Üslü ifadeler Soruları
![6.
●
●
SAYISAL BÖLÜM
Gemide çalışan Furkan Bey görev aldığı gemi ile
aşağıda belirtilen rotada Ordu'dan Trabzon'a gil-
miştir.
Ordu
Ordu -
Giresun
Giresun -
Trabzon
26
Karadeniz
A) 5.53
Bir deniz mili yaklaşık 23.32.52 metredir.
Ordu - Trabzon arası mesafe 100 deniz mili ka-
dardır.
Ordu - Giresun arası mesafe Giresun - Trabzon
katıdır.
16.13
Giresun
arası mesafenin
2
Aşağıdaki tabloda Furkan'ın hangi rotada ne kadar
sürede ne kadar yol aldığı verilmiştir.
Mesafe (metre) Süre (dakika)
2.54
26.32.5
MATEMATI
Trabzon
1
B) 16.03
D) 16.23
7. Aşağ
2015
mişt
3
Ordu'dan saat 13.00'da yola gikan Furkan Bey,
Giresun'a geldiğinde 20 dakika mola verip yoluna
devam ediyor.
YAYINLARI
Buna göre, Furkan Bey Trabzon'a ulaştığında
saat kaçı gösterir?
Ⓒ
AV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328170542919083-4459568.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler6.
●
●
SAYISAL BÖLÜM
Gemide çalışan Furkan Bey görev aldığı gemi ile
aşağıda belirtilen rotada Ordu'dan Trabzon'a gil-
miştir.
Ordu
Ordu -
Giresun
Giresun -
Trabzon
26
Karadeniz
A) 5.53
Bir deniz mili yaklaşık 23.32.52 metredir.
Ordu - Trabzon arası mesafe 100 deniz mili ka-
dardır.
Ordu - Giresun arası mesafe Giresun - Trabzon
katıdır.
16.13
Giresun
arası mesafenin
2
Aşağıdaki tabloda Furkan'ın hangi rotada ne kadar
sürede ne kadar yol aldığı verilmiştir.
Mesafe (metre) Süre (dakika)
2.54
26.32.5
MATEMATI
Trabzon
1
B) 16.03
D) 16.23
7. Aşağ
2015
mişt
3
Ordu'dan saat 13.00'da yola gikan Furkan Bey,
Giresun'a geldiğinde 20 dakika mola verip yoluna
devam ediyor.
YAYINLARI
Buna göre, Furkan Bey Trabzon'a ulaştığında
saat kaçı gösterir?
Ⓒ
AV
![4.
Branş
Akademi
Bir futbol kulübümüz geçtiğimiz günlerde bir yardım kampanyası düzenlemiştir. Kampanyada futbol kulübü taraftarlardan sms atma
ni, forma ve kaşkol almalarını istemiştir. Kampanya süresince uygulanacak sms, farma ve kaşkol ücetleri aşağıdaki tabloda verilme
Forma
SMS
C
10
Kaşkol
10
SMS
Forma
Üslü İfadeler
Kaşkol
Kampanyanın 1. gününde atılan sms ve satılan forma - kaşkol sayıları aşağıdaki tabloda gösterildiği gibidir.
3³ lira
35 lira
26 lira
1,2-105 adet
2-10¹ adet
ww
3³
·26, 1,5.5.20
B) 9,06.106
5.
C) 8,5.106
Matema
Yağız'ı
Efe'ni
Daha
Yağı
bir s
Far
1,5 - 10¹ adet
U.S.S. 22
1,s. $210
Buna göre kulübün kampanyanın 1. gününde tapladığı para miktarının lira cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerd
hangisidir?
A) 9,06.108
Yu
A
6.
D) 8,5.1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328060756044908-4792756.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler4.
Branş
Akademi
Bir futbol kulübümüz geçtiğimiz günlerde bir yardım kampanyası düzenlemiştir. Kampanyada futbol kulübü taraftarlardan sms atma
ni, forma ve kaşkol almalarını istemiştir. Kampanya süresince uygulanacak sms, farma ve kaşkol ücetleri aşağıdaki tabloda verilme
Forma
SMS
C
10
Kaşkol
10
SMS
Forma
Üslü İfadeler
Kaşkol
Kampanyanın 1. gününde atılan sms ve satılan forma - kaşkol sayıları aşağıdaki tabloda gösterildiği gibidir.
3³ lira
35 lira
26 lira
1,2-105 adet
2-10¹ adet
ww
3³
·26, 1,5.5.20
B) 9,06.106
5.
C) 8,5.106
Matema
Yağız'ı
Efe'ni
Daha
Yağı
bir s
Far
1,5 - 10¹ adet
U.S.S. 22
1,s. $210
Buna göre kulübün kampanyanın 1. gününde tapladığı para miktarının lira cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerd
hangisidir?
A) 9,06.108
Yu
A
6.
D) 8,5.1
![3. HAFTA
3.
1,02.10"
(222. You
1,24,10
1,02.10' m
Park
ÜSLÜ İFADELER
4,501,24
0.4.10³ m
0,22.10 m
Kenan'ın
Evi
15.10
62
45,10
1/8.10
B
+12 12 45.10 125.62
48. 10²
1,5.102 m
DNA YAYINLARI
ÜNİTE 1
462
1,2.10² m
Market
1.8.102 m
3. HAFT
Kırtasiye
Kenan sabah okula gitmek için uyanmıştır. Okula gitmeden önce kahvaltı yapmak isteyen Kenan e
mek almadığını fark etmiş ve ilk once markete oradan kırtasiyeye gidip en kısa yoldan eve dönmüştü
Kenan evden okula gitmek için tekrar çıktığında daha zamanının olduğu görmüş. Yolu uzatarak ilk önd
parka oradan okula varmıştır.
Buna göre Kenan evden ilk çıktığı andan okula gidene kadar kaç metre yol almıştır?
A) 10,87.10³
B) 178.10-²
C) 1,78.104
D) 0,128.105
5. Bilgi: 1
T
a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328183452780112-4752282.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler3. HAFTA
3.
1,02.10"
(222. You
1,24,10
1,02.10' m
Park
ÜSLÜ İFADELER
4,501,24
0.4.10³ m
0,22.10 m
Kenan'ın
Evi
15.10
62
45,10
1/8.10
B
+12 12 45.10 125.62
48. 10²
1,5.102 m
DNA YAYINLARI
ÜNİTE 1
462
1,2.10² m
Market
1.8.102 m
3. HAFT
Kırtasiye
Kenan sabah okula gitmek için uyanmıştır. Okula gitmeden önce kahvaltı yapmak isteyen Kenan e
mek almadığını fark etmiş ve ilk once markete oradan kırtasiyeye gidip en kısa yoldan eve dönmüştü
Kenan evden okula gitmek için tekrar çıktığında daha zamanının olduğu görmüş. Yolu uzatarak ilk önd
parka oradan okula varmıştır.
Buna göre Kenan evden ilk çıktığı andan okula gidene kadar kaç metre yol almıştır?
A) 10,87.10³
B) 178.10-²
C) 1,78.104
D) 0,128.105
5. Bilgi: 1
T
a
![MATEMATIK
Yukarıda verilen Şekil-1 saat yönünde A noktası etrafında 90° döndürülürse;
Şekil-1 saat yönünün tersinde A noktası etrafında 90° döndürülürse;
A)-2¹2
saat yönünün tersinde yapılan döndürme yönünde yapılan
elde edilir.
Aşağıda verilen iki şeffaf kâğıttan 1. şeffaf kâğıt saat yönünde A noktası etrafında 90°, 2. şeffaf
kağıt saat yönünün tersinde A noktası etrafında 90° döndürülecektir. Döndürme işlemi sonunda,
şeffaf kâğıtlar üst üste getirilerek üslü ifadeler oluşturulacaktır.
B) 22
Üslü ifadelerde tabanları 1. şeffaf kâğıttaki sayılar, üsleri 2. şeffaf kağıttaki sayılar oluştu-
racağına göre aşağıdakilerden hangisi bu üslü ifadelerden biri olamaz?
-2
4
A
12
-16 -8
1. şeffaf kağıt
Genet Deneme Saw 3
4
C) 212
6
A-3
-2
Sayısal
A
2. şeffaf kağıt
D) -2-¹2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328171120154706-3628773.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerMATEMATIK
Yukarıda verilen Şekil-1 saat yönünde A noktası etrafında 90° döndürülürse;
Şekil-1 saat yönünün tersinde A noktası etrafında 90° döndürülürse;
A)-2¹2
saat yönünün tersinde yapılan döndürme yönünde yapılan
elde edilir.
Aşağıda verilen iki şeffaf kâğıttan 1. şeffaf kâğıt saat yönünde A noktası etrafında 90°, 2. şeffaf
kağıt saat yönünün tersinde A noktası etrafında 90° döndürülecektir. Döndürme işlemi sonunda,
şeffaf kâğıtlar üst üste getirilerek üslü ifadeler oluşturulacaktır.
B) 22
Üslü ifadelerde tabanları 1. şeffaf kâğıttaki sayılar, üsleri 2. şeffaf kağıttaki sayılar oluştu-
racağına göre aşağıdakilerden hangisi bu üslü ifadelerden biri olamaz?
-2
4
A
12
-16 -8
1. şeffaf kağıt
Genet Deneme Saw 3
4
C) 212
6
A-3
-2
Sayısal
A
2. şeffaf kağıt
D) -2-¹2
![MUTLAK BAŞARI SORU
ÜSLÜ İFADELER - 1
3.2.52¹
TEST 5
luded
Yukarıda verilen ifadenin 23 basamaklı bir sayı olabilmes
için n yerine yazılabilecek sayıların toplamı kaçtır?
A) 51
B) 72
C) 75
D) 98
al, 1 ve 1'den büyük, 10'dan küçük gerçek sayı ve n bir tams
olmak üzere a 10 gösterimi bilimsel gösterimdir.
•](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328183630496004-5449325.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerMUTLAK BAŞARI SORU
ÜSLÜ İFADELER - 1
3.2.52¹
TEST 5
luded
Yukarıda verilen ifadenin 23 basamaklı bir sayı olabilmes
için n yerine yazılabilecek sayıların toplamı kaçtır?
A) 51
B) 72
C) 75
D) 98
al, 1 ve 1'den büyük, 10'dan küçük gerçek sayı ve n bir tams
olmak üzere a 10 gösterimi bilimsel gösterimdir.
•
![elektrik
nda
Bilgi: İki mıknatista farklı kutuplar birbirini çekerken aynı kutuplar birbirini iter.
I
8a²
16a'b
Çekiyor
A)
1
a-8a²
4a-2a²
2a³-4a
8a-a²
Ahmet yukarıda verilen mıknatısların kutuplarının bazılarını numaralandırmış bazılarına ise cebirsel ifadeler
yazmıştır. Bu mıknatısların birbirini çeken kutuplarında aynı değerdeki cebirsel ifadeler, birbirini iten kutupla-
ninda farklı değerdeki cebirsel ifadeler yazılacaktır.
Il 27abc
Çekiyor
Buna göre Ahmet numaralandırdığı kutuplara aşağıda verilen hangi seçenekteki cebirsel ifadeleri
yazabilir?
11
2a²-8b
2ab-8ab
4ab-4a
4b-4a²
Itiyor
111
3c-9abc
9ab-3c²
27c²-bc
9a²-3bc
11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328182349001923-1667385.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerelektrik
nda
Bilgi: İki mıknatista farklı kutuplar birbirini çekerken aynı kutuplar birbirini iter.
I
8a²
16a'b
Çekiyor
A)
1
a-8a²
4a-2a²
2a³-4a
8a-a²
Ahmet yukarıda verilen mıknatısların kutuplarının bazılarını numaralandırmış bazılarına ise cebirsel ifadeler
yazmıştır. Bu mıknatısların birbirini çeken kutuplarında aynı değerdeki cebirsel ifadeler, birbirini iten kutupla-
ninda farklı değerdeki cebirsel ifadeler yazılacaktır.
Il 27abc
Çekiyor
Buna göre Ahmet numaralandırdığı kutuplara aşağıda verilen hangi seçenekteki cebirsel ifadeleri
yazabilir?
11
2a²-8b
2ab-8ab
4ab-4a
4b-4a²
Itiyor
111
3c-9abc
9ab-3c²
27c²-bc
9a²-3bc
11
![13. Ferda Öğretmen, öğrencilerine üslü sayılarla ilgili bir oyun hazırlamıştır. Bu oyunda üzerinde üslü ifade yazan
kutular üst üste konulur ve en üstte bulunan kutunun üstüne basıldığında peş peşe gelen kutulardan üstün
yazan üslü ifadenin değeri birbirine eşit olanlar iç içe geçmektedir.
Ferda Öğretmen, eşit uzunluktaki oyun düzeneklerini aşağıdaki gibi hazırlıyor.
(-2)
(4)-2
(2-1)
8-2
(-4)²
1. Düzenek
faze
(-1)
1²
2. Düzenek
(4)³
(-4)
25
2. Düzenek
5-4
52
(-5)²
4-4
42
3. Düzenek
(25)-2
C) 3. Düzenek
5-4
10-²
(-10)
Oyun sonunda düzeneğin boyu en kısa olan oyuncu oyunu kazanacağına göre kaçıncı düzenekte
oyuncu oyunu kazanmıştır?
A) 1. Düzenek
10³
4. Düzenek
D) 4. Düzenek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328182313252789-1667385.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler13. Ferda Öğretmen, öğrencilerine üslü sayılarla ilgili bir oyun hazırlamıştır. Bu oyunda üzerinde üslü ifade yazan
kutular üst üste konulur ve en üstte bulunan kutunun üstüne basıldığında peş peşe gelen kutulardan üstün
yazan üslü ifadenin değeri birbirine eşit olanlar iç içe geçmektedir.
Ferda Öğretmen, eşit uzunluktaki oyun düzeneklerini aşağıdaki gibi hazırlıyor.
(-2)
(4)-2
(2-1)
8-2
(-4)²
1. Düzenek
faze
(-1)
1²
2. Düzenek
(4)³
(-4)
25
2. Düzenek
5-4
52
(-5)²
4-4
42
3. Düzenek
(25)-2
C) 3. Düzenek
5-4
10-²
(-10)
Oyun sonunda düzeneğin boyu en kısa olan oyuncu oyunu kazanacağına göre kaçıncı düzenekte
oyuncu oyunu kazanmıştır?
A) 1. Düzenek
10³
4. Düzenek
D) 4. Düzenek
![Genel Deneme Sman-1
4. Kat
2. kat
1. kat
Yukarıda verilen dört katli binanın her katında birbirinin eşi olan 16 tane cam vardir. Binanin
camianni temizletmek isteyen bina sahibinin temizlik şirketiyle yaptığı görüşmede aldiği notlar
aşağıda verilmiştir
NOT
C) 3
-Temik 1. kattan başlayacak, her defasında katın tüm camian temizlendikten sonra bir üst kata çikolacaktır
1. kat için her bir camin temizlik ücreti 2 TL'dir.
Her kat ipin bir camun temizlik ücreti, bir önceki kattaki bir camin temizlik ücretinin %25 fazlasına gitti
MATEMATIK
Bina sahibi bu iş için ayırdığı 500 TL'lik parayı kullanarak binasının en fazla kaç katına ait
camian tamamen temizletebilir?
A) 1
B) 2
D) 4
8. Bibinden fark Ave B doğal sayılanıyla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor.
EBOB (A.B) - 70
MATEM](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328171028296662-3628773.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerGenel Deneme Sman-1
4. Kat
2. kat
1. kat
Yukarıda verilen dört katli binanın her katında birbirinin eşi olan 16 tane cam vardir. Binanin
camianni temizletmek isteyen bina sahibinin temizlik şirketiyle yaptığı görüşmede aldiği notlar
aşağıda verilmiştir
NOT
C) 3
-Temik 1. kattan başlayacak, her defasında katın tüm camian temizlendikten sonra bir üst kata çikolacaktır
1. kat için her bir camin temizlik ücreti 2 TL'dir.
Her kat ipin bir camun temizlik ücreti, bir önceki kattaki bir camin temizlik ücretinin %25 fazlasına gitti
MATEMATIK
Bina sahibi bu iş için ayırdığı 500 TL'lik parayı kullanarak binasının en fazla kaç katına ait
camian tamamen temizletebilir?
A) 1
B) 2
D) 4
8. Bibinden fark Ave B doğal sayılanıyla ilgili aşağıdaki bilgiler veriliyor.
EBOB (A.B) - 70
MATEM
![1.ÜNİTE
19. Sesin saniyede yaptığı titreşim sayısına frekans denir. Ses frekansi hertz (hz) birimi ile ölçülür.
Insanlar 20 hz ile 20.000 hz arasındaki ses frekanslanni duyabilir. 20 hz'nin altındaki sesler insan kulağı duyamaz
Aşağıdaki tabloda bazı seslerin frekanslan çözümlenmiş şekilde verilmiştir.
Ses-1
Ses-2
Ses-3
Ses-4
SARI SORULAR
(2-10¹+3-10° +410) hertz
(1-10+4-10° +9-10¹ +9-10) hertz
(1-10¹ + 9-10° + 8-10¯¹ + 9-10¯) hertz
(4-10° +7-10¹+6-10) hertz
Buna göre yukarıda hertz türünden frekansı verilen seslerden kaç tanesini insanlar duyamaz?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328164843419566-5143091.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler1.ÜNİTE
19. Sesin saniyede yaptığı titreşim sayısına frekans denir. Ses frekansi hertz (hz) birimi ile ölçülür.
Insanlar 20 hz ile 20.000 hz arasındaki ses frekanslanni duyabilir. 20 hz'nin altındaki sesler insan kulağı duyamaz
Aşağıdaki tabloda bazı seslerin frekanslan çözümlenmiş şekilde verilmiştir.
Ses-1
Ses-2
Ses-3
Ses-4
SARI SORULAR
(2-10¹+3-10° +410) hertz
(1-10+4-10° +9-10¹ +9-10) hertz
(1-10¹ + 9-10° + 8-10¯¹ + 9-10¯) hertz
(4-10° +7-10¹+6-10) hertz
Buna göre yukarıda hertz türünden frekansı verilen seslerden kaç tanesini insanlar duyamaz?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
![Deneme Sınavı - 07
13. a 0, m ve n tam sayılar olmak üzere am.an = am+n dir.
Şekil I'de eş büyüklükteki parçalardan oluşan ve bu parçaların üzerinde sayılar yazan daire şeklinde bir kâğıt ve-
rilmiştir.
81
27
243
9
1
3
Şekil I
Şekil II
Şekil l'deki kâğıt, kesikli çizgi boyunca katlanarak Şekil II elde edilmiştir. Şekil Il'de üst üste gelen daire dilimlerinin
üzerinde yazan sayılar çarpılarak bu çarpımlar toplanmıştır.
Buna göre, aşağıdaki üslü ifadelerden hangisi bu toplamın sonucunu gösterir?
A) 36
B) 3⁹
C) 312
D) 315](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327204702131692-5461866.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadelerDeneme Sınavı - 07
13. a 0, m ve n tam sayılar olmak üzere am.an = am+n dir.
Şekil I'de eş büyüklükteki parçalardan oluşan ve bu parçaların üzerinde sayılar yazan daire şeklinde bir kâğıt ve-
rilmiştir.
81
27
243
9
1
3
Şekil I
Şekil II
Şekil l'deki kâğıt, kesikli çizgi boyunca katlanarak Şekil II elde edilmiştir. Şekil Il'de üst üste gelen daire dilimlerinin
üzerinde yazan sayılar çarpılarak bu çarpımlar toplanmıştır.
Buna göre, aşağıdaki üslü ifadelerden hangisi bu toplamın sonucunu gösterir?
A) 36
B) 3⁹
C) 312
D) 315
![öncekl
aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
RO
B) 4x10
A 8x-12
11. Aşağıda verilen tahtarevallinin bir kolunda bulunan 4
kilogramlık cisme belli bir kuvvet uygulandığında cisim
32 cm yüksekliğe ulaşmaktadır.
-3
4
4-3
-4
32
MATEMATIK
C) 4x4
6
2
D) 2x - 22
Kuvvet
Aynı kuvvet 84 ve 2⁰ kilogramlık cisimlere uygulandı-
ğında cisimler sırasıyla A ve B cm yüksekliklere ulaş-
maktadır.
C) 16
3.
8
161
Cisimlerin kütleleri ile ulaştıkları yükseklikler ara-
sında ters orantı olduğuna göre
kaçtır?
A) 32¹
B) 8°
13.
D) 4²
400
264](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328153556372187-3714175.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeleröncekl
aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
RO
B) 4x10
A 8x-12
11. Aşağıda verilen tahtarevallinin bir kolunda bulunan 4
kilogramlık cisme belli bir kuvvet uygulandığında cisim
32 cm yüksekliğe ulaşmaktadır.
-3
4
4-3
-4
32
MATEMATIK
C) 4x4
6
2
D) 2x - 22
Kuvvet
Aynı kuvvet 84 ve 2⁰ kilogramlık cisimlere uygulandı-
ğında cisimler sırasıyla A ve B cm yüksekliklere ulaş-
maktadır.
C) 16
3.
8
161
Cisimlerin kütleleri ile ulaştıkları yükseklikler ara-
sında ters orantı olduğuna göre
kaçtır?
A) 32¹
B) 8°
13.
D) 4²
400
264
![15 8
47
10
s kutu-
er
C)
4.
5.
6.
A) 0 1
1.
24
3•
1.
2.
3.
4
5.
6.4
0 1 2
JOMEN
2
3
1. ÜNİTE
Üslü Sayılar
A
4.
5
6
4
Kuvvet
kolu
Yukarıdaki görselde taban kolu ve kuvvet kolu farklı yönlerde hareket ettirilerek yeni sayılar elde edilmektedir.
Taban kolu ve kuvvet kolu görseldeki gibi iken A noktasının değeri 2¹ = 2'dir.
Buna göre 100'den büyük bir A değeri için kolların durumu verilenlerden
hangisi gibi olamaz?
5 6 7
3 4567
6 7
2¹ = 2'dir.
B)
D)
1.
2
3.
Taban
kolu
0 1 2
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
•N
2
3
me
3
Sol
4
at.
Yukarı
Aşağı
5.
→Sağ
5
4 5
6 7
TEST 2
6 7
9000
6830
****](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328150507140190-4795527.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler15 8
47
10
s kutu-
er
C)
4.
5.
6.
A) 0 1
1.
24
3•
1.
2.
3.
4
5.
6.4
0 1 2
JOMEN
2
3
1. ÜNİTE
Üslü Sayılar
A
4.
5
6
4
Kuvvet
kolu
Yukarıdaki görselde taban kolu ve kuvvet kolu farklı yönlerde hareket ettirilerek yeni sayılar elde edilmektedir.
Taban kolu ve kuvvet kolu görseldeki gibi iken A noktasının değeri 2¹ = 2'dir.
Buna göre 100'den büyük bir A değeri için kolların durumu verilenlerden
hangisi gibi olamaz?
5 6 7
3 4567
6 7
2¹ = 2'dir.
B)
D)
1.
2
3.
Taban
kolu
0 1 2
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
•N
2
3
me
3
Sol
4
at.
Yukarı
Aşağı
5.
→Sağ
5
4 5
6 7
TEST 2
6 7
9000
6830
****
![11. Alzheimer, bilişsel fonksiyonların kaybı olan demansın en yaygın formu, Alzheimer'in ilk be-
lirtisi ise yakın geçmişin unutulmasıdır.
Bu hastalıktan korunmak için doktorlar aşağıdaki egzersizlerin günlük yapılmasını tavsiye et-
miştir. Günde 3 kez (sabah, öğle, akşam) gözlerimizi kapatıp her birinde 5 kez 2, 3 kez 4, 7
kez 8 sayılarını tekrar etmemizi istemiştir.
Buna göre egzersizleri doktorun tavsiye ettiği gibi ilk gün 3 kez (sabah, öğle, akşam)
tekrarlayan Ahmet Amca'nın söylediği sayıların çarpımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 296
D) 7.229
B) 3.332
C) 3-230](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328134028607067-4657730.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler11. Alzheimer, bilişsel fonksiyonların kaybı olan demansın en yaygın formu, Alzheimer'in ilk be-
lirtisi ise yakın geçmişin unutulmasıdır.
Bu hastalıktan korunmak için doktorlar aşağıdaki egzersizlerin günlük yapılmasını tavsiye et-
miştir. Günde 3 kez (sabah, öğle, akşam) gözlerimizi kapatıp her birinde 5 kez 2, 3 kez 4, 7
kez 8 sayılarını tekrar etmemizi istemiştir.
Buna göre egzersizleri doktorun tavsiye ettiği gibi ilk gün 3 kez (sabah, öğle, akşam)
tekrarlayan Ahmet Amca'nın söylediği sayıların çarpımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) 296
D) 7.229
B) 3.332
C) 3-230
![14. a=0 ve m ve n birer tam sayı olmak üzere a-a=a+
Aşağıda verilen iç içe geçmiş sarı ve kırmızı çarklardan oluşan sistem ile bir oyun oynanıyor.
-- ve (aº) = a dir.
2
3
B) 2-8
2
4
-2
6
5
8
Oyun çarkı çevrildiğinde; kırmızı kısımdaki sayı taban, sarı kısımdaki sayı üs olacak şekilde
oluşan üslü ifadenin değeri kadar puan kazanılmaktadır. Bu oyunu oynayan Ömer ve Emir
çarkı birer kez çevirdikten sonra oluşan üslü ifadelerin değerlerinin birbirine orani
Ömer çarkı çevirdiğinde oluşan üslü ifade (-4)³ olduğuna göre Emir çarkı çevirdiğin-
de oluşan üslü ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) (-2)*
D) 2¹](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328130923963847-4657730.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler14. a=0 ve m ve n birer tam sayı olmak üzere a-a=a+
Aşağıda verilen iç içe geçmiş sarı ve kırmızı çarklardan oluşan sistem ile bir oyun oynanıyor.
-- ve (aº) = a dir.
2
3
B) 2-8
2
4
-2
6
5
8
Oyun çarkı çevrildiğinde; kırmızı kısımdaki sayı taban, sarı kısımdaki sayı üs olacak şekilde
oluşan üslü ifadenin değeri kadar puan kazanılmaktadır. Bu oyunu oynayan Ömer ve Emir
çarkı birer kez çevirdikten sonra oluşan üslü ifadelerin değerlerinin birbirine orani
Ömer çarkı çevirdiğinde oluşan üslü ifade (-4)³ olduğuna göre Emir çarkı çevirdiğin-
de oluşan üslü ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) (-2)*
D) 2¹
![5.
lann pozitif tam sa garganta fadelerin corp pakinde yazar
tam sagelarms pauxit rem saya sarpantanna ulur pasitif
Mutluluk
paylaştıkça
artarl
MATEMATIK
LÖSEV, "Mutluluk paylaştıkça artar!" kampanyası ile internet
üzerinden oyuncak satışı yapıp tüm geliri lösemili çocukla-
ra bağışlamaktadır. Yandaki tabloda LÖSEV'in Mayıs ve
Haziran aylarında oyuncak satışından elde ettiği gelir mik-
tarları gösterilmiştir.
Aylar
Mayıs
Haziran
MATEMATUS
MATHEMATICs exis
Gelir Miktarı (TL)
56 100 22 3¹ 52.11¹.17¹
2 805 000
Buna göre LÖSEV'e Haziran ayında yapılan TL cinsinden bağış miktarının asal çarpanlarına ayrıl-
mış hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) 23-3¹-53-11¹. 17¹
B) 23 32.53.112.17¹ C) 2³-3¹-54-11-17 D) 24-3¹-54-11¹.17¹](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328115338533117-4636837.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler5.
lann pozitif tam sa garganta fadelerin corp pakinde yazar
tam sagelarms pauxit rem saya sarpantanna ulur pasitif
Mutluluk
paylaştıkça
artarl
MATEMATIK
LÖSEV, "Mutluluk paylaştıkça artar!" kampanyası ile internet
üzerinden oyuncak satışı yapıp tüm geliri lösemili çocukla-
ra bağışlamaktadır. Yandaki tabloda LÖSEV'in Mayıs ve
Haziran aylarında oyuncak satışından elde ettiği gelir mik-
tarları gösterilmiştir.
Aylar
Mayıs
Haziran
MATEMATUS
MATHEMATICs exis
Gelir Miktarı (TL)
56 100 22 3¹ 52.11¹.17¹
2 805 000
Buna göre LÖSEV'e Haziran ayında yapılan TL cinsinden bağış miktarının asal çarpanlarına ayrıl-
mış hali aşağıdakilerden hangisidir?
A) 23-3¹-53-11¹. 17¹
B) 23 32.53.112.17¹ C) 2³-3¹-54-11-17 D) 24-3¹-54-11¹.17¹
![11
==
Başlangıç
1 dakika sonra
2 dakika sonra
3 dakika sonra
Başlangıçta 3 bireyden oluşan bir bakteri grubunun birey sayısı 1 dakikada iki katına çıkmaktadır.
• Başlangıçtan 20 dakika sonra bu bakteri habitatındaki bir değişim yüzünden bakteri sayısında artış duruyor ve her
4 'ü ölüyor.
bir dakikada bakterilerin
Verilen bilgilere göre başlangıçtan kaç dakika sonra bakteri sayısıyine 3 olur?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 40](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230328131532199611-5453509.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Üslü İfadeler11
==
Başlangıç
1 dakika sonra
2 dakika sonra
3 dakika sonra
Başlangıçta 3 bireyden oluşan bir bakteri grubunun birey sayısı 1 dakikada iki katına çıkmaktadır.
• Başlangıçtan 20 dakika sonra bu bakteri habitatındaki bir değişim yüzünden bakteri sayısında artış duruyor ve her
4 'ü ölüyor.
bir dakikada bakterilerin
Verilen bilgilere göre başlangıçtan kaç dakika sonra bakteri sayısıyine 3 olur?
A) 20
B) 25
C) 30
D) 40