Basit Olayların Olma Olasılığı Soruları
![Bu
adır.
ar
2022
0021
al
A) 3.6
B) 4,8
A)
4. Eşkenar üçgenlerden oluşan yandaki şekilde, üçgenler her kenarın orta noktaları
birleştirilerek oluşturulmuştur.
3
16
C) 6
Buna göre, yandaki şekle başarılı bir atış yapan birinin boyalı bölgeyi vurma
olasılığı nedir?
9
B) 64
D) 8
C)
25
64
36
D) 64](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326132055487161-5469910.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıBu
adır.
ar
2022
0021
al
A) 3.6
B) 4,8
A)
4. Eşkenar üçgenlerden oluşan yandaki şekilde, üçgenler her kenarın orta noktaları
birleştirilerek oluşturulmuştur.
3
16
C) 6
Buna göre, yandaki şekle başarılı bir atış yapan birinin boyalı bölgeyi vurma
olasılığı nedir?
9
B) 64
D) 8
C)
25
64
36
D) 64
![1. Aşağıda bir programın giriş sayfası verilmiştir.
A)
5
Aşağıdaki cebirsel ifadeler arasından 4x³-9x cebirsel ifadesinin
çarpanı olanlardan herhangi birini işaretleyiniz.
X
4x-9
3x-2
Ben Robot Değilim
4x+9
3x+2
2x-3
x-9
Bu programa giriş yapabilmek için ekranda görünen soruyu doğru cevaplamak gerekmektedir.
Bu programa giriş yapmak isteyen Burak cebirsel ifadelerden birini rastgele seçip, işaretlemiştir.
Burak'ın işaretlemiş olduğu bu cevap ile programa giriş yapabilmiş olması olasılığı nedir?
1
2
3
B)
C)
2
5
10
2x+9
D)
x+3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326110652529944-4807653.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı1. Aşağıda bir programın giriş sayfası verilmiştir.
A)
5
Aşağıdaki cebirsel ifadeler arasından 4x³-9x cebirsel ifadesinin
çarpanı olanlardan herhangi birini işaretleyiniz.
X
4x-9
3x-2
Ben Robot Değilim
4x+9
3x+2
2x-3
x-9
Bu programa giriş yapabilmek için ekranda görünen soruyu doğru cevaplamak gerekmektedir.
Bu programa giriş yapmak isteyen Burak cebirsel ifadelerden birini rastgele seçip, işaretlemiştir.
Burak'ın işaretlemiş olduğu bu cevap ile programa giriş yapabilmiş olması olasılığı nedir?
1
2
3
B)
C)
2
5
10
2x+9
D)
x+3
![18. Market sahibi olan Sevgi Hanım marketi için aşağıdaki şekilde işıklı bir tabela yaptırıyor.
SEVGI
MARKET
Bu tabelanın üst satırında sadece SEVGİ yazısı 3 saniyede bir yanıp sönmektedir. Alt satırında ise sadece MARKET yazısı 4
saniyede bir yanıp sönmektedir.
Sevgi ışıklı tabelayı çalıştırdıktan sonra ilk 2 dakika içindeki bir zamanda tabelaya baktığında üst satırda SEVGİ yazısının yan-
dığını görüyor.
Aynı anda MARKET yazısının da yanma olasılığı yüzde kaçtır?
A) %10
B) %15
C) %20
Mozaik
Yayınlan
D) %25
1.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326095433074492-877473.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı18. Market sahibi olan Sevgi Hanım marketi için aşağıdaki şekilde işıklı bir tabela yaptırıyor.
SEVGI
MARKET
Bu tabelanın üst satırında sadece SEVGİ yazısı 3 saniyede bir yanıp sönmektedir. Alt satırında ise sadece MARKET yazısı 4
saniyede bir yanıp sönmektedir.
Sevgi ışıklı tabelayı çalıştırdıktan sonra ilk 2 dakika içindeki bir zamanda tabelaya baktığında üst satırda SEVGİ yazısının yan-
dığını görüyor.
Aynı anda MARKET yazısının da yanma olasılığı yüzde kaçtır?
A) %10
B) %15
C) %20
Mozaik
Yayınlan
D) %25
1.
![er kutularınkin-
D) 4. kutu
cük olan
asan O
acaktır.
muştur.
64
em-
60
10.
D
musten seçilmesi
Tüm müşteriler arasından kadın bir müşteri seçilmesi
İngiliz, Alman ve Japon müşteriler arasından Japon bir müşteri seçilmesi
A)
5
9
1
13
2
Öğretmen masası
6
10
B)
14
3
7
11
15
4
Matematik Öğretmeni Mehmet 16 kişilik 8/A sınıfına yapacağı bir sınav için 8 tane A, 8 tane B türünden sınav kâğı-
di hazırlamıştır.8/A sınıfının oturma düzeni ve sıraların numaraları yukarıdaki şekilde verilmiştir. Mehmet Öğretmen
sınav kâğıtlarını öğrencilerine dağıtırken;
Aynı hizada bulunan dört sıradan ardışık numaralı sıralarda oturan öğrencilere farklı türden sınav kâğıdı verecektir.
• 6'nın katı numaraları sıralarda oturan öğrencilere A türü sınav kâğıdı verecektin
8
12
16
Asal numaralı sıralarda oturan öğrencilerden seçilen bir tanesinin sınav kağıdı türünün B olma olasılığı aşa-
ğıdakilerden hangisi olamaz?
23
6
TL
MAATIK
to
- 32](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326100351955559-4417695.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıer kutularınkin-
D) 4. kutu
cük olan
asan O
acaktır.
muştur.
64
em-
60
10.
D
musten seçilmesi
Tüm müşteriler arasından kadın bir müşteri seçilmesi
İngiliz, Alman ve Japon müşteriler arasından Japon bir müşteri seçilmesi
A)
5
9
1
13
2
Öğretmen masası
6
10
B)
14
3
7
11
15
4
Matematik Öğretmeni Mehmet 16 kişilik 8/A sınıfına yapacağı bir sınav için 8 tane A, 8 tane B türünden sınav kâğı-
di hazırlamıştır.8/A sınıfının oturma düzeni ve sıraların numaraları yukarıdaki şekilde verilmiştir. Mehmet Öğretmen
sınav kâğıtlarını öğrencilerine dağıtırken;
Aynı hizada bulunan dört sıradan ardışık numaralı sıralarda oturan öğrencilere farklı türden sınav kâğıdı verecektir.
• 6'nın katı numaraları sıralarda oturan öğrencilere A türü sınav kâğıdı verecektin
8
12
16
Asal numaralı sıralarda oturan öğrencilerden seçilen bir tanesinin sınav kağıdı türünün B olma olasılığı aşa-
ğıdakilerden hangisi olamaz?
23
6
TL
MAATIK
to
- 32
![rasında kazandığı
D) 3900 TL
ndan
5
4
17 Bir futbol takımının karşılaştığı rakiplerine karşı attığı gol sayısı çizgi grafiği ile yediği gol sayısı da daire
3
2
Gol Sayısı
1
A
1
A) 2
B
Diğer sayfaya geçiniz. war
C
Grafik: Atılan Gol Sayısı
D
E
Isteyen Zaks Yayınları
F
c) 365
G H
K
Rakip Takım
İsimleri
ISLEYEN
ZEKA
Grafik: Yenilen Gol Sayis
by 375
C)
E
3
F
G
30
C
A
Bu takımın A takımı ile yaptığı maçın berabere bittiği biliniyor.
Buna göre bu takımın maç yaptığı tüm takımlar birer kâğıda yazılıp içlerinden bir tanesi rastgele
seçildiğinde seçilen takımın bu takımı yenen bir takım olma olasılığı kaçtır?
B) 13
30
B 60°
B
D
D) 1
8. SINIF 11
X
ÖRNEK KODLAMA
YANLIS
O](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326094816591096-5063513.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığırasında kazandığı
D) 3900 TL
ndan
5
4
17 Bir futbol takımının karşılaştığı rakiplerine karşı attığı gol sayısı çizgi grafiği ile yediği gol sayısı da daire
3
2
Gol Sayısı
1
A
1
A) 2
B
Diğer sayfaya geçiniz. war
C
Grafik: Atılan Gol Sayısı
D
E
Isteyen Zaks Yayınları
F
c) 365
G H
K
Rakip Takım
İsimleri
ISLEYEN
ZEKA
Grafik: Yenilen Gol Sayis
by 375
C)
E
3
F
G
30
C
A
Bu takımın A takımı ile yaptığı maçın berabere bittiği biliniyor.
Buna göre bu takımın maç yaptığı tüm takımlar birer kâğıda yazılıp içlerinden bir tanesi rastgele
seçildiğinde seçilen takımın bu takımı yenen bir takım olma olasılığı kaçtır?
B) 13
30
B 60°
B
D
D) 1
8. SINIF 11
X
ÖRNEK KODLAMA
YANLIS
O
![ve yerine
aşa-
ştır?
1.
EIN
MATEMATIK
ÜNİTE 1
Onluğa Yuvarlama
Nilay
Erdal
Yandaki tahterevallide
ortadaki kutuya bir sayt,
çocukların altlarındaki
kutulara da sayının alt
ve üst onlukları yazılı-
yor. Sayı hangi onluğa
yuvarlanıyorsa o öğrenci aşağı iniyor diğeri yukarı çıkıyor.
Tahteravallide ortadaki kutuya aşağıdaki sayılardan hangisi yazılırsa, tah-
teravalli Elif aşağıda, Erdal yukarıda kalacak şekilde konumlanır?
A) 45
B) 63
1234
56789
TEST
6
C) 86
863 +
üzerindeki kartlardan birer tane çekiyor. Çektikleri
-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326093327466916-4789047.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıve yerine
aşa-
ştır?
1.
EIN
MATEMATIK
ÜNİTE 1
Onluğa Yuvarlama
Nilay
Erdal
Yandaki tahterevallide
ortadaki kutuya bir sayt,
çocukların altlarındaki
kutulara da sayının alt
ve üst onlukları yazılı-
yor. Sayı hangi onluğa
yuvarlanıyorsa o öğrenci aşağı iniyor diğeri yukarı çıkıyor.
Tahteravallide ortadaki kutuya aşağıdaki sayılardan hangisi yazılırsa, tah-
teravalli Elif aşağıda, Erdal yukarıda kalacak şekilde konumlanır?
A) 45
B) 63
1234
56789
TEST
6
C) 86
863 +
üzerindeki kartlardan birer tane çekiyor. Çektikleri
-
![313
20. Aşağıda dört farklı renkteki kartların üzerinde kareköklü
sayılar yazılmıştır. Her karttan üçer adet olup aynı renkli
kartlar üzerindeki sayılar birbirine eşittir.
1
√0,04
2
0,16
IC
0,01
Buna göre, kartlar arasından seçilecek kartlar üzerin-
deki sayıların toplamının bir asal sayı olması için en
az kaç tane kart seçilmelidir?
A) 7
B) 6
C) 5
+2+1+
n
30.09
1 +4+3 = 10
(10
D) 4
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326093736132579-5304815.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı313
20. Aşağıda dört farklı renkteki kartların üzerinde kareköklü
sayılar yazılmıştır. Her karttan üçer adet olup aynı renkli
kartlar üzerindeki sayılar birbirine eşittir.
1
√0,04
2
0,16
IC
0,01
Buna göre, kartlar arasından seçilecek kartlar üzerin-
deki sayıların toplamının bir asal sayı olması için en
az kaç tane kart seçilmelidir?
A) 7
B) 6
C) 5
+2+1+
n
30.09
1 +4+3 = 10
(10
D) 4
MATEMATİK TESTİ BİTTİ.
![4.
Aşağıda verilen kutular içerisindeki bilye sayıları küçükten büyüğe doğru sıralanmıştır.
●
4 MAVİ
16
39
Sarı ve siyah bilye sayıları toplamı 25'tir.
Mavi ve sarı bilye sayıları aralarında asaldır.
B)
MATEMATİK TESTİ
18
39
x SARI
16
39
Buna göre, tüm bilyeler bir kutu içerisinde birleştirilip kutudan rastgele seçilen bir bilyenin siyah renkli olma olasılığı
aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
9
69
Sori +
O
19
39
10 KIRMIZI
+ Siyon
= 25
LGS DENEME SINAVI
Lo
y SİYAH
39](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326093500348162-5304815.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı4.
Aşağıda verilen kutular içerisindeki bilye sayıları küçükten büyüğe doğru sıralanmıştır.
●
4 MAVİ
16
39
Sarı ve siyah bilye sayıları toplamı 25'tir.
Mavi ve sarı bilye sayıları aralarında asaldır.
B)
MATEMATİK TESTİ
18
39
x SARI
16
39
Buna göre, tüm bilyeler bir kutu içerisinde birleştirilip kutudan rastgele seçilen bir bilyenin siyah renkli olma olasılığı
aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
9
69
Sori +
O
19
39
10 KIRMIZI
+ Siyon
= 25
LGS DENEME SINAVI
Lo
y SİYAH
39
![5. Aşağıda renkleri dışında özdeş toplar sırasıyla 1'den
50'ye kadar numaralanmıştır.
2
3
4
100
16
5 6 7
Toplar 3 mavi,2 kırmızı ve 1 sarı renkte olacak şekilde
sıralanmıştır.
Bütün toplar bir torba içerisine atılıyor.
Buna göre torbadan rastgele seçilen bir topun kırmızı
renkli çift sayı olma olasılığı yüzde kaçtır?
A) 24
B) 20
C) 16
D) 14
4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46
BÖF
YAYINLARI
50
50
8
6.
2x+
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326092924190913-3895586.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı5. Aşağıda renkleri dışında özdeş toplar sırasıyla 1'den
50'ye kadar numaralanmıştır.
2
3
4
100
16
5 6 7
Toplar 3 mavi,2 kırmızı ve 1 sarı renkte olacak şekilde
sıralanmıştır.
Bütün toplar bir torba içerisine atılıyor.
Buna göre torbadan rastgele seçilen bir topun kırmızı
renkli çift sayı olma olasılığı yüzde kaçtır?
A) 24
B) 20
C) 16
D) 14
4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46
BÖF
YAYINLARI
50
50
8
6.
2x+
2
![GENEL DENEME 3
64881
11. a,b,c,d birer doğal sayı olmak üzere √a².b = a√b ve a√b+c√b= (a + c)√b'dir.
√27 br
27 br
10
Şekil-l
Şekil-Il
Şekil-l'de verilen dikdörtgen aynı renktekilerin eş olduğu dikdörtgen şeklindeki parçalara ayrılıyor. Ayrılan par-
çalarla Şekil-ll'deki gibi bir yapı oluşturuluyor.
Buna göre oluşan yapının çevresi kaç br'dir?
A) 36√3
B) 72√3
20
ARTES
C) 102√3
D) 108√3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325162324266275-5016187.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıGENEL DENEME 3
64881
11. a,b,c,d birer doğal sayı olmak üzere √a².b = a√b ve a√b+c√b= (a + c)√b'dir.
√27 br
27 br
10
Şekil-l
Şekil-Il
Şekil-l'de verilen dikdörtgen aynı renktekilerin eş olduğu dikdörtgen şeklindeki parçalara ayrılıyor. Ayrılan par-
çalarla Şekil-ll'deki gibi bir yapı oluşturuluyor.
Buna göre oluşan yapının çevresi kaç br'dir?
A) 36√3
B) 72√3
20
ARTES
C) 102√3
D) 108√3
![11
17
16.
Mavi
Turuncu
Bir olayın olm
J
Sarı
Sarı ve Turuncu
İstenilen olası durumların sayısı
10 adet
10 adet
Şekilde verilen boş kaplara altlarında belirtilen renklerdeki toplardan en az birer tane konuluyor. Her renkten
en az birer top da arta kalıyor. Arta kalan toplar arasından rastgele seçilen bir topun mavi olma olasılığı sarı
olma olasılığından azdır; turuncu olma olasılığı ise en fazladır.
Buna göre arta kalan topların toplam sayısı en fazla kaçtır?
A) 24
B) 21
C) 18
10 adet
D) 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326081846098245-5016187.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı11
17
16.
Mavi
Turuncu
Bir olayın olm
J
Sarı
Sarı ve Turuncu
İstenilen olası durumların sayısı
10 adet
10 adet
Şekilde verilen boş kaplara altlarında belirtilen renklerdeki toplardan en az birer tane konuluyor. Her renkten
en az birer top da arta kalıyor. Arta kalan toplar arasından rastgele seçilen bir topun mavi olma olasılığı sarı
olma olasılığından azdır; turuncu olma olasılığı ise en fazladır.
Buna göre arta kalan topların toplam sayısı en fazla kaçtır?
A) 24
B) 21
C) 18
10 adet
D) 16
![77.
a, b, c, d birer gerçek sayı b > 0, d> 0 olmak üzere
a/b c/d=(a c)/b-d
a/b = √a²b'dir.
12
19
(20
A
27
12
43
128
78.
Tablo-1'de verilen ifadelerin her biri Tablo-2'de verilen
ifadelerin her biri ile birer kez çarpılıyor. Bu şekilde elde
edilen sayıların her biri, bir karta bir sayı gelecek şekilde
özdeş kartlara yazılarak boş bir torbaya atılıyor.
Bu torbadan rastgele çekilen bir kartın üzerinde ya-
zan sayının doğal sayı olma olasılığının olması için
A yerine aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?
1
8
A) (2
B) 13
D) V7
2019/LGS
21 C
Pay
sa
bo](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326084036854834-1372186.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı77.
a, b, c, d birer gerçek sayı b > 0, d> 0 olmak üzere
a/b c/d=(a c)/b-d
a/b = √a²b'dir.
12
19
(20
A
27
12
43
128
78.
Tablo-1'de verilen ifadelerin her biri Tablo-2'de verilen
ifadelerin her biri ile birer kez çarpılıyor. Bu şekilde elde
edilen sayıların her biri, bir karta bir sayı gelecek şekilde
özdeş kartlara yazılarak boş bir torbaya atılıyor.
Bu torbadan rastgele çekilen bir kartın üzerinde ya-
zan sayının doğal sayı olma olasılığının olması için
A yerine aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?
1
8
A) (2
B) 13
D) V7
2019/LGS
21 C
Pay
sa
bo
![61.
60.
Bir tekstil atölyesinde özdeş gömlek üretimi yapan dört farklı makine vardır. Her bir makinede bir günde üretilen gömlek
sayısı ve üretilen bu gömleklerden yüzde kaçının defolu (hatalı) olduğu aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tablo: Makinelerde Üretilen Gömlek Sayısı ve Hatalı Gömleklerin Yüzdesi
Makineler Günlük üretilen gömlek sayısı Günlük üretilen gömleklerin hata oranı (%)
1. makine
2,5
2. makine
2,8
3. makine
3
4. makine
5
2400
1500
1800
1200
Bir günün sonunda bu makinelerin ürettiği hatalı gömleklerin tamamı boş bir depoya atılıyor.
Bu depodan rastgele seçilen bir gömleğin hangi makineye ait olma olasılığı diğerlerine göre daha azdır?
A) 1. makine
B) 2. makine
C) 3. makine
D) 4. makine
Bir ortaokul, okula yeni kaydolan 5. sınıf öğrencilerin her birine birbirinden farklı, iki basamaklı doğal sayıların tamamı
63.
Aşa
top](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326080300902678-1372186.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı61.
60.
Bir tekstil atölyesinde özdeş gömlek üretimi yapan dört farklı makine vardır. Her bir makinede bir günde üretilen gömlek
sayısı ve üretilen bu gömleklerden yüzde kaçının defolu (hatalı) olduğu aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tablo: Makinelerde Üretilen Gömlek Sayısı ve Hatalı Gömleklerin Yüzdesi
Makineler Günlük üretilen gömlek sayısı Günlük üretilen gömleklerin hata oranı (%)
1. makine
2,5
2. makine
2,8
3. makine
3
4. makine
5
2400
1500
1800
1200
Bir günün sonunda bu makinelerin ürettiği hatalı gömleklerin tamamı boş bir depoya atılıyor.
Bu depodan rastgele seçilen bir gömleğin hangi makineye ait olma olasılığı diğerlerine göre daha azdır?
A) 1. makine
B) 2. makine
C) 3. makine
D) 4. makine
Bir ortaokul, okula yeni kaydolan 5. sınıf öğrencilerin her birine birbirinden farklı, iki basamaklı doğal sayıların tamamı
63.
Aşa
top
![Bir ortaokul, okula yeni kaydolan 5. sınıf öğrencilerin her birine birbirinden farklı, iki basamaklı doğal sayıların tamamı
okul numarası olarak vermiştir. Daha sonra bu öğrenciler 5-A, 5-B ve 5-C sınıflarına aşağıda verilen kriterlere göre
dağıtılmıştır.
62.
5-A sınıfına numarasının onlar basamağında 1, 3 ve 5 olan öğrenciler,
* 5-B sınıfına numarasının onlar basamağında 2, 6 ve 8 olan öğrenciler,
5-C sınıfına ise numarasının onlar basamağında 4, 7 ve 9 olan öğrenciler seçiliyor.
Buna göre bu sınıfların listelerinden ayrı ayrı ve rastgele seçilen birer öğrencinin okul numarasının asal sayı
olma olasılığı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en az, 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazladır.
B) 5-B sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazla, 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en azdır.
C) 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazla, 5-B sınıfında asal sayı olma olasılığı en azdır.
D) 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en az, 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazladır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326080310838225-1372186.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıBir ortaokul, okula yeni kaydolan 5. sınıf öğrencilerin her birine birbirinden farklı, iki basamaklı doğal sayıların tamamı
okul numarası olarak vermiştir. Daha sonra bu öğrenciler 5-A, 5-B ve 5-C sınıflarına aşağıda verilen kriterlere göre
dağıtılmıştır.
62.
5-A sınıfına numarasının onlar basamağında 1, 3 ve 5 olan öğrenciler,
* 5-B sınıfına numarasının onlar basamağında 2, 6 ve 8 olan öğrenciler,
5-C sınıfına ise numarasının onlar basamağında 4, 7 ve 9 olan öğrenciler seçiliyor.
Buna göre bu sınıfların listelerinden ayrı ayrı ve rastgele seçilen birer öğrencinin okul numarasının asal sayı
olma olasılığı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en az, 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazladır.
B) 5-B sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazla, 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en azdır.
C) 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazla, 5-B sınıfında asal sayı olma olasılığı en azdır.
D) 5-C sınıfında asal sayı olma olasılığı en az, 5-A sınıfında asal sayı olma olasılığı en fazladır.
![3. "ARTVİN", "ORDU", "TRABZON" ve "GİRESUN"
kelimelerinin her bir sessiz harfi özdeş kartlara yazı-
lıp bir torbaya atılıyor.
Torbadan rastgele bir kart çekildiğinde çıkma
olasılığı en fazla olan harfle başlayan ilimiz aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) RİZE
C) VAN
B) ZONGULDAK
D) TOKAT](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326074448132072-4703170.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı3. "ARTVİN", "ORDU", "TRABZON" ve "GİRESUN"
kelimelerinin her bir sessiz harfi özdeş kartlara yazı-
lıp bir torbaya atılıyor.
Torbadan rastgele bir kart çekildiğinde çıkma
olasılığı en fazla olan harfle başlayan ilimiz aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) RİZE
C) VAN
B) ZONGULDAK
D) TOKAT
![.....
Feis
Yayınları
www
14.
31
18
16
30
1
40 39
33 34
35 36
28 27 26
22
37
Bir torbada 1'den 40'a kadar numaralandırılmış 40 top vardır.
Torbadan çekilen 3 tepun üzerinde yazan-sayıların üçer adet
çarpanı olduğu biliniyor.
Buna göre çekilen 4. topun üzerinde yazan sayının tam kare
olma olasılığı kaçtır?
A)
3
34
19
20
15 14 13 12
2
3
4 5
1345 9, 16, 25, 36= tem taceler
geriye
....... B
35/
C)
3
36
3
37](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325200313043860-5225729.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı.....
Feis
Yayınları
www
14.
31
18
16
30
1
40 39
33 34
35 36
28 27 26
22
37
Bir torbada 1'den 40'a kadar numaralandırılmış 40 top vardır.
Torbadan çekilen 3 tepun üzerinde yazan-sayıların üçer adet
çarpanı olduğu biliniyor.
Buna göre çekilen 4. topun üzerinde yazan sayının tam kare
olma olasılığı kaçtır?
A)
3
34
19
20
15 14 13 12
2
3
4 5
1345 9, 16, 25, 36= tem taceler
geriye
....... B
35/
C)
3
36
3
37