Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Veri Analizi Soruları

13. Cumhuriyet Ortaokulu'nda 7.sınıflarda öğrenim gören
100 öğrenci ve toplam 3 şube bulunmaktadır. Bu
şubelerden bazılarındaki öğrenci sayıları aşağıdaki
sütun grafiğinde verilmiştir.
Grafik: Sınıflara göre öğrenci sayısı
Öğrenci
Sayısı
38
34+
7-A
7-B
B) 24
7-C
Sınıflar
Buna göre, Cumhuriyet Ortaokulu'ndaki 7-B
sınıfının mevcudu tüm 7.sınıf öğrencilerin yüzde
kaçıdır?
A) 20
C) 25 D) 28
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
13. Cumhuriyet Ortaokulu'nda 7.sınıflarda öğrenim gören 100 öğrenci ve toplam 3 şube bulunmaktadır. Bu şubelerden bazılarındaki öğrenci sayıları aşağıdaki sütun grafiğinde verilmiştir. Grafik: Sınıflara göre öğrenci sayısı Öğrenci Sayısı 38 34+ 7-A 7-B B) 24 7-C Sınıflar Buna göre, Cumhuriyet Ortaokulu'ndaki 7-B sınıfının mevcudu tüm 7.sınıf öğrencilerin yüzde kaçıdır? A) 20 C) 25 D) 28
3) Aşağıdaki Grafik-l taşıt sayısı ile atmosferde salinan CO₂ (karbondioksit) miktarı arasındaki ilişkiyi,
Grafik-II ise ağaç sayısı ile bu ağaçların emerek zararsız hale getirdiği CO₂ miktarı arasındaki ilişkiyi
göstermektedir.
Grafik-l: Taşıt sayısı ile salinan CO₂ miktarı
Atmosfere salınan
CO₂ miktarı (m³)
60
30
0 2
4
Taşıt sayısı (adet)
Grafik-II: Ağaç sayısı ile emilen CO₂ miktarı
Emilen CO2 miktan (m³)
10
5
0
3 6
Ağaç sayısı (adet)
Buna göre 10 arabanın atmosfere saldığı CO₂ miktarını emerek zararsız hale getirmek için
en az kaç ağaca gerek vardır?
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
3) Aşağıdaki Grafik-l taşıt sayısı ile atmosferde salinan CO₂ (karbondioksit) miktarı arasındaki ilişkiyi, Grafik-II ise ağaç sayısı ile bu ağaçların emerek zararsız hale getirdiği CO₂ miktarı arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Grafik-l: Taşıt sayısı ile salinan CO₂ miktarı Atmosfere salınan CO₂ miktarı (m³) 60 30 0 2 4 Taşıt sayısı (adet) Grafik-II: Ağaç sayısı ile emilen CO₂ miktarı Emilen CO2 miktan (m³) 10 5 0 3 6 Ağaç sayısı (adet) Buna göre 10 arabanın atmosfere saldığı CO₂ miktarını emerek zararsız hale getirmek için en az kaç ağaca gerek vardır?
O
1.
2.
120
110-
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1020
18
806
Ünite-2 A
Taşıt sayıları
16
14
Pazartesi
340
Kamyon
Sali
AKâr miktarı(x1000)
Çarşamba
3
Otomobil
Perşembe
Cuma
Yukarıdaki grafikte bir otoparkta 5 gün boyunca
gelen kamyon ve otomobil sayıları verilmiştir. Bu
otoparkta kamyonlar için alınan park ücreti, oto-
mobiller için alınan park ücretinin 3 katıdır.
Bu otoparkta 7450 TL gelir elde edildiğine göre
Çarşamba günü elde edilen gelir kaç TL'dir?
A) 1600
B) 1650
C) 1675
D) 1750
sbo
Günler
Pekiştirelim
So
go
150
DNA
3.
la
A
3.
E
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
O 1. 2. 120 110- 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1020 18 806 Ünite-2 A Taşıt sayıları 16 14 Pazartesi 340 Kamyon Sali AKâr miktarı(x1000) Çarşamba 3 Otomobil Perşembe Cuma Yukarıdaki grafikte bir otoparkta 5 gün boyunca gelen kamyon ve otomobil sayıları verilmiştir. Bu otoparkta kamyonlar için alınan park ücreti, oto- mobiller için alınan park ücretinin 3 katıdır. Bu otoparkta 7450 TL gelir elde edildiğine göre Çarşamba günü elde edilen gelir kaç TL'dir? A) 1600 B) 1650 C) 1675 D) 1750 sbo Günler Pekiştirelim So go 150 DNA 3. la A 3. E
2. Aşağıdaki grafiklerde bir marketin toptancısından satın aldığı kuru yemişler ile ilgili bazı bilgiler verilmiştir.
Grafik 1: Kuru Yemişlerin
Grafik 3: Kabuklu Kuru Yemişlerin
Çeşitlerine Göre Dağılımı
%10
Ceviz
%30
Badem
TUDEM
Çeşitlerine Göre Dağılımı
%20
Ceviz
%35
Fındık Fıstık
Grafik 2: Kabuklu ve Kabuksuz
%40
Kabuklu
Kuru Yemişlerin Dağılımı
Kabuksuz/
5
%40
Badem,
Grafik 1, satın alınan kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını; grafik 2, satın alınan kabuklu ve kabuksuz kuru
yemişlerin dağılımını; grafik 3, satın alınan kabuklu kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını göstermektedir.
Buna göre satın alınan kabuksuz kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını gösteren daire grafiğinde fındığa
ait daire diliminin merkez açısının ölçüsü kaç derecedir?
A) 40
B) 42
C) 44
%30
Fıstık
Fındık
D) 46
7. Sınıf Matematik
föy24
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
2. Aşağıdaki grafiklerde bir marketin toptancısından satın aldığı kuru yemişler ile ilgili bazı bilgiler verilmiştir. Grafik 1: Kuru Yemişlerin Grafik 3: Kabuklu Kuru Yemişlerin Çeşitlerine Göre Dağılımı %10 Ceviz %30 Badem TUDEM Çeşitlerine Göre Dağılımı %20 Ceviz %35 Fındık Fıstık Grafik 2: Kabuklu ve Kabuksuz %40 Kabuklu Kuru Yemişlerin Dağılımı Kabuksuz/ 5 %40 Badem, Grafik 1, satın alınan kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını; grafik 2, satın alınan kabuklu ve kabuksuz kuru yemişlerin dağılımını; grafik 3, satın alınan kabuklu kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını göstermektedir. Buna göre satın alınan kabuksuz kuru yemişlerin çeşidine göre dağılımını gösteren daire grafiğinde fındığa ait daire diliminin merkez açısının ölçüsü kaç derecedir? A) 40 B) 42 C) 44 %30 Fıstık Fındık D) 46 7. Sınıf Matematik föy24
LGS HASAT MATEMATİK
A)
dove
her gün ayni miktarda üretim yapılmaktadır.
Asagidaki grafikte kolonya fabrikalarında üretilen kolonya
E
75°
C
Grafik: Kolonya Üretici Firmaların 1 Ayda Ürettikleri Kolonya Miktarı
Üretim Miktan (1000 x kg)
48
46
45
45
43 +
42-
41
40
65°
A 75° 80°
B
A
D
Verilen sütun grafiğine göre bir günlük üretilen kolonya miktarının daire grafiği aşa-
ğıdakilerden hangisi olabilir?
B
B)
B
C
75°
65°
A
C
E
75°
80°
D
D
C)
B
E
A
65° 65°
C 75°
1 ay 30 gün
E
80°
Kolonya Fabrikası
D)
B
E
65°
65°
D
A
80°
75°
C
Kenar uzunlu
daki gibi yar
√2 cr
Buna
sind
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
LGS HASAT MATEMATİK A) dove her gün ayni miktarda üretim yapılmaktadır. Asagidaki grafikte kolonya fabrikalarında üretilen kolonya E 75° C Grafik: Kolonya Üretici Firmaların 1 Ayda Ürettikleri Kolonya Miktarı Üretim Miktan (1000 x kg) 48 46 45 45 43 + 42- 41 40 65° A 75° 80° B A D Verilen sütun grafiğine göre bir günlük üretilen kolonya miktarının daire grafiği aşa- ğıdakilerden hangisi olabilir? B B) B C 75° 65° A C E 75° 80° D D C) B E A 65° 65° C 75° 1 ay 30 gün E 80° Kolonya Fabrikası D) B E 65° 65° D A 80° 75° C Kenar uzunlu daki gibi yar √2 cr Buna sind
badan ge
dan geç
dubala
Harun Hoca 8. sınıflara yaptığı bir deneme sınavında fen bilimlerinden;
Mevsimler ve iklim
● DNA ve Genetik Kod
O
●
Basınç
Madde ve Endüstri
510
12
360
323
37
Enerji Dönüşümleri
Basit Makineler
konuları ile ilgili sorular vardır.
Aşağıda bu deneme sınavındaki fen bilimleri sorularının konularına ait daire grafiği verilmiştir.
146273
yo
Mevsimler
ve iklimler
Basing
Basit 87°
Makineler
45°
45°
146
90
C) 4
73°
Enerji
Dönüşümleri
73⁰
DNA ve
Genetik
Kody
Madde ve
Endüstri
360
823
Yapılan bu deneme sınavında DNA ve Genetik Kod konusundan sorulan soru sayısı, basınç ko-
husundan sorulan soru sayısından 4 tane fazla olduğuna göre bu sınavda kaç tane mevsimler ve
iklim konusundan soru sorulmuştur?
53
73
A) 2
B) 3
İşleyen Zeka Yayınları
2x+4=
D) 5
15
73
55
47
X
18.
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
badan ge dan geç dubala Harun Hoca 8. sınıflara yaptığı bir deneme sınavında fen bilimlerinden; Mevsimler ve iklim ● DNA ve Genetik Kod O ● Basınç Madde ve Endüstri 510 12 360 323 37 Enerji Dönüşümleri Basit Makineler konuları ile ilgili sorular vardır. Aşağıda bu deneme sınavındaki fen bilimleri sorularının konularına ait daire grafiği verilmiştir. 146273 yo Mevsimler ve iklimler Basing Basit 87° Makineler 45° 45° 146 90 C) 4 73° Enerji Dönüşümleri 73⁰ DNA ve Genetik Kody Madde ve Endüstri 360 823 Yapılan bu deneme sınavında DNA ve Genetik Kod konusundan sorulan soru sayısı, basınç ko- husundan sorulan soru sayısından 4 tane fazla olduğuna göre bu sınavda kaç tane mevsimler ve iklim konusundan soru sorulmuştur? 53 73 A) 2 B) 3 İşleyen Zeka Yayınları 2x+4= D) 5 15 73 55 47 X 18.
Matematik Vakti
Aşağıdaki daire grafiği Cemre'nin beş gün
boyunca çözdüğü soru sayılarının dağılımını
göstermektedir.
Grafik: Cemre'nin Çözdüğü Soru Sayıları
Pazartesi
go
Cuma
Sali
60°
800
45%
Çarşamba
Perşembe
Yukarıdaki grafiğe göre aşağıdaki soruları
cevaplayınız.
a) Cemre en çok soru çözdüğü gün kaç soru
çözmüştür?
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Matematik Vakti Aşağıdaki daire grafiği Cemre'nin beş gün boyunca çözdüğü soru sayılarının dağılımını göstermektedir. Grafik: Cemre'nin Çözdüğü Soru Sayıları Pazartesi go Cuma Sali 60° 800 45% Çarşamba Perşembe Yukarıdaki grafiğe göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. a) Cemre en çok soru çözdüğü gün kaç soru çözmüştür?
EKSPERT
YAYINLARY
5.
A)
SARMAL DENE
Aşağıdaki sütun grafiğinde günlük 800 adet simit üreten bir fırındaki satılmayan simit sayıları, çizgi grafi-
ğinde ise bu fırından simit satın alan M okulunun kantininde satılan simit sayıları gösterilmiştir.
Grafik: Simit Fırınında Satılamayan Simit Sayıları
Grafik: M Okulu Kantininde Satılan Simit Sayıları
+ Adet
C)
400
350
300
250
200
150
100
50
400
350
300-
250
200
150
100
50
200-
150
100
50
o
++
* Adet
+ Adet
al
Pzt.
Sali
Pzt.
Sali
Çrş.
Perş.
Cm
GSO
Perş.
Cm
8
Bu fırının sattığı simitlerin tamamını M ve T okullarının kantinlerine sattığına göre T okulunun 5
günlük simit satışına ait çizgi grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
* Adet
Günler
→ Günler
CSE
350
Günler
2
23
400
350
300
250
200
150
100
50
w
300
•
B)
400
350
300
250
200
150
100
50
D)
+ Adet
400
350
300
250
200
150
100
50
Adet
|||||
Günler
Pzt.
Sali
J
Günler
Perş.
Cm
→ Günler
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
EKSPERT YAYINLARY 5. A) SARMAL DENE Aşağıdaki sütun grafiğinde günlük 800 adet simit üreten bir fırındaki satılmayan simit sayıları, çizgi grafi- ğinde ise bu fırından simit satın alan M okulunun kantininde satılan simit sayıları gösterilmiştir. Grafik: Simit Fırınında Satılamayan Simit Sayıları Grafik: M Okulu Kantininde Satılan Simit Sayıları + Adet C) 400 350 300 250 200 150 100 50 400 350 300- 250 200 150 100 50 200- 150 100 50 o ++ * Adet + Adet al Pzt. Sali Pzt. Sali Çrş. Perş. Cm GSO Perş. Cm 8 Bu fırının sattığı simitlerin tamamını M ve T okullarının kantinlerine sattığına göre T okulunun 5 günlük simit satışına ait çizgi grafiği aşağıdakilerden hangisidir? * Adet Günler → Günler CSE 350 Günler 2 23 400 350 300 250 200 150 100 50 w 300 • B) 400 350 300 250 200 150 100 50 D) + Adet 400 350 300 250 200 150 100 50 Adet ||||| Günler Pzt. Sali J Günler Perş. Cm → Günler
5. Bir lokantada bir günde pişirilen dört çeşit sulu yemeğin tam ve yarım porsiyon sayılarının toplam dağılımı daire grafiğinde, bu
yemeklerin satışından elde edilen gelirler ise sütun grafiğinde verilmiştir.
Grafik: Yemeklerin Porsiyon Sayısı Dağılımı
Nohut
80°
Patlican
Musakka
Kuru
Fasulye
100°
100° 80°
Dolma
300
B) 75
240
Grafik: Yemeklerin Satışından Elde Edilen Gelir
Gelir (TL)
200-
150-
135-
90
45
40-
--
Nohut
Kuru Fasulye Dolma
Bu lokantadaki dört yemeği ücreti eşit olup tam porsiyon 20 TL, yarım porsiyon ise 15 TL'dir.
Bu lokantada aynı gün içinde nohut, kuru fasulye ve dolmanın tamamı satıldığına göre patlıcan musakkanın yüzde kaçı
satılmıştır?
A) 60
C) 80
P
Tam porsiyon
Yarım porsiyon
Patlican Musakka
90
Yemekler
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
5. Bir lokantada bir günde pişirilen dört çeşit sulu yemeğin tam ve yarım porsiyon sayılarının toplam dağılımı daire grafiğinde, bu yemeklerin satışından elde edilen gelirler ise sütun grafiğinde verilmiştir. Grafik: Yemeklerin Porsiyon Sayısı Dağılımı Nohut 80° Patlican Musakka Kuru Fasulye 100° 100° 80° Dolma 300 B) 75 240 Grafik: Yemeklerin Satışından Elde Edilen Gelir Gelir (TL) 200- 150- 135- 90 45 40- -- Nohut Kuru Fasulye Dolma Bu lokantadaki dört yemeği ücreti eşit olup tam porsiyon 20 TL, yarım porsiyon ise 15 TL'dir. Bu lokantada aynı gün içinde nohut, kuru fasulye ve dolmanın tamamı satıldığına göre patlıcan musakkanın yüzde kaçı satılmıştır? A) 60 C) 80 P Tam porsiyon Yarım porsiyon Patlican Musakka 90 Yemekler
2. Evinde küçük bir akvaryumu bulunan Ayşen akvaryumunda japon, plati, çöpçü ve vatoz türlerinde balıklar beslemektedir.
Ayşen'in akvaryumunda 8 japon, 5 plati türünden balik olduğuna göre aşağıdaki daire grafiklerinden hangisi Ayşen'in akvar-
yumundaki balık türlerinin dağılımına kesinlikle ait olamaz?
A)
Çöpçü
140%
Japon
155
Plati
Vatoz
B)
Çöpçü Japon
80 80
150°
Vatoz
50⁰
Plati
101
Çöpçü Japon
100%
120
65
Vatoz
75°
Plati
D)
Çöpçü
Vatoz
60 160
100⁰
Plati
Japon
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
2. Evinde küçük bir akvaryumu bulunan Ayşen akvaryumunda japon, plati, çöpçü ve vatoz türlerinde balıklar beslemektedir. Ayşen'in akvaryumunda 8 japon, 5 plati türünden balik olduğuna göre aşağıdaki daire grafiklerinden hangisi Ayşen'in akvar- yumundaki balık türlerinin dağılımına kesinlikle ait olamaz? A) Çöpçü 140% Japon 155 Plati Vatoz B) Çöpçü Japon 80 80 150° Vatoz 50⁰ Plati 101 Çöpçü Japon 100% 120 65 Vatoz 75° Plati D) Çöpçü Vatoz 60 160 100⁰ Plati Japon
Yeni Nesil Test
•
7. Tarım alanlarının sürülerek dinlenmesi için herhangi bir şey ekmeden boş bırakılmasına nadas denir.
Aşağıdaki tabloda, ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının yıllara göre büyüklüğü,
grafikte ise bu alanların nadasa bırakılmış kısımlarının büyüklükleri gösterilmiştir.
Tablo: Yıllara Göre Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünlere Ait Tarım Alanları
Yıllar
2015
2016
2017
2018
2019
Alan (ha) 38 551 000 38 328 000 37 964 000 37 797 000 37 712 000
4 114 000
3 998 000
Çizgi Grafiği
Ortalama, Ortanca ve Tepe Değer
Grafik: Yıllara Göre Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünlere Ait
Tarım Alanlarının Nadasa Bırakılmış Kısımları
Alan (ha)
3 697 000
3 513 000
3 387 000
2015 2016 2017 2018 2019
Yıllar
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) 2015 yılında ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının %10'undan fazlası nadasa
bırakılmıştır.
B) Ülkemizde 2015 - 2019 yılları arasında tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının ekilen
kısımları sürekli azalmıştır.
C) 2017 yılında nadasa bırakılan kısımların alanı, 2019 yılında nadasa bırakılan kısımların alanlarından
310 000 hektar fazladır.
D) 2015, 2016, 2017 ve 2018 yıllarında ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanları
ortalama 38 160 000 hektardır.
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Yeni Nesil Test • 7. Tarım alanlarının sürülerek dinlenmesi için herhangi bir şey ekmeden boş bırakılmasına nadas denir. Aşağıdaki tabloda, ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının yıllara göre büyüklüğü, grafikte ise bu alanların nadasa bırakılmış kısımlarının büyüklükleri gösterilmiştir. Tablo: Yıllara Göre Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünlere Ait Tarım Alanları Yıllar 2015 2016 2017 2018 2019 Alan (ha) 38 551 000 38 328 000 37 964 000 37 797 000 37 712 000 4 114 000 3 998 000 Çizgi Grafiği Ortalama, Ortanca ve Tepe Değer Grafik: Yıllara Göre Tahıllar ve Diğer Bitkisel Ürünlere Ait Tarım Alanlarının Nadasa Bırakılmış Kısımları Alan (ha) 3 697 000 3 513 000 3 387 000 2015 2016 2017 2018 2019 Yıllar Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) 2015 yılında ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının %10'undan fazlası nadasa bırakılmıştır. B) Ülkemizde 2015 - 2019 yılları arasında tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanlarının ekilen kısımları sürekli azalmıştır. C) 2017 yılında nadasa bırakılan kısımların alanı, 2019 yılında nadasa bırakılan kısımların alanlarından 310 000 hektar fazladır. D) 2015, 2016, 2017 ve 2018 yıllarında ülkemizdeki tahıllar ve diğer bitkisel ürünlere ait tarım alanları ortalama 38 160 000 hektardır.
12.
Kişi sayısı
60
40
20
Erkek
Kadın
: Türk
: Alman
B) 120
Cinsiyet
Yukarıdaki grafikte bir toplulukta bulunan Türk
ve Alman vatandaşlarının sayıları ve cinsiyetleri
verilmiştir.
Bu gruptakilerin %32'si erkek olduğuna göre,
x kaçtır?
A) 90
C) 130
D) 150
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
12. Kişi sayısı 60 40 20 Erkek Kadın : Türk : Alman B) 120 Cinsiyet Yukarıdaki grafikte bir toplulukta bulunan Türk ve Alman vatandaşlarının sayıları ve cinsiyetleri verilmiştir. Bu gruptakilerin %32'si erkek olduğuna göre, x kaçtır? A) 90 C) 130 D) 150
Ligh
A) 2
8. Sınıf
12
10
falıktır?
A) 21
B) 16
17, 30
C) 14
510
11. Aşağıdaki sütun grafiğinde çarşamba günü bir iş yerindeki personelin kaçar saat çalıştıkları, daire grafiğinde ise
kadınların çalışma sürelerine göre dağılımları gösterilmiştir.
D) 10
Grafik I: Çalışma Sürelerine Göre Kişi Sayısı
Kişi Sayısı
B) 3
S
→Çalışma Süresi (sa)
60k, 585
Grafik II: Kadınların Çalışma Sürelerine
Göre Dağılımı
4
7
saat
BO
12
saat
C) 4
9
saat
60
5 7 9 10 12 15
Buna göre çarşamba günü bu iş yerinde 12 saat çalışan erkek sayısı, 7 saat çalışan erkek sayısından kaç
fazladır?
60
45
15
10
saat
D) 5
Sayısal Bölüm
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Ligh A) 2 8. Sınıf 12 10 falıktır? A) 21 B) 16 17, 30 C) 14 510 11. Aşağıdaki sütun grafiğinde çarşamba günü bir iş yerindeki personelin kaçar saat çalıştıkları, daire grafiğinde ise kadınların çalışma sürelerine göre dağılımları gösterilmiştir. D) 10 Grafik I: Çalışma Sürelerine Göre Kişi Sayısı Kişi Sayısı B) 3 S →Çalışma Süresi (sa) 60k, 585 Grafik II: Kadınların Çalışma Sürelerine Göre Dağılımı 4 7 saat BO 12 saat C) 4 9 saat 60 5 7 9 10 12 15 Buna göre çarşamba günü bu iş yerinde 12 saat çalışan erkek sayısı, 7 saat çalışan erkek sayısından kaç fazladır? 60 45 15 10 saat D) 5 Sayısal Bölüm
1)
Cebirsel ifade
2
5x² - 2x + 1
3-2a
3b²-5b
4a³-3a² + 2a
3d³
KONU KAVRAMA SO
B) 2
Terim sayısıI
3
2
1
3
Yukarıdaki tabloda cebirsel ifadelerde terim
sayısı ile ilgili verilen bilgilerden kaç tanesi
doğrudur?
A) 1
C) 3
D) 4
Bilten
Bilfen
Bilfen
Bilfen
4)
Bilfen
en
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
1) Cebirsel ifade 2 5x² - 2x + 1 3-2a 3b²-5b 4a³-3a² + 2a 3d³ KONU KAVRAMA SO B) 2 Terim sayısıI 3 2 1 3 Yukarıdaki tabloda cebirsel ifadelerde terim sayısı ile ilgili verilen bilgilerden kaç tanesi doğrudur? A) 1 C) 3 D) 4 Bilten Bilfen Bilfen Bilfen 4) Bilfen en
Oplar
S
ğıdak
rinin da
11. Aşağıda bir nakış atölyesinde bulunan dört farklı makinenin
bir günlük çalışma süreleri daire grafiğinde, bu makinelerin
bir günde ürettiği parça sayısı ise sütun grafiğinde verilmiştir.
Grafik: Makinelerin Günlük Çalışma Süreleri
A) A
70
60-
50
40
30
20
10
B
A
70°
80°
B) B
120°
Grafik: Makinelerin Bir Günde Ürettiği Parça Sayısı
Parça Sayısı (Adet)
A
121
B C
C) C
55
Buna göre en verimli makine aşağıdakilerden hangisi-
dir?
277
16
D
Nakış
Makineleri
D) D
12. Antalya
nuvasır
www.mubayayinlari.com
Aşağıda
dağılım
lerden
Gr
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Oplar S ğıdak rinin da 11. Aşağıda bir nakış atölyesinde bulunan dört farklı makinenin bir günlük çalışma süreleri daire grafiğinde, bu makinelerin bir günde ürettiği parça sayısı ise sütun grafiğinde verilmiştir. Grafik: Makinelerin Günlük Çalışma Süreleri A) A 70 60- 50 40 30 20 10 B A 70° 80° B) B 120° Grafik: Makinelerin Bir Günde Ürettiği Parça Sayısı Parça Sayısı (Adet) A 121 B C C) C 55 Buna göre en verimli makine aşağıdakilerden hangisi- dir? 277 16 D Nakış Makineleri D) D 12. Antalya nuvasır www.mubayayinlari.com Aşağıda dağılım lerden Gr
ATOM
sayısı
VISI
HiperZeka
309
DENEME 6
20. Emre'nin bir miktar kırmızı, mavi ve san bilyesi
bulunmaktadır. Aşağıdaki dairesel grafiklerin
birincisinde bu bilyelerin sayılarının dağılımı,
Ikincisinde ise toplam ağırlıklarının renklere
göre dağılımı verilmiştir.
180
orimi a. 10 ve
ADI
SOYADI
ATOM Matematik
120% 180
S2.Grafik
1,Grafik
Bu bilyelerden;
□Bu bilyelerden aynı renkte olan her bir
bilye eşit ağırlıktadır.
☐ Mavi bilyelerin toplam ağırlığı sarı bilyelerin
toplam ağırlığından 30 gram fazladır.
☐ Toplam 3 tane mavi bilye vardır.
Verilenlere göre, bir sarı bilyenin ağırlığı
kaç gramdır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
5
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
ATOM sayısı VISI HiperZeka 309 DENEME 6 20. Emre'nin bir miktar kırmızı, mavi ve san bilyesi bulunmaktadır. Aşağıdaki dairesel grafiklerin birincisinde bu bilyelerin sayılarının dağılımı, Ikincisinde ise toplam ağırlıklarının renklere göre dağılımı verilmiştir. 180 orimi a. 10 ve ADI SOYADI ATOM Matematik 120% 180 S2.Grafik 1,Grafik Bu bilyelerden; □Bu bilyelerden aynı renkte olan her bir bilye eşit ağırlıktadır. ☐ Mavi bilyelerin toplam ağırlığı sarı bilyelerin toplam ağırlığından 30 gram fazladır. ☐ Toplam 3 tane mavi bilye vardır. Verilenlere göre, bir sarı bilyenin ağırlığı kaç gramdır? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 5