Veri Analizi Soruları
![X
"kiki
resm
1
S
SÜ-
ait
ren-
2) 5. Sınıfa ait A, B ve C şubelerindeki öğrenci
sayılarını gösteren sütun grafiği verilmiştir.
Öğrenci Sayıları
A
Bu dağılımı daire grafiği ile gösterdiği-
mizde B sınıfına ait daire diliminin merkez
açısı kaç derece olur?
Öğrenci Sayıları
25
B C
3. Aşağıda verilen sütun grafiği bir sınıftaki kız
erkek öğrenci dağılımını göstermektedir.
15
► Şubeler
15+15=62
40:85:
. Cinsiyet
Kız Erkek
Sekiz eş parçaya ayrılmış dairede kız öğrencileri
gösteren daire dilimlerini tarayınız.
Daire Grafig
120
ma yapılm
A en yu
bloda puanlar
dağılımı dai
doldurup uyg
puanlara ait
VER
kez Açısı
Daire Dilimi
ha](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221207092436266484-784652.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziX
"kiki
resm
1
S
SÜ-
ait
ren-
2) 5. Sınıfa ait A, B ve C şubelerindeki öğrenci
sayılarını gösteren sütun grafiği verilmiştir.
Öğrenci Sayıları
A
Bu dağılımı daire grafiği ile gösterdiği-
mizde B sınıfına ait daire diliminin merkez
açısı kaç derece olur?
Öğrenci Sayıları
25
B C
3. Aşağıda verilen sütun grafiği bir sınıftaki kız
erkek öğrenci dağılımını göstermektedir.
15
► Şubeler
15+15=62
40:85:
. Cinsiyet
Kız Erkek
Sekiz eş parçaya ayrılmış dairede kız öğrencileri
gösteren daire dilimlerini tarayınız.
Daire Grafig
120
ma yapılm
A en yu
bloda puanlar
dağılımı dai
doldurup uyg
puanlara ait
VER
kez Açısı
Daire Dilimi
ha
![2. Aşağıdaki grafikte Serdar'ın 3 haftada çözdüğü soru sayılarının derslere göre dağılımı verilmiştir.
Türkçe
Matematik
A)
1. hafta
1207
100°
3. hafta
705
2. hafta
140°
26
70 5790.
Is
201
75
105
100
Soru Sayısı
22
85.
80
75
70
65
1.hafta
760 96
Serdar 3 haftada çözdüğü soru sayısının derslere göre aritmetik ortalamasını hesaplıyor.
Aritmetik ortalaması en yüksek olan dersten çözülen soru sayısının haftalara göre dağılımını gösteren
dairesel grafik aşağıdakilerden hangisidir?
3. hafta
2.hafta 3.hafta
1. hafta
120°
Fen Bilimleri
Sosyal Bilimler
M
150°
2. hafta
I
700
705
go
2. hafta
90 to
Haftalar
30
3. hafta
130 110°
120°
1. hafta
S
160.
1120
D)
1. hafta
120%
3. hafta
80°
160°
2. hafta](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206193031878397-5037423.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi2. Aşağıdaki grafikte Serdar'ın 3 haftada çözdüğü soru sayılarının derslere göre dağılımı verilmiştir.
Türkçe
Matematik
A)
1. hafta
1207
100°
3. hafta
705
2. hafta
140°
26
70 5790.
Is
201
75
105
100
Soru Sayısı
22
85.
80
75
70
65
1.hafta
760 96
Serdar 3 haftada çözdüğü soru sayısının derslere göre aritmetik ortalamasını hesaplıyor.
Aritmetik ortalaması en yüksek olan dersten çözülen soru sayısının haftalara göre dağılımını gösteren
dairesel grafik aşağıdakilerden hangisidir?
3. hafta
2.hafta 3.hafta
1. hafta
120°
Fen Bilimleri
Sosyal Bilimler
M
150°
2. hafta
I
700
705
go
2. hafta
90 to
Haftalar
30
3. hafta
130 110°
120°
1. hafta
S
160.
1120
D)
1. hafta
120%
3. hafta
80°
160°
2. hafta
![10) Aşağıda beş arkadaşın bir sınavdaki sinif not ortalaması ile aldıkları notlar arasındaki fark gösterilmiştir.
Grafik: Sinif Not Ortalaması ile Öğrencilerin Notları Arasındaki Farklar
Fark
57
59
40
AR
Öğrenciler
10
61
50
48
47
5--
D All
Bu beş arkadaştan en düşük puan alan öğrencinin notunun 47 olduğu biliniyor.
Buna göre diğer dört arkadaşın notlarının gösterildiği sütun grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir?
C) Puanlar
D) Puanlar
B) Puanlar
A) Puanlar
Ece
Mert Efe Sevgi
Öğrenciler
Öğrenciler
62
57
49
48
Öğrenciler
59
54
49
48
Öğrenciler](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206182617122697-4752811.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi10) Aşağıda beş arkadaşın bir sınavdaki sinif not ortalaması ile aldıkları notlar arasındaki fark gösterilmiştir.
Grafik: Sinif Not Ortalaması ile Öğrencilerin Notları Arasındaki Farklar
Fark
57
59
40
AR
Öğrenciler
10
61
50
48
47
5--
D All
Bu beş arkadaştan en düşük puan alan öğrencinin notunun 47 olduğu biliniyor.
Buna göre diğer dört arkadaşın notlarının gösterildiği sütun grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir?
C) Puanlar
D) Puanlar
B) Puanlar
A) Puanlar
Ece
Mert Efe Sevgi
Öğrenciler
Öğrenciler
62
57
49
48
Öğrenciler
59
54
49
48
Öğrenciler
![ERI ANALIZi
5. Dünyaca ünlü bir roman yazan ilk kez 1954 yilinda bir kitap yazmış ve bu roman günümüze kadar 40tan fazla di
le çevrilmiştir.
C)
Aşağıdaki daire grafiğinde bu yazarın 1992 yılında 1,8 milyon basilmiş olan kitabinin ingilizce ve Türkçe dillerin
deki basim sayılarının dağılmi göstentmiştir
A)
2010
2018
Aşağıdaki tabloda ise bu kitabin 2010 ve 2018 yillarındaki basim ve satış sayılan verilmişt
Tablo 2010 ve 2018 Yillanndaki Basım ve Satış Sayılan
Türkçe
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Bu kitabin 1992 yılındaki baskısında toplam kitap sayısının %90) satilmiştir
Buna göre, bu kitabın 1992, 2010 ve 2018 yillanında piyasada kalan ingilizce ve Türkçe kitap sayılarını gös
teren sütun grafigi aşağıdakilerden hangisidir?
Kitap Sayısı (Bin)
300
200
110
100
EL
1992
Gra 1992 Yilinda ingilizce ve Türkçe Dillerindeki Basım Saylan
Basım Sayısı
(milyon)
3,5
5,2
1992
Kitap Sayısı (Bin)
2010 2018
140
2010 2018
Satış Sayısı
(milyon)
3,4
5
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
8)
D)
Basım Sayısı
(milyon)
2
1,8
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Kitap Sayıs (B)
300
200
110
100
70
Ingilizce
th
1992
Satış Sayısı
(milyon)
1,5
1,5
Kitap Says (Bin)
2010 2018
2010 2018
Türkçe
Ingicom
Yillar
Türkçe
Ingilizon
Yillar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206171909526131-5150438.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziERI ANALIZi
5. Dünyaca ünlü bir roman yazan ilk kez 1954 yilinda bir kitap yazmış ve bu roman günümüze kadar 40tan fazla di
le çevrilmiştir.
C)
Aşağıdaki daire grafiğinde bu yazarın 1992 yılında 1,8 milyon basilmiş olan kitabinin ingilizce ve Türkçe dillerin
deki basim sayılarının dağılmi göstentmiştir
A)
2010
2018
Aşağıdaki tabloda ise bu kitabin 2010 ve 2018 yillarındaki basim ve satış sayılan verilmişt
Tablo 2010 ve 2018 Yillanndaki Basım ve Satış Sayılan
Türkçe
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Bu kitabin 1992 yılındaki baskısında toplam kitap sayısının %90) satilmiştir
Buna göre, bu kitabın 1992, 2010 ve 2018 yillanında piyasada kalan ingilizce ve Türkçe kitap sayılarını gös
teren sütun grafigi aşağıdakilerden hangisidir?
Kitap Sayısı (Bin)
300
200
110
100
EL
1992
Gra 1992 Yilinda ingilizce ve Türkçe Dillerindeki Basım Saylan
Basım Sayısı
(milyon)
3,5
5,2
1992
Kitap Sayısı (Bin)
2010 2018
140
2010 2018
Satış Sayısı
(milyon)
3,4
5
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
8)
D)
Basım Sayısı
(milyon)
2
1,8
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Kitap Sayıs (B)
300
200
110
100
70
Ingilizce
th
1992
Satış Sayısı
(milyon)
1,5
1,5
Kitap Says (Bin)
2010 2018
2010 2018
Türkçe
Ingicom
Yillar
Türkçe
Ingilizon
Yillar
![1200 litre kapasiteli yakıt deposunda deponun yarısından ne kadar fazla olduğu panoda (+) değer olarak, yarısından
ne kadar az olduğu da (-) değer olarak gösteriliyor. Örneğin depoda 800 litre yakıt var ise panoda (+200), depoda
400 litre yakıt var ise panoda (-200) değeri gösterilir. Aşağıdaki tabloda tamamen dolu olan yakıt deposundan
kullanılan ve depoya dolumu yapılan yakıt miktarları gösterilmiştir.
Yapılan
dolum miktarı
Dolum yapılmadı.
Dolum yapılmadı.
Kullanılan
miktar
200 litre
500 litre
100 litre
Pazartesi
Sali
Çarşamba
Perşembe
Dolum yapılmadı.
Cuma
Dolum yapılmadı.
Yukarıdaki verilere göre depoya ait panonun gün sonunda gösterdiği değerlerin toplamı kaçtır?
A)-400
B)-200
C) 200
D) 400
300 litre
400 litre
Gün sonu
pano değeri
300 litre](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206162704968561-4821473.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi1200 litre kapasiteli yakıt deposunda deponun yarısından ne kadar fazla olduğu panoda (+) değer olarak, yarısından
ne kadar az olduğu da (-) değer olarak gösteriliyor. Örneğin depoda 800 litre yakıt var ise panoda (+200), depoda
400 litre yakıt var ise panoda (-200) değeri gösterilir. Aşağıdaki tabloda tamamen dolu olan yakıt deposundan
kullanılan ve depoya dolumu yapılan yakıt miktarları gösterilmiştir.
Yapılan
dolum miktarı
Dolum yapılmadı.
Dolum yapılmadı.
Kullanılan
miktar
200 litre
500 litre
100 litre
Pazartesi
Sali
Çarşamba
Perşembe
Dolum yapılmadı.
Cuma
Dolum yapılmadı.
Yukarıdaki verilere göre depoya ait panonun gün sonunda gösterdiği değerlerin toplamı kaçtır?
A)-400
B)-200
C) 200
D) 400
300 litre
400 litre
Gün sonu
pano değeri
300 litre
![8.
Bir gösteri merkezinde, 9 saatlik bir gösteri yapılacaktır. Bu gösteride yer alan programların süre dağılımı, aşağıdaki daire
grafiğinde gösterilmiştir.
Daha sonra bu daire grafiğine uygun, 9 saatlik program akışını gösteren, aşağıdaki gibi bir tablo oluşturulacaktır.
Grafik: Programların Süre Dağılımı
Tablo : 9 Saatlik Program Akışı
Program Adi
Stand Up Show
Skeç Zamanı
Temizlik Arası
Gala Saati
Dans Gösterisi
Tiyatro Zamanı
Panel Saati
36 C
40
9
1
7
6 40°
5
80%
A
SINAN KUZUCU
TAYINLARI
600x
1
50°
80°
10°
4
2
3
54 Lue
6
10.
0
481
20
Sıra
1,
2
3
Buna göre Gala Saati programı, aşağıdaki saat aralıklarının hangisinde yapılacaktır?
A) 12.30-13.30
C) 13.30-15.30
4
5
6
7
168
Saati
11.00-2
12
13.25
B) 13.00-14.00
D) 14.00-16.00](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206154419753464-4876573.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi8.
Bir gösteri merkezinde, 9 saatlik bir gösteri yapılacaktır. Bu gösteride yer alan programların süre dağılımı, aşağıdaki daire
grafiğinde gösterilmiştir.
Daha sonra bu daire grafiğine uygun, 9 saatlik program akışını gösteren, aşağıdaki gibi bir tablo oluşturulacaktır.
Grafik: Programların Süre Dağılımı
Tablo : 9 Saatlik Program Akışı
Program Adi
Stand Up Show
Skeç Zamanı
Temizlik Arası
Gala Saati
Dans Gösterisi
Tiyatro Zamanı
Panel Saati
36 C
40
9
1
7
6 40°
5
80%
A
SINAN KUZUCU
TAYINLARI
600x
1
50°
80°
10°
4
2
3
54 Lue
6
10.
0
481
20
Sıra
1,
2
3
Buna göre Gala Saati programı, aşağıdaki saat aralıklarının hangisinde yapılacaktır?
A) 12.30-13.30
C) 13.30-15.30
4
5
6
7
168
Saati
11.00-2
12
13.25
B) 13.00-14.00
D) 14.00-16.00
![4.
BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI
Aşağıdaki daire grafiği, bir okulda düzenlenen etkinliğe katılmak isteyen 8. sınıf öğrencilerinin sayılarından yararla
nılarak oluşturulmuştur.
Grafik: Etkinliğe Katılmak İsteyen Öğrenciler
8/B
KAZANIM DEĞERLENDİRME TESTİ - 18
135°
8/C
8/A
45°
180°
+
1354-3
42
36 27
oyligne telipe Nebecho
reslo smlo ivemo nella 2
0100 8
Etkinliğe katılmak isteyen 8/B sınıfındaki öğrencilerden 4'ü ve 8/C sınıfındaki öğrencilerden ise bazıları etkinli
katılamıyor. Etkinliğe katılacak öğrencilerin listesi yapılıyor.
8=13
(A
Listeden rastgele seçilen öğrencinin 8/A, 8/B ile 8/C'den olma olayları eşit şansa sahip olduğuna göre
sınıfından etkinliğe katılmak isteyip katılamayan kaç öğrenci olmuştur?
A) 12
B) 10
C) 8
D) 6
biez](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206114225801439-613873.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi4.
BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI
Aşağıdaki daire grafiği, bir okulda düzenlenen etkinliğe katılmak isteyen 8. sınıf öğrencilerinin sayılarından yararla
nılarak oluşturulmuştur.
Grafik: Etkinliğe Katılmak İsteyen Öğrenciler
8/B
KAZANIM DEĞERLENDİRME TESTİ - 18
135°
8/C
8/A
45°
180°
+
1354-3
42
36 27
oyligne telipe Nebecho
reslo smlo ivemo nella 2
0100 8
Etkinliğe katılmak isteyen 8/B sınıfındaki öğrencilerden 4'ü ve 8/C sınıfındaki öğrencilerden ise bazıları etkinli
katılamıyor. Etkinliğe katılacak öğrencilerin listesi yapılıyor.
8=13
(A
Listeden rastgele seçilen öğrencinin 8/A, 8/B ile 8/C'den olma olayları eşit şansa sahip olduğuna göre
sınıfından etkinliğe katılmak isteyip katılamayan kaç öğrenci olmuştur?
A) 12
B) 10
C) 8
D) 6
biez
![VERİ ANALİZİ
20 Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasarım-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60
Bilim
60°
30
Spor
Kültür
Yaşam
Bu Ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalarına
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
+Öğrenci Sayısı
80
60
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar Müzik
LGS ÖRNEK SORULAR
C) 540
D) 600
Sanat Atölyeleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206111831044889-5028356.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziVERİ ANALİZİ
20 Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasarım-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60
Bilim
60°
30
Spor
Kültür
Yaşam
Bu Ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalarına
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
+Öğrenci Sayısı
80
60
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar Müzik
LGS ÖRNEK SORULAR
C) 540
D) 600
Sanat Atölyeleri
![Mühendislik
Fak.
Örnek 10:
%40
%20
Tip
Fak.
Eğitim
Fak.
%10
%30
Hukuk Fak.
Yanda verilen grafik bir lisenin üniversiteye yerleştirdiği öğrencilerinin
kazandıkları fakültelere aittir.
Buna göre aşağıdaki sorulara cevaplayalım.
a) Lisedeki toplam öğrenci sayısı 200 olursa Mühendislik fakültesine
giden öğrenci sayısı kaç olur?
b) Hukuk fakültesine yerleşen öğrenci sayısı 12 kişi ise eğitim fakülte-
sine yerleşen öğrenci kaç kişidir?
1
1
1
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221206094903162676-1663765.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziMühendislik
Fak.
Örnek 10:
%40
%20
Tip
Fak.
Eğitim
Fak.
%10
%30
Hukuk Fak.
Yanda verilen grafik bir lisenin üniversiteye yerleştirdiği öğrencilerinin
kazandıkları fakültelere aittir.
Buna göre aşağıdaki sorulara cevaplayalım.
a) Lisedeki toplam öğrenci sayısı 200 olursa Mühendislik fakültesine
giden öğrenci sayısı kaç olur?
b) Hukuk fakültesine yerleşen öğrenci sayısı 12 kişi ise eğitim fakülte-
sine yerleşen öğrenci kaç kişidir?
1
1
1
3
![8 ve 9. sorulan grafiğe göre çözünüz.
Aşağıda bir sınıfta bulunan öğrencilenn seçtikleri spor türlerinin dağılımını gösteren daire grafiği çizilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Seçtiği Spor Türleri
A)
C)
Sadece bir spor türünün seçildiği bir sinifta 48 öğrenci bulunmaktadır. Bu siniftaki her öğrenci spor tür-
lerinden bir tanesini mutlaka seçmiştir.
16
Öğrencilerin tercih ettiği spor türlerini gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrenci Sayısı
B) Öğrenci Sayısı
12
16
12
LL
VHFB
Öğrenci Sayısı
Voleybol
Spor
Türü
Hentbol
Spor
VHFB Türü
Basketbol
120
Futbol
16
12
10
D) Öğrenci Sayısı
18
- Spor
VHFB Türü
10
Spor
VHFB Türü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205174048426070-4724437.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi8 ve 9. sorulan grafiğe göre çözünüz.
Aşağıda bir sınıfta bulunan öğrencilenn seçtikleri spor türlerinin dağılımını gösteren daire grafiği çizilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Seçtiği Spor Türleri
A)
C)
Sadece bir spor türünün seçildiği bir sinifta 48 öğrenci bulunmaktadır. Bu siniftaki her öğrenci spor tür-
lerinden bir tanesini mutlaka seçmiştir.
16
Öğrencilerin tercih ettiği spor türlerini gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrenci Sayısı
B) Öğrenci Sayısı
12
16
12
LL
VHFB
Öğrenci Sayısı
Voleybol
Spor
Türü
Hentbol
Spor
VHFB Türü
Basketbol
120
Futbol
16
12
10
D) Öğrenci Sayısı
18
- Spor
VHFB Türü
10
Spor
VHFB Türü
![1. Aşağıda K ve L şehirlerine ait aylara göre sıcaklık değişim grafiği verilmiştir.
Grafik: Şehirlerin Aylara Göre Sıcaklık Değişimi
Sıcaklık (°C)
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
Ocak Şubat
-K Şehri
L. Şehri
Aylar
Mayıs
Nisan
Mart
K şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalaması, L şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalama-
sından 1,8 °C fazladır.
Buna göre K şehrinde mayıs ayında ölçülen sıcaklık kaç derecedir?
A) 16
B) 18
C) 20
D) 22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205173655453244-4724437.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi1. Aşağıda K ve L şehirlerine ait aylara göre sıcaklık değişim grafiği verilmiştir.
Grafik: Şehirlerin Aylara Göre Sıcaklık Değişimi
Sıcaklık (°C)
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
Ocak Şubat
-K Şehri
L. Şehri
Aylar
Mayıs
Nisan
Mart
K şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalaması, L şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalama-
sından 1,8 °C fazladır.
Buna göre K şehrinde mayıs ayında ölçülen sıcaklık kaç derecedir?
A) 16
B) 18
C) 20
D) 22
![Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasanm-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60⁰
Bilim
Kültür
60°
30°
Spor
Yaşam
Bu ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalanna
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
A Öğrenci Sayısı
80
60+
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar
C) 540
Müzik
D) 600
→ Sanat Atölyeleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205173411128211-4687855.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziBir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasanm-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60⁰
Bilim
Kültür
60°
30°
Spor
Yaşam
Bu ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalanna
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
A Öğrenci Sayısı
80
60+
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar
C) 540
Müzik
D) 600
→ Sanat Atölyeleri
![8. Satış Ortalaması
16
15
14
13
12
11
10
9
III IV
Bir grupta 5 oto galeri bir günlük araba satışından
sonra kendileri dışındaki arkadaşlarının satış orta-
lamalarını hesaplamışlar ve yukarıdaki sütun gra-
fiğini oluşturmuşlardır.
B) 18
V Gruplar
Buna göre bu grupta bulunan galerilerden en
fazla satış yapan galeri kaç adet araba satmış-
tir?
A) 15
() 22
D) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205183815222654-4882035.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi8. Satış Ortalaması
16
15
14
13
12
11
10
9
III IV
Bir grupta 5 oto galeri bir günlük araba satışından
sonra kendileri dışındaki arkadaşlarının satış orta-
lamalarını hesaplamışlar ve yukarıdaki sütun gra-
fiğini oluşturmuşlardır.
B) 18
V Gruplar
Buna göre bu grupta bulunan galerilerden en
fazla satış yapan galeri kaç adet araba satmış-
tir?
A) 15
() 22
D) 24
![3. Bir fidanın yıllara göre boy uzunlukları aşağıdaki grafikte
verilmiştir.
Grafik: Fidanın Yıllara Göre Boy Uzunlukları
Boy (cm)
36
34
30
22
12
0
2016 2017 2018
2020
2019
Buna göre bu fidanın boyundaki artışın yıllara gö-
re dağılımını gösteren daire grafiği aşağıdakilerden
hangisidir?
130°
50°
105°
2016-2017
2018-2019
A) Grafik: Artışın Yıllara Göre B) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
.09
150°
2017-2018
165°
Yıllar
2019-2020
120°
C) Grafik: Artışın Yıllara Göre D) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
120°
.09
144°
150°](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205183509282172-5047912.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi3. Bir fidanın yıllara göre boy uzunlukları aşağıdaki grafikte
verilmiştir.
Grafik: Fidanın Yıllara Göre Boy Uzunlukları
Boy (cm)
36
34
30
22
12
0
2016 2017 2018
2020
2019
Buna göre bu fidanın boyundaki artışın yıllara gö-
re dağılımını gösteren daire grafiği aşağıdakilerden
hangisidir?
130°
50°
105°
2016-2017
2018-2019
A) Grafik: Artışın Yıllara Göre B) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
.09
150°
2017-2018
165°
Yıllar
2019-2020
120°
C) Grafik: Artışın Yıllara Göre D) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
120°
.09
144°
150°
![Aşağıda 4 farklı ilde görev yapan öğretmen sayısı daire grafiğinde ve bu illerde öğrenim gören öğrenci savist ise süt
grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik: Farki İllerdeki Görev Yapan Öğretmen Sayısı Grafik: Farklı illerdeki Öğrenim Gören Öğrenci Sayıs
* Öğrenci Sayısı (Bin)
Isparta
70⁰
140
Ankara
Samsun
Trabzon
40
36-
32
28
Isparta Ankara Trabzon Samsun
Buna göre hangi lide öğretmen başına düşen öğrenci sayısı en fazladır?
A) Isparta
B) Ankara
C) Trabzon
D) Samsun
İller](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205174713188263-5146617.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziAşağıda 4 farklı ilde görev yapan öğretmen sayısı daire grafiğinde ve bu illerde öğrenim gören öğrenci savist ise süt
grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik: Farki İllerdeki Görev Yapan Öğretmen Sayısı Grafik: Farklı illerdeki Öğrenim Gören Öğrenci Sayıs
* Öğrenci Sayısı (Bin)
Isparta
70⁰
140
Ankara
Samsun
Trabzon
40
36-
32
28
Isparta Ankara Trabzon Samsun
Buna göre hangi lide öğretmen başına düşen öğrenci sayısı en fazladır?
A) Isparta
B) Ankara
C) Trabzon
D) Samsun
İller
![9)
Basketbol maçları minikler, yıldızlar, gençler ve yetişkinler şeklinde oyuncuların yaşlarına göre dört farklı kategoride oynanmaktadır.
Aşağıdaki daire grafiğinde müsabakaya katılan grupların kategorilere göre dağılımı, sütun grafiğinde ise yıldızlar kategorisinde oyna-
yan oyuncuların yaşları ve sayıları verilmiştir.
Grafik: Kategorilerin Dağılımı
Minikler
Yetişkinler
50%
100°
Gençler
Yıldızlar
Grafik: Yıldızlar Kategorisindeki Oyuncular
Kişi Sayısı
45
30
25
Buna göre bu basketbol müsabakasına kaç oyuncu katılmıştır?
A) 300
B) 360
13 yaş
C) 420
14 yaş
15 yaş
Yaş
D) 480](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221205164935025879-4486219.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi9)
Basketbol maçları minikler, yıldızlar, gençler ve yetişkinler şeklinde oyuncuların yaşlarına göre dört farklı kategoride oynanmaktadır.
Aşağıdaki daire grafiğinde müsabakaya katılan grupların kategorilere göre dağılımı, sütun grafiğinde ise yıldızlar kategorisinde oyna-
yan oyuncuların yaşları ve sayıları verilmiştir.
Grafik: Kategorilerin Dağılımı
Minikler
Yetişkinler
50%
100°
Gençler
Yıldızlar
Grafik: Yıldızlar Kategorisindeki Oyuncular
Kişi Sayısı
45
30
25
Buna göre bu basketbol müsabakasına kaç oyuncu katılmıştır?
A) 300
B) 360
13 yaş
C) 420
14 yaş
15 yaş
Yaş
D) 480