Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Çember ve Daire Soruları

25.
K
5 cm
B
A
C
Şekildeki O merkezli çemberin yarıçapının
uzunluğu 5 cm-ve AKB yayının ölçüsü 252° dir.
Buna göre ACB yayının uzunluğu kaç san-
timetredir? (i yerine 3 aliniz.)
A) 9
B) 15
C) 21 D) 30
5.6=30
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
25. K 5 cm B A C Şekildeki O merkezli çemberin yarıçapının uzunluğu 5 cm-ve AKB yayının ölçüsü 252° dir. Buna göre ACB yayının uzunluğu kaç san- timetredir? (i yerine 3 aliniz.) A) 9 B) 15 C) 21 D) 30 5.6=30
*
ĞIT
6. Bir unlu mamuller finınında sadece simit poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen ürünlerin
sayılarının dağılımı Grafik 1'de börek ve poğaça sayılarının
çeşitlerine göre dağılımlar Grafika ve Grafik 3'te gösterilmiştir
BIYE CHUR
Grafik 2: Borek Sayılannin
Çeşitlerine Gore Dagilim
Grafik 1: Finnda Oretilen Orunlerin
Sayılanna Gore Dağılımı
Ispanakh
Peynirsi
Ekmek
160
Börek
40
80
Poğaça
Grafik 3: Poğaça Sayılannin
Çeşitlerine Gore Dağılımı
Simit
121
Zeytin 40 Kaparti
5
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanaklı börek sayısı
en fazla kaçtır?
A) 27
B) 54
C) 81
D) 108
S
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
* ĞIT 6. Bir unlu mamuller finınında sadece simit poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen ürünlerin sayılarının dağılımı Grafik 1'de börek ve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılımlar Grafika ve Grafik 3'te gösterilmiştir BIYE CHUR Grafik 2: Borek Sayılannin Çeşitlerine Gore Dagilim Grafik 1: Finnda Oretilen Orunlerin Sayılanna Gore Dağılımı Ispanakh Peynirsi Ekmek 160 Börek 40 80 Poğaça Grafik 3: Poğaça Sayılannin Çeşitlerine Gore Dağılımı Simit 121 Zeytin 40 Kaparti 5 Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanaklı börek sayısı en fazla kaçtır? A) 27 B) 54 C) 81 D) 108 S
sayılarının dagilm Gratik de, börek ve pogaca fyllarının geçitlerine göre dagilman Grafika ve Grafik 3'te gösterilmille,
Oralkarok Sayılannin
Cepillerine Gore limi
12tu8 Bt6.444.
8. Mustafa'nın
sayıları ise sc
Grafik 1: Finda Oretilen Orünlerin
Ispunki
Heyna
Torte
2.6 teby 2+4.32
224 482
Ekmek
160
Borek
40
805
Pogaca
Grafik 3: Pogaça Sayılannin
Çeşitlerine Göre Dag lumi
zoyla 19 kaart
Mustatainu
Buna göre
gösterildi
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanakh börek sayısı
en fazla kaçtır?
A) 66
A) 27
B) 54
C) 81
D) 108
360 80 W
6
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
sayılarının dagilm Gratik de, börek ve pogaca fyllarının geçitlerine göre dagilman Grafika ve Grafik 3'te gösterilmille, Oralkarok Sayılannin Cepillerine Gore limi 12tu8 Bt6.444. 8. Mustafa'nın sayıları ise sc Grafik 1: Finda Oretilen Orünlerin Ispunki Heyna Torte 2.6 teby 2+4.32 224 482 Ekmek 160 Borek 40 805 Pogaca Grafik 3: Pogaça Sayılannin Çeşitlerine Göre Dag lumi zoyla 19 kaart Mustatainu Buna göre gösterildi Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanakh börek sayısı en fazla kaçtır? A) 66 A) 27 B) 54 C) 81 D) 108 360 80 W 6
Yarıçapı r olan çemberin çevre uzunluğu 2ttr'dir.
Sercan, yarıçapı 32 km olan çember şeklindeki bir pistte
dakikada 300 m hızla koşmaktadır.
o
3-2 km
Buna göre, Sercan 1 saatte kaç tur koşmuş olur?
(it'yi 3 alınız.)
A) 9
B) 16
C) 18
D) 27
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
Yarıçapı r olan çemberin çevre uzunluğu 2ttr'dir. Sercan, yarıçapı 32 km olan çember şeklindeki bir pistte dakikada 300 m hızla koşmaktadır. o 3-2 km Buna göre, Sercan 1 saatte kaç tur koşmuş olur? (it'yi 3 alınız.) A) 9 B) 16 C) 18 D) 27
MATEMATIK
A
1. Deneme
C
16. Yarıçapı r olan dairenin alanı n.2 formülü ile hesaplanır.
Murat ABCD dikdörtgeni şeklindeki bir kâğıda her birinin
yarıçapı
25
cm olan, birbirine ve dikdörtgenin kenarlarına bir
noktada değecek şekilde yandaki gibi iki daire çizmiş ve bu
daireleri sarıya boyamıştır.
A
Buna göre sari boyalı bölgelerin toplam alanının kâğıdın bir yüzünün alanına oranı aşağıdakilerden
hangisidir? ( yerine 3 alınız.)
1
C)
3
4
3
8.
2
3
A)
B)
3
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
MATEMATIK A 1. Deneme C 16. Yarıçapı r olan dairenin alanı n.2 formülü ile hesaplanır. Murat ABCD dikdörtgeni şeklindeki bir kâğıda her birinin yarıçapı 25 cm olan, birbirine ve dikdörtgenin kenarlarına bir noktada değecek şekilde yandaki gibi iki daire çizmiş ve bu daireleri sarıya boyamıştır. A Buna göre sari boyalı bölgelerin toplam alanının kâğıdın bir yüzünün alanına oranı aşağıdakilerden hangisidir? ( yerine 3 alınız.) 1 C) 3 4 3 8. 2 3 A) B) 3
28. Yançapinin uzunluğur olan dairenin alani midir.
Aşağıda verilen daire biçimindeki kağıt önce Şekil 1'deki gibi dört eş parçaya ayriliyor. Daha sonra
Şekil 2'deki gibi üst üste gelmeyecek şekilde birleştirilerek kare biçiminde bir bölge oluşturuluyor.
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 2'de parçaların arasında kalan beyaz bölgenin alanı 2,25 dm2 dir.
Buna göre şekil 2'de oluşturulan kare biçimindeki bölgenin alanı kaç desimetrekaredir? (x yerine
3 aliniz.)
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
8. Sinif Kurumsal Deneme Savi - 2
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
28. Yançapinin uzunluğur olan dairenin alani midir. Aşağıda verilen daire biçimindeki kağıt önce Şekil 1'deki gibi dört eş parçaya ayriliyor. Daha sonra Şekil 2'deki gibi üst üste gelmeyecek şekilde birleştirilerek kare biçiminde bir bölge oluşturuluyor. Şekil 1 Şekil 2 Şekil 2'de parçaların arasında kalan beyaz bölgenin alanı 2,25 dm2 dir. Buna göre şekil 2'de oluşturulan kare biçimindeki bölgenin alanı kaç desimetrekaredir? (x yerine 3 aliniz.) A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 8. Sinif Kurumsal Deneme Savi - 2
2012
hebest
23
3. Yarıçapır olan dairenin alanı or dir.
Şekildeki bahçenin etrafında köşeleri de dâhil eşit aralıklarla şekildeki
gibi özdeş 32 adet çit bulunmaktadır. Bahçenin A köşesine 5 çit ara-
sindaki mesafe kadar uzunluğa sahip bir ip bağlanmıştır. Bu ipin diğer
ucuna bir çivi takılarak ipin uzadığı mesafe kadar ileri gidilerek çivi yardı-
miyla yere hat çizilmiştir. Belirtilen bu bölgeye çiçek dikilecektir.
Kare şeklindeki bu bahçenin çevresi 3072 metre olduğuna göre,
çiçek dikimi yapılacak alan kaç metrekaredir? for’yi 3 aliriz.)
300212
e) 72
A) 36
B) 48
153672
7682
2
192/2
9612
200
8. Sınıf Matematik
32
D) 144
S8.53
3842
30222
326
S3
15.36
shish 28.3=
56
384
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
2012 hebest 23 3. Yarıçapır olan dairenin alanı or dir. Şekildeki bahçenin etrafında köşeleri de dâhil eşit aralıklarla şekildeki gibi özdeş 32 adet çit bulunmaktadır. Bahçenin A köşesine 5 çit ara- sindaki mesafe kadar uzunluğa sahip bir ip bağlanmıştır. Bu ipin diğer ucuna bir çivi takılarak ipin uzadığı mesafe kadar ileri gidilerek çivi yardı- miyla yere hat çizilmiştir. Belirtilen bu bölgeye çiçek dikilecektir. Kare şeklindeki bu bahçenin çevresi 3072 metre olduğuna göre, çiçek dikimi yapılacak alan kaç metrekaredir? for’yi 3 aliriz.) 300212 e) 72 A) 36 B) 48 153672 7682 2 192/2 9612 200 8. Sınıf Matematik 32 D) 144 S8.53 3842 30222 326 S3 15.36 shish 28.3= 56 384
3. Newton Yayınları'nın internet sitesinin görseli aşa-
2. Farklı uzunluktaki doğrusal AB ve KL yoluna birim
cinsinden birbirine eşit doğal sayı aralıklarla işaret
levhaları yerleştirilmiştir.
ğıda verilmiştir. Görsel, kare şeklindeki ABCD ana
ekranı ve özdeş karelerden oluşan 10 adet alt ek-
randan oluşmaktadır.
B
A
1 ... 1
B
1 1 1
1 1 1
8.
ki
PAVILERDEN
BRASS
MATEMATIK
AB ve KL yolunun başlangıç ve bitişine de işaret
levhaları yerleştirilmiştir. AB yolunun uzunluğu 160
birim, KL yolunun uzunluğu ise 140 birimdir.
Buna göre art arda yerleştirilen iki işaret levhası
arası uzaklık kaç birim olabilir?
D
C
A) 3
B) 6
C) 10
D) 12
Internet sitesinin ana ekranının alanı 625 santimet-
rekaredir.
Buna göre bu internet sitesindeki alt ekranlar-
dan birinin çevre uzunluğu kaç santimetredir?
A) 5
B) 7,5 C) 10 D) 15
8. Sinif
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
3. Newton Yayınları'nın internet sitesinin görseli aşa- 2. Farklı uzunluktaki doğrusal AB ve KL yoluna birim cinsinden birbirine eşit doğal sayı aralıklarla işaret levhaları yerleştirilmiştir. ğıda verilmiştir. Görsel, kare şeklindeki ABCD ana ekranı ve özdeş karelerden oluşan 10 adet alt ek- randan oluşmaktadır. B A 1 ... 1 B 1 1 1 1 1 1 8. ki PAVILERDEN BRASS MATEMATIK AB ve KL yolunun başlangıç ve bitişine de işaret levhaları yerleştirilmiştir. AB yolunun uzunluğu 160 birim, KL yolunun uzunluğu ise 140 birimdir. Buna göre art arda yerleştirilen iki işaret levhası arası uzaklık kaç birim olabilir? D C A) 3 B) 6 C) 10 D) 12 Internet sitesinin ana ekranının alanı 625 santimet- rekaredir. Buna göre bu internet sitesindeki alt ekranlar- dan birinin çevre uzunluğu kaç santimetredir? A) 5 B) 7,5 C) 10 D) 15 8. Sinif
6. Bir unlu mamuller fornında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu finnda bir günde üretilen ürünlerin
sayılarının dağılımı Grafik 1'de, börekve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılıman Grafik2 ve Grafik 3'te gösterilmiştir.
Grafik 2: Börek Sayılannin
Çeşitlerine Göre Down
ispana Frey
Grafik 1: Finnda üretilen Ürünlerin
Sayılanına Göre Dağılımi
Ekmek
Börek
160/40
80
Grafik 3: Pogaca Sayılarının
Çeşitlerine Göre Dagilim
Pogaca
Simit
Layant 0 Kajal
D) 108
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanaklı börek sayısı
en fazla kaçtır?
C) 81
B) 54
A) 27
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
6. Bir unlu mamuller fornında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu finnda bir günde üretilen ürünlerin sayılarının dağılımı Grafik 1'de, börekve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılıman Grafik2 ve Grafik 3'te gösterilmiştir. Grafik 2: Börek Sayılannin Çeşitlerine Göre Down ispana Frey Grafik 1: Finnda üretilen Ürünlerin Sayılanına Göre Dağılımi Ekmek Börek 160/40 80 Grafik 3: Pogaca Sayılarının Çeşitlerine Göre Dagilim Pogaca Simit Layant 0 Kajal D) 108 Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ispanaklı börek sayısı en fazla kaçtır? C) 81 B) 54 A) 27
48 22
48.10 =480 112=40
4. Verilen daire grafiği bir marketin raflarına koyduğu yu-
muşatıcı, deterjan ve şampuan paketlerinin sayılarını
dağılımını göstermektedir.
Grafik: Yumuşatıcı, Deterjan ve Şampuan Paketlerinin
360
Sayısının Dağılımı
150
Deterjan
150° go
210
150°
2
2101
Yumuşatıcı
70
Şampuan
Foto
10
Raflarda bulunan şampuan paket sayısı, yumuşatıcı pa-
ket sayısının 2 katıdır.
Raflarda bulunan deterjan paketi 90 tane olduğuna
göre, yumuşatıcı sayısı kaç tanedir?
A) 42 B) 49 C) 72
D) 84
141
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
48 22 48.10 =480 112=40 4. Verilen daire grafiği bir marketin raflarına koyduğu yu- muşatıcı, deterjan ve şampuan paketlerinin sayılarını dağılımını göstermektedir. Grafik: Yumuşatıcı, Deterjan ve Şampuan Paketlerinin 360 Sayısının Dağılımı 150 Deterjan 150° go 210 150° 2 2101 Yumuşatıcı 70 Şampuan Foto 10 Raflarda bulunan şampuan paket sayısı, yumuşatıcı pa- ket sayısının 2 katıdır. Raflarda bulunan deterjan paketi 90 tane olduğuna göre, yumuşatıcı sayısı kaç tanedir? A) 42 B) 49 C) 72 D) 84 141
+
x
5. Melahat Hanım, her birinin yarıçapı 10 cm olan özdeş tabaklarını uzunluğu 2 m ile 2,5 m ara-
sında olduğunu bildiği rafina yan yana aralarında boşluk olmayacak şekilde aşağıdaki gibi
Te
dizebiliyor.
24
10 cm
10 cm
Melahat Hanım yarıçapları 12 cm olan yeni tabaklarını da aynı rafa aralarında boşluk olma-
yacak şekilde aşağıdaki gibi dizebiliyor.
3
UL
12 cm
d
)
Yeni tabaklarını çok beğenen Melahat Hanım, "3 tane eski tabağı getir 1 tane yeni tabağı
götür" kampanyasından faydalandığına göre son durumda toplam kaç tane yeni tabağı
olur?
D) 20
C) 18
B) 16
A 14
10 122
5 6
2
360-120-180-240
1
3
3
5
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
+ x 5. Melahat Hanım, her birinin yarıçapı 10 cm olan özdeş tabaklarını uzunluğu 2 m ile 2,5 m ara- sında olduğunu bildiği rafina yan yana aralarında boşluk olmayacak şekilde aşağıdaki gibi Te dizebiliyor. 24 10 cm 10 cm Melahat Hanım yarıçapları 12 cm olan yeni tabaklarını da aynı rafa aralarında boşluk olma- yacak şekilde aşağıdaki gibi dizebiliyor. 3 UL 12 cm d ) Yeni tabaklarını çok beğenen Melahat Hanım, "3 tane eski tabağı getir 1 tane yeni tabağı götür" kampanyasından faydalandığına göre son durumda toplam kaç tane yeni tabağı olur? D) 20 C) 18 B) 16 A 14 10 122 5 6 2 360-120-180-240 1 3 3 5
Gle
6. Bir unlu mamuller fırınında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen ürünlerin
sayılarının dağılımı Grafik 1'de, börek ve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılımları Grafik 2 ve Grafik 3'te gösterilmiştir.
Grafik 2: Börek Sayılarının
Çeşitlerine Göre Dağılımı
VEC
Grafik 1: Fırında üretilen Ürünlerin
Sayılarına Göre Dağılımı
Ispanaklı
Peynirli
Ekmek
160°
Börek
40°
80°
Grafik 3: Poğaça Sayılarının
Çeşitlerine Göre Dağılımı
Poğaça
Simit
Zeytinli
140 Kaşarli
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ıspanaklı börek sayısı
en fazla kaçtır?
A) 27
B) 54
C) 81
D) 108
5
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
Gle 6. Bir unlu mamuller fırınında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen ürünlerin sayılarının dağılımı Grafik 1'de, börek ve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılımları Grafik 2 ve Grafik 3'te gösterilmiştir. Grafik 2: Börek Sayılarının Çeşitlerine Göre Dağılımı VEC Grafik 1: Fırında üretilen Ürünlerin Sayılarına Göre Dağılımı Ispanaklı Peynirli Ekmek 160° Börek 40° 80° Grafik 3: Poğaça Sayılarının Çeşitlerine Göre Dağılımı Poğaça Simit Zeytinli 140 Kaşarli Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ıspanaklı börek sayısı en fazla kaçtır? A) 27 B) 54 C) 81 D) 108 5
11. Uzunluğu 2 m ilo 2,2 m arasında olan dikdörtgen şeklindeki masanın üst yüzüne daire biçimindeki siyah ve kırmızı
renkli tabaklar arasında ve kenarlar arasında hiç boşluk kalmayacak şekilde aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir.
Yerleştirilen siyah ve kırmızı renkli tabakların alanları santimetrekare cinsinden sırasıyla 48 ve 27'dir.
Buna göre aşağıda santimetrekare cinsinden alanları verilen daire biçimindeki tabaklardan hangisi aynı
şekilde masa üzerine yerleştirilemez? (st yerine 3 yazınız.)
D)
C)
B)
A)
O
O
Alan = 108
Alan = 192
Alan = 243
Alan = 432
=
Diğer sayfaya geçiniz.
7
8. Sinif BDS - 2
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
11. Uzunluğu 2 m ilo 2,2 m arasında olan dikdörtgen şeklindeki masanın üst yüzüne daire biçimindeki siyah ve kırmızı renkli tabaklar arasında ve kenarlar arasında hiç boşluk kalmayacak şekilde aşağıdaki gibi yerleştirilmiştir. Yerleştirilen siyah ve kırmızı renkli tabakların alanları santimetrekare cinsinden sırasıyla 48 ve 27'dir. Buna göre aşağıda santimetrekare cinsinden alanları verilen daire biçimindeki tabaklardan hangisi aynı şekilde masa üzerine yerleştirilemez? (st yerine 3 yazınız.) D) C) B) A) O O Alan = 108 Alan = 192 Alan = 243 Alan = 432 = Diğer sayfaya geçiniz. 7 8. Sinif BDS - 2
47. Bilgi: Yarıçap uzunluğu r birim olan bir dairenin
çevresi Ç=2.7.r, alanı A=1.r2 formülü ile hesaplanır.
A
D
$
$
$
$
$
$
B
C
Şekildeki ABCD karesinden [AB] çaplı yarım daire
kesiliyor.
Kesilen bölgenin alanı 27 cm2 olduğuna göre
geriye kalan şeklin çevresinin uzunluğu kaç
santimetredir? (n=3 aliniz.)
A) 18/2 B) 272 C) 36,2 D) 54,2
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
47. Bilgi: Yarıçap uzunluğu r birim olan bir dairenin çevresi Ç=2.7.r, alanı A=1.r2 formülü ile hesaplanır. A D $ $ $ $ $ $ B C Şekildeki ABCD karesinden [AB] çaplı yarım daire kesiliyor. Kesilen bölgenin alanı 27 cm2 olduğuna göre geriye kalan şeklin çevresinin uzunluğu kaç santimetredir? (n=3 aliniz.) A) 18/2 B) 272 C) 36,2 D) 54,2
A
7.
Yarıçapı r olan çemberin çevresi 2•r ile he-
saplanır.
Aşağıdaki 1. şekilde verilen tel çember kesilerek 2.
şekildeki süslerden çok sayıda yapılmak isteniyor.
Fana
anın
35
BE
ana
dan
1. şekil
2. şekil
3
S
(6) ES
Çemberin yarıçapı
br'dir.
Bir süs, kenar uzunluğu 34 br olan birbirine eş
üç adet eşkenar üçgenden oluşmaktadır.
Buna göre, tel çember kullanılarak en fazla kaç
adet süs oluşturulur? (r=3)
D) 32
A) 128
B) 96
C) 64
s
6
2.3.62
34
hir
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
A 7. Yarıçapı r olan çemberin çevresi 2•r ile he- saplanır. Aşağıdaki 1. şekilde verilen tel çember kesilerek 2. şekildeki süslerden çok sayıda yapılmak isteniyor. Fana anın 35 BE ana dan 1. şekil 2. şekil 3 S (6) ES Çemberin yarıçapı br'dir. Bir süs, kenar uzunluğu 34 br olan birbirine eş üç adet eşkenar üçgenden oluşmaktadır. Buna göre, tel çember kullanılarak en fazla kaç adet süs oluşturulur? (r=3) D) 32 A) 128 B) 96 C) 64 s 6 2.3.62 34 hir
Numarası
Net Sayısı
SINI.
Sayı abaküsleri kullanılarak sayıların basamak çözümlemesi yapılır. Bir sayı abaküsünde aşağıdaki silindir
biçimindeki boncuklar ile bir sayının basamakları gösterilmiştir. Abaküste kullanılan silindir biçimindeki bon-
cukların yükseklikleri sırasıyla 14 mm, 12 mm ve 28 mm'dir.
14
Yüzler
Basamağı
Onlar
Basamağı
Sayı: 131
Birler
Basamağı
Adem, abaküse bu boncuklardan dizerek aşağıdaki görünümü elde etmiştir.
:
14
Buna göre Adem'in basamak çözümlemesi yaptığı sayı en az kaç olabilir?
A) 241
B) 462
C) 673
D) 864
Ortaokul Matematik
Çember ve Daire
Numarası Net Sayısı SINI. Sayı abaküsleri kullanılarak sayıların basamak çözümlemesi yapılır. Bir sayı abaküsünde aşağıdaki silindir biçimindeki boncuklar ile bir sayının basamakları gösterilmiştir. Abaküste kullanılan silindir biçimindeki bon- cukların yükseklikleri sırasıyla 14 mm, 12 mm ve 28 mm'dir. 14 Yüzler Basamağı Onlar Basamağı Sayı: 131 Birler Basamağı Adem, abaküse bu boncuklardan dizerek aşağıdaki görünümü elde etmiştir. : 14 Buna göre Adem'in basamak çözümlemesi yaptığı sayı en az kaç olabilir? A) 241 B) 462 C) 673 D) 864