Basit Olayların Olma Olasılığı Soruları
![4. Kerim O'dan 9'a kadar rakamların yazılı olduğu toplan
aşağıdaki kavanozlara atmıştır.
A)
07239
Kerim bu iki kavanozdan rastgele birer top alacaktır.
Kerem'in aldığı topların üzerindeki sayıların çarpı-
mının 20'den küçük olma olasılığı kaçtır?
14
25
B)
3
5
14 68 5
C)
16
25
D)
17
25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218204115512252-4824087.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı4. Kerim O'dan 9'a kadar rakamların yazılı olduğu toplan
aşağıdaki kavanozlara atmıştır.
A)
07239
Kerim bu iki kavanozdan rastgele birer top alacaktır.
Kerem'in aldığı topların üzerindeki sayıların çarpı-
mının 20'den küçük olma olasılığı kaçtır?
14
25
B)
3
5
14 68 5
C)
16
25
D)
17
25
![8.
Öğrenci Sayısı
3x-4
x+10+
2x
A
6664
6₂6x+6=960
6x = 60-6
+6X = ₁54
x=9
Şubeler
5A 5B 5C
Yukarıdaki grafikte bir okulun 5A, 5B ve 5C sınıfındaki
öğrenci sayılarıx cinsinden verilmiştir. Bu öğrenciler sınıf
olarak farklı etkinliklere katılacaktır.
V
B) 54
Sinema etkinliğine katılmak için kura yolu ile rastgele
seçilen sınıfın 5C şubesi olma olasılığı olduğuna
3
göre, bu okuldaki 5.sınıflarda toplam kaç öğrenci
vardır?
A) 51
C) 57
(D) 60
34-3x+10
Te](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218065548106904-3671286.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı8.
Öğrenci Sayısı
3x-4
x+10+
2x
A
6664
6₂6x+6=960
6x = 60-6
+6X = ₁54
x=9
Şubeler
5A 5B 5C
Yukarıdaki grafikte bir okulun 5A, 5B ve 5C sınıfındaki
öğrenci sayılarıx cinsinden verilmiştir. Bu öğrenciler sınıf
olarak farklı etkinliklere katılacaktır.
V
B) 54
Sinema etkinliğine katılmak için kura yolu ile rastgele
seçilen sınıfın 5C şubesi olma olasılığı olduğuna
3
göre, bu okuldaki 5.sınıflarda toplam kaç öğrenci
vardır?
A) 51
C) 57
(D) 60
34-3x+10
Te
![10.
122
A)
15
B)
10
3
8
11
7
12
1
6 6 5
Bir saatin akrebi 6'yı gösterdiği anda bozulmuş ve sabit kalmıştır. Bir müddet daha çalışan bu
saatin yelkovanı da bozulmuş ve şekilde gösterilen doğal sayılardan birine denk geldiği bir anda
sabit kalmıştır. ( şekilde yelkovanın yeri rastgele çizilmiştir.)
Son durumda akrep ile yelkovan arasındaki açının 30° veya 90° olma
olasılığı kaçtır?
2
3
4
16
60
D)
17
60
İPUCU-13
a nITELIK
YAYINLARI
13.
14 cm L
Oluşan
Bu duru
uzun ol
1
2
A)
ogniTELIK
YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218200037235274-4728621.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı10.
122
A)
15
B)
10
3
8
11
7
12
1
6 6 5
Bir saatin akrebi 6'yı gösterdiği anda bozulmuş ve sabit kalmıştır. Bir müddet daha çalışan bu
saatin yelkovanı da bozulmuş ve şekilde gösterilen doğal sayılardan birine denk geldiği bir anda
sabit kalmıştır. ( şekilde yelkovanın yeri rastgele çizilmiştir.)
Son durumda akrep ile yelkovan arasındaki açının 30° veya 90° olma
olasılığı kaçtır?
2
3
4
16
60
D)
17
60
İPUCU-13
a nITELIK
YAYINLARI
13.
14 cm L
Oluşan
Bu duru
uzun ol
1
2
A)
ogniTELIK
YAYINLARI
![15,
8
30.
A Sınıfı
3 Kız
5 Erkek
2 Kız
4 Erkek
B) B
C Sinifi
ex³
B Sınıfı
D-6 Kiz
8 Erkek
D Sınıfı
8 Kız
17 Erkek
Yukarıda dört farklı siniftaki kız ve erkek öğrenci sayıları verilmiştir. Bu dört sinifin her birinden rastgek
birer öğrenci seçilecektir.
Buna göre, hangi sınıftan seçilen öğrencinin kız olma olasılığı en fazladı?
A) A
C) C
D) D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218194642772012-4779491.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı15,
8
30.
A Sınıfı
3 Kız
5 Erkek
2 Kız
4 Erkek
B) B
C Sinifi
ex³
B Sınıfı
D-6 Kiz
8 Erkek
D Sınıfı
8 Kız
17 Erkek
Yukarıda dört farklı siniftaki kız ve erkek öğrenci sayıları verilmiştir. Bu dört sinifin her birinden rastgek
birer öğrenci seçilecektir.
Buna göre, hangi sınıftan seçilen öğrencinin kız olma olasılığı en fazladı?
A) A
C) C
D) D
![5
Ahmet, Buse, Cengiz ve Didem yeni öğrendikleri cebirsel ifadeler konusunu pekiştirmek için bir oyun
oynamaktadırlar. Oyunda her biri diğerlerinin görmeyeceği şekilde birer tane cebirsel ifade yazmıştır.
Yazılan cebirsel ifadelerle ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor:
Buse ile Didem'in yazdığı cebirsel ifadelerin değişkenleri aynıdır.
Sabit terimi negatif olan cebirsel bir ifadeyi sadece Ahmet yazmıştır.
Cengiz'in yazdığı cebirsel ifadenin katsayılar toplamı 5'tir.
Buna göre, 4 arkadaşın yazdıkları cebirsel ifadeler aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir?
10x²-6x-1
3x²+2x+5
4x³+3x+9
-8y²-4y+5z+12
e
A) Ahmet
Buse
Cengiz-
Didem
C) Ahmet
Buse
Cengiz.
Didem
3x²+2xy-5
8x2–5x+12
10x²-6x+2
4x³+3x+9
3x²+2xy-5
4x³+3x+9
-8y²-4y+5y+12
10x²-6x+1
B) Ahmet
Buse
Cengiz
Didem
D) Ahmet
Buse
Cengiz
Didem
3x²+2xy-5
y³+y+9
10x²-6x-1
-8y²-5y+12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218192146039056-1294040.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı5
Ahmet, Buse, Cengiz ve Didem yeni öğrendikleri cebirsel ifadeler konusunu pekiştirmek için bir oyun
oynamaktadırlar. Oyunda her biri diğerlerinin görmeyeceği şekilde birer tane cebirsel ifade yazmıştır.
Yazılan cebirsel ifadelerle ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor:
Buse ile Didem'in yazdığı cebirsel ifadelerin değişkenleri aynıdır.
Sabit terimi negatif olan cebirsel bir ifadeyi sadece Ahmet yazmıştır.
Cengiz'in yazdığı cebirsel ifadenin katsayılar toplamı 5'tir.
Buna göre, 4 arkadaşın yazdıkları cebirsel ifadeler aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir?
10x²-6x-1
3x²+2x+5
4x³+3x+9
-8y²-4y+5z+12
e
A) Ahmet
Buse
Cengiz-
Didem
C) Ahmet
Buse
Cengiz.
Didem
3x²+2xy-5
8x2–5x+12
10x²-6x+2
4x³+3x+9
3x²+2xy-5
4x³+3x+9
-8y²-4y+5y+12
10x²-6x+1
B) Ahmet
Buse
Cengiz
Didem
D) Ahmet
Buse
Cengiz
Didem
3x²+2xy-5
y³+y+9
10x²-6x-1
-8y²-5y+12
![4
Bir akıllı telefonda kilit ekranı için şifre deseni oluşturulmuştur. Bu desen A noktasından başlayıp B
noktasında bitmekte ve A ile B dahil olmak üzere 4 noktadan geçerek açılmaktadır.
Buna göre, kilit ekranının açılabilmesi için kaç farklı desen çizilebilir?
A) 6
B) 5
A
B
C) 4
D) 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218182112495873-1294040.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı4
Bir akıllı telefonda kilit ekranı için şifre deseni oluşturulmuştur. Bu desen A noktasından başlayıp B
noktasında bitmekte ve A ile B dahil olmak üzere 4 noktadan geçerek açılmaktadır.
Buna göre, kilit ekranının açılabilmesi için kaç farklı desen çizilebilir?
A) 6
B) 5
A
B
C) 4
D) 3
![6
●
Aşağıdaki tabloda bir okulun ders saatleri ve teneffüs saatlerine ilişkin bilgilere yer verilmiştir.
.
Fatih Bey, oğlu hakkında Matematik öğretmeni Hasan Bey ile görüşmek istemektedir. Okulda veli gö-
rüşme saatleri şu şekilde düzenlenmiştir:
Veliler, öğretmenler ile sabah 09:00 ile 15:10 arasında görüşebilirler.
Veli görüşmeleri teneffüste, öğle arasında veya öğretmenin dersinin olmadığı ders saatinde gerçek-
leştirilebilir.
09:00-09:40
09:40-09:50
09:50-10:30
10:30-10:40
10:40-11:20
11:20-11:30
11:30-12:10
12:10-12:20
12:20-13:00
13:00-13:40
13:40-14:20
14:20-14:30
14:30-15:10
A) 12
36
1. ders
1. teneffüs
2. ders
2. teneffüs
3.ders
3. teneffüs
4.ders
4. teneffüs
5.ders
Öğle arası
6.ders
6.teneffüs
7.ders
Hasan Öğretmenin her gün altı dersi olduğu bilindiğine göre Fatih Bey'in okula geldiğinde Ha-
san Öğretmen ile görüşebilme olasılığı kaçtır?
B) 13
37
C) 14
36
D) 15
37](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218182157361104-1294040.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı6
●
Aşağıdaki tabloda bir okulun ders saatleri ve teneffüs saatlerine ilişkin bilgilere yer verilmiştir.
.
Fatih Bey, oğlu hakkında Matematik öğretmeni Hasan Bey ile görüşmek istemektedir. Okulda veli gö-
rüşme saatleri şu şekilde düzenlenmiştir:
Veliler, öğretmenler ile sabah 09:00 ile 15:10 arasında görüşebilirler.
Veli görüşmeleri teneffüste, öğle arasında veya öğretmenin dersinin olmadığı ders saatinde gerçek-
leştirilebilir.
09:00-09:40
09:40-09:50
09:50-10:30
10:30-10:40
10:40-11:20
11:20-11:30
11:30-12:10
12:10-12:20
12:20-13:00
13:00-13:40
13:40-14:20
14:20-14:30
14:30-15:10
A) 12
36
1. ders
1. teneffüs
2. ders
2. teneffüs
3.ders
3. teneffüs
4.ders
4. teneffüs
5.ders
Öğle arası
6.ders
6.teneffüs
7.ders
Hasan Öğretmenin her gün altı dersi olduğu bilindiğine göre Fatih Bey'in okula geldiğinde Ha-
san Öğretmen ile görüşebilme olasılığı kaçtır?
B) 13
37
C) 14
36
D) 15
37
![11 R
9. Aşağıda dört kutunun her birinin içinde üzerinde sayı veya ifadelerin yazılı olduğu üçer top bulunmaktadır.
2x²
5x²
3x
A)
1. Kutu
B)
1
5x
3
2. Kutu
3
+²
Bu kutulardan üç tanesi rastgele alınıyor.
Alınan kutularda bulunan topların üzerindeki ifadelerin tamamının toplamının bir tam kare ifade olma olasılığı
kaçtır?
4x
3. Kutu
6
4. Kutu
1|2
213
D) ²/3
JAB
JO
com.tr
en Store](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218182100708368-2976609.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı11 R
9. Aşağıda dört kutunun her birinin içinde üzerinde sayı veya ifadelerin yazılı olduğu üçer top bulunmaktadır.
2x²
5x²
3x
A)
1. Kutu
B)
1
5x
3
2. Kutu
3
+²
Bu kutulardan üç tanesi rastgele alınıyor.
Alınan kutularda bulunan topların üzerindeki ifadelerin tamamının toplamının bir tam kare ifade olma olasılığı
kaçtır?
4x
3. Kutu
6
4. Kutu
1|2
213
D) ²/3
JAB
JO
com.tr
en Store
![3
Uzmanlara göre sağlıklı bir gebelik 38 ile 40 hafta arasında sürer. 38'inci haftanın başından 40'ıncı
haftanın sonuna kadar gerçekleşebilecek doğumlar "zamanında doğum" olarak kabul edilirken 37'inci
hafta öncesinde gerçekleşen doğumlar "erken doğum", 42. haftanın sonrasında gerçekleşen doğum-
lar ise "geç doğum" olarak kabul edilir.
Gebeliğinin 38'inci haftasının ikinci gününde doktora giden Aysel Hanım'ın zamanında doğum yapma-
si beklenmektedir. Aysel Hanım'ın doktora gittiği gün cumartesi günüdür ve gittiği gün doğum yapma-
mıştır.
Buna göre Aysel Hanım'ın bebeğinin hafta sonu doğma ihtimali nedir?
4
18
A)
2
16
B)
3
17
C)
D)
5
19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218182051982188-1294040.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı3
Uzmanlara göre sağlıklı bir gebelik 38 ile 40 hafta arasında sürer. 38'inci haftanın başından 40'ıncı
haftanın sonuna kadar gerçekleşebilecek doğumlar "zamanında doğum" olarak kabul edilirken 37'inci
hafta öncesinde gerçekleşen doğumlar "erken doğum", 42. haftanın sonrasında gerçekleşen doğum-
lar ise "geç doğum" olarak kabul edilir.
Gebeliğinin 38'inci haftasının ikinci gününde doktora giden Aysel Hanım'ın zamanında doğum yapma-
si beklenmektedir. Aysel Hanım'ın doktora gittiği gün cumartesi günüdür ve gittiği gün doğum yapma-
mıştır.
Buna göre Aysel Hanım'ın bebeğinin hafta sonu doğma ihtimali nedir?
4
18
A)
2
16
B)
3
17
C)
D)
5
19
![ir
10
k-
10
IZI
16
Bir kalemlikteki kırmızı kalemlerin sayısı;
siyah kalemlerin sayısının 2 katı, turuncu
kalemlerin sayısının 3 katıdır.
Kalemler özdeş olduğuna göre, bu kalem-
likten rastgele seçilen bir kalemin turun-
cu renkte olma olasılığı kaçtır?
0²-2
B)
C)
D) //12
Yu
ni
ko
B
he
ko
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218182528660613-4900154.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıir
10
k-
10
IZI
16
Bir kalemlikteki kırmızı kalemlerin sayısı;
siyah kalemlerin sayısının 2 katı, turuncu
kalemlerin sayısının 3 katıdır.
Kalemler özdeş olduğuna göre, bu kalem-
likten rastgele seçilen bir kalemin turun-
cu renkte olma olasılığı kaçtır?
0²-2
B)
C)
D) //12
Yu
ni
ko
B
he
ko
A
![B
FEN BİLİMLERİ
B
a Bringe
19. Bilim insanlar, yüzyıllar boyunca canlıların szelliklerini incelerken gözlemledikleri durum ve olaylar hak-
kinda birçok fikir ve teori ortaya atmıştır. Lamarck, bir ortamda meydana gelen değişikliğin; bu ortamda
Bulunan bir canlı türünün üyelerinde fiziksel bir değişikliğe neden olacağını savunur. Değişime uğrayan
canlılar başlangıçtaki ortamına geri konsa da bu yeni özellik devam eder ve gelecek nesillere de aynı
şekilde aktarılır. Lamarck'ın bu görüşü üzerine Weismann yaptığı deneyde, 1500 adet farenin kuyrukla-
nni 20 nesil boyunca kesmiş ve bunun sonucu olarak hiçbir farenin kuyruksuz doğmadığını belirtmiştir.
Weismann'ın yaptığı deneye göre aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir?
A) Bu deney ile modifikasyonların kalıtsal olduğu ispatlanmıştır.
B) Bu deney ile mutasyonların kalıtsal olduğu ispatlanmıştır.
Bu deney ile mutasyonların kalıtsal olmadığı ispatlanmıştır.
D) Bu deney ile modifikasyonların kalıtsal olmadığı ispatlanmıştır.
Okuduğunu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218165646208757-4558897.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıB
FEN BİLİMLERİ
B
a Bringe
19. Bilim insanlar, yüzyıllar boyunca canlıların szelliklerini incelerken gözlemledikleri durum ve olaylar hak-
kinda birçok fikir ve teori ortaya atmıştır. Lamarck, bir ortamda meydana gelen değişikliğin; bu ortamda
Bulunan bir canlı türünün üyelerinde fiziksel bir değişikliğe neden olacağını savunur. Değişime uğrayan
canlılar başlangıçtaki ortamına geri konsa da bu yeni özellik devam eder ve gelecek nesillere de aynı
şekilde aktarılır. Lamarck'ın bu görüşü üzerine Weismann yaptığı deneyde, 1500 adet farenin kuyrukla-
nni 20 nesil boyunca kesmiş ve bunun sonucu olarak hiçbir farenin kuyruksuz doğmadığını belirtmiştir.
Weismann'ın yaptığı deneye göre aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenebilir?
A) Bu deney ile modifikasyonların kalıtsal olduğu ispatlanmıştır.
B) Bu deney ile mutasyonların kalıtsal olduğu ispatlanmıştır.
Bu deney ile mutasyonların kalıtsal olmadığı ispatlanmıştır.
D) Bu deney ile modifikasyonların kalıtsal olmadığı ispatlanmıştır.
Okuduğunu
![2.
Yukarıdaki kalemliğin içinde aynı büyük-
lükte 7 kırmızı, 5 sarı, 4 mavi renkli boya
kalemi vardır.
Bu kalemliğin içinden rastgele seçilen bir
kalemin kırmızı olmama olasılığı kaçtır?
A)
1
16
B)
8
CX
5
16
Feis
Yayınlan
D)
9
16
4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218175948885261-4900154.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı2.
Yukarıdaki kalemliğin içinde aynı büyük-
lükte 7 kırmızı, 5 sarı, 4 mavi renkli boya
kalemi vardır.
Bu kalemliğin içinden rastgele seçilen bir
kalemin kırmızı olmama olasılığı kaçtır?
A)
1
16
B)
8
CX
5
16
Feis
Yayınlan
D)
9
16
4
![UNITE 3
Olasılık
123. Yaz tatili için otele giden Aysima ile otel görevlisi arasında geçen konuşma aşağıdaki gibidir.
Aysima: Boş odanız var mı?
IS
Görevli: Evet.
Aysima: Kaç tane?
JO
30
Görevli: Otelimizde kenar uzunlukları 1 m'den fark alanı 90 m² olan dikdörtgen seklinde odalar bulunmakta-
dir. Çevresi birbirinden farklı en az 5 ada olmak üzere 30 tane boş odamız vardır.
Aysuna: O zaman ben kenar uzunluklarının ebob'u 1 olan herhangi bir odada kalabilirim.
Görevli: Size, seçtiğiniz odaya uygun anahtarı verme olasılığımız en az...dir.
Verilen konuşmaya göre "..." yere gelmesi gereken sayı kaçtır?
C) 10
A) 3
B)
333-5
90
98
2.45+
30
2.40
18
SOLL
pus
D) 15
gor
748
501](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218172137415319-5184410.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıUNITE 3
Olasılık
123. Yaz tatili için otele giden Aysima ile otel görevlisi arasında geçen konuşma aşağıdaki gibidir.
Aysima: Boş odanız var mı?
IS
Görevli: Evet.
Aysima: Kaç tane?
JO
30
Görevli: Otelimizde kenar uzunlukları 1 m'den fark alanı 90 m² olan dikdörtgen seklinde odalar bulunmakta-
dir. Çevresi birbirinden farklı en az 5 ada olmak üzere 30 tane boş odamız vardır.
Aysuna: O zaman ben kenar uzunluklarının ebob'u 1 olan herhangi bir odada kalabilirim.
Görevli: Size, seçtiğiniz odaya uygun anahtarı verme olasılığımız en az...dir.
Verilen konuşmaya göre "..." yere gelmesi gereken sayı kaçtır?
C) 10
A) 3
B)
333-5
90
98
2.45+
30
2.40
18
SOLL
pus
D) 15
gor
748
501
![19. Aşağıda verilen grafikte Fatih'in bir gün içinde
yaptığı aktivitelerin oranları verilmiştir.
Grafik: Fatih'in Bir Günlük Aktivite Dağılımı
Ödev
Uyku 4
Diğer
aktiviteler
120° 45°
290°
LOS
9
Okul
dur.
120
Buna göre aşağıda verilen ifadelerden han-
gisi yanlış olur?
A) Gün içerisinde Fatih'in uykuda olma olasılığı
go
B) Gün içerisinde Fatih'in okulda olma olasılığı
1-tür.
C) Gün içerisinde Fatih'in ödev yapıyor olma ola-
sılığı'dir.
8
25
D) Gün içerisinde Fatih'in diğer aktiviteleri yapma
olasılığı
34](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218163018177005-4836229.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı19. Aşağıda verilen grafikte Fatih'in bir gün içinde
yaptığı aktivitelerin oranları verilmiştir.
Grafik: Fatih'in Bir Günlük Aktivite Dağılımı
Ödev
Uyku 4
Diğer
aktiviteler
120° 45°
290°
LOS
9
Okul
dur.
120
Buna göre aşağıda verilen ifadelerden han-
gisi yanlış olur?
A) Gün içerisinde Fatih'in uykuda olma olasılığı
go
B) Gün içerisinde Fatih'in okulda olma olasılığı
1-tür.
C) Gün içerisinde Fatih'in ödev yapıyor olma ola-
sılığı'dir.
8
25
D) Gün içerisinde Fatih'in diğer aktiviteleri yapma
olasılığı
34
![9
Hafıza Bilgisi
Telefon Hafızası: 200 GB
Fotoğraf ve Video: O
Oyunlar: 20
Mesajlar: 5
Diğer: 125
A) 63°
Şekil - 1
Diğer
135
225
Fotoğraf
ve video
Oyunlar
Mesajlar
45+90
135
200-360
Şekil-2
Hafıza Bilgisi
Telefon Hafızası: 200 GB
Oyunlar: 35
Mesajlar:
O
Diğer:
125
B) 65°
Diğer
Oyunlar
Mesajlar
Bir telefonun hafıza kısmında telefonu
hafızasının dağılımına ait grafikler oluştu
rulmuştur.
225
Şekil 1'de hafıza dağılımı verilen telefon
dan fotoğraf ve videoların tamamı sil
miş, yerine diğer uygulamalardan
oyunlardan yükleme yapılmıştır. Telefo
nun yeni hafıza dağılımı Şekil-2'deki gibi
olmuştur.
Şekil-2'de "Oyunlar" toplam 35 GB alan
kapladığına göre "Diğer" dosyasına at
merkez açı kaç derece artmıştır?
C) 70°
1201 300
D) 72
1 Her sınıf c
de verilmi
00
00
CO
Grafil
Da
30
25-
20-
8. S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218152436309822-4857566.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı9
Hafıza Bilgisi
Telefon Hafızası: 200 GB
Fotoğraf ve Video: O
Oyunlar: 20
Mesajlar: 5
Diğer: 125
A) 63°
Şekil - 1
Diğer
135
225
Fotoğraf
ve video
Oyunlar
Mesajlar
45+90
135
200-360
Şekil-2
Hafıza Bilgisi
Telefon Hafızası: 200 GB
Oyunlar: 35
Mesajlar:
O
Diğer:
125
B) 65°
Diğer
Oyunlar
Mesajlar
Bir telefonun hafıza kısmında telefonu
hafızasının dağılımına ait grafikler oluştu
rulmuştur.
225
Şekil 1'de hafıza dağılımı verilen telefon
dan fotoğraf ve videoların tamamı sil
miş, yerine diğer uygulamalardan
oyunlardan yükleme yapılmıştır. Telefo
nun yeni hafıza dağılımı Şekil-2'deki gibi
olmuştur.
Şekil-2'de "Oyunlar" toplam 35 GB alan
kapladığına göre "Diğer" dosyasına at
merkez açı kaç derece artmıştır?
C) 70°
1201 300
D) 72
1 Her sınıf c
de verilmi
00
00
CO
Grafil
Da
30
25-
20-
8. S
![3
sayı
itif
a-
9.
1
375
2 3
3433
Yukarıda verilen karton eş bölmelere ayrılıp her böl-
meye 1'den 100'e kadar sayılar yazılarak kesiliyor
ve bir torbaya atılıyor.
Bu torbadan rastgele seçilen bir kartın üzerinde
yazan sayının asal tek sayı olma olasılığı kaçtır?
IZCI - UDF-5
B) 30
10
99 100
C)/2/28 D) $24
25
25
MAT
11. A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230218161633461480-879037.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı3
sayı
itif
a-
9.
1
375
2 3
3433
Yukarıda verilen karton eş bölmelere ayrılıp her böl-
meye 1'den 100'e kadar sayılar yazılarak kesiliyor
ve bir torbaya atılıyor.
Bu torbadan rastgele seçilen bir kartın üzerinde
yazan sayının asal tek sayı olma olasılığı kaçtır?
IZCI - UDF-5
B) 30
10
99 100
C)/2/28 D) $24
25
25
MAT
11. A