göre iki saat sonra 1. ortamdaki kanınca sayı-
sının 2. ortamdaki karınca sayısına oranı kaç olur?
c) s
A) 16
& Sarf
D)
32
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
19. Karıncaların çoğalmasıyla ilgili bir deney yapan Ercan iki farklı ortam hazırlayıp birinci ortama şe ker, ikinci ortama reçel koyuyor. Afyon 2 15 dakika sonra şekerin olduğu yerde 410 karınca, reçelin olduğu yerde ise 218 karınca toplanıyor. Daha sonra 1. ortamdaki karınca sayısının 15 da- kikada bir 2 katına ve 2. ortamdaki karınca sayısıI- nin 15 dakikada bir 4 katına çıktığını gözlemleniyor. Buna göre iki saat sonra 1. ortamdaki kanınca sayı- sının 2. ortamdaki karınca sayısına oranı kaç olur? c) s A) 16 & Sarf D) 32
70
2. Sınıf
14
14
22 24 24+24
= 2:24-2¹5
14
8
2.2=
27.27=2¹4
1. Sınıf
ulo gims
Türk Hava Yolları şirketinin bir uçuş için fiyat ve koltuk sayıları ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir: op ang
. 1. Sınıf ve 2. Sınıf tipinde 2 ayrı bilet satılmaktadır.
.
1. Sınıfta 2 adet koltuk bulunmakta ve bir biletin fiyatı 28 TL dir.
27
(A
8
• 2. Sınıfta 2 adet koltuk bulunmakta ve bir biletin fiyatı 1. Sınıf bilet fiyatının yarısıdır.
2/2 =
Uçakta bütün koltuklar dolu iken Türk Hava Yolları şirketi bu uçuşta biletlerden kaç TL gelir elde etmiştir
A) 3-27
B) 218
C) 2¹4
ablists m t
D)
10
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
70 2. Sınıf 14 14 22 24 24+24 = 2:24-2¹5 14 8 2.2= 27.27=2¹4 1. Sınıf ulo gims Türk Hava Yolları şirketinin bir uçuş için fiyat ve koltuk sayıları ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir: op ang . 1. Sınıf ve 2. Sınıf tipinde 2 ayrı bilet satılmaktadır. . 1. Sınıfta 2 adet koltuk bulunmakta ve bir biletin fiyatı 28 TL dir. 27 (A 8 • 2. Sınıfta 2 adet koltuk bulunmakta ve bir biletin fiyatı 1. Sınıf bilet fiyatının yarısıdır. 2/2 = Uçakta bütün koltuklar dolu iken Türk Hava Yolları şirketi bu uçuşta biletlerden kaç TL gelir elde etmiştir A) 3-27 B) 218 C) 2¹4 ablists m t D) 10
O
Sein, çember şekline getirdiği hortumun içerisine bir tane bilye koymuş ve sabit hızla döndürmeye baş
O
Buna göre bilyenin 10 tur atana kadar geçen sürenin saniye türünden bilimsel gösterimi aşağıda
kilerden hangisidir?
A) 1.2.10
C) 1,8.10²
5.10 mm/sn
B) 1,2.10³
• Bilyenin hızı saniyede 5.10 milimetredir.
. Bilye çember içerisinde bir tur attığında 9.10 metre
yol almaktadır.
D) 1.8.10
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
O Sein, çember şekline getirdiği hortumun içerisine bir tane bilye koymuş ve sabit hızla döndürmeye baş O Buna göre bilyenin 10 tur atana kadar geçen sürenin saniye türünden bilimsel gösterimi aşağıda kilerden hangisidir? A) 1.2.10 C) 1,8.10² 5.10 mm/sn B) 1,2.10³ • Bilyenin hızı saniyede 5.10 milimetredir. . Bilye çember içerisinde bir tur attığında 9.10 metre yol almaktadır. D) 1.8.10
1446.10
B) 15.108
halo 5
Ay'ın Dünya'ya uzaklığı yaklaşık 400 000 km'dir. Dünya'nın, Güneş'e uzaklığı ise 149 600 000 km'dir.
Buna göre, yukarıdaki ay tutulması sırasında Ay'ın Güneş'e uzaklığının metre cinsinden bilimsel gösteri-
mi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 1,5. 106
15.1011
D) 1,5 1013
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler
1446.10 B) 15.108 halo 5 Ay'ın Dünya'ya uzaklığı yaklaşık 400 000 km'dir. Dünya'nın, Güneş'e uzaklığı ise 149 600 000 km'dir. Buna göre, yukarıdaki ay tutulması sırasında Ay'ın Güneş'e uzaklığının metre cinsinden bilimsel gösteri- mi aşağıdakilerden hangisidir? A) 1,5. 106 15.1011 D) 1,5 1013