Üslü ifadeler Soruları
![20 Limonata satan Leman Teyze'nin yaptığı limo-
nata ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir.
96 mililitrelik limonatalar 243 mililitrelik cam
şişelere koyulacaktır.
Bir şişe limonatanın satış fiyatı 31 ola-
caktır.
Buna göre Leman Teyze, yaptığı limonatalar
satıldığında kaç ₺ kazanç elde eder?
A) 36
B) 3²
C) 37
D) 310](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203162420492991-4459960.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler20 Limonata satan Leman Teyze'nin yaptığı limo-
nata ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir.
96 mililitrelik limonatalar 243 mililitrelik cam
şişelere koyulacaktır.
Bir şişe limonatanın satış fiyatı 31 ola-
caktır.
Buna göre Leman Teyze, yaptığı limonatalar
satıldığında kaç ₺ kazanç elde eder?
A) 36
B) 3²
C) 37
D) 310
![sayla
deki sayılan
C)2
A)
1/2
63
16
w/w
3
Taban Kartı
3
4
32
288
2
B) -33
8
(22)
109
3)
0
J
C) 31
1
512
Yunus Öğretmen; Ali ve Veli adlı iki öğrencisini tahtaya kaldırıp şu yönlendirmeyi yapıyor.
Ali'den taban kartından ve üs kartından birer kart alıp oluşturulabilecek en büyük sayıyı oluşturmasını Veli'den kalan
kartlar içinden taban ve üs kartından birer kart alıp oluşturulabilecek en küçük sayıyı oluşturmasını istiyor.
Buna göre Ali ve Veli'nin bulduğu sonuçların farkı kaçtır?
Üs Kartı
2
I
HiperZeka
512
D) 212
Dill](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203152926128463-5137546.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelersayla
deki sayılan
C)2
A)
1/2
63
16
w/w
3
Taban Kartı
3
4
32
288
2
B) -33
8
(22)
109
3)
0
J
C) 31
1
512
Yunus Öğretmen; Ali ve Veli adlı iki öğrencisini tahtaya kaldırıp şu yönlendirmeyi yapıyor.
Ali'den taban kartından ve üs kartından birer kart alıp oluşturulabilecek en büyük sayıyı oluşturmasını Veli'den kalan
kartlar içinden taban ve üs kartından birer kart alıp oluşturulabilecek en küçük sayıyı oluşturmasını istiyor.
Buna göre Ali ve Veli'nin bulduğu sonuçların farkı kaçtır?
Üs Kartı
2
I
HiperZeka
512
D) 212
Dill
![C) 3.10° +5.10-¹ + 2.10-²
a
8. Aşağıda verilen makaradaki ipin 16 santimetresinin kütlesi 4 gramdır. Hiç kullanılmamış ip sarılı makara-
nın toplam kütlesi 2¹2 gram iken boş makaranın kütlesi 2¹1 gramdır.
B) 3.10¹ +5.10° +2.10-1
D) 3.101 +5.10-² +2.10-³
Pink P
212 gram
211 gram
Buna göre hiç kullanılmamış 16 tane makaradaki ipin toplam uzunluğu kaç santimetredir?
VA) 2¹⁹
B) 2¹7
C) 215
29
60) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203130314334874-4787167.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerC) 3.10° +5.10-¹ + 2.10-²
a
8. Aşağıda verilen makaradaki ipin 16 santimetresinin kütlesi 4 gramdır. Hiç kullanılmamış ip sarılı makara-
nın toplam kütlesi 2¹2 gram iken boş makaranın kütlesi 2¹1 gramdır.
B) 3.10¹ +5.10° +2.10-1
D) 3.101 +5.10-² +2.10-³
Pink P
212 gram
211 gram
Buna göre hiç kullanılmamış 16 tane makaradaki ipin toplam uzunluğu kaç santimetredir?
VA) 2¹⁹
B) 2¹7
C) 215
29
60) 2
![EKSPERT
YAYINLARI
6. Ceyda Öğretmen, hazırladığı bir etkinlik için bazı saytları renkli kağıtlarla aşağıdaki gibi modellemiştir.
A)
C)
4
1
(-3)³
(-2)-²
-3-²
9
Bu etkinlikte öğrencilerinden, tahtaya yazdığı üslü ifadelerin değerlerini renkli kağıtları kullanarak görsel üzerinde
göstermelerini istemiştir.
2-3
8
Değer
MATEMATİK
1
8
Negatif değerler tablonun sol, pozitif değerler tablonun sağ tarafına konulacağına göre aşağıda verilen
öğrenci cevaplarından hangisi doğrudur?
i
Değer
9
Li
Değer
B)
D)
Değer
Değer](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203100735282951-5136480.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerEKSPERT
YAYINLARI
6. Ceyda Öğretmen, hazırladığı bir etkinlik için bazı saytları renkli kağıtlarla aşağıdaki gibi modellemiştir.
A)
C)
4
1
(-3)³
(-2)-²
-3-²
9
Bu etkinlikte öğrencilerinden, tahtaya yazdığı üslü ifadelerin değerlerini renkli kağıtları kullanarak görsel üzerinde
göstermelerini istemiştir.
2-3
8
Değer
MATEMATİK
1
8
Negatif değerler tablonun sol, pozitif değerler tablonun sağ tarafına konulacağına göre aşağıda verilen
öğrenci cevaplarından hangisi doğrudur?
i
Değer
9
Li
Değer
B)
D)
Değer
Değer
![Terazide tartılan cisimierin kütleleri arasında L> K> M ilişkisi vardır.
Buna göre 3. durumda terazinin ekranında çözümlenmiş olarak verilecek ondalik gösterim aşağıdakilerden
sidir?
7193
B) 73.183
Güneş
8. SINIF 01KDS-2 (B Serisi)
8. Uranüs gezegeni Güneş sisteminde bulunan ve çapına göre Güneş sisteminin üçüncü büyük gezegenidir.
C) 931,513
D) 932.613
......
B) 8,7-1012
Satürn
Jüpiter
Uranus Neptün
Merkür Venüs Dünya Mars
Uranüs gezegeninin kütlesi kilogram cinsinden yaklaşık olarak 67 milyar kilogramdir.
Buna göre Uranüs gezegeninin gram cinsinden kütlesini ifade eden sayının bilimsel gösterimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 8,7-1013
C) 8,7-10¹1
D) 8.7 1010
Diğer Sayfaya Geçiniz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203100014271234-4927853.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerTerazide tartılan cisimierin kütleleri arasında L> K> M ilişkisi vardır.
Buna göre 3. durumda terazinin ekranında çözümlenmiş olarak verilecek ondalik gösterim aşağıdakilerden
sidir?
7193
B) 73.183
Güneş
8. SINIF 01KDS-2 (B Serisi)
8. Uranüs gezegeni Güneş sisteminde bulunan ve çapına göre Güneş sisteminin üçüncü büyük gezegenidir.
C) 931,513
D) 932.613
......
B) 8,7-1012
Satürn
Jüpiter
Uranus Neptün
Merkür Venüs Dünya Mars
Uranüs gezegeninin kütlesi kilogram cinsinden yaklaşık olarak 67 milyar kilogramdir.
Buna göre Uranüs gezegeninin gram cinsinden kütlesini ifade eden sayının bilimsel gösterimi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 8,7-1013
C) 8,7-10¹1
D) 8.7 1010
Diğer Sayfaya Geçiniz
![SELAHADDİN EYYUBİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESI 2022-2023 EĞİTİM-
ÖĞRETİM YILI MESEM 10 SINIF MATEMATIK DERSİ 1.DÖNEM 1.YAZILI
(ORTAK SINAV)
AD SOYAD: Sahin
SINIF: OS
NO:
SORULAR
(Sınav süresi 40 dakikadır.)
PUAN:
1. Aşağıda çarpımları verilen gerçek sayıları üslü ifade biçiminde
yazınız.(10P)
a) (+1).(+1).(+1)
b) (3.3.
©3.3.
2.Aşağıda verilen üslü ifadelerin değerini bulunuz.(10P)
a)(+2)³
b) (-3)4
c) 16
3.Aşağıda verilen ifadelerin eşitlerini üslü ifade olarak yazınız.(1
a)4².4-¹.45=
b)36.92 27-1-
3−4+3¬4+3−4+3−4+3-4 ifadesinin ini bulunuz.(10P)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203094518999472-5078747.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerSELAHADDİN EYYUBİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESI 2022-2023 EĞİTİM-
ÖĞRETİM YILI MESEM 10 SINIF MATEMATIK DERSİ 1.DÖNEM 1.YAZILI
(ORTAK SINAV)
AD SOYAD: Sahin
SINIF: OS
NO:
SORULAR
(Sınav süresi 40 dakikadır.)
PUAN:
1. Aşağıda çarpımları verilen gerçek sayıları üslü ifade biçiminde
yazınız.(10P)
a) (+1).(+1).(+1)
b) (3.3.
©3.3.
2.Aşağıda verilen üslü ifadelerin değerini bulunuz.(10P)
a)(+2)³
b) (-3)4
c) 16
3.Aşağıda verilen ifadelerin eşitlerini üslü ifade olarak yazınız.(1
a)4².4-¹.45=
b)36.92 27-1-
3−4+3¬4+3−4+3−4+3-4 ifadesinin ini bulunuz.(10P)
![17. a = 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere
am
an
-
a
- dir.
Aşağıdaki tabloda bir toptancının sattığı A,
B, C ve D ürünlerinin satış miktarları ve elde
edilen kârlar gösterilmiştir.
Tablo: Satılan A, B, C ve D Ürünlerinin Mik-
tarına Göre Elde Edilen Kár Miktarı
Ürünler
Satış Miktarı Elde Edilen Kår
(ton)
Miktarı (TL)
A W 6-10²
B SU
5-10¹
10000 1.10
2-107
0.06 - 106 GGOO
12.10 12 000
0.2-10³ luc
0,8 - 108
B
20000003
fuuuwww
Buna göre bu toptancının satış yaptığı
miktara göre elde ettiği kâr oranı hangi
üründe daha fazladır?
A) A
C) C
(.
D) D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203085209334184-4834741.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler17. a = 0 ve m, n birer tam sayı olmak üzere
am
an
-
a
- dir.
Aşağıdaki tabloda bir toptancının sattığı A,
B, C ve D ürünlerinin satış miktarları ve elde
edilen kârlar gösterilmiştir.
Tablo: Satılan A, B, C ve D Ürünlerinin Mik-
tarına Göre Elde Edilen Kár Miktarı
Ürünler
Satış Miktarı Elde Edilen Kår
(ton)
Miktarı (TL)
A W 6-10²
B SU
5-10¹
10000 1.10
2-107
0.06 - 106 GGOO
12.10 12 000
0.2-10³ luc
0,8 - 108
B
20000003
fuuuwww
Buna göre bu toptancının satış yaptığı
miktara göre elde ettiği kâr oranı hangi
üründe daha fazladır?
A) A
C) C
(.
D) D
![yanlışın bir doğruyu götürdüğü bir sınavda, doğru sayısından yanlış sayısının 3
yısı elde edilir.
mal Öğretmen, 6 öğrencisine 3 yanlışın 1 doğruyu götürdüğü 20 soruluk iki deneme sınavı yapmıştır.
ağıda bu iki sınavın sonuçları gösterilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Net Sayıları
1: I. Deneme
1: II. Deneme
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-2
-4
Net
Elif
Sude
Cem
Ali
üçıkarıldığında net
Can Kaan
DIU
20
enemenin doğru ortalaması 9,5'tur.
denemenin net ortalaması, I. denemenin net ortalamasından fazladır. Vain
denemede, 1. denemeye göre netini en fazla artıran Can'dır. ✓
enemenin yanlış ortalaması 8'dir.
18
Öğrenci
clayco
öğrenciler bu iki sınavın her birindeki 20 soruyu cevapladığına göre aşağıdakilerden hangisi
ştır?
in nu10 misigot
ICE
2022 2023 Öğretim Yılı
8. Sınıf
32
360
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221203034331357084-4647046.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeleryanlışın bir doğruyu götürdüğü bir sınavda, doğru sayısından yanlış sayısının 3
yısı elde edilir.
mal Öğretmen, 6 öğrencisine 3 yanlışın 1 doğruyu götürdüğü 20 soruluk iki deneme sınavı yapmıştır.
ağıda bu iki sınavın sonuçları gösterilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Net Sayıları
1: I. Deneme
1: II. Deneme
16
14
12
10
8
6
4
2
0
-2
-4
Net
Elif
Sude
Cem
Ali
üçıkarıldığında net
Can Kaan
DIU
20
enemenin doğru ortalaması 9,5'tur.
denemenin net ortalaması, I. denemenin net ortalamasından fazladır. Vain
denemede, 1. denemeye göre netini en fazla artıran Can'dır. ✓
enemenin yanlış ortalaması 8'dir.
18
Öğrenci
clayco
öğrenciler bu iki sınavın her birindeki 20 soruyu cevapladığına göre aşağıdakilerden hangisi
ştır?
in nu10 misigot
ICE
2022 2023 Öğretim Yılı
8. Sınıf
32
360
6.
![2. Bir matematik öğretmeni üslü sayıların değerini he-
saplayan bir program geliştiriyor.
Programda bulunan pembe tuşlar tabanın değerini,
mavi tuşlar ise üssün değerini artırmak veya azalt-
mak için kullanılmaktadır.
tuşlarına her basıldığında taban ve üs
"1" artarken, ve tuşlarına her basıldığında
0
ve
taban ve üs "1" azalmaktadır.
Üslü Sayı Programı
A)
B)
C)
D)
Taban
2 kez,
2 kez,
1 kez,
Öğretmen, uygulama olarak öğrencilerinden oku-
nuşu "sekizin karesi" olan üslü sayıyı programda
yazmalarını ve sonucu hesaplamalarını istiyor.
Ardından öğrencilerinden pembe ve mavi tuşları
kullanarak farklı taban ve üs elde etmelerini ve yine
aynı sonucu bulmalarını istemektedir.
1 kez,
Buna göre öğrenciler hangi tuşları kaçar defa
kullanarak bu işlemi gerçekleştirmiş olabilir?
4 kez
Üs
4 kez
=
4 kez
Sonuç
4 kez](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202185001811591-5135010.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler2. Bir matematik öğretmeni üslü sayıların değerini he-
saplayan bir program geliştiriyor.
Programda bulunan pembe tuşlar tabanın değerini,
mavi tuşlar ise üssün değerini artırmak veya azalt-
mak için kullanılmaktadır.
tuşlarına her basıldığında taban ve üs
"1" artarken, ve tuşlarına her basıldığında
0
ve
taban ve üs "1" azalmaktadır.
Üslü Sayı Programı
A)
B)
C)
D)
Taban
2 kez,
2 kez,
1 kez,
Öğretmen, uygulama olarak öğrencilerinden oku-
nuşu "sekizin karesi" olan üslü sayıyı programda
yazmalarını ve sonucu hesaplamalarını istiyor.
Ardından öğrencilerinden pembe ve mavi tuşları
kullanarak farklı taban ve üs elde etmelerini ve yine
aynı sonucu bulmalarını istemektedir.
1 kez,
Buna göre öğrenciler hangi tuşları kaçar defa
kullanarak bu işlemi gerçekleştirmiş olabilir?
4 kez
Üs
4 kez
=
4 kez
Sonuç
4 kez
![AL
6. Aşağıda bir kitabın ön ve arka kapaklarından her bi-
rinin kalınlığının ve kitabın içindeki her bir yaprağın
kalınlığının cm cinsinden çözümlenmiş háli veril-
miştir.
Tablo: Kitabın Kapak Kalınlığı ve Bir Yaprağın Kalınlığı
Bir Kapağın
Kalınlığı (cm)
Bir Yaprağın
Kalınlığı (cm)
SAYISAL BÖL
8. SINIF MATEMAT
7. A
045
4-10-2+5.10-3
0,16
1.10-2 +6.10-3
Bu kitap 100 yapraktan oluşmuştur.
Buna göre, kitabın kalınlığının cm cinsinden çö-
zümlenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2.100 +6.10-1 +9-10-22,69
B) 2 100+1-10-¹+6-10-22,16
C) 1.100 +6.10-1 +9.10-21,69
D-10° +1.10-1 +6-10-²1,16
E
M
k
C
B
t
1
P](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202175544615386-5055877.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerAL
6. Aşağıda bir kitabın ön ve arka kapaklarından her bi-
rinin kalınlığının ve kitabın içindeki her bir yaprağın
kalınlığının cm cinsinden çözümlenmiş háli veril-
miştir.
Tablo: Kitabın Kapak Kalınlığı ve Bir Yaprağın Kalınlığı
Bir Kapağın
Kalınlığı (cm)
Bir Yaprağın
Kalınlığı (cm)
SAYISAL BÖL
8. SINIF MATEMAT
7. A
045
4-10-2+5.10-3
0,16
1.10-2 +6.10-3
Bu kitap 100 yapraktan oluşmuştur.
Buna göre, kitabın kalınlığının cm cinsinden çö-
zümlenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2.100 +6.10-1 +9-10-22,69
B) 2 100+1-10-¹+6-10-22,16
C) 1.100 +6.10-1 +9.10-21,69
D-10° +1.10-1 +6-10-²1,16
E
M
k
C
B
t
1
P
![16. Aşağıda tablette oynanan bir oyuna ait görsel veril-
miştir.
2
Pembe daireleri uygun
bölümlere sürükleyip bırakınız.
Ł
2576
SAYISAL BÖLÜM
7.SINIF MATEMATIK T
19.
22 13
283
Pembe daireler bölmelere sürüklenip bırakılarak
üslü ifadeler oluşturulacaktır. Anıl her bir pembe da-
ireyi farklı bir bölmeye taşıyarak üslü ifadeler oluş-
turuyor.
Buna göre, Anıl'ın elde ettiği üslü ifadelerin de-
ğerleri toplamı en çok kaç olabilir?
A) 264
B) 280
C) 294
D) 306
+256) (12%-+4
28 $](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202174424904956-812909.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler16. Aşağıda tablette oynanan bir oyuna ait görsel veril-
miştir.
2
Pembe daireleri uygun
bölümlere sürükleyip bırakınız.
Ł
2576
SAYISAL BÖLÜM
7.SINIF MATEMATIK T
19.
22 13
283
Pembe daireler bölmelere sürüklenip bırakılarak
üslü ifadeler oluşturulacaktır. Anıl her bir pembe da-
ireyi farklı bir bölmeye taşıyarak üslü ifadeler oluş-
turuyor.
Buna göre, Anıl'ın elde ettiği üslü ifadelerin de-
ğerleri toplamı en çok kaç olabilir?
A) 264
B) 280
C) 294
D) 306
+256) (12%-+4
28 $
![12. Bir depoda 12 koli vardır. Kolilerin her birin-
de 12 paket, paketlerin her birinde 12 kalem
vardır.
Kolilerin tamamındaki kalem sayısını ve-
ren üslü ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 12²
B) 12³
C) 124
D) 125](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202171629397359-5055881.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler12. Bir depoda 12 koli vardır. Kolilerin her birin-
de 12 paket, paketlerin her birinde 12 kalem
vardır.
Kolilerin tamamındaki kalem sayısını ve-
ren üslü ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 12²
B) 12³
C) 124
D) 125
![A
A
3. Aşağıda üzerlerinde birer tam sayı yazılı olan dört karton bardak gösterilmiştir.
wwww
-2
3
Örneğin; ((-2)-3)5 ifadesi
215
Bu bardaklar kullanılarak üslü ifadeler oluşturulmaktadır.
A)
+5
2
(+5)3)
-6
A
MATEMATİK
-3
B)
Buna göre, aşağıda karton bardaklar yardımıyla gösterilen üslü ifadelerden hangisinin değeri en
küçüktür?
blo ne
biçiminde gösterilmektedir.
orth
283
5
C)
A
15
-2aivod -3
$23
Is
A
D)
S
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202152744293613-4865943.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerA
A
3. Aşağıda üzerlerinde birer tam sayı yazılı olan dört karton bardak gösterilmiştir.
wwww
-2
3
Örneğin; ((-2)-3)5 ifadesi
215
Bu bardaklar kullanılarak üslü ifadeler oluşturulmaktadır.
A)
+5
2
(+5)3)
-6
A
MATEMATİK
-3
B)
Buna göre, aşağıda karton bardaklar yardımıyla gösterilen üslü ifadelerden hangisinin değeri en
küçüktür?
blo ne
biçiminde gösterilmektedir.
orth
283
5
C)
A
15
-2aivod -3
$23
Is
A
D)
S
3
![V6o.
Aşağıda verilen dikdörtgen şeklindeki tepsinin içinde eş parçalara ayrılmış baklava vardır.
Tepsideki
B) 2-²
1024
f
baklavanın bir kısmı yenmiştir.
Buna göre, baklavanın yenen kısmını ifade eden kesrin değerini gösteren ifade aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 2-3
C) 3-²
124
w.l
D) 4-3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202143722052762-5116737.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerV6o.
Aşağıda verilen dikdörtgen şeklindeki tepsinin içinde eş parçalara ayrılmış baklava vardır.
Tepsideki
B) 2-²
1024
f
baklavanın bir kısmı yenmiştir.
Buna göre, baklavanın yenen kısmını ifade eden kesrin değerini gösteren ifade aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 2-3
C) 3-²
124
w.l
D) 4-3
![a = 0, b0, k ve m tam sayılar olmak üzere ak. am = ak+m, (ak)n = akn dir.
164,83, 45, 322, 64³ ve 1283 üslü ifadelerinin tamamı aşağıdaki kutularda bulunan toplardan her
bir topun üzerine bir üslü ifade gelecek şekilde yazılıyor.
#
2. kutu
1. kutu
Her iki kutudan da birer tane top çekilip topların üzerindeki üslü ifadeler birbiri ile çarpılıyor. Çarpım
sonucunda elde edilen üslü ifadelerden bazıları 228 ve 2¹¹ olup kutulardan çekilen toplar tekrar
kutuya atılmamaktadır.
Buna göre kutulardan çekilen son topların üzerindeki üslü ifadelerin çarpımı aşağıdakilerden
hangisine eşittir?
A) 2-13
B) 16 4
C) 32-5
D) 231](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202122931582304-3785709.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelera = 0, b0, k ve m tam sayılar olmak üzere ak. am = ak+m, (ak)n = akn dir.
164,83, 45, 322, 64³ ve 1283 üslü ifadelerinin tamamı aşağıdaki kutularda bulunan toplardan her
bir topun üzerine bir üslü ifade gelecek şekilde yazılıyor.
#
2. kutu
1. kutu
Her iki kutudan da birer tane top çekilip topların üzerindeki üslü ifadeler birbiri ile çarpılıyor. Çarpım
sonucunda elde edilen üslü ifadelerden bazıları 228 ve 2¹¹ olup kutulardan çekilen toplar tekrar
kutuya atılmamaktadır.
Buna göre kutulardan çekilen son topların üzerindeki üslü ifadelerin çarpımı aşağıdakilerden
hangisine eşittir?
A) 2-13
B) 16 4
C) 32-5
D) 231
![MATEMATİK
14. a ± 0, b ± 0 ve k, m, n birer tam sayı olmak üzere an-aman+m, (anym = an-m, ak.bk = (a-b)k dir.
Aşağıda üç kutu ve bu kutular içinde yer alan üzerlerinde birer tam sayı yazılı olan kartlar verilmiştir.
1 -2 -4 0
-1 2 3 1
-1-41
Alp ve Sefa bu kutuların her birinden birer tane kart seçiyor. Her biri kendi kartlarında yazan sayılardan
en büyüğünü taban, en küçüğünü üs, diğerini de oluşan üslü ifadenin üssü olarak yazıp birbirine denk
iki üslü ifade elde ediyorlar. Her iki arkadaşın birbirinden farklı kartlar seçtiği bilinmektedir.
Buna göre Alp'in kartlarında yazan sayılar -2, 2, -4 olduğuna göre Sefa'nın kartlarında yazan tam
sayıların toplamı kaçtır?
A) -1
B) -3
4
C) -4
D)-8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221202080105618296-2907193.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerMATEMATİK
14. a ± 0, b ± 0 ve k, m, n birer tam sayı olmak üzere an-aman+m, (anym = an-m, ak.bk = (a-b)k dir.
Aşağıda üç kutu ve bu kutular içinde yer alan üzerlerinde birer tam sayı yazılı olan kartlar verilmiştir.
1 -2 -4 0
-1 2 3 1
-1-41
Alp ve Sefa bu kutuların her birinden birer tane kart seçiyor. Her biri kendi kartlarında yazan sayılardan
en büyüğünü taban, en küçüğünü üs, diğerini de oluşan üslü ifadenin üssü olarak yazıp birbirine denk
iki üslü ifade elde ediyorlar. Her iki arkadaşın birbirinden farklı kartlar seçtiği bilinmektedir.
Buna göre Alp'in kartlarında yazan sayılar -2, 2, -4 olduğuna göre Sefa'nın kartlarında yazan tam
sayıların toplamı kaçtır?
A) -1
B) -3
4
C) -4
D)-8