Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Üslü ifadeler Soruları

Mozaik
7. Tibbi amaçlı kullanılan maskelerin mikron cinsin-
den büyüklüğü verilen virüslere karşı koruyuculuk
seviyelerini gösteren tablo aşağıdaki gibidir.
Maske geçirgenliği (Mikron)
2.10-2 + 3.10-3
D0230
P100
2.10-2 + 3.10-3 +5.10-4
sanl
FFP3
0,0235
3.10-1 03000
N95
Doktor Bahadır Bey çalıştığı yoğun bakım ünitesin-
de virüs salgınından korunabilmek için sadece iki
maskeyi kullanabilmektedir.
Buna göre bu virüsün büyüklüğü mikron cinsin-
den aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 23.10-3
C) 2,4.10-2
B) 23,2.10-3
D) 32.10-4
DENEME - 2
T1
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Mozaik 7. Tibbi amaçlı kullanılan maskelerin mikron cinsin- den büyüklüğü verilen virüslere karşı koruyuculuk seviyelerini gösteren tablo aşağıdaki gibidir. Maske geçirgenliği (Mikron) 2.10-2 + 3.10-3 D0230 P100 2.10-2 + 3.10-3 +5.10-4 sanl FFP3 0,0235 3.10-1 03000 N95 Doktor Bahadır Bey çalıştığı yoğun bakım ünitesin- de virüs salgınından korunabilmek için sadece iki maskeyi kullanabilmektedir. Buna göre bu virüsün büyüklüğü mikron cinsin- den aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 23.10-3 C) 2,4.10-2 B) 23,2.10-3 D) 32.10-4 DENEME - 2 T1
15. "= x” olduğuna göre, 36° aşağıdakilerden
hangisine eşittir?
A)2x B) 6x C) ²
C) x2 D))
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
15. "= x” olduğuna göre, 36° aşağıdakilerden hangisine eşittir? A)2x B) 6x C) ² C) x2 D))
Aşağıdaki tekrarlı çarpımları üslü ifade olarak gösteriniz.
a) (-7).(-7).(-7)= ......
b) (-3).(-3).(-3).(-3) 
c) 5.5.5.5.5 = ..
ç) 10.10... 10 =

2) Aşağıdaki üslü ifadelerin değerlerini bulunuz.
a) (-3)'5 = ......
b) (-1)^8 = ......
c) -3^4 = ...
ç) -7^2 = ......
d) (-4)^4 = ..
e) 10^7 = ......
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Aşağıdaki tekrarlı çarpımları üslü ifade olarak gösteriniz. a) (-7).(-7).(-7)= ...... b) (-3).(-3).(-3).(-3) c) 5.5.5.5.5 = .. ç) 10.10... 10 = 2) Aşağıdaki üslü ifadelerin değerlerini bulunuz. a) (-3)'5 = ...... b) (-1)^8 = ...... c) -3^4 = ... ç) -7^2 = ...... d) (-4)^4 = .. e) 10^7 = ......
14. a, m, n tam sayılar olmak üzere,
a" am =a"+m dir.
Çemberin çevresi 2tr ile hesaplanır.
Bir yel değirmenin yarıçapı 4,5 metredir. Bu
değirmenin merkezinde bulunan trafo değir-
menin kanadının uç kısmının her bir metre
dairesel hareket etmesiyle 33 watt elektrik
üretmektedir.
Buna göre bu yel değirmeni 1000 tur
döndüğünde kaç watt elektrik üretilmiş
olur? ( = 3 alınız.)
A) 1000
B) 3000
C) 6000
D) 9000
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
14. a, m, n tam sayılar olmak üzere, a" am =a"+m dir. Çemberin çevresi 2tr ile hesaplanır. Bir yel değirmenin yarıçapı 4,5 metredir. Bu değirmenin merkezinde bulunan trafo değir- menin kanadının uç kısmının her bir metre dairesel hareket etmesiyle 33 watt elektrik üretmektedir. Buna göre bu yel değirmeni 1000 tur döndüğünde kaç watt elektrik üretilmiş olur? ( = 3 alınız.) A) 1000 B) 3000 C) 6000 D) 9000
22. Emre, marangoza gidip belirli bir ücret ödeyerek tanesi 8 TL olan özdeş küp şeklindeki tahtalardan yeterli
sayıda almıştır. Bu küp şeklindeki tahtaların her birinin kalınlığı 2.10 cm 'dir.
2.10 cm
-5.10-3 cm
8 TL
5 TL
Emre aldığı tüm kare tahtaları aralarında boşluk kalmayacak şekilde üst üste koyarak yüksekliği 5 cm olan
kare prizma şeklinde bir yapı elde etmiştir.
5 cm
Emre aynı ücret karşılığında tanesi 5 TL olan özdeş daire şeklindeki tahtaları alıp, aralarında boşluk
kalmayacak şekilde üst üste koysaydı bu yapının yüksekliği kaç cm olur?
A) 8 cm
D) 20 cm
B) 10 cm
C) 12 cm
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
22. Emre, marangoza gidip belirli bir ücret ödeyerek tanesi 8 TL olan özdeş küp şeklindeki tahtalardan yeterli sayıda almıştır. Bu küp şeklindeki tahtaların her birinin kalınlığı 2.10 cm 'dir. 2.10 cm -5.10-3 cm 8 TL 5 TL Emre aldığı tüm kare tahtaları aralarında boşluk kalmayacak şekilde üst üste koyarak yüksekliği 5 cm olan kare prizma şeklinde bir yapı elde etmiştir. 5 cm Emre aynı ücret karşılığında tanesi 5 TL olan özdeş daire şeklindeki tahtaları alıp, aralarında boşluk kalmayacak şekilde üst üste koysaydı bu yapının yüksekliği kaç cm olur? A) 8 cm D) 20 cm B) 10 cm C) 12 cm
Joy
ilen bir bakteri türü ile ilgili araştırma yapan Biyolog Funda Hanım iki deney yapmış ve bu deneyler sonucunda elde
7. Yeni keşfedilen bir bakteri türü ile ilgili a
ettiği verileri aşağıdaki gibi defterine yazmıştır.
1. Kaptaki
Sayı: 106
II. Kaptaki
Sayı: 56
1. Deney
Aynı tür bakterilerle yandaki düzeneği kurdum.
III. Kaptaki
Sayı: 26
Belirttiğim sıcaklıklar sabit kalmak üzere 1 yılın
sonunda, I. kaptaki bakteri sayısının değişmediğini,
Il ve III. kaptaki bakterilerin çoğalarak I. kaptaki
bakteri sayısına eşit olduğunu gördüm.
Sıcaklık: -100 °C
S ıcaklık: 50 °C
Sıcaklık: 100°C
Bu bakterilerin belirli sıcaklıkta ve sürede, aynı
oranda arttığını düşünüyorum.
II. Deney
II. Kaptaki
Sayı: ?
III. Kaptaki
Sayı: ?
1. deneyden hemen sonra, 11. kabın sıcaklığını
100 °C'ye çıkartıp III. kabın sıcaklığını 50 °C'ye
düşürdüm. I. deneydeki gibi 1 yıl süreyle bekledim.
CD
Sıcaklık: 100 °C
Sıcaklık: 50 °C
Düşüncelerimi doğrulayacak şekilde; II. kaptaki
bakteri sayısının
...., III. kaptaki
bakteri sayısının ................. olduğunu gözlemledim.
II. deneyde belirtilen sıcaklıklara ulaşılıncaya kadar bakteri sayısında değişme olmadığına göre, Funda Hanim defterin-
deki boş yerlere sırası ile aşağıdakilerin hangisinde verilenleri yazmış olabilir?
AT 106 ve 106
B) 206 ve 506
C) 256 ve 406
D) 306 ve 206
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Joy ilen bir bakteri türü ile ilgili araştırma yapan Biyolog Funda Hanım iki deney yapmış ve bu deneyler sonucunda elde 7. Yeni keşfedilen bir bakteri türü ile ilgili a ettiği verileri aşağıdaki gibi defterine yazmıştır. 1. Kaptaki Sayı: 106 II. Kaptaki Sayı: 56 1. Deney Aynı tür bakterilerle yandaki düzeneği kurdum. III. Kaptaki Sayı: 26 Belirttiğim sıcaklıklar sabit kalmak üzere 1 yılın sonunda, I. kaptaki bakteri sayısının değişmediğini, Il ve III. kaptaki bakterilerin çoğalarak I. kaptaki bakteri sayısına eşit olduğunu gördüm. Sıcaklık: -100 °C S ıcaklık: 50 °C Sıcaklık: 100°C Bu bakterilerin belirli sıcaklıkta ve sürede, aynı oranda arttığını düşünüyorum. II. Deney II. Kaptaki Sayı: ? III. Kaptaki Sayı: ? 1. deneyden hemen sonra, 11. kabın sıcaklığını 100 °C'ye çıkartıp III. kabın sıcaklığını 50 °C'ye düşürdüm. I. deneydeki gibi 1 yıl süreyle bekledim. CD Sıcaklık: 100 °C Sıcaklık: 50 °C Düşüncelerimi doğrulayacak şekilde; II. kaptaki bakteri sayısının ...., III. kaptaki bakteri sayısının ................. olduğunu gözlemledim. II. deneyde belirtilen sıcaklıklara ulaşılıncaya kadar bakteri sayısında değişme olmadığına göre, Funda Hanim defterin- deki boş yerlere sırası ile aşağıdakilerin hangisinde verilenleri yazmış olabilir? AT 106 ve 106 B) 206 ve 506 C) 256 ve 406 D) 306 ve 206
Aşağıdaki görselde bir bahçedeki agaclann türlerine göre sayilari
lerin birer kilogramlanin satiş fiyatlan verilmiştir.
agaçann türlerine göre sayılan, her bir ağaçtan toplanan ürün miktan, toplanan ürün-
Bahçedeki Elma Ağacı
Sayısı : 27
Bahçedeki Limon Ağacı
Sayısı: 81
Her Bir Ağaçtan Toplanan
Elma Miktan: 81 kg
Her Bir Ağaçtan Toplanan
Limon Miktan: 9 kg
1 Kilogram Elmanın
Satış Fiyatı: 3 TL
1 Kilogram Limonun
Satış Fiyatı: 9 TL
Elma Ağac
Limon Ağacı
Bir yıl boyunca toplanan ürünler için yapılan masraflann dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir. Toplanan ürünlerin tamamı
satilmaktadir
Table Bir
Maraftan Datum
Ağaç Bakım
Nakliye
Ürün Toplanmasi
Buna göre bahçeden bir yıl sonunda ürünlerin toplanıp satılması sonucu kaç TL gelir elde edilir?
AV 8.3
B) 3
C) 3
D) 4.39
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
Aşağıdaki görselde bir bahçedeki agaclann türlerine göre sayilari lerin birer kilogramlanin satiş fiyatlan verilmiştir. agaçann türlerine göre sayılan, her bir ağaçtan toplanan ürün miktan, toplanan ürün- Bahçedeki Elma Ağacı Sayısı : 27 Bahçedeki Limon Ağacı Sayısı: 81 Her Bir Ağaçtan Toplanan Elma Miktan: 81 kg Her Bir Ağaçtan Toplanan Limon Miktan: 9 kg 1 Kilogram Elmanın Satış Fiyatı: 3 TL 1 Kilogram Limonun Satış Fiyatı: 9 TL Elma Ağac Limon Ağacı Bir yıl boyunca toplanan ürünler için yapılan masraflann dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir. Toplanan ürünlerin tamamı satilmaktadir Table Bir Maraftan Datum Ağaç Bakım Nakliye Ürün Toplanmasi Buna göre bahçeden bir yıl sonunda ürünlerin toplanıp satılması sonucu kaç TL gelir elde edilir? AV 8.3 B) 3 C) 3 D) 4.39
.) m, n birer tam sayı ve a #0 olmak üzere (a")" = a".m ve m = an-m dir.
Aşağıda verilen sayı doğrusu üzerinde 0 ile 1 arası 54 eş parçaya bölünmüştür. Sayı doğrusu üzerinde sağdan 25.
sıradaki sayı K ile gösterilmiştir.
Buna göre k sayısının ondalik gösteriminin 10'un kuvvetleri kullanılarak çözümlenmiş hâli aşağıdakiler
den hangisidir?
A) 4 . 10-2
(Bp. 10-1+ 6 . 10-2 C) 5. 10-1 .
D) 2. 10° +5.10-
47
farnanlar ye Katlar Uslü ifadeler
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
.) m, n birer tam sayı ve a #0 olmak üzere (a")" = a".m ve m = an-m dir. Aşağıda verilen sayı doğrusu üzerinde 0 ile 1 arası 54 eş parçaya bölünmüştür. Sayı doğrusu üzerinde sağdan 25. sıradaki sayı K ile gösterilmiştir. Buna göre k sayısının ondalik gösteriminin 10'un kuvvetleri kullanılarak çözümlenmiş hâli aşağıdakiler den hangisidir? A) 4 . 10-2 (Bp. 10-1+ 6 . 10-2 C) 5. 10-1 . D) 2. 10° +5.10- 47 farnanlar ye Katlar Uslü ifadeler
ΜΑΤΣΜΑ
3° = 272) (20 = (32
)
Yukarıda verilen eşitlikleri sağlayan a ve b sayıla-
n için (a + b) kaçtır?
A)-21 B)-9 Cg D) 21
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
ΜΑΤΣΜΑ 3° = 272) (20 = (32 ) Yukarıda verilen eşitlikleri sağlayan a ve b sayıla- n için (a + b) kaçtır? A)-21 B)-9 Cg D) 21
1.
sa
Binary Sayı Sistemi: Bilgisayarların verileri ifade etmek için
kullandığı sadece 0 ve 1'den oluşan sayı sistemidir. Binary Sayı
Sistemi 2'nin kuvveti temelinde çalıştığı için her kodun değeri
2'nin kuvvetine denk olduğunda Binary Kodunun basamak sa-
yısı artmaktadır.
Binary Kodunun
Değeri
Binary Kodu
1
1
10
3.
11
4
100
101
6.
110
7.
111
8.
1000
9.
1001
10
1010
Buna göre 1263-ve 748 sayılarının Binary Kodlarının basa-
mak sayıları toplamikaçtır?
A) 21
B) 25
C) 32
D) 43
5
www.mubayayinlari.com
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
1. sa Binary Sayı Sistemi: Bilgisayarların verileri ifade etmek için kullandığı sadece 0 ve 1'den oluşan sayı sistemidir. Binary Sayı Sistemi 2'nin kuvveti temelinde çalıştığı için her kodun değeri 2'nin kuvvetine denk olduğunda Binary Kodunun basamak sa- yısı artmaktadır. Binary Kodunun Değeri Binary Kodu 1 1 10 3. 11 4 100 101 6. 110 7. 111 8. 1000 9. 1001 10 1010 Buna göre 1263-ve 748 sayılarının Binary Kodlarının basa- mak sayıları toplamikaçtır? A) 21 B) 25 C) 32 D) 43 5 www.mubayayinlari.com
1.
Leyla mutfağına tül diktiriyor. Mutfak tezgahının önünde bulunan cam için dikilen tülün diğerlerine göre daha
kısa olması gerektiği için tülün bir kısmı kesiliyor. Kesilen dikdörtgen şeklindeki tülün boyu )
cm ve eni
cm dir. Leyla tülden kesilen bu parçayı alanı bu tülün tamamının çevresine eşit olan 20 tane parça
oluşturuyor . Bunların kenarlarını örüp birbirine birleştirerek masa örtüsü yapmak istiyor.
Leyla dikdörtgen şeklindeki bu tülden istediği masa örtüsünü yaptıktan sonra geriye kaç cm? lik tül
artar?
A) 480
B) 460
C) 450
D) 440
1/5
12
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
1. Leyla mutfağına tül diktiriyor. Mutfak tezgahının önünde bulunan cam için dikilen tülün diğerlerine göre daha kısa olması gerektiği için tülün bir kısmı kesiliyor. Kesilen dikdörtgen şeklindeki tülün boyu ) cm ve eni cm dir. Leyla tülden kesilen bu parçayı alanı bu tülün tamamının çevresine eşit olan 20 tane parça oluşturuyor . Bunların kenarlarını örüp birbirine birleştirerek masa örtüsü yapmak istiyor. Leyla dikdörtgen şeklindeki bu tülden istediği masa örtüsünü yaptıktan sonra geriye kaç cm? lik tül artar? A) 480 B) 460 C) 450 D) 440 1/5 12
x ve y birbirinden farklı asal sayılardır.
720 / x^a * y^b 
işleminin sonucunu doğal sayı yapan a ve b değerleri için a + b ifadesi en fazla kaç olmalıdır? 
A) 5 
B) 6 
C) 7 
D) 8
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
x ve y birbirinden farklı asal sayılardır. 720 / x^a * y^b işleminin sonucunu doğal sayı yapan a ve b değerleri için a + b ifadesi en fazla kaç olmalıdır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
2015/
19.
150
2015
3* 8* 42274 25*
4 3 5 16* 9x
8 272 x 4x
5 8 gx zx 5*
4² x 25 x 27* 8
25 34 2* 81
zipla
Şekildeki oyunda sol alt köşede bulunan robot aşağıdaki komutlara göre hareket etmiş
1. komut birim saga zipla
2. komut birim ileri zipla
3. komut1 birim sola adım at
4. komut birim ileri zipla
5. komut ileri ya da geri hareketle ulaştığın kutulardaki sayılan çarp
6. komut bulduğun sayıyı sola ya da saga hareketle ulaştığın sayıların çarpımına
Robotun son komutta ulaştığı says (1,5) ise x yerine hangi sayı yazılmalıdır?
A) -2
B) 2
C)
D) 2
09
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
2015/ 19. 150 2015 3* 8* 42274 25* 4 3 5 16* 9x 8 272 x 4x 5 8 gx zx 5* 4² x 25 x 27* 8 25 34 2* 81 zipla Şekildeki oyunda sol alt köşede bulunan robot aşağıdaki komutlara göre hareket etmiş 1. komut birim saga zipla 2. komut birim ileri zipla 3. komut1 birim sola adım at 4. komut birim ileri zipla 5. komut ileri ya da geri hareketle ulaştığın kutulardaki sayılan çarp 6. komut bulduğun sayıyı sola ya da saga hareketle ulaştığın sayıların çarpımına Robotun son komutta ulaştığı says (1,5) ise x yerine hangi sayı yazılmalıdır? A) -2 B) 2 C) D) 2 09
5. iki arkadaş aşağıda kenar uzunlukları verilen kare şeklindeki kâğıtları kenarları boyunca birleştirerek yine ka-
re şeklinde birer zemin oluşturacaktır. Zemin oluştururken aşağıda verilen kâğıtlardan istenildiği kadar kullani-
lacaktır.
25 cm
35 cm
Ece bir kenarı 25 cm, Bensu bir kenarı 35 cm olan kâğıtları kullanacaktır.
İkisinin oluşturdukları karelerin alanları birbirine eşit olacağına göre bu karelerden birinin alanı kaç san-
timetrekare olur?
D) 610
C) 65
B) 310
A) 210
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
5. iki arkadaş aşağıda kenar uzunlukları verilen kare şeklindeki kâğıtları kenarları boyunca birleştirerek yine ka- re şeklinde birer zemin oluşturacaktır. Zemin oluştururken aşağıda verilen kâğıtlardan istenildiği kadar kullani- lacaktır. 25 cm 35 cm Ece bir kenarı 25 cm, Bensu bir kenarı 35 cm olan kâğıtları kullanacaktır. İkisinin oluşturdukları karelerin alanları birbirine eşit olacağına göre bu karelerden birinin alanı kaç san- timetrekare olur? D) 610 C) 65 B) 310 A) 210
us
ose yap
3.329
tongus
1 2 3
4
4. Matematik Oğretmeni Ayşe Hanım aşağıdaki tablonun
rak bu sayıların altlarına sırasıyla sayıların karesinin ve
Tonguç, Ayşe Hanım'ın dediği şekilde tabloy
kilerden hangisi Tonguç'un doldurduğu tabl
Buna göre Ferit'in aynı ilişkiye göre 4. adımı elde edebilmesi için 3. adımda verilen bin.
2.2.2-8
tonguç
2.
1. Adım
Ferit, binlik küpleri belirli bir ilişkiye göre yukarıdaki gibi boyuyor.
lik küpten kaç küp daha boyaması gerekir?
A) 81
B) 64
3. Adım
2. Adım
B&
A)
2
3
4
5
e
2
4
6
8
10
3
6
9
12 15
C) 37
D) 27
1
23
4
5
4
1
4
6
16 25
x+8x+ 27x
9
1
8
9 64 125
-ur
34
-116-
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
us ose yap 3.329 tongus 1 2 3 4 4. Matematik Oğretmeni Ayşe Hanım aşağıdaki tablonun rak bu sayıların altlarına sırasıyla sayıların karesinin ve Tonguç, Ayşe Hanım'ın dediği şekilde tabloy kilerden hangisi Tonguç'un doldurduğu tabl Buna göre Ferit'in aynı ilişkiye göre 4. adımı elde edebilmesi için 3. adımda verilen bin. 2.2.2-8 tonguç 2. 1. Adım Ferit, binlik küpleri belirli bir ilişkiye göre yukarıdaki gibi boyuyor. lik küpten kaç küp daha boyaması gerekir? A) 81 B) 64 3. Adım 2. Adım B& A) 2 3 4 5 e 2 4 6 8 10 3 6 9 12 15 C) 37 D) 27 1 23 4 5 4 1 4 6 16 25 x+8x+ 27x 9 1 8 9 64 125 -ur 34 -116-
12. a ve b, O'dan farklı birer rakam olmak üzere;
k= 5·10-a + b · 10-4 ve
m = 5 . 10-3 + 8 . 10-4 tir.
inlari
k > m olduğuna göre, a + b ifadesinin en büyük de-
ğeri kaçtır?
A) 10
D) 13
612
B) 11
Ortaokul Matematik
Üslü ifadeler
12. a ve b, O'dan farklı birer rakam olmak üzere; k= 5·10-a + b · 10-4 ve m = 5 . 10-3 + 8 . 10-4 tir. inlari k > m olduğuna göre, a + b ifadesinin en büyük de- ğeri kaçtır? A) 10 D) 13 612 B) 11