Veri Analizi Soruları
![E2x
19. Bir in dört farklı hastanesinde bir yıl içerisinde doğan bebek sayılan aşağıdaki sütun grafiğinde, kız
ve erkek bebeklerin sayılannin dağılımı ise daire grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik 1: Hastanelerde Doğan
Grafik 2: Kız ve Erkek
Bebek Sayısı
Bebeklerin Sayılannin
Dağılımı
2
144
KIR
E
Ethek
Bebek
Bebek sayesi
x tone kız
x
3bbio
30- tore
erkek
216
8 8 8 8 8
20
124 3x
10+
Hastane
A B C D
B, C ve D hastanelerinde doğan bebeklerin %60'ı erkek olduğuna göre, A hastanesinde
doğan bebeklerin yüzde kaçı kızdır?
A) 20
OX
B) 30
C) 40
D) 50](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514185205805844-985810.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziE2x
19. Bir in dört farklı hastanesinde bir yıl içerisinde doğan bebek sayılan aşağıdaki sütun grafiğinde, kız
ve erkek bebeklerin sayılannin dağılımı ise daire grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik 1: Hastanelerde Doğan
Grafik 2: Kız ve Erkek
Bebek Sayısı
Bebeklerin Sayılannin
Dağılımı
2
144
KIR
E
Ethek
Bebek
Bebek sayesi
x tone kız
x
3bbio
30- tore
erkek
216
8 8 8 8 8
20
124 3x
10+
Hastane
A B C D
B, C ve D hastanelerinde doğan bebeklerin %60'ı erkek olduğuna göre, A hastanesinde
doğan bebeklerin yüzde kaçı kızdır?
A) 20
OX
B) 30
C) 40
D) 50
![14. Aşağıdaki grafikler bir okulda okuyan öğrencilerin A,B,C ve D sınıflarındaki dağılımlarını ve verilen ödev
sorularının sınıflardaki dağılımlarını göstermektedir.
Grafik: 1
Grafik: 2
Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı
Sınıflara Göre Soru Dağılımı
100
60
150°
B
50°
30
120°
120°
Her sınıfa verilen sorular o siniftaki öğrencilere eşit sayıda verilmektedir ve okuldaki öğrenci sayısı 60'tır.
Ödev verilen sorularının tamamı 720 adet olduğuna göre her bir sınıf için öğrenci başına düşen
soru sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak gösterilmiştir?
Soru sayısı
C)
Soru sayısı
D)
25
Soru sayısı
20
20
A) Soru sayisi
30
18
10
15
5
or N G
12
8
Sinif
Sinif
A B C D
Sinif
A B C D
Sinif
A B C D
ÖRN](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514170103957540-3096538.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi14. Aşağıdaki grafikler bir okulda okuyan öğrencilerin A,B,C ve D sınıflarındaki dağılımlarını ve verilen ödev
sorularının sınıflardaki dağılımlarını göstermektedir.
Grafik: 1
Grafik: 2
Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı
Sınıflara Göre Soru Dağılımı
100
60
150°
B
50°
30
120°
120°
Her sınıfa verilen sorular o siniftaki öğrencilere eşit sayıda verilmektedir ve okuldaki öğrenci sayısı 60'tır.
Ödev verilen sorularının tamamı 720 adet olduğuna göre her bir sınıf için öğrenci başına düşen
soru sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak gösterilmiştir?
Soru sayısı
C)
Soru sayısı
D)
25
Soru sayısı
20
20
A) Soru sayisi
30
18
10
15
5
or N G
12
8
Sinif
Sinif
A B C D
Sinif
A B C D
Sinif
A B C D
ÖRN
![10. Bakliyat işi yapan bir firma; deposundaki mercimek, nohut ve fasulyeyi
, çuvallar tam kapasite dola-
cak şekilde sırasıyla K, L, M kilogram kapasitesindeki çuvallara koymuştur.
Aşağıdaki daire grafiğinde K, L ve M çuvallarının kapasitelerinin dağılımı, sütun grafiğinde ise fir-
manın deposundaki dolu çuval sayıları verilmiştir.
Grafik: K, L, M Çuvallarının
Kapasitelerinin Dağılımı (kg)
Grafik: Ürünlerin Çuval Sayıları
A Çuval sayısı
L
K
350
120°
320
IS
200
M
Mercimek
Nohut
Fasulye
Ürün
Bu firmanın deposundaki mercimek ve nohutun toplam ağırlığı 37 tondur.
Buna göre, firmanın deposundaki fasulye miktarı mercimek miktarından kaç ton fazladır?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 16
SİNAN KUZUCU
6
YAYINLARI
Genel Değerlendirme - 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514172055276946-4418645.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi10. Bakliyat işi yapan bir firma; deposundaki mercimek, nohut ve fasulyeyi
, çuvallar tam kapasite dola-
cak şekilde sırasıyla K, L, M kilogram kapasitesindeki çuvallara koymuştur.
Aşağıdaki daire grafiğinde K, L ve M çuvallarının kapasitelerinin dağılımı, sütun grafiğinde ise fir-
manın deposundaki dolu çuval sayıları verilmiştir.
Grafik: K, L, M Çuvallarının
Kapasitelerinin Dağılımı (kg)
Grafik: Ürünlerin Çuval Sayıları
A Çuval sayısı
L
K
350
120°
320
IS
200
M
Mercimek
Nohut
Fasulye
Ürün
Bu firmanın deposundaki mercimek ve nohutun toplam ağırlığı 37 tondur.
Buna göre, firmanın deposundaki fasulye miktarı mercimek miktarından kaç ton fazladır?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 16
SİNAN KUZUCU
6
YAYINLARI
Genel Değerlendirme - 5
![5. Bir dondurmacıda bulunan dondurma çeşitlerinin kütlelerine göre dağılımı dairesel grafikte, bu don-
durma çeşitlerinin kg fiyatları sütun grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik: Dondurma Çeşitlerinin kütlelerine
Göre Dağılımı
Grafik : Dondurmanın Kg Fiyatları,
Fiyat (TL)
50
Lote
360
ox
totesi
45
40
act
Sade
Kavunlu
120°
2100
35
Çikolatali
30
TAN
w → Çeşitler
oyky
Sade
Kavunlu
Çikolatalk
Vişneli
360
Bu dondurmacıda bulunan dondurmanın tamamı satıldığında kavunlu ve vişneli dondurmadan 1120
TL gelir elde edilmiştir.
Buna göre, sade ve çikolatalı dondurmadan kaç TL gelir elde edilmiştir?
D) 1560
C) 1720
A) 1820
B) 1740
2
Diğer Sayfaya Geçiniz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514140201120418-4130986.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi5. Bir dondurmacıda bulunan dondurma çeşitlerinin kütlelerine göre dağılımı dairesel grafikte, bu don-
durma çeşitlerinin kg fiyatları sütun grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik: Dondurma Çeşitlerinin kütlelerine
Göre Dağılımı
Grafik : Dondurmanın Kg Fiyatları,
Fiyat (TL)
50
Lote
360
ox
totesi
45
40
act
Sade
Kavunlu
120°
2100
35
Çikolatali
30
TAN
w → Çeşitler
oyky
Sade
Kavunlu
Çikolatalk
Vişneli
360
Bu dondurmacıda bulunan dondurmanın tamamı satıldığında kavunlu ve vişneli dondurmadan 1120
TL gelir elde edilmiştir.
Buna göre, sade ve çikolatalı dondurmadan kaç TL gelir elde edilmiştir?
D) 1560
C) 1720
A) 1820
B) 1740
2
Diğer Sayfaya Geçiniz
![Eymen'in bilyelerinin ş'i kırmızı, şü mavi, geri
kalanı ise sarıdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin bilinmesi
Eymen'in toplam bilye sayısını bulmak için ye-
terli değildir?
A) Sarı bilye sayısını
B) Mavi bilye sayısının kırmızı bilye sayısına oranını
C) Kırmızı bilye sayısı ile sarı bilye sayısı arasın-
daki farkı
D) Mavi ve kırmızı bilye sayılarının toplamı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514151003314516-3739306.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziEymen'in bilyelerinin ş'i kırmızı, şü mavi, geri
kalanı ise sarıdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin bilinmesi
Eymen'in toplam bilye sayısını bulmak için ye-
terli değildir?
A) Sarı bilye sayısını
B) Mavi bilye sayısının kırmızı bilye sayısına oranını
C) Kırmızı bilye sayısı ile sarı bilye sayısı arasın-
daki farkı
D) Mavi ve kırmızı bilye sayılarının toplamı
![5. Yandaki planda belirtilen ölçülere göre bahçe, dört
bölüme ayrılarak bölümlere sümbül, lale, karanfil ve
30 m
15 m
Lale
12 m
gül dikilmiştir. Bahçede sümbül ve gül dikilen bo-
lümler eşkenar dörtgen, lale ve karanfil dikilen bo-
lümler ise yamuk biçimindedir. Buna göre karanfil
9 m
12 m
Sumbul
Karanfil
ve lale dikilen bölümlerin alanlarının toplamı, süm-
bül ve gül dikilen bölümlerin alanlarının toplamından
kaç mº fazladır?
178](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514135752149243-4427642.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi5. Yandaki planda belirtilen ölçülere göre bahçe, dört
bölüme ayrılarak bölümlere sümbül, lale, karanfil ve
30 m
15 m
Lale
12 m
gül dikilmiştir. Bahçede sümbül ve gül dikilen bo-
lümler eşkenar dörtgen, lale ve karanfil dikilen bo-
lümler ise yamuk biçimindedir. Buna göre karanfil
9 m
12 m
Sumbul
Karanfil
ve lale dikilen bölümlerin alanlarının toplamı, süm-
bül ve gül dikilen bölümlerin alanlarının toplamından
kaç mº fazladır?
178
![ritu
174
5.
Bir okulda her yıl sadece 5. sınıfa yeni öğrenci kaydı yapılmaktadır. Bu okulun 3. yılındaki öğrenci sayısının sınıflara
göre dağılımı 1. daire grafiğinde gösterilmiştir.
7. sinif
6. sinif
8. sinif
7. sinif
100°120°
84°
6. Sinif
140°
5. sinif
5. sinif
1. grafik
2. grafik
Bu okuldan kayıt sildiren olmamış ve her öğrenci bir üst sınıfa geçtiğinde okulun 4. yılındaki öğrenci sayısının sınıflara
göre dağılımı 2. daire grafiğinde gösterilmiştir.
Buna göre, 2. daire grafiğinde 5. sınıflara ait olan daire diliminin merkez açısı kaç derecedir?
A) 132
B) 136
C) 140
D) 144](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513185721251993-4544889.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analiziritu
174
5.
Bir okulda her yıl sadece 5. sınıfa yeni öğrenci kaydı yapılmaktadır. Bu okulun 3. yılındaki öğrenci sayısının sınıflara
göre dağılımı 1. daire grafiğinde gösterilmiştir.
7. sinif
6. sinif
8. sinif
7. sinif
100°120°
84°
6. Sinif
140°
5. sinif
5. sinif
1. grafik
2. grafik
Bu okuldan kayıt sildiren olmamış ve her öğrenci bir üst sınıfa geçtiğinde okulun 4. yılındaki öğrenci sayısının sınıflara
göre dağılımı 2. daire grafiğinde gösterilmiştir.
Buna göre, 2. daire grafiğinde 5. sınıflara ait olan daire diliminin merkez açısı kaç derecedir?
A) 132
B) 136
C) 140
D) 144
![12. 720 TL parayı paylaşan üç kardeşin aldıkları
para miktarlarına göre aşağıdaki daire grafiği
oluşturulmuştur.
Grafik: Para Paylaşımı
Serap
Tülin
100°
140°
Ayberk
Buna göre Tülin kaç lira almıştır?
A) 200
B) 210
C) 220
D) 240](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514092026003275-4583077.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi12. 720 TL parayı paylaşan üç kardeşin aldıkları
para miktarlarına göre aşağıdaki daire grafiği
oluşturulmuştur.
Grafik: Para Paylaşımı
Serap
Tülin
100°
140°
Ayberk
Buna göre Tülin kaç lira almıştır?
A) 200
B) 210
C) 220
D) 240
![A
MATEMATİK
A
1. Aşağıda verilen daire biçimindeki çark, eş bölmelerden oluşmaktadır. Bu çark sabit hızla dönmekte ve
bir tam turunu 80 saniyede tamamlamaktadır.
Mavi
Yesil
Turuncu
Mor
n
asfalt üstüne elasti!
alt bir zeminin üzer
n çözümlenmiş hê
Sprey katma
4. 0,001
Çark şekildeki gibiyken ok yönünde döndürülüyor ve 37. saniyenin sonunda durduruluyor.
Buna göre son durumda ibrenin gösterdiği bölmenin rengi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mavi
B) Yeşil
C) Turuncu
D) Mor
2. Aşağıda bir pilin volt cinsinden kalan gücünü ölçen pil ölçüm cihazı verilmiştir. Bu cihaz ile şekildeki gibi
tam dolu olan bir pilin gücü ölçülüyor.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513174953105147-4312902.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziA
MATEMATİK
A
1. Aşağıda verilen daire biçimindeki çark, eş bölmelerden oluşmaktadır. Bu çark sabit hızla dönmekte ve
bir tam turunu 80 saniyede tamamlamaktadır.
Mavi
Yesil
Turuncu
Mor
n
asfalt üstüne elasti!
alt bir zeminin üzer
n çözümlenmiş hê
Sprey katma
4. 0,001
Çark şekildeki gibiyken ok yönünde döndürülüyor ve 37. saniyenin sonunda durduruluyor.
Buna göre son durumda ibrenin gösterdiği bölmenin rengi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mavi
B) Yeşil
C) Turuncu
D) Mor
2. Aşağıda bir pilin volt cinsinden kalan gücünü ölçen pil ölçüm cihazı verilmiştir. Bu cihaz ile şekildeki gibi
tam dolu olan bir pilin gücü ölçülüyor.
![1. Emrah ve ailesi yaz tatilinde İzmir'den Samsun'a gitmeye karar vermişlerdir. Aşağıdaki grafikte, bu ailenin yolcu-
luk esnasında aldığı yol ve harcadığı zaman ilişkisi verilmiştir.
Kilo (km)
SAMSUN
1062
350 km
ANKARA
732
235 km
497
ESKİŞEHİR
497 km
0
Zaman
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
İZMİR
Buna göre Emrah ve ailesi, yolculuk süresince hiç mola vermeseydi aynı hızla Samsun'a kaç saatte varır-
dı?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513173558711586-1613233.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi1. Emrah ve ailesi yaz tatilinde İzmir'den Samsun'a gitmeye karar vermişlerdir. Aşağıdaki grafikte, bu ailenin yolcu-
luk esnasında aldığı yol ve harcadığı zaman ilişkisi verilmiştir.
Kilo (km)
SAMSUN
1062
350 km
ANKARA
732
235 km
497
ESKİŞEHİR
497 km
0
Zaman
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
İZMİR
Buna göre Emrah ve ailesi, yolculuk süresince hiç mola vermeseydi aynı hızla Samsun'a kaç saatte varır-
dı?
![8.
Bursluluk sınavına hazırlanan Naz'ın bir günde çözdüğü soruların derslere göre doğru ve yanlış sayılarını gösteren grafik
aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Derslere Göre Doğru ve Yanlış Sayıları
Soru Sayısı
2/3-) 14 |
2/900/n
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Doğru
Yanlış
Dersler
Matematik Fen Bilimleri Türkçe
Sosyal Bilgiler
Buna göre Naz'ın hangi dersteki doğru sayısının yanlış sayısına oranı en büyüktür?
A) Matematik
B) Fen Bilimleri
cyfürkçe
DSosyal Bilgiler
2
)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513141234940907-4546361.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi8.
Bursluluk sınavına hazırlanan Naz'ın bir günde çözdüğü soruların derslere göre doğru ve yanlış sayılarını gösteren grafik
aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Derslere Göre Doğru ve Yanlış Sayıları
Soru Sayısı
2/3-) 14 |
2/900/n
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
Doğru
Yanlış
Dersler
Matematik Fen Bilimleri Türkçe
Sosyal Bilgiler
Buna göre Naz'ın hangi dersteki doğru sayısının yanlış sayısına oranı en büyüktür?
A) Matematik
B) Fen Bilimleri
cyfürkçe
DSosyal Bilgiler
2
)
![movi - 5
8. Sınıf Matematik
Deneme Sınavı - 5
17. Bir şehirde hizmet veren dört farklı otobüse, bir sefer boyunca binen tam biletli ve indirimli biletli yolcu sayısı aşağıdaki grafikte
gösterilmiştir.
ye aşa-
Grafik: Otobüslere Binen Tam Biletli ve indirimli Bileti Yolcu Sayılan
Yolcu Sayisi
70
60
Tarn Biletli Yolcu
Indirimli Biletli Yolcu
50
40 ---
30 ----
20
10
Otobüs
Dördüncü
Otobüs
Birinci
Ikinci Üçüncü
Otobüs
Otobüs Otobüs
Bu şehirde tam bilet fiyatı, indirimli bilet fiyatının iki katidir.
adar
Buna göre bu otobüslerden hangisinin kazandığı miktar diğerlerinden daha azdır?
C) Oçüncü Otobüs
B) Ikinci Otobüs
D) Dördüncü Otobüs
A) Birinci Otobüs](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513063936728760-4083731.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizimovi - 5
8. Sınıf Matematik
Deneme Sınavı - 5
17. Bir şehirde hizmet veren dört farklı otobüse, bir sefer boyunca binen tam biletli ve indirimli biletli yolcu sayısı aşağıdaki grafikte
gösterilmiştir.
ye aşa-
Grafik: Otobüslere Binen Tam Biletli ve indirimli Bileti Yolcu Sayılan
Yolcu Sayisi
70
60
Tarn Biletli Yolcu
Indirimli Biletli Yolcu
50
40 ---
30 ----
20
10
Otobüs
Dördüncü
Otobüs
Birinci
Ikinci Üçüncü
Otobüs
Otobüs Otobüs
Bu şehirde tam bilet fiyatı, indirimli bilet fiyatının iki katidir.
adar
Buna göre bu otobüslerden hangisinin kazandığı miktar diğerlerinden daha azdır?
C) Oçüncü Otobüs
B) Ikinci Otobüs
D) Dördüncü Otobüs
A) Birinci Otobüs
![5. Bir atölyede beş günde toplam 36 masa üretilmiştir. Bu atölyede beş günlük çalışmada üretilen masa sayıları
ile ilgili bilgiler bilgisayarda bir grafik ve tablolama programına girilmiştir. Program çizgi, sütun ve daire grafiği ile
sıklık tablosu oluşturmuştur.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi programın veri girişinden sonra oluşturduğu grafik ya da tablolar-
dan biri değildir?
A) Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
B) Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Sayi
1. Gün
5. Gün
100°
10
9
8.
150°
80°
400
2. Gün
3. Gün
5
4
.
4. Gün
Günler
1.
2. 3. 4.
5.
C) Tablo: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Gün
1. 2. 3. 4. 5.
Masa Sayısı 10 5 8 9
Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Sayi
4
10
9
8
OOO
5
4
Günler
1.
2.
3.
4. 5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220512193423948777-2129992.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi5. Bir atölyede beş günde toplam 36 masa üretilmiştir. Bu atölyede beş günlük çalışmada üretilen masa sayıları
ile ilgili bilgiler bilgisayarda bir grafik ve tablolama programına girilmiştir. Program çizgi, sütun ve daire grafiği ile
sıklık tablosu oluşturmuştur.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi programın veri girişinden sonra oluşturduğu grafik ya da tablolar-
dan biri değildir?
A) Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
B) Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Sayi
1. Gün
5. Gün
100°
10
9
8.
150°
80°
400
2. Gün
3. Gün
5
4
.
4. Gün
Günler
1.
2. 3. 4.
5.
C) Tablo: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Gün
1. 2. 3. 4. 5.
Masa Sayısı 10 5 8 9
Grafik: Günlere Göre üretilen Masa Sayıları
Sayi
4
10
9
8
OOO
5
4
Günler
1.
2.
3.
4. 5.
![Bir veri grubundaki sayıların toplamının, gruptaki terim sayısına bölümü ile elde edilen sayıya o
veri grubunun aritmetik ortalaması denir.
Bir veri grubundaki en büyük veri ile en küçük veri arasındaki farka açıklık denir.
Bülent 1-10 Aralık tarihlerinde bir iş gezisi için Viyana'ya gitmiştir.
Aşağıdaki grafikte Viyana'da 1-8 Aralık tarihlerindeki günlük ortalama sıcaklık değerleri verilmiş-
tir.
Grafik: Günlük Ortalama Sıcaklık Değerleri
Sıcaklık (°C)
3 +
2.
1
→ Günler
0
2 Aralık
3 Aralık
4 Aralık
1 Aralık
6 Aralık
5 Aralık
7 Aralık
8 Aralık
-1
-2
-3
-4
Bülent'in Viyana'da bulunduğu 10 günlük sürede günlük ortalama sıcaklık değerlerinin aritmetik
ortalaması 0°C olmuştur.
Buna göre;
I. 9-10 Aralık tarihlerindeki günlük ortalama hava sıcaklıklarının aritmetik ortalaması 0°C'den
fazladır.
II. Günlük ortalama hava sıcaklığının en düşük olduğu gün 9 Aralık ise en yüksek olduğu gün
10 Aralık'tır.
III. 1-10 Aralık tarihlerinde Viyana'daki günlük ortalama hava sıcaklık değerlerini gösteren veri
grubunun açıklığı en az 6'dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513055329488260-472123.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziBir veri grubundaki sayıların toplamının, gruptaki terim sayısına bölümü ile elde edilen sayıya o
veri grubunun aritmetik ortalaması denir.
Bir veri grubundaki en büyük veri ile en küçük veri arasındaki farka açıklık denir.
Bülent 1-10 Aralık tarihlerinde bir iş gezisi için Viyana'ya gitmiştir.
Aşağıdaki grafikte Viyana'da 1-8 Aralık tarihlerindeki günlük ortalama sıcaklık değerleri verilmiş-
tir.
Grafik: Günlük Ortalama Sıcaklık Değerleri
Sıcaklık (°C)
3 +
2.
1
→ Günler
0
2 Aralık
3 Aralık
4 Aralık
1 Aralık
6 Aralık
5 Aralık
7 Aralık
8 Aralık
-1
-2
-3
-4
Bülent'in Viyana'da bulunduğu 10 günlük sürede günlük ortalama sıcaklık değerlerinin aritmetik
ortalaması 0°C olmuştur.
Buna göre;
I. 9-10 Aralık tarihlerindeki günlük ortalama hava sıcaklıklarının aritmetik ortalaması 0°C'den
fazladır.
II. Günlük ortalama hava sıcaklığının en düşük olduğu gün 9 Aralık ise en yüksek olduğu gün
10 Aralık'tır.
III. 1-10 Aralık tarihlerinde Viyana'daki günlük ortalama hava sıcaklık değerlerini gösteren veri
grubunun açıklığı en az 6'dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
![BECERİ TEMELLİ SORULAR
Aşağıdaki daire grafiğinde 20 Ocak günü bir kafede öğleden önce yapılan satışlardan elde edilen
toplam gelirin satılan ürün türlerine göre dağılımı verilmiştir.
Grafik: Toplam Gelirin Ürün Türlerine Göre Dağılımı
Meyve
pasta Suyu
Tost
40° 40%
40
100°
Kahve
Çay
.
.
Bu kafede aynı gün öğleden sonra yapılan satışlardan elde edilen gelirle ilgili aşağıdaki bilgiler
verilmiştir.
Öğleden önce yapılan satışlardan elde edilen toplam gelire eşittir.
Tost, pasta ve meyve suyu satışlarından elde edilen gelirler öğleden önceye göre %50 azalmıştır.
Öğleden sonraki satışlardan elde edilen toplam gelirin satılan ürün türlerine göre dağılımı
bir daire grafiğiyle gösterildiğinde çay satışından elde edilen geliri gösteren daire diliminin
merkez açısı yukarıdaki grafikte çay satışından elde edilen geliri gösteren daire diliminin
merkez açısına göre 18° artmıştır.
Bu bilgilere göre kafede öğleden sonra kahve satışından elde edilen gelir, öğleden önce
kahve satışından elde edilen gelire göre yüzde kaç artmıştır?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513054431410056-472123.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziBECERİ TEMELLİ SORULAR
Aşağıdaki daire grafiğinde 20 Ocak günü bir kafede öğleden önce yapılan satışlardan elde edilen
toplam gelirin satılan ürün türlerine göre dağılımı verilmiştir.
Grafik: Toplam Gelirin Ürün Türlerine Göre Dağılımı
Meyve
pasta Suyu
Tost
40° 40%
40
100°
Kahve
Çay
.
.
Bu kafede aynı gün öğleden sonra yapılan satışlardan elde edilen gelirle ilgili aşağıdaki bilgiler
verilmiştir.
Öğleden önce yapılan satışlardan elde edilen toplam gelire eşittir.
Tost, pasta ve meyve suyu satışlarından elde edilen gelirler öğleden önceye göre %50 azalmıştır.
Öğleden sonraki satışlardan elde edilen toplam gelirin satılan ürün türlerine göre dağılımı
bir daire grafiğiyle gösterildiğinde çay satışından elde edilen geliri gösteren daire diliminin
merkez açısı yukarıdaki grafikte çay satışından elde edilen geliri gösteren daire diliminin
merkez açısına göre 18° artmıştır.
Bu bilgilere göre kafede öğleden sonra kahve satışından elde edilen gelir, öğleden önce
kahve satışından elde edilen gelire göre yüzde kaç artmıştır?
A) 15
B) 20
C) 25
D) 30
![13. Aşağıdaki üç kaptan 1. kap tam doluyken 2. kaba boşaltıldığında kabin
'i ve 2. kap tam doluyken 3
kaba boşaltıldığında kabın 1 i dolmaktadır.
Bu üç kap süsleme için, iç içe koyularak içlerine sırasıyla kırmızı, yeşil ve mor renkli sıvılar şekildeki
doldurulmuştur.
4
antime
1.
Kap
2.
Kap
3.
Kap
Buna göre kapların içindeki yeşil renkli sivi miktarı, mor renkli sivi miktarının kaçta kaçına
4
1
B)
c)
5
15
4.
4
A)
D) 5
7. Sinif Matematik Kafasi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220512194857745252-3929842.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi13. Aşağıdaki üç kaptan 1. kap tam doluyken 2. kaba boşaltıldığında kabin
'i ve 2. kap tam doluyken 3
kaba boşaltıldığında kabın 1 i dolmaktadır.
Bu üç kap süsleme için, iç içe koyularak içlerine sırasıyla kırmızı, yeşil ve mor renkli sıvılar şekildeki
doldurulmuştur.
4
antime
1.
Kap
2.
Kap
3.
Kap
Buna göre kapların içindeki yeşil renkli sivi miktarı, mor renkli sivi miktarının kaçta kaçına
4
1
B)
c)
5
15
4.
4
A)
D) 5
7. Sinif Matematik Kafasi