Veri Analizi Soruları
![MATEMATIK
3.
Bir ilkokuldaki 540 öğrencinin siniflanna göre dağılımı daire grafiği ile, sınıflara göre kız ve erkek
öğrenci sayılarının dağılımları sütun grafiği ile aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Sınıflara
Grafik: Sınıflara Göre Kız ve Erkek Öğrenci
Göre Dağılımı
Sayılarının Dağılımlan
Öğrenci Dağılımlar (%)
Ro
360 560
3. Sinfo
4. Sinif
90
.80
70
60
50
40
KR
Erkek
20
120°
200
80°
2. Sinif
30
1. Sinif
So
360
→ Siniflar
1
2
3
4
50.70
36
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) 4. sınıfta 126 kız öğrenci vardır.
C) 2. sınıfta 60 kız öğrenci vardır.
BY1. sınıfta 135 öğrenci vardır.
D) 3. sınıfta 42 erkek öğrenci vardır.
4. Aşağıda bazı cebir karoları verilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518120951827057-4591047.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziMATEMATIK
3.
Bir ilkokuldaki 540 öğrencinin siniflanna göre dağılımı daire grafiği ile, sınıflara göre kız ve erkek
öğrenci sayılarının dağılımları sütun grafiği ile aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Sınıflara
Grafik: Sınıflara Göre Kız ve Erkek Öğrenci
Göre Dağılımı
Sayılarının Dağılımlan
Öğrenci Dağılımlar (%)
Ro
360 560
3. Sinfo
4. Sinif
90
.80
70
60
50
40
KR
Erkek
20
120°
200
80°
2. Sinif
30
1. Sinif
So
360
→ Siniflar
1
2
3
4
50.70
36
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) 4. sınıfta 126 kız öğrenci vardır.
C) 2. sınıfta 60 kız öğrenci vardır.
BY1. sınıfta 135 öğrenci vardır.
D) 3. sınıfta 42 erkek öğrenci vardır.
4. Aşağıda bazı cebir karoları verilmiştir.
![Su
125°
Çay
1559
Soda
Mozaik Kafe'de bir ayda tüketilen içecek miktarını göste-
ren daire grafiği yukarıda verilmiştir.
Mozaik Kafe'de tüketilen soda miktan 320 litre olduğu-
na göre tüketilen çay miktarı kaç litredir?
C) 620
D) 640
A) 500
B) 540](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518111041085428-4529320.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziSu
125°
Çay
1559
Soda
Mozaik Kafe'de bir ayda tüketilen içecek miktarını göste-
ren daire grafiği yukarıda verilmiştir.
Mozaik Kafe'de tüketilen soda miktan 320 litre olduğu-
na göre tüketilen çay miktarı kaç litredir?
C) 620
D) 640
A) 500
B) 540
![Ir.
uzunluğu
tendiğin-
11. Bir bahçede bulunan dört farklı meyve ağacının
toplam meyye miktarları ve ağaç sayıları aşağıda-
ki grafiklerde verilmiştir.
D) 5
Grafik: Bahçede Bulunan Meyve Ağaçları
Erg
Elma?
Erik
120°
600
Armut
Portakal
2
22
go
of the sto al 2 100
is the de
3
8
alt
lari sira-
rtgenle-
V
Grafik: Bahçedeki Ağaçlardan
Toplanan Meyve Miktarı golles
Meyve miktarı
5
50
42
40
25
Meyveler
Elma
Portakal
Erik
Armut
cre cin-
Bu bahçedeki her ağaç türünden eşit miktarda
meyve toplandığına göre bir ağaçtan toplanan
meyve miktarı bakımından en verimli ağaç han-
gisidir?
zunlu-
D) 56
A) Elma
B) Portakal
C) Armut
D) Erik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220518103320600206-3567585.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziIr.
uzunluğu
tendiğin-
11. Bir bahçede bulunan dört farklı meyve ağacının
toplam meyye miktarları ve ağaç sayıları aşağıda-
ki grafiklerde verilmiştir.
D) 5
Grafik: Bahçede Bulunan Meyve Ağaçları
Erg
Elma?
Erik
120°
600
Armut
Portakal
2
22
go
of the sto al 2 100
is the de
3
8
alt
lari sira-
rtgenle-
V
Grafik: Bahçedeki Ağaçlardan
Toplanan Meyve Miktarı golles
Meyve miktarı
5
50
42
40
25
Meyveler
Elma
Portakal
Erik
Armut
cre cin-
Bu bahçedeki her ağaç türünden eşit miktarda
meyve toplandığına göre bir ağaçtan toplanan
meyve miktarı bakımından en verimli ağaç han-
gisidir?
zunlu-
D) 56
A) Elma
B) Portakal
C) Armut
D) Erik
![20. Bir elektronik eşya mağazasında 2019 ve 2020 yıllarında satılan K L ve M marka televizyon sayılarının dağılımı,
aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmistir.
Grafik 1: 2019 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
Grafik 2: 2020 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
n
TS
+
X-25
I Soo
so
GÓ
120°
M
9
M
y the
Bu mağazada 2020 yılında satilan t marka televizyon sayısı 2019 yılına göre 25 azalırken M marka televizyon
sayısı 40 artmıştır.
Buna göre 2019 yılında satılan k marka televizyon sayısı kaçtır?
A) 250
B) 240
C) 225
D) 210
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220517192856686122-1057293.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi20. Bir elektronik eşya mağazasında 2019 ve 2020 yıllarında satılan K L ve M marka televizyon sayılarının dağılımı,
aşağıdaki daire grafiklerinde gösterilmistir.
Grafik 1: 2019 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
Grafik 2: 2020 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
n
TS
+
X-25
I Soo
so
GÓ
120°
M
9
M
y the
Bu mağazada 2020 yılında satilan t marka televizyon sayısı 2019 yılına göre 25 azalırken M marka televizyon
sayısı 40 artmıştır.
Buna göre 2019 yılında satılan k marka televizyon sayısı kaçtır?
A) 250
B) 240
C) 225
D) 210
2
![A
A
A
A
A
Matematik
16. Aşağıdaki daire grafiğinde bir sinemadaki bir filmin gün içindeki üç farklı gösteriminde satılan biletlerin dağılımı,
sütun grafiğinde ise satılan biletlerin sayıları gösterilmiştir.
Grafik: Satılan Biletlerin Dağılımı
Grafik: Satılan Biletlerin Sayıları
20.00
Bilet sayısı
b
- 12.00
60
120°
40°
a
Gösterim
0
– 16.00
12.00 16.00 20.00
gösterimi gösterimi gösterimi
1
'tür.
.
Bu gösterimlexin hepsinde satılan tam bilet sayısının indirimli bilet sayısına oranı
Buna göre, bu seanslarda toplam kaç adet tam bilet satılmıştır?
A) 45
B) 55
C) 75
t
D) 125
Bay](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220517182937603716-4589837.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziA
A
A
A
A
Matematik
16. Aşağıdaki daire grafiğinde bir sinemadaki bir filmin gün içindeki üç farklı gösteriminde satılan biletlerin dağılımı,
sütun grafiğinde ise satılan biletlerin sayıları gösterilmiştir.
Grafik: Satılan Biletlerin Dağılımı
Grafik: Satılan Biletlerin Sayıları
20.00
Bilet sayısı
b
- 12.00
60
120°
40°
a
Gösterim
0
– 16.00
12.00 16.00 20.00
gösterimi gösterimi gösterimi
1
'tür.
.
Bu gösterimlexin hepsinde satılan tam bilet sayısının indirimli bilet sayısına oranı
Buna göre, bu seanslarda toplam kaç adet tam bilet satılmıştır?
A) 45
B) 55
C) 75
t
D) 125
Bay
![sig
MATEMATIK
yeni nesil 1.
Deneme
9.
SÜBER
A
C
11.
100"
e 26
x1600
Grafik: Bir karsımda bulunan Ave B maddelerinin kütlelerinin dağılımı
Yukarıdaki dairesel grafikte, bir karışımda bulunan A ve B maddelerinin kütlelerinin dağılımı gösterilmiştir. Karşımda
bulunan B maddesinin kütlesi A maddesinin kütlesinden 400 gram fazladır.
Kargım yalnızca A ve B maddelerinden oluçtuğuna göre karışımın toplam kütlesi kaç gramdir?
A) 760
B) 840
C) 900
D) 1020
Esin, ar
noktad
Esin,
laring
Buna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220517062134350379-4573583.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizisig
MATEMATIK
yeni nesil 1.
Deneme
9.
SÜBER
A
C
11.
100"
e 26
x1600
Grafik: Bir karsımda bulunan Ave B maddelerinin kütlelerinin dağılımı
Yukarıdaki dairesel grafikte, bir karışımda bulunan A ve B maddelerinin kütlelerinin dağılımı gösterilmiştir. Karşımda
bulunan B maddesinin kütlesi A maddesinin kütlesinden 400 gram fazladır.
Kargım yalnızca A ve B maddelerinden oluçtuğuna göre karışımın toplam kütlesi kaç gramdir?
A) 760
B) 840
C) 900
D) 1020
Esin, ar
noktad
Esin,
laring
Buna
![10. Sude her hafta, bir önceki haftaya göre 10 lira fazla olacak şekilde kumbarasına para atmaktadır. Aşağıda ilk
3 hafta kumbarasına attığı para miktan lira einsinden gösterilmiştir.
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
10
20
30
55
42.
Grafik: Kumbarada kalan Para Miktarı
Kalan Para Miktan (TL)
Başlangıçta kumbarası boş olan Sude, kumbarasına
belirli bir hafta sonunda son kez para atiyor ve kumbara-
205
sinda biriken toplam paranın bir kısmını üç gün boyunca
harcıyor. Yandaki sütun grafiği Sude'nin parayı harcadığı
155
üç günün her birinde gün sonunda kumbarasında kalan
para miktarını göstermektedir.
1307
-
12. Bir olayın olma olasılığı =
Aşağıda bir fabrikada k
1. Gün
2. Gün
Gün
3. Gün
Grafik: Harcanan Paranın
Günlere Göre Dağılımı
75 TL
0
hoayer,
BAS
Alan 192 m2 ve kena
kare parçaya ayrliy
2. Gün
Sude'nin belirtilen üç günde kumbarasından harcadığı toplam paranın
günlere göre dağılımı ise daire grafiğinde verilmiştir.
12,5
1. Gün
120° 25
26
60°
6
3. Gün
Buna göre Sude kaçıncı hafta sonunda kumbaraya para atmayi bırakmıştır?
25
A) 6.
B) 7.
Buna göre kesim
C) 8.
D) 9.02
6. 3
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516212841950813-3045875.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi10. Sude her hafta, bir önceki haftaya göre 10 lira fazla olacak şekilde kumbarasına para atmaktadır. Aşağıda ilk
3 hafta kumbarasına attığı para miktan lira einsinden gösterilmiştir.
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
10
20
30
55
42.
Grafik: Kumbarada kalan Para Miktarı
Kalan Para Miktan (TL)
Başlangıçta kumbarası boş olan Sude, kumbarasına
belirli bir hafta sonunda son kez para atiyor ve kumbara-
205
sinda biriken toplam paranın bir kısmını üç gün boyunca
harcıyor. Yandaki sütun grafiği Sude'nin parayı harcadığı
155
üç günün her birinde gün sonunda kumbarasında kalan
para miktarını göstermektedir.
1307
-
12. Bir olayın olma olasılığı =
Aşağıda bir fabrikada k
1. Gün
2. Gün
Gün
3. Gün
Grafik: Harcanan Paranın
Günlere Göre Dağılımı
75 TL
0
hoayer,
BAS
Alan 192 m2 ve kena
kare parçaya ayrliy
2. Gün
Sude'nin belirtilen üç günde kumbarasından harcadığı toplam paranın
günlere göre dağılımı ise daire grafiğinde verilmiştir.
12,5
1. Gün
120° 25
26
60°
6
3. Gün
Buna göre Sude kaçıncı hafta sonunda kumbaraya para atmayi bırakmıştır?
25
A) 6.
B) 7.
Buna göre kesim
C) 8.
D) 9.02
6. 3
A)
![360
266
Z
56 263
20
19. Bir mağaza satmak için 150'şer tane pantolon
ile gömlek almış ve bunlardan defolu olanları
imalathaneye geri göndermiştir
. Kalan ürünlerin
bir hafta sonunda satılan ve satılmayan sayıla-
rinin dağılımı aşağıdaki daire grafiklerinde gös-
terilmiştir.
Grafik: Pantolonların Grafik: Gömleklerin
Dağılımı
40
20
25 Dağılımı
50
10
Satılan
Satılan
cro 1.75°
GO 666 2
73
433
5
2405
286
{"237285
1963
Satılmayan
Satılmayan
es
200
Bu haftada satılan gömlek ve pantolon sayısı
birbirine eşittir.
x 50
Buna göre bu ürünlerdep en az kaç tanesto
defolu
çıkmıştır?
14
A)
24
B/30
C) 34
D) 36
8.13
265 25
D
8
09
www.ankarayayincilik.com.tr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516192205765669-1485026.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi360
266
Z
56 263
20
19. Bir mağaza satmak için 150'şer tane pantolon
ile gömlek almış ve bunlardan defolu olanları
imalathaneye geri göndermiştir
. Kalan ürünlerin
bir hafta sonunda satılan ve satılmayan sayıla-
rinin dağılımı aşağıdaki daire grafiklerinde gös-
terilmiştir.
Grafik: Pantolonların Grafik: Gömleklerin
Dağılımı
40
20
25 Dağılımı
50
10
Satılan
Satılan
cro 1.75°
GO 666 2
73
433
5
2405
286
{"237285
1963
Satılmayan
Satılmayan
es
200
Bu haftada satılan gömlek ve pantolon sayısı
birbirine eşittir.
x 50
Buna göre bu ürünlerdep en az kaç tanesto
defolu
çıkmıştır?
14
A)
24
B/30
C) 34
D) 36
8.13
265 25
D
8
09
www.ankarayayincilik.com.tr
![1-e
Test
7-
UNITE 5
AÇILA
AÇILAR AÇIVI TANI
Test
10
A)
DOGRULAR VE AÇILAI
Crest 2 A
TA
AÇILAR / KOMŞU, TÜM
Test-3
TA 2-0
ALAA OLOME / ÜÇGEND
ÜNİTE 4 CEBİRSEL İFADELER VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME VERİ ANALİZİ
Model Test 12
3
Ardışık 5 dogal sayinin
açikliği 5 tir.
Acikligi 2 olan 3 doğal
sayinin toplamı en az 2 die
Ardiss 6 çift sayinin
açikliği 10'dur
2
Ardıçak 5 tek sayinin
açıkluğu 9'dur.
2. 7, 10, 8 saytlarının
açıklığı 6'dir.
1,1, 1, 2 sayılarının
açıklığı 1'dir.
24.
No
Timsah Timi önüne çıkan yollardan, üzerindeki levhada yazılı ifade doğru olanı seçerek ilerliyor.
Buna göre Timi hangi numaralı çıkıştan çıkar?
B) 2
C) 3
A) 1
Hazubern
L
killibacale
lor
4.
Yandakı şekilde verilen dikdörtgen şekli
rün kısa kenarionum](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515180824902243-4564108.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi1-e
Test
7-
UNITE 5
AÇILA
AÇILAR AÇIVI TANI
Test
10
A)
DOGRULAR VE AÇILAI
Crest 2 A
TA
AÇILAR / KOMŞU, TÜM
Test-3
TA 2-0
ALAA OLOME / ÜÇGEND
ÜNİTE 4 CEBİRSEL İFADELER VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME VERİ ANALİZİ
Model Test 12
3
Ardışık 5 dogal sayinin
açikliği 5 tir.
Acikligi 2 olan 3 doğal
sayinin toplamı en az 2 die
Ardiss 6 çift sayinin
açikliği 10'dur
2
Ardıçak 5 tek sayinin
açıkluğu 9'dur.
2. 7, 10, 8 saytlarının
açıklığı 6'dir.
1,1, 1, 2 sayılarının
açıklığı 1'dir.
24.
No
Timsah Timi önüne çıkan yollardan, üzerindeki levhada yazılı ifade doğru olanı seçerek ilerliyor.
Buna göre Timi hangi numaralı çıkıştan çıkar?
B) 2
C) 3
A) 1
Hazubern
L
killibacale
lor
4.
Yandakı şekilde verilen dikdörtgen şekli
rün kısa kenarionum
![IO
8. Bir okulun 5/A sınıfının 1 hafta boyunca gördüğü uzaktan eğitim dersleri ve ders saatleri sütun grafiği, bu derslerin!__ 25
işlendiği yazılım ile tüketilen haftalık 720 MB lik internet kotasının derslere göre dağılımı daire grafiği ile aşağıda gös-
terilmiştir. Bir branş dersinin her ders saatinde tüketilen internet kotası miktarı eşittir.
Ders Saati
Türkçe
İngilizce
Din Kültürü
Sosyal Bilgiler
6
5
4.
30°
84
Fen Bilimleri
3
120
2
1
Dersler
Türkçe
Matematik
İngilizce
Sosyal Bilgiler
Fen Bilimleri
Din Kültürü
Matematik
Grafik: Dersler ve haftalık ders saatleri
Grafik: Tüketilen 720 MB internet kotasının
derslere göre dağılımı
Haftanın ilk iki dersini uzaktan eğitimde işleyen İnci internet kotasının 78 MB'ını tükettiğine göre bu iki
ders aşağıdakilerden hangisi olabilir? (Herhangi bir branş dersinin 2 saat arka arkaya olma zorunluluğu yok-
tur.)
A) Türkçe ve Matematik
B) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler
C) Fen Bilimleri ve Din Kültürü
D) İngilizce ve Matematik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516174931104945-4527820.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziIO
8. Bir okulun 5/A sınıfının 1 hafta boyunca gördüğü uzaktan eğitim dersleri ve ders saatleri sütun grafiği, bu derslerin!__ 25
işlendiği yazılım ile tüketilen haftalık 720 MB lik internet kotasının derslere göre dağılımı daire grafiği ile aşağıda gös-
terilmiştir. Bir branş dersinin her ders saatinde tüketilen internet kotası miktarı eşittir.
Ders Saati
Türkçe
İngilizce
Din Kültürü
Sosyal Bilgiler
6
5
4.
30°
84
Fen Bilimleri
3
120
2
1
Dersler
Türkçe
Matematik
İngilizce
Sosyal Bilgiler
Fen Bilimleri
Din Kültürü
Matematik
Grafik: Dersler ve haftalık ders saatleri
Grafik: Tüketilen 720 MB internet kotasının
derslere göre dağılımı
Haftanın ilk iki dersini uzaktan eğitimde işleyen İnci internet kotasının 78 MB'ını tükettiğine göre bu iki
ders aşağıdakilerden hangisi olabilir? (Herhangi bir branş dersinin 2 saat arka arkaya olma zorunluluğu yok-
tur.)
A) Türkçe ve Matematik
B) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler
C) Fen Bilimleri ve Din Kültürü
D) İngilizce ve Matematik
![5.
Yeni doğan bebekler, doğumdan sonraki ilk üç - dört
aylık sürede günlük ortalama 18 saat 30 dakika uyur.
Yeni doğan Nilay bebek, doğumdan sonraki ilk iki
ayda ortalama kaç gün, kaç saat uyumuştur?
A) 46 gün 6 saat
C) 46 gün 12 saat
B) 47 gün 5 saat
D) 45 gün 6 saat
170](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516072604458098-4075384.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi5.
Yeni doğan bebekler, doğumdan sonraki ilk üç - dört
aylık sürede günlük ortalama 18 saat 30 dakika uyur.
Yeni doğan Nilay bebek, doğumdan sonraki ilk iki
ayda ortalama kaç gün, kaç saat uyumuştur?
A) 46 gün 6 saat
C) 46 gün 12 saat
B) 47 gün 5 saat
D) 45 gün 6 saat
170
![16. Aşağıdaki daire grafiğinde Günay Yapı Firması'nın 1800 dairelik yeni projesindeki dairelerin oda sayılarına göre
dağılımı, sütun grafiğinde ise yapılması planlanan dairelerin ön satış miktarının yüzdelik dağılımı verilmiştir.
Grafik: Yapılması planlananDaire Sayıları
Grafik: Ön Satış Yapılan Daire Miktarı (%)
vodine
2/0100
75
54°
3+1
Daire
45
15001
4+1
Daire
3600 1500 30
45O
20
2+1
Daire
10
O
3
Oda Sayısı
1+1 2+1 3 + 1 4+1
54 og
Daire Daire Daire Daire
AA
Günay Yapı Firması'nın ön satışından kalan (3 + 1) daire sayısı 90 adet olduğuna göre ön satışı yapılan
toplam daire sayısı kaçtır?
A) 756
B) 744
C) 597
D) 447
do 10 shosure
8927
8. Sinif
9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516174344793421-3420578.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi16. Aşağıdaki daire grafiğinde Günay Yapı Firması'nın 1800 dairelik yeni projesindeki dairelerin oda sayılarına göre
dağılımı, sütun grafiğinde ise yapılması planlanan dairelerin ön satış miktarının yüzdelik dağılımı verilmiştir.
Grafik: Yapılması planlananDaire Sayıları
Grafik: Ön Satış Yapılan Daire Miktarı (%)
vodine
2/0100
75
54°
3+1
Daire
45
15001
4+1
Daire
3600 1500 30
45O
20
2+1
Daire
10
O
3
Oda Sayısı
1+1 2+1 3 + 1 4+1
54 og
Daire Daire Daire Daire
AA
Günay Yapı Firması'nın ön satışından kalan (3 + 1) daire sayısı 90 adet olduğuna göre ön satışı yapılan
toplam daire sayısı kaçtır?
A) 756
B) 744
C) 597
D) 447
do 10 shosure
8927
8. Sinif
9
![FABER-CASTELL
.
Deniz, yukarida dikdortgen şeklindeki eş kartlar dizilerek oluşturulan 4 katli yapının oruntusunu devam edirect
disini yapmak istiyor
Bunun için düz bir zerin üzerine dikdortgen şeklindeki eş 23 kartı aşağıdaki gibi diziyor.
212
Deniz'in istediği yapıyı oluşturması için dikdörtgen şeklindeki eş kartlardan kaç tane daha kullanması gerekir?
A) 71
B) 77
C) 84
D) 91](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516133107805837-3816066.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziFABER-CASTELL
.
Deniz, yukarida dikdortgen şeklindeki eş kartlar dizilerek oluşturulan 4 katli yapının oruntusunu devam edirect
disini yapmak istiyor
Bunun için düz bir zerin üzerine dikdortgen şeklindeki eş 23 kartı aşağıdaki gibi diziyor.
212
Deniz'in istediği yapıyı oluşturması için dikdörtgen şeklindeki eş kartlardan kaç tane daha kullanması gerekir?
A) 71
B) 77
C) 84
D) 91
![9.
As
de
go
7. İçlerinde mavi, sarı ve kırmızı bilyenin bulunduğu
iki kolideki bilye sayılarının dağılımları aşağıdaki
daire grafiklerinde verilmiştir.
Grafik 1: Birinci Kolideki Grafik 2: İkinci Kolideki
Bilyelerin Dağılımı
Bilyelerin Dağılımı
Mavi
Mavi
72°
Kırmızı
2x
150°
Kırmız
1440
150°
Sarı
Sari
Kolilerdeki toplam bilye sayıları birbirine eşittir.
Buna göre birinci kolideki sarı ve kırmızı bil-
yelerin toplam sayısı en az kaçtır?
A) 24
B) 36
C) 48
D) 60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516125411266845-1457321.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi9.
As
de
go
7. İçlerinde mavi, sarı ve kırmızı bilyenin bulunduğu
iki kolideki bilye sayılarının dağılımları aşağıdaki
daire grafiklerinde verilmiştir.
Grafik 1: Birinci Kolideki Grafik 2: İkinci Kolideki
Bilyelerin Dağılımı
Bilyelerin Dağılımı
Mavi
Mavi
72°
Kırmızı
2x
150°
Kırmız
1440
150°
Sarı
Sari
Kolilerdeki toplam bilye sayıları birbirine eşittir.
Buna göre birinci kolideki sarı ve kırmızı bil-
yelerin toplam sayısı en az kaçtır?
A) 24
B) 36
C) 48
D) 60
![16. Satranç karşılıklı iki oyuncunun 1 şah, 1 vezir, 2 at, 2 fil, 2 kale ve 8 piyon olmak üzere toplam 16'şar taş ile oynadığı
bir oyundur.
18.
21 22
Ozan ile Kaan satranç oynamaya başlıyor. Bir süre sonra Ozan t'i fil, kalanı piyon olmak üzere tüm taşlarının %25'ini,
Kaan ise 2'si fil, 1'i kale ve kalanı piyon olmak üzere tüm taşlarının %50'sini kaybediyor.
Buna göre Ozan'ın kalan piyonlarının sayısı Kaan'ın kalan piyonlarının sayısından kaç fazladır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516080139312125-4561777.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi16. Satranç karşılıklı iki oyuncunun 1 şah, 1 vezir, 2 at, 2 fil, 2 kale ve 8 piyon olmak üzere toplam 16'şar taş ile oynadığı
bir oyundur.
18.
21 22
Ozan ile Kaan satranç oynamaya başlıyor. Bir süre sonra Ozan t'i fil, kalanı piyon olmak üzere tüm taşlarının %25'ini,
Kaan ise 2'si fil, 1'i kale ve kalanı piyon olmak üzere tüm taşlarının %50'sini kaybediyor.
Buna göre Ozan'ın kalan piyonlarının sayısı Kaan'ın kalan piyonlarının sayısından kaç fazladır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
![11. Grafik: Kitap Türlerine Göre Satış Oranları (%)
Satış Yüzdesi(%)
40
30
25
Kitap Türleri
Kişise
gelişim
Roman
Araştırma
inceleme
Hikaye
Bir kitapçının kitap türlerine göre satış yüzdeleri (%) yukarıdaki grafikte verilmiştir.
Buna göre kitapçıdaki bu kitap türleri satış oranlarına göre dairesel grafik ile gösterilmiş
olsaydı Araştırma - Geliştirme türüne ait dilimin merkez açı ölçüsü hikaye türüne ait dilimin
merkez açı ölçüsünden kaç derece fazla olurdu?
A) 18
B) 36
C) 90
D) 108](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515182215072294-3533809.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi11. Grafik: Kitap Türlerine Göre Satış Oranları (%)
Satış Yüzdesi(%)
40
30
25
Kitap Türleri
Kişise
gelişim
Roman
Araştırma
inceleme
Hikaye
Bir kitapçının kitap türlerine göre satış yüzdeleri (%) yukarıdaki grafikte verilmiştir.
Buna göre kitapçıdaki bu kitap türleri satış oranlarına göre dairesel grafik ile gösterilmiş
olsaydı Araştırma - Geliştirme türüne ait dilimin merkez açı ölçüsü hikaye türüne ait dilimin
merkez açı ölçüsünden kaç derece fazla olurdu?
A) 18
B) 36
C) 90
D) 108