Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Veri Analizi Soruları

X
"kiki
resm
1
S
SÜ-
ait
ren-
2) 5. Sınıfa ait A, B ve C şubelerindeki öğrenci
sayılarını gösteren sütun grafiği verilmiştir.
Öğrenci Sayıları
A
Bu dağılımı daire grafiği ile gösterdiği-
mizde B sınıfına ait daire diliminin merkez
açısı kaç derece olur?
Öğrenci Sayıları
25
B C
3. Aşağıda verilen sütun grafiği bir sınıftaki kız
erkek öğrenci dağılımını göstermektedir.
15
► Şubeler
15+15=62
40:85:
. Cinsiyet
Kız Erkek
Sekiz eş parçaya ayrılmış dairede kız öğrencileri
gösteren daire dilimlerini tarayınız.
Daire Grafig
120
ma yapılm
A en yu
bloda puanlar
dağılımı dai
doldurup uyg
puanlara ait
VER
kez Açısı
Daire Dilimi
ha
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
X "kiki resm 1 S SÜ- ait ren- 2) 5. Sınıfa ait A, B ve C şubelerindeki öğrenci sayılarını gösteren sütun grafiği verilmiştir. Öğrenci Sayıları A Bu dağılımı daire grafiği ile gösterdiği- mizde B sınıfına ait daire diliminin merkez açısı kaç derece olur? Öğrenci Sayıları 25 B C 3. Aşağıda verilen sütun grafiği bir sınıftaki kız erkek öğrenci dağılımını göstermektedir. 15 ► Şubeler 15+15=62 40:85: . Cinsiyet Kız Erkek Sekiz eş parçaya ayrılmış dairede kız öğrencileri gösteren daire dilimlerini tarayınız. Daire Grafig 120 ma yapılm A en yu bloda puanlar dağılımı dai doldurup uyg puanlara ait VER kez Açısı Daire Dilimi ha
2. Aşağıdaki grafikte Serdar'ın 3 haftada çözdüğü soru sayılarının derslere göre dağılımı verilmiştir.
Türkçe
Matematik
A)
1. hafta
1207
100°
3. hafta
705
2. hafta
140°
26
70 5790.
Is
201
75
105
100
Soru Sayısı
22
85.
80
75
70
65
1.hafta
760 96
Serdar 3 haftada çözdüğü soru sayısının derslere göre aritmetik ortalamasını hesaplıyor.
Aritmetik ortalaması en yüksek olan dersten çözülen soru sayısının haftalara göre dağılımını gösteren
dairesel grafik aşağıdakilerden hangisidir?
3. hafta
2.hafta 3.hafta
1. hafta
120°
Fen Bilimleri
Sosyal Bilimler
M
150°
2. hafta
I
700
705
go
2. hafta
90 to
Haftalar
30
3. hafta
130 110°
120°
1. hafta
S
160.
1120
D)
1. hafta
120%
3. hafta
80°
160°
2. hafta
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
2. Aşağıdaki grafikte Serdar'ın 3 haftada çözdüğü soru sayılarının derslere göre dağılımı verilmiştir. Türkçe Matematik A) 1. hafta 1207 100° 3. hafta 705 2. hafta 140° 26 70 5790. Is 201 75 105 100 Soru Sayısı 22 85. 80 75 70 65 1.hafta 760 96 Serdar 3 haftada çözdüğü soru sayısının derslere göre aritmetik ortalamasını hesaplıyor. Aritmetik ortalaması en yüksek olan dersten çözülen soru sayısının haftalara göre dağılımını gösteren dairesel grafik aşağıdakilerden hangisidir? 3. hafta 2.hafta 3.hafta 1. hafta 120° Fen Bilimleri Sosyal Bilimler M 150° 2. hafta I 700 705 go 2. hafta 90 to Haftalar 30 3. hafta 130 110° 120° 1. hafta S 160. 1120 D) 1. hafta 120% 3. hafta 80° 160° 2. hafta
10) Aşağıda beş arkadaşın bir sınavdaki sinif not ortalaması ile aldıkları notlar arasındaki fark gösterilmiştir.
Grafik: Sinif Not Ortalaması ile Öğrencilerin Notları Arasındaki Farklar
Fark
57
59
40
AR
Öğrenciler
10
61
50
48
47
5--
D All
Bu beş arkadaştan en düşük puan alan öğrencinin notunun 47 olduğu biliniyor.
Buna göre diğer dört arkadaşın notlarının gösterildiği sütun grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir?
C) Puanlar
D) Puanlar
B) Puanlar
A) Puanlar
Ece
Mert Efe Sevgi
Öğrenciler
Öğrenciler
62
57
49
48
Öğrenciler
59
54
49
48
Öğrenciler
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
10) Aşağıda beş arkadaşın bir sınavdaki sinif not ortalaması ile aldıkları notlar arasındaki fark gösterilmiştir. Grafik: Sinif Not Ortalaması ile Öğrencilerin Notları Arasındaki Farklar Fark 57 59 40 AR Öğrenciler 10 61 50 48 47 5-- D All Bu beş arkadaştan en düşük puan alan öğrencinin notunun 47 olduğu biliniyor. Buna göre diğer dört arkadaşın notlarının gösterildiği sütun grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir? C) Puanlar D) Puanlar B) Puanlar A) Puanlar Ece Mert Efe Sevgi Öğrenciler Öğrenciler 62 57 49 48 Öğrenciler 59 54 49 48 Öğrenciler
ERI ANALIZi
5. Dünyaca ünlü bir roman yazan ilk kez 1954 yilinda bir kitap yazmış ve bu roman günümüze kadar 40tan fazla di
le çevrilmiştir.
C)
Aşağıdaki daire grafiğinde bu yazarın 1992 yılında 1,8 milyon basilmiş olan kitabinin ingilizce ve Türkçe dillerin
deki basim sayılarının dağılmi göstentmiştir
A)
2010
2018
Aşağıdaki tabloda ise bu kitabin 2010 ve 2018 yillarındaki basim ve satış sayılan verilmişt
Tablo 2010 ve 2018 Yillanndaki Basım ve Satış Sayılan
Türkçe
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Bu kitabin 1992 yılındaki baskısında toplam kitap sayısının %90) satilmiştir
Buna göre, bu kitabın 1992, 2010 ve 2018 yillanında piyasada kalan ingilizce ve Türkçe kitap sayılarını gös
teren sütun grafigi aşağıdakilerden hangisidir?
Kitap Sayısı (Bin)
300
200
110
100
EL
1992
Gra 1992 Yilinda ingilizce ve Türkçe Dillerindeki Basım Saylan
Basım Sayısı
(milyon)
3,5
5,2
1992
Kitap Sayısı (Bin)
2010 2018
140
2010 2018
Satış Sayısı
(milyon)
3,4
5
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
Yillar
Türkçe
Ingilizce
8)
D)
Basım Sayısı
(milyon)
2
1,8
500
400
300
200
110
100
70
500
400
Kitap Sayıs (B)
300
200
110
100
70
Ingilizce
th
1992
Satış Sayısı
(milyon)
1,5
1,5
Kitap Says (Bin)
2010 2018
2010 2018
Türkçe
Ingicom
Yillar
Türkçe
Ingilizon
Yillar
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
ERI ANALIZi 5. Dünyaca ünlü bir roman yazan ilk kez 1954 yilinda bir kitap yazmış ve bu roman günümüze kadar 40tan fazla di le çevrilmiştir. C) Aşağıdaki daire grafiğinde bu yazarın 1992 yılında 1,8 milyon basilmiş olan kitabinin ingilizce ve Türkçe dillerin deki basim sayılarının dağılmi göstentmiştir A) 2010 2018 Aşağıdaki tabloda ise bu kitabin 2010 ve 2018 yillarındaki basim ve satış sayılan verilmişt Tablo 2010 ve 2018 Yillanndaki Basım ve Satış Sayılan Türkçe 500 400 300 200 110 100 70 500 400 Bu kitabin 1992 yılındaki baskısında toplam kitap sayısının %90) satilmiştir Buna göre, bu kitabın 1992, 2010 ve 2018 yillanında piyasada kalan ingilizce ve Türkçe kitap sayılarını gös teren sütun grafigi aşağıdakilerden hangisidir? Kitap Sayısı (Bin) 300 200 110 100 EL 1992 Gra 1992 Yilinda ingilizce ve Türkçe Dillerindeki Basım Saylan Basım Sayısı (milyon) 3,5 5,2 1992 Kitap Sayısı (Bin) 2010 2018 140 2010 2018 Satış Sayısı (milyon) 3,4 5 Türkçe Ingilizce Yillar Türkçe Ingilizce Yillar Türkçe Ingilizce 8) D) Basım Sayısı (milyon) 2 1,8 500 400 300 200 110 100 70 500 400 Kitap Sayıs (B) 300 200 110 100 70 Ingilizce th 1992 Satış Sayısı (milyon) 1,5 1,5 Kitap Says (Bin) 2010 2018 2010 2018 Türkçe Ingicom Yillar Türkçe Ingilizon Yillar
1200 litre kapasiteli yakıt deposunda deponun yarısından ne kadar fazla olduğu panoda (+) değer olarak, yarısından
ne kadar az olduğu da (-) değer olarak gösteriliyor. Örneğin depoda 800 litre yakıt var ise panoda (+200), depoda
400 litre yakıt var ise panoda (-200) değeri gösterilir. Aşağıdaki tabloda tamamen dolu olan yakıt deposundan
kullanılan ve depoya dolumu yapılan yakıt miktarları gösterilmiştir.
Yapılan
dolum miktarı
Dolum yapılmadı.
Dolum yapılmadı.
Kullanılan
miktar
200 litre
500 litre
100 litre
Pazartesi
Sali
Çarşamba
Perşembe
Dolum yapılmadı.
Cuma
Dolum yapılmadı.
Yukarıdaki verilere göre depoya ait panonun gün sonunda gösterdiği değerlerin toplamı kaçtır?
A)-400
B)-200
C) 200
D) 400
300 litre
400 litre
Gün sonu
pano değeri
300 litre
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
1200 litre kapasiteli yakıt deposunda deponun yarısından ne kadar fazla olduğu panoda (+) değer olarak, yarısından ne kadar az olduğu da (-) değer olarak gösteriliyor. Örneğin depoda 800 litre yakıt var ise panoda (+200), depoda 400 litre yakıt var ise panoda (-200) değeri gösterilir. Aşağıdaki tabloda tamamen dolu olan yakıt deposundan kullanılan ve depoya dolumu yapılan yakıt miktarları gösterilmiştir. Yapılan dolum miktarı Dolum yapılmadı. Dolum yapılmadı. Kullanılan miktar 200 litre 500 litre 100 litre Pazartesi Sali Çarşamba Perşembe Dolum yapılmadı. Cuma Dolum yapılmadı. Yukarıdaki verilere göre depoya ait panonun gün sonunda gösterdiği değerlerin toplamı kaçtır? A)-400 B)-200 C) 200 D) 400 300 litre 400 litre Gün sonu pano değeri 300 litre
8.
Bir gösteri merkezinde, 9 saatlik bir gösteri yapılacaktır. Bu gösteride yer alan programların süre dağılımı, aşağıdaki daire
grafiğinde gösterilmiştir.
Daha sonra bu daire grafiğine uygun, 9 saatlik program akışını gösteren, aşağıdaki gibi bir tablo oluşturulacaktır.
Grafik: Programların Süre Dağılımı
Tablo : 9 Saatlik Program Akışı
Program Adi
Stand Up Show
Skeç Zamanı
Temizlik Arası
Gala Saati
Dans Gösterisi
Tiyatro Zamanı
Panel Saati
36 C
40
9
1
7
6 40°
5
80%
A
SINAN KUZUCU
TAYINLARI
600x
1
50°
80°
10°
4
2
3
54 Lue
6
10.
0
481
20
Sıra
1,
2
3
Buna göre Gala Saati programı, aşağıdaki saat aralıklarının hangisinde yapılacaktır?
A) 12.30-13.30
C) 13.30-15.30
4
5
6
7
168
Saati
11.00-2
12
13.25
B) 13.00-14.00
D) 14.00-16.00
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
8. Bir gösteri merkezinde, 9 saatlik bir gösteri yapılacaktır. Bu gösteride yer alan programların süre dağılımı, aşağıdaki daire grafiğinde gösterilmiştir. Daha sonra bu daire grafiğine uygun, 9 saatlik program akışını gösteren, aşağıdaki gibi bir tablo oluşturulacaktır. Grafik: Programların Süre Dağılımı Tablo : 9 Saatlik Program Akışı Program Adi Stand Up Show Skeç Zamanı Temizlik Arası Gala Saati Dans Gösterisi Tiyatro Zamanı Panel Saati 36 C 40 9 1 7 6 40° 5 80% A SINAN KUZUCU TAYINLARI 600x 1 50° 80° 10° 4 2 3 54 Lue 6 10. 0 481 20 Sıra 1, 2 3 Buna göre Gala Saati programı, aşağıdaki saat aralıklarının hangisinde yapılacaktır? A) 12.30-13.30 C) 13.30-15.30 4 5 6 7 168 Saati 11.00-2 12 13.25 B) 13.00-14.00 D) 14.00-16.00
4.
BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI
Aşağıdaki daire grafiği, bir okulda düzenlenen etkinliğe katılmak isteyen 8. sınıf öğrencilerinin sayılarından yararla
nılarak oluşturulmuştur.
Grafik: Etkinliğe Katılmak İsteyen Öğrenciler
8/B
KAZANIM DEĞERLENDİRME TESTİ - 18
135°
8/C
8/A
45°
180°
+
1354-3
42
36 27
oyligne telipe Nebecho
reslo smlo ivemo nella 2
0100 8
Etkinliğe katılmak isteyen 8/B sınıfındaki öğrencilerden 4'ü ve 8/C sınıfındaki öğrencilerden ise bazıları etkinli
katılamıyor. Etkinliğe katılacak öğrencilerin listesi yapılıyor.
8=13
(A
Listeden rastgele seçilen öğrencinin 8/A, 8/B ile 8/C'den olma olayları eşit şansa sahip olduğuna göre
sınıfından etkinliğe katılmak isteyip katılamayan kaç öğrenci olmuştur?
A) 12
B) 10
C) 8
D) 6
biez
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
4. BASİT OLAYLARIN OLMA OLASILIĞI Aşağıdaki daire grafiği, bir okulda düzenlenen etkinliğe katılmak isteyen 8. sınıf öğrencilerinin sayılarından yararla nılarak oluşturulmuştur. Grafik: Etkinliğe Katılmak İsteyen Öğrenciler 8/B KAZANIM DEĞERLENDİRME TESTİ - 18 135° 8/C 8/A 45° 180° + 1354-3 42 36 27 oyligne telipe Nebecho reslo smlo ivemo nella 2 0100 8 Etkinliğe katılmak isteyen 8/B sınıfındaki öğrencilerden 4'ü ve 8/C sınıfındaki öğrencilerden ise bazıları etkinli katılamıyor. Etkinliğe katılacak öğrencilerin listesi yapılıyor. 8=13 (A Listeden rastgele seçilen öğrencinin 8/A, 8/B ile 8/C'den olma olayları eşit şansa sahip olduğuna göre sınıfından etkinliğe katılmak isteyip katılamayan kaç öğrenci olmuştur? A) 12 B) 10 C) 8 D) 6 biez
VERİ ANALİZİ
20 Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasarım-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60
Bilim
60°
30
Spor
Kültür
Yaşam
Bu Ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalarına
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
+Öğrenci Sayısı
80
60
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar Müzik
LGS ÖRNEK SORULAR
C) 540
D) 600
Sanat Atölyeleri
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
VERİ ANALİZİ 20 Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasarım-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir. Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri Alanlarına Göre Dağılımı Sanat 60 Bilim 60° 30 Spor Kültür Yaşam Bu Ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır? A) 360 B) 480 Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalarına Katılan Öğrencilerin Dağılımı +Öğrenci Sayısı 80 60 40 20 Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar Müzik LGS ÖRNEK SORULAR C) 540 D) 600 Sanat Atölyeleri
Mühendislik
Fak.
Örnek 10:
%40
%20
Tip
Fak.
Eğitim
Fak.
%10
%30
Hukuk Fak.
Yanda verilen grafik bir lisenin üniversiteye yerleştirdiği öğrencilerinin
kazandıkları fakültelere aittir.
Buna göre aşağıdaki sorulara cevaplayalım.
a) Lisedeki toplam öğrenci sayısı 200 olursa Mühendislik fakültesine
giden öğrenci sayısı kaç olur?
b) Hukuk fakültesine yerleşen öğrenci sayısı 12 kişi ise eğitim fakülte-
sine yerleşen öğrenci kaç kişidir?
1
1
1
3
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Mühendislik Fak. Örnek 10: %40 %20 Tip Fak. Eğitim Fak. %10 %30 Hukuk Fak. Yanda verilen grafik bir lisenin üniversiteye yerleştirdiği öğrencilerinin kazandıkları fakültelere aittir. Buna göre aşağıdaki sorulara cevaplayalım. a) Lisedeki toplam öğrenci sayısı 200 olursa Mühendislik fakültesine giden öğrenci sayısı kaç olur? b) Hukuk fakültesine yerleşen öğrenci sayısı 12 kişi ise eğitim fakülte- sine yerleşen öğrenci kaç kişidir? 1 1 1 3
8 ve 9. sorulan grafiğe göre çözünüz.
Aşağıda bir sınıfta bulunan öğrencilenn seçtikleri spor türlerinin dağılımını gösteren daire grafiği çizilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Seçtiği Spor Türleri
A)
C)
Sadece bir spor türünün seçildiği bir sinifta 48 öğrenci bulunmaktadır. Bu siniftaki her öğrenci spor tür-
lerinden bir tanesini mutlaka seçmiştir.
16
Öğrencilerin tercih ettiği spor türlerini gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
Öğrenci Sayısı
B) Öğrenci Sayısı
12
16
12
LL
VHFB
Öğrenci Sayısı
Voleybol
Spor
Türü
Hentbol
Spor
VHFB Türü
Basketbol
120
Futbol
16
12
10
D) Öğrenci Sayısı
18
- Spor
VHFB Türü
10
Spor
VHFB Türü
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
8 ve 9. sorulan grafiğe göre çözünüz. Aşağıda bir sınıfta bulunan öğrencilenn seçtikleri spor türlerinin dağılımını gösteren daire grafiği çizilmiştir. Grafik: Öğrencilerin Seçtiği Spor Türleri A) C) Sadece bir spor türünün seçildiği bir sinifta 48 öğrenci bulunmaktadır. Bu siniftaki her öğrenci spor tür- lerinden bir tanesini mutlaka seçmiştir. 16 Öğrencilerin tercih ettiği spor türlerini gösteren sütun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? Öğrenci Sayısı B) Öğrenci Sayısı 12 16 12 LL VHFB Öğrenci Sayısı Voleybol Spor Türü Hentbol Spor VHFB Türü Basketbol 120 Futbol 16 12 10 D) Öğrenci Sayısı 18 - Spor VHFB Türü 10 Spor VHFB Türü
1. Aşağıda K ve L şehirlerine ait aylara göre sıcaklık değişim grafiği verilmiştir.
Grafik: Şehirlerin Aylara Göre Sıcaklık Değişimi
Sıcaklık (°C)
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
Ocak Şubat
-K Şehri
L. Şehri
Aylar
Mayıs
Nisan
Mart
K şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalaması, L şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalama-
sından 1,8 °C fazladır.
Buna göre K şehrinde mayıs ayında ölçülen sıcaklık kaç derecedir?
A) 16
B) 18
C) 20
D) 22
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
1. Aşağıda K ve L şehirlerine ait aylara göre sıcaklık değişim grafiği verilmiştir. Grafik: Şehirlerin Aylara Göre Sıcaklık Değişimi Sıcaklık (°C) 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 Ocak Şubat -K Şehri L. Şehri Aylar Mayıs Nisan Mart K şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalaması, L şehrinin beş aylık sıcaklık değerlerinin ortalama- sından 1,8 °C fazladır. Buna göre K şehrinde mayıs ayında ölçülen sıcaklık kaç derecedir? A) 16 B) 18 C) 20 D) 22
Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği
alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır.
Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasanm-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde
ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri
Alanlarına Göre Dağılımı
Sanat
60⁰
Bilim
Kültür
60°
30°
Spor
Yaşam
Bu ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 480
Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalanna
Katılan Öğrencilerin Dağılımı
A Öğrenci Sayısı
80
60+
40
20
Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar
C) 540
Müzik
D) 600
→ Sanat Atölyeleri
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Bir ilkokulda; sanat, kültür, yaşam, spor ve bilim alanlarında tasarım-beceri atölyeleri kurulmuş, her öğrenci tercih ettiği alandaki atölye çalışmalarından birine katılmıştır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu okuldaki öğrencilerin tercih ettiği tasanm-beceri alanlarına göre dağılımı, sütun grafiğinde ise sanat alanındaki atölye çalışmalarına katılan öğrencilerin dağılımı verilmiştir. Grafik: Öğrencilerin Tasarım-Beceri Alanlarına Göre Dağılımı Sanat 60⁰ Bilim Kültür 60° 30° Spor Yaşam Bu ilkokuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır? A) 360 B) 480 Grafik: Sanat Alanındaki Atölye Çalışmalanna Katılan Öğrencilerin Dağılımı A Öğrenci Sayısı 80 60+ 40 20 Ahşap ve Metal Görsel Sanatlar C) 540 Müzik D) 600 → Sanat Atölyeleri
8. Satış Ortalaması
16
15
14
13
12
11
10
9
III IV
Bir grupta 5 oto galeri bir günlük araba satışından
sonra kendileri dışındaki arkadaşlarının satış orta-
lamalarını hesaplamışlar ve yukarıdaki sütun gra-
fiğini oluşturmuşlardır.
B) 18
V Gruplar
Buna göre bu grupta bulunan galerilerden en
fazla satış yapan galeri kaç adet araba satmış-
tir?
A) 15
() 22
D) 24
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
8. Satış Ortalaması 16 15 14 13 12 11 10 9 III IV Bir grupta 5 oto galeri bir günlük araba satışından sonra kendileri dışındaki arkadaşlarının satış orta- lamalarını hesaplamışlar ve yukarıdaki sütun gra- fiğini oluşturmuşlardır. B) 18 V Gruplar Buna göre bu grupta bulunan galerilerden en fazla satış yapan galeri kaç adet araba satmış- tir? A) 15 () 22 D) 24
3. Bir fidanın yıllara göre boy uzunlukları aşağıdaki grafikte
verilmiştir.
Grafik: Fidanın Yıllara Göre Boy Uzunlukları
Boy (cm)
36
34
30
22
12
0
2016 2017 2018
2020
2019
Buna göre bu fidanın boyundaki artışın yıllara gö-
re dağılımını gösteren daire grafiği aşağıdakilerden
hangisidir?
130°
50°
105°
2016-2017
2018-2019
A) Grafik: Artışın Yıllara Göre B) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
.09
150°
2017-2018
165°
Yıllar
2019-2020
120°
C) Grafik: Artışın Yıllara Göre D) Grafik: Artışın Yıllara Göre
Dağılımı
Dağılımı
120°
.09
144°
150°
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
3. Bir fidanın yıllara göre boy uzunlukları aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafik: Fidanın Yıllara Göre Boy Uzunlukları Boy (cm) 36 34 30 22 12 0 2016 2017 2018 2020 2019 Buna göre bu fidanın boyundaki artışın yıllara gö- re dağılımını gösteren daire grafiği aşağıdakilerden hangisidir? 130° 50° 105° 2016-2017 2018-2019 A) Grafik: Artışın Yıllara Göre B) Grafik: Artışın Yıllara Göre Dağılımı Dağılımı .09 150° 2017-2018 165° Yıllar 2019-2020 120° C) Grafik: Artışın Yıllara Göre D) Grafik: Artışın Yıllara Göre Dağılımı Dağılımı 120° .09 144° 150°
Aşağıda 4 farklı ilde görev yapan öğretmen sayısı daire grafiğinde ve bu illerde öğrenim gören öğrenci savist ise süt
grafiğinde gösterilmiştir.
Grafik: Farki İllerdeki Görev Yapan Öğretmen Sayısı Grafik: Farklı illerdeki Öğrenim Gören Öğrenci Sayıs
* Öğrenci Sayısı (Bin)
Isparta
70⁰
140
Ankara
Samsun
Trabzon
40
36-
32
28
Isparta Ankara Trabzon Samsun
Buna göre hangi lide öğretmen başına düşen öğrenci sayısı en fazladır?
A) Isparta
B) Ankara
C) Trabzon
D) Samsun
İller
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
Aşağıda 4 farklı ilde görev yapan öğretmen sayısı daire grafiğinde ve bu illerde öğrenim gören öğrenci savist ise süt grafiğinde gösterilmiştir. Grafik: Farki İllerdeki Görev Yapan Öğretmen Sayısı Grafik: Farklı illerdeki Öğrenim Gören Öğrenci Sayıs * Öğrenci Sayısı (Bin) Isparta 70⁰ 140 Ankara Samsun Trabzon 40 36- 32 28 Isparta Ankara Trabzon Samsun Buna göre hangi lide öğretmen başına düşen öğrenci sayısı en fazladır? A) Isparta B) Ankara C) Trabzon D) Samsun İller
9)
Basketbol maçları minikler, yıldızlar, gençler ve yetişkinler şeklinde oyuncuların yaşlarına göre dört farklı kategoride oynanmaktadır.
Aşağıdaki daire grafiğinde müsabakaya katılan grupların kategorilere göre dağılımı, sütun grafiğinde ise yıldızlar kategorisinde oyna-
yan oyuncuların yaşları ve sayıları verilmiştir.
Grafik: Kategorilerin Dağılımı
Minikler
Yetişkinler
50%
100°
Gençler
Yıldızlar
Grafik: Yıldızlar Kategorisindeki Oyuncular
Kişi Sayısı
45
30
25
Buna göre bu basketbol müsabakasına kaç oyuncu katılmıştır?
A) 300
B) 360
13 yaş
C) 420
14 yaş
15 yaş
Yaş
D) 480
Ortaokul Matematik
Veri Analizi
9) Basketbol maçları minikler, yıldızlar, gençler ve yetişkinler şeklinde oyuncuların yaşlarına göre dört farklı kategoride oynanmaktadır. Aşağıdaki daire grafiğinde müsabakaya katılan grupların kategorilere göre dağılımı, sütun grafiğinde ise yıldızlar kategorisinde oyna- yan oyuncuların yaşları ve sayıları verilmiştir. Grafik: Kategorilerin Dağılımı Minikler Yetişkinler 50% 100° Gençler Yıldızlar Grafik: Yıldızlar Kategorisindeki Oyuncular Kişi Sayısı 45 30 25 Buna göre bu basketbol müsabakasına kaç oyuncu katılmıştır? A) 300 B) 360 13 yaş C) 420 14 yaş 15 yaş Yaş D) 480