Ortaokul Matematik Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![2.
1. 2y = 10x-5 doğrusunun eğimi 5 tir.
H. 3x + 4y + 5 = 0 doğrusunun eğimi
X-3
2
III.
-
A) I ve II
C) II ve III
N/SW/A
y
+ = -1 doğrusunun eğimi
5
C 21
Yukarıda verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
C
tür.
dir.
B) I ve III
D) I, II ve III
Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330223545082996-4399392.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Trigonometrik Denklemler2.
1. 2y = 10x-5 doğrusunun eğimi 5 tir.
H. 3x + 4y + 5 = 0 doğrusunun eğimi
X-3
2
III.
-
A) I ve II
C) II ve III
N/SW/A
y
+ = -1 doğrusunun eğimi
5
C 21
Yukarıda verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
C
tür.
dir.
B) I ve III
D) I, II ve III
Yayınları
![2 It 2 lt 2 It
dans Limon suyu
Su
es mologt abouterwold
Limonata yapmak için kullanılan limon suyu ve su mik-
tarları yukarıda gösterilmiştir.
lobrűnő ginipová, 10
4 It
A) 16
or wol Buna göre, 28 It limonata hazırlandığında kaç It limon
suyu kullanılmış olur?
B) 14
4 It
C) 12
- D) 10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330223933904909-2119479.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğru Orantı2 It 2 lt 2 It
dans Limon suyu
Su
es mologt abouterwold
Limonata yapmak için kullanılan limon suyu ve su mik-
tarları yukarıda gösterilmiştir.
lobrűnő ginipová, 10
4 It
A) 16
or wol Buna göre, 28 It limonata hazırlandığında kaç It limon
suyu kullanılmış olur?
B) 14
4 It
C) 12
- D) 10
![i
12. Aşağıda 20 saniye uzunluğunda bir reklam videosuna ait ekran görüntüsü verilmiştir.
▸
19
Sol "I
Sağ
Bu ekran görüntüsünün sol alt kısmındaki sayı videonun kaç saniyelik kısmının izlendiğini, sağ alt kıs-
mındaki sayı da videonun izlenecek kısmının kaç saniye olduğunu göstermektedir. Örneğin yukarıdaki
görüntüde videonun 1 saniyelik kısmı izlenmiş, 19 saniyelik kısmı ise izlenmemiştir.
Buna göre, bu video baştan sona kadar izlendiğinde videonun izlenen kısmını ve kalan kısmını
saniye cinsinden gösteren sayıların ikisi de kaç kez aynı anda bir asal sayı olmuştur?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330223510460814-4307036.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Asal Sayılari
12. Aşağıda 20 saniye uzunluğunda bir reklam videosuna ait ekran görüntüsü verilmiştir.
▸
19
Sol "I
Sağ
Bu ekran görüntüsünün sol alt kısmındaki sayı videonun kaç saniyelik kısmının izlendiğini, sağ alt kıs-
mındaki sayı da videonun izlenecek kısmının kaç saniye olduğunu göstermektedir. Örneğin yukarıdaki
görüntüde videonun 1 saniyelik kısmı izlenmiş, 19 saniyelik kısmı ise izlenmemiştir.
Buna göre, bu video baştan sona kadar izlendiğinde videonun izlenen kısmını ve kalan kısmını
saniye cinsinden gösteren sayıların ikisi de kaç kez aynı anda bir asal sayı olmuştur?
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
![6. Bir karton kutunun dikdörtgen şeklindeki özdeş iki kapağı, Şekil l'deki gibi kapatıldığında kapakların
birer kenarları çakışmaktadır. Bu kapaklar, doğrusal bir şekilde açıldığında Şekil Il'deki görünüm elde
edilmektedir.
29
2
B)
cm
Şekil I
Bu kapaklardan birinin genişliği
sındaki uzunluk kaç santimetredir?
87
A) 58
2
29
2
A
?
C29
Şekil II
santimetre olduğuna göre, Şekil Il'de A ile B noktaları ara-
B
D) 58
3
29 2
29](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330222537697027-4307036.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kesirlerle İşlemler6. Bir karton kutunun dikdörtgen şeklindeki özdeş iki kapağı, Şekil l'deki gibi kapatıldığında kapakların
birer kenarları çakışmaktadır. Bu kapaklar, doğrusal bir şekilde açıldığında Şekil Il'deki görünüm elde
edilmektedir.
29
2
B)
cm
Şekil I
Bu kapaklardan birinin genişliği
sındaki uzunluk kaç santimetredir?
87
A) 58
2
29
2
A
?
C29
Şekil II
santimetre olduğuna göre, Şekil Il'de A ile B noktaları ara-
B
D) 58
3
29 2
29
![1. Selma'nın aşağıda gösterilen ve miktarları üzerlerinde yazılı olan mavi ve sarı renkli boya kutuları vardır.
Sol
2400 mL
MRS
mavi
Selma bu boyaları kullanarak aşağıda gösterilen 30 özdeş boncuktan oluşan kolyelerden çok sayıda
boyayacaktır.
3
900 mL
sari
Sağ
Bu boyama işlemine sağdan başlayarak 3'ün katı sırada olan boncukları mavi renge, 2'nin katı sırada
olan boncukları sarı renge boyamıştır. Mavi ve yeşil renge boyanan boncuklar yeşil renkte görünmek-
tedir.
Her bir boncuğu bir renge boyamak için 2 mililitre boya kullanıldığına göre boyama işinden
sonra tüm kolyelerde en çok kaç tane boncuk yeşil renkli olur?
A) 80
B) 100
C) 120
D) 140
ankaravavincilik.com.tr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330221826730021-4889958.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar1. Selma'nın aşağıda gösterilen ve miktarları üzerlerinde yazılı olan mavi ve sarı renkli boya kutuları vardır.
Sol
2400 mL
MRS
mavi
Selma bu boyaları kullanarak aşağıda gösterilen 30 özdeş boncuktan oluşan kolyelerden çok sayıda
boyayacaktır.
3
900 mL
sari
Sağ
Bu boyama işlemine sağdan başlayarak 3'ün katı sırada olan boncukları mavi renge, 2'nin katı sırada
olan boncukları sarı renge boyamıştır. Mavi ve yeşil renge boyanan boncuklar yeşil renkte görünmek-
tedir.
Her bir boncuğu bir renge boyamak için 2 mililitre boya kullanıldığına göre boyama işinden
sonra tüm kolyelerde en çok kaç tane boncuk yeşil renkli olur?
A) 80
B) 100
C) 120
D) 140
ankaravavincilik.com.tr
![Matematik
15. Aşağıda dört eş parçaya ayrılan bir pasta gösterilmiştir.
will
Bu parçalardan her biri farklı sayılardaki kişilerden oluşan dört gruba verilmiştir. Gruplar, verilen
tayı kendi içlerinde eşit olacak şekilde paylaşmıştır.
• 1. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
2. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
. 3. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
• 4. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
Buna göre, bu pastayı toplam kaç kişi yemiştir?
A) 18
B) 19
C) 21
1
-'ünü yemiştir.
24
1
12
B
'sini yemiştir.
1
32
1
16
'sini yemiştir.
'sını yemiştir.
D) 24
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330221927155246-4307036.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kesir ProblemleriMatematik
15. Aşağıda dört eş parçaya ayrılan bir pasta gösterilmiştir.
will
Bu parçalardan her biri farklı sayılardaki kişilerden oluşan dört gruba verilmiştir. Gruplar, verilen
tayı kendi içlerinde eşit olacak şekilde paylaşmıştır.
• 1. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
2. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
. 3. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
• 4. gruptaki her bir kişi, başlangıçtaki pastanın
Buna göre, bu pastayı toplam kaç kişi yemiştir?
A) 18
B) 19
C) 21
1
-'ünü yemiştir.
24
1
12
B
'sini yemiştir.
1
32
1
16
'sini yemiştir.
'sını yemiştir.
D) 24
B
![B
1
4 4
K
B
5. Aşağıda K, L, M ve N kartları ile bu kartların temsil ettikleri kesirlere karşılık gelen işlemler verilmiştir.
1.15
1- 4
5
12
+
0
1
5
b
12
N
L
1
20
S:
Sil
B
204 3
L
K
3
- 11/
8 3
M
Bu kartlar, iki tam sayı arası eş bölmelere ayrılmış sayı doğrusunda temsil ettikleri kesre karşılık gelen
noktalara yerleştiriliyor.
1
B
M
Buna göre, hangi kart sayı doğrusuna yanlış yerleştirilmiştir?
A) K
B) L
C) M
1
DIN
B
Matematik
:5
N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330221638010006-4307036.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Sayı BasamaklarıB
1
4 4
K
B
5. Aşağıda K, L, M ve N kartları ile bu kartların temsil ettikleri kesirlere karşılık gelen işlemler verilmiştir.
1.15
1- 4
5
12
+
0
1
5
b
12
N
L
1
20
S:
Sil
B
204 3
L
K
3
- 11/
8 3
M
Bu kartlar, iki tam sayı arası eş bölmelere ayrılmış sayı doğrusunda temsil ettikleri kesre karşılık gelen
noktalara yerleştiriliyor.
1
B
M
Buna göre, hangi kart sayı doğrusuna yanlış yerleştirilmiştir?
A) K
B) L
C) M
1
DIN
B
Matematik
:5
N
![Matematik
7. Aşağıda renkleri dışında özdeş olan iki tane kâğıt şerit verilmiştir.
S
3
Şekil 1
Şekil II
Bu kâğıt şeritler, kendi içlerinde her bir parça birbirine eşit ve uzunlukları santimetre cinsinden birer
doğal sayı olacak biçimde Şekil I ve Şekil Il'deki gibi katlanıyor.
M
Buna göre, kâğıt şeritlerin uzunlukları toplamı santimetre cinsinden aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
Q15
A) 80
B) 60
C) 45
(3=15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330221610679806-4307036.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
En Büyük Ortak Bölen ve En Küçük Ortak KatMatematik
7. Aşağıda renkleri dışında özdeş olan iki tane kâğıt şerit verilmiştir.
S
3
Şekil 1
Şekil II
Bu kâğıt şeritler, kendi içlerinde her bir parça birbirine eşit ve uzunlukları santimetre cinsinden birer
doğal sayı olacak biçimde Şekil I ve Şekil Il'deki gibi katlanıyor.
M
Buna göre, kâğıt şeritlerin uzunlukları toplamı santimetre cinsinden aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
Q15
A) 80
B) 60
C) 45
(3=15
![Bare
pt en kate ce a
027
19 ve 14. sony verilen bilgilere göre cevaplayınız.
Gdelde verilen mekanizmada makine içerisine atlan topların gram cinsinden
agirikian birter basamağma göre yuvarlanmakta ve yuvarlama sonucu top üzeri-
ne numara olarak yazılmaktadır.
Omeğin, 45.0 gram ağırlığındaki topun numarası 46 olmaktadır.
8
13. 24
16 şeklinde numaralandırılmış iki topun ağırlıklarının gram cinsinden toplamı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
39,25
Kurmay
YAYINEVİ
828.818.9
B39,85
G40.36
13.9
14. 20 yandaki top makine tarafından onlar basamağına göre yuvarlanarak numaralandırılmıştır. Bu hata
edilerek topun numarası düzeltilmiştir.
Buna göre, hata düzeltildikten sonra topun numarası aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 19
B) 21
20
C) 25
D) 41,25
DX27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330214933424702-5482490.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğal Sayılar ProblemleriBare
pt en kate ce a
027
19 ve 14. sony verilen bilgilere göre cevaplayınız.
Gdelde verilen mekanizmada makine içerisine atlan topların gram cinsinden
agirikian birter basamağma göre yuvarlanmakta ve yuvarlama sonucu top üzeri-
ne numara olarak yazılmaktadır.
Omeğin, 45.0 gram ağırlığındaki topun numarası 46 olmaktadır.
8
13. 24
16 şeklinde numaralandırılmış iki topun ağırlıklarının gram cinsinden toplamı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
39,25
Kurmay
YAYINEVİ
828.818.9
B39,85
G40.36
13.9
14. 20 yandaki top makine tarafından onlar basamağına göre yuvarlanarak numaralandırılmıştır. Bu hata
edilerek topun numarası düzeltilmiştir.
Buna göre, hata düzeltildikten sonra topun numarası aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) 19
B) 21
20
C) 25
D) 41,25
DX27
![Görselde verilen fayanslardan birinin çevre uzunluğu 45 br'dir.
Buna göre panonun görünen yüzünün alanı kaç birimkaredir?
220
B) 2¹⁹7
C) 2¹7
10. Asansör kapılarının üzerinde bulunan dijital panoda
kat numaraları yazmaktadır.
Bir iş yerinde katlar arası çalışan asansör saniyede
2¹ mhareket etmektedir.
MRİ
Görsel 1
16
Görsel 2
Ali, bu iş yerindeki asansöre "Görsel 1" konumunda
binmiş, "Görsel 2" konumunda asansörden inmiştir.
İş yerinde ardışık iki kat arası mesafe 2² metredir.
Buna göre Ali'nin asansörde kalma süresi top-
lam kaç saniyedir?
A) 24
B) 25 (C) 26
D) 27
8. Sınıf Referans Çöz-Bitir Fasikül Testler
2
Ske
Lore
Ad
1
A
2 A
3
4
Opt
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330221151548972-848581.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerde Çarpma ve Bölme İşlemiGörselde verilen fayanslardan birinin çevre uzunluğu 45 br'dir.
Buna göre panonun görünen yüzünün alanı kaç birimkaredir?
220
B) 2¹⁹7
C) 2¹7
10. Asansör kapılarının üzerinde bulunan dijital panoda
kat numaraları yazmaktadır.
Bir iş yerinde katlar arası çalışan asansör saniyede
2¹ mhareket etmektedir.
MRİ
Görsel 1
16
Görsel 2
Ali, bu iş yerindeki asansöre "Görsel 1" konumunda
binmiş, "Görsel 2" konumunda asansörden inmiştir.
İş yerinde ardışık iki kat arası mesafe 2² metredir.
Buna göre Ali'nin asansörde kalma süresi top-
lam kaç saniyedir?
A) 24
B) 25 (C) 26
D) 27
8. Sınıf Referans Çöz-Bitir Fasikül Testler
2
Ske
Lore
Ad
1
A
2 A
3
4
Opt
1
![TEST: 20
Kolay
Orta
Zor
ÜNİTE 1
ÜSLÜ İFADELER-IX
Evlerde, iş yerlerinde lavobalara yada çöpe dökülen her bir litre atık yağın, doğada 1 milyo
litre kullanılabilir temiz su kaynağının kirlenmesine neden oluyor.
Atık yağlar, kurallara uygun şekilde toplanıp işlenmesi durumunda ise doğanın ve altyapını
korunmasına büyük katkı sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda ülke ekonomisine de önem
girdi sağlıyor.
2005 yılında kurulan Kolza şirketi atık yağları toplayarak Tuzla'da bulunan geri kazanım te
sislerinde işlemektedir.
Yıl
Toplanan atık yağ (litre)
2012
3,5 103
2013
4,7 103
2014
5,2 103
Yukarıdaki tabloda Kolza şirketinin 2012, 2013 ve 2014 yıllarında topladıkları atık yağ miktarları verilmiştir.
Buna göre 3 yılda toplam kaç litre suyun kirlenmesine engel olunmuştur?
A) 1,34-10⁹
B) 1,341010
C) 1,34 106
D) 1,34- 107](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330214318259896-4890074.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli DenklemlerTEST: 20
Kolay
Orta
Zor
ÜNİTE 1
ÜSLÜ İFADELER-IX
Evlerde, iş yerlerinde lavobalara yada çöpe dökülen her bir litre atık yağın, doğada 1 milyo
litre kullanılabilir temiz su kaynağının kirlenmesine neden oluyor.
Atık yağlar, kurallara uygun şekilde toplanıp işlenmesi durumunda ise doğanın ve altyapını
korunmasına büyük katkı sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda ülke ekonomisine de önem
girdi sağlıyor.
2005 yılında kurulan Kolza şirketi atık yağları toplayarak Tuzla'da bulunan geri kazanım te
sislerinde işlemektedir.
Yıl
Toplanan atık yağ (litre)
2012
3,5 103
2013
4,7 103
2014
5,2 103
Yukarıdaki tabloda Kolza şirketinin 2012, 2013 ve 2014 yıllarında topladıkları atık yağ miktarları verilmiştir.
Buna göre 3 yılda toplam kaç litre suyun kirlenmesine engel olunmuştur?
A) 1,34-10⁹
B) 1,341010
C) 1,34 106
D) 1,34- 107
![1.
A)
N/W
ORAN-ORANTI
2
D
AH
8 cm
Şekildeki dikdörtgenin kısa kenarı 4 cm yapıldığında
uzun kenarı hangi oranla genişletilirse alanı değişme-
miş olur?
113
B)
6 cm
() 15/10
C)
B
1409 adeimlo inons19h 120musa minn p
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330215552785839-2119479.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfade Oluşturma1.
A)
N/W
ORAN-ORANTI
2
D
AH
8 cm
Şekildeki dikdörtgenin kısa kenarı 4 cm yapıldığında
uzun kenarı hangi oranla genişletilirse alanı değişme-
miş olur?
113
B)
6 cm
() 15/10
C)
B
1409 adeimlo inons19h 120musa minn p
D)
![KULLANIM BİLGİLERİ
= 210 gr = 1 ölçek
Orta Sertlikteki Su için
Az kirli
:
bnišiblower
met Normal kirli :
A) 540
Çok kirli :
2/3 ölçek
Beyza Hanım 6 kg çamaşır deterjanı almıştır. Paketin
üzerindeki kullanım bilgileri yukarıdaki gibidir.
1 ölçek
1 + 1/3 ölçek
Beyza Hanım bu bilgileri kullanarak az kirli, normal kirli
ve çok kirli çamaşırlar için çamaşır makinesini çalıştırma
sayısı sırasıyla 3, 4, 2 sayılarıyla doğru orantılıdır.
Beyza Hanım çok kirli çamaşırlar için çamaşır makinesini 6
defa çalıştırdığına göre, geriye kaç gram deterjanı kalmıştır?
B) 580
C) 600
D) 620](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330212934814887-2119479.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğru OrantıKULLANIM BİLGİLERİ
= 210 gr = 1 ölçek
Orta Sertlikteki Su için
Az kirli
:
bnišiblower
met Normal kirli :
A) 540
Çok kirli :
2/3 ölçek
Beyza Hanım 6 kg çamaşır deterjanı almıştır. Paketin
üzerindeki kullanım bilgileri yukarıdaki gibidir.
1 ölçek
1 + 1/3 ölçek
Beyza Hanım bu bilgileri kullanarak az kirli, normal kirli
ve çok kirli çamaşırlar için çamaşır makinesini çalıştırma
sayısı sırasıyla 3, 4, 2 sayılarıyla doğru orantılıdır.
Beyza Hanım çok kirli çamaşırlar için çamaşır makinesini 6
defa çalıştırdığına göre, geriye kaç gram deterjanı kalmıştır?
B) 580
C) 600
D) 620
![a yatay duruma göre en az kaç
→ 130.X + 128=86=gl.y
130x
adet pem-
farklı ışıklı
yanıp sön-
in ardından
plup her bir
ürmektedir.
ıklı tabela-
- kez yanıp
ar?
D) 152
eis
39 = 91.y.
glay
13
MN iki basamakir bir doğal sayı olmak üzere
7.
SOR M ve N aralarında asal değildir.
M<N'dir.
M. N bir çift sayıdır.
Bu şartlara uyan kaç farklı MN sayısı yazılabilir?
A) 8
Ad Soyad
1 (A)
4
5
6
B) 9
7
8
9 (A
10 (A)
Optik No
3518
B
0153
10%/ +3=79
FERNUS
11
12
C) 10
eis MOD
TEST BİTTİ,
KODLAMANIZI
YAPINIZ.
D) 11
8- Matematik SB
eis
Yayınlan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330174054379631-4745400.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlara yatay duruma göre en az kaç
→ 130.X + 128=86=gl.y
130x
adet pem-
farklı ışıklı
yanıp sön-
in ardından
plup her bir
ürmektedir.
ıklı tabela-
- kez yanıp
ar?
D) 152
eis
39 = 91.y.
glay
13
MN iki basamakir bir doğal sayı olmak üzere
7.
SOR M ve N aralarında asal değildir.
M<N'dir.
M. N bir çift sayıdır.
Bu şartlara uyan kaç farklı MN sayısı yazılabilir?
A) 8
Ad Soyad
1 (A)
4
5
6
B) 9
7
8
9 (A
10 (A)
Optik No
3518
B
0153
10%/ +3=79
FERNUS
11
12
C) 10
eis MOD
TEST BİTTİ,
KODLAMANIZI
YAPINIZ.
D) 11
8- Matematik SB
eis
Yayınlan
![Ankara Yayıncılık
9.
2
A B
E
b
a
D
C
30°
F
D) 172
40x-80
48x-240
48= 420
X=
olduğuna göre, b - a kaç derecedir?
B) 75
C) 60
A) 150
8x-160
Şekilde [CA // [EF, m(DEF) = 30°
m(DBC) = a ve m(BDE) = b
Daha
4 ola
D) 30
Altt
ilgi
A)
C
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330213004133605-4867129.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğruda AçılarAnkara Yayıncılık
9.
2
A B
E
b
a
D
C
30°
F
D) 172
40x-80
48x-240
48= 420
X=
olduğuna göre, b - a kaç derecedir?
B) 75
C) 60
A) 150
8x-160
Şekilde [CA // [EF, m(DEF) = 30°
m(DBC) = a ve m(BDE) = b
Daha
4 ola
D) 30
Altt
ilgi
A)
C
2.
![ÜÇ
inin bir
rinden
8.
DOĞRULAR VE AÇILAR
Doğrular ve Açılar
A) 135
K
x-20°
M
*25x-10°
57-10
Şekilde KN // PT ve RLMS
olduğuna göre, m(MST) kaç derecedir?
B) 165
C) 168
D) 172
1.
Melda
neği ha
çıtalar
çakmıs
Daha](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230330212931131189-4867129.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Trigonometrik DenklemlerÜÇ
inin bir
rinden
8.
DOĞRULAR VE AÇILAR
Doğrular ve Açılar
A) 135
K
x-20°
M
*25x-10°
57-10
Şekilde KN // PT ve RLMS
olduğuna göre, m(MST) kaç derecedir?
B) 165
C) 168
D) 172
1.
Melda
neği ha
çıtalar
çakmıs
Daha