Doğal Sayı Problemleri Soruları
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri3 yanliş 14
A
7thd=dmol
GOG-vere
6. TUIK (Türkiye istatistik Kurumu) misir üreten pimplerimize yol göstermek amacıyla aşağıdaki afişi bastırmış ve
MATEMATIK
Grafik: 2017-2021 Yillan Arasında
Misir Üretim Miktan
Cretim ton)
strag
6400
6000
5900
5700
0
TUIK Türkiye İstatistik Kurumu
Yil
Grafik: 2017-2021 Yillan Arasında
Misir Tüketim Miktan
Tüketim (ton)
thol
8000
7800
7600
7100
5900
0
2017
H. Son 5 yılda toplam 500 ton mısır ihraç edilmiştir.
Afişteki bilgilere göre aşağıdakilerden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) ve III
C) II ve III
2018
-A-LAR
240
2019
Yıl içerisinde üretilen ürünlerin ihtiyaçtan fazlası yurt dışına ihraç edilmiş, üretilen ürünler ihtiyaçtan daha az ise
eksik olan kısım yurt dışından ithalat yapılarak karşılanmıştır.
64
1. ilk yıt tüketimi karşılayacak miktarda mısır üretilmiştir.
II. Son 5 yılda toplam 6400-ton-misirithal edilmiştir.
TON
Yıl
D) I, II ve III
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri1
#
rnek 18
Ali kardeşinden 5 yaş büyüktür. Kardeşi Ali'nin yaşına geldiğin-
de ikisinin yaşları toplamı 33 olacaktır.
Buna göre Ali'nin kardeşinin bugünkü yaşı kaçtır?
özüm
VIP Yayınları
Yukandaki
Bu şekille
alanı kaç
ozun
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriKONU
TEST
14
Ondalık Gösterimlerde Çarpma ve Bölme
Aşağıdaki şekilde eşit miktarda iç içe geçen borularla elde edilmiş olan daha uzun bir
rilmiştir.
A) 171.8
15.6 cm
Buna göre, 12 parça borunun birleştirilmesiyle elde edilen uzun borunun uzunluğu kaç cmidir?
C) 172.2
B) 172
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri10.
TEST
BURSA
330 km
İZMİR
Otomobili ile Bursa'dan İzmir'e yola çıkan Sedat Bey'in gideceği yolun toplam uzunluğu 330 km'dir. Sedat Bey, yo-
olduğunu fark ederek mola
la çıktıktan bir süre sonra gittiği yolun uzunluğunun kalan yolun uzunluğuna oranının
vermiştir.
Bursa'dan 08.30'da yola çıkan ve 11.30'da İzmir'e ulaşan Sedat Bey'in molada geçirdiği sürenin yolculuk boyunca
'dir.
geçirdiği tüm süreye oranı -
12
Buna göre,
1. Sedat Bey'in mola verdiğinde gitmesi gereken yolunun uzunluğu 275 km'dir.
II. Sedat Bey, mola verdiğinde gittiği yolun uzunluğunun tüm yolun uzunluğuna oranı
5
III. Sedat Bey'in molada geçirdiği süre 15 dakikadır.
IV. Sedat Bey, mola verdiğinde gittiği yolun uzunluğu 65 km'dir.
Sedat Bey'in yolculuğuyla ilgili yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) I ve III.
B) I ve IV.
C) II ve III.
D) II ve IV.
Adem Ust
sinin, sat
nu söyle
Adem
sattığ
Si sat
A) 20
2. As
ha
ti
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleriçlar
tuk
Zor
TEST
4
d
Bir kavanoz reçel 3600 kaloridir.
Doğal Sayılarla İşlemler
5. Aşağıdaki elektronik terazide ayrı ayrı paketlenmiş özdeş iki kavanoz reçel tartıldığında sonuç göster-
gedeki gibi okunuyor.
2210 gr
Boş kavanozun kütlesi 205 gram olduğuna göre, 1 gram reçel kaç kaloridir?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
1
ÜNİTE
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriZor
1 kutu
3 saat
TV izlemek
based on
Bir adet alüminyum içecek kutusu geri kazanıldığında bir televizyonun 3 saatte harcadığı elektrik ener.
jisi korunmuş olur.
C) 3
80 adet alüminyum içecek kutusu geri kazanıldığında 5 televizyonun kaç gün harcadığı elektrik
enerjisi korunmuş olur?
A) 1
B) 2
6.
D) 4
Enerii 6 Yeni Nesil Matematik
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri1. ÜNİTE
3
2.6
18 cm
24 cm
24+18+24+18-84
Şekil-1
6.4
Kenar uzunlukları 18 cm ve 24 cm olan Şekil-1'deki karton birbirine eş kare parçalara ayrılacaktır. Elde edilen kare par-
çaların tamamı birer kenarları çakışacak biçimde görseldeki gibi yerleştirildiğinde Şekil-2'deki dikdörtgen elde edilmiştir.
Şekil-2
Buna göre Şekil-1 ve Şekil-2'deki dikdörtgen kartonların çevreleri farkı en az kaç cm'dir?
A) 36
B) 42
C) 72
D) 84
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri5. Çevre uzunluğu 24 cm olan bir ABCD dikdörtgeninin A köşesi sayı doğrusunda 2 sayısının üzerine
gelecek şekilde aşağıdaki gibi yerleştiriliyor.
D.
A
2
C
B
Yukarıda verilen sayı doğrusunda ardışık iki doğal sayıya karşılık gelen noktalar arasındaki uzaklık 2
cm'dir.
Buna göre ABCD dikdörtgeni belirtilen yönde kenarları üzerinde devrilerek hareket ettirilmeye
başlandıktan sonra A köşesinin ilk kez sayı doğrusuyla temas ettiği noktaya karşılık gelen do-
ğal sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 12
B) 14
C) 24
D) 26
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriSayısal Denem
9. Bir A şehrine ait taksi ücretlerinin saatlere
göre değişimini gösteren tablo aşağıda veril-
miştir.
Saat
Açılış ücreti
Km başına
alınan ücret
00.00 - 08.00
8,5 TL
3,8 TL
08.00 - 16.00
7 TL
3 TL
16.00 - 00.00
8 TL
3,5 TL
A şehrini gezmek için gelen bir turist gün içe-
risinde gideceği yerlerin tamamına taksiyle
gitmiştir. Bu turistin hangi saatler arasında
taksiyi kaç kez kullandığı ve ödediği ücretler
aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
Saat
Kullandığı
taksi sayısı
Ödediği ücret
00.00 - 08.00
1
46,5 TL
08.00 - 16.00
3
165 TL
16.00 - 00.00
2
142 TL 72
Buna göre bu turist gün içerisinde taksi ile
kaç km yol almıştır?
final LGS dergisi
A) 100
B) 98
C) 96
D) 94
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemlerieşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
mi
ma yöntemi
yöntemi
Mozaik
rilen
un
Asım
23
Yayınlanı
3. Aşağıda bir bilgisayar programında kullanılan ko-
mutların görevleri verilmiştir.
b
c, d
e, f
Buna göre
Büyük olan sayıyı yüzler
basamağına yuvarla
9490
Küçük olan sayıyı yüzler
basamağına yuvarla
Sayıların farkını en yakın
binler basamağına yuvarla
9490
8291
9378
işleminin sonucu kaçtır?
A) 6500 B) 7000
3764
2925
6000
9400
-3000
9400
3000
6400
:)
D) 7500
2. KONU
6000
5. Sınıf Matematik Soru Bankası
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı ProblemleriKTT
08
FADELER
Tam Kare Sayılar
Kazanım Tekrar Testi 8
ZORLUK
SEVİYESİ
1. Aşağıda Bu algoritmaya çeşitli a ve b sayıları giriliyor
ve algoritma sonuç olarak bir c değeri üretiyor.
1. adım: a ve b sayılarını oku.
2. adım: c = a² + b² olarak al.
3. adım: c, tam kare pozitif tam sayı ise 5. adima, aksi hâlde 4. adıma git.
4. adım: a'nın değerini 1 artır, b'nin değerini 2 azalt ve 2. adıma dön.
5. adım: c değerini yaz.
Algoritmanın okuduğu a ve b sayıları sırasıyla 2 ve 6 ise yazdığı c değeri kaçtır?
A) 40
B) 36
C) 25
D) 16
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri20.
işleminin sonucu kaçtır?
A) 16
8
B) 17
7
6
5
4
3
2
1
1'den 8'e kadar numaralandırılmış lego parçaları üst üste koyularak şekil 1'deki gibi
dizilmiştir. Legolardan herhangi biri yerinden çıkarıldığında en üste takılmak şartı ile
iki kez taşıma işlemi yapıldığında şekil 2'deki görüntü oluştuğuna göre;
+
(
1
C) 18
Din Onnovatian
D) 19
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri3
10.
95
95
35
78
3
34
180
●
X
5 A) 346
y
Grafik: Boy Uzunlukları 538.
+Boy uzunlukları (cm)
3
23
281
1179
All Ahmet Samh
Yukarıdaki sütun grafiğinde 4 arkadaşın boy
uzunlukları verilmiştir.
Ali ile Ahmet'in boy uzunlukları eşittir.
Semih, Ahmet'ten 4 cm kısadır.
Ali, Ahmet ve Selim'in boy uzunluklarının
aritmetik ortalaması 178 cm'dirs 28
F
Buna göre x + y kaçtır?
Kişiler
B) 348
3x+4
3x +4=584
93
43
350D) 352
ZOK
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri9.
8.
MATEMATIK
140 cm
A) 14
42 cm
Ayrıt uzunlukları 140 cm ve 42 cm olan iki fark-
li özdeş küp üst üste konularak şekildeki gibi
yerleştiriliyor.
a tane mavi küp ve b tane turuncu küp üst
üste konulduğunda iki grubun yüksekliği bir-
birine eşit olduğuna göre, a + b toplamı aşa-
ğıdakilerden hangisi olabilir?
B) 90
C) 140
D) 156
3 cm
35613
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri?
14.
-MATEMATİK ATÖLYEM
A) 23
MATEMATİK
KUBİLAY
55
7
CAN
B) 37
B
ÇIKIŞ
C) 60
→→"hayatın içinde"
Kubilay, Can ve Rüzgar yanlarındaki çantada bulunan misketlerle labirentin A, B ve C
girişlerinden sırayla labirente gireceklerdir. Labirentten çıkan çocuk, çantasındaki misketleri
çıkış noktasındaki kutuya bırakacaktır. Kubilay'ın çantasında 41 tane, Can'ın çantasında 37 tane
ve Rüzgar'ın çantasında 23 tane misket olduğuna göre kutuya kaç misket bırakılmıştır?
RÜZGAR
D) 78
51
2022 Bilim C
Ortaokul Matematik
Doğal Sayı Problemleri168
fo YA
4.Muhammed Öğretmen öğrencilerine farklı çarpma yöntemlerini göstermek için tahtaya aşağıdaki yöntemi yazıyor.
YAYINLARI
KURAL-1:
Iki basamaklı bir sayıyı 101 ile çarpmak, bu sayıyı iki kere yan yana
yazmakla eştir.
Örnek: 68 x 101 = 6868
KURAL-2:
Üç basamaklı bir sayıyı 1001 ile çarpmak, bu sayıyı iki kere yan yana
yazmakla eştir.
Örnek: 685 x 1001 = 685685
KURAL-3:
Dört basamaklı bir sayıyı 10001 ile çarpmak, bu sayıyı iki kere yan yana
yazmakla eştir.
Örnek: 6857 x 10001 = 68576857
Öğretmen öğrencilerinden rakamları farklı dört basamaklı bir sayıyı tahtada yazılı olan kurallardan gerekli kurall
seçerek çarpmalarını istemiştir.
Buna göre aşağıda bazı rakamları görünmeyen sonuçlardan hangisi Muhammed Öğretmenin istediği olası
durumlardan biri olamaz?
A) 1_3__5_4
B) 2__8_09
C) 4_0__708
D)_6_0_80_
2